緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇社會實踐申報材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、組織機構(gòu)：

主辦單位：廬陽區(qū)人民政府

承辦單位：廬陽區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、廬陽區(qū)教育體育局、廬陽區(qū)中小學科普工作者協(xié)會及相關(guān)學校。

廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織機構(gòu)：

主席：黃|

副主席：姜鴻杰劉芳王翠英

執(zhí)行主席：殷碩景董召奎谷云岳彩蓮

大賽執(zhí)行：閆如成鄒磊

大賽組織協(xié)調(diào)：王碧波尹亮鮑妮娜

“創(chuàng)新大賽”組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會辦公室設(shè)在廬陽區(qū)青少年科普協(xié)會（區(qū)電化教育館408室）。

二、大賽宗旨：建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家

三、大賽主題：《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》，科幻畫不單設(shè)主題。

四、大賽參加范圍：廬陽區(qū)范圍內(nèi)職業(yè)學校、高中、初中、小學及幼兒園的在校學生和民辦機構(gòu)輔導(dǎo)的學生。

五、活動內(nèi)容：競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動展覽、優(yōu)秀論文評比和科學幻想畫比賽等。

1）青少年科技創(chuàng)新大賽面向所有中、小學生。

2）參加發(fā)明創(chuàng)造比賽的作品應(yīng)是青少年自己選題、自己設(shè)計、自己制作。評選委員會依據(jù)作品的科學性、先進性、實用性評出優(yōu)秀項目。

3）科學論文要求青少年自己選題、自己研究、自己撰寫；參加科學討論會的論文可以是中小學生在科技活動和社會實踐活動中完成的調(diào)查報告、實驗報告、研究報告等。評選委員會依據(jù)論文的科學性、先進性、實用性評出優(yōu)秀論文。

4）創(chuàng)新方案設(shè)計的參加者是中學生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調(diào)查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現(xiàn)實問題可能設(shè)想的解決方案，或?qū)ξ磥砜萍及l(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務(wù)進行設(shè)計和創(chuàng)作。

5）創(chuàng)新方案設(shè)計的參加者是中學生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調(diào)查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現(xiàn)實問題可能設(shè)想的解決方案，或?qū)ξ磥砜萍及l(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務(wù)進行設(shè)計和創(chuàng)作。

6）競賽類作品要求

1、每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2、申報者所申報的項目必須是2013年7月1日后完成的。

3、申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4、查新報告：所有參賽項目應(yīng)提供查新報告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。

5、評審標準。作品按照自主選題、自己研究、自己撰寫、科學性、創(chuàng)新性、實用性的要求。具體見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽章程》。

6、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目應(yīng)附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

六、活動要求：學校要加強對青少年科技活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真做好宣傳發(fā)動，組織和實施。要圍繞主題，以立足普及、因地制宜、注重實效、創(chuàng)新實踐為原則，廣泛開展活動。

七、參賽要求

1、嚴格規(guī)范競賽工作。堅持“自己選題、自己設(shè)計和研究、自己制作和撰寫”的“三自原則”，堅持“科學性、創(chuàng)新性、實用性”的“三性原則”。

2、注重能力培養(yǎng)。注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。倡導(dǎo)青少年主動進行研究性學習，主動探索身邊的科學問題。鼓勵和發(fā)掘青少年質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強調(diào)和提倡青少年主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

3、作者人數(shù)規(guī)定。同一項目（競賽項目）的作者不得超過兩名，否則不予申報，兩名作者的項目視為集體項目，集體項目按10％的比例參評。一個項目的輔導(dǎo)老師不得超過兩名。獲獎項目只表彰第一輔導(dǎo)員。

4、科幻畫作品要求

1）作者要求：5—14周歲的少年兒童。

2）作品要求：

①、參評作品要求符合主題，充分體現(xiàn)科學幻想；

②、參評作品一律在規(guī)格為38M×54M紙或其它材料上繪制，不需裝裱；

③、作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限，但不包括非畫類的美術(shù)品、工藝品；

④、參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品；

⑤、參評作品要注意構(gòu)想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將被取消參評資格。

3）評審標準：按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽統(tǒng)一要求。

5、科技輔導(dǎo)員競賽要求

1）每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2）申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成的。

3）申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4）科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目應(yīng)附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

5）查新報告：所有參賽項目應(yīng)提供查新報告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。

八、申報材料：

1、科幻畫：科幻畫原件、申報表一式2份，一張張貼于作品背面，一張用回形針附在作品上。

2014年9月15日前，科幻畫申報材料、匯總登記表（同時報送電子版），逾期不接受申報。作品資料請自行留存，作品不退。

2、學生競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。

3、教師競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。

4、學生科技實踐活動：作品1份、附件1份（電子版同時報送）。

九、專家評委：為了提高我區(qū)青少年科技創(chuàng)新的水平，本屆大賽由廬陽區(qū)科學技術(shù)協(xié)會和廬陽區(qū)教育體育局組織專家評審，并將邀請安徽省青少年活動中心、在肥科研院所專家和市科協(xié)專家組成評審委員會，對比賽進行評審。

評委會顧問：黃|（廬陽區(qū)區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長）

姜鴻杰（廬陽區(qū)區(qū)委常委、科協(xié)主席）

劉芳（廬陽區(qū)區(qū)委常委、副區(qū)長）

王翠英（廬陽區(qū)政府副區(qū)長）

評委會主席：董召奎（廬陽區(qū)科協(xié)常務(wù)副主席、科技局局長）

殷碩景（廬陽區(qū)教育體育局局長）

評委會副主席：岳彩蓮（廬陽區(qū)教育體育局副局長）

谷云（廬陽區(qū)科協(xié)委員、科技局副局長）

評審組組長：徐楠桔（省科協(xié)青少年活動中心副主任、安徽省青少年創(chuàng)新大賽組織成員之一）

鄭軍（科協(xié)青少年活動中心二室主任兼、安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽項目負責人）

評審組評委：韓德民（安徽大學中文系教授、省動物學會常務(wù)理事、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委）

孫怡寧（中科院合肥智能研究所研究員，博士生導(dǎo)師、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委、合肥市青少年創(chuàng)新大賽專家評委、安徽省青少年機器人大賽評委）

王剛（合肥市第一中學生物教研組組長、高級教師，全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員）

十、作品評審方式：采取專家評委評審，并提出修改意見。

十一、作品征集對象：廬陽區(qū)區(qū)域內(nèi)的中、小學和幼兒園及職業(yè)學校、民辦學校的所有在校學生。

十二、表彰獎勵：區(qū)級競賽根據(jù)不同項目設(shè)置作品特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀社會實踐獎，另設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀組織獎。

十三、獎項設(shè)置：

1、科技創(chuàng)新特等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共100名

2、科技創(chuàng)新一等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共150名

3、科技創(chuàng)新二等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學幻想畫）：頒發(fā)獲獎證書

4、科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎6名

5、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員：中、小學10名

十四、活動依據(jù)：依據(jù)廬陽區(qū)《關(guān)于進一步加強中小學科普教育工作的意見》和《廬陽區(qū)中小學科普工作考評標準》的要求開展本次活動。我們將廬陽區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽學校的參與率作為對學校科普工作考評重要條件之一。

十五、工作日程安排：

1、籌備：2014年6月15日至11月30日；

2、2014年10月15日成立第六屆創(chuàng)新大賽組織機構(gòu)；

3、2014年11月18日上報作品；

篇（2）

一、活動內(nèi)容:(青少年科技成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動)

1、小制作、小發(fā)明:作品內(nèi)容不限,要求是學生個人運用有關(guān)的科學理論知識制作出的新穎獨特、具有實用意義的實物作品。

2、創(chuàng)意設(shè)計:指因原材料、工藝等限制未能做出實物的發(fā)明創(chuàng)造,但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。要寫出設(shè)計的目的、原理(科學依據(jù))、創(chuàng)新之處。

3、科學論文:指中小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如:研究論文、實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調(diào)查報告、研究報告等。

4、科技實踐活動:以小組為單位開展的研究性學習、社會實踐活動,具有一定的教育意義與科普意義。

二、活動規(guī)則:本次競賽是省市青少年科技創(chuàng)新大賽的選拔賽,具體競賽辦法見《山東省青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》(2010年12月修訂稿),登錄山東省青少年科技創(chuàng)新活動服務(wù)平臺查閱。

1、申報項目時,務(wù)必按照要求到網(wǎng)站下載青少年科技創(chuàng)新大賽標準申報表

2、查新報告:科技創(chuàng)新競賽項目應(yīng)提供查新報告,其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須自行對類似論文或項目進行檢索,或請專業(yè)部門進行查新。

3、研究論文及附件資料:除填寫申報書外,還應(yīng)提交完/，！/整的研究論文,如果需要提交附件資料,復(fù)印件即可。

4、原始研究記錄或?qū)嶒灁?shù)據(jù):申報者須提供完整的項目原始研究記錄或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。

篇（3）

一、活動時間

2018年寒假期間

二、活動宗旨

感恩高中母校、展示學子風采、弘揚大學精神

三、活動內(nèi)容

在校大學生在寒假返鄉(xiāng)期間，通過拜訪母校領(lǐng)導(dǎo)老師、與學弟學妹們座談以及舉辦講座或報告會等形式，匯報自己在大學的學習、發(fā)展以及取得的成績等情況，并就學習方法、志愿填報、個人規(guī)劃等方面與母校師生交流心得、分享體會。同時通過《我們的舞臺》宣傳片播放、“我的大學”PPT宣講等途徑介紹我校的發(fā)展歷程、專業(yè)特色、辦學條件以及就業(yè)去向等情況，解答高中學生關(guān)注的有關(guān)高考和大學生活的熱點話題，努力搭建起我校與相關(guān)高中學校之間的橋梁，以吸引更多的優(yōu)秀學子報考xx信息工程大學。

