緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇學術會議通知范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、年會主題：知識服務2011：面向“十S.3i'’的文獻情報機構知識服務能力構建

會議交流內容：年會將邀請國內著名專家、學者及開展知識化服務成效典型突出的文獻情報機構，專門就提升文獻情報機構的知識服務能力展開深入研討，大會分四個版塊：面向“十二五”的文獻情報機構知識服務能力構建規劃；嵌入科研一線的知識服務能力建設；面向知識服務的技術支撐與平臺建設；面向知識服務的信息組織。會上還設自由發言與專家點評，分享各機構知識組織、知識服務方面的新理念、新技術、新實踐。

本次年會網址：省略.ca／csla2011

二、會議時間：2011年8月2―7日(含報到、離會時間)

報到時間：2011年8月2日全天

報名截止日期：2011年7月1日(即日起即可報名)

三、會議費用：1800元(食宿自理)

四、會議地點：新疆昆侖賓館

烏魯木齊市友好北路38號，賓館聯系人：張凌燕電話：0991-4811403

飯店網址：http：／／hotel.省略／6074／hotel_Location.shtml

五、乘車路線：

1.從火車站乘2路，26路或52路到八樓站下車；全程7公里。

2.從機場乘民航大巴到人民大會堂門口下車，全程16公里。

六、備注：

1.預定返程票者請務必于2011年7月20日前，將訂票信息發到秘書處(只負責預定火車票，飛機票預定自理)。

2.參會方式：投稿參會；直接報名參會。

專業圖書館分會秘書處聯系方式：

聯系人：王瑩瑩，電話：(010)82626812(010)82626611―6225，傳真：(010)82626821，電子郵件：

分會網址：省略.cn

中國圖書館學會專業圖書館分會、中國科學院國家科學圖書館

2011年圖書情報212作培訓班招生通知

科研院所競爭力分析――從科研立項到成果產出實務研修班(首期)

一、教學目的

為進一步提升專業圖書館服務科研創新和學科戰略決策的知識服務能力，促進科研院所文獻情報工作服務的轉型和深化，專業圖書館分會推出首期“科研院所競爭力分析――從科研立項到成果產出實務研修班”。本班是在“科技競爭力實務”培訓基礎上學習，旨在培養一批能夠開展科研產出及影響力分析、科研能力評價、科研績效評價、學科領域發展態勢分析、學科領域前沿動態跟蹤與預測、合作伙伴遴選、競爭對手分析等方面的骨干專業人才。本班被列為圖書館員創新服務能力培訓的重要課程。

二、培訓對象：參加過“科技競爭力分析實務研討班”的學習，或已經具備一定檢索能力的科研及情報研究人員、學科館員、咨詢人員等。

三、培訓內容

1、研究所競爭力分析技術與方法概論。主要講授研究所競爭力的內涵、分析的角度與思路，主要研究方法與技術以及研究所競爭力分析的基本流程等。

2、科研院所競爭力實務分析。結合案例講授：以國內外研究所為例，完整地演示機構競爭分析流程。

3、主要分析工具在研究所競爭力分析中的應用(WOS、CSCD、專利在線、TDA等)。

4、競爭力分析報告撰寫方法。

四、教學形式

老師結合案例授課一學員分組實習與作業一集體開放交流研討。

五、師資力量

大連理工大學教授，中國科學院國家科學圖書館情報研究員。

六、培訓時間：8月

七、培訓地點：北京，中國科學院國家科學圖書館

八、培訓費用：1800元(含資料、參考書)

學科文獻(科學數據)檢索、跟蹤、管理及利用培訓班(第三期)

一、招生對象：全國各大學圖書館、公共圖書館、專業系統圖書館、中央國家機關和企事業單位圖書館、資料室服務人員以及信息機構人員、科技研究人員。

二、9幣資力量：中國科學院國家科學圖書館

三、課程特點：內容前沿，突出實用，上機實踐，網絡教學。

四、培訓內容：

學科文獻快速檢索及其全文獲取；

科學數據查詢途徑及其方法(LB、KNOVEL、NIST等)；

學科文獻跟蹤(參考文獻、引用文獻、作者、機構追查)；

學科文獻評價(論文收錄、引用)；

學科文獻述評(學科現狀、熱點學科、前沿學科)；

學科文獻管理及其利用(Endnote、RSS)：

參觀學習

五、培訓時間：2011年9月14―18日(11日報到)

六、培訓地點：成都

七、培訓費用：1500元

數字圖書館前沿技術系列培訓――Web2.0網站開發實戰攻略

一、招生對象：全國各大學圖書館、公共圖書館、專業系統圖書館及中央國家機關和企事業單位圖書館從事技術管理和網站開發人員。

二、師資力量：中國科學院國家科學圖書館、重慶大學及網站開發機構專家授課。

三、課程特點：內容新穎超前，授課模擬實戰，突出技術應用，實現學用結合。

四、培訓內容：

1.RSS、wiki、Blog技術開發應用；

2.Mashup；

3.NSN；

4.Start Page；

5.參觀實習。

五、培訓時間：2011年9月19-23日(19日報到)

六、培訓地點：重慶大學

七、培訓費用：1800元(含資料費)

圖書館文獻信息資源建設及組織管理崗位培訓班

一、招生對象：從事圖書、期刊、資源采訪、編目、信息資源整合工作的人員。

二、培訓特點：上機實踐，網絡教室授課。

三、培訓內容：

1.文獻資源建設現狀、趨勢及其制約因素；

2.文獻資源建設的一般方法、具體操作方式及其利弊；

3.中外文圖書采訪系統實踐；

4.中外文期刊采訪系統實踐；

5.文獻信息組織與管理；

6.分類標引方法及實踐；

7.主題標引方法及實踐；

8.中西文文獻著錄方法及MARC格式介紹；

9.規范控制方法；

10.編目工作流程及系統簡介。

11.參觀學習

四、培訓時間：2011年10月20-27日(20日報到)

五、培訓地點：中國科學院國家科學圖書館

六、培訓費：1400元

報名方式：

聯系人：王瑩瑩，電話：(010)82626812(010)82626611―6225，傳真：(010)82626821，電子郵件：

分會網址：省略.cn第四季度預告：(請關注分會網站信息)

1.第21期圖書情報工作高級研討班(知識化服務在圖情機構的組織與實踐)

培訓時間：2011年10月上旬，地點：北京

2.專業圖書館未來引領人才研討班

培訓時間：2011年11月中旬，地點：北京

3.數字圖書館前沿技術暨新一代數字圖書館管理與服務研討班

培訓時間：2011年12月。地點：北京

篇（2）

1、設施園藝工程裝備與技術，包括：設施結構優化與配套裝備開發，溫室覆蓋材料（保溫、耐寒）開發、溫室節能新技術與新能源利用，多功能、小型化、實用型設施專用設備等；

2、設施園藝作物高效安全栽培技術，包括水肥高效利用、溫光高效利用的株型調控技術等；

3、溫室環境控制與數字化管理技術，設施作物與設施環境模擬模型；

4、非耕地日光溫室建造技術、非耕地設施作物專用新品種及其安全、優質、高效產業化生產技術；

5、工廠化育苗技術與植物補光燈節能技術。

參加人員

中國農業工程學會設施園藝工程專業委員會委員、中國園藝學會設施園藝分會理事、國家大宗蔬菜產業技術體系專家以及論文代表和從事與設施園藝有關的科研、教學、生產、企業、管理、技術推廣等有關人員。

有關事項

（一）會議時間與地點

1、會議時間：2014年7月（具體日期見第二輪通知）

2、會議地點：新疆烏魯木齊市翼龍大酒店

（二）會議日程

第一天： 全天，參會代表報到。

第二天： 上午：大會開幕式及大會報告；

下午：論文（專題）報告及分組學術交流；

專業委員會換屆會議。

第三天： 上午：論文（專題）報告及分組學術交流；

下午： 昌吉國家農業科技園區考察。

第四天： 吐魯番規模化育苗基地考察

（三）論文征集

本次會議將征集與設施園藝相關的創新性學術研究論文與專題綜述，主要內容為我國設施農業溫室工程及高效生產技術、工廠化育苗技術、設施環境工程調控等方面的新理論、新方法、新技術和新產品。稿件經專家評審后，優秀論文將在《中國蔬菜》、《新疆農業科學》正刊刊發，其余合格論文將由《新疆農業科學》（增刊）刊發。來稿注意事項如下：

