緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇個人近期思想匯報范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

2、加強自身的工作作風樹立崇高的奉獻精神,這是我們護理工作者職業道德的主要內容和出發點，也是做好護理工作的思想基礎.護理工作是高尚的，也是很辛苦的,但是每時每刻都應堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動幫助病人解除病痛,使其盡快恢復健康.自覺克服個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺加強責任感，要有熱愛本職工作和自覺獻身護理事業的高尚品德，為人民的健康事業貢獻青春和智慧。

要養成勤快而細致的作風一個護士進入病房，從觀察病情，處理醫囑，打針，發藥，乃至病人的生活照顧等各項工作都包含著護理藝術和技術，因為無論做哪項事情都必須輕巧而細致。怎樣把握事情的先后和輕重緩急，我們護士要做到頭腦清醒，反應靈敏，手腳勤快，動作迅速，干凈利落地一樣一樣地去完成，并能做到細致周到，忙而不亂，井然有序，既不能懶散拖拉，更不能丟三落四，差錯不斷。當然，這種工作作風的形成，一靠自己自覺地、科學地工作，二靠嚴格規章制度的保證，嚴格按規章制度執行，形成良好的行為。習慣懶散，制度松散必然形成壞的作風，不僅影響病人的治療，還會給病人帶來生命危險。工作一旦發生差錯應及時報告，不得隱瞞，否則將會貽誤病人的治療或搶救。必須實事求是，嚴肅認真地工作，同時要求護士要有“慎獨”的修養，因為多數時間護士是獨自進行操作的，因此必須有高度的責任感和嚴謹的科學態度，護士對各項操作規程，如無菌技術操作，無論有無他人在場，無論日間夜間，都必須同樣按操作規程進行，決不可馬虎從事。

3、要有熱情和藹的態度護理人員的態度直接影響病人的情緒和治療效果。一般來講，住院病人往往都會有些思慮，如焦急、憂慮、甚至猜疑、悲觀等心理現象，護理人員與其接觸時，說話聲音的大小、聲調表情、態度、動作姿勢等都會對其心理狀態產生影響，病人希望從護理人員的言行中獲得安慰、依賴和希望。護理人員應該重視自己日常工作中的言行態度，這是對病人心理護理和治療的重要組成部分，當護士穿上工作服，跨進病房，就是進入“角色”，對病人的照顧和關切，都通過一啟齒、一舉手、一投足而自然表達出來，絕不能帶著情緒上班，如果帶著情緒甚至往病人身上發泄是非常錯誤的。護士在工作中應該超越自我，因為我們服務的對象是人，是我們的兄弟姐妹，因此應將病人作為我們的一切工作和出發點，想病人所想、痛病人所痛，這樣就一定會取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和配合的好壞，就直接關系到病人的治療效果，如果取得了病人的信任，有時工作中的一些小的失誤會取得病人的理解和諒解。

篇（2）

一、對xx的認識

xx公司是一家美國公司，是研制、生產和銷售xxxxxxxx系統的著名跨國企業，在行業內處于領先地位。xx在全球四十多個國家有165個分支機構，xx有1000多項專利技術，在全球有4000多名員工。還有很多關于xx公司的信息都是自己從網絡等途徑探知的，我想隨著時間的推移，對xx的認識會更加深刻，對xx的價值觀會更加認同。

二、xx的新員工培訓

回想起培訓的場景到現在還記憶猶新，給我們培訓的人員專業的職業素養和不知疲煩的回答我們的疑問都讓我非常感動。人力資源部給我們介紹了xx有限公司及xx(中國)有限公司介紹、xx的企業文化、xx的經營原則、xx環境健康與安全等。

it部給我們介紹了電腦的使用規則、平時日常工作所需要使用軟件的介紹，網絡安全的注意事項以及平時使用網絡和電腦所需要知道的基本原則等。行政部門給我們介紹了公司設備安全的知識和基本原則等。財務部給我們介紹了日常開支和費用報銷的流程等。通過培訓，讓我明白了作為xx人所需要清楚地日常行為規范，清楚了日常工作中自己應該做的東西和不應該做的東西。讓我從公司的軟硬件方面了解了xx的內涵，從更深的層次去認識xx。

三、對xxxxxxxgroup的認知

通過將近兩個月的時間內與我們team的溝通中了解到，xxxxgroup是xx中最大的一個部門，在xx中國事業的發展中起到了中堅的力量。我們team中各個成員都很友好和善，相處起來也比較輕松隨和，我們的team嚴肅但不缺乏活潑，氛圍非常***。我們的成員在工作中都很認真都有比較高的專業水準，如果我遇到什么問題，他們都會樂此不疲的給我講解，直接經理經常會給我工作和職業發展上做一些很有見解的方向指導并給予鼓勵，讓我明白了自己在xx的工作方向。在我們的team中感到了濃濃的暖意和一起奮發向上昂揚的斗志，我非常喜歡這樣的最全面的范文參考寫作網站工作氛圍，完全調到了我工作的積極性和責任感。

四、工作內容培訓

根據直接經理的安排，參加了多次工作內容方面的培訓，明白了自己的工作內容和要求。我的工作內容主要有以下幾個方面，xxxxxxxx通過工作內容的培訓，知道了自己的義務和職責，深感自己的擔子不輕，要完美的完成自己的工作，還需要做很多的努力，我相信這些壓力是促使我奮進的動力，我會在以后的工作中竭盡全力發揮自己的潛能把工作做好，為我們的team做出自己應有的貢獻。

五：個人努力計劃

我們公司的企業價值觀是：誠實正直 (integrity)、尊重他人 (respect for people)、敬業負責 (customer passion)、活力充沛 (energy)、追求卓越 (excellence)。我將把每一條作為自己的座右銘，修煉自己的品格，修正自己的人生軌跡，作為人生規劃的指導方針，對自己提出以下計劃：

(1)努力學習業務知識，根據熱門思想匯報工作安排和要求，認真做好每一項事情。能根據公司的發展和變化，修正自己的路線，跟上公司的步伐，與公司一起進步。

(2)積極參與正在進行的項目，為項目的發展獻計獻策，通過具體的工作，熟練和明白項目的流程、控制和各部門的權責事物，認真做好自己應該做的事情。

篇（3）

一、對XX的認識

XX公司是一家美國公司，是研制、生產和銷售XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX系統的著名跨國企業，在行業內處于領先地位。XX在全球四十多個國家有165個分支機構，XX有1多項專利技術，在全球有4多名員工。還有很多關于XX公司的信息都是自己從網絡等途徑探知的，我想隨著時間的推移，對XX的認識會更加深刻，對XX的價值觀會更加認同。