四、組織單位

由學生工作處、校團委聯(lián)合主辦，學工處招生辦公室負責具體組織，各學院學辦、分團委負責在本學院范圍內(nèi)組織落實。

五、參加對象

全體在校普通本科生均可報名，以個人名義或自行跟老鄉(xiāng)、高中校友等一起組建團隊參加，學校鼓勵成績優(yōu)良、性格開朗、表達能力較強的黨員、入黨積極分子、學生干部及曾獲校級獎勵的學生積極參加。

六、活動組織

1.策劃報名

請各學院通知對活動感興趣且有能力完成活動任務(wù)的學生，積極開展活動策劃，并于2017年12月27日前到所在學院學辦輔導(dǎo)員處自愿報名，原則上參加活動的學生不可同時申報個人與團隊，請參加的學生填報《“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐活動報名表（個人或團隊）》（見附件2）。團隊人數(shù)建議控制在3-5人范圍內(nèi)。

2.學院遴選

各學院匯總本院學生報名表后，在審查、遴選或面試的基礎(chǔ)上，確定推薦參加的學生名單（建議不低于本院本科生的4%），面向我校優(yōu)秀生源基地或省級重點中學的優(yōu)先，并填寫《xx信息工程大學“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐報名情況匯總表》（附件3），于12月29日下午16:00前將匯總表紙質(zhì)版（領(lǐng)導(dǎo)審批簽字、蓋學院公章）和電子版報送至學工處招生辦公室。

3.集中培訓

寒假前，各學院負責面向本學院參加活動的學生開展院級層面培訓，培訓涉及安全教育、活動準備、活動組織、活動總結(jié)以及學校介紹等內(nèi)容。

4.活動實施

寒假期間，參與活動的學生（含團隊）根據(jù)活動策劃和學校學院相關(guān)要求，具體實施“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐活動。

5.總結(jié)報告

下學期開學后兩周內(nèi)，請參與活動的學生（含團隊）向所在學院學辦提交活動總結(jié)報告。報告包括如下四項：

（1）“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐反饋表（附件4，紙質(zhì)版）；

（2）圖片（與高中大門的合影，代表性圖片3-5張，電子版，JPG格式）；

（3）“優(yōu)秀學子母校行”活動小結(jié)（紙質(zhì)版）；

（4）媒體報道等其他有關(guān)支撐資料（原件或照片、截圖等，選報）。

6.成績考核

“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐活動作為我校社會實踐領(lǐng)域的常規(guī)性內(nèi)容，納入學校的社會實踐成績考核與學分認定范疇，具體內(nèi)容以《xx信息工程大學社會實踐活動學分制管理暫行辦法》（校發(fā)〔2008〕11號）規(guī)定為準。各學院根據(jù)相關(guān)規(guī)定，及時做好成績考核與學分認定工作。

7.評獎推薦

根據(jù)《xx信息工程大學“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐活動管理辦法（試行）》（學發(fā)[2017]45號，附件1）文件精神，活動設(shè)置先進個人、先進團隊、優(yōu)秀實踐報告、優(yōu)秀指導(dǎo)教師以及優(yōu)秀組織獎。

請各學院在開學后兩周內(nèi)，匯總學生提交的總結(jié)材料，進行考核鑒定和評獎推薦，根據(jù)文件規(guī)定的評選標準，按比例推薦先進個人、先進團隊、優(yōu)秀實踐報告、優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并填報《“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐活動總結(jié)匯總表》（附件5）。推薦名單須在學院范圍內(nèi)公示三天，無異議后通過奧藍將電子版材料報送學工處招生辦公室。優(yōu)秀組織獎由學院按規(guī)定自行申報。

8.總結(jié)表彰

學工處匯總后，組織復(fù)核、公示、發(fā)文，適時開展全校表彰活動。

七、工作要求

1.“優(yōu)秀學子母校行”社會實踐活動是落實思想教育、專業(yè)教育和社會實踐的有效載體，各學院應(yīng)高度重視，依據(jù)通知要求，結(jié)合學院特色進行招生宣傳，明確專人負責，統(tǒng)籌策劃，精心實施，在宣傳南信大的同時，使學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。

2.活動前，各學院要加強安全教育和培訓指導(dǎo)，為每位學生（團隊）配備活動指導(dǎo)教師，確保活動全過程安全、文明、有序，真正展示出我校優(yōu)秀學子的風采，同時努力做到“學生有收獲、活動有成果、媒體有聲音”，積極發(fā)揮微博、微信、QQ群等傳播平臺，宣傳活動的開展情況。

3.活動后，各學院要及時總結(jié)活動開展情況、具體成效、存在問題以及下一步改進措施（總結(jié)文字部分要短、實、精）。下學期開學兩周內(nèi)，總結(jié)紙質(zhì)材料、申報優(yōu)秀組織獎報告、附件5評獎材料等（無須報送學生紙質(zhì)申報材料）經(jīng)學院分管領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋學院公章后報送學工處招生辦公室，電子材料通過奧藍系統(tǒng)或電子郵箱報送。

八、聯(lián)系方式

活動聯(lián)系人： 辦公電話： ；

辦公地點：老 電子郵箱：

篇（4）

一、評選條件：

1、有一個健全、團結(jié)、務(wù)實、積極肯干、能起模范作用的領(lǐng)導(dǎo)班子；支部書記工作踏實，作風過硬，工作有計劃、有總結(jié)、有創(chuàng)新，分工明確并能與班委會密切配合，

踏實有效地開展工作。

2、有一批積極要求進步的先進分子，是一個有政治熱情，關(guān)心國家大事，熱愛集體的有良好政治風氣和學習風氣的團員青年的集體。努力團結(jié)班內(nèi)的非團員同學，

3、 團支部成員集體觀念強，積極參加學校各項大型活動，能圓滿完成學校團委交給的任務(wù)。

4、認真填寫“團員花名冊”，全體團員的手續(xù)齊全。按時收繳團費，各項規(guī)章制度健全、規(guī)范，并能有效實施，在開展工作方面有成功經(jīng)驗。

5、 團支部成員有良好的道德素質(zhì)，無違反校紀校規(guī)現(xiàn)象,并能積極與不良風氣作斗爭,有正確的榮辱觀.

6、 支部活動新穎活躍，團隊活動主題鮮明，社會實踐活動豐富多彩，各項活動組織嚴密,且每次活動有計劃,有總結(jié).

8、 支部在上述各方面工作中富有創(chuàng)造性，能創(chuàng)造性地開展思想教育工作，并能有自身的特點。

二、評選比例：

每年級評選30%。

三、評選標準：

1、支部的自身定位、發(fā)展方向明確，能積極引導(dǎo)團員進行思想學習。（10%）

2、支部工作認真負責，能落實好支部日常工作，如：組織生活、團徽佩帶、團員發(fā)展、團費收繳等。（10%）

3、 班級團支部成員能很好的合作，工作能力強，支部總體凝聚力強，能調(diào)動團員參與活動的積極性。（20%）

4、團支部開展的活動有特色、活潑多樣，并取得好的成效。（20%）

5、團支部能積極協(xié)助校團委組織的各項活動。（20%）

5、團支部團員發(fā)揮了模范作用，并在學習、工作方面獲得一定成績，（可列出團員獲獎情況）。（10%）

6、上交表冊、計劃等材料主動、及時、參加團委召開的會議準時。（5%）

7、積極參加校園廣播站的投稿。能為廣播站的發(fā)展提建設(shè)性的意見。（5%）

四、評選辦法：

1、各班團支部自由申報，寫好班團支部工作匯報材料，并于規(guī)定時間交團委。未交申報材料的視為棄權(quán)。

篇（5）

 

為確保2021年全市“愛心暑托班”圓滿有序舉辦，團市委、市希望辦擬根據(jù)各地“事實孤兒”人數(shù)，按照1000元/人的標準為縣（市、區(qū)）配套活動經(jīng)費，各縣（市、區(qū)）以項目化形式進行申報實施，具體方案如下：

一、申報主體

各縣（市、區(qū)）團委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、社會組織（在民政登記注冊，且有相應(yīng)組織資質(zhì)和經(jīng)驗的）、教育培訓機構(gòu)等單位，可單一申報，也可聯(lián)合申報。

二、服務(wù)對象

以全市759名“夢想改造+”關(guān)愛對象為主的困境青少年。

三、實施時間

2021年7月——8月，活動時間可根據(jù)天氣、青少年意愿等方面綜合統(tǒng)籌，在暑期期間開展完即可。

四、服務(wù)內(nèi)容

根據(jù)“事實孤兒”的特點，開展學業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、素質(zhì)拓展、安全自護、紅色尋訪、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，統(tǒng)籌做好室內(nèi)學習、戶外拓展、本地研學、家庭回訪四方面的協(xié)調(diào)安排。

五、實施步驟

1、項目征集（7月15日—7月20日）。由團市委統(tǒng)一項目征集公告，各縣（市、區(qū)）團委明確項目聯(lián)系人，負責對接聯(lián)系承接單位；

2、項目申報（7月21日—7月22日）。項目申報單位填寫項目申報表及申報書，明確項目實施內(nèi)容、步驟、時間、責任人及安全保障措施，將申報材料及安全責任書一并提交團縣委，由各縣（市、區(qū)）團委負責本地所有項目的初審，于7月22日前將審核后的材料報送至市希望辦；