1、“專題綜述”和“研究論文”撰寫格式及注意事項參見《中國蔬菜》、《新疆農業科學》投稿指南的相關要求（附件1）；

2、被《中國蔬菜》、《新疆農業科學》錄用稿件按編輯部規定收取版面費；

3、歡迎各位專家、學者、管理者、生產者、研究生等踴躍投稿，稿件請2014年1月15日前以word版格式發送至會務組電子郵箱（不接受紙質版論文）。

（四）報名及參會方式

1、因7月份為新疆旅游旺季，為保證會議與住宿安排，請與會者于2014年 4月1日前將會議回執表（附件2）、會議交流材料以及準備在會議上進行推廣的新技術、新產品等有關材料以傳真或Email方式發至會務組。

2、會務費待定，住宿由會務組統一安排，費用自理。

3、新技術、新產品、新裝備展示。會務組聯系方式：

馬彩雯（0991-4550053，15999101958，）

張彩虹（13565822531，）

于秀針（18935922981，）

傳真：0991-4500174

篇（3）

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-093-02

我校是一所浙江省A級普高，生源以農村學生為主，學習基礎較弱，學生的學習素質和能力與省一級、二級等普高相比，存在明顯的差距；同時，我校也是省美術特色學校，在不直接和高考發生沖突的前提下，我們在高一學生中開發剪紙藝術教學，課堂面貌煥然一新，曾經的死氣沉沉、成片睡覺的狀況煙消云散，這是什么力量的作用呢？

何謂剪紙藝術，它是中國民間藝苑中的一朵奇葩,是中華民族在幾千年的發展中所創造的自己獨特的民間藝術。它用面花、刺繡、皮影、剪紙、蠟染、年畫以及民間雕塑、民間建筑等樸素的民間藝術形式來支撐著自己的習俗生活,承載著中華民族的本土文化。雖然東南亞、拉丁美洲甚至在歐洲的一些國家都流傳有不同民族風格和藝術特色的剪紙藝術, 但中國民間剪紙的悠久歷史和輝煌藝術成就是其他國家與地區無法相比的。中國是紙的發源地, 古老的剪紙藝術賦予紙以人性的光輝, 它在中華民族生息繁衍的過程中起到了重要的心靈支撐作用。剪紙同時是我國最普遍的、最單純的民間美術。.剪紙的材料（紙）比較容易得到，它制作材料、工具（剪刀和刻刀）極其普通，可操作性也比較強，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受學生尤其是農村學子的歡迎。那么，剪紙藝術教學進入課堂后究竟發揮出怎樣的神奇力量呢？

一、剪紙藝術教學的德育功能

藝術從初始就是我們生活的一部分，所有民族，無論他們在何地，都有一個永恒的尋求意義的需要――銜接時間和空間；體驗和事件；身體和精神；理智和情感，人們創造藝術來將它們聯在一起，表達除此而外無法表達的東西。而民間剪紙是一種很普遍的群眾藝術，那些年過半百的老大娘和純樸俊秀的姑娘，常常借助一把小小的剪刀或刻刀，彎曲自然、運轉靈活地在紙上鏤空剪刻成花樣，裝點著自己的生活。那色彩紛呈的窗花和各色圖案，那迎風飄動的門箋，那碗櫥、糧囤、畜欄等處寓意吉祥的各色紙花，散發濃郁的生活氣息。在舊時的農村里，人們常常把剪紙技藝高低作為品評媳婦靈巧或笨拙的標志，農村婦女自然成了剪紙工藝的民俗傳承人。我們的學生或多或少在生活中對于這些現象都有一些感性的接觸，在課堂中再次體驗剪紙藝術，直接動手，使他們感覺特別熟悉和親切。同時，課堂中還介紹一些剪紙藝人，比如：陜西省旬邑縣民間拼貼剪紙的高手庫淑蘭，今年八十多歲，陜西省文化廳命名的剪紙藝術大師。她把拼貼剪紙發展到極致，使專家學者驚嘆不已，臺灣漢聲為庫淑蘭出版了大型專輯畫冊。中央電視臺、陜西電視臺拍攝專題片進行報導。合陽縣羅占花老人創作的紙塑剪紙，人物的造型采自于戲劇，把戲劇人物的一招一式刻畫的栩栩如生。 戲劇人物跌宕起伏的故事情節，傳播了濃濃的愛國情懷。于是，學生熟悉了美術知識，增強了生活的情趣，激發了對人民藝術家的敬仰和愛戴，得到了愛國主義情感的熏陶，發揮出平時的德育教育難以發揮出的“潤物細無聲”的德育功能。

二、剪紙藝術教學的審美功能

中國藝術理論家陳文忠這樣描述藝術：建筑和園林是人的居所的審美延伸； 雕塑和舞蹈是人的身體的審美延伸； 服裝和紋飾是人的儀容的審美延伸； 繪畫藝術是人的表情的審美延伸； 聲樂和器樂是人的聲音的審美延伸； 詩歌和散文是人的語言的審美延伸； 古代戲劇和現代影視則是人的全面生活的審美延伸！在剪紙藝術教學中，以歲時節令為例：正月初一家家掛春幡、貼窗花，一派喜慶氣氛；正月十五鬧花燈，燈上要貼剪紙，更加絢麗引人；三月清明，祭品上要擺放剪紙，表達懷祖之情；五月端午，剪貼“五毒”，以之避疫；七月七日乞巧節，姑娘相聚一起，剪花樣、賽智慧；九月九重陽節，剪刻重陽旗，寓示步步登高；十月一日寒農節，晉北地區用五色紙剪成寒衣，或做成衣、帽、鞋、被種種式樣，在門前或墳地焚燒，寄托生者對亡人的哀思。再從紅白喜事來看：結婚時，大門兩邊要貼上大紅雙喜字，晉南一帶還要在陪送的嫁妝上用《魚兒撲蓮》、《麒麟送子》、《鴛鴦戲水》等大型剪紙覆蓋，作為裝點；枕頭、手帕上的繡花，也是以剪紙為底樣繡成的。送殯儀仗中的紙幡、搖錢樹、金山銀山、轎車大馬，都是用紙剪刻糊制的。這些極普通的剪紙作品，雖不象珍珠翡翠那樣華貴輝煌，卻牽連著每個人的心靈，伴隨著千家萬戶的生活，具有牽心動魄的藝術魅力，再結合學生自己所見所聞的實際，通過剪紙藝術教學，對追求新、奇、怪的青少年的審美情趣發揮出積極主動的引導作用。

