緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇學術論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

現代社會經濟快速發展、人口膨脹和私家車的出現，交通堵塞現象隨處可見。地下空間建設是發揮城市功能，完善城市設備，惠民的有力措施。城市地下空間開發利用是一個有機生命體，合理規劃、有效經營地下空間系統，使商務活動形成一個有序有效的生態鏈，使城市真正贏得可持續發展的內在能力。 

2 功能對等論 

奈達主張譯文要傳達出與原文一樣的色彩，翻譯是用最恰當、自然和對等的語言再現源語的信息。譯本以忠實原文為目的，盡可能的保留源語中隱喻中的意象，不去破壞源語的美感和異國獨特的風味。譯文要根據讀者的需要及時調整，準確傳達原文的精神實質。 

3 翻譯策略 

3.1 專有名詞的翻譯 

學術論文中有許多專有名詞，由于隔行如隔山，在翻譯專有名詞時專業詞典功不可沒。根據功能對等理論的指導，專有名詞翻譯既要體現原文語義又要呈現原文語言特色。專有名詞翻譯時一定要根據專業情況，如實翻譯，保持客觀。 

例文1：生態間隔 翻譯為ecological space， 

資源容量估算 翻譯為Capacity estimation of underground space resource 

自然地質條件評價體系 翻譯為Evaluation system of natural geological condition 

3.2 無主句翻譯 

學術論文需要嚴肅、嚴密，并且具有權威性；語言需要簡潔明，由于英漢語言表達習慣的不同，漢語中有許多無主句，需要轉化為被動語態進行翻譯。中文中被動語態用得不多，則英語中則不然，這種句式能很明了地強調受事者，并且不需要表達出施事者。 

例文2：受城市的地理環境、工程地質、水文地質、土地利用情況、城市環境等問題的影響，需要對青島市城市地下空間資源進行調查與評估，明確地下空間資源總量、地下空間資源的數量與質量、地下空間資源的可開發量等，為下一步的地下空間規劃提供重要依據。 

譯文：With the influences of the geographical environment， engineering geology， hydrogeology， land use and urban environment of Qingdao， it is necessary to investigate and evaluate its urban underground space resource to figure out the quantity， the quality， the exploitation amount of urban underground space resource to provide important basis for the future underground space planning. 

3.3 長句翻譯 

學術論文強調簡潔明了，長句頗多。翻譯時根據對等原則，首先弄清原文的句法結構， 找出整個句子的中心內容及其各層意思， 然后分析幾層意思之間的相互邏輯關系， 再按照英語的特點和表達方式， 正確地譯出原文的意思， 不必拘泥于原文的形式。 

例文3：地下空間作為城市土地空間資源的重要組成部分，在城市發展進程中已被越來越多地應用于有效解決城市的安全防災、市政交通、能源環保、土地緊缺等問題，是規劃建設集約緊湊、生態低碳城市，實現資源節約、環境友好、科學發展目標的一種重要途徑。 

譯文：Underground space， as an important part of urban land space resources， in the process of urban development has been increasingly applied to effectively solve the safety of urban disaster prevention， municipal transportation， energy， environmental protection， land scarcity in the process of urban development. It is an important way to realize ecological low carbon city planning construction， resource saving， environment friendly and scientific development. 

參考文獻 

[1]方夢之，毛忠明.英漢—漢英應用翻譯教程[M].上海：上海外語教育出版社，2010. 

[2]胥光紅.英語技術文本的語法特征及翻譯策略[D].濟南：山東師范大學，2013. 

篇（2）

一、學術標題與非學術標題

學術標題與非學術標題是截然不同的。

1.不同于小說與報刊文章的標題，學術論文的標題通常要長一些。APA（The Publication manual of the American psychological association, 5th ed., 2001）建議學術論文的標題應包含10-12個單詞。但有些學術論文的標題字數也可能超過這個范圍。例如：

1) A comparison of the use of citation in Chinese and English academic discourse

2) Shaping written knowledge: The genre and activity of the experimental article in science

2. 學術論文的標題主要體現出文章的主旨，而非刻意去吸引讀者的注意力。非學術性文章的標題往往更注重于吸引讀者的眼球，通過文字游戲體現作者的智慧。例如某些雜志里面的文章標題：

3）Coffee: New grounds for concern

4) The scoop on the best ice cream

3. 學術論文的標題是嚴肅、正式的，要盡可能清楚、具體地反映出文章的內容。使用率最高的一種標題就是羅列出文章中的關鍵詞。例如：

5) Genre, intertextuality and social power

6) The power of reflexive language(s): Code displacement in reported speech

另外需要注意的是，學術論文的標題很少使用比喻的寫作手法，也很少使用有歧義的詞匯，應避免使標題看起來不嚴肅、不科學，或者是誤導讀者。

二、學術論文標題寫作指南

為了寫出好的學術論文標題，論文作者可以參考以下建議：

1. 標題之中包含論文里面最為重要的關鍵詞，有效告知讀者文章的主旨，適應學術交流和信息傳遞的需要。例如：

7) The hedging strategy in Chinese and English academic writing: A contrastive rhetoric perspective

8) The hedging strategy in academic writing and the principle in politeness: Chinese and English

2. 好的論文標題應用盡少的詞匯來盡量充分地體現文章的內容。前面雖然提到學術論文標題通常長于非學術論文標題，但也應該做到簡單易讀。太長的標題會使讀者理解起來比較困難。例如下面的標題，包含24個單詞，不簡潔、不易懂。

9) A study of contrastive rhetoric between East Asian and North American cultures as demonstrated through student expository essays from Korea and the United States

該標題可以修改為：

10a) Korean and American student expository essays: A contrastive rhetoric perspective

10b) Contrastive rhetoric: Differences between Korean and American student expository essays

10c) Rhetorical patterns in Korean and American student expository essays

然而，權威的學術期刊里面確有一些過長的標題。例如TESOL Quarterly里面的某些標題：

11) Cross-cultural comparison of second language learning: The development of comprehension of English structures by Japanese and German children

12) Teaching listening comprehension: An interim report on a project to use uncontrolled language data as a source material for training foreign students in listening comprehension

這里需要強調的是：在寫作標題過程中最好堅持KISS原則，亦即使標題簡短與簡單(keep it short and simple )，沒有特殊原因與需要時避免使用過長的標題。

3. 好的論文標題應該做到具體、一針見血。一方面，標題切忌過于寬泛、籠統。一個好的、具體的標題應該與論文所研究、探討的范圍相符合。另外，模糊的詞匯或者短語反而會使論文標題缺乏具體性。應該避免使用夸張的、不精確的詞或者反映出作者個人偏好的詞。例如：

13) The best way to translate Chinese ancient poems

14) Reading as an important strategy in teaching writing

三、學術論文標題模式

1.通常，標題采用名詞短語的形式（NP），而不是句子結構。例如：

15) Planned and unplanned discourse

16) The place of stylistics in the study of verbal art

17) Chinese and Western thinking on translation

學術論文的標題很少采用句子形式。Haggan (2004)發現，在307個科技論文標題、237個文學論文標題、207個語言學論文標題之中，使用句子作為標題的分別只有26個、10個、9個，分別占總數的8.5%，4.2%，和4.3%。而在句子標題里面，最常見的是問句。例如：

18) How writers orient their readers in expository essays: A comparative study of native and non-native English writers

19) Initiating ESL students into the academic discourse community: How far should we go?

