當稿件被《繼續教育研究》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)所有作者的簡介，格式為：姓名（出生年份-），性別，籍貫，職稱職務，從事的工作或研究。

(二)根據論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻；閱讀型參考文獻用文后尾注形式，以帶方括號的阿拉伯數字（［1］［2］［3］……）順序編號排列。閱讀型參考文獻可不標注具體頁碼。

(三)除正文外，要有300字以內的中文摘要和3至5個關鍵詞。

(四)標題層次不宜過多，一般不超過4級。層次序號為“10進位制”。例如：第一級為1，第二級為1.1，第三級為1.1.1等。序號頂格書寫，序號后空一格書寫正文。

(五)來稿文責自負，但本刊有修改權，如不同意修改，請在稿件上注明。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《繼續教育研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1984年創刊，由哈爾濱師范大學主管，哈爾濱師范大學主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：23-1470/G4，國際標準刊號為ISSN：1009-4156。

該刊設置了繼續教育、終身教育、理論探索、政策導航、成人教育、教育管理等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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