3、項目評審（7月23日—7月26日）。由團市委書記室成員及相關(guān)部門負責人組成項目評審組，對各地申報項目進行審核確定；

3、項目實施（7月27日—9月10日）。各承辦單位依照計劃開展暑托班教學工作，縣（市、區(qū)）團委配合做好人員組織和場地協(xié)調(diào)工作，并有效結(jié)合聯(lián)青服務(wù)站、大學生暑期社會實踐等工作；

4、項目結(jié)項（9月10日—9月30日）。活動結(jié)束后，承辦單位及時報送活動總結(jié)及相關(guān)佐證材料，團市委根據(jù)活動實際覆蓋“事實孤兒”人數(shù)撥付資金，并根據(jù)成效做好評選表彰工作。

六、有關(guān)要求

1、公益性。堅持非營利性和社會效益性，切實解決“事實孤兒”最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題和迫切需求，活動期間不得收取服務(wù)對象任何費用。2、操作性。符合政府相關(guān)政策導(dǎo)向，計劃清晰、可操作，預(yù)算合理。3、規(guī)范性。各項制度健全、檔案資料齊備、財務(wù)核算嚴格、運作規(guī)范有序。

聯(lián)系人及聯(lián)系方式：

鹽城市：謝  芳 18305268721  0515-88192210

響水縣：劉淼尹 13222206167  3530802349@qq.com

韓  旭 15651790120  1434954477@qq.com

濱海縣：曹  騰 18921849681  binhaigqt@163.com

阜寧縣：李詠絮 18262425638  liyongxu2021@163.com

射陽縣：鮑  寧 15366486666  ycsytxw@126.com

建湖縣：陳雯菁 13912575969  jhxgqt@163.com

東臺市：羅艷澄 15061688780  jsdtyouth@163.com

大豐區(qū)：張源倍 18361460930  2284976947@qq.com

亭湖區(qū)：陳祥之 18361119661  thgqtgz@126.com

鹽都區(qū)：徐海洋 15851136452  jsycydtqw@126.com

開發(fā)區(qū)：宋娜拉 15005109997  291332437@qq.com

鹽南高新區(qū)：楊雅涵 17314980696  yannantw@163.com

附件：

1.2021年XX縣“愛心暑托班”項目申報表

2.鹽城市“愛心暑托班”項目申報書

 

鹽城團市委

2021年7月15日

附件1

XX縣2021年“愛心暑托班”項目申報表

 

申報單位名稱

 

辦班地點

 

 

工作目標

（200字以內(nèi)）

 

師資組成

（人數(shù)、來源及方式）

 

 

服務(wù)區(qū)域及人數(shù)

 

 

課程內(nèi)容

 

實施計劃

（詳細計劃可另附頁）

 

活動預(yù)算

（詳細預(yù)算可另附頁）

 

 

 

附件2

 

鹽城市“愛心暑托班”

項目申報書

 

 

 

 

項目名稱：___________________

申報單位：___________________

填表日期：___________________

 

 

 

 

 

鹽城團市委

 

一、項目基本信息

項目名稱

 

服務(wù)范圍

“事實孤兒”群體

申請金額(萬元)

 

項目周期

2021年7月—2021年8月

本項目是否為成功實施過、成熟的公益項目（若選擇“是”，請?zhí)顚懙谒捻楉椖繄?zhí)行經(jīng)驗）

是否

項

目

申

報

單

位

單位名稱

通訊地址

戶名

開戶賬號

開戶行

登記機關(guān)及登記證號

社會組織評估等級

5A   4A   3A   2A   1A

項目受益人

 

項目受益人數(shù)

 

項目實施區(qū)域

 

 

姓  名

在該社會組織職務(wù)

辦公電話

手  機

郵  箱

項目負責人

 

 

 

 

 

項目聯(lián)系人

 

 

 

 

 

項目預(yù)算金額

 

自籌資金

 

序號

類  別

詳              情

一

項目活動費用

用途

單價

單位

數(shù)量

數(shù)量說明

總額（元）

備注

1.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

**

 

 

 

 

 

 

 

 

一

活動費用小計

 

二

管理費（≤5%）

 

三

稅金

 

四

預(yù)算總額

 

備注：1、涉及到人員費用需要注明人員的工作量和具體事項，專家和社工等專業(yè)人員請在備注欄注明其專業(yè)資質(zhì)；2、對于不用交營業(yè)稅的項目，可以把稅金一欄金額計算為0；3、項目經(jīng)費不得用于購買固定資產(chǎn)。

項目概述（項目內(nèi)容、預(yù)期效果，200字左右）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、申報單位詳細信息

單位基本情況（200字左右）

登記時間、地點、業(yè)務(wù)范圍、主要資金來源、機構(gòu)愿景與使命等：

單位負責人信息

姓  名

職    務(wù)

電子郵箱

聯(lián)系電話

 

 

 

 

執(zhí)行

過的

同類

項目

項目名稱

起止時間

項目資金來源

項目資金總額

（萬元）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、項目詳細信息

需求分析

（200字左右）

 

 

 

說明項目針對的問題，分析其產(chǎn)生的背景和原因，以及問題存在的廣泛性和需求的迫切性；對照現(xiàn)行政策對此的努力和進展、社會組織（或本項目）可以介入的途徑或方式等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

受益群體描述（200字左右）

 

要求清晰界定本項目服務(wù)的人群，并提供其數(shù)量、基本特征、具體需求或問題狀況等信息。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

項目方案

 

 

項目實施后期望取得的具體成果,要求清晰、明確、可實現(xiàn)、可衡量。（100字以內(nèi)）

項目目標

具體目標1

 

具體目標2

 

具體目標3

 

具體目標…

 

衡量項目具體目標達成的評估指標（從哪些方面考察項目目標得以實現(xiàn)？主要為可量化的、具體的指標）

對應(yīng)具體目標的評估指標/關(guān)鍵詞

實施后預(yù)計該指標達到的水平（可量化的、具體的）

信息/ 資料來源 (什么樣的信息或資料能證明該指標得以實現(xiàn)?出處)

目標1：

 

 

目標2

 

 

目標3

 

 

目標…

 

 

項目實施計劃（為滿足需求，實現(xiàn)項目目標，計劃開展的活動和服務(wù)）

對應(yīng)目標

活動內(nèi)容

活動時間

活動內(nèi)容、形式

參與人數(shù)

活動地點

備注

具

體

目

標

1

活動1

 

 

 

 

 

活動2

 

 

 

 

 

活動…

 

 

 

 

 

具

體

目

標

2

活動1

 

 

 

 

 

活動2

 

 

 

 

 

活動…

 

 

 

 

 

其

他

活

動

…

活動1

 

 

 

 

 

活動2

 

 

 

 

 

活動…

 

 

 

 

 

項目創(chuàng)新性

 

分析本項目與同類項目的區(qū)別及獨特性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

風險分析及應(yīng)對預(yù)案

 

分析項目執(zhí)行中可能遇到的風險及如何應(yīng)對。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

項目可持續(xù)性

 

分析本項目在資助期結(jié)束后持續(xù)運作的可能性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

項目執(zhí)行團隊介紹

姓名及職務(wù)

學歷及專業(yè)

社會工作

職業(yè)資格

在項目中的角色分工

聯(lián)系電話

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

四、項目執(zhí)行經(jīng)驗

本項目的執(zhí)行概況、社會效益

(300字左右)

 

包括項目主要內(nèi)容、實施地域、受益對象、開展的服務(wù)活動及產(chǎn)生的社會效應(yīng)等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宣傳報道情況

（空間不夠可另附頁）

標    題

媒體名稱

日    期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……

 

 

五、項目審批意見

申報單位

 

我單位保證項目申報材料真實、合法、有效，已制定項目實施計劃、方案，確保項目如期完成；確認申報書中所列配套資金數(shù)額真實有效，來源合法可靠，保證配套資金及時到位；將按法律、法規(guī)有關(guān)規(guī)定，接受項目監(jiān)管、審計和評估，并承擔相應(yīng)責任。

 

 

 

                             法定代表人簽字：（單位蓋章)

                     年   月   日

初審意見

團縣（市、區(qū)）委意見：

 

 

 

 

           （蓋章）

       年   月   日

評審委員會評審意見：

 

 

 

 

           （蓋章）

       年   月   日

審批意見

 

團市委意見：

 

現(xiàn)予以批準，扶持公益服務(wù)創(chuàng)投扶持資金萬元。

 

不予批準。

 

 

（蓋章)

年   月   日

 

 

項目資金使用注意事項：

1．項目資金應(yīng)當用于受益對象和社會服務(wù)活動，以受益對象和公益服務(wù)活動為基礎(chǔ)編列預(yù)算，例如，社工服務(wù)，應(yīng)列出服務(wù)人數(shù)，每人金額。預(yù)算的金額和標準應(yīng)符合實際，并接受社會監(jiān)督。

2．項目活動確需召開會議或培訓的，應(yīng)當在項目申報書中列出會議（培訓）天數(shù)、人數(shù)。除發(fā)票和付款記錄外，項目執(zhí)行單位應(yīng)當保留會議（培訓）通知、會議議程（培訓日程）、會議（培訓）材料（電子版）、現(xiàn)場照片或音像資料、相關(guān)合同（場地使用、印刷資料、購買用品等）、與會（培訓）人員名單及簽到簿（包括姓名、單位、職務(wù)、聯(lián)系電話、通訊地址）、會議（培訓）場所消費的原始記錄等相關(guān)資料。

