緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇學生文藝委員干部范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

學?？蓪ⅰ半r鷹小助手”工程建設的培養對象確定為兩個層面：一是校級“雛鷹小助手”――導護值日學生；二是班級“雛鷹小助手”――班長、紀律委員、衛生委員、文藝文員、體育委員等。

1.1 知人善任，擇優選拔。新學年伊始，班主任應在訪談、了解的基礎上，積極與學生進行溝通，依據揚長避短的任用原則，觀察、確定班級干部的人選，對于已挑選合適的人選，先讓其班級干部工作，以便在工作中對他們進行考察。同時讓他們在臨時工作期間，用自己的熱情和能力贏得同學們的信任和支持，等同學們對干部有一定的了解后，再通過民主選舉或民意測評來最后確定。這樣可以形成有威信的班級干部集體，為班級日常工作的順利開展打好基礎。各班班級干部確定后，由中高年級各班級的班長和紀律委員組成學校的校級“雛鷹小助手”，負責導護值日管理工作。

1.2 專題培訓，明確職責。新學年初，由學校通過專題輔導和日常管理實踐鍛煉相結合的方式，組織各班級的班級干部進行“雛鷹小助手培訓”專題輔導講座，加強班級干部的自主管理能力培養工作，使之盡快成為教師開展班級管理工作的得力小助手，從而實現學生自主管理能力的提升?！半r鷹小助手培訓”專題輔導安排可參考如下：

時間培訓內容參加人員

第一周“雛鷹小助手”工程建設開班儀式：讓雛鷹在實踐中成長全體領導、班主任及各班班委會成員

第二周班長的地位、作用和職責各班班長

第三周紀律委員的地位、作用和職責各班紀律委員

第四周衛生委員的地位、作用和職責各班衛生委員

第五周文藝委員的地位、作用和職責各班文藝委員

第六周體育委員的地位、作用和職責各班體育委員

通過專題培訓，使學生干部明確基本要求和目標，了解掌握班級干部各崗位的職責要求，明確不同崗位的責任和義務。

2 在“跟飛”中，學會管理

在班級干部的培養上，首先應對班級干部嚴格要求，通過教育和培養，努力促其盡快提升。同時要尊重和信任每一位班級干部，樹立他們的威信，增強他們的自信心，放手讓他們獨立開展工作，發揮各自的才能。

2.1 創設機會，指導引領。班級干部的管理能力不是與生俱來的，要在學校領導和班主任的支持與指導幫助下，通過班級干部的管理實踐逐步形成。為盡快提高學生的自主管理能力，教師應多創設機會，讓班級干部在工作中學會理解、學會寬容、學會合作，增強其克服困難，承受挫折的信心和勇氣。對于個別不負責任的班級干部，應在教育轉化的基礎上適時進行改選輪換。這樣不但可以讓更多學生參與到班級管理中來，得到鍛煉的機會，培養學生的自尊心和自信心，增強集體主義榮譽感，同時形成競爭機制，讓每一個班級干部都有危機感：如果自己不努力，將會有其他同學頂替自己的位置；還避免了個別學生擔任班級干部時間過長而產生的優越感和疲倦感，有利于促進學生自主管理能力的提高。

在班級具體工作的開展中，班主任的個別指導尤為重要，尤其是對于新任班級干部的個別指導，不僅要告訴他們做什么，還要具體教他們怎么做。譬如，文藝委員組織開展活動，常常需要全班同學參與，因此要注意充分調動全班同學的積極性。在活動前，班主任要認真聽取文藝委員的想法，對活動方案的不足之處給予指導，必要時還應做好個別學生的工作，讓他們在活動中積極配合文藝委員的組織，從而避免活動過程中的混亂和冷場出現，積極為文藝委員創設良好的氛圍，以利于其增強自信，樹立威信。

2.2 榜樣引路，樹立典型。班主任要及時總結表揚表現突出的班級干部，利用每周班會時間，針對上周的學習和生活情況進行總結，大力表揚近期對班級負責，工作認真的班級干部，然后提出新的要求，明確工作的努力方向，以此激發學生干部的工作積極性，促進班級干部隊伍素質的提高。

3 在“單飛”中，做好管理

從發展的角度來講，在人的成長過程中，外在因素起的作用越大，其持續教育功能就會越小，如果學校和老師把學生成長過程中所發揮的作用內化為學生認可的內在因素，那么其教育和引導作用就會越明顯。因此，在學生干部自主管理上，應積極創設讓學生自我實踐和自主管理的機會，讓雛鷹早日實現“單飛”。

3.1 班級雛鷹自主管理。在班級雛鷹小助手的自主管理上，主要在學生自主學習和活動時期進行實踐引領。

3.1.1 管理目標。學生自主學習、自我管理是學生自我教育的漸進過程，但由于學生個體的差異，在管理目標的落實和學習的有效性方面會存在差異。為此，要求學生干部在班級內部管理中要充分尊重每個學生個體自我發展的主觀能動性，在明確嚴明的紀律要求下，讓每個學生個體發揮自己最大的潛能，在學習上取得應有的成效，在習慣養成上獲得相應的進步。

3.1.2 管理模式。凡是老師不在班級而學生需要自我學習、自我管理時，學生干部就必須進入管理狀態。當天值日的學生干部對全班學生自我學習和自我管理情況進行全面監控，能根據班主任的管理目標和要求，保證每個學生個體都能進行自主學習和自我管理，讓每個學生都在自己已有的學習水平和自我發展的基礎上進行有效的學習和自我管理。

3.2 校級雛鷹自主管理。校級“雛鷹小助手”，是一個學生自主性管理體系，涉及到學生的學習、生活等各方面，應主要分常規管理和重點管理兩個方面進行實踐引領。

篇（2）

你們好，我要競選的班干部是文藝委員。我熱愛集體、團結同學。但我也有許多缺點，在班里，我不算是最好的，但我相信，在以后的日子里，我會是最努力的。假如我當上了班干部，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，提高大家的學習成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。這是小時候父母常對我說的一句話，我是一個做事十分認真踏實的人，任何事不做則已，做則一定做好。也許我不是最優秀的，但只要我認真，用心去做了，那么我一定是最出色的!

紀律委員，不言而喻，就是要管紀律，做同學們守紀的榜樣，如果當上了文娛委員，我會把班級的文娛管的井井有條，我會鐵面無私，不因為誰是我最好的朋友，就會原諒他的過錯。

作為一個干部，最主要的是自己想要管好自己，不管別人聽不聽你的話都要先管好自己，只有管好自己，才能管好別人。有個成語叫以身作則，竟然當上了干部，所以應該自己先做榜樣，這樣的話，別人才會好起來;不然的話，自己帶頭吵，不僅自己不管好，而且班級也會被帶的很亂。

如果沒有評到文娛委員的話我也不會灰心，因為自己總有一天會評到的，就像愛迪生發明電燈一樣，即使第一百次失敗了，但第一百零一次也許會成功，我們不能一次評不上就放棄了，而應該堅持不懈，這樣就會成功。不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔當這個職務。如果大家對我有任何意見，都盡管向我提出，我一定接受并改正。我知道，再多燦爛的話語也只不過停留在這一刻，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。所以說，如果我當選的話，請老師、同學們相信我，我一定會言必行，行必果。最后，我真誠希望大家能給我這次展示能力的機會，支持我，同學們，請為我投上你最誠摯的一票。我的演講完畢，謝謝大家!

