當稿件被《山西教育·教學》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)論文類文稿一般包括題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分。

(二)來稿須包括：篇名、作者姓名、工作或學習單位、單位所在城市、郵政編碼、中文摘要及關鍵詞、正文、參考文獻、英文篇名、英文摘要及關鍵詞等。

(三)如果論文屬于基金項目，請在頁腳處表明該基金項目的名稱和標號。

(四)正文中層次標題應簡短明確，同一層次標題應盡可能排比。不同層次的標題，有上下關系者，在內容上應相互聯系。題末不加標點符號，空1字書寫內容。

(五)每頁重新編號，注碼號為①②③……依次排列。多個注釋引自同一資料者，分別出注。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《山西教育·教學》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1956年創刊，由山西省教育廳主管，山西教育教輔傳媒集團主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：14-1014/G4，國際標準刊號為ISSN：1004-6739。

該刊設置了課題研究、教學實踐、教研心得、課改新探、智慧講壇、職教天地、綜合論壇等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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