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天水師范學院學報雜志評職稱能用嗎?

《天水師范學院學報》期刊評職稱是否可用,需要綜合多方面因素進行判斷,可以通過聯系雜志社或咨詢在線客服獲取更多信息。

評職稱需結合以下因素綜合判斷:

一、期刊資質與收錄情況

(1)?國內期刊基本要求?:若具備國家新聞出版署備案的CN刊號(國內統一刊號)及ISSN號(國際標準刊號),且未被列入預警名單,則符合多數單位對職稱論文的資質要求。

(2)?數據庫收錄情況?:若被知網(CNKI)、萬方、維普等國內主流數據庫收錄,認可度更高;若僅為普通期刊或電子期刊,部分單位可能限制使用。

二、單位政策與學科差異

(1)?單位明確要求?:部分高校或教育機構可能指定需發表在國內核心期刊,而《天水師范學院學報》期刊若未入選此類目錄,則可能無效。

(2)學科傾向性:教育類職稱評審中,國內期刊通常更受重視。

三、論文質量與作者身份

內容相關性:論文主題需與申報職稱的專業方向一致,且需為獨立或第一作者完成。

加分權重:普通期刊論文通常用于中級職稱評審,高級職稱可能要求核心期刊或更高影響力成果。

綜上,期刊能否用于評職稱需以單位政策為準,建議結合期刊實際水平和個人職稱等級綜合考量。

《天水師范學院學報》是由天水師范學院主辦,甘肅省教育廳主管的教育類學術期刊,創刊于1981年,國內統一刊號CN:62-1162/G,國際標準刊號ISSN:1671-1351,在教育學術領域具有較高的權威性和影響力。

該刊出版周期為雙月刊,主要欄目有:慶祝中國共產黨成立100周年、法學、西北經濟社會發展研究、國學研究、文學、隴右文化研究、教育教學等,其內容突出理論性、學術性和探索性,為不同研究方向的學者和教育工作者提供了交流和發表成果的平臺。

其在學術界具有較高的影響力,現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等多個電子期刊數據庫收錄,其發表的文章具有較高的學術質量和廣泛的傳播度,曾被

  • 中國人文社科核心期刊

等收錄,這些收錄情況進一步提升了的學術影響力和認可度。

此外,還獲得了Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等,這些榮譽不僅是對期刊過去努力的肯定,也是對未來發展的激勵。

天水師范學院學報發表范例

  • “文化磨合”視域下延安文學前期的丁玲寫作——以《“三八節”有感》為例

    作者:馬杰

  • 《雪國》的生態批評解讀

    作者:王永霞

  • 絲綢之路人文藝術研究助推學科融合與學術創新——“絲綢之路人文與藝術論壇”綜述

    作者:程金城

  • 治國化民必以國民相適相合為要——《兩界書》的社會治理思想初探

    作者:云城; 文開

  • 隴山區域旅游品牌問題研究:基于威廉姆森交易費用理論的分析——以寶雞、天水、平涼、固原四市為例

    作者:羅丙能; 王雪琳; 張國昀

  • 文化同化、結構同化與婚姻同化:兩個理論模型的比較——基于肅南縣皇城鎮的實證調查

    作者:劉庸; 楊瀟坤

  • 論農地功能、流轉模式與利益沖突

    作者:田建強

  • 農村集體經營性建設用地土地增值收益分配機制探析——以甘肅省定西市隴西縣為例

    作者:堅德慧

  • 中小學心理健康教育應是心理教育和心理學教育的融合

    作者:張海鐘

  • 公民教育:全球化視閾下建構國家認同的現實路徑

    作者:滕志妍; 王景; 高穎

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天水師范學院學報雜志

天水師范學院學報雜志

主辦單位:天水師范學院

主管單位:甘肅省教育廳

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