競選班級文藝委員演講稿二

尊敬的老師、同學們：

大家好.

我叫xx，今天很高興站在這里，參加班干部競選，我競選的是文藝委員，為什么呢?

首先，我喜歡音樂，在我還是嬰兒時候起，美妙的鋼琴曲就每天伴我進入美好的夢鄉。現在我正在學習鋼琴，每當我聽到動聽的樂曲，我就會激動的要流眼淚。

其次，我愿意為老師、同學們服務，我會認真的做好每一件事。

第三，我懂禮貌，尊師長，熱愛集體，喜歡學習，是個品學兼優的學生。因此，我能勝任文藝委員這一職務，如果我能競選成功，我會讓快樂駐留在我們每個人的心中。

我真誠的請大家支持我，給我為大家服務的機會。

謝謝大家。

競選班級文藝委員演講稿三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我競選的崗位是文藝委員。因為我從小熱愛藝術，有比較深厚的藝術底子，所以我覺得我一定能夠勝任這個崗位。

我學的東西不少，可每一項都是我自己愿學的，爸爸媽媽從不逼我。我5歲學舞蹈、古箏，9歲學書法，11歲學習素描和吉他。我的舞蹈8級、古箏5級、素描5級，舞蹈參加過一次濰坊電視臺的錄像;古箏參加了兩次是的電視臺錄像，兩次表演，一次比賽。記得有人問過我：你學這么多不累嗎?學這么多你還有時間玩嗎?面對他的這兩個問題，我回答說：我非常喜歡文藝方面，學的東西雖然多，但我不累。就算累，我也很快樂!

今天我站在這兒，就是希望大家可以給我一個機會，讓我為班級服務，如果我真的競選成功了，就會配合老師。班長在文藝方面的事情上做個好助手，積極組織同學們報名讓文藝之花在班級里開得最燦爛、最美麗!

如果我失敗了，我也不氣餒，我知道，那一定是因為我還有不足，我會繼續加油!下學期在再競選文藝委員。謝謝大家!

競選班級文藝委員演講稿四

尊敬的老師和同學們：

大家好!

我們在一起，已經度過了2個多春秋了。相信我的燦爛笑容、我的天真活潑、我的甜美歌聲肯定留給大家一個很深的印象吧!

今天我鼓起勇氣來到這個講臺上，想競選文藝委員這個職務。

我競選文藝委員的理由有三個：一。是我性格開朗，樂于助人，喜歡做同學們的好朋友;二。是我愛我的班級，我愛我的同學，希望能為班里多做點事，讓我們班更優秀;三。是我熱愛音樂、能歌善舞，對音樂和舞蹈都非常感興趣，幾次參加比賽都獲了獎。

假如我當上了文藝委員，我會時時嚴格要求自己，處處以身作則，為同學做榜樣、做表率;我會給大家帶來歡聲笑語，用那迷人的歌聲把你們陶醉;我會在節日里主動出來組織同學們表演節目，把班級的文娛活動搞得盡善盡美;我會積極配合老師和同學們通過組織豐富多彩的活動來豐富大家的課余生活，讓我們班變得更陽光，更活潑。我相信，在我和同學們的共同努力下，我們三年級一班一定會成為團結、向上，并充滿活力的班集體。

假如我落選了，我也不會氣餒，我會做一個好學生，協助班長及班委做好工作。

同學們，如果你們相信我，支持我，就請伸出你們可愛的小手，投上神圣的一票吧!

競選班級文藝委員演講稿五

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我要競選文藝委員。爸爸和媽媽從小就培養了我畫畫和音樂方面的興趣?，F在我的兒童畫過了七級，從去年三月份開始電子琴轉為鋼琴，暑假期間首次考過了五級。老師說我國畫畫得也不錯。所以我覺得我有足夠的理由競選文藝委員。

如果我當上文藝委員，我會更加嚴格要求自己，在學好文化課的同時，做好文藝委員工作，不張揚、不驕傲，多組織同學參加一些有意義的活動，讓同學們多了解一些文藝方面的知識，活躍班里的文化生活。

我以前也當過文藝委員，有著較豐富的經驗。如果同學們覺得我以前做得有什么不周到或不好的地方，平?？梢越o我提出來，我會本著有則改之，無則加勉的原則，改正錯的，堅持對的。如果這次我沒有競選上文藝委員，我也不灰心，要繼續努力。因為我覺得自己只要努力，就一定會成功的!

篇（3）

一 挑選——儲備佳才

我們都知道，一個班級成立之初，要讓它迅速運轉，首先要選取各司其職的班干部。那么要選怎樣的學生呢？

第一，學習成績要相對好一些，除了個別的外，大多數班干部成績應在班中中游以上，自己成績好了，在班級中才有說服力。第二，要有很好的自控力，也就是首先能管住自己，簡單說，他們的特點是，上學基本不遲到，上自習專注于學習，做操有板有眼，作業認認真真。這樣的學生就是能管得住自己的學生。第三，要有極強的責任感。注意觀察那些對每一件班級小事盡心盡力的同學，我們發現他們會在早晨值日打掃衛生時，把邊邊角角清掃干凈，把衛生工具擺放整齊；他們會在班級活動中熱情高漲。這樣的同學，擔任班干部，會全力以赴，盡職盡責。第四，要有較強的正義感，現在的社會，有些浮躁，有些人為了求得個人的名與利，往往漸漸遠離了正義，但作為成長中的孩子必須具有正義感，一個班級，也必須是正義暢通，正氣為上的班集體，那么作為班級的帶頭人的班干部就要是為人正直、既要身體力行、又敢于仗義執言的人，所以，正義感是班干部的必備素養。第五，要有較強的合作意識，作為班干部，在履行職責、管理班級事務時，都離不開和其他人的合作，所以，選擇班干部時，要注重學生的學生是否具有合作意識，避免選擇那些雖有熱心，卻只想張揚自我的學生做班干部，這樣，班干部作為一個團體才有凝聚力，才能更好地起到帶頭作用。

二 培養——添加動力

選定了一些學生做班干部，并非一勞永逸，還有對班干部不斷培養的問題，關于如何培養班干部的問題，我談一些自己的想法和做法。

1.培養班干部要有的放矢。班干部選定后，就需要我們的引導、培養。那么每一次給班干部開會，就要有明確的目標，而不是泛泛而談班級情況，提要求。比如，班干部團隊成立之初，可以把“班干部的自律”“班干部的責任心”等話題，作為培養目標，和班干部一起加以探討，使他們明確自我發展的方向，各方面的素養盡快提高。然后，可以根據情況，進行其他方面的專項培養，如“如何使工作和學習兩不誤”“如何做好班級帶頭人”等等，以提高他們的工作能力。這樣，有目的地對班干部進行培養，我們的班干部會逐漸具備我們想要的素質和能力，為他們的學習和工作打下良好的基礎。