三、剪紙藝術教學的智育功能

長期以來，藝術教育被有的人認為是培養兒童學習技能技巧的課程，與開發兒童智慧無關，藝術教育在學校教育中沒有地位可言。隨著實踐的發展，人們的觀點有了根本的轉變。藝術教育不僅僅是傳播和繼承人類文化藝術、進行審美教育、健全心理教育、完善人格教育，它也被認為是一種以開發大腦潛能，培養兒童創新精神為重要目標的綜合教育課，它是培養各類人才全面發展的基礎。我想起一個外國兒童電視劇片斷，劇中一位幼兒園女教師教孩子們畫想象畫。其中一位女孩交上一張白紙 。老師問：“你怎么沒畫？”“我畫了。”老師又問：“畫的什么？”她說：“我想到大海，好大好大的海， 紙上放不下去。海里有一條魚，好小好小的魚，小到看不見了，所以……”可見，這個女孩盡管沒畫，她卻真的展開了想象，至于表現空白那是能力問題。如果，我們用一般的思維習慣去批評她的話，未免有點武斷。故只有嚴格而細心的老師才會真正掌握兒童的心理，也只有開放而富于遠見的老師才會正確引導學去觀察、思維和創造。剪紙藝術教學對于中學生也有獨特的智育功能，無論是反映人們對吉祥幸福的祁納還是來源于勞動人民喜聞樂見的歷史故事、民間傳說及人物；無論是各地特有的文化背景和民俗風情的再現，還是用于四時節令、婚壽禮儀等慶典，都需要高超的智慧和豐富的想象力。至于： 觀察與感性、理解與理性、思維與記憶、聯想與創造、破除思維定勢等各個方面，藝術教育包括剪紙藝術的教學，相信只要不是抱有頑固偏見的人們，就一定會首肯剪紙藝術教學的智育功能，通過調查研究發現：興趣、愛好、好奇心、自信心、精力、情感、意志、創新意識等非智力因素在一個人的成長中也起重大作用。在學校教育中，如果說德育偏重于倫理，智育偏重于認識，體育偏重于身體，那么藝術則始終為個體創造力的發展提供了自由而廣闊的空間。

四、剪紙藝術教學能增進人的身心健康

一個人的人格特征是在社會環境中形成的，它涉及道德、理想、信念、價值觀等方面的內容，是人性的“最高的價值”。盡管人格是每個個體內部素質和外部表征的統一體，即由生理遺傳和先天經驗共同決定并在其社會化過程中形成的。然而，人格主要還是教育的產物，而且是全面教育的產物。藝術教育有著與其他教育不盡相同的目的和其他教育不可替代的作用。

對于青少年學生來說，人格的完善就需要納入到一定的渠道中，必須通過某種外在的力量和載體深入到內心而得到實現，這其中就包含著藝術教育的作用。剪紙藝術教學的開展不僅體現在培養青少年學生對自然和藝術之美的鑒賞、辨識能力，使其能夠更好地認識審美對象的客觀形象、結構，培養他們健全的審美心理結構，提高和協調他們的審美感知、情感、想象和理解等心理功能的活動，而且更重要的是，逐漸增強其自我意識，不斷排泄生命的束縛感與情感壓抑等，獲得一種生命與心靈的自由，從而使整個人格精神獲得一種完善。比如，運用豐富多彩的內容引發學生的熱情，調動學生的學習興趣及對周圍事物關注態度；使學生了解了生活，了解了大自然，才能熱愛生活，表現生活；創設優美、別致的教學情景，用學生自己剪紙作品的展示和分享，激發學生愉快情緒情感，有力地推動主體產生人格力量，使心靈得以凈化與升華。 所以，藝術、體育、文學等等，能夠發揮出增進人的身心健康的作用，是毋庸置疑！

五、剪紙藝術教學能改變人的形象和氣質

民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上的全面、美化、吉祥的特征，用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。學生在剪紙活動中，學習、創作、完成一幅作業，需要務實，做事冷靜、有計劃，不怕艱苦；需要較強的耐心和自制力、堅韌不拔，同時，作品完成帶來的喜悅和成就感，又是持續持久的，對學生樹立信心，談吐優雅，愛干凈整齊等等的培養和影響，也是持續持久的，從而極大地轉變了部分學生的形象和氣質，使學生們更加文質彬彬、懂禮貌和較好的待人接物。所以，事實證明，剪紙藝術教學也對人的形象和氣質起到了一定的改變作用，不僅僅是對女生，也包括男生。

最后，補充一點，開發剪紙藝術教學，除了發揮以上傳統教育功能外，剪紙因其材料和所用工具所決定的藝術特色，所具有的造型全憑淳樸的感情與直覺的印象基礎，從而形成了單純、簡潔、明快的特殊風格，表現出人們的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，成為中國最具特色的民間傳統裝飾藝術之一。在金、銀、銅、玉、石、木……等工藝美術品的各種裝飾圖案設計上，都可以看到剪紙藝術的蹤影，所以，剪紙，不僅僅是剪紙。我們的生活中藝術無所不在，藝術給我們生存的環境帶來深度和廣度，每天都在塑造我們的經歷。藝術同時也是一股龐大的經濟力量，沒有藝術我們無法生存，我們也不想要沒有藝術的生活。在當今時代，剪紙藝術在工藝美術上，更能得到大放異彩，其商業價值開發前景無限！2009年6月，剛上完大一的王子月在義烏成立了公司，經營的產品就是剪紙的一種――磁性剪紙。別看她年紀輕，從大一暑假成立公司，兩年賺了100多萬。2009年11月，磁性剪紙團隊榮獲浙江省大學生職業生涯規劃大賽最高獎――“雙十佳職業規劃之星”。磁性剪紙項目因為其市場大、社會效益好及其良好的不可替代性等方面的優勢，最終奪得央視《我愛發明》大賽首個新金點子獎，新金點子獎也是本次大賽的最高獎。這一點，對于我校以專科、高職為升學主渠道的學生來說，其所起到的特殊意義非同一般，尤其值得肯定！

參考文獻

[1] 楊宜柳. 民間剪紙藝術的奇葩.河北經濟日報,2000.06.30,第006版.

[2] 陳文忠.藝術與人生.安徽人民出版社, 2005.12月.

[3] 趙月. 漫議浙江傳統剪紙, 浙江《群眾文化》,2003.第二期.

[4] 步雄. 我們為什么要辦剪紙藝術節, 北京日報,2001.07.29:

第008版.

篇（4）

國際學術會議是通過發表學術論文、舉行學術講座等學術活動為手段，介紹自己的研究工作與結果，了解本領域其他研究團隊的研究方向、研究內容、研究成果以及他們在研究中發現的問題和得到的具有指導意義的結論，進而學習、跟蹤本領域新的研究方向。在經濟全球化的大背景之下，伴隨著中國改革開放的不斷推進，高校的國際化工作越來越被重視，也逐漸成為我國教育研究界的重要課題。教育研究界間的國際交流與合作日益密切，國際學術會議已日益成為世界各高校及研究機構進行聯系、學術交流與合作的一種重要形式，在致力于解決共同關心的學科前沿性問題的努力中占據越來越突出的地位，并起到了至關重要的協調、交流、決策、執行、監督、推動等作用。

一、國際學術會議前期籌備工作

舉辦國際學術會議是一個系統工程，只因各自的層次高低不同、規模大小不一而迥異。從鄰近各國，甚至世界各地，調兵遣將匯集數十人乃至數千人至某地參加一次國際學術會議已屬不易。國際學術會議的與會者都有一定的身份，不是專家教授，就是研究學者，如會務安排發生差錯或生活接待有所疏忽都會造成不良的國際影響，不僅會使組織者感到尷尬，還會使與會者感到遺憾。因此，事先預作周密的策劃對保證會議的正常順利進行十分重要。具體包括以下幾項籌備內容：

1. 舉辦國際學術會議的宗旨及參會對象的確定

如要舉辦一次國際學術會議，就要盡早確定此次會議的宗旨，以便圍繞這個宗旨來組織安排一系列的籌備工作，做到有的放矢、有備而戰。根據會議的層次、規模不同，可以預留不同的籌備時間。大型重要的國際學術會議，可能要提前一年做好一系列的籌備工作。根據會議的宗旨，來確定參會的對象、邀請的專家教授、相關領導等。參會對象的確定直接影響著會議的規模，因此，與會人員的確定非常重要。另外，如何吸引該學科領域著名專家的參加，也是能否成功舉辦國際學術會議的重點和難點。一般情況，該領域著名國外專家的日程會排得很滿，而且可能至少半年前已安排好，因此，如要邀請到他們，就必須提前預約，并且要及時確認。如要邀請國內著名專家和相關領導，由于中國國情的原因，其日程經常會變動，所以除了要提前預約外，一般還要不斷跟進確認，以確保其能參加，即便不能參加，也可及時調換相應人選。

