《思想政治課研究》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《思想政治課研究》期刊創(chuàng)刊于1978年,是由中華人民共和國教育部主管華東師范大學(xué)主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 31-1771/G4及國際刊號:ISSN 1674-0505。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《思想政治課研究》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等榮譽。主要欄目:理論探討、思想教育研究、高校思想理論教學(xué)、中學(xué)思想政治課教學(xué)、專題研討、學(xué)生工作、黨團建設(shè)、心理健康教育、輔導(dǎo)員、班主任工作研究、德育研究、實踐研究、比較思想政治教育、學(xué)術(shù)動態(tài)、爭鳴臺、咨詢臺、資料庫、信息窗等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)提供關(guān)鍵詞5~8個,中、英文關(guān)鍵詞要對應(yīng),分別置于中、英文摘要之后。
(二)注釋:以尾注形式進行注釋,在文章中相應(yīng)出處的右上角用①等標識。
(三)來稿須是未公開發(fā)表的論文,本刊不接受一稿多投,反對抄襲、剽竊等侵犯他人著作權(quán)的行為。
(四)中文題名不應(yīng)超過20個漢字。并應(yīng)譯成相對應(yīng)的英文題名,英文題名僅僅第一單詞的第一字母大寫。題名中應(yīng)避免使用非公知共用的縮略語。
(五)文獻引用不需要另加腳注,所引文獻列在文末參考文獻中即可。請確認包括腳注在內(nèi)的每一個引用均有對應(yīng)的參考文獻。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《思想政治課研究》期刊預(yù)計審稿時間:1-3個月,如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《思想政治課研究》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
思想政治課研究發(fā)表范例
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兩嵌入視閾下“中國近現(xiàn)代史綱要”問題導(dǎo)入式專題教學(xué)改革研究
作者:廖闊
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研究生思想政治理論課實踐教學(xué)模式探索與創(chuàng)新——以揚州大學(xué)“中國特色社會主義理論與實踐研究”課為例
作者:陳海飛; 邵宇
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高校思想政治工作主體協(xié)同育人機制創(chuàng)新研究
作者:崔海英; 曾玉梅
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試論利用微信公眾平臺講好中國故事
作者:王強; 李敏
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論智育工作德育化的可能形式——“化理論為德性”的教育學(xué)詮釋
作者:張靖杰
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高校青年教師分層一體化思想引領(lǐng)體系建構(gòu)探究
作者:倪黎
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論高校社會思潮治理新趨勢及其治理路徑
作者:黃曉波
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微文化背景下社會主義核心價值觀傳播的現(xiàn)實檢視與創(chuàng)新路徑研究
作者:曹盧; 趙凱琦
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素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目在大學(xué)新生適應(yīng)性教育中的應(yīng)用研究——以“國王與天使”的應(yīng)用為例
作者:唐麗萍; 勾訓(xùn); 曾燕玲
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高校輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)力核心素養(yǎng)思考
作者:秦艷龍
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