2.培養班干部要分層進行。作為班干部整體，他們的性格不同，學習狀況不同，擔負的責任不同，所以，對班干部的培養也需要結合培養目的，分層次進行，這樣才能起到更好的效果。分層次的依據，可以是學生的學習成績，也可以是學生所擔當的職務，避免簡單的“一鍋燴”的做法。在日常的管理工作中，我習慣于按班干部的職責分層次引導和培養。比如，主管班級日常紀律的班干部，如紀律委員、值日班干部等，是需要強化他們以身作則的意識、引導他們公正處理事情的層次，需要和他們探討班級狀況，及處理辦法；主管班級日?；顒拥陌喔刹?，如體育委員、衛生委員、文藝委員等，是需要重點培養他們的善于處理具體事物、勇于擔當責任的素質。據不同層次培養班干部，一方面使培養更有了針對性，另一方面不耽誤其他班干部的學習時間，可以起到事半功倍的效果。

3.培養班干部要持之以恒。任何事情都不是一勞永逸的，作為正在成長中的學生，各方面的狀況也是不斷變化的，所以對班干部的培養要能堅持不斷，做好長期作戰的準備，并付諸行動。通過長期的努力，使他們提高管理能力，最終達到完全勝任的程度，我們的培養才算告一段落。在這方面，我的體會是，首先制定一段時間內班干部培養的計劃，然后根據計劃周期性的對班干部進行有序的培養。一般是，主管班級日常紀律的班干部每周一次交流，結合本周班級的紀律狀況，引導他們學會更好地管理班級。主管班級其他活動的班干部每兩周一次例會，針對主題班會，兩操，體育課，衛生等方面的情況，作出小的總結，交流工作方法，做到揚長克短。持久，才會贏得最終的勝利。

只要我們懂的培養班干部的必要性，做個生活的有心人，我們就可以不斷發現多種多樣的培養班干部的方法，使我們的班干部更快地成長，使他們真正成為帶動班級發展的動力十足的火車頭。

三 使用——開掘潛能

在我們的日常工作中怎樣才能以最為恰當方式的利用好班干部，讓班級管理秩序井然而有良性發展呢？實際上，這個問題與培養班干部有些關聯，在培養中使用，在使用中培養。我談三點關于班干部使用問題上的看法。

1.清晰劃分職責。大家知道，班級中的班干部名稱較多，有班長、副班長，學習委員、紀律委員、衛生委員、文藝委員、體育委員、安全委員，團支書，組織委員，宣傳委員等，以及各位班主任自己指定的各種名稱的班干部，如此，班級的班干部，可謂名目繁多，人員鼎盛。那么，他們的職責又如何劃分呢？我習慣的做法是，班長總攬全班事務，宏觀調控。副班長是女生，主管班級的紀律監督，以及每周量化表的統計和更換。學習委員掌管各科課代表的工作情況，及時向我反饋等與學習相關的事務。紀律委員負責監督值日班干部的值日情況，及協助值日班干部維持每天的班級紀律。文藝委員負責班中主題班會的安排，及班級的每日一歌等文藝活動。體育委員和衛生委員的職責原本比較明確，就不再贅述。團支書除了負責團委安排的事宜外，還負責班級明星榜的班級之星的評選和更換。宣傳委員負責室內文化布置，包括板報，標語等。這樣職責分明班干部各司其職，班級工作有條不紊。

篇（4）

班級確定后，班主任要組織學生進行教育教學活動，核心工作是“學習、衛生、紀律”。制訂班級的管理制度就非常重要，合理的班級管理制度不但解放了班主任教師，而且培養了學生的各種能力。

1.發展學生的社會性，培養學生對社會生活的適應能力

在職業學校學習，學生要成為社會各行各業需要的復合型人才，更要在各個方面都積極地發展。除完成自己的學習任務以外，還要做許多課外工作，比如參加學生會，參加學生社團。

2.發展學生的個性，培養學生的特殊才能

班集體的學習、交往及活動的經歷和體驗是學生個性發展的重要資源。在班級活動中經常得到重視、受到關注、贏得肯定和欣賞的學生，往往有積極的體驗，形成積極進取的個性，反之，則可能會形成被動消極的個性。關注班級每一位學生的成長，尤其是要為比較被動消極的學生提供展現才能、發揮作用的機會，借以提高其主觀能動性，使所有學生都在班集體中找到自己發揮作用的舞臺，以便更好地促進性格的養成及完善，為將來進入社會創造條件。

3.解放班主任

班主任的日常任務，不應該是事無巨細地參與班集體的管理，應該把管理權交給班干部，只需要認真地觀察班集體就行。這樣不僅鍛煉了班干部，對犯錯誤學生的日常影響也會減少。對于關乎學生學習和心理的“大問題”，班主任要認真負責地引導，使學生克服困難回到正確的軌道上。

二、合理的班級管理制度

一個班級需要制訂的班級管理制度要符合學校的實際情況和學生的身心發展現狀。合理的班級管理制度滿足以下幾點要求：

1.班級管理制度要具有可操作性

首先是制訂的班級規章制度，班級所有人都必須遵守，班干部要起到帶頭示范作用，任何人若觸犯班規都要受到相應的懲罰。班級規章制度的執行者主要是班長、德育委員、生活委員、團支部書記、體育委員、文藝委員、課代表等。班長負責在全局上管理全班，德育委員負責上午和下午全班學生的考勤，生活委員負責檢查上午和下午的班級衛生，團支部書記負責安排學生的團委工作，體育委員負責督促學生做上午的廣播操及安排學校的運動會等一些體育活動，文藝委員負責學校的元旦聯歡會及合唱比賽等文藝活動，課代表配合任課教師管理同學的學習進度。班干部的職責要明確清晰，太繁瑣就增加了執行的難度，最后可能流于形式。

2.制訂制度要遵循民主公開的原則

要讓每一位學生接受制度的約束并最終化為自覺的行動，需要班級每一位成員參與班級管理制度的制定。并且在班會上表決，形成書面文字。當以后有學生違反班級規章制度時可以有章可循，有理可據。避免有學生說“我不知道”或“我不同意”，增加制度的順暢度及執行力。

3.班級管理制度要注重獎勵及懲罰

如果制度只有獎勵沒有懲罰，就會有學生不斷犯錯，班干部及班主任每天疲于教育管理學生，并且效果微末。學生嘗到犯錯的“好處”后，就會不斷犯錯，還會慫恿關系好的同學也犯錯。如果制度只有懲罰沒有獎勵，學生在遵守制度時就會缺乏積極性和主動性。適當的獎勵和懲罰主要是培養學生的班集體意識，培養學生的集體榮譽感、責任心，在集體中更好地發展及影響周圍的人共同發展。