二、XX的新員工培訓

回想起培訓的場景到現在還記憶猶新，給我們培訓的人員專業的職業素養和不知疲煩的回答我們的疑問都讓我非常感動。人力資源部給我們介紹了XX有限公司及XX（中國）有限公司介紹、XX的企業文化、XX的經營原則、XX環境健康與安全等。

IT部給我們介紹了電腦的使用規則、平時日常工作所需要使用軟件的介紹，網絡安全的注意事項以及平時使用網絡和電腦所需要知道的基本原則等。行政部門給我們介紹了公司設備安全的知識和基本原則等。財務部給我們介紹了日常開支和費用報銷的流程等。通過培訓，讓我明白了作為XX人所需要清楚地日常行為規范，清楚了日常工作中自己應該做的東西和不應該做的東西。讓我從公司的軟硬件方面了解了XX的內涵，從更深的層次去認識XX。

三、對XXXXXXXGroup的認知

通過將近兩個月的時間內與我們team的溝通中了解到，XXXXGroup是XX中最大的一個部門，在XX中國事業的發展中起到了中堅的力量。我們team中各個成員都很友好和善，相處起來也比較輕松隨和，我們的team嚴肅但不缺乏活潑，氛圍非常***。我們的成員在工作中都很認真都有比較高的專業水準，如果我遇到什么問題，他們都會樂此不疲的給我講解，直接經理經常會給我工作和職業發展上做一些很有見解的方向指導并給予鼓勵，思想匯報專題讓我明白了自己在XX的工作方向。在我們的team中感到了濃濃的暖意和一起奮發向上昂揚的斗志，我非常喜歡這樣的工作氛圍，完全調到了我工作的積極性和責任感。

四、工作內容培訓

根據直接經理的安排，參加了多次工作內容方面的培訓，明白了自己的工作內容和要求。我的工作內容主要有以下幾個方面，XXXXXXXXXXXXXXXXX通過工作內容的培訓，知道了自己的義務和職責，深感自己的擔子不輕，要完美的完成自己的工作，還需要做很多的努力，我相信這些壓力是促使我奮進的動力，我會在以后的工作中竭盡全力發揮自己的潛能把工作做好，為我們的team做出自己應有的貢獻。

五、個人努力計劃

我們公司的企業價值觀是：誠實正直（Integrity）、尊重他人（Respect for people）、敬業負責（Customer Passion）、活力充沛（Energy）、追求卓越（Excellence）。我將把每一條作為自己的座右銘，修煉自己的品格，修正自己的人生軌跡，作為人生規劃的指導方針，對自己提出以下計劃：

（1）努力學習業務知識，根據工作安排和要求，認真做好每一項事情。能根據公司的發展和變化，修正自己的路線，跟上公司的步伐，與公司一起進步。

（2）積極參與正在進行的項目，為項目的發展獻計獻策，通過具體的工作，熟練和明白項目的流程、控制和各部門的權責事物，認真做好自己應該做的事情。

篇（4）

大學生是十分寶貴的人才，是祖國未來的建設者和接班人。高校在培養人才的過程中，充分發揮學生干部的榜樣作用，是當今思想政治教育實施的可行方法。那么，如何在眾多的學生中確立培養目標，如何讓部分學生干部首先成為“榜樣”，這對推進社會主義現代化、建設和諧校園起到了積極重要的作用。

一、創建培養平臺

1.建立學生干部培養新標準

“人才盛，事業興”的觀念，已經得到全世界人們的認可。高校是培養人才的地方，培養怎樣的人才隊伍，不僅要有“高招”，更要有“新招”，要樹立正確的人才觀。每名學生都渴望成才，都想出人頭地，高校的思想政治教育者要從學生的思想深處進行正面的引導，建立長效機制，正確使學生樹立高尚仁愛的道德品質、敢為人先的競爭觀念、不求回報的奉獻精神、樂于助人的服務態度。新形式、新標準、新要求，只有不斷地創新工作方法，與時俱進，才能培養出符合社會發展的適用性人才。

2.建立和完善學生干部培養機制

（1）創新的選拔體系。選拔學生干部要堅持“公平、公開、公正”和“德才兼備、任人唯賢”相結合的原則。學生干部的選拔要通過組織推薦、他人推薦、自薦、競選等方式產生。思想道德擺在首位，既考慮其能力，又要考慮其學習成績、人際關系等方面。嚴格的篩選，多方面考察，全方位的思考，力求達到學生干部的合理化配置，使其具有積極的影響和榜樣示范性作用。

（2）健全的監督體系。科學的監督體系是保證學生干部在職責范圍內按照正常程序正確履行職責、正常開展工作的必要手段。學生干部選后，就應該充分信任、把握方向、大膽使用，并及時幫助和指導他們在工作中遇到的困難，讓學生干部在工作實踐中不斷成長。在信任的同時也要建立健全監督機制，能夠及時全面地發現和了解學生干部的思想動向并進行正面引導和正確干預。

（3）有效的激勵體系。建立學生干部的考核，是對學生干部在任職期間的全面評價，這需要我們建立科學的考核標準。在考核結果的基礎上，仔細地分析，并做出相應的激勵措施，從而激發學生干部自我認知和學習的內在動力。

3.建立有針對性的學生干部培訓機制

（1）耐心細致地做好學生的思想政治工作。學生干部也是出自于涉世未深的青少年，也具有年輕人的普遍特點，遇事情不能認真全面的分析，易沖動、急躁。這就需要思想政治教育者給予他們及時的引導，做他們的引路人和指導者。關心他們的思想動態，培養他們正確處理事情的能力，幫助他們處理好各種關系。思想政治工作重在堅持，要建立長期的輔導監督機制，持之以恒的常抓不懈，不能急于求成。