3．項目資金可列支項目執(zhí)行中必須發(fā)生的、支付給在本組織無工資性收入的臨時聘用人員的勞務(wù)性費用。勞務(wù)費應(yīng)按實際工作時間及項目執(zhí)行地的物價水平據(jù)實發(fā)放。項目執(zhí)行單位應(yīng)當保留勞務(wù)費支付表，勞務(wù)費支付表應(yīng)列明領(lǐng)取人姓名、性別、身份證號碼、聯(lián)系電話、工作時間、勞務(wù)費金額、領(lǐng)取人員簽字等內(nèi)容。

4．項目資金不得開支項目執(zhí)行單位非項目人員的工資、獎金、津貼、補貼、專家費、勞務(wù)費等工資性支出和福利性支出，不得發(fā)生與項目無關(guān)的捐贈、贊助支出。

5．項目執(zhí)行單位不得在項目資金中列支固定資產(chǎn)購置費用。

篇（6）

我作為一名已有5年團齡的老團員，積極參加團的活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)。因此，我志愿申請__大學__學院“優(yōu)秀團員”稱號。

屈原曾講“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，這樣的人生才有意義。因此再進大學初，我就為自己制定了大學生獲得短暫計劃，以此勉勵自己，提醒自己，爭取能在大學4年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身的綜合學習能力，為自己美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。

在我從成為中國共青團團員之時就嚴格要求自己，步入大學，作為中國社會主義事業(yè)的接班人，祖國明天的建設(shè)者，這更成為我不斷努力進取( ），不斷提高思想覺悟的動力。上一學期，我向?qū)W院黨總支提交了入黨申請書，表明了我入黨的決心。在實踐過程中，積極履行申請書中給自己體的要求，認真學習“三個代表”，“科學發(fā)展觀”重要思想和黨的路線，方針，決策，不斷提高自己的思想覺悟，力求能更好的為同學服務(wù)，為社會服務(wù)。

為了能更好的鍛煉自己，也為了提高自身的社會實踐能力,我積極參加班級，學院組織的各項集體活動，在實踐中切實履行作為一個共青團員的光榮義務(wù)，能夠和其他同學一起學習、工作、我感到自己正在迅速的成長起來.

一個優(yōu)秀的共青團員應(yīng)該處處起模范帶頭作用，學習上更應(yīng)如此.追求永無止境，學習永無止境，時時刻刻嚴格要求自己，我深知一個優(yōu)秀的共青團員要用知識來武裝自己，努力認真，本著實事求是的原則學習每個學科的課程，積極配合老師的工作，加強與老師之間的聯(lián)系。另外還廣泛閱讀和自身專業(yè)有相關(guān)聯(lián)系的學科書籍，擴大自己的知識面，使自身的綜合素質(zhì)進一步提高。

人海茫茫，大家能相聚寶德是一種緣分，因此我格外珍惜這段友誼，在生活上，搞好同學間的關(guān)系，互幫互助，互相學習，為生活增添了不少樂趣。在學習之余和好友一起去打球，一起去做社會調(diào)查，這不僅豐富了我們的課余生活，而且慢慢的在活動中使我們明白了團隊精神的重要性。

篇（7）

一是思想認識到位。把精神文明建設(shè)作為推動社區(qū)“三個文明”建設(shè)的重中之重，列入社區(qū)各項年終考核內(nèi)容之中。 二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了由黨委書記任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了黨委書記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員共同抓的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了有人管事的領(lǐng)導(dǎo)體系和有人干事的工作機制。三是宣傳發(fā)動到位。主要采取會議、懸掛橫幅、宣傳欄、社區(qū)短信發(fā)送平臺、印發(fā)宣傳材料等各種途徑，大力宣傳精神文明建設(shè)的目的、意義及工作要求，并積極向鰲江網(wǎng)、鰲江報等媒介推薦創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的好人好事好例子，營造了濃厚的輿論氛圍。

二、整合遠教資源，加強理論學習，重視道德教育。

墨城社區(qū)以創(chuàng)建“遠教精品示范點”為契機，整合社區(qū)內(nèi)各方資源，讓社區(qū)內(nèi)更多村民因遠教受益。為了加快幸福社區(qū)建設(shè)，社區(qū)新建了便民服務(wù)中心，二樓會議室作為遠教會議室，并重點抓好學用結(jié)合工作。充分利用社區(qū)內(nèi)海城村、cs野戰(zhàn)基地及大坪早香茶基地資源，多多開展村干部素質(zhì)遠教培訓、茶葉種植培訓、海產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)培訓等培訓工程。今年是十召開之年，是基層組織建設(shè)年，社區(qū)突出紅色教育學習，每季度定期組織社區(qū)干部和村兩委干部到社區(qū)會議室觀看學習中央會議精神;在七一、十時，組織并要求全社區(qū)村站點觀看現(xiàn)場直播;日常工作中堅持將“三心四德”工程建設(shè)融合到家庭、學校、社會中，做到三個結(jié)合，以各項活動為載體，充分調(diào)動家庭、學校、社會參與“三心四德”建設(shè)的積極性。一是“三心四德” 工程建設(shè)同家庭教育相結(jié)合，今年組織了社區(qū)“好婆婆、好媳婦”評選活動，讓“三心四德”滲透到每個家庭中;二是“三心四德”與學校教育相結(jié)合，“今年暑假社區(qū)組織和協(xié)調(diào)浙江東方職業(yè)技術(shù)學院大學生義務(wù)支教隊伍結(jié)合學生實際和身心特點在鰲江第六中小學開展《子弟規(guī)》、《感恩的心》等課程進行“三心四德”教育，充分發(fā)揮課堂教學的滲透作用;三是“三心四德”工程建設(shè)與社區(qū)活動相結(jié)合，今年端午節(jié)和鎮(zhèn)婦聯(lián)共同舉辦了“與粽飄香、愛心傳遞” 墨城敬老院巾幗慰問活動，關(guān)心、關(guān)愛老人，弘揚尊老敬老傳統(tǒng)文化。

三、扎實工作，宣傳到位，服務(wù)全局。

墨城社區(qū)緊緊圍繞中心，扎實有效地開展各類宣傳工作，有效推進社區(qū)各項工作順利開展。

1、建設(shè)文體服務(wù)中心，豐富村民業(yè)余生活。目前，文體服務(wù)中心已建成投入使用，內(nèi)設(shè)有農(nóng)家書屋、電子閱覽室、健身房等配套設(shè)施，并以此為載體開展了各項豐富多彩的活動和精彩的比賽，積極調(diào)動了村民參與社區(qū)文體活動的興趣，豐富了群眾文體生活，提高了群眾幸福感和滿意度。

篇（8）

在中心校校黨總支、王曦德校長的指引下和各位老師的親切關(guān)懷中，一年多來，我校團委帶領(lǐng)全體同學努力提高自己的思想道德素質(zhì),刻苦學習文化知識,積極參加各項社會實踐,校團委各項工作均走在了學校兄弟學校的前列，成為我校對外展示的一個窗口。

我們秉承著“自強、弘毅、求是、拓新”的支部精神，從以下兩個方面來搞好團組織的建設(shè)：首先，我們支部，在工作上不斷創(chuàng)新，交換各自的思想、方法和技巧，定期開支委會討論。大家本著沒有職位上的差別，只有分工不同的思想，在校長、團委書記的帶領(lǐng)下開展團支部的各項活動，使校團委工作蒸蒸日上。

加強和改進支部成員的思想政治教育，提高思想政治素質(zhì)，認真貫徹團委的工作精神一直以來是我們的工作根本。持之以恒的思想教育，讓我們在提高團員思想道德修養(yǎng)方面已取得了不小的成績。

篇（9）

1.廣大學生的成長行為未必會受到表彰。第一，絕大部分學校以學習成績和品德為基本的評價內(nèi)容，導(dǎo)致學校或班級設(shè)置的評選項目不能涵蓋學生多元化的成長空間和豐富的成長行為。第二，各個班級的發(fā)展水平不一，優(yōu)秀生在各個班級不是均衡出現(xiàn)的，按比例分配的學生評優(yōu)名額只考慮了各個班級的人數(shù)，沒有關(guān)注各個班級的實際發(fā)展區(qū)別。第三，評獎方式、獎勵形式單一，未必能真正體現(xiàn)優(yōu)秀生的成長價值。

2.會不同程度地打擊學生的成長積極性。第一，經(jīng)常被評為優(yōu)秀的學生，多半以為榮譽遲早會“等來”，他們并不一定能理性地看待自己的優(yōu)秀素養(yǎng)。第二，評選名額有限，班級中總會有大多數(shù)學生被動地成為“不優(yōu)秀生”。因此，這些“不優(yōu)秀生”還會努力嗎？第三，選出“優(yōu)秀生”后發(fā)獎狀、戴紅花、給獎品對學生進行“名正言順”的群體、層次區(qū)分，過早地給學生貼上了“標簽”，對于那些大器晚成型的學生是不公正的，他們的優(yōu)秀素養(yǎng)需要在多年后才能顯現(xiàn)出來。