三、我班的班級管理制度

我班是三年級“三職生”高考班，學生來自三個專業（計算機類、商務財會類、旅游類）的六個班級，學生總數60人。

1.班干部職責

班長：負責班級各方面的日常管理。分班上課時負責商務財會類學生的課堂考勤工作。

副班長：協助班長做好日常管理工作，分班上課時負責計算機類和旅游類學生的課堂考勤工作。

德育委員：負責學生每天上學的到校考勤工作，學校活動時的考勤工作。

學習委員：每周向教務處上交課堂日志，反映學生對教學的意見，協助老師組織班級學生的各類學習活動和基本技能訓練，包括技能大賽的訓練。

生活委員：協助班主任管理班級日常的衛生打掃，值周時管理學生進行全校的衛生工作，發生情況時主動與班主任老師聯系。

體育委員：負責開展經常性的體育活動，組織學生參加全校的體育活動。

文藝委員：負責組織元旦聯歡會，做好黑板報的宣傳工作。

2.學習常規

（1）星期一到星期五每天早晨7：35到校早讀，遲到的學生考勤扣一分，按曠課對待，下早讀前聯系家長，確定學生的狀況。

（2）課前認真做好上課準備，學習用品及課本擺放到合適的位置。

（3）學生做課間操時，生病的學生可以請假留在教室，其余的學生都做課間操。

（4）下午2：25按時到教室，認真做好上課準備，學習用品及課本擺放到合適的位置。遲到的學生考勤扣一分，按曠課對待，積極聯系學生或學生家長，確定學生的情況。

篇（5）

優秀的班集體是高校學生學習成長的重要平臺，班級建立良好的班風、學風是發揮班級集體力量的基礎，有利于學生盡快適應社會集體生活、建立和諧人際關系、養成良好的學習、生活習慣。而班委建設是班級建設的重要組成部分，在班級建設過程中起著決定性的作用。

盡管現在高校班級干部形成了具體的班委工作職責，但在實際工作開展過程中，往往出現對班長、團支書的過度依賴，有事找班長成為一種習慣。造成班級內其他班委形同虛設，工作消極，執行力較差，有時甚至會引發班級干部內部的不協調。因此細化班委工作職責，增強班委工作責任心、提高工作執行力、促進班委之間的工作配合是保證班級健康發展的重要一環。

一、班委工作職能化的必要性

班委是開展班級工作的核心角色，決定著班風建設的成效，因此組建一支內部成員團結協作、步調一致、具有積極進取的價值追求、專業學習成績良好、綜合素質高、在班級同學中具有一定威信的班級干部團隊顯得尤為重要。而班委工作職能化正是通過細化每名班委的具體工作范圍，建立明確的工作制度、工作標準及工作效率的管理措施，明確管理方向，幫助班委形成更加積極的工作態度及更強的責任感，使每個班級干部都能在班級工作中找到存在感。一方面有利于真正實現上通下達，成為學生與輔導員之間的橋梁和紐帶，從而帶動全體學生實現自我管理；另一方面，通過班委之間職能的劃分，使全體班委都能真正參與到班級的管理中，不僅使班委的工作能力得到良好的鍛煉，同時提高了班委參與班級工作的熱情與積極性；第三，有利班于班委之間的工作配合，使班級工作更加順利的開展。

二、班委工作職能化前存在的問題

一是班長、團支書擺脫不了日常繁瑣的工作。在班級工作開展過程中，輔導員習慣性的將工作分配的班長或團支書來完成，但在工作開展過程中，班長、團支書在工作分配上遇到其他班委或同學的抵觸，最后不得不自己將工作任務承擔下來；二是各班委工作職責不夠明確，盡管在班委競選時就向全體同學就工作職責做出說明，但基本沒有形成文件，工作內容不夠具體，在工作中的可操作性不強；三是權利與義務不夠明確，班委作為班級管理的主要參與者，但更多的是盡義務，而享受的權力較少，這也是造成部分班委工作不積極的重要因素；四是班委的責任心不強，出了問題容易相互推諉，嚴重影響了工作的正常開展。

三、通過班委工作職能化管理辦法促進執行力的提升

1、細化班委工作職責，使其具有良好的可操作性。班委組成一般是由班長、團支書、組織委員、宣傳委員、學習委員、體育委員、心理委員、文藝委員、生活委員、班級安全員等班委組成。只有使每個班委明確工作職責，才能工作是避免班工作互相推諉。班長在班級工作中一般主要負責班級的全面工作，協調班委之間的工作分配，帶領班級建設良好的學風及班風；團支書主要負責班級的思想引導，團組織推優與班長共同負責班集體建設；組織委員重點負責班級活動的組織及策劃，團費的收繳；宣傳委員主要負責班級形象建設，對于班內優秀同學，做好先進典型的宣傳及班內文化建設；學習委員主要負責班級的學風建設，為班級營造良好的學習氛圍，做好課堂考勤及作業的收繳；生活委員主要負責班級班班費的管理、組織困難認定及獎助學金的發放工作；體育委員主要負責班級體育活動的組織及班內體育鍛煉及體能測試；心理委員主要負責關注同學的心理健康問題，向同學們傳遞基本的心理調節知識；文藝委員主要負責班級文藝活動及組織同學參加院校文藝比賽；安全員主要負責宿舍的內務整理，宿舍安全隱患排查。

工作中，宣傳委員、組織委員對團支書負責，其他班委對班長負責，班長與團支書相互協調，在工作中相互扶持，共同將班級建設成一支凝聚力強、學風良好、活動積極的集體。

2、多渠道把好班委選拔質量關。班委是班級工作開展的主要參與者及工作的施行者，在班級發展中起著中流砥柱的作用。而大一階段正是班級建立良好班風、學風的黃金時段，大一階段班委的工作能力將決定著班級的走向。

班級干部的選拔不能簡單由輔導員或輔導員助理的第一印象就“一錘定音”，而是要通過長期觀察與考驗，從多方面去培養考察其工作能力。通過具體的工作任務考察其工作方式、方法及工作實效，通過試用期后方可正式上崗。

3、工作任務責任到人，促進班委工作的分工與合作。筆者在班級工作開展過程中，將工作任務責任到每個班相應的班委，一方面增強了責任人的責任意識，提高工作積極性；另一方面，有利于工作質量把關，出現工作失誤，可有有明確的責任人；第三，有利于班委之間的合作與分工，因班級工作不再是由班長或團支書全面負責班級工作開展，更有利于工作開展過程中，班委的分工合作，提高團隊協作能力。

4、定期組織召開班委工作小組會，提高班委工作的團隊意識。學生工作內容種類繁多，且有些工作需要多個班委進行配合開展。各班級定期由班長組織班委召開一次班委聯席會，就近期工作內容、工作進展情況、工作中存在的問題開展批評與自我批評，找出不足，以利于后期更好的開展班級工作。

5、加強對班級工作的指導。輔導員是班級工作開展的主要指導者，對于大一大二班委，很多工作都還沒有熟悉工作方法，作為輔導員要在工作中采取集中開會，分類指導的方式，使各職責班委盡快熟悉工作內容及操作流程。