（2）有計劃有目的地組織參加培訓，重視學生道德素質的培養和塑造。定期參加團課、黨課的培訓，上交思想匯報，并根據近期表現，根據實際情況，一對一談話，進行幫扶教育工作，這有利于學生個人素質和能力的提高。鼓勵學生干部多參加社會實踐活動，增加學生了解社會、國情、民情的機會，以便于早日與社會接軌。并通過校刊、廣播、宣傳欄等途徑，對表現突出的學生干部進行表彰，讓這些學生干部作為輻射源，帶動其他的同學。

二、創新教育思路

1.培養和關心并重

學生干部首先是普通大學生中的一員，在從事學生工作中，由于得到了老師的信任，容易滋生驕傲的自滿情緒，“官”味十足；或在繁重的學習和學生工作任務中，經受不起打擊，不能出色地完成老師布置的任務，缺乏承受挫折的能力和克服困難韌勁。因此，在使用學生干部的過程中，思想政治教育者要倍加關心愛護他們，并對他們的日常生活給予必要的關心，及時幫助他們解決困難，為他們建立起良性的生活氛圍，為他們的成長成才掃清障礙。

2.及時發現并糾正學生干部的不良思想動機

培養學生干部是使用骨干的前提，在培養過程上要避免走入誤區。一是避免走入“重名輕能”的誤區。在對大學生干部的培養上，要為他們創造多種條件，以此來調動大學生干部的積極性，讓他們在不同的職務上都可以發揮先鋒模范作用。在重視能力培養的同時，正確樹立學生的價值取向，使其不受名利的誘惑，避免學生干部為學生服務的本質發生目的性的偏離。二是避免創新性工作的學生干部短缺。我們正處于經濟高速發展，社會改革開放的新時代，新事物、新思想層出不窮，這就需要高校的學生干部首先要跟上時代的步伐，在工作中提出建設性的意見和建議。主動地工作，才能引領其他學生，起到榜樣作用。因此，要引導學生干部有創造性的思維，要培養學生干部敢于超越自我、超越別人的競爭意識，積極地帶動高校的學風和校風建設。三是避免學生干部權利欲望大于榜樣作用，缺乏奉獻精神。高校學生干部首先要弄清楚“什么是學生干部”這個問題。只有明確了目的，才能完善過程。杜絕有些學生干部在小范圍內拉幫結派，搞不正之風，包庇不良作風。要確保學生干部隊伍的高素質，就要有高要求，嚴格地把守考核監督關。對待有問題的學生干部，要及時教育，對于不思悔改者，堅決給予批評，并取消工作職務，將機會留給其他同學。

3.提高溝通能力，健全人格

篇（5）

  作為一名預算習慣了和數字打交道的工作方式，也更加意識到自己的責任重大。項目造型獨特，也注定了它必然充滿了挑戰。

  在兩年時間里商務部出臺了很多內控的管理辦法，盡量從源頭減少開支。對于業主工程款的支付，我們也做了很大努力。根據合同規定付款周期為2個月，現在我們通過爭取將付款周期基本控制在一個月內。

  在項目2年時間，圖紙變更大，一棟樓我們建模都要修改好幾次，算量的工作量就一下子大了好幾倍。項目的地下室結構復雜，工程量大。剛來項目對于廣聯達算量還一竅不通的我，也在慢慢摸索中學習到了很多。項目底板復雜，有許多集水坑，放坡的部位，地下四層車庫結構復雜，坡道眾多，也對圖形建模提出了更高的要求。在這期間對自己模型不斷地修改，修正；設計院也不斷地變更。看著模型在自己的電腦上建立成型。項目實體工程也拔地而起，心中充滿了喜悅和自豪。我在項目工程算量過程中積累了項目的大量經驗數據，比如每立方混凝土鋼筋含量，每建筑平米的混凝土鋼筋含量。結算中，對于一般工作內容（鋼筋，模板，架子）的人工費，也有所了解。今后也將作為我人生寶貴的一筆寶貴的財富。

  在兩年的工作中我發現了許多不足，對于問題的思考不夠全面，也不夠縝密。在新的一年要整理好自己的思路，將工程數據整理分析。對項目的整體情況深入分析了解。爭取將項目利益最大化。將自己手上的工作系統的整理，不要只是為做事而做事。和業主，審核單位都加強對接。做工程也是做人。兩年多的磨合，對于業主和審計單位的習慣和流程都有所了解。對于里面的人員也熟悉了許多。對于經營工作的開展也應該更加有利，所以在明年應該加強經營的力度，改善項目資金情況。

  工地是一個小社會，我們也在其中扮演著各種各樣的角色。對于勞務隊我們是甲方，對于業主我們是乙方，我們每天都會面對形形的人，每一天都在經歷不同的事，每一天都在學習，每一天都在成長。

  在學校黨委和行政的統一領導下，寒假期間，江蘇師豪高校實業有限公司認真學習并貫徹執行《南京師范大學后勤改制方案（試行）》（寧師大[20xx]第6號），進一步深化后勤社會化改革，完成了學校下達的各項任務，對上學期工作做了回顧總結，為新學期各項工作的順利開展做好充分的準備。

  現匯報寒假期間工作如下：

  一、師豪公司管理部門：

  1、工作目標是全面開展各項工作的基礎，思想匯報專題是效益分配的依據，也是聘用、考核干部的重要組成部分。根據后勤改制政策和實際情況，寒假期間，師豪公司召開多次會議，經過認真測算、研究和討論，審定師豪各子（分）公司03年度的工作計劃和經營指標。

  2、利用寒假的空余時間，20xx年元月下旬，在田家炳樓多功能報告廳，師豪公司管理、經營人員第一期培訓班正式開課，師豪公司各子（分）公司部門經理以上人員共50余位同志參加培訓。

  此次培訓內容主要分兩部分：董事長王小鵬同志回顧02年度主要工作，暢談師豪公司的發展前景；財務顧問繆維新、法律顧問馬育、經濟顧問姚海明，就后勤改制中涉及的相關問題作專題報告。與會人員認真學習企業財會知識、公司法，進一步轉變觀念，按現代企業制度運作師豪公司，展望師豪公司的發展。

  3、春節期間，師豪公司領導慰問假期后勤在崗職工。

  二、師豪公司下屬各子（分）公司：

  1、堅持高校后勤“姓教”的特點，師豪公司保持為教學服務的特性，為維護學校穩定大局做好服務保障工作。根據工作需要，師豪公司部分職工寒假期間正常上班，加班加點，按時完成學校下達的各項常規工作及突出緊急任務。