2. 確定會議日程

一般根據會議的宗旨、主題、邀請參會的專家學者以及出席的相關領導來確定會議的日程。通常先由相關領導代表講話，以示相關部門領導對此次大會的重視和支持，也能借此從他們那里了解更多相關政策、基金等信息和資源。然后確定國際學術會議的主題報告、專題報告及報告人，再根據需要，適當安排茶歇、拍照合影、參觀、交流討論等活動。在會議日程中，最好清晰地注明會議的日期、每項活動的具體時間、地點，以及組委會相關聯系人和聯系方式。會議召開的時間和地點需精心選擇，要經過仔細斟酌。會議日期應適應多數與會者的方便。國際學術會議最好能避開：會議所在國的重大節日或國事活動，如國慶、國喪、大選、世族紀念日等；會議所在國的旅游季節；會議所在國過冷或過熱的季節；與會者的宗教或民族節日；其他同時舉行的重要國際會議或活動。國際會議地點的選擇，一般地講，會議策劃者傾向于選擇交通便利、環境優雅、設施齊全、活動方便的地點為會址。當然，會議時間和地點的選擇更主要取決于會議的實際情況和需要，本著以人為本，從而制定出一套合理全面的會議日程。

3. 會議經費來源及預算

俗話說：“巧婦難為無米之炊”，舉辦國際學術會議也不例外，必然會涉及會議財務問題，一般包括會議經費來源和支出。根據會議的收入（包括會議注冊費、會議贊助費、基金項目支持等），來合理制定出會議的預算，包括參會發生的國際、國內交通費、住宿費、餐飲費、專家授課費、場地費、會務費等，還是以人為本的原則，以便確保收支平衡，從而確保會議的順利進展和圓滿結束。

4. 相關申報工作

因為是國際學術會議，許多會議按規定需通過高校提前報教育部審批，獲批后高校方有舉辦權。如想獲得政府、企業等項目資助和企業贊助，也需提前進行申報工作，以便資金能夠及時到位，保證會議的支出需求。

5. 落實相關配套工作

國際學術會議除了要提前做好以上的籌備工作外，還需落實好相關的配套工作，如會議的宣傳工作、服務支撐、會務工作小組和技術工作小組。會議通知及會議材料收集及制作。

為了能夠吸引更多的專家、學者前來參會，會議組織者還要做好前期的宣傳工作，盡早發出會議通知，在會議通知內明確表述該國際學術會議的面向對象、研究領域、會議宗旨、日程、參與方式等，從而讓更多的相關科技工作者知道以便參與。會議請柬和通知的發出是會議前期準備完成的重要標志。很難設想在會議名稱、主題、時間、地點、與會范圍及經費確定和落實之前，就發出請柬。

主辦方為參會者還應提供相應的會議服務，幫助參會人能夠順利參會，如提供會議邀請信以便外國參會人辦理簽證需要和國內參會者報銷需要，提供會議所在地及周邊環境的介紹、會議期間的交通安排（包括客人從機場火車站等到會場的交通、會議期間交通）、酒店和餐飲介紹、會議所在地的氣候及天氣介紹、相關地圖、費用報銷規定及流程等。

為了保障會議能夠順利進展，大會還應提前成立專門的會務工作小組和會議技術工作小組，分別負責會議的前期準備工作，明確各項事宜的截止時間和工作進展。

以上大部分工作可以通過建立一個專用的會議網站來完成，如大會的介紹、會議通知和日程的、注冊與繳費、參會者信息收集、主辦方可提供的服務范圍和幫助、大會聯系人及聯系方式等等，這樣既簡單明了，又省時省力，大大提高了工作效率。

在住宿安排上，除考慮到會議有指定酒店外，還應提供一些附近其他酒店的信息，以供參會者選擇。在飲食安排上，因為參會人員可能來自世界不同民族和國家，飲食文化也會不同，所以在收集參會者信息時還應包括飲食特殊情況的信息收集，如是否素食主義者、是否忌口等。

一切都準備就緒后，就可以根據參會人數、收集的信息和實際需要，進行會議制作工作，如胸卡、席卡、會議資料袋（包括會議日程、會議地點及住宿酒店的介紹、所在城市的介紹及氣候與天氣的信息、地圖等）等。

二、國際學術會議舉辦期間的組織、協調工作

國際學術會議籌備工作都安排妥后，就到了國際學術會議正式舉辦的階段，這個階段是最關鍵、最重要的階段，前期一切的準備工作都是為了這個階段國際學術會議能夠順利進行，這時工作人員的分工很重要。從會議的住宿安排和接待、飲食的安排和接待、交通的安排和保障、會場環境的支持和會議的組織、財務方面、突發事件的處理等等都需要有專人負責，根據工作量，每項工作可以組成一個專門的工作小組，這樣可以責任到人，確保會議服務的周到無誤和會議的順利進展。除了有專門的工作小組外，會議還需有總負責人和總協調人，這個很關鍵。總負責人要對會議的各項事宜進行宏觀把控，并對相關事宜進行決策。總協調人需要熟悉會議相關的各項事宜、協調會議各個環節及工作小組之間的關系、及時了解會議進展情況、實時作出會議的反饋以便出現問題得到及時處理，從而確保大會的順利進行。

三、國際學術會議會后的總結、存檔、報銷、感謝等工作

大會圓滿結束后，還需做一些善后工作，如會議的新聞報道、文檔的分類歸檔、合影及相關相片的整理和分享、會議組委會對全體工作人員、資助單位、參會的專家和學者等所有相關人員的致謝、會議成果和經驗教訓總結與分享、財務報銷和決算等。這些會后工作做好后，整個國際學術會議才算圓滿結束。

【參考文獻】

篇（5）

消息

全國口腔衛生工作研討會在杭州中國口腔醫學信息 召開(92)

中國居民口腔疾病發病率依然很高(96)

全球華人口腔醫學大會“與您攜手共創未來”中國行上海站活動完美落幕(97)

新“上海市公共衛生3年行動計劃”——小學生將免費獲口腔預防性治療(97)

2010年上海仁愛國際口腔種植新技術研討會在滬召開(97)

美國口腔病理學會主席JohnM．Wright教授到北京大學口腔醫學院交流講學(98)

中國臺灣大學醫學院孫安迪教授到北京大學口腔醫學院中醫黏膜科進行學術交流(98)

“衛生部第Ⅲ類醫療技術·放射性粒子近距離治療口腔頜面——頭頸部惡性腫瘤技術學習班”成功舉辦(99)

武漢大學口腔醫院首屆“院長日”為患者現場解惑(100)

國內口腔文化發展引動無限商機(100)

北京口腔醫學會民營口腔醫療分會成立(100)

中國社區口腔衛生服務新模式試水四川(101)

西南首個醫療器械產業聯盟在成都成立(102)

《中國口腔醫學信息》雜志學生采編部召開第2次工作會議(103)

華西口腔醫學院第8屆暨四川省第11次口腔醫學學術會在蓉舉行(104)

邱蔚六、張震康、王大章3位教授榮獲國際牙醫師學院杰出院士稱號(104)

四川省第1屆民營口腔工作委員會成立大會召開(105)

華西口腔醫學院舉行《華西口腔百年史話》第2版發送儀式(105)

專欄

林則——中國現代牙醫學之父齊霞(93)

人物

中國口腔醫學信息 瓊宴話百歲，桃李芬芳仙齡比松鶴，福壽無疆——熱烈慶祝張瓊仙教授100歲華誕暨從醫執教60周年(106)

會議通知

2010年第8屆中國（上海）國際醫療器械用電機展覽會將舉辦(107)

2010年第8屆中國（上海）國際醫療器械展覽會將舉辦(107)

2011年中國（西部）第10屆國際口腔設備與材料展覽會暨口腔醫學學術會議將舉辦(107)

2011年中國東北第13屆國際口腔器材展覽會暨學術交流會將召開(108)

口腔醫學專業在特大自然災難中的作用李剛(45)

學生園地

華西口腔“超級牙醫”系列活動隆重開幕(49)

河北醫科大學口腔醫學院召開大學生就業形勢研討會(66)