通過班委工作職能化管理模式，可以有效組建一支工作能力強、學習活動積極的班級工作隊伍，可以更加充分挖掘出班委工作潛能，對班級建設具有更加積極的意義。

篇（6）

班干部 的基本任務是團結帶領全班同學認真貫徹執行學校布置的各項工作，積極開展學習、科技、文體、公益等各種活動，維護校規校紀，倡導良好的班風學風，溝通同學、老師和學校的聯系，促進同學們德、智、體、美全面發展。

二、班干部條件：

1.思想覺悟高，工作認真、主動、踏實，能積極貫徹學校的各項指示和要求。

2.學習態度端正，成績良好；有較強的組織管理能力。

3.能以身作則，身先士卒，模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和校規校紀，在同學們中有較高威信。

三、班干部工作職責：

（一）班長職責：

1.領導與組織全體同學積極參加學校各項活動。

2. 領導并督促各委員、課代表、小組長進行工作，并檢查其工作執行情況。

3.經常向班主任匯報本班同學思想、學習、生活情況； 幫助老師完成力所能及之工作。

（二）學習委員職責：

1.領導與推動本班同學積極完成學習任務，開展各種課外輔助活動和經典誦讀活動，形成濃厚的學習氣氛。

2.指導并協助各課代表進行工作，加強與各小組長的聯系。

3.學習委員在進行工作時應加強與班主任、各任課教師的聯系，并接受老師的領導與指示。

（三）衛生委員（勞動委員）職責：

1.組織好班級衛生的清掃工作，并經常性的督促、檢查；

2.經常檢查本班同學個人衛生和公共衛生執行情況，教育同學講究公共衛生，養成良好的衛生習慣。

3. 安排學生及時換水、抬飯或打飯工作。

（四）體育委員職責：

1.組織全班同學積極參加體育活動。

2.學校集會、做廣播操時負責檢查人數和整隊。

3.負責領借、歸還體育活動用品。

（六）文藝委員職責：

1、認真組織全班同學每天的兩歌活動。

2.計劃與組織每周次的班隊活動。

3、組織本班同學認真排演平時以及重大節日的文藝節目。

（七）科代表職責：

1、按時收、發作業本和回收教材。

2、及時清點作業上交情況，未上交的作業要認真做好記載。

3、配合學習委員加強對學習小組長的督促和管理。

（七）小組長職責：

篇（7）

 

學兼優的隊員積極參加大隊委競選，熱誠為隊員服務，大隊部將決定在推選區、市級三好學生、優秀少先隊員、優秀學生干部、十佳少年、團員評選等先進個人時，將品學兼優、擔任大隊委職務并工作出色作為首要推選條件。附：大隊委干部標準及大隊委員分工職責大隊委干部的標準（一）有集體主義精神，關心他人，熱愛服務，有很強的責任感。（二）公道正直，作風民主。（三）工作自主、主動，富有創造性。（四）以身作則，能起榜樣、帶頭作用。（五）學習刻苦，成績優良，并有個性特點。大隊委分工及職責大隊長：1、統領大隊委所有工作，召集并主持隊委會、中隊長聯席會，研究、討論、布置工作，交流工作經驗。2、負責上傳下達及檢查決議執行情況。3、負責組織大隊活動，召開隊員大會。4、主持“小干部學校”，培訓積極分子。5、根據大隊部會議討論的意見，協助輔導員制定出每周大隊的工作計劃和總結。6、檢查隊委會決議的執行情況，幫助并檢查各部長工作。副大隊長：1、協助、配合大隊長進行工作。2、負責整理、保管大隊部會議的文件和各項活動資料。3、負責培訓和組織值周班工作，進行“星級班級”的評選。組織部長：1、領導各中隊組織委員，負責少先隊組織發展工作，管理隊員登記表。2、負責隊員獎勵和處分、材料統計及表格填寫工作。3、負責隊室布置和有關資料保管。4、負責學習隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識。5、負責少先隊組織發展工作，超齡隊員的離隊工作。6、負責接轉隊員*組織關系，管理隊員登記表，填寫少先隊組織情況統計表，按時上報。7、負責大隊對中隊、小隊集體和隊員進行獎勵和處分和具體工作。8、檢查每周一升旗儀式校服、紅領巾佩戴情況，宣傳和整理少先隊里的好人好事等。宣傳部長：

 

1、領導各中隊宣傳委員，參與管理廣播站及中隊宣傳欄、黑板報布置檢查工作。2、負責大隊文藝

 

匯演工作。3、負責通報中隊的讀書閱覽情況。4、組織成立小記者站，負責宣傳國內外的大事，以及作品布置展出等。文藝部長：1、領導各中隊文體委員，負責組織大、中隊的文藝活動。2、向中隊及廣播站推薦好的歌曲、舞蹈和傳統課間游戲。3、協助學校組織好節日慶祝和文藝匯演等活動。4、負責檢查各班每天課前歌聲的情況。紀律部長：1、檢查樓內（走廊、上下樓梯）紀律2、負責組織安全監察員工作3、放學后操場學生活動情況、學校大門口學生安全監督。勞動部長：1、安排每周組織檢查掃除結果；2、組織學生到督察校園清潔情況。3、負責宣傳和推動美化校園工作，以及進行自我服務等勞動。衛生部長：1、領導各中隊勞動委員，組織大隊的社會公益活動的具體組織工作。協助輔導員開展獻愛心活動。2、督促中隊檢查個人衛生、班級教室和分擔區衛生情況。3、放學后組織同學做好教室整理工作（電源關閉、桌椅擺整齊、地面干凈、黑板干凈）。4、管理大隊部的衛生工作，負責各中隊的衛生檢查評比。

篇（8）

大學文藝委員述職報告1擔任____級財會二班的文娛委員已有一學期了，這半年里，從這份工作我學到了很多，使自己得到很好的鍛煉，為班上增添了一抹不一樣的色彩，使大學生活多姿多彩，在此，謹以此對這學期的工作做如下總結。

剛剛進入大學的第一次文娛活動就是以“迎國慶”為主題展開的第一次團組織活動，作為班上的文娛委員我負責了此次節目內容，由于開學那段時間加入了學生會組織部，而那次活動主要由組織部負責考勤，就沒能參加到活動中去，也可能是由于大學這一新的環境新的集體同學們還沒有很快的適應過來，最開始同學們都不很積極，我到沒一個寢室去收集節目，但統計下來的結果不是很好，總共的節目不到10個。第三天就是團組織活動了，很是著急，但幸好有團支書和班長的幫助，最后終使這項活動順利開展。由于是第一次開展這樣的團組織活動，不是很熟悉，活動沒能取得好的成績，但是我們班并沒有氣餒，而是更加認真負責的為下一次的活動做準備，有了這一次的經驗，我班在第二次團組織活動中取得了名列全系第三的佳績，在原有的水平上有了很大的提升!