3.可能引導(dǎo)學生從小過分地關(guān)注外在評價。一個人一生的事業(yè)成功幾率的增加、生活的幸福指數(shù)的不斷提升所需要的評價素養(yǎng)是較高的自我評價素養(yǎng)。現(xiàn)在，“學生評優(yōu)”的項目、標準、程序等大都是教師等成年人設(shè)定的，這無異于把學生生拉死拽過來參加成年人的評選游戲，使學生處于從屬地位，被動地接受評選結(jié)果，無疑是在引導(dǎo)學生過分地關(guān)注來自成年人世界的外在評價，恰恰忽視了學生的自我評價作用的發(fā)揮，不利于提高學生的自我評價素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學生科學地積淀成長結(jié)果。學生普遍不會理性地積攢能體現(xiàn)日常成長質(zhì)量的檔案材料，導(dǎo)致學生們學期末申請優(yōu)秀生項目的時候，拿不出有力的證明材料。為此，我們組織班主任和任課老師一起培訓學生，讓學生學會如何積攢成長證明。

二、“學生評優(yōu)”本來是怎么回事？———我們進行改革的價值定位

1.他評，理應(yīng)是肯定學生成長的教育行為，以滿足學生的他尊需要。他評是教育行政部門、學校和一些有關(guān)學生的組織、學生同伴之間按照某種標準對學生在某一時間段內(nèi)的成長質(zhì)量進行衡量、評價，分出檔次，并對評定為較高檔次的學生給予相應(yīng)的精神鼓勵或物質(zhì)肯定。因此，他評是對學生的他尊需要的滿足，能幫助學生辨別出自己的優(yōu)勢和不足，繼續(xù)前進，同時吸引那些暫時落后的學生向優(yōu)秀學生看齊。

2.自評，理應(yīng)是學生用科學、理性的技術(shù)手段反思自我、認識自我的行為，以滿足學生的自尊需要。學生在自我評價中論證、明晰自己應(yīng)當達到的成長境地，并在具體真實的任務(wù)解決過程中提高和發(fā)展自己、在多種成長表現(xiàn)形式中展示和證明自己，使自己的潛在優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，激勵自己向人生的更高層次邁進。

三、“學生評優(yōu)”改革走向何方？———我們進行改革的攀登高度

1.形成獨特的學生評優(yōu)方法論：培根+育種

學生評優(yōu)是一種培根行為。我們以為，促進個人的個性化發(fā)展是學校教育的終極價值，“學生評優(yōu)”改革的價值特性，也應(yīng)定位在為學生的個性化發(fā)展打好基礎(chǔ)。“學生評優(yōu)”要珍視學生的獨特個性，尊重每個學生的個性化的成長需求，讓每一個學生在“評優(yōu)”中成為發(fā)光體，這才有助于培育學生，挖掘成長潛能。

學生評優(yōu)是一種育種行為。我們以為，“學生評優(yōu)”必須讓每一位學生清晰地看到自己的發(fā)展、進步，意識到自己非常有可能成為優(yōu)秀學生，或在某一方面是優(yōu)秀的。這樣，“學生評優(yōu)”的頻率越高、項目越多才越有助于培育學生陽光自信、快樂成長的“種子”。

2.設(shè)置盡可能多的評優(yōu)項目：智能發(fā)現(xiàn)+成長領(lǐng)域

引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)自己獨特的智能類型，理性地看到自己的成長行為。學生的智能系統(tǒng)是多元的，相互作用后會產(chǎn)生特殊的外顯行為，這決定了學生的各種能力發(fā)展是不平衡的。為此，我們設(shè)計了一份學生智能類型的特征界定指標，共分語言智能、數(shù)學邏輯智能、肢體運動智能、視覺空間智能等八類62個分析方向，提醒學生辨識自己的智能類型，并據(jù)此從多個方面來分析、觀照自己的成長行為。

引領(lǐng)學生關(guān)注自己多元的成長領(lǐng)域，科學地看到自己的成長體現(xiàn)。為了給學生提供一個相對理性的分析工具，我們設(shè)計了優(yōu)秀項目申報參照框架。我們從社會責任、社會實踐、學習習慣、團隊精神、自我服務(wù)等領(lǐng)域設(shè)計了相關(guān)的申報方向，提醒學生從多個方面尋找自己的成長體現(xiàn)。并且，每種獎項還設(shè)計了基礎(chǔ)獎、發(fā)展獎、優(yōu)秀獎三個層次。如，在“自我服務(wù)”這一領(lǐng)域里的“自尊自愛獎”，我們設(shè)計了“自尊自愛·基礎(chǔ)獎”“自尊自愛·發(fā)展獎”“自尊自愛·優(yōu)秀獎”，讓學生根據(jù)自己的成長情況申報相應(yīng)的獎項。

3.設(shè)置多種申報形式：自薦與他薦結(jié)合+競爭與展示結(jié)合

常規(guī)優(yōu)秀生項目的申請。學期初，班主任和任課教師、學生一起確定各類優(yōu)秀學生的申報標準，公示出來，讓學生選擇自己的創(chuàng)建方向，并照著標準去努力。學期末，學生根據(jù)自己的成長情況填寫優(yōu)秀生申報表，注明申報理由后，申報相應(yīng)的優(yōu)秀生類別。最后，班主任和任課教師、學生代表一起根據(jù)學生的申報材料，確定學生是否符合相應(yīng)的優(yōu)秀生條件。每一類優(yōu)秀生的名額不限，具備條件的學生就可以申報。另外，評優(yōu)如果不展示，學生的優(yōu)秀也就微縮成了一張榮譽證書，無法讓學生本人和其他同學品味到它的分量。因此，評優(yōu)的過程中，必須加入展示的環(huán)節(jié)。我們分學校評選展示、班級評選展示兩種形式進行。“十佳學生”等學校、各級教育行政部門發(fā)起的評優(yōu)由學校組織展示，其他項目由班級組織展示。學生直接面對自己的競爭對手，準備材料，陳述理由，甚至還可以拿出“絕活”，這樣既能激發(fā)學生本人的求勝欲望，也能讓學生體驗成功的喜悅、失敗的苦痛。

優(yōu)秀生的自主申請。學期末，學生也可以根據(jù)自己的成長情況，自主確定要申報的項目。如，學生感覺到自己的書寫發(fā)生了明顯的變化，只要學生提供一套完善的、齊全的本學期作業(yè)本，然后描述清楚自己的書寫發(fā)生了哪些變化，由班主任、任課教師、課代表、申請者本人選取合適的時間，一起分析，最后確定該申報者是否具備了這一項優(yōu)秀生的條件。

班級優(yōu)秀生評選理事會根據(jù)班級實際、一些優(yōu)秀學生的特殊成長表現(xiàn)、向家集來的成長體現(xiàn)，在學期末共同商定設(shè)立一些優(yōu)秀生評選項目。在每一學期的第一個星期，由班主任牽頭成立由班主任、任課教師、學生代表兩人左右、班干部代表兩人左右組成的班級優(yōu)秀生評選理事會，大約15人左右。有時也邀請家長參加，但家長一般不參與投票、表決。如，在一個學期的征集中，一位家長反映由于他們工作忙，放學后和節(jié)假日照顧老人的責任多半由他們的孩子承擔了，這個班級就給這個孩子設(shè)立了“孝順獎·優(yōu)秀獎”。

4.使獎品設(shè)置個性化：個性獎狀+個性獎品

改變獎狀的設(shè)計方式，盡量使獎狀能凸顯學生受表彰時的背景因素。如，學生個人的獎狀，要把學校的校徽設(shè)計進獎狀，代替學校的印章，獎狀中要出現(xiàn)學生獲獎前拍的照片。再如，班級的集體榮譽，我們把班級學生的合影也設(shè)計進了獎狀。

獎品盡量實現(xiàn)個性化。我們既根據(jù)學生的年齡特點保證不同年度的獎品不一樣，同時，在價值等同的前提下，實現(xiàn)獎品的個性化。如，兩位非常優(yōu)秀的學生，一位來回上學不方便，她的自行車已經(jīng)破舊不堪，我們便給他買了一輛自行車；一位英語成績不好，需要練習聽力，我們便給她買了一個MP5。再如，同樣是獲得運動會優(yōu)勝獎的班級，一個班級組建了足球興趣小組，我們給這個班的獎品是足球；一個班級組建了羽毛球興趣小組，我們給這個班級買的獎品就是羽毛球。

5.評優(yōu)滾動效應(yīng)的發(fā)揮：定期評審+不定期抽檢

優(yōu)秀生自主申報，受表彰的學生數(shù)量增加了，容易給外界造成優(yōu)秀生泛濫的假象，降低優(yōu)秀生的“含金量”。為此，我們將優(yōu)秀生自主申報和不定期抽檢結(jié)合起來。在下一次評選優(yōu)秀生之前，如果多次抽查某一位學生的某項已獲得的獎項，結(jié)果均顯示為合格的話，可以免評再度授予該生此種榮譽稱號，并用基礎(chǔ)獎勵、發(fā)展獎勵、優(yōu)秀獎勵三個不同的檔次加以區(qū)分。如果在抽查中發(fā)現(xiàn)了某一優(yōu)秀生有嚴重違規(guī)、開始落后等現(xiàn)象，就督促其在一定期限內(nèi)整改、提高，否則追回證書，取消其優(yōu)秀稱號。

6.加大支撐力量的建設(shè)力度：自身力量+家庭力量

班主任要不斷地提高專業(yè)素養(yǎng)。這些優(yōu)秀生項目都屬于個性化獎勵，要求班主任必須非常熟悉教育測量、教育評價、質(zhì)的研究等專業(yè)領(lǐng)域的知識。在實踐中，我們通過訂閱專業(yè)報刊、專家講座等形式提高班主任的相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)。

篇（10）

認真貫徹落實區(qū)委八屆五次、六次會議精神，加大科三費投入，引導(dǎo)企業(yè)科技創(chuàng)新，著力提高自主創(chuàng)新能力，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，主要做了以下幾方面工作：