  江蘇師豪飲食服務有限公司完成仙林校區七、八食堂和教工餐廳的環境改造工程，假期研究生餐廳正常開放；江蘇高校社區服務有限公司為假期留校生做好住宿保障工作；江蘇師豪建筑裝飾工程有限公司搶工期，抓質量，進行仙林汽車修理廠和紫金教學車間廠房的施工工程，近期將順利竣工；南師大幼教發展中心寒期開辦“困難班”，為家長提供方便；江蘇師豪環境藝術工程有限公司初步制定仙林校區環境綠化整體布局的方案，并進行隨園竹苑和紫金第一教學樓周邊環境綠化的設計和施工。

  2、為了適應后勤改制的需要，進一步轉變觀念，提高管理素質和經營水平，江蘇高校社區服務有限公司和江蘇師豪飲食服務有限公司等師豪各子（分）公司開展基層以上負責人崗位培訓和技術考核工作。

  3、寒假期間，師豪公司各子（分）公司為新學期各項工作的開展做好充分的準備。南師大幼教發展中心各幼兒園做好新學期迎接幼兒入園的各項準備工作；江蘇師豪建筑裝飾工程有限公司積極籌備申報裝飾三級資質的各項工作，為公司真正步入企業化運作奠定良好的基礎；江蘇高校社區服務有限公司修訂管理規章制度，切實加強規范化管理。

  精選關于熱門預算員工作總結范文

  20xx年將要過去，20xx年既將到來，在這一年中有進步亦有不足，為了更好的干好明年的工作，使明年的工作更上一層樓，現將過去一年的工作總結和回顧如下，并找出自己不足，加以改正。我于20xx年x月底應聘進入中鐵十七局建筑公司，在近半年的時間中，新的工作給我帶來了很多的歡樂，使我收獲了更多的知識，獲取了更加豐富的經驗。

  山西省農科院項目是我從事預算工作的第一個項目，心中有憧憬也有迷茫，但是在領導的指導和幫助下我正積極努力的適應工作。就對目前的工作情況做以下總結：

  1、對內的工作情況。按公司的規定要求，每月的月底統計當月的實際施工產值及成本分析情況。平時在工作中總是積極地配合項目經理進行合同管理，參與一些分包合同的洽談，根據公司的規定并結合項目部的實際情況，起草一些分包合同的草稿，分包合同簽訂后，做好合同管理工作。每月月底做好對下計價工作，到施工現場對已報的工程量進行復核，客觀合理地做好每一次計價工作。

  2、對外（對業主和監理）的工作情況。每月25號向業主和監理提交的施工進度報表以作付工程進度款的依據，及時與投資監理核對工程量，進度產值確定后，及時配合領導催促業主支付上月的工程進度款。及時向業主進行工程簽證，做好一些索賠工程，特別是一些工程材料的報價，提前向業主和監理報價，以便業主審核后，我施工方材料員能及時采購，使得工程順利施工。

  在這將近半年中，我的工作有了長進，但我仍需從以下幾個方面增強自己：

  一、加強內在素質和外在形象的提高。從技能、技藝及文化知識方面充實自己、提高完善自己。積極學習相關規范、規程，增強工作實踐，提升工作經驗；

  二、加強工作的嚴謹和細致，保證預算工作的獨立性和真實性，少出差錯盡量不出差錯；

  三、加強與各位領導及同事的匯報、交流，積極尋求各方面的幫助，尋求支持。

  回顧過去，是不平凡一年，展望未來，任重而道遠。在以后的工作中，繼續完善、提高自己的專業知識、專業技術水平及認知能力。我深知：我的經驗及實踐水平還不夠，還需要繼續投入到公司這個大熔爐中去磨煉，還需要繼續投身社會實踐，不斷的提高自己、強化內在素質，積極進取，以適應公司的發展。積極學習各種規范、規程、標準，高標準、嚴要求。認真領會學習公司的各種規章制度，爭做一名“合格的企業員工”，端正自己的思想認識。在以后的工作中，繼續發揮自己的所長，克己所短，不斷總結自己的工作經驗，找出得失。

  當然，爭做一名“合格的企業員工”、塑造良好的內在素質和外在形象，還需要在實際工作和實踐中繼續磨煉、磨勵，繼續創新及提高，新的一年既將來臨，我將以怎樣的姿態去迎接，至關重要。我將在各級領導的支持及關心，各位同仁的幫助下，與企業榮辱與共，把提高自己，樹立企業形象，作為持之以恒的目標而奮斗！

  精選關于熱門預算員工作總結范文

  歲月流轉，時光飛逝，轉眼間20xx年的工作又接近尾聲，我于20xx年x月xx日加盟xx公司以來，也將近半年的時間了，回顧半年來的工作，在公司領導及各位同事的大力支持與幫助下，在思想意識、業務能力等各方面都取得了一定的成績，在這里表示感謝，所以在個人感覺上像保爾說的話一樣“當他回首往事的時候，不會因為覺得自己虛度年華而悔恨……”。當然，為了更好地做好自己今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將20xx年的工作情況總結如下：

  我是一名預算員，在工程預算這個領域里，我不算是一個新人，只是初來乍到，對工作環境非常寞生，但在公司領導和公司老職工的信任和幫助下，對工作環境、管理模式、組織機構、規章制度進行了深刻認識，使我在短時間內迅速融合進了這個大集體，為以后的工作順利進行有著極大的幫助。

  這半年領導安排的主要工作任務是：

  1、xx項目二期A區A01棟～A14棟工程結算。

  2、xx項目二期B區正在施工的各棟前期準備。

  3、xx項目二期B區正在施工的各棟施工跟進控制。

  4、培養新生力量。

  下面逐步闡述這幾項目工作的內容：

  1、在xx項目二期A區的工程結算中，由于沒有參與該工程的施工過程管理，對該工程是完全寞生的，加之棟數繁多，項目部預算人員僅我一個和一名實習生，實在是太少，工作量極大。

  重點之一是鋼筋的抽算工作，鋼筋的用量是直接影響工程結算價款的大項，所以必須極其細心和耐心，對照規范反復核對，盡量達到不多算不漏算的實事求是目的，加上xx公司與其工人發生的一些工人鬧事事件，迫使工作必須在短期內完成，所以有些時候還抱著圖紙回宿舍加班加點。