當看到我班活動開辦得越發的有特色時，班上的每個人都很開心，從平日的相處，同學更加的團結，積極了?；顒拥牟贾貌邉?，以及表演的節目同學們都表現得很積極，每一次活動的成功都離不開團支書的認真指導，組織委員的組織，宣傳委員的布置，每一個干部都認真負責。

這一學期我班還參加了迎新晚會的選拔，選拔之前我班的每一個同學都認真排練，我班總共準備了兩個參選節目，其中一個是小品，占用同學們每天的午休時間我感到抱歉，但是選拔的時間一天一天的逼近，也就不得不占用了。小品由我負責，最開始的選擇劇本，在網上找了一個又一個，總覺得不合適!最后決定用《招聘》這一劇本。然后對其進行刪改，后來又面臨參演人員的選擇，我們班的男生偏少，總共只有6個，就在彩排的前兩天還因為某些小原因差點放棄了這一次參選，不過下幸好有同學們的支持終成功參選!雖然最后的結果很慘淡，但通過這幾次的活動，同學們更加的團結了。

在這學期里，很感謝班委對我的幫助和同學們多我工作的支持，為此，我更有信心做好這一職務，使我班成為團結互助，生活更加多姿多彩的集體!我相信。在我們共同的努力下，我們的明天更加美好!更加絢爛多彩!我們一起加油，一起喝彩!…….

以上便是我對____年財會2班這學期文娛方面做出的總結。

大學文藝委員述職報告2尊敬的老師，同學們大家好!

很榮幸當選文委現任此職位，在這里首先很感謝大家，在開學的時候給我一個機會，讓我任職文藝委員，再次謝大家給我這個機會，讓我為大家服務。在這個職位上幾個多月了，感觸頗多。時間如指尖細沙，。和同學們從陌生到相知，也逐漸習慣了大學的生活。當初選班委時，自己就決定了當文藝委員的，是因為自己原本就在這方面想好好鍛煉一下，想在這方面帶領大家，也為大家做出貢獻。剛不久學校就組織了青年歌手大賽，雖然同學們都很積極配合，努力的支持我，使我的工作進行的很順利，謝謝大家!而身為文藝委員的我本來應起帶頭作用積極參加，由于個人因素，就是沒勇氣，顧慮的太多。在這里，我要向大家道歉。沒有把文藝委員工作做好!剛來到大學時，給自己的學習定的最低標準就是考試不掛科。但現在卻發現自己的追求太低，需要自我檢討。今后我會繼續努力，爭取做到更好，達到自己想要的成果!也希望大家都一起努力，去實現自己的所定的目標，不僅可以讓自己的知識有所增加，而且我們班級的成績也會很快高。本學期我的工作很少，但我也從中鍛煉了不少，學到了不少。相信在今后的工作中我會積極配合班長工作，并把本職作的一次比一次更好!文藝委員屬于團支部的一部分，也要對班里的各項活動負責，特別是團組織的活動。在任職時間里，我的工作主要圍繞團組織生活展開。在生活中，我會結合主題在同學中收集材料，為活躍氣氛，增加大家學習理論知識的積極性，積極鼓動同學們上臺表現自己，唱歌、跳舞、演講，只要想說，什么都可以。讓很多以前不敢上臺發言的同學有了上臺表演的勇氣和自信心，在活動中讓每個人都有展示自己特長的機會。

今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，參加財會一班班委會。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和財一班集體共同努力進步。記得一位名人說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我!本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。我相信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。”以后如果我有那點做的不好或不夠完善的地方希望大家能及時為我指出錯誤，我也一定會虛心接受，努力做得更好!

謝謝，以上是我的述職報告!

大學文藝委員述職報告3文娛生活是學校生活里面必不可少的部分，我很榮幸任選這個職務，記得當初我也曾被人笑話成挑了一個倒霉的職務，被人稱為干這個職務干得很累，但我卻愈發的樂在其中。在擔任文藝委員的這個過程中真的真的學會了很多，我感激大家給予我的機會，讓我在一次次的活動中，為一個個小小的目標做著準備的充實，使我有一種激情去工作，而我們____班，就像個大家庭一樣，慢慢地懂得去包容去理解。

這學期文藝委員的經歷在酸甜苦辣中快要結束，但我想更多的是美好的回憶，在以后的日子里，希望大家能夠打開心扉，把學習和娛樂相結合，這樣一來我們的生活也不會枯燥無味，在學習和生活中也會有意想不到的效果。

以前初中擔任過班級的文藝委員，我已對工作非常熟悉，并在工作的過程中不斷學習經驗，協助班委會搞好班集體工作。

文藝委員屬于團支部的一部分，也要對班里的各項活動負責，特別是團組織的活動。在任職時間里，我的工作主要圍繞團組織生活展開。在每月一次的團組織生活中，我結合主題在同學中收集材料，為活躍氣氛，增加大家學習理論知識的積極性，積極鼓動同學們上臺表現自己，唱歌、跳舞、演講，只要想說，什么都可以。的收獲是讓很多以前不敢上臺發言的同學有了上臺表演的勇氣和自信心，在活動中讓每個人都有展示自己特長的機會。

工作的難度是有很多人明明有能力，卻不愿意上臺表演;還有一部分人是認為自己什么都不會也不上臺。這時，我便要深入了解他們的內心，通過和他們交流讓他們感受到將自己表現出來的快樂，讓那些自信心缺乏和膽小的人勇于接受自己，并看到自己獨特的一面，鼓勵他們敢于在班級這個小舞臺上邁出第一步。這項工作應該是做得比較成功的，因為，現在我們班的同學都開朗大方，在每次班級、系里或是院里的活動中都積極參加。在系里的掃舞盲活動中，我積極配合系里的文藝部長動員班上的人參加，讓我們班的絕大部分同學現在都會一些基本的舞蹈，大大提高了同學們對娛樂活動的興趣，愉悅了同學們的身心。

文藝委員屬于團支部的一部分，工作并不限于文藝方面，更多的時候是協助團支部做好班里各項工作。如今，我們班正以一種好的勢態往前發展，在今后的工作中，我會努力做得更好!

大學文藝委員述職報告4時間總是在不經意間流走，不知不覺間，五月已過去了一半，回首五月我們感慨萬分。在此期間學校舉辦了很多有趣的活動，文藝部的工作也緊張有序的開展著，以下是這個月的工作總結。

我擔任班的文娛委員快一年了，半年的時間說長不長，說短不短，通過這半年的學習，使我認識到作為一名文娛委員該做的事和要做的事。文娛委員，顧名思義，負責組織一下班里搞的一些活動。必要時候，還要協助組織委員拉節目，以活躍現場氣氛，同是，還要維護一下班組織活動時秩序，使班組織生活能順利進行，險此之外，作為一個文娛委員還要以適時地組織一些有益的活動，以豐富同學的課余生活，使大學生活不致于太枯燥，同時也能增進同學之間的相互了解。

以上是我一些不成熟的總結，但是，擔任我們班課程的老師都認為我們比較活躍，平時班委們商量搞一些課外活動，有些同學們的興致都不太高，每次都是一超過50%的人參加。也許我們班委的工作做得還不到位，甚至是我這個文娛委員做得不太好，這是將我一學期的班委工作作一個總結，取其精華，去其糟粕，認知自我，益于將來.