（一）抓住發(fā)展機遇，推動芳烴基地科技創(chuàng)新工作

1、根據(jù)自身特點，加大對外宣傳工作。芳烴基地建設(shè)是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的突破口，是高新區(qū)二次創(chuàng)業(yè)的主旋律，建立芳烴基地宣傳網(wǎng)站，制作芳烴基地3D宣傳片，根據(jù)基地建設(shè)各項工作的推進情況，隨時添加完善新的項目和新的場景圖片，并在*中國*經(jīng)貿(mào)洽談會上播放，向社會各界推廣芳烴基地原料優(yōu)勢和發(fā)展前景，擴大芳烴基地的影響。

2、發(fā)揮科技支撐作用，搭建芳烴基地公共技術(shù)服務(wù)平臺。全面整合地區(qū)現(xiàn)有儀器設(shè)備、科研成果、科技人才等方面的資源，打造芳烴基地公共技術(shù)服務(wù)平臺，提高全區(qū)科學儀器的使用效益，最大程度地降低基地內(nèi)企業(yè)產(chǎn)品檢測、研發(fā)成本。目前已完成遼化研究院、沈陽工業(yè)大學*校區(qū)和區(qū)內(nèi)重點高新技術(shù)企業(yè)的資源統(tǒng)計和信息錄入工作，搭建起儀器設(shè)備共享、科學數(shù)據(jù)共享、科技文獻共享、成果轉(zhuǎn)化公共服務(wù)及公共技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)五大平臺，具備開展應(yīng)用化學、高分子材料，聚烯烴、聚酯、芳烴、塑料等專業(yè)小試、中試的能力。公共技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)帶動了區(qū)域科技創(chuàng)新工作，今年平臺所屬實驗室共申請了6項國家發(fā)明專利，其中2項已得到專利授權(quán)。

3、依據(jù)產(chǎn)業(yè)布局，最大限度發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，打造國家級特色芳烴產(chǎn)業(yè)化基地。按照芳烴基地建設(shè)的總體戰(zhàn)略和規(guī)劃部署，組織專家編寫《*國家芳烴產(chǎn)業(yè)化基地發(fā)展規(guī)劃》和《*國家芳烴產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)實施方案》，謀劃基地發(fā)展框架，細化基地建設(shè)步驟，為創(chuàng)建國家特色產(chǎn)業(yè)化基地奠定基礎(chǔ)。

（二）開展技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力

1、積極申報各級科技計劃項目。組織企業(yè)申報*年國家重點新產(chǎn)品計劃1項，國家火炬計劃1項；申報省級科技計劃34項，其中，遼寧奧克化學股份有限公司“靜態(tài)混合過程強化外循環(huán)乙氧基化工藝技術(shù)”、遼寧忠旺集團有限公司“7xxx系列工業(yè)鋁合金型材”、遼寧科隆化工實業(yè)有限公司“聚羧酸減水劑”三個項目列入省重大科技計劃項目。目前已有10項省級科技計劃項目，共爭取到上級科技資金扶持835萬元。

2、推進企業(yè)研發(fā)中心建設(shè)。增強自主創(chuàng)新能力，推進企業(yè)研發(fā)中心發(fā)展壯大，新增省級研發(fā)中心2家，使我區(qū)省級企業(yè)研發(fā)中心達到6家，省級研發(fā)中心數(shù)量占全市的50.00％。全區(qū)11家企業(yè)研發(fā)中心擁有科研人員380人，自主研發(fā)科研成果近百項，累計獲得國家專利193項。忠旺集團工程技術(shù)中心新研制開發(fā)出工業(yè)鋁型材幾十種系列產(chǎn)品，20余項產(chǎn)品外觀申請國家專利。科隆工程技術(shù)中心研制開發(fā)出丙二醇苯醚復(fù)配成膜和乙二醇苯醚生產(chǎn)工藝用的催化劑兩項技術(shù)，并申請國家發(fā)明專利。奧克公司遼寧省博士后科研基地開發(fā)的“乙氧基化催化精餾”項目，被列入省重大科技計劃項目，作為國家首批創(chuàng)新型企業(yè)，奧克公司正在申報國家級企業(yè)技術(shù)中心。

3、廣泛開展科技創(chuàng)新活動。先后組織企業(yè)參加海外學子創(chuàng)業(yè)周、專利技術(shù)產(chǎn)品交易會、高新技術(shù)成果交易會等科技活動，康達塑膠、中盛公司等企業(yè)與高校簽訂校企合作項目4項，開展其他科技合作項目6項，已簽訂合作協(xié)議并實施產(chǎn)業(yè)化的項目5項。開展清華大學研究生社會實踐活動。3名清華大學博士生，開展了3項課題攻關(guān)，實踐期間清華大學機械系黨委副書記崔旭龍老師作為清華研究生院的代表訪問*實踐基地，到實踐單位實地了解學生的工作情況，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進行座談。目前我區(qū)已累計接待參加社會實踐的清華研究生9批共74人，先后共為我區(qū)21家企事業(yè)單位開展課題研究52項，完成技術(shù)總結(jié)57篇。

（三）加強科研引導(dǎo)與成果推廣，促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展

1、突出重點，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。組織區(qū)內(nèi)24家省級高新技術(shù)企業(yè)，圍繞今年新的《高新技術(shù)企業(yè)認定管理辦法》，對新管理辦法中規(guī)則的變化和要點進行了解讀，對新的申報方式進行了詳細的介紹，強化企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)建設(shè)，提高產(chǎn)品科技含量和人員素質(zhì)，引導(dǎo)企業(yè)加大投入，推進科技成果轉(zhuǎn)化，企業(yè)擁有核心自主知識產(chǎn)權(quán)更為明確和嚴格。新認定的省級高新技術(shù)能全面體現(xiàn)地區(qū)科技進步水平，目前正在組織企業(yè)進行材料申報工作。

全區(qū)現(xiàn)有高新技術(shù)企業(yè)3家，國家級技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)1家，省級科技創(chuàng)新示范企業(yè)3家，市技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)試點企業(yè)6家，認定高新技術(shù)產(chǎn)品103項。開展省級科技成果鑒定2項，獲省科學技術(shù)進步三等獎1項，市級科學技術(shù)進步一等獎2項，二等獎1項，全區(qū)累計已開展省級科技成果鑒定33項，獲省級科學技術(shù)進步獎13項，市級科學技術(shù)進步獎61項。*年全區(qū)規(guī)模以上高新技術(shù)產(chǎn)品增加值累計完成42億元(含遼化公司)。

2、開展企業(yè)信息化建設(shè)，促進企業(yè)優(yōu)化升級。積極培育支持軟件行業(yè)的發(fā)展，涌現(xiàn)出以酷博網(wǎng)絡(luò)、運和石化等軟件企業(yè)，在操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的集成開發(fā)領(lǐng)域，形成了以“酷博Linux操作系統(tǒng)”和“班組成本核算系統(tǒng)”為代表的、具有自有知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于油田、礦山和大型石化聯(lián)合生產(chǎn)裝置，并在中石油和中石化等所屬特大型企業(yè)推廣應(yīng)用。

推進企業(yè)信息化建設(shè)，建立企業(yè)基本情況網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)上報和數(shù)據(jù)分析網(wǎng)絡(luò)平臺，便于實時掌握企業(yè)運行情況以及各行業(yè)的發(fā)展狀況的數(shù)據(jù)。選擇*石油化纖公司英華化工廠、*石油化纖公司金興化工廠和遼寧奧克化學集團有限公司為試點企業(yè)，開展以“甩圖紙”“甩賬表”為特征的“雙甩”制造業(yè)信息化示范工程，引領(lǐng)我區(qū)制造業(yè)信息化發(fā)展。奧克公司投資近百萬建立ISO辦公管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化，公司局域網(wǎng)對外通過光纖與國際互聯(lián)網(wǎng)相連，建立起跨地區(qū)網(wǎng)絡(luò)通信、信息共享、對外信息交流高效快捷手段。宏偉區(qū)合成催化劑廠，建立企業(yè)ERP管理系統(tǒng)，廠內(nèi)已架設(shè)局域網(wǎng)，車間、辦公室、庫房間互訪互通，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部流程管理的規(guī)范化。

（四）推進知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施，提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力

1、完善知識產(chǎn)權(quán)管理制度，推動專利試點工作深入開展。以培育自主創(chuàng)新企業(yè)為重點，開展省知識產(chǎn)權(quán)試點區(qū)和專利試點企業(yè)創(chuàng)建工作，根據(jù)我區(qū)知識產(chǎn)權(quán)工作實際，制定《宏偉區(qū)專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化試點區(qū)建設(shè)實施方案》，逐步建立完善地區(qū)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護的管理機制和激勵機制，提高專利申請數(shù)量和質(zhì)量，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護能力，為全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和科技進步提供強大的知識產(chǎn)權(quán)支撐，目前相關(guān)申報材料已經(jīng)由市科技局推薦到省知識產(chǎn)權(quán)局等待批復(fù)中。同時在有條件的企業(yè)開展省專利試點企業(yè)創(chuàng)建工作，我區(qū)現(xiàn)有省級專利試點企業(yè)2家，今年又推薦試點企業(yè)2家，推薦示范企業(yè)1家，通過開展試點示范創(chuàng)建工作，企業(yè)自主研發(fā)成果顯著，忠旺集團“隔熱型材”、奧克集團“年產(chǎn)2萬噸高效稠油破乳劑”和科隆公司“環(huán)保涂料成膜膈劑”三個項目列入省專利轉(zhuǎn)化資金項目，獲得專利項目轉(zhuǎn)化資金90萬元。