2.許多學術論文標題包含兩個部分，且中間加冒號，該模式為一般：具體(General: Specific)。

Swales(1990)在分析了the Journal of Personality and Social Psychology中的94個標題之后發現，60%的論文標題采用該模式。Haggan(2004)把該模式稱作復合式(compound titles)，即：兩個名詞短語之間加冒號或者破折號。例如：

20) The pragmatics of argumentation in Arabic: The rise and fall of a text type

21) Second language acquisition research: issues and implications

22) The Whorfian Hypothesis: A cognitive psychology perspective

3.有相當數量的論文標題采用動詞+ing的形式。因為完整的句子很少充當標題，故可省略主語，在動詞之后加詞素-ing，表達與句子相同的含義。例如：

23)Controlling cultural variations in the preparations of TESOL materials

24) Resisting linguistic imperialism in English teaching

25) Adapting and composing reading texts

該模式（V+ing）又可與模式2合而為一。例如：

26) Improving student writing: An integrated approach to cultural adjustment

27) Comparing textual features in high school students writing: A cross-cultural study

28) Spoken and written textual dimensions in English: Resolving the contradictory findings

4. 有些標題里面包含“towards”,“toward”，后面加“a science”, “a theory”, “an understanding”，這類標題暗示著論文將呈現給讀者一個系統的理論或對某一學科領域新的見解。例如：

29) Text production: Toward a science of composition

30) Rhetorical structure theory: Toward a functional theory of text organization

31) Vowel phonology of Asian Englishes: Toward a characterization if international English

四、應避免的論文標題

1. A Study of――, An Analysis of, A Discussion of, An Investigation of, 這種使用“研究”、“分析”、“討論”、“調查”等詞語的標題應該避免。因為毫無疑問，論文就是要分析、討論、調查或者解釋某問題。作者需要呈現出的則是更具體的某一研究層面。例如：

32) A study of text types可以修改為：

33) Text types: A systemic functional perspective

2.不要以介詞on來開始論文的標題。英語本族語作者(native writers of English)確實使用該種結構，但也只是偶爾用之。該結構的問題在于，它反映不出論文作者的研究目的，讀者通過題目看不出作者的新發現。例如，On Hamlet 與 On Shakespeare's Hamlet，二者均未能反映出作者要研究名著《哈姆雷特》的哪個方面或角度。建議修改為更具體的標題：

34) Fathers and Sons in Hamlet

3.避免過于自謙

類似“試論”、“試析”、“淺析”、“淺談”、“談談”這些詞語，出現在漢語論文標題里面是常見的，是作為標識語(MARKERS)而出現的，使標題更看似標題，并不直截了當的體現作者觀點。但是，英語寫作不同與此，英語寫作更加直接，不會使用諸如“experimental investigation”, “tentative analysis”, “superficial study” 等。這些詞會削弱學術論文的說服力。

