當(dāng)稿件被《青少年研究與實(shí)踐》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)文中表格用三線表,圖序、表序應(yīng)標(biāo)注清楚;圖題、表題應(yīng)準(zhǔn)確;圖表數(shù)量最多不超過(guò)3個(gè)。
(二)頁(yè)下注釋的格式基本與參考文獻(xiàn)格式一致,但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國(guó)人名的書(shū)寫順序。
(三)正文各部分都應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。結(jié)果中層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點(diǎn)相隔,末位數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
(四)作者項(xiàng)標(biāo)注姓名,單位全稱,省名加城市名,郵編,通信地址,聯(lián)系電話。
(五)來(lái)稿應(yīng)遵守法律法規(guī)及學(xué)術(shù)規(guī)范,確保文章原創(chuàng)性、科學(xué)性;內(nèi)容無(wú)涉違法違紀(jì)現(xiàn)象;作者署名須無(wú)爭(zhēng)議。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《青少年研究與實(shí)踐》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2002年創(chuàng)刊,由共青團(tuán)浙江省委主管,浙江省團(tuán)校主辦,為季刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:33-1395/D,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:2095-9303。
該刊設(shè)置了流動(dòng)·留守青少年_專題策劃:國(guó)際人才流入趨勢(shì)與困境、流動(dòng)·留守青少年、就業(yè)·創(chuàng)業(yè)、共青團(tuán)建設(shè)等等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
青少年研究與實(shí)踐發(fā)表范例
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少年兒童少先隊(duì)組織意識(shí)教育機(jī)制的構(gòu)建
作者:謝朋濤; 章劍鋒
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新時(shí)代少先隊(duì)工作時(shí)代性境遇與超越——基于浙江紹興塔山中心小學(xué)全面取消班干部制度的實(shí)證研究
作者:劉東海; 汪慧; 張延華
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基于新媒體的校外小記者社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施策略
作者:金浩
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浙江省社會(huì)組織信用建立與維護(hù)機(jī)制研究
作者:浙江省團(tuán)校課題組
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基于微信的高校研究生基層黨建創(chuàng)新——以華東師范大學(xué)為例
作者:李浩
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高校經(jīng)管類專業(yè)“商學(xué)人格素養(yǎng)”綜合育人體系的構(gòu)建
作者:朱皆笑; 陳芳
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