2、開展形式多樣宣傳活動，營造創(chuàng)新氛圍。以第八個“世界知識產(chǎn)權(quán)日”活動為主體，開展形式多樣和知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等各種媒體，通過召開座談會，制作宣傳展版等形式，廣泛進行宣傳報道，提高宣傳效率，擴大宣傳效果，形成濃厚的保護知識產(chǎn)權(quán)社會氛圍。

組織企業(yè)參加第六屆中國國際專利技術(shù)與產(chǎn)品交易會，我區(qū)中盛機械制造有限公司“高性能變壓吸附專用蝶閥”和個人發(fā)明者王春飛“燃氣自動定時關(guān)閉閥及民用電子自動關(guān)閉閥”兩項專利產(chǎn)品獲展會金獎，區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局獲得省人事廳、省知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合授予的“遼寧省知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，全省共有29家單位獲此榮譽稱號，1人獲“遼寧省知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)先進個人”榮譽稱號。推薦科隆公司、催化劑廠、遼化公司三家企業(yè)4個發(fā)明人申報國家巾幗發(fā)明獎。

3、開展業(yè)務(wù)培訓，提高管理水平。針對企業(yè)在專利申請方面的薄弱環(huán)節(jié)，開展企業(yè)專利申報知識培訓講座，邀請具有豐富專利申請經(jīng)驗的老師為企業(yè)講解專利申報與保護的相關(guān)知識，高新技術(shù)企業(yè)的負責人和從事知識產(chǎn)權(quán)的工作人員認真聆聽了專家講解，加深了對專利申請和企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)建設(shè)等方面的了解，增強企業(yè)運用知識產(chǎn)權(quán)制度維護自身權(quán)益的能力，提高企業(yè)專利申請成功率和有效保護自主知識產(chǎn)權(quán)。

組織機關(guān)干部和企業(yè)負責人參加市科技局舉辦的知識產(chǎn)權(quán)制度與知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略報告會，省知識產(chǎn)權(quán)局胡嘉祿副局長從加強知識產(chǎn)權(quán)制度的意義和知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定的重要性等方面，結(jié)合國內(nèi)外典型案例，加深企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對知識工作的重視和了解，報告內(nèi)容豐富，深入淺出，受到企業(yè)熱烈歡迎。為加強建設(shè)我區(qū)專利執(zhí)法隊伍，選派1名工作人員參加省知識產(chǎn)權(quán)局舉辦的專利執(zhí)法培訓，提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法能力，目前我區(qū)已有3人具備專利執(zhí)法資格。

4、狠抓專利申請，推進成果轉(zhuǎn)化。全年全區(qū)申請專利129項，比去年增長了20%，其中發(fā)明專利38項，知識產(chǎn)權(quán)工作成為全區(qū)自主創(chuàng)新工作的亮點，對專利申請實施跟蹤服務(wù)制度，經(jīng)常走訪專利申請企業(yè)和個人，培育專利申請大戶，扶持個人發(fā)明創(chuàng)造，提高了我區(qū)專利申請量，促進了全區(qū)科技創(chuàng)新水平提升。引導(dǎo)企業(yè)在開展產(chǎn)學研合作的基礎(chǔ)上，建立校企技術(shù)合作聯(lián)盟，加大企業(yè)科技需求與成果供給對接力度，科技成果研發(fā)逐漸從基礎(chǔ)理論性成果向應(yīng)用性研究成果轉(zhuǎn)變，科技成果轉(zhuǎn)化率達到40%，科技成果累計實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值近12億元。

（五）加大科技服務(wù)力度，提升企業(yè)綜合競爭力

做好生產(chǎn)力促進中心工作。開展生產(chǎn)力促進中心ISO9000質(zhì)量管理體系認證工作，全面提升管理水平，促進中心各項工作標準化、規(guī)范化、科學化。聘請省內(nèi)知名專業(yè)管理機構(gòu)的咨詢師，為我區(qū)合成催化劑廠開展企業(yè)管理診斷咨詢工作，通過實施規(guī)范化科學管理，幫助企業(yè)制訂符合自身特點，科學規(guī)范的組織架構(gòu)、崗位設(shè)置、職責權(quán)限、規(guī)則制度、工作流程等管理體系。邀請省專家到企業(yè)進行6S管理現(xiàn)場指導(dǎo)，樹立科隆公司為省企業(yè)創(chuàng)新管理試點單位，目前已完成前期宣傳和導(dǎo)入階段，進入到全面推行與組織實施階段。

多種形式開展企業(yè)教育訓練工作，通過走訪、問卷等形式了解企業(yè)需求，針對企業(yè)實際需求聘請省市行業(yè)專家，有針對性的開展申報業(yè)務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)、信息化建設(shè)、經(jīng)營管理等方面的培訓10次，培訓企業(yè)60余家，培訓人員300余人次。通過培訓提升企業(yè)的管理品質(zhì)，提高企業(yè)員工的實際動手能力和綜合素質(zhì)，使企業(yè)適應(yīng)日新月異的和充滿挑戰(zhàn)和機遇的競爭環(huán)境。

（六）發(fā)揮科技引領(lǐng)作用，為新農(nóng)村建設(shè)提供科技支撐

1、積極培育我區(qū)順興乳業(yè)公司科技創(chuàng)新能力，大力開展科技攻關(guān)，采用國際上先進的胚胎移植技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)的奶牛胚胎移植到黃牛體內(nèi)，大大降低胚胎移植的成本，提高奶牛種群質(zhì)量，該項目被*市科學技術(shù)局確定為市級科學技術(shù)研究成果，并獲*市科學技術(shù)獎二等獎。*年被批準為省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)。通過重視科技創(chuàng)新，企業(yè)逐步發(fā)展壯大，現(xiàn)擁有*市最大的奶牛繁育基地，養(yǎng)殖場占地100畝，現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)奶牛700余頭，養(yǎng)殖基地日產(chǎn)鮮奶量1萬公斤，年產(chǎn)乳制品2萬噸，銷售收入近億元。在自身發(fā)展壯大的同時，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)帶動作用，引導(dǎo)周邊農(nóng)戶進行產(chǎn)業(yè)化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，吸納村民入股讓農(nóng)民成為企業(yè)的主人，帶動蘭家、峨嵋、石場裕村等700余農(nóng)戶走上共同致富道路。

2、積極開展農(nóng)業(yè)科技培訓。探索建立新型農(nóng)村科技服務(wù)體系，推進“人才進村、知識下鄉(xiāng)”，在農(nóng)村種養(yǎng)殖科技示范戶中選拔有一定實踐經(jīng)驗的農(nóng)民進入省內(nèi)農(nóng)業(yè)高等院校，組織曙光鎮(zhèn)4名科技人員參加省農(nóng)民技術(shù)員和農(nóng)民科技經(jīng)紀人培訓，學習最新的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。

（七）加強部門自身建設(shè)，樹立良好政務(wù)形象

認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府會議精神，進一步加強機關(guān)作風建設(shè)，全面提升科技服務(wù)水平。結(jié)合科技局工作實際，開展加強機關(guān)行政效能建設(shè)工作，制定科技局加強行政效能建設(shè)優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作方案，完善部門崗位責任制、服務(wù)承諾制、首問負責制、限時辦結(jié)制、行政過錯責任追究制等制度，召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，廣泛征求各方意見，深刻剖析查找問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風，創(chuàng)新工作思路。開展“進一步解放思想，落實科學發(fā)展觀，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展”大討論活動，按照方案步驟要求，加強學習，統(tǒng)一思想，激發(fā)黨員干部解放思想、開拓創(chuàng)新精神，促進我區(qū)科技事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、存在的主要問題和不足

*年，我局圓滿完成了各項目標任務(wù)，推動了科技事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了強有力的科技支撐，但在推進科技工作中也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

篇（11）

本文為邢臺學院教改課題“會計類專業(yè)《稅法》實踐教學研究與實踐”（課題編號：JGY10015）階段性成果

中圖分類號：G64文獻標識碼：A

會計專業(yè)一般除開設(shè)會計專業(yè)基礎(chǔ)課和會計專業(yè)課外，還開設(shè)《稅法》課程。稅法雖然不直接決定會計處理，但因其與會計實務(wù)密切相關(guān)，因而對會計專業(yè)人才的執(zhí)業(yè)技能有很大影響。而且，在許多小企業(yè)的財務(wù)工作中，稅法實務(wù)操作能力甚至比會計能力還要重要。因此，會計專業(yè)畢業(yè)生不僅要有很強的會計實踐能力，還需要具備過硬的稅法知識及操作能力才能勝任工作。本文就會計專業(yè)《稅法》課程如何設(shè)計實踐課程進行一些探討。

一、《稅法》實踐教學的重要性

應(yīng)用型會計人才的培養(yǎng)目標要求稅法進行實踐教學，稅法對企業(yè)會計處理的影響也使會計專業(yè)學生要想實現(xiàn)就業(yè)就必須掌握稅法實務(wù)操作。

（一）應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)目標要求實踐教學。財政部在制定《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》中明確指出：各級財政部門要推動建立以用人單位為主體、以市場為導(dǎo)向的產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟；要推廣以院校教學為主體、以單位實踐為補充的會計人才培養(yǎng)模式；社會各界應(yīng)當履行社會責任，搭建會計人才培養(yǎng)平臺，共同推動應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)。所謂應(yīng)用型會計人才，是指能夠?qū)媽I(yè)知識和技能應(yīng)用于會計工作實踐的專門人才。培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才，發(fā)揮會計人才在社會實踐中的作用，是會計人才隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)要求教師采用實踐教學。

