《體育教學》作為一本體育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《體育教學》期刊創刊于1993年,是由北京市教育委員會主管首都體育學院主辦的體育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 11-3145/G8及國際刊號:ISSN 1005-2410。旨在成為體育領域的先鋒,及時反映體育改革與發展的最新成果,深入探索體育規律,助力體育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為體育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動體育創新與進步。
期刊級別與定位:
《體育教學》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:刊首、特別關注、人物專訪、專題報道/從東京奧運看體教融合、專題報道/大單元教學設計、信息窗、教學探蹊、教研園地、名師培養、奧林匹克教育、校園足球、健康體能、教學一得、場地器材等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是體育工作者、體育研究者、體育政策制定者以及對體育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)標題層次應分明,文中節段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”,一般以三級為宜。文內接排序號用圓圈碼,如①、②、③……表示。
(二)基金項目:基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目,省(部)級以上重大攻關項目和開放實驗室研究項目等優秀論文優先發表。
(三)文章中如出現附錄(Appendix)或附件等形式的內容,統一放在參考文獻之后,它們之間保持適當的間距。
(四)注釋是對論文中某一特定內容的解釋或補充說明,用帶圈數字注于當頁頁腳。
(五)來稿務求論點明確、論據充分、數據可靠、邏輯嚴密、層次分明、文字精煉。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《體育教學》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《體育教學》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
體育教學發表范例
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五星教學引領下體育微課教學設計研究--以"車輪跳繩"一課為例
作者:劉羽佳
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體育走班制教學改革的實踐探索與研究
作者:陳立軍; 薛姣; 陸宇
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定向游戲在小學校園中的開展研究
作者:林觀華
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“學、練、想、秀、評”學習模式在高中排球模塊教學中的運用
作者:林丁辰
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基于核心素養的單元教學設計--以初中籃球單元教學為例
作者:王勇
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不同“維度”評析體育實踐課應注意的問題
作者:袁鴻祥
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體育課堂教學應多關注“后半段”--課課練與結束部分值得注意的幾個問題
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“五位一體”賽事育人體系的構建與推進
作者:王文生; 張世平; 王邈; 趙青; 孫佳
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羽毛球運動技術與體能融合的情境教學設計
作者:陳建勤; 劉磊
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小學體育運動會向嘉年華形式轉變的策略研究
作者:張楠
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