  重點之二是xx公司未完項目很多也很雜，需要花大量時間理順，剛開始對工程不熟悉，有不清楚的地方必須抱圖去樓上每個地方查看，做到心中有數。

  重點之三是各人對廣東省建筑面積計算規則的理解，所站的角度不同，會有不同的理解，在以后的對量工作中要十分熟悉規則，而且還要有雄辯的口才，從有利于公司集體利益角度出發，說到對方心服口服。這項工作還和xx項目B區的前期準備工作穿行，確實讓我緊張了不少時間。與xx公司的結算工作我方已完成，但對方還在準備，此項工作今后還有對量一大關，到時可能還要磨破鋼嘴皮。

  2、在xx項目二期B區的前期準備工作中，成績不算凸出，這主要的原因是A區的結算穿行，在非常緊張的情況下，做好了xx棟各分部分項工程量的計算，這項工作也是比較繁瑣，這關系到建筑面積和投影面積分類對比而選擇分包隊伍和分包價格、關系到整個項目的各種主要材料的計劃采購數量，在這當中我也嚴格要求自己，尊重科學，事實求是，不弄虛作假，雖然以前也比較熟悉廣東省建筑工程工程量計算規則，但也不忘隨時翻閱強化，而且對補充的規定、解釋和信息價格也認真閱讀和研究，網上查詢，這樣可以不斷地更新自己的專業知識，不做明天就被淘汰的不思進取人員。

  3、xx項目二期B區正在施工的各棟施工跟進控制。由于棟數較多，施工現場管理人員的工作壓力大，工作量大，進入標準層后各項工作都有序進行。但在±0以下卻是有相當多的工作要做，土方、磚胎模、場地平整、文明施工檢查、圍墻、水溝、集水井等等許多零星工程需要現場確認，這些我都做得有條不紊。但地下室的鋼筋班組是按噸位結算的合同，所以地下室必須抽算鋼筋，又是一項繁重工作，此項工作正在進行之中。

篇（6）

隨著教育的不斷發展，班主任的角色越來越呈現出多元化趨勢，是一個多重角色的混合體。班主任不光是學校的教育者、班級建設的管理者，還是學生學習和生活的指導者、心理醫生、各方面工作的協調者。班主任應正確、深刻而又全面地認識到自己的作用和職責，樹立“多角色意識”，加強自身修養與能力的培養，這不僅關系到學生的健康成長，而且關系到工作的成敗。

俗語說：溝通從“心”開始。班主任要做一個有“心”之人，不僅要有愛心、耐心，還要有寬容之心。首先，班主任成為學生的良師益友，是全面、出色地做好各項工作的前提和基礎。“愛”是永恒不變的主題。班主任不僅是愛的使者，更是愛的傳播者。只有老師首先關愛每個學生，學生才會愛戴老師。由于學生來自不同的成長環境，有自己的個性和特點，又遠離家人和朋友，剛開始獨立生活，難免有一些不適應，這時班主任以真誠、平等的姿態與他們聊聊天，了解他們的需要、情感和個性，在生活上或心理上幫助他們、安慰他們，讓學生感到班主任心中有自己；課間與學生一起參加一些體育活動，一起做游戲，甚至公開一點自己的小秘密，透露一點學生感興趣的“我”，或耐心地傾聽學生講述自己內心的苦惱，這種朋友似的、全無班主任架子的交流可以拉近師生之間的距離，自然深得學生的喜歡。

其次，《學習的革命》一書中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。”法國作家雨果曾有一句名言：“比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。”對班主任而言，寬容是一種境界，是一種藝術，更是一種智慧。每個人身上都有長處和短處，作為班主任不能老是拿著放大鏡去看學生，要善于發現學生身上閃光的東西，哪怕那只是一件像課間擦黑板這樣的小事。如果我們用愛的策略并發揚光大學生身上閃光點的手段，也許今天的缺點會成為學生明天成長的基石。所以，學生的成長是需要引導，他們的錯誤需要其父母、老師的寬容對待。班主任能夠以寬容之心對待自己的學生，意味著他的教育思想更加深刻，心胸更加寬闊，情操更加高尚，教育方法更加藝術，對學生的觸動也會更大。

二、提升自我，做有才識的班主任

班主任除了必備的道德素質、文化素質和教育素質等基本修養之外，還應該具有學習意識、創新意識、競爭意識。因為班主任的主要工作對象是學生，對班級、對學生的了解經歷了一個從陌生到熟悉的過程，這就是一種探索和學習的過程。作為一名班主任，首先要在學科教學或者在專業技能上吸引和征服學生，因為在學校生活中，學生會有意無意地模仿班主任，以班主任為榜樣。如果一個班主任善于探究，那他的學生也會愛思考；如果這個班主任能歌善舞，那她的班級在文藝方面也會比較突出。班主任在處理各種問題和矛盾時，學會了思考、學會了交流、學會了解決問題的方法。這就是學習意識。中國有句俗語：若想給別人一杯水，那么自己就必須要有一桶水。如果一個班主任能以淵博的知識和一定的工作能力來管理班級，那勢必會取得比較滿意的效果。

所謂創新意識，就是班主任要注重學生管理工作理念的創新。首先要樹立“以人為本”的管理意念，強化“學生發展”意識，要尊重學生，加強與學生的溝通和交流。其次，要樹立“育人為本，德育為先”的管理理念，強化“管理育人”意識。管理只是一種手段，學生在其中自覺接受教育才是目的。其實，從班集體的建立到各種班級活動的策劃都是一種創新的過程。作為班主任，在已取得的各種成績和榮譽面前，要善于捕捉新的目標、新的熱點問題，創新思維，營造一個有利于學生成長的新環境，使班集體和學生保持活力。

所謂競爭意識，即在學校開展的各項班級工作評比中要有一種爭當先進的意識，這是對班級工作開展的效果的一個綜合評價，也是考核班主任工作成效的一個重要方面。在競爭的環境中學會調整、學會創新、學會謙讓、學會合作、學會取長補短、學會縱覽全局。班主任將競爭的意識通過班級學習和活動的形式，潛移默化地傳遞給學生，培養他們的競爭意識，健全他們的人格。