山東大學口腔醫學院舉行全運會城市志愿者選拔活動(66)

湘雅口腔醫學生論壇介紹(66)

專欄

華西口腔醫學院地震周年舉辦“重建家園·成長樹”感恩主題活動(50)

紀念5·12地震1周年——華西口腔醫院深切悼念5·12汶川特大地震遇難同胞(50)

震后端午有感謝蟪旭齊霞周陳晨王駿(51)

震撼的啟示——5·12周年有感劉敏川(51)

消息

第四軍醫大學口腔醫學院成功為“坑面女”王娜實施第3期手術(52)

第12屆《中國口腔醫學年鑒》編委會在四川大學華西口腔醫學院舉行(53)

《InternationalJournalofOralScience》（UOS）創刊(53)

全國第4次口腔微生物譯名會在四川大學華西口腔醫學院舉行(54)

“2009年中國國際口腔醫學大會暨設備器材展覽會”和“2010年廈門全球華人口腔醫學大會”信息(54)

第4次全國涎腺疾病學術會議在沈陽舉行張健(55)HttP://

松齡鶴壽譽滿杏林——四川大學華西口腔醫學院牙體牙髓科隆重慶祝岳松齡教授從醫執教60周年暨90華誕張綺孫寧遠(56)

第8屆中國西部口腔醫學學術會議隆重召中國口腔醫學信息 開李春潔姚洋(56)

德藝雙馨光輝永年——熱烈慶祝四川大學華西口腔醫學院頜面外科王翰章教授90華誕暨從醫執教60周年孫寧遠張綺(57)

中國口腔醫學博物館開館甘雪琦姚洋李春潔(58)

亞歷山大正畸巡講在杭州舉行鄭菲菲(59)

2009年益達校園口腔健康教育計劃全面啟動(59)

吉林大學口腔醫學院種植中心舉辦吉林省種植技術學術交流研討會(59)

山西省醫師協會口腔醫師分會1屆3次會議在山西省口腔醫院召開鄧菁菁(60)

中國臺灣長庚紀念醫院陳國鼎教授受邀訪問西安交通大學口腔醫院(60)

浙江大學研究生赴美國參加國際IADR會議張忻(62)

會議

第2屆國際牙科研究協會泛亞洲太平洋聯盟會議暨第1屆國際牙科研究協會亞洲太平洋地區會議通知(61)

東北3省第10次口腔醫學學術會議通知（第1輪）(61)

第9屆賀利氏杯展評通知(62)

繼續教育

牙周炎與全身健康關系暨牙周基礎治療病案分析研討會將舉辦(63)

“殘根殘冠保存修復新技術學習班”開班通知(63)

顳下頜關節紊亂病及口頷面疼痛的基礎與臨床進展學習班將舉辦(63)

《根管治療臨床指南》出版(4)

《牙頜畸形的正畸早期矯治》出版(6)

《實用口腔診所管理實踐》出版(6)

《圖解牙周美容外科實用技術》出版(13)

會議

中國和東南亞地區應用氟化物促進口腔健康研討會會議紀要榮文笙（整理）(5)

第12屆國際口腔修復學院（ICP）學術大會參會紀要姜婷(7)

消息

2007年中國國際口腔修復與種植技術學術大會暨材料器械展覽會（天津）閉幕(8)

2007年“日進杯”口腔工藝技術展評暨全國口腔醫學技術教育論壇簡訊(9)

2007年“日進杯”口腔工藝技術展評獲獎信息(10)

2008年中國國際口腔醫學大會暨設備器材展覽會學術交流與培訓班通知(11)

2008年中國國際口腔醫學大會征文通知(13)

熱烈祝賀華西口腔醫學院王翰章教授獲第4屆中國醫師協會“中國醫師獎”(14)

“第4屆中國醫師獎”頒獎典禮在京召開王興等4名口腔醫師獲獎(14)

華西口腔醫學院2007年“華誕續章相約口腔”迎新晚會舉行劉瑤高倩華(15)

中國口腔醫學信息 陜西省口腔醫學會成立(16)

日本廣島大學赤川安正教授來華西口腔醫學院訪問暨進行學術交流(16)

教育部口腔醫學專業教學指導委員會第1次全體會議在華西口腔醫學院召開楊尚春(17)

篇（6）

結果：A組平均引流出595ml血液，共有26例接受輸入異體紅細胞，平均輸入異體血210ml。B組平均引流出752ml血液，共有7例接受輸入異體紅細胞，平均輸入異體血52ml，平均回輸自體引流血416ml。輸異體血的比例為A組40.6%，B組7.2%。兩組患者在TKR術前、術后1周紅細胞計數、血紅蛋白及白細胞計數均無統計學差異（P>0.05）。

結論：自體血回輸可以減少膝關節置換術后輸異體血的比例，安全有效并能夠節約血源。

關鍵詞：全膝關節置換自體血回輸異體血

【中圖分類號】R-3【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879（2012）11-0395-02

目前，使用全膝關節置換術（TKR）來治療膝骨性關節炎已經越來越普遍。TKR是四級手術，雖然術中可以使用下肢止血帶控制術中出血量，但是因為術中需貫通股骨髓腔；脛骨近端、股骨遠端需截骨處理；以及有時膝關節周圍軟組織需剝離松解等原因，使得術中的創傷比較大，盡管術后使用彈力繃帶加壓包扎等手段減少出血，術后患者的引流量一般都比較多（我院的TKR平均引流量約為600ml左右）。而且行TKR手術的患者平均年齡偏大，患者對較多的失血耐受性差，一般都需輸入血液作補充。本資料統計了我院自2008年—2012年3月共161（168膝）例TKR手術的引流及輸血情況，其中A組64例術后使用單純負壓球引流，B組97例術后使用Stryker公司CBCⅡ型自體引流血回輸裝置，相互比較，現總結如下：

1資料與方法

1.1資料。本資料統計了我院自2008年—2012年3月開展的TKR手術，均由同一醫療小組完成。患者共161例（168膝）。手術均采用腰硬聯合麻醉及膝關節髕骨旁內側入路，不行髕骨置換；使用高屈曲度或旋轉平臺骨水泥假體（腫瘤假體等特殊手術未計入）；術中股骨髓腔開孔處均用自體骨填塞；直接沖洗、上引流管、縫合切口、包扎完畢再松止血帶；術后患者均使用彈力繃帶加壓包扎患肢，術后24小時即開始CPM活動。圍手術期常規使用低分子肝素鈣預防DVT。引流均從術畢加壓包扎完成15分鐘后開始，B組Stryker公司CBCⅡ型自體引流血回輸裝置根據具體引流情況調節1—3檔負壓。引流管拔除條件為術后小于72小時或引流量小于100ml/24小時。A組男19例（20膝）、女45例（47膝），平均年齡71.6歲。A組共引流出38120ml血液，平均引流出595ml血液；共有26（40.6%）人接受輸入異體紅細胞9900ml及血漿3600ml，A組平均輸入異體血210ml。B組男35例（37膝）、女62例（64膝），平均年齡72.8歲。B組共引流出72930ml血液，平均引流出752ml血液；共有7（7.2%）人接受輸入異體紅細胞3300ml及血漿1800ml，B組平均輸入異體血52ml；共回輸自體引流血40400ml（均為術后6小時內的引流血），平均回輸自體引流血416ml。

1.2方法。對比2組TKR手術后患者的引流量、輸異體血量、引流血回輸量。以及術前、術后1周紅細胞計數、血紅蛋白及白細胞計數，觀察2組數據在統計學上是否有明顯差異。

1.3統計學處理。采用SPSS13.0統計軟件，數據采用X±S表示，計量資料比較采用t檢驗；率的比較采用X2檢驗或校正的X2檢驗；P

2結果與對比

從表1可以看出，B組引流量明顯大于A組。筆者總結原因可能在于：A組負壓球容量較小，所以其負壓并不穩定，尤其在夜間很可能處于無負壓狀態（引流滿后未及時倒出）；而B組自體血會輸裝置因有自動加壓裝置維持，故其負壓較穩定，引流較持續；且因B組前6小時的引流血可回輸，引流量多的時候一般采用多次回輸而不采用夾閉引流管以加壓減少引流的方法，所以導致B組引流量大于A組的結果。但亦不排除有其他原因可能。