4.避免使用過于專業的詞匯

晦澀難懂的專業詞匯與行話(jargon)會使潛在的讀者望而卻步。

5.除非是廣泛接受的縮略語(abbreviations)，標題里面應避免使用生僻的縮略語。例如：

35) “teaching English to speakers of other languages” 可以縮寫成TESOL。

6.避免以否定形式(negation)出現的標題，即標題里面避免使用not等否定詞。

篇（3）

第一條是最重要的。不管形式是多么的謹慎和優美，如果沒有明確的、清晰的結論，論文

是不會被出版的（如果作者的科學結論是可以接受的，但是他們卻苦于把它表達出來，尤

其是用一門外語，那么有著良好聲譽的期刊編輯通常很樂意向他們提供建議）。

因此，在投稿之前，確保你有一些重要的和可以出版的東西要說。為了到達這個目的，你

應該和在該領域中的其他人，包括本單位和外單位的，討論一下你的結果。

這樣做的最佳方式就是在科技會議上展示你的成果——如果你可以參加的話。另一種策略

就是加入一個與你領域相關的電子郵件新聞組，利用它來獲得關于你的研究計劃的回饋意

見，并且參考該領域內他人的成果。

和你推崇的專家一起討論你的想法和論文。給一個或兩個核心科學家寄一份你的論文總結

，請他們做一些非正式評論，看你是否值得花費時間把它擴展成為一個完整的論文，或者

你應該首先做一些前提工作（如果是這樣的話，那么具體工作是什么）。

如果你不能在會議上直接與專家交流，那么不妨使用互聯網或者電子信件。如果你能在電

話中討論你的工作，那么不要猶豫；但是首先要給對方寄一份大綱或者你的論文草稿，這

樣在討論的時候就有具體的內容可談了。

打草稿

當你確定你要完成這個論文時，首先要準備一份草稿，當中包括圖表，并且重復咨詢專家

的程序。請教本領域的專家，哪本期刊最適合發表你的論文。

一旦你覺得你有堅實的結論需要表達，那么你需要準備論文的最終草稿，它的形式要參照

投稿期刊要求。

在選擇投稿期刊時，你需要聽取該領域專家的意見（他們當中的一些人本身就是某些期刊

的學術編輯或者審稿人，因此在選擇投稿期刊時更有經驗）。

你還要清楚哪些期刊發表與你的論文類似的文章，并且你所投稿期刊是否存在一些有利或

者不利于你的規定。

例如，一些期刊收取版面費（雖然許多不收），通常是每頁50-100美元，但是差異也很大

。在作者須知中，期刊通常會說明是否收取版面費。如果你的單位不能支付費用，在投稿

之前，你應該向期刊咨詢，看是否可以免除這些費用——這種情況下，許多期刊確實這樣

做。

另一個需要考慮的因素就是，雖然許多期刊允許通過互聯網或者電子郵件投稿，但是其他

期刊只接受郵寄的打印稿件。這也許會影響你向何處投稿。

大多數期刊或者它們的出版商擁有網站，上面的信息也許會幫助你做出這個決定。或者你

可以到圖書館去查閱你所投稿的期刊。

參照指南

在投稿前，確保你閱讀了期刊的編輯政策，作者須知，以及其他一些相關的信息——例

如，你的領域中的哪位專家在編委會中。

這種類型的信息還出現在期刊網站中的免費通道處，即使該期刊內容僅對注冊用戶開放

。如果你們的圖書館沒有訂閱你選擇投稿的期刊，但是那個期刊有在線版本，那么你有必

要向期刊發一封電子信件，說明你打算投稿，請期刊給你安排有限的時間以接觸到它的內

容。

這將會使你看到已經出版的論文的水準和形式，這對準備論文的最終的版本是有幫助的

。

投稿

一旦你閱讀了期刊的讀者須知，并且準備好了論文，那么你必須按照期刊的指導來投稿

。

不同的期刊，要求一般都不一樣，例如關于稿件的頁碼，如何制作圖表，是否有必要包

含論文的補充材料，是否需要一個或者所有的作者在投稿信中簽字，等等。

當你投稿時，投稿信中應該包括：

你的姓名，地址，電話，傳真，以及電子信箱。

如果你在投稿后的3個月內要離開你的處所，那么把這個信息包含進去（日期，以及相關

的，變更后的聯系方式）。

用1句或者2句話，簡要陳述為什么你覺得論文是很重要的，期刊應該考慮發表（換言之

，說明論文的主要結論）。

如果在投稿之前，該領域中的某人閱讀了該文，那么在投稿信中提及此人，尤其是如果

他們在該領域中有著很高的學術地位，并且/或者位列期刊的編委會中。

如果你希望該領域中某個特殊的人評審你的論文，那么就推薦這個專家（雖然你必須確

保此人是獨立的，換言之，他或者她沒有與你共事過，以及不存在其他理由偏向你）。

類似的，如果你不希望某人評審你的論文，因為你認為他們不會對你的工作做出客觀的

評價，那么你也要在信中指明此人以及他的實驗室。

其他一些你認為相關的信息。

盡量使投稿信保持簡短是很重要的，因為閱讀它的編輯會收到許多論文，如果你的信很簡

潔，那么他們評價起來會容易一些。

針對期刊的回應而行動

當你的論文遞交之后，期刊也許會發出一個收稿函。如果2周后你沒有從期刊那里得到

任何消息，那么給編輯發一封電子信件，索要一個收稿函，稿件編號，以及處理稿件的編

輯名字。

在后面的狀態查詢中，使用這個稿件編號。期刊會在每期的工作人員后面列出他們的電

子信件，通常在首頁或者末頁。

當期刊對你的論出評價之后（通常是在審稿人的幫助之下，他們是編輯在本領域內

選擇的獨立科學家），編輯會給你寫信說明有關錄用與否的事宜，并且附上審稿人的意見

。

有時，編輯的信件很清楚，你也很明白如何對稿件做出修改以重新投稿。如果信中內容

不是很清晰，那么你要給編輯寫回信（通過電子郵件）說明你什么地方不太明白，并且需

要解釋——例如審稿人的意見很難理解，或者你不太清楚如何按照編輯的指示去修改論文

。

如果論文被拒絕了，怎么辦

如果期刊拒絕刊登你的論文，那么在進一步行動之前，首先要把審稿人意見以及編輯來

信給該領域的同事看一下，和他們討論一下這個決定。也許有必要對這個決定申訴，或者

也許改投他刊更好。

如果你確實要對期刊的決定進行申訴，那么寄一封信，說明你的情況，指明科學論點（例

如，論文中某部分被誤解，或者沒有被意識到）。

不要寄去憤怒或者辱罵性質的信件，這對你的處境沒有任何幫助。

如果你的論文被錄用了，怎么辦

如果你的論文被錄用了，那么在出版之前，向編輯詢問有關期刊對于版權以及單行本的

政策，以及是否存在其他涉及到出版的條件。

如果你沒有基金支持，那么期刊也許會給你提供一些單行本。但是，確保在你的論文出

版之前詢問此事；在文章出版之后，也許期刊就不能提供免費的單行本了，因為比起論文

的出版階段，此時制作費用更高。

或許你需要解釋你的處境，通過請求才能使期刊免除它對于版權限制的標準。

當你被告之論文的出版日期，那么通知你的單位，使得它能在年度報告或者其他文件中

篇（4）

人們日常生產、生活使用的能源，主要包括電力、燃料兩部分，我國目前使用的電力有3/4是由熱力發電提供的，現代工業技術條件下，電力和燃料是可以根據需要便宜轉換的。就終端消費而言，電力是最為方便清潔的能源；傳統的燃料，天然氣以降無論是煤炭，還是石油制品都因為其成分復雜，燃燒提供熱力和動力后都難以避免地產生出諸如粉塵、硫氧化物、氮氧化物、烴類等構成霧霾的物質，而這些霧霾物質的清潔，不僅技術上難度大、經濟上代價也很高。近年來，由于預測到石油等化石能源的枯竭為期不遠，全世界都在積極尋求發展可再生的清潔能源，特別是風力發電、太陽能發電技術上已經取得了長足的進步。科學家們測算，地球上蘊藏的自然能源十分豐富，可謂取之不盡、用之不竭。但是，由于風能、太陽能等自然能源具有連續性、穩定性不良等特質，與人們生產、生活對電力穩定性的要求形成了難以調和的矛盾。解決這個矛盾的途徑已經十分明確，就是研發大規模儲能技術，先將不穩定的電力能源儲備起來，然后通過工業裝置穩定地釋放上網或直接供給用電設備。人們對大規模儲能技術的研發已經走過幾十年的歷程，但是，迄今還沒有找到一種理想的工業技術。為此，筆者提出以一種化工產品---甲醇作為儲能物質的新思路，建立新能源發電電解水制氫氣H2+CO（CO2）= CH4O（合成甲醇）發電、供熱能、動力能源體系（CO主要來源于煤化工、CO2主要來源于煙道氣回收），可望一舉解決這個問題。

一、甲醇是新能源（風能、光伏等）發電近乎完美的儲能產品

1、甲醇作為基礎能源，實質上是由業已研討了幾十年的氫能源（氫經濟）的發展而來的，美國諾貝爾化學獎得主喬治A奧拉教授20__年發表的《跨越油氣時代---甲醇經濟》著作也持這個觀點。電解水制氫氣（H2）, H2+CO(CO2)=CH3OH 合成甲醇。這兩個化工單元技術成熟、可靠；電解水制氫氣，負荷寬幅可調，開停方便，與新能源（風能、光伏等）發電，適配性良好。在工業實踐方面，世界上每年有250萬噸以上的氫氣是電解法生產的，我國在役大型發電機組發電機內冷卻所用氫氣，大多數也是電解水制備的；目前，全世界已形成合成甲醇的生產能力近一億噸，我國為頭號生產大國，現有生產能力5400萬噸/年。