三、班主任工作的探索和實踐

1.良好開端是打造優秀班集體的基礎

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一個優秀班集體的創建以及它的發展在很大程度上取決于班級有沒有一個良好的開端，因此，班主任在接過任務之后應努力做好兩件事。

（1）熟悉并了解學生，初步建立班委會

班主任一接手班級工作，首先要了解學生的基本概況。可以通過自我介紹、個別談話、軍訓、學前教育、思想匯報等形式從正面收集關于學生的能力、性格、興趣愛好、要求等信息，為下一步確定班委打下基礎。其次要了解班集體的基本概況，包括班級的基本構成情況及其他方面，如學生生活社區環境、學生家庭條件、學生在校外的表現等。班主任是一項有強度的社會工作，是在打磨學生，教會他們如何在社會上取得成功。每天和性格各異的學生打交道，有時會讓人感到身心疲憊。因此，班主任要學會識別哪些學生能賦予你能量，哪些學生會奪走你能量。利用那些能量賦予者使你的工作變得更順暢、更快樂。在開始兩周內，班主任要及時指定幾名有能力、樂于參與班級事務的學生暫時負責班級工作。

（2）開好第一次班會，明確班級奮斗目標

書法大師啟功先生曾說過：“學為人師，行為世范”，教師要時時處處為人師表，切不可放松思想，也不能放松職責，更不可誤導學生。因此，班主任要做到言行一致、為人師表，因為這是在班里樹立威信的基礎，是搞好班級事務必不可少的條件。在開第一次班會時，班主任不但要作自我介紹，而且還要在全班同學面前表達帶好本班的信心和決心，同時宣講《學生學籍管理條例和規定》，使學生對學校生活和學籍規定有所了解，懂得學校的考核要求。接下來班主任要強調班級要形成一個團結、友愛、互助、進步的班集體，對學生提出課堂學習要求和紀律要求。學校和教師要幫助他們端正學習態度，明確學習目的。在第一次班會中班主任可給學生提供兩個奮斗目標：短期的目標是課程考試達標，班級沒有人掉隊；中長期的目標是在學習期間獲得各種獎勵，拿到一些等級證書，從各個方面鍛煉自己，爭取個人素質的全面發展和提高。

2.搞好班級建設，塑造良好班風、學風

（1）建立有效的監督和班級管理機制

青少年時期是學生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。在這個階段，他們的行為和形態有著明顯的獨立性和自主性，已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時，他們的思想、情緒又往往容易發生變化。班主任要牢記“以生為本”，“為學生服務”的理念，開學后可讓學生制定出適合本班行為規范的班規。此外，班主任要堅持班干部輪流記錄班級日志，便于了解本班學生的思想動態，掌握班級活動的開展情況。班主任不僅要掌握第一手材料，還要做好工作記錄，思考工作對策，對每一個學生做到心中有數，并做出正確的評價。為了保障班級管理和教學秩序井然有序，班主任需要對學生“寬”、“嚴”結合。“寬”指的是要關心學生，愛護學生，尊敬學生，對于學生取得的點滴進步和獲得的榮譽要及時提出表揚和鼓勵；“嚴”指的是凡事以班規、校紀為準，使學生懂得尊重規則、遵守規則，正確處理紀律與自由的關系。班主任要抓課堂紀律，做好事先預防，嚴格控制學生的出勤率，掌握學生的學習狀態，對于違紀學生要提出合理化的意見，加強說服教育，促進學生由他律走向自律。

（2）定期召開班會，加強思想品德教育

主題班會是進行學生素質教育的重要載體和陣地。定期召開主題班會可以有效地培養學生的綜合素質和能力，實現學生的自我教育和自我管理，同時也能增進班級的凝聚力。班主任要在思想上對學生進行品德教育，培養他們的愛國情操、集體主義觀念，增強社會責任感，加強民主法制教育，使學生養成良好的道德品質。班主任還要對學生進行主流文化教育，準確把握當前社會的思想動態，把脈主流價值觀，把學生及時引導到主流思想上來，使他們的思想符合時代的需要，順應時展。班里可開展“我要成為一個什么樣的人”的主題討論或召開如“雷鋒精神”這樣的主題團日活動。從對某班學生所寫的材料中可以看出同學們都希望成為一個普通的人、一個積極進取、有責任心、有使命感、有所作為的人。

（3）抓好學風建設，營造濃厚的學習氛圍

學風是學校的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校寶貴的財富，是高質量教育的保證，也是實現優良班風的重要途徑。我國心理學家潘菽教授把學習分為四種類型：知識的學習；技能和熟練的學習；心智的、以思維為主的能力學習；道德品質和行為習慣的學習。美國心理學家D.P.Ausubel根據學習進行的方式，把學習分為接受學習與發現學習；又依據學習內容的性質及與學習者已有知識經驗的關系，把學習分為機械學習與有意義的學習。而青年學生的學習從內容上來說有專業化程度較高、職業方向性較強的特點。從學習方法上來說有自學方式日益重要，學習獨立性、批判性、自覺性不斷增強，以及校內外學習相結合的特點。況且，學生的學習動機也是很復雜的：有的學生是為了報答父母的養育之恩；有的想成為對社會有用之人；有的因自尊心、進取心和不甘落后而學習；還有的學生希望達到學校教學要求并順利畢業。根據不同的層次和目標，班主任要對本班學生進行小組分類，如數學小組、英語小組、計算機小組等。通過合作學習，不同智力水平、不同智力結構、不同知識特長、不同個性特點的學生共同協作，可以取長補短，融集體的智慧去完成個人智慧無法完成的任務。而小組各成員之間可以通過觀察學習，模仿和認同他人的觀念、態度、行為，形成一種心理上的默契和情感上的相容，得到一種新的觀念、態度或行為。各成員之間要學會和睦相處，互相尊重，互相信任，互相支持，營造出和諧的班級學習氣氛。

3.培養班級管理干部，積極開展各項活動

青年學生已具備一定的獨立性和自主能力，應采用自主管理的方式，讓學生做班級的主人。班干部的選拔通過召開班會，制定出選拔標準，先由學生自薦，然后由全班民主投票的方式推選，形成一個有責任心、組織能力強、樂于為同學服務、甘于奉獻的班委。班主任要對班委會進行監督，在工作中要培養他們良好的工作習慣，樹立團隊意識，把管理方法教給他們，鼓勵他們勤思考、大膽創新，并勇于去實踐。要定期召開班委會，由班干部匯報近期的工作情況，必要時給予一定的指導。同時規定每年班委會實行輪崗或調整，這一方面使學生能力得到拓展，另一方面使他們學會互相配合，互相監督，團結一致。對于一個班級而言，好的成績源于好的學風，好的學風源于好的班風，好的班風又源于有一個得力的班干部隊伍。

