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數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志創(chuàng)刊于1982年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

數(shù)學(xué)教學(xué)研究投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)來(lái)稿應(yīng)包括題名、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，并請(qǐng)將中文摘要、關(guān)鍵詞、題目、作者單位譯成英文。

(二)文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后順序排列，并在正文引用處標(biāo)明序號(hào)。每條文獻(xiàn)的項(xiàng)目要寫全（是期刊的文獻(xiàn)必須標(biāo)注起止頁(yè)碼）。

(三)提供中英文文章標(biāo)題。文章標(biāo)題和文內(nèi)小標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要。

(四)注釋：用于對(duì)文章正文作補(bǔ)充論說(shuō)的文字，采用文末尾注的形式，注號(hào)用“①、②、③……”

(五)作者姓名置于篇名下方居中。譯文的署名，應(yīng)著者在前，譯者在后，著者前用方括號(hào)標(biāo)明國(guó)籍。

數(shù)學(xué)教學(xué)研究發(fā)表范例

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不等式e^x≥x+1的背景探源、變形推廣及高考妙用

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大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)教育”模式創(chuàng)新研究

作者：王立新
高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)模型建構(gòu)的思考

作者：牟惠蘭
矩形一條性質(zhì)的證明及在解題中的應(yīng)用

作者：司愷
例析概率問(wèn)題中概念的有效區(qū)分

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《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》征訂、征稿啟事

作者：--

數(shù)學(xué)教學(xué)研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

數(shù)學(xué)教學(xué)研究同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：甘肅西北師范大學(xué)，郵編：730070。

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數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志

The study of Mathematics Teaching

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數(shù)學(xué)教學(xué)研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

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