2、甲醇在常態下理化性能、環境毒害程度與汽油相當，現有燃料油儲運設施完全可以通用。因此，甲醇作為基礎能源，在技術上、經濟上乃至安全性等方面遠勝于氫氣和天然氣。

3、甲醇又名木醇，最初是在干餾木材時得到的化學品，是由碳、氫、氧三個化學元素組成，暗合大自然植物——動物能量循環法則。因此，甲醇是天然的化學品，具有綠色本質。

4、現代化工生產的甲醇產品純度高、性能穩定，不僅是化學工業的良好原料，作為燃料能量密度較高（相當于汽油的一半）、本身含50%（質量比）氧、與空氣配合燃燒效率高于石油制品、溫度相對較低，基本無污染產物。這對解決我國目前的大氣污染問題大有裨益。

5、甲醇用于渦扇發動機，由于其汽化潛熱較高（是汽油的3.7倍，相當于水的一半）可以研發發動機自體熱回收系統，代替現有燃氣——蒸汽聯合循環系統中的蒸汽余熱回收體系，這樣就不存在朗肯循環的冷端損失問題，可望大幅度提高熱能利用效率，同時，簡化了系統、降低了建設、運營成本，還節約了寶貴的水資源；另外，由于甲醇的燃燒溫度（900-1000℃）比天然氣和石油制品的燃燒溫度（目前在1400℃以上）低許多，大大有利于渦扇發動機對材料的選擇。按照目前能源產品價格計算，甲醇代替天然氣（含石油產品）燃氣輪機發電還具有成本低廉（進口價：液化天然氣是甲醇的6倍以上）優勢。

二、需要解決的具體技術問題

1、電解水制氫氣，我國在役的電解設備隔膜仍以石棉絨為主，一般電解效率（電能轉化率）在54%左右，據報導，國外已經開發出多種有機和無機質子膜，其電解效率可達到80-90%、90%以上的報道已不鮮見；其次是電解槽單體規模太小，目前國內報道的電解槽最大裝機為3000KVA，而美國的最大裝機已達110000 KVA；眾所周知，工業生產中，規模與效率是密切相關的。

2、高效甲醇渦扇發動機研發，在現有燃機---蒸汽聯合循環發電系統中，將蒸汽鍋爐工質---水改為甲醇，理論上沒有問題，只是需要經過試驗完善細節設計。

3、通過試驗不斷完善高占比（M30---M100）甲醇汽、柴油往復（活塞）發動機, 同時、研發此類發動機自熱回收技術，可望大幅度提高能源效率，以便于在現有機動車領域大力推廣。

三、政策建議

1、盡快出臺M30甲醇汽油強制推廣政策，可以釋放數千萬噸甲醇市場，同時，將目前業已存在的數以千萬噸計的、或明或暗的燃料油添加甲醇市場暴露在陽光下，讓廣大終端消費者與甲醇生產、經營各方利益均沾，形成巨大的市場力量。

2、強制推動電力體制改革，①電網企業只收取過網費（可以借鑒高速公路按里程收費模式）發電企業和大用戶協議售電。②切實推行峰谷電價，鼓勵下游企業在電網負荷谷段用電。這樣，一方面可以穩定發電企業生產負荷，提高其設備利用率，降低其成本，提高其效益；另一方面鼓勵了電解水制氫及甲醇，同時還可能改變氮肥、冶金企業以煤炭為主的能源消費結構。

3、凍結燃煤發電建設項目，大力發展以風力發電為主的新能源發電建設，同時發展甲醇燃氣輪機發電。

4、在大力推廣小型甲醇燃料電池的同時，加大大規模甲醇燃料電池研發力度，前途將更加光明。

四、其它需要說明的問題

1、我國擁有數以百萬平方公里計的沙漠、戈壁高原，還有數百萬平方公里淺海大陸架及其灘涂，發展風力發電資源得天獨文秘站－您的專屬 秘書！厚，按照現有風力發電技術水平計算，開發這些風電資源，完全能夠滿足國民經濟發展及人民生活對能源的需要。

2、以連續性、穩定性較差的新能源發電橋接甲醇儲能，從而以甲醇渦扇發動機發電，實現穩定供電的目標在技術上、經濟上皆具備可行性。

3、按照我國目前的能源產業結構，特別是近年來發展的大規模煤化工裝置，結合電解水制氫氣（同時生產1/2當量的氧氣用于煤化工造氣）生產數以億噸計的甲醇產品經濟上也是科學、劃算的。

4、用甲醇大規模取代石油燃料，節約出來的石油生產烯烴及工程塑料產品，無論是經濟上、還是技術才是最為合理的。

篇（5）

    "        一、怎樣寫學術論文

    "        二、為什么要練習讀書報告?

    "        三、讀書報告的基本格式

    "        四、讀書報告的要求

    "        五、讀書建議

    一、怎樣寫學術論文

    "        寫學術論文不難,難的是事先明白它的要求、形成按學術規范從事研究的日常習慣

    "        學術規范的日常化

    "        學術論文應考慮如下九方面要求:

    第一,他

    "        把他人觀點或其他現象作為直接研究對象

    "        借對他人觀點或其他現象的闡釋而間接表現自我

    "        考察研究他人觀點或其他現象的能力

    "        首要的是“他”性而非“我”性,是借助“他”性而呈現“我”性

    "        少走冤枉路

    第二,材

    "        必須援引足夠的文獻注釋或調研材料

    "        考察收集和引證文獻材料的能力

    "        一看論述能否以材料作論據

    "        二看材料是否可靠而翔實

    "        三看是否按規范作注

    "        注釋是學術論文的支撐點

    "        評委看論文常常就看注釋

    第三,小

    "        學術論文選題不是廣博而是窄小,即選取有特定范圍、邊界或程度并具備材料基礎的具體對象去研究

    "        可選擇人物、概念、流派或形態的歷史等,不宜直陳新理論

    "        20年多年前導師告誡弟子:寫一群作家或一個時代的文藝思潮

    第四、新

    "        學術論文必須具有創新性

    "        創新能力: 利用已積累的知識和經驗,經過科學思維加工和再造, 產生新知識、新思想、新方法和新成果的能力。

    "         創新能力是一種綜合能力,涉及:創新思維,批判精神,協作精神,挑戰風險的勇氣等等

    大學生創新素質

    "        (1)好奇心和興趣

    "        (2)直覺和洞察力

    "        (3)勤奮刻苦和集中注意力

    "        (4)人文素質,如?°海納百川、有容乃大?±、?°兼容并包?±等

    第五、厚

    "        厚是指厚重、沉厚。

    "        小而不單薄

    "        新但不浮泛

    "        小而新的題目需以厚實的材料和嚴謹的分析去使其豐厚、沉穩

    "        厚是指對問題采取多方面、立體或層層推進的研究,使人產生豐厚的感受

    第六、面

    "        論文的“點”可以牽涉寬廣的平面

    "        要使小題目不顯小氣,就需將其置放到寬廣平面去分析

    "        研究文學人物或作品需研究其同時代人物或語境

    "        既通過面闡釋點,又通過點闡釋面, 實現點面互釋

    "        面要求寬廣視野、比較眼光、全局胸懷

    第七,實

    "        處處求實、實證

    "        以研究基礎、翔實材料和嚴實論證取勝

    "        一是有厚實的學術素養

    "        二是對對象有足夠了解

    "        三是小心論證,不說空話,有可靠材料

    第八、透

    "        說理透徹、分析透辟

    "        不要求深不可測,而要求透徹、透辟

    "        與其講深不如說透

    第九、反

    "        在寫作中隨時回頭反思,反復思量或追問研究是否匹配,做出調整、推翻先前結論。反有三層:

    "        一是返回原初起點去再思,調整研究方案

    "        二是反過來從相反方向去質疑,自我反駁

    "        三是返回去把自身當作研究對象,返觀自我人格投影

    "        為學與為人的互動

    個案分析

    "        2002級呂挺同學介紹畢業論文寫作體會

    "        論文題目:

    –        日記體與女性身體關注

    "          ——試析格非小說《人面桃花》

    "        呂挺:畢業論文寫作體會

    二、為什么要練習讀書報告?

    "        傳承知識

    "        訓練理解、概括與語言表達能力

    "        體會治學奧秘

    "        為創新而積累

    "        學術論文及學位論文的必要訓練

    三、讀書報告的基本格式

    "        引言

    "        一、內容概述

    "        二、理論與方法

    "        三、擴展討論或個案分析

    "        四、評價

    "        結語

    "        注釋

    "        參考文獻

    個案

    "        碩士生羅成同學介紹讀書報告撰寫體會

    "        題目:閱讀《互文性研究》

    "        重點介紹:

    "              運用“互文性”觀點分析舒婷《致橡樹》

    四、讀書報告的要求

    "        1.理解書:認真理解和概括書本內容(書里說了什么)

    "        2.抓書主旨:在前后左右比較中抓住其主旨(書的貢獻何在)

    "        3.激活問題:從中激活個人的問題意識

    "        4.聯系實際:聯系中國實際加深體會

    "        5.利用書:看看如何用書

    五、讀書建議

    "        第一,知建樹究得失

    "        總體上知曉該書學術建樹(如學術貢獻、特點、地位、影響及意義等),不忘探究治學得失。

    "        在充分尊重學術建樹,冷靜評判具體治學長短

    五、讀書建議

    "        第二,取人長開己竅

    "        讀他人書,應取其長,促使自己開竅

    "        隨時隨地像海棉吸水那樣盡力吸收他人著述之長

    "        始終保持警覺之心也必不可少

    五、讀書建議

    "        第三,他失九不及己得一

    "        名家難免有片面性或缺點,決不可能面面俱到、更不可能十全十美

    "        學人不能滿足于評說別人而不知自己建樹

    "        指出他人的九處缺點也不及自己亮出一處優點

    "        名家得失固需評,自己建樹更根本

    "        成熟的學人應時時自問:換了我,該怎么做?是否做得比他好?

    五、讀書建議

    "        第四,讀人書想己事

    "        讀人書時想自己事,籌劃學問該怎么做

    "        讀書無止境,人的學術生命有限

    "        不要被良辰美景迷惑,而要以有限生命投入到個人學術園地的開拓上

    "        在繼承中創新

    五、讀書建議

    "        第五,先梳理后立說

    "        創新建立在對現有成果的了解與尊重上

    "        提出新論點前先應梳理前人已有工作,否則落入雷同、重復陷阱

    "        提出新論前應小心求證

    五、讀書建議

    "        第六,廣讀書小落筆

    "        一方面廣泛讀書;

    "        另一方面治學時小處落筆,將廣泛的興趣沉落到細小問題的研究上。

    "        廣讀小落,才會作出真正的學問來。

    "        廣讀廣落,聽起來很美,但終究顆粒無收。

    五、讀書建議

    "        第七,讀西書做中學

    "        年輕時難免向往西學,以做西學為樂為榮,但真正的學術園地還在中國,真正站得住腳的學問還是中國學問即中學。

    "        一方面必須研讀西書;

    "        另一方面,作為中國人,更重要的是研究自己的問題,做出中國學者自己的建樹。

    五、讀書建議

篇（6）

第二、在進行研究生論文之前需要閱讀大量的書籍，尤其是專業方面的書籍，需要不斷的翻閱大量的資料，不斷的提高自己的學術方面的積累，其實這個過程相對來說是比較的漫長的。

篇（7）

北京衛星環境工程研究所是由所辦負責科技學術論文、著作的收集、管理、歸檔工作，主要是通過每年舉辦1～2次國內空間環境工程等專業學術會議，出版會議論文集。科技論文年均兩百篇左右；每年本所參加國際聲和振動、空間環境材料、空間碎片等相關專業國際會議十項；在國際會議上發表的論文年均20余篇，均圍繞該領域及相關專業的研究和發展。由于參加國內外各種學術交流活動逐年增多，為技術發展和人才培養提供了支持，提高了所的整體學術地位和技術水平；同時由于學術水平顯著提高，導致對空間環境及相關科技信息需求也不斷增加，但在科技論文齊全歸檔和有效利用的管理工作方面，筆者認為還存在一些問題。

1.檔案管理不到位。雖然目前對科技論文的歸檔范圍已有明確要求，但在具體執行過程中，并未及時采取相應的管理措施，疏于嚴格管理。使科技論文歸檔的管理還存在一些薄弱環節，檔案人員不能主動收集科技論文，致使部分科技論文作者將論文存在自己手中。

2.審查不嚴格。航天科技有嚴格的保密審查和技術審查規定，但有部分作者為了圖方便和省事，未經審查就直接將科技論文投在國內外的刊物上發表，造成科技論文歸檔不受控。

3.檔案意識不強。部分科技人員不能自覺地將所發表的論文主動歸檔，特別是被EI、SCI等國際主要檢查收集的優秀論文，甚至將論文視為自己的私有財產，未能意識到科技論文是航天科技的寶貴財富，是促進科技快速發展的重要資源和技術支持。