此外，校園文化活動豐富多彩，要動員學生發揮各自特長，積極參加學校組織的各項文體活動。社會實踐活動是培養、鍛煉學生能力的一個重要課堂。班主任要注意結合專業特點，有針對性地引導、鼓勵并支持學生參與社會實踐，開展志愿服務活動，從中領會團結的力量，體會友愛和奉獻精神，增強班級凝聚力。通過帶領學生參加運動會、校慶、奧運會等活動，使班主任懂得應盡的責任和義務；通過組織班會和與學生接觸，及時溝通班內事物，使班主任感到工作的繁雜，不斷提醒自己工作要做得更細心些、更耐心些。

4.多與學生交流，協調各方面關系

記得有個班主任曾說過：沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。班主任找學生談話，仍然是新時期解決學生思想問題的行之有效的方法。在校園生活中，學生總是存在著各種各樣的思想問題。作為班主任，若能多一點關懷，多一份理解，多一些引導，以平等的身份與學生談話，師生關系才能和諧。對于學生在學習、就業過程中遇到的一些困惑，班主任要幫助他們理清思路，確定自己的奮斗目標和方向。對于入黨推薦、獎學金和助學金的評選、推優等與學生切身利益相關的問題，班主任要按照學校文件規定，嚴格把關，做到公平公正。另外，學生的成長是各教育者集體勞動的結晶，班主任要注重和各任課老師的交流，及時做好學生與任課教師間的溝通工作，同時還要和學生家長保持密切聯系，使各教育者相互配合、協作，共同促進學生的成長。

班主任的工作是常規性的，是跟學校的學生管理結合在一起的。因此，班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的思想、學習態度和學習方法加以引導，關心并幫助他們的學習與生活。這些工作的落實，充盈著班主任工作的全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟學生聊天等這些日常工作行為當中，從而與學生共同成長，也使班主任體會到做學生工作的快樂。

參考文獻

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篇（7）

為掌握高校輔導員隊伍的現狀，筆者對部分高校進行了調查和走訪。通過調查和走訪，認為輔導員隊伍存在的問題主要包括：

1.隊伍不穩

調查結果表明，在目前的輔導員隊伍中，組織服從的多，心甘情愿的少，借做“跳板”的多，安心學生工作的少，輔導員隊伍不穩定，具有流動性大的特點。而輔導員流動過于頻繁，不利于輔導員工作的連續性、經驗積累及其向著專業化和職業化方向發展。

2.人員不足

調查顯示，目前許多高校采用專兼結合的方式配備輔導員，但很少能按照國家教育部1：200的規定配備專職輔導員，輔導員人員不足問題凸顯。而輔導員配備不足直接導致輔導員工作量大，甚至導致許多工作停滯不前。

3.素質偏低

在對大學生的調查中，他們更希望他們的輔導員成為自己的人生導師和健康成長的知心朋友。但“輔導員政策理論水平、語言表達能力、管理能力”的調查中，有很多學生認為輔導員能力一般，與大學生的要求還有一定距離，必須采取有效措施提高輔導員的自身素質。

4.結構失衡

教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》對輔導員選聘標準做了如下規定：從輔導員學歷看，要求輔導員具備本科以上學歷；從對輔導員專業要求看，要求輔導員具有相關的學科專業背景。

但調查發現，不少高校輔導員的學歷層次和專業結構沒有達到要求。輔導員學歷參差不齊，甚至于出現專科輔導員帶本科學生的現象；真正來源于“思政”、“管理”、“教育”、“社會學”、“心理學”等文化教育專業的人少。這與教育部要求有一定距離，也不適應高校改革和發展的需要。

5.地位低下

國家教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》明確指出，輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量。但實際上高校輔導員地位沒有得到肯定。

調查發現，相對于學校的專業教師和機關干部來說，輔導員工資低，職務晉升困難重重，職稱晉升路途漫漫，學校提供的發展機會少。這些實際情況的存在，嚴重影響了輔導員的工作積極性。

6.職責不明

在現實生活中，輔導員的工作范圍非常廣。諸如大學生的宿舍內務、遲到早退、課堂紀律、黨團活動、思想匯報、聽取意見、批評教育、文藝演出、年終總結、勤工儉學、禮節禮貌、新生安排、學生軍訓、運動會組織、值班值勤、后進生幫扶、助學貸款、事故處理、心理解答、班務會活動等等。

面對如此繁雜的工作，輔導員往往感到疲憊不堪。筆者在閱讀文獻時，經常看到類似的話，“輔導員總是兩眼一睜，忙到熄燈”；“除了睡著了時間是自己的，其他都是學生的”。而輔導員的精力畢竟是有限的，如果“胡子眉毛一起抓”，就會淡化輔導員的主要職責，影響輔導員作用的發揮。

通過以上分析，筆者認為，目前輔導員隊伍還不能適應新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的需要，與國家教育部的要求還有一定距離，只有加強輔導員隊伍專業化建設，才能滿足時展的要求。

二、輔導員隊伍專業化的內涵和條件

利伯曼（M.lieberman）認為，所謂“專業”，應當具備以下條件：（1）范圍明確，壟斷地從事于社會不可缺少的工作；（2）運用高度的理智性技術；（3）需要長期的專業教育；（4）從事者無論個人、集體均具有廣泛的自律性；（5）專業的自律性范圍內，直接負有作出判斷、采取行為的責任；（6）非營利，以服務為動機；（7）形成了綜合性的自治組織；（8）擁有應用方式具體化了的倫理綱領。

所謂“專業化”，就是某種職業從普通職業發展成為專門職業的建設過程。普通職業發展成專門職業，應當滿足以下標準：（1）有一支穩定的專業隊伍，其成員受過專門的職業教育或訓練；（2）有專門的專業知識的支持；（3）在社會上享有相應的專業聲譽；（4）有法律法規或政策對專業邊界的保護；（5）其成員具有在本專業領域進行研究的能力。