從表2得出，患者在TKR術前、術后1周紅細胞計數、血紅蛋白及白細胞計數，P值均>0.05，故2組的數據無明顯統計學差異。可以看出，無論是輸入異體血還是自體血，在改善患者圍手術期貧血方面，能達到同樣的效果。

3討論

目前臨床上，圍手術期補充血容量、糾正貧血有兩種方法。一種是使用同種異體血。但是目前的檢測手段尚不能檢測出所有的病原體以及“窗口期”感染的病原體。因此在輸入同種異體血的同時，可能傳染乙型肝炎、丙型肝炎、梅毒、艾滋病等潛在危險。近年來的研究發現，輸入異體血還存在發生過敏反應、溶血反應等并發癥的可能[1]。第二種就是采用自體血的回輸。自體血回輸主要有預存式、稀釋式、回收式3種。回收式又分為術中自體血回輸、術后引流血回輸兩種[2]。本文重點討論術后引流血回輸。

術后引流血的臨床使用至今仍有爭論[3]，主要是考慮術野中細胞組織碎片、游離血紅蛋白、骨碎屑、微血栓、脂肪顆粒、骨水泥、細菌等可能被回輸，引起肺栓塞、脂肪栓塞、血栓、肝、腎功能衰竭、菌血癥等并發癥。目前隨著技術和設備的不斷更新，自體引流血回輸的安全性已基本得到保障。術后引流血回輸的優點突出：基本沒有傳播疾病的危險性；沒有輸血反應；可以避免交叉配血試驗等技術上的失誤；可以立即得到稀有血型的血液；同時術后引流血的回輸減少了血液的浪費，節約了血庫用血，減輕病人經濟負擔。

Steinberg等[4]通過實驗觀察膝關節置換術365例，使用回收自體血液組較不回收自體血液組，接受同種庫存血的比例減少了65%，從而大量節約了血源。本文資料顯示，B組相對A組，輸入異體血的比率降低了33.4%，而且根據A組資料計算出B組共可以節約15000ml左右的異體血，但在改善患者圍手術期貧血方面，能達到同樣的效果。這在膝關節置換術逐漸增多且血源日益緊張的現階段，有著非常重要的意義。

所以國家衛生部制定的《臨床輸血技術規范》中指出要正確應用自體輸血。為了減少同種庫血輸注，采用自體血回輸是行之有效的手段。自體輸血許多發達國家已廣泛使用，副反應極少。臨床應用實踐證明自體輸血是一種有效的輸血方式，是無償義務獻血的積極補充，同時有很好的經濟效益和社會效益，非常值得推廣應用。

參考文獻

[1]Ruzzenenti MR，De LuigiMe.BnmiR，et a1.PCR testing for HCV in anti—HCV hegative blood donors involved in the 80 called HCV positive post—transfusion hepatitis[J].Trans·fus，Sci，2000，22（3）：161—164

篇（7）

學術交流是指針對規定的課題，由相關專業的研究者、學習者參加，為了交流知識、經驗、成果，共同分析討論解決問題的辦法，而進行的探討、論證、研究活動。可以采用座談、討論、演講、展示、實驗、發表成果等方式進行。隨著信息科學的迅速發展，國內外學術交流日益活躍，各種學術會議數量猛增，為廣大科技工作者提供了廣闊的交流空間，如何加強管理，確保效果和學術水平，使高校在這方面投入產生最佳效益，是各高校亟待研究解決的問題。本文擬結合我院學術科研管理實際情況，談談學術交流活動管理的難點及對策。

一、高校的學術交流活動

高校的學術交流活動包括邀請國內外專家來校開展的學術交流活動（包含舉辦學術會議），出校參加國際國內學術交流活動，校內部交叉學科間的學術交流。本文主要討論的是前兩種類型的學術交流活動。

1.邀請國內外專家來校開展學術交流活動

（1）開展國際、國內學術會議：由高校主辦或全國性學術團體委托高校承辦，面向各（全）國征集論文且有該領域國內外專家學者參加的學術會議；

（2）開展合作研究、學術報告、培訓及訪問考察：校外專家學者接受邀請，到高校作關于科學技術、工程實踐的新理論、新方法、科技信息等內容的合作研究、學術報告、培訓及訪問考察；

2.出校參加國際國內學術交流活動

（1）參加國際、國內學術會議：由其他單位主辦的，面向各（全）國征集論文且有該領域國內外專家學者參加的學術會議；

（2）參加合作研究、學術報告、培訓及訪問考察：受邀請到校外作關于科學技術、工程實踐的新理論、新方法、科技信息等內容的合作研究、學術報告、培訓及訪問考察；

二、學術交流活動存在的問題及管理難點

1.存在的問題

（1）學術會議是一項嚴肅的以科技工作者為主體、相互交流信息的重要渠道。基于相應的活動主題有著重要意義，學術交流活動應由具體職能部門有計劃、有目的、有序地組織進行。目前我國學術會議種類繁多，組織方式發生變化隨著科學技術的進步，各類學術會議應運而生，現階段由于經濟利益的驅使，衍生出非正規的、巧立明目的各種學術活動。此類學術活動組織紊亂、學術氣氛淡薄，交流、探討等學術活動流于形式，往往難以達到科技學術交流的真正目的。

（2）對學術會議論文的選擇性不強，論文把關不嚴。由于學術會議組織者的參差不齊，有些學術會議的征文通知不經過各單位管理部門而廣為散發，甚至寄給個人，事先無計劃。根據實際收到的論文數量組織會議.對論文的質量把關不嚴，來者不拒。會議通知更是五花八門，留出論文題目、作者姓名及會議交流形式欄目，讓與會者自行填寫，還假以出版論文集、推薦發表之名以達到吸引與會者的目的。

（3）部分科技工作人員不注重學術活動的學術水平，存在只追求開會次數或注重外出旅游觀光的現象。會址偏重旅游景點，會費開支增大。當前會議往往以會養會，除安排學術交流外，還組織旅游、饋贈禮品，會務費收取較高。加之會議地點遠離內地大城市，而且安排在高級賓館飯店，大大增加了差旅費的開支。此外，同一會議同往人員增多，更是加重了高校的負擔。這一狀況導致真正意義上的學術交流反而退而次之，難以達到學術交流的預想效果，還造成科研經費的浪費。

2.管理的難點

（1）鼓勵參加與適當限制的矛盾。參加科技學術交流是促進學院科研工作的必要手段。事實上，很多學術會議確實起到了積極的作用。對于這樣的會議學院應給予鼓勵。但由于當前學術活動中存在的問題，管理者必須區別對待，對某些會議進行限制。由于管理人員對專業會議的具體情況不可能十分了解，在批準參會人員時，未將一些會議參加人數加以限制，未對參加學術會議嚴把關，礙于情面而不進行篩選。同時高校部分老師對學術會議的選擇性不強，部分與會人員不注重學術活動的學術水平，只追求開會次數或注重外出旅游觀光的現象。鼓勵與限制在具體管理環節中很難把握，管理者處于兩難境地。

（2）邀請校外專家學者接受邀請，到高校進行學術交流。由于氛圍尚未形成，一部分學術交流變成了少數人的學術討論，沒有達到全體學生老師皆收益的效果，不能很好地發揮學術交流的實際效益。并且學術交流后未按要求將相關材料上交單位科研部門，此類學術交流的效果管理人員很難把控。

（3）外出參加學術交流活動實際效果不佳，回校后形成實際推動效果的寥寥無幾，在高校內部進行學術交流的氣氛尚未形成，一部分學術會議資料未按要求上交單位科研部門，沒有達到“一人與會，眾人受益”的效果，不能很好地發揮學術會議的實際效益。