解決科技論文歸檔與利用的途徑

1.加大宣傳力度，增強檔案意識。在各項緊張繁忙的科研型號任務管理工作中往往對檔案工作的不夠重視，導致科技學術論文的歸檔和利用價值被忽視。

為了進一步加強宣傳力度，增強科技人員的檔案意識：一是在所網頁“學術交流”專欄，增設“論文歸檔”欄目，大力宣傳科技論文歸檔的要求及其重要性；二是利用每年舉辦的學術交流會活動，在征文通知中明確提出論文歸檔的要求；三是采用職務晉升方式，將是否歸檔作為一項硬指標，作為晉升的加減分項，把歸檔工作納入科技人員的職責范圍；四是通過各種載體的有效宣傳，樹立科技論文歸檔意識，將檔案意識融入到相關的工作中，將科技論文歸檔工作納入所的檔案工作計劃中。

2.樹立正確的價值觀，共享科研成果。我國《檔案法》第三章第十條明確規定：“對國家規定的應當立卷歸檔的材料，必須按照規定，定期向本單位檔案機構或者檔案工作者移交，集中管理，任何個人不得據為己有。”科研單位的科技人員是國家的工作人員，任何個人或團隊在科研工作過程中形成的科技成果都是屬于國家的，是國家的寶貴財富，不能據為已有，要做到學術科研成果資源共享。

3.健全完善規章，做到有法可依。在已有規章制度的基礎上，根據科技人員的需求，不斷完善相應的管理規定，從制度上進行管控、不留死角，使科技學術論文歸檔工作制度化、程序化。保證科技學術論文歸檔工作規范有序地開展。

4.嚴格審查手續，保證受控。為了徹底堵塞未經審查就發表科技論文的漏洞，確保發表的科技論文歸檔。應在嚴格執行所有關保密管理辦法及學術交流管理辦法的基礎上，由所辦負責學術交流的管理工作和科技論文的歸檔工作，做好一出一歸的閉環管理。

首先，要逐級審查待發表的科技學術論文。通過《國內會議及刊物的審批表》進行審查管控，采用處室、專家兩級審查制度，經單位保密部門審核后出具《保密審查證明》后，方可對外提供和發表。從根本上杜絕了未經審查就的問題。

其次，所辦將全部發表的論文及論文審查表均按照歸檔要求進行存檔，分類整理立卷，并編制檢索目錄供大家查詢利用。

5.實行獎勵政策，鼓勵。本所自2008年起開始實施科技獎勵制度，鼓勵科技人員積極撰寫，極大地提高了學術交流水平，數量逐年上升，論文歸檔數量也逐年增加。為了更加有效地開展學術交流工作，2011年對論文獎勵制度又進行了修訂和完善，明確規定被國際六大著名檢索系統——美國《科學引文索引》（SCI）、美國《工程索引》（Elsevier EI）、英國《科學文摘》（SA）、美國《化學文摘》（CA）、俄羅斯《文摘雜志》（AJ）、日本《科學技術文獻速報》（JST）收錄的論文及在國內核心學術刊物上發表的論文給與物質獎勵，對于及時歸檔的論文作者，于每年年終特別發放現金獎勵。調動了科技人員撰寫論文的積極性，同時極大地推動科技學術論文歸檔工作，收效顯著。

6.與晉升考核掛鉤，刺激歸檔熱情。為了促進科技學術論文的歸檔工作，保護知識產權，要求申報者和科技學術論文歸檔主管部門分別遞交清單，將主管部門提供的發表清單作為依據，每年參照論文歸檔情況進行評比。評比數據與員工的職稱評定、晉升考核掛鉤。將科技學術論文的歸檔工作與員工的切身利益密切相連。此方法能夠更加有效地刺激論文作者主動歸檔的積極性，由被動歸檔變為主動歸檔，更加有利地確保科技學術論文歸檔工作的順利開展，實現了科技論文歸檔的齊全完整。

利用信息化管理手段實現科技成果共享

篇（8）

?整個學術論文沒有對同行工作的介紹，把我們的學術論文一放到國際背景下，看起來有點像小學生的論文。

?作者手上沒有有分量的文獻，參考文獻量太少，有的只有兩三篇，有的根本沒有參考文獻。

?在寫作方面缺乏研究過程的重要環節的完整信息，多數人不會結合討論來解釋他得到的結果。科學技術、理工農醫的論文的重要一環是解析實驗結果，而我們的一些論文往往以結論代替討論，沒有討論，人們就不知道它有什么重要性和創新性。

?原創性的論文沒有第一手的研究結果，自己研究分析一通，得出的是別人的結果。

?不介紹同類工作已有的結果，不提人家研究到什么程度了，只說自己是世界先進水平，這是違背科學道德的。

提高引用率高增加論文分量

解決這些問題，要從很多方面入手。我想，如果我們能從正面提倡引用別人的論文，就能解決我們這六個問題中的好幾個問題。如果他能夠認真地引用論文，前三個問題就解決了，第四個問題也可以部分的解決了，因為作者就會明白什么叫討論，什么叫結果，什么叫結論。作者手上沒有好論文，就會形成低水平論文指導低水平論文的局面。

篇（9）

第一章 科學與科學研究(概論)??????????????(1)

第一節科學的概念及其性質?????????????(1)

第二節科學研究的概念及其能力培養?????????(9)

第二章 科學研災的方法?????????????????(15)

第一節科學研究的思維方法?????????????(15)

第二節 科學研究的實踐方法 ?????????????(26)

第三節 調查研究的方法 ???????????????(38)

第三章信息檢索與利用????????????????(44)

第一節信息和信息檢索 ??????????????(44)

第二節 信息檢索工具及其利用????????????(48)

第四章學術論文概論?????????????????(64)

第一節學術論文的概念??????????????(64)

第二節學術論文的性質??????????????(68)

第三節 論文的特點 ????????????????(75)

第五章學術論文的選題????????????????(81)

第一節課題類型和選題原則????????????(81)

第二節 選題的途徑、步驟?????????????(100)

第三節 選題的方法????????????????(105)

第六章學術論文的寫作過程 ?????????????(109)

第一節 擬定提綱?????????????????(109)

第二節 寫作初稿?????????????????(112)

第三節 實施論證?????????????????(114)

第四節 修改論文?????????????????(118)

第五節 論文定稿?????????????????(122)

第七章學術論文的寫作方法??????????????(124)

第一節社會科學論文的寫作方法??????????(124)

第二節 自然科學論文的寫作方法??????????(133)

第八章學術論文的寫作規范??????????????(151)

第一節學術論文寫作規范的概念及常用標準的使用??(151)

第二節 學術論文寫作規范的相關要求????????(152)

第九章畢業論文的答辯與評價?????????????(167)

第一節學術論文(畢業論文)的答辯?????????(167)

第二節 學術論文(畢業論文)評價??????????(175) 3/27/2013Page 1 of 5

第十章 部分專業論文示例???????????????(183)

范文一：少數民族研究論文?????????????(183)

范文二：教育學類論文???????????????(191)

范文三：文學類論文．???????????????(197)

范文四：英語類論文????????????????(204)