按照以上標準，輔導員隊伍的專業化建設就是依托專門的機構及專業訓練體系，對輔導員進行科學的管理和培養，使輔導員掌握專門的職業和技能，實現專業自主，體現專業道德，提高自身的學術地位和社會地位，從而全面有效地履行輔導員職責的過程。具體說，輔導員隊伍的專業化應具備以下兩個基本條件：（1）隊伍建設規范化。要著眼于輔導員隊伍的現狀和未來發展，建立輔導員隊伍發展規劃。同時，完善輔導員選聘、培養、獎懲、提升、流動等制度，對輔導員隊伍進行規范管理。（2）從業人員專業化。要求從事輔導員工作人員不僅具備該職業所必需的知識和技能，能夠準確把握思想政治工作規律，而且具有較高的職業情感和職業道德。

三、輔導員隊伍專業化建設途徑

1.明確角色定位

從學校方面看，高校各級人員尤其是學校領導必須清醒地認識到，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是高校不可或缺的重要組成部分。雖然社會環境發生了巨大變化，但加強大學生思想政治教育工作依然是高等教育的重要任務，要完成這一任務，輔導員隊伍建設只能加強，不能削弱。因此，高校必須在輔導員培訓培養、輔導員待遇、輔導員發展等方面采取有效措施，要像培養學術骨干一樣，舍得人力、物力、財力的投入，努力從政治上、工作上、生活上關心他們，為他們解決后顧之憂。

從輔導員自身看，輔導員應通過努力學習，不斷提高自身素質，滿足學生工的需要，努力成為大學生思想政治素質提高的導師，大學生職業生涯設計的指導者，大學生文明修身的引路人，校園文化的促進者和創造者，大學生心理健康的培育者。

2.優化選聘機制

輔導員隊伍建設專業化，選拔人員是關鍵。優化輔導員選聘機制主要包括以下幾方面：

首先，成立輔導員選聘機構。要結合高等學校學生工作的實際，在高校黨委的領導下，遵循“公開選聘，平等競爭，擇優錄用”的原則，采用組織推薦和公開招聘相結合的方式選聘輔導員，防止任人唯親、走后門等現象的發生。

其次，合理制定并堅持輔導員選聘標準。一是素質標準。要求選聘的輔導員具備較高的思想政治素質，過硬的知識素質，良好的能力素質、優良的職業道德素質和良好的心理素質。二是學歷標準。一般本科院校選聘輔導員要堅持本科以上、研究生為主的原則，以適應高校改革與發展的需要。三是專業標準。選拔時要注意輔導員的專業特長，一般要物色思想政治教育專業、管理專業、教育專業、中文專業、歷史專業、政法專業、心理學專業的畢業生擔任輔導員工作，并要求具有較強的寫作講演能力。

其三，嚴格選聘程序。選聘程序應主要包括確定輔導員來源；筆試；面試；職業能力測試等環節。

3.加強崗位培訓

加強對輔導員的崗位培訓，是不斷提高輔導員隊伍素質，推進大學生思想政治教育工作向更高層次發展的可靠保證。加強輔導員崗位培訓，可以從制度和內容兩方面著手：

從制度上看，一要制定輔導員定期培訓制度。定期培訓包括新聘輔導員的崗前培訓和現任輔導員的在崗培訓。要合理制訂輔導員培訓計劃，從新聘輔導員的崗前培訓開始，主管部門要與其本人共同制定近期、中期與長期發展規劃，使輔導員的業務培訓與其自身發展要求相一致，有計劃、有步驟地安排輔導員參加各種形式的定期培訓。二要建立輔導員工作例會制度。由于輔導員工作的復雜性和不可預見性，輔導員在實際工作中，隨時會遇到一些新問題。為使理論培訓與具體的輔導員工作實踐相結合，為輔導員提供現實有效的指導服務，應建立輔導員例會制度，以會代訓。

從內容上看，一要加強對輔導員的理論培訓。根據學校實際情況，有計劃、有步驟的選送輔導員參加與本職工作有密切聯系的學習培訓，讓輔導員通過讀碩博研究生、脫產進修、出國深造、學習訪問等方式學習學生工作理論及相關知識，進行知識儲備和更新，提高輔導員的理論水平，并相應提高輔導員的學歷層次。二要加強輔導員的實踐能力培訓。在重視輔導員理論學習的基礎上，要注意輔導員實踐能力的提高。要創造條件，給輔導員提供更多社會實踐、掛職鍛煉、崗位輪換等鍛煉機會，提高輔導員的實踐能力和工作水平。三要對輔導員進行相關科研能力的培訓。要制定政策積極支持和鼓勵輔導員參與大學生思想政治教育方面的研究工作，把理論和實踐緊密結合起來，促使輔導員在學理論、找規律、重研究上下功夫，引導他們積極向“專家型”的輔導員方向發展，為高等學校輔導員工作開創一個新的局面。

4.提高工作待遇

一方面要教育輔導員勤奮工作、樂于奉獻，對他們規范管理、嚴格要求；另一方面還要關心他們的工作生活，了解他們的酸甜苦辣，關注他們的所思所想，理解他們的煩惱苦衷，本著“嚴格要求、精心培養、切實愛護、保障待遇”的原則，幫助他們解決工作、生活和學習中的實際困難。具體來說提高輔導員待遇，應該注意做到以下幾點：

首先，提高輔導員的政治待遇。每年要在全面考核的基礎上，按一定比例評選“優秀輔導員”，滿足輔導員實現自身價值的自豪感、貢獻社會的成就感和得到承認與尊重的榮譽感。評選優秀輔導員可以納入教師表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統一表彰。

其次，改善輔導員的工作條件。努力為輔導員創造寬松的工作環境，采取彈性工作制度；改善他們的辦公條件，配備現代化的辦公設備，為更好地服務學生提供物質保證；盡可能為他們創造更多的學習進修機會，不斷提高他們的知識素質；制定輔導員長遠發展規劃，確保他們中的優秀人才能夠得到多渠道的提拔和重用。

其三，提高輔導員的經濟待遇。要從學生工作的實際出發，在高校內部體制改革進程中，調整利益分配機制，在全盤考慮綜合平衡的前提下，加大對輔導員的傾斜力度。