（二）會計專業(yè)就業(yè)實習要求稅法實踐教學。會計專業(yè)學生的實習企業(yè)或初次就業(yè)一般為小型企業(yè)，而提高學生初次就業(yè)的職業(yè)信心有助于學生很快適應(yīng)工作，并為進一步提高職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，而小企業(yè)的會計處理受稅法影響比較大。財政部在2010年11月起草了《小企業(yè)會計準則（征求意見稿）》。雖然小企業(yè)會計準則尚在征求意見中，但小企業(yè)將遵循與大企業(yè)不同的會計準則是肯定的。考慮到我國小企業(yè)規(guī)模小、業(yè)務(wù)簡單、會計基礎(chǔ)工作較為薄弱、會計信息使用者的信息需求相對單一等實際，此次小企業(yè)會計準則的制定遵循了簡化原則，同時與我國稅法保持協(xié)調(diào)，減少了職業(yè)判斷的內(nèi)容，基本消除了小企業(yè)會計與稅法的差異。所以，加強稅法課程的實踐教學對會計專業(yè)學生的就業(yè)實習很重要。

二、《稅法》實踐教學設(shè)計

（一）校內(nèi)實踐教學設(shè)計

1、《稅法》實踐教學教材建設(shè)。《稅法》實踐教材要以最新稅法為依據(jù)，設(shè)計適用的各稅種的相關(guān)票據(jù)以及納稅申報表，并需要設(shè)計好實務(wù)操作題供學生實踐適用。針對增值稅實踐教學，需要設(shè)計一般納稅人增值稅專用發(fā)票的開具、繳銷、認證紙質(zhì)專用發(fā)票及其相應(yīng)的數(shù)據(jù)電文等實踐內(nèi)容，以及依據(jù)《稅收征收管理》、《增值稅暫行條例》及《發(fā)票管理辦法》規(guī)定編制一般納稅人《增值稅納稅申報表》及其兩個附表和《固定資產(chǎn)進項稅額抵扣情況表》實踐內(nèi)容，并結(jié)合設(shè)計的實務(wù)操作題讓學生判斷納稅義務(wù)發(fā)生的時間、納稅期限、納稅地點等；針對企業(yè)所得稅，設(shè)計某企業(yè)一年的主要業(yè)務(wù)（可以是匯總數(shù)），讓學生判斷企業(yè)所得稅納稅地點、納稅期限，設(shè)計適用于實行查賬征收的居民企業(yè)根據(jù)當期業(yè)務(wù)填制《企業(yè)所得稅年度納稅申報表（A類）》以及相關(guān)附表的編制，練習涉及跨地區(qū)經(jīng)營的企業(yè)如何匯總納稅以及合伙企業(yè)所得稅的報稅等。

在教材建設(shè)中要重視例題模擬實踐教學。所謂例題模擬實踐教學，就是把具體的納稅申報材料由老師通過例題和作業(yè)的形式呈現(xiàn)給學生，再通過講解例題和完成作業(yè)兩個環(huán)節(jié)，讓學生了解和掌握納稅信息的處理、應(yīng)納稅額的計算以及納稅申報等環(huán)節(jié)的具體問題。采用例題模擬教學，關(guān)鍵是要選擇適當?shù)哪M材料，既不能將某個納稅人某個時期的實際經(jīng)營情況和納稅資料不加處理、簡單地照抄照搬，也不能脫離實際憑空想象。主講教師必須精心準備材料，一方面要突出稅法理論上的重點內(nèi)容；另一方面又要具有操作性，能夠鍛煉和提高學生的實踐能力。只有這樣，才能達到預(yù)期的教學效果。

2、《稅法》實踐教學實驗室建設(shè)。通過建立《稅法》實踐教學實驗室可以更好地進行稅法實踐，但結(jié)合院校自身條件，實驗室可以單獨建立，也可以和會計實驗室建在一起。實驗室主要配備實驗資料、稅務(wù)軟件和稅法教學光盤，應(yīng)能供正常實踐教學、稅務(wù)軟件操作演示以及學生進行手工模擬實訓、崗位實訓等。教學功能主要是學生在教師的指導(dǎo)下，一方面認識不同納稅人及其應(yīng)當辦理的各種涉稅法律業(yè)務(wù)事項；另一方面通過學生動手操作，練習為各類納稅人辦理納稅申報、納稅審核等業(yè)務(wù)。

3、網(wǎng)上實踐教學欄目的開設(shè)。稅法更新很快，可以利用校園網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)上稅法實踐教學欄目。一是提供最新的稅收法規(guī)；二是可以提供教師實踐教學的課件供學生重復(fù)學習；三是提供實踐練習；四是可以提供教師與學生交流平臺，更好地開展實踐教學。

（二）校外實踐教學設(shè)計

1、當?shù)囟悇?wù)部門的支持。因為納稅申報是由稅務(wù)部門管理的，很多報稅業(yè)務(wù)更新很快，所以要想達到好的實踐效果，必須取得當?shù)囟悇?wù)部門的支持。例如，增值稅發(fā)票的開具需要通過增值稅防偽稅控系統(tǒng)開具，防偽稅控系統(tǒng)是指使用稅務(wù)部門認可的專用設(shè)備和通用設(shè)備、運用數(shù)字密碼和電子存儲技術(shù)管理專用發(fā)票的計算機管理系統(tǒng)。“專用設(shè)備”是指金稅卡、IC卡、讀卡器和其他設(shè)備，通過這些設(shè)備以及一般納稅人的指定賬號才能開具專用發(fā)票，而這樣的條件校內(nèi)實驗室不可能具備，所以增值稅發(fā)票的開具與認證還需要稅務(wù)部門的幫助、講解演示，讓學生了解流程。可以定期聘請稅務(wù)部門工作人員到院校為學生講解有關(guān)報稅流程，也可以直接到稅務(wù)大廳現(xiàn)場聽取工作人員的講解。

2、校外實踐基地建設(shè)。會計以及報稅工作是實踐性很強的專業(yè)，而由于財務(wù)工作的敏感性和機密性，使得會計專業(yè)校外實習因?qū)嵙晢挝徊辉敢饨邮铡⑴聠挝回攧?wù)資料外泄等原因而較難達到實訓效果。可以探索“高校-中介機構(gòu)-企業(yè)”的校外實訓基地建設(shè)，通過頂崗實踐安排學生在稅務(wù)師事務(wù)所、會計師事務(wù)所兼職指導(dǎo)教師與業(yè)務(wù)能手的帶領(lǐng)下，進入企業(yè)從事稅款匯算清繳工作。通過這些校外實踐基地的建設(shè)，一方面為學生參加實踐活動提供一個平臺；另一方面也可以加強與中介機構(gòu)以及企業(yè)的聯(lián)系，把有關(guān)稅法信息反饋給學校教學工作，進一步提高校內(nèi)實踐教學水平。

三、《稅法》實踐教學師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是稅法實踐教學的關(guān)鍵，沒有實務(wù)經(jīng)驗的教師很難保障實踐教學的質(zhì)量。可以通過讓高校教師“走出去”的“雙師型”措施提高專業(yè)教師的綜合專業(yè)素質(zhì)，也可以通過把企業(yè)、稅務(wù)師事務(wù)所的稅法專家“引進來”的方式加強師資隊伍建設(shè)。

（一）專業(yè)教師的“雙師型”隊伍建設(shè)。稅法專業(yè)教師的“雙師型”隊伍建設(shè)是增強稅法實踐教學的有力措施。有些院校鼓勵專業(yè)教師參加注冊會計師、注冊稅務(wù)師考試，借此提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)。因為這類考試對實際操作能力有較高要求，所以也可以提高教師實際操作能力；有些院校鼓勵專業(yè)教師到校外實習，教師實行輪流實習制度；有的院校鼓勵教師在校外企業(yè)或會計、稅務(wù)中介機構(gòu)兼職，為企業(yè)做會計稅務(wù)咨詢等。通過這些措施，目的是增加教師的實踐經(jīng)驗，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，這樣對提高授課水平、增強實訓課教學效果有很大幫助。

（二）引入校外專家授課。應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)，“用”是關(guān)鍵，培養(yǎng)學用結(jié)合、服務(wù)發(fā)展、以用為本的應(yīng)用型會計人才，要求人才培養(yǎng)工作一方面要時時處處著眼于“用”；另一方面要求將“用”落到實處，要將人才培養(yǎng)結(jié)合到具體企業(yè)中去，將人才培養(yǎng)工作放置到企業(yè)實踐的第一線去，將書本中、課堂上學到的各種抽象的理論知識運用到各種具體的工作中去，通過應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)工作中的具體實踐過程，在干中學、學中干，活學活用所學知識，真正將知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力，轉(zhuǎn)化為活的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。為促進應(yīng)用型會計人才的培養(yǎng)，學校可以創(chuàng)造條件定期聘請校外會計專家為學生授課，如聘請當?shù)仄髽I(yè)的財務(wù)主管、會計師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)會計師、已經(jīng)有豐富工作經(jīng)驗的歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生等給學生授課，以實踐經(jīng)驗見長的會計稅法專家可以很好地彌補在校生實踐經(jīng)驗不足的知識技能缺陷，同時，也可以為專任教師與校外專家建立溝通平臺，進一步提高專任教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（作者單位：邢臺學院）

主要參考文獻：

[1]中國會計學會.推動產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟 培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才――《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃》系列解讀之九.財政部網(wǎng)站.2011.1.5.