我想，無論我之前的工作是好是壞，它們都是我的一筆寶貴的財富，我將基于它們，并高于它們，使我今后的工作更加盡善盡美。

作為班委，先不論文藝委員的職責，光是班干部，就需要達到思想覺悟高、成績優秀、能力強的標準。本學期，在思想與學習上，我都追求上進，力爭更進一步，為班委這個積極向上的小團體爭光。在工作方面，作為文藝文員，我和全班同學的共同努力成功的舉辦了一次次的聯歡活動，且讓同學們體會到了校園文化的豐富多采，給參與的每一位同學留下了難忘的回憶。

本學期我所參與舉辦的班級活動中，印象最深的是評比紅旗團支部時要做的有關低碳世博的班會活動。這次活動的籌辦過程可謂是一波三折、相當糾結，然而結果卻讓人欣喜。整個活動的策劃一直在不斷的修改中。大家都有不同的想法，但是出于對“紅旗團支部”這項光榮稱號的崇敬，怎樣才能使班會更精彩，各種形式都在不斷嘗試，因而我們也是屢敗屢戰，最終還是確定下來了整個班會過程。這其中讓我感到欣慰的是，爭議的部分我貢獻出的建議被采納了，這也是做為文藝委員的我直接感受到為班級服務的工作意義。本學期由于課程較多，同學們課余時間不多，所以開展的各類活動都不多，希望下學期在課業壓力較小的情況下，我們班級更開展更多有意義的活動，為團結班級同學增進同學之間的友誼做更多的活動。

具體總結一下，本人文藝委員將繼承我班嚴肅、活潑、開放、務實的優良作風，竭誠為大家服務。同時總結本學期文藝工作的經驗和教訓!不足之處我會改正!吸取教訓，我會在下學期時候將努力完善不足之處，更加做好本班的文藝工作!積極配合老師和其他班干的工作，將本班的日常工作井然有序地進行著，把本班組織成個團結互助的大集體，使同學們的課余生活更加豐富多彩!讓同學們有個難忘的高中生活!

大學文藝委員述職報告5擔任 ____級財會二班的文娛委員已有一學期了，這半年里，從這份工作我學到了很多，使自己得到很好的鍛煉，為班上增添了一抹不一樣的色彩，使大學生活多姿多彩，在此，謹以此對這學期的工作做如下總結。

剛剛進入大學的第一次文娛活動就是以“迎國慶”為主題展開的第一次團組織活動，，作為班上的文娛委員我負責了此次節目內容，由于開學那段時間加入了學生會組織部，而那次活動主要由組織部負責考勤，就沒能參加到活動中去，也可能是由于大學這一新的環境新的集體同學們還沒有很快的適應過來，最開始同學們都不很積極，我到沒一個寢室去收集節目，但統計下來的結果不是很好，總共的節目不到10個。第三天就是團組織活動了，很是著急，但幸好有團支書和班長的幫助，最后終使這項活動順利開展。由于是第一次開展這樣的團組織活動，不是很熟悉，活動沒能取得好的成績，但是我們班并沒有氣餒，而是更加認真負責的為下一次的活動做準備，有了這一次的經驗，我班在第二次團組織活動中取得了名列全系第三的佳績，在原有的水平上有了很大的提升!

當看到我班活動開辦得越發的有特色時，班上的每個人都很開心，從平日的相處，同學更加的團結，積極了?；顒拥牟贾貌邉潱约氨硌莸墓澞客瑢W們都表現得很積極，每一次活動的成功都離不開團支書的認真指導，組織委員的組織，宣傳委員的布置，每一個干部都認真負責。

篇（9）

二、班干部的培養、管理

班干部是班級最寶貴的財富，是班主任的得力助手。要建設強有力的班集體，實現共同目標，必須要有一批緊密團結在班主任周圍的學生干部，形成班級的領導核心，它是班級管理的關鍵一環。由于學生是來自不同學校，剛來到一個新的環境彼此之間都不是很熟悉，在班干部的人選上主要是根據學生的自我介紹、開學一段時間的表現、學生的自我推薦快速的構成班委，學生踴躍自我推薦，使我班學生干部的人數占全班的大多數。選出班干部后就應讓他們明確自己的職責，以便開展工作。在班干部中開展良好的輿論、塑造班級氛圍，他們的管理能力主要在開好班會課，以往我認為班會課就是班主任利用一節課時間處理問題、傳達學校相關內容。而現在班會一開始我也坐在教室里，事先把學校安排的事給班長交談，并由班長主持班會，各寢室室長把上周存在問題、解決的情況、向全班通報;紀律委員把紀律存在問題、解決情況作通報;文藝委員把自己一周開展的文娛工作情況作說明，并告知本周要開展的文娛活動;勞動委員對衛生中不足、督促中仍存在的同學發出警告或處理;體育委員把同學們在體育鍛煉中做得不好的指出;學習委員就小組長宣讀的作業情況、學習互助小組、各學科科代表把任課教師反饋意見集中起來進行學習方面的總結;班長就本周工作作安排。這樣的一節班會課下來后同學們對本班存在問題、改進措施、努力方向有了明確認識。班干部在總結的過程中也鍛煉了自己、提高自己。一開始在我的指導下開展工作，逐漸放手給班委，我不一定再參加班會課，學生都能自己進行，這樣充分發揮了學生的主觀能動性，自我管理能力，所以作為班主任切勿低估學生的能力。我根據全班討論后制定的班規，設計了《一周學生日?？己吮怼穼W生每天在校的體育鍛煉、勞動衛生、文藝宣傳、安全紀律等七個方面進行考核。每周完后由班長、體育委員、勞動委員、宣傳委員、寢室室長累加操行分。將加、減分情況上班級信息欄，在周日班會上進行公布，學生可以及時了解每周的表現情況。針對不足及時改正。在班級日常管理工作中，開始時我讓班長、副班長、紀律委員、學習委員等看我是怎么處理遇到他們職責范圍內的問題。帶幾次后就放手讓他們自己處理，并把處理情況及時地給我交換意見，對處理得好的大力表揚，不足之處委婉地指出，讓他們覺得有教師的支持，敢于大膽對違反校紀班規同學給予批評教育。

三、制定合理的目標

根據本班的實際情況，全班討論制定出切合實際的目標。相關班委制定具體計劃，由班長、副班長主持制定班級目標，分常規目標、學習目標、體育目標、文娛目標由班委寫出具體實施措施，一旦制定后就照章執行。如學習委員在本期的目標中寫到，結合我班《學前教育》專業的特點，每位學生普通話必須要達到國家二級乙等的標準。為了達到目標，班委會首先細化各學習互助小組的職責，其次，要求學生用普通話按考試的形式讀詞句，段落，文章。由學生組成的評委組進行評分。以此，促進學生提高講普通話的準確性。同時保證通過國家考試的合格率。

四、正確對待學生

篇（10）

1、學習：

大學生的主要任務是學習,大家必須充分重視，努力做到:

⒈按時上課,不遲到,不早退,不逃課。

2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可，否則，按曠課處理。

3.積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。

4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。

5、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機。在輔導員的指導下，班委會定期研究本班同學生活、學習情況。制定幫教計劃，充分調動同學積極性，使學習優良的同學更上一層樓，學習差的同學迎頭趕上來。

2、衛生：

宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：

1.宿舍內部要制定相應的衛生制度,實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督，由生活委定期檢查。

2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3.切實執行宿舍社區的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。

4.注重個人衛生。

3、活動

因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定：

1.對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。

2.對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。班委定期收集同

學們的意見和建議，取其優處，應用于班級工作。

二、班級獎懲制度

1、評優、評先依據《河北工程大學學生手冊》進行評選。

2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選，做到絕對公平、公正。

3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，給予一定的物質獎勵。

4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證實，經班級輔導員或班長批準方可請假。

8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

9、每周由學習委員對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄上報輔導員并作為期末評優參考。

三、班委治理制度

班委會由班長、團支部書記、學習委員、生活委員、文藝委員、組織委員、組織委員及宣傳委員共同組成。班委會下設寢室長、小組組長負責定項工作。

（1）要求班委責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務；

（2）恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務；

（3）積極預備各項活動，努力為班級爭取榮譽；

（4）團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；

（5）思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；

（6）班干部之間要團結互相協作，嚴禁搞小團體主義。

4、班干在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向輔導員反映。

5、對工作不認真負責，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。

6、班干嚴禁以權謀私，凡是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優、評先及參選資格，并對其公開通報批評。

四、班級治理制度

1、學院及學校開展的各項活動

（1）

體育活動由體育委員(或各隊隊長)組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學前去助威。

（2）學習活動（如學習經驗交流會每學期至少一次）由學習委員負責組織、召集本班同學參加。

（3）社團活動等由組織委員負責召集同學參加；

（4）娛樂活動由文藝委員策劃安排；

（5）主題班會由班委共同策劃，會議記錄由宣傳委員負責，會后由班長做會議總結。

2、各項活動的預備，進行過程，結果必須存檔(由活動負責人或宣傳委員負責寫出報告書視情況而定，超過20元的經費支出最好有發票證實)。

五、例會制度

1、每月舉行一次班級例會（全體學生參加）。

2、準時到場參加各項要求的會議，如有要事提前向班長請假，并將工作內容交由分管干部，如有遲到者按遲到處理，若有不到者按曠課處理。

3、俗話說“沒規矩不成方圓”、“國有國法家有家規”。班級是每位同學的根源，因此，要求本班成員按時參加班級例會，不允許任何人以學生會有會為由而推脫，必須弄清楚：學生會會議固然重要，但是，班級例會并不亞于學生會會議！

六、班級資產治理制度

1、班級用品由生活委員管理。

2、體育器材由體育委員和生活委員統一保管，本班同學如要借用需到體育委員和生活委員處登記。如有遺失，則相關責任人由班委視器材使用情況處以現金折舊賠償。

3、其他相應器材或用品由相應的班委治理。

七、班級財務制度

班費收支：

1.班費收取根據實際合理預，由生活委員統一收取、保管。

2.班費支出必須由班長和生活委員中至少一人同意方可提出申請。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團支書都不反對。

3.日常采購，至少有一位同學陪同前往，并開出收據.并憑發票、收據、證實報銷。若因票據遺失或非凡情況不能出具證實且情況屬實的，需經班長及生活委員簽字補證。

4.班級組織的大型活動(如春游、秋游等)后要向全班公布支出細則及收據憑證;學期結束時打印出全學期班費收支情況，交全班同學及輔導員審查。

5.全班同學可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。

6.全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定（個人開支概不批準），經班委會討論可以考慮劃撥。

7、申請及證實必須使用正式的材料紙，并認真寫好。

班費使用范圍規定：

1.打印各種班級材料。

2.各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。

3.獎勵先進分子使用。

4.各項球賽的報名費及必要后勤支出（包括買水等）。

5.籌辦晚會等集體活動支出。

6.其它支出，視情況而定。

七、其他

1、本制度若有紕漏之處，經班級輔導員同意，班委有權增刪。

2、本制度解釋權歸班委所有。

3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。

4、本制度從頒布之日起執行。

09機制5班班委會

篇（11）

1.在校期間獲綜合獎學金**次(**乙**丙)，順利通過國家英語四級考試及計算機二級考試。

2.臨床實習期間，認真主動，虛心好問，深入病房，理論結合實際，熟練掌握各種臨床常見病的診治及臨床技術操作，積累了一定的臨床經驗，進一步鞏固了基礎知識。

主要獲獎情況

1.綜合獎學金乙等**次、丙等**次；

2.**~**年：學院“一二·九”合唱比賽一等獎，“***”藝術團優秀團干部，學院籃球賽第一名；

3.**~**年：四川省第二屆大學生藝術節文藝匯演歌詠比賽二等獎，年級英語作文比賽第一名，大學生軍訓“優秀學員”，院籃球賽第一名，年級合唱比賽三等獎；

4.**~**年：學院慶祝建國五十周年“祖國頌”綜藝晚會三等獎，院籃球賽第二名，年級乒乓球賽“女子團體第一名”，學院“優秀團干部”、學院“優秀學生干部”、系“三好學生”；

5.**~**年：榮獲瀘州醫學院大學生綜合素質**星級證書，學院“最佳團日活動”一等獎；

6.所在班級多次獲得“院優秀班集體”和“院優秀團支部”，所在寢室多次榮獲“優秀寢室”和“星級寢室”。

主要活動經歷

1.**~**年擔任年級“***”藝術團團干部；參加院籃球聯賽；代表年級參加學院“一二·九”合唱比賽；加入英語俱樂部、忠山棋協；

2.**~**年積極參加大學生軍訓；參加學院大學生合唱團，代表學院參加“四川省第二屆大學生藝術節文藝匯演”并；參加學院舉辦的主題為“二十一世紀的女性”英語演講比賽并進入決賽；參加院籃球聯賽；組織并參加年級合唱比賽；參加年級英語作文比賽；:

3.**~**年先后擔任學院團委干事、院團委辦公室副主任、班級團支書兼文娛委員等職務；負責院團委、學生會資料的計算機編輯、存檔工作，并參與共青團瀘州醫學院委員會《工作簡報》的編輯排版；代表學院參加瀘州市“五月花海”晚會；參加學院“祖國頌”綜藝晚會；參加院籃球賽、年級乒乓球比賽；從事院外家教

4.**~**年擔任學院團委社團部副部長、學院大學生“樂韻”合唱團副團長；在學院團組織生活評比中，參與策劃并表演了題為“大學校園不能容忍—ABCD”的團日活動；籌備并參與組織了學院團委、學生會成員換屆選舉及“瀘州市大、中專院校團內交流活動”等事務；籌備并參與院團委、學生會成員參觀楊橋水庫活動；參與“創維”集團在瀘促銷活動；