（4）經費有限與開支過大的矛盾。高校的科研經費有限，加之當前學術會議開支逐年增加，學院不可能滿足所有要求參加學術會議人員的需求。要使有限的經費合理支出學術會務費及差旅費.保證學院科技人員參加各類學術活動的數量和質量，常常難以做到兩全其美。

三、針對上述問題的對策

針對上述問題，我們一方面繼續支持科研人員利用學術會議將反映高校學術與科研水平的科研成果進行廣泛交流以提高高校學術地位，同時本著通過交流開放思想，啟發思路以加快高校技術創新和研究工作速度的原則。我們采取了以下措施，以增加參加學術會議的實際效果。

1.加強會議經費管理，保證經費有效投入。

按照第十五次校黨代會的“以學術為本，共建學術繁榮”的精神，學術質量是學術會議的生命力所在。為了更廣泛地開展學術交流，促進各信息學科學術水平的提高，我院加大了對學術交流活動資助，近年來積極開展形式多樣、互動充分的學術交流活動，搭建了高質量、高水平的學術交流平臺。但學院科研經費有限，我們在學術會議經費管理中采取按研究所（教研室）定額分配等原則，超出部分計研究所成本核算消耗之中。這就促使研究所所長審批會議時要全面衡量、擇優而定。機關審批報銷時，差旅費按會議通知實際天數加直線往返天數計算。

2.鼓勵學術交流，保證學術影響

學院要求每個研究所每四年至少應舉辦一次以上學術會議，鼓勵舉辦跨學科、交叉性學術活動。積極爭取舉辦或承辦高層次的國際性、區域性學術活動，著力構建多邊交流、區域交流等多種學術交流平臺。開展的國際會議和全國性學術會議，其主題必須有利于學院科研、學科建設和人才隊伍建設，對提高學院相關學科的科研水平具有實質性的推動作用。會議主題所涉及的學科或技術領域，學院必須有一定的研究基礎，即已形成有一定人數的學術研究群體，承擔有省級以上研究課題或已取得一定數量和質量的有一定影響的研究成果。

3.實施分類管理體系，提高參加學術會議的整體水平。

由于目前學術會議種類繁多，如果有一個相對統一的學術會議分級、分類標準，對于控制學術會議數量，規模，對于各單位加強對參加學術會議管理必將提供極大的便利，更有利于提高學術的水平和社會效益。綜上所述，為規范管理，鼓勵廣大老師參加高水平的學術會議，我院學術會議分級參照中國計算機學會的《中國計算機學會推薦國際學術會議和期刊目錄》（第二版）。本目錄包括計算機學科目前重要國際學術會議及期刊目錄和一個綜合類的國際學術期刊目錄，是國內高校和科研單位作為學術評價的重要參考依據。目錄中，刊物和會議分為A、B、C三檔。A類表示國際上極少數的頂級刊物和會議，鼓勵我國學者去突破；B類是指國際上著名和非常重要的會議、刊物，代表該領域的較高水平，鼓勵國內同行投稿；C類指國際上重要的、為國際學術界所認可的會議和刊物。

4.加強質量監控，提高參加會議交流論文的水平

（1）要求外出參加學術會議論文必頒在大會報告、并且在申請外出參加學術會議時.在申請表后附會議論文復印件且由所長在論文后簽署對論文水平的評價意見。

（2）實行會前申報制度。承辦學術會議的具體實施單位（系、所等），必須于會議前2個月向學院科研辦提交承辦學術會議的報告，內容主要應包括：會議名稱、主題、主辦單位、會議時間、地點，會議組織機構、經費來源、日程安排、擬到會專家學者名單，提交論文情況等，并附政府及學校主管所門、學會或委托單位的批文等。邀請校外專家學者來校開展學術交流，須至少提前2周向學院科研辦提交相應或相關的材料。

（3）實行會后報告制度。學術會議或學術交流結束后，承辦系、所須向學院科研辦提交下列資料：①1000字以上的會議綜述1份；②會議資料（包括音像資料等）1套；③會議經費決算表1份。

篇（8）

脊髓損傷后膀胱功能重建

廣東省骨科矯形技術及植入材料重點實驗室首屆學術委員會成立大會暨第一次委員會議紀要

骨科發展的創新與傳統

股骨髖臼撞擊綜合征

青少年特發性脊柱側凸術后療效的評估

全軍骨科學會創傷骨科分會成立大會暨云南省骨科學術會議通知

自體骨移植替代方法:一個古老而又年輕的話題

特發性胸椎左側凸患者的臨床及影像學特征

關節間隙螺釘加寰椎掛鉤治療齒狀突游離小骨

第二屆全國脊柱非融合與融合新技術研討班通知

腰椎退行性疾病Dynesys動態固定早期臨床觀察

關節鏡微創治療踝關節撞擊綜合征的療效

關節鏡下單隧道雙束異體脛前肌腱重建前交叉韌帶

2009年人工關節置換標準化手術學習班通知

前交叉韌帶重建術后膝關節位置覺和運動覺的早期觀察研究

肱骨近端鎖定接骨板治療肱骨近端復雜性骨折的回顧性分析

關節鏡下月國繩肌腱及生物界面螺釘重建前交叉韌帶

人骨髓來源內皮祖細胞的分離培養及生物學特性的鑒定

骨科英漢詞匯

XIAP表達在IIB期骨肉瘤早期預后的意義

醫學論文統計表繪制的常見錯誤

同種異體皮質骨段移植在治療四肢骨骨不連中的應用體會

膝骨關節炎的臨床實踐指南

人工股骨頭置換治療高齡股骨轉子間骨折

骨科及相關學科常用網址

全膝關節置換術后假體周圍骨量丟失的研究進展

去分化軟骨肉瘤的研究現狀

數字骨科——信息化世紀的新骨科 數字骨科入門(一)

成人發育性髖關節發育不良人工全髖關節置換術

第一屆經口咽寰樞椎前路復位鋼板系統(TARP)內固定技術學習班通知

不穩定性肩胛骨骨折的手術治療與入路選擇分析

文獻標識碼和參考文獻類型標識

股骨近端抗旋髓內釘內固定治療不穩定性股骨粗隆間骨折及粗隆下骨折

彈性矯形器為青少年特發性脊柱側凸患者提供有效的固定和支撐

復合振動對去勢大鼠腓腸肌肌纖維的影響

異種半月板移植實驗研究的初步報告

跟腱區動脈血供的三維可視化研究

辛伐他汀對鈦顆粒刺激人單核細胞形成破骨細胞的影響

測量股骨髁旋轉力線的比較研究

骨科技術創新的哲學思考

廣東省第一次脊柱外科學學術會議暨全軍第六次頸椎/關節外科和首次數字骨科國際研討會會議紀要

計算機輔助頸椎椎弓根螺釘置入參數的獲取

第一屆全軍脊柱外科學術會議征文通知

經骨折椎單節段復位固定治療創傷性胸腰椎骨折的臨床療效

單側后路腰椎間植骨融合術治療腰椎退行性疾病的近期隨訪

顯微鏡下微創經椎間孔椎體間融合術治療伴腰椎不穩的椎間盤突出癥

微創技術在人工全髖關節置換術中的應用

A型肉毒素局部注射治療慢性腰背痛

MED鏡下對變異神經根處理的探究

第四屆湘雅國際脊柱外科學術大會暨2010中國骨科醫師協會(長沙)脊柱外科新技術培訓班通知

空心螺釘微創治療Barton掌側型骨折

順行髓內釘轉子入路與梨狀肌入路治療股骨骨折臨床效果的對比研究

移位型髖臼骨折手術治療的臨床分析

腰椎間盤退變研究的方法學選擇與評價(一)

計算機輔助設計與快速成型技術 數字骨科入門(二)