范文五：數學類論文????????????????(2l0)

范文六：物理學類論文???????????????(2l6)

范文七：化學類論文????????????????(224)

范文八：生物學類論文???????????????(230)

附錄一學術論文的編排規范??????????????(240)

主要參考文獻?????????????????????(250)

后記???????????????????????(250)

第一章科學與科學研究(概論)

本章從介紹科學與科學研究的概念及其特征開始，對科學的概念、科學研究的可能性、科學與技術的關系及建立基礎等等問題做了探討。并強調了要以更快的速度促進科研創新，必須對科研能力的養成教育的重要性進行再認識。

第一節 科學的概念及其性質

一、什么是科學

(一)科學的概念

“科學(science)”一詞來源于拉丁文“scienta”，意為“知識”、“學問”。16世紀傳人中國，當時將英語“science”譯成“格致”，系“格物致知”的簡稱，以表述實踐出真知的含義。在日本明治維新時期．日本教育學家福澤吉把“science”譯成“科學”并在日本廣泛應用。1893年．康有 為引進并使用“科學”二字，嚴復在翻譯《天演論》時，也用了“科學”二字，此后“科學”替代了“格致”，并沿用至今。

早在古希臘時期．亞里士多德在使用和討論“科學”這一范疇時把它與知識聯系在一起，認為科學是關于事實的原因的知識。被譽為近代實驗科學的真正始祖的培根，在提出“知識就是力量”這一口號時，進一步把知識與科學聯系在了一起。這里我們所要明白的是．科學是知識，但是卻不能說“知識是科學”，即有的知識可以被稱之為科學．有的則不能。那么，哪些知識可以被稱之為科學呢?羅素曾經把“科學”規定為訴諸人類理性的“確切的知識”，指關于有限領域、有實證根據、有明確適用范同的知識。達爾文說“科學就是整理事實，以便從中得出普遍性的規律或結論”，指出科學是反映客觀事實和規律的知識。科學學的創始人之一J．D．貝爾納說，“科學可作為一種建制．一種方法，一種積累的知識傳統，一種維持或發展生產的主要因素，以及構成我們的諸信仰和對宇宙和人類的諸態度的最強大勢力之一”，科學是反映客觀事實和規律的知識體系相關活動的事業。

《韋伯斯特新世界大辭典》給“科學”下了這樣一個定義：“科學是從確定研究對象的性質和規律這一目的出發，通過觀察調查和實驗而得到的系統的知識。”這一定義首先規定了科學的對象；確定研究對象的性質與規律。這個確定研究對象是不依賴于我們認識主體而存在的客觀世界，這個世界有著自己的規定性和發展規律。這一點是一切科學的前提。我國的《辭海扒1979年版)認為：“科學是關于自然、社會和思維的知識體系”，科學應該按照內在遲輯關系把已知知識條理化、系統化、綜合化，使之成為反映客觀事實和規律的知識體系．而且這種知識體系仍舊在不斷地補充和完善。

我們可以從以下三方面進行考察，以加深對科學概念的認識。

1．科學是知識體系

這是從理論方面對科學進行考察。

所謂知識體系，是說科學不是零星知識的簡單堆砌，而是系統化的知識總和。科學作為一種知識體系，是一種意識形態；作為觀念形態的科學從來就是人類精神文明的重要因素，科學發展受到哲學、宗教、藝術等社會意識形態的影響，但它又是促進整個人類精神文明進步的最強大的力量。

科學是經過實踐驗證的發展著的關于自然、社會和思維的知識體系。在漫長的原始社會里，科學的萌芽還沒有從物質生產中分離出來，并且與原始乙術、原始宗教結合在一起；古代科學除少數學科取得理論形態外，絕大部分是實用科學，條理化了的經驗知識；以科學實驗為基礎的近代科學是15世紀以后歐洲文藝復興運動中開始形成和發展起來的，現代科學從19世紀末葉算起．其歷史

才100多年。科學在其發展過程中不僅形成了特殊的認識方法——觀察、實驗、模擬、科學抽象、假說和理論等一般科學方法，各門學科還形成了各自的特有的方法；而科學方法一旦形成，反過來就成為促進科學發展的有利因素。科學不僅是對客觀世界認識的結果．同時又是認識過程本身，是特殊的“精神生產”。

20世紀初，數學、物理學、化學、天文學、地理學、生物學等六大基礎科學以及電力、機械、建筑、鋼鐵、醫藥、農學等工程科學都已比較成熟，科學不再只是事物或規律組成的知識單元，而是由許多知識單元組成學科，由學科組成學科群，形成了一個由很多門類交織組成的知識體系。愛因斯坦指出，科學并不就是一些定律的匯集，也不是許多不相關的事實的目錄，它是人類用其頭腦對自由發明出來的觀念和概念所作的創造。

2．科學是社會活動

這是從社會分工方面對科學進行考察。

科學作為知識體系，其結構只能是各種知識成分之間的邏輯關系。科學作為一種活動，其結構則必然是各種要素之間的相互作用。科學活動的主體是科學家，科學認識的主體是集體，是一定的社會集團，而不是個人；科學只能是社會集團的活動，是社會事業，不是個人活動。科學活動的工具包括思想工具和物質工具．由世界觀、信念、理論、方法和儀器等組成，科學活動的對象是自然界和人類社會，是客觀世界。

科學家共同體、科學活動的工具和科學活動的對象這三者的相互作用，即所謂的科學的“三體運動”構成一定的科學活動方式，使科學成為整體性的統一事業。不同的科學活動方式，決定著各個歷史發展階段的科學形態，正如不同的生產方式決定著各種社會形態一樣。科學之所以為科學，并不在于它擁省多少可靠的知識，而在于內這種特定的“三體運動”所構成的自覺的、能動的、有目的的研究活動e美國科學哲學家庫思的科學觀是：科學是科學家集團即共同體的活動。認為科學不是，至少不僅僅是現成知識的堆砌，而是人類探索知識的活動。

3．科學是實踐力量

這是從作用方面對科學進行考察。

科學是人類進化過程中最重要的事情。人們對科學本質的認識，從科學結論的實際應用與社會作用方面的考察，提示了科學是一種社會發展的實踐力量。人類信賴科學才得以建立起今天的物質文明，而到了現代．科學已成為社會具有決定意義的發展因素。

科學作為一種人類實踐力量給社會帶來了巨大進步，同時也帶來了許多社會問題。科學的目的究竟是什么?科學最終將把我們引領何方?樂土抑或深淵?要把科學放置于整個價值觀念體系中去思考，因為科學只有和其他社會因素相互作用，才能呈現出正面的價值。因此我們說，科學的發展，更增加了人類自身的責任，保護他人，發展自己，保護地球，發展未來。

