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攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)雜志退回來(lái)的稿件怎么修改?

當(dāng)稿件被《攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。

2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對(duì)性修改策略

1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準(zhǔn)備

1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對(duì)期刊要求:

(一)基金項(xiàng)目:如為基金項(xiàng)目,請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)。

(二)正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

(三)參考文獻(xiàn):指著者引文的出處,在行文的右上角采用[1][2][3]……先后順序標(biāo)出,引文在原著中的頁(yè)碼需同時(shí)標(biāo)注。

(四)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性(也就是說(shuō),摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的內(nèi)容,即解決的問(wèn)題、所用方法、結(jié)果與結(jié)論等),不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號(hào)、縮略詞。

(五)論文必須有:中英文題名、作者、作者工作單位及所在地和郵編、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞,中圖分類號(hào),參考文獻(xiàn)。第一作者簡(jiǎn)介(姓名、性別、學(xué)位、職稱)。

綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

《攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1984年創(chuàng)刊,由攀枝花市人民政府主管,攀枝花學(xué)院主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:51-1637/Z,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1672-0563。

該刊設(shè)置了馬克思主義理論研究、康養(yǎng)經(jīng)濟(jì)研究、疫情防控研究、經(jīng)濟(jì)與管理研究、教育與教學(xué)研究、金沙江文化研究等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

  • 資源型城市轉(zhuǎn)型中高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思考——以攀枝花市為例

    作者:唐光榮

  • 基于DEMATEL方法的網(wǎng)絡(luò)客戶購(gòu)買決策影響因素模型構(gòu)建研究——以淘寶網(wǎng)為例

    作者:朱小平

  • 魯迅短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》英譯文本的認(rèn)知學(xué)解析

    作者:李絲貝

  • 大數(shù)據(jù)時(shí)代譯者身份的重新定位

    作者:王倩

  • 明史領(lǐng)域的歷史書寫研究

    作者:劉小龍

  • 潮汕民俗舞蹈“蜈蚣舞”的歷史淵源、價(jià)值解讀及傳承路徑探究

    作者:王小玲

  • 家風(fēng)及其對(duì)大學(xué)生黨員的啟示

    作者:左浩; 曹銀忠

  • 論“思政課微信教學(xué)平臺(tái)”的本質(zhì)、特征、功能、價(jià)值

    作者:王存喜; 戴鋼書; 陳虹

  • 新時(shí)代背景下中小學(xué)師生關(guān)系研究

    作者:鄭雪嬌

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主辦單位:攀枝花學(xué)院

主管單位:攀枝花市人民政府

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