成人寰樞椎正常旋轉度的CT研究

頸椎后凸畸形外科治療的幾個相關問題

腰椎棘突間穩定器(Wallis)早期療效分析

多種寰樞椎后路釘棒固定技術的臨床組合應用

旋轉臂自鎖式髓內釘在下肢骨折中的應用

后路Ⅰ期病灶清除植骨內固定治療胸椎、胸腰段脊柱結核

單球囊單側穿刺經皮椎體后凸成形術治療多椎體骨質疏松性壓縮性骨折

傷椎內植骨結合椎弓根釘內固定治療胸腰段爆裂性骨折

USS在胸腰段手術中的應用

大鼠正常與退變性髓核突出導致神經根性疼痛的對比研究

MMP-2、12在兔脊髓損傷中的表達及與損傷程度的相關性研究

兔骨髓間充質干細胞的分離、擴增及誘導分化

滑膜軟骨瘤病的臨床療效分析

微型鋼板在治療手掌(指)骨骨折中的應用

鎖定加壓鋼板內固定治療老年股骨粗隆間骨折

腰椎間盤退變研究的方法學選擇與評價(二)

黃韌帶骨化癥發病機制與病理研究進展

間充質干細胞治療椎間盤退變性疾病的研究進展

Simpleware軟件功能及其在數字骨科的應用 數字骨科入門(三)

美國圣路易斯華盛頓大學Barns-Jewish醫院脊柱外科見聞

編輯數字骨科專題 實踐轉化醫學理念

經口寰樞椎復位內固定手術——TARP相關理論與手術技巧

硬組織外科臨床數字技術系統研究

數字化骨科手術新方法的建立及其臨床廣泛應用

足外側柱延長術后患者足底壓力與疼痛之間的關系

計算機三維仿真技術在復雜足踝部骨折手術中的應用

改良二維X線導航模擬椎體三維影像引導胸腰段椎弓根釘內固定的臨床應用

第一屆經口咽寰樞椎前路復位鋼板系統(TARP)內固定技術學習班會議紀要

頸椎椎弓根進釘通道、進釘點與椎體外側面三維關系定位分析

計算機輔助在合并關節畸形的膝關節置換術中的作用

有限元方法在術前計劃中的應用:顳下頜關節強直治療方法的選擇(英文)

胸椎椎弓根進釘通道隨外偏角變化的數字解剖學研究

AO脊柱手冊(精裝)

數字化導航模板輔助胸椎椎弓根螺釘置釘實驗研究

基于X線圖像的全膝關節置換術在體運動學研究

Mimics軟件在數字骨科的應用 數字骨科入門(四)

腰5椎體Ⅱ度以上峽部裂性滑脫的手術策略

篇（9）

為規范醫院醫務人員參加學術活動和繼續醫學教育，特規定如下：

一、參加資格、次數及地點范圍：

（一）各級繼續教育項目及有學分的年會，限于職稱晉升需要的醫務人員，具體規定按浙江省繼續教育委員會現行文件執行。

（二）醫務人員每年只能報銷一次學術活動經費。有論文交流的各專業學術組主委、副主委參加本專業組織的學術會議不受此限制。

（三）護師參加學術活動的地點限于本省內和上海；醫、藥、技和護理中級職稱限于江、浙、滬；科主任、護士長、副高限于華東地區；正高、職能部門主任限于全國范圍，在國外舉辦的專業會議需經院長特批。

（四）本院舉辦的繼續教育項目，內容可兼顧的以參加本院學習為主，舉辦繼續教育項目科室的項目負責人、主講人不計入規定次數。

二、下列學術活動(含年會)可不計入規定次數的費用開支:

（一）市級以上計劃內課題，經費由課題支出。

（二）重點學科重點培養的由學科建設基金支出。

（三）醫院重點發展專科培養由專科建設基金支出。

三、信息索取：

醫教部負責收集本學年中各地舉辦的國家級及省級繼續教育項目，有關內容在醫院局域網上公布，供申請參加者選擇參考，亦可直接到醫教部查詢。對全國性專業學術會議，鼓勵醫務人員積極投稿，凡被錄取為大會發言的，可憑會議邀請函申請參會。學習通知分發到各科室主任，護理專業分發到護理部。

四、申請、備案、報銷：

外出學習的醫、藥和技類人員憑會議邀請函或會議通知，經所在科室主任同意后報醫教部主任審批；護理人員由科室護士長同意后報護理部主任審批；醫教部和護理部再分別報分管院長審批，其中科主任和護士長外出需報院長審批。護理人員待審批后到醫教部備案。

（一） 費用由醫院支付的，在符合第一、第二條后經本人填寫外出學習申請表，并辦理相關審批手續，方可填寫學習回執。學習結束后憑會議邀請信及審批手續到財務部核準報銷相關費用。

（二） 費用不需醫院支付的，經本人申請、科主任批準后到醫教部主任審批，可不計入規定次數。

篇（10）

（二）重點學科重點培養的由學科建設基金支出。

（三）醫院重點發展專科培養由專科建設基金支出。

二、參加資格、次數及地點范圍：

（一）各級繼續教育項目及有學分的年會，限于職稱晉升需要的醫務人員，具體規定按浙江省繼續教育委員會現行文件執行。

（二）醫務人員每年只能報銷一次學術活動經費。有論文交流的各專業學術組主委、副主委參加本專業組織的學術會議不受此限制。

（三）護師參加學術活動的地點限于本省內和上海；醫、藥、技和護理中級職稱限于江、浙、滬；科主任、護士長、副高限于華東地區；正高、職能部門主任限于全國范圍，在國外舉辦的專業會議需經院長特批。

（四）本院舉辦的繼續教育項目，內容可兼顧的以參加本院學習為主，舉辦繼續教育項目科室的項目負責人、主講人不計入規定次數。

三、信息索取：

醫教部負責收集本學年中各地舉辦的國家級及省級繼續教育項目，有關內容在醫院局域網上公布，供申請參加者選擇參考，亦可直接到醫教部查詢。對全國性專業學術會議，鼓勵醫務人員積極投稿，凡被錄取為大會發言的，可憑會議邀請函申請參會。學習通知分發到各科室主任，護理專業分發到護理部。

四、申請、備案、報銷：

外出學習的醫、藥和技類人員憑會議邀請函或會議通知，經所在科室主任同意后報醫教部主任審批；護理人員由科室護士長同意后報護理部主任審批；醫教部和護理部再分別報分管院長審批，其中科主任和護士長外出需報院長審批。護理人員待審批后到醫教部備案。

（一）費用由醫院支付的，在符合第

一、第二條后經本人填寫外出學習申請表，并辦理相關審批手續，方可填寫學習回執。學習結束后憑會議邀請信及審批手續到財務部核準報銷相關費用。

（二）費用不需醫院支付的，經本人申請、科主任批準后到醫教部主任審批，可不計入規定次數。

篇（11）

二、大會將圍繞上述研討內容進行論文征集，歡迎積極投稿。征文要求：論文應具較高的科學性、先進性、實用性且未在其他刊物正式發表。全文應在3000字以內（專題報道除外），附800字以內的摘要一份，無摘要者，論文匯編中只收錄論文題目。投稿可采用寄送打印稿同時寄word文本磁盤（請在信封上注明“會議投稿”，須附軟盤）或發送電子郵件等方式，送投論文請保留底稿，一律不退還。凡論文錄用者，頒發論文錄用證書，論文摘要將刊入大會論文匯編，優秀論文將安排大會交流并向核心期刊《組織工程與重建外科雜志》推薦發表。截稿日期：2008年2月28日（以發稿地郵戳為準）。

收稿地址：上海交通大學醫學院附屬第九人民醫院整形外科 顏俊潔，上海市黃浦區制造局路639號，郵編：200011，聯系電話：021-63138341-5125 傳真：021-63089563，電子郵箱：

三、學術研討會會議注冊費為人民幣1000元/人，住宿自理。參加會議者均可取得國家級繼續教育I類學分10分。會議最后一天（4月20日）將在九院進行手術演示，手術演示費用另計，室內觀摩2000元/人（限30名）, 室外觀摩500元/人。

四、學術研討會的會務工作由上海新力會展公司承擔。

會務咨詢：上海新力會展李萌先生 聯系電話：021-62801061，13916575244傳真：021-62947723