最早把科學作為一種力量來認識的是英國哲學家培根，他認為知識不是一種純思辨，而是一種力量，是認識自然和駕馭自然的力量、人性自我完善的力量、滋養信仰的力量、社會改革的力量。“知識就是力量”成為科學最概括、最切要的箴言。

總之，科學的概念應當是認識過程、認識結果和認識力量的統一體，即科學作為知識體系是事實，是人類文化積淀的結果；科學作為社會活動是過程．是人類文化的繁衍；科學作為實踐力量是作用，是人類文化的動力組成。因此，科學有了一個較為綜合的定義：科學是關于現實本質聯系的客觀真知的動態體系，這些客觀真知是由于特殊的社會活動而獲得與發展起來的，并且由于其應用而轉化為社會的直接實踐力量。

(二)科學與技術

1．技術的概念

“技術(technology)”一同來源于希臘語，是希臘語“techne”(技藝、手藝)、“logos”(文字、語詞)的組合，本意是一種實用的技藝，包括藝術、技能、本領等。與科學一樣，技術是一個動態概念，隨著社會歷史和人類認識的發展而變化，技術與人類的歷史一樣久遠，當人類創造第一個生產工具時就產生了最初的生產技術。作為改造世界的手段，技術就是人類自然肢體的延長。古

希臘，亞里士多德把技術看做是制作的智慧；17世紀培根提出技術是操作性學問；到了18世紀，法國科學家狄德羅認為技術是人類借以改變或改造其環境的方法或活動，“技術是為某一目的共同協作組成的各種工具和規則體系”；20世紀以來，技術的含義更加寬廣，除了技巧、技能以外，還包括加工方法、工藝流程和技術思想等。

根據不同的功能，技術可分為技術中最基本的生產技術與軍事技術、科學實驗技術、文化教育技術、衛生技術、日常生活技術等各類非生產技術；根據不同的性質，技術可分為滿足社會需要的各種物質手段的硬技術與運用各種物質手段的軟技術，如決策技術、預測技術、評價技術以及各種專業技巧手法，以達到一定社會目的的知識、技能、技巧的軟技術。

技術的發展經歷了漫長的歷史過程，技術發展的每一歷史階段都有其中心技術和相應的輔助技術。能量轉化是技術的主要功能之一，從人力、畜力到蒸汽力、電力、核力的能量轉換方式的變革，每一次都引起了重大的技術革命。原始社會以石器技術為中心，以后是青銅技術、鐵器技術，現代則以機器和自動化技術為中心。中心技術往往標志著人類歷史發展的一個時代。過去的技術主要是在經驗知識的基礎上緩慢發展起來的，現代技術則幾乎都是科學發展的結果。

綜上所述，技術是人類為實現社會需要而創造的手段的總和，是把科學知識和實踐經驗應用于生產過程，以達到利用和改造世界目的的手段和方法的知識體系。它的基本要素是能源、材料、信息和工藝，是一種既包括生產工具、設備等硬件，又包括工藝、方法、制度等軟件的技術系統，是如何將科學知識轉化為認識和改造世界的手段。

2．科學與技術的關系

對于科學而言，技術是科學的延伸，對于技術而言，科學是技術的升華。二者足辯證統一的關系。

篇（10）

鑒定意見認為:V醫院在大劑量使用阿司匹林的同時使用東陵克栓酶,違反該藥的臨床用藥原則。V醫院認為東菱克栓酶的藥物說明書中雖明確寫明不能與阿司匹林同時使用,但在臨床實踐中確系兩種藥物同時使用并取得療效的情況,向法庭提供如下醫療文獻:《巴曲酶(即東菱克酸酶)、阿司匹林和脈絡寧聯合治療急性腦梗塞40例》,專家網絡會議簡報等。

法院判決

患者死于腦出血、腦疝可能性大,不排除V醫院的醫療過失行為與患者死亡之間的因果關系。本例構成一級甲等醫療事故,V醫院承擔次要責任。

被告醫院所提供的科研文獻不能經國家藥物管理部門批準的藥物說明書,及依據該說明書得出的鑒定結論。V醫院賠償患者家屬各項費用共計24萬余元。

案例點評

徐璐璐:學術論文的證明效力有限

本案例的爭議點主要集中在醫療機構超范圍用藥后,醫方提供的醫療文件(國際上權威雜志的研究論文)是否具有法律效力,能否證明醫療機構的超范圍用藥是安全的。

V醫院提供的研究論文是醫療文件的一種,在醫療糾紛中具有一定的證明效力,但這種證明效力是非常有限的,只能起到輔助證明的作用。醫療文件不能單獨作為判斷醫療行為正確與否的依據。是否存在醫療過錯,不能單憑書本或任何一個醫學文件就能判斷,這也是為什么醫療糾紛要依據鑒定得出結論的原因。而且單憑醫學文書,并不能醫療鑒定結論。

我們常說醫療要有個體性和針對性,同樣的疾病,但患者情況不同就可能導致治療存在較大差異。鑒定是針對某一個病例進行分析,而醫療文獻一般是針對某一類問題進行分析,即使是針對個別病例的分析,二者之間也會因患者的身體差異而存在差別,所以不能簡單地以一個病例分析作為另一病例分析的依據。所以,學術論文的證明效力有限。

結合本案例,也許這種超范圍用藥已經在臨床上實行多年,但因個體差異及學術論文的證明效力有限,并不能醫療事故鑒定結論,V醫院仍要擔責。

張寶偉:學術論文不能對抗藥品說明書

藥品說明書里已經規定了藥物的安全范圍和合理的給藥劑量,醫療機構超范圍用藥導致醫療糾紛,不可以用臨床的學者研究和發表在權威雜志的論文來對抗藥品的使用說明書。目前為止,這種前沿性的研究和臨床實踐是不能對抗藥物說明書的效力的。

篇（11）

(1)致謝內容和致謝用詞都必須征得被謝人或被謝單位的同意，因為他們雖然對整個論文不負直接責任，但是，對自己參與的工作部分是有社會責任的；

(2)對致謝的內容必須書寫清楚，要實事求是，既不任意取舍也不夸張渲染，更不要為“裝點論文門面”強拉名人“助威”，也不應該將致謝部分視為資助單位的宣傳廣告；

(3)致謝用詞要簡短、懇切、真誠、禮貌，通常僅用一句話表達，對被謝人或單位的情況不必作任何介紹；

(4)國標規定的錄著格式為致謝用語應放在圓括號內，置于正文之末，并另起一行。通常習慣寫法為“(本研究承蒙××單位×××教授指導完成，謹此致謝!)”、“(本文承蒙××同志審修，謹致謝意!)”、“(本試驗中所用試劑均蒙××單位惠贈，謹致謝忱!)”。

論文致謝規范二