緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇學校廉潔教育匯報材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

根據縣委安排，12月24日上午，我第一考核組深入**實驗小學，就該校****年度領導班子目標責任制工作進行了全面的考核評估，現將情況匯報如下：

我們采取以下形式進行了全面的測評：一“聽”。在大會議室聽取了**實驗小學***校長、***副校長的述職報告以及****年度學校領導班子在各項管理工作中的情況匯報及新一年工作思路。二“查”。查看了該校各項管理工作的計劃、總結、規章制度、特色經驗介紹材料、會議記錄等各種資料。三“看”。實地查看了**實驗小學的主要管理部門的工作狀況。四“測”。通過對該校教師測評、談話、問答等方法，檢測了該校領導班子各方面工作情況及教師對學校管理工作的滿意度及存在的問題，聽取了教職工對學校管理工作的意見和建議。五“計”。認真統計了該校完成上級各部門工作任務的落實情況。

通過以上不同方式全面考核了解到，**縣**實驗小學整體上是一所優秀的、規范的學校，該校領導班子是一個政治堅定、團結堅強、作風優良、干事創業的領導班子，駕馭能力強，能腳踏實地、求真務實，廉潔從教、率先垂范，團結協作，全面積極引領全校教職工開展各項工作，該校教師隊伍整體素質過硬，作風扎實。學校積極創建平安校園，狠抓安全工作，大力改善教學環境，同時，該校十分重視教師教育教學能力的提高和培養，特別注重全體學生的能力培養和養成教育，積極開展校園文化建設，促進學生身心的健康發展和科學創新能力。學校還大力實施課堂教學改革，教育教學質量名列全縣前茅。學校開展的大課間和綜合實踐活動，取得了很好的成效，受到社會各界的一致好評。

總之，**縣**實驗小學有一個戰斗力強的領導集體，他們工作思路清晰，計劃周密，安排扎實，學校各項工作能夠有序開展，校領導十分重視黨風廉政和師德師風建設工作，始終把學校黨風廉政建設和教師廉潔從教放在教育教學的首位，不僅建立健全了各項管理制度、職責，而且在具體實施上更是群策群力、公平公正，規范執行。他們把學校安全作為重中之重，把學校的長期、穩定、積極向上的發展戰略，作為學校一切工作的出發點。全體教職工更是團結一致，齊心協力，都在朝著共同的目標奉獻著。

檢查考核全部結束后，我們第一考核組及時對**實驗小學各方面的工作做出了公正的、肯定的評價，**縣**實驗小學很好地完成了****領導班子年度各項目標責任制任務落實，檢查考核結果為優秀。

篇（2）

我校一直把德育工作作為學校的工作重點，在近幾年的德育工作別把廉政教育作為重中之重。我校圍繞廉政文化建設主要做了以下努力：

一、領導重視，建立健全廉政建設制度，加強廉政文化常規工作。

長期以來，我校黨支部對學校廉政文化建設工作非常重視，作為學校領導的首要工作來抓。為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內部管理、內部監督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了學校黨風廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，明確學校要以辦讓人們滿意的教育為宗旨，進一步增強“為民辦學、廉政辦學、陽光辦學，勤儉辦學”的意識。不斷完善教師、家長、學生之間的良性互動機制，相互監督，相互促進，切實營造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現在做起的良好校園氛圍。

二、開展“廉政文化進校園”系列活動。

1、把廉潔教育與課堂教學滲透相結合。按照教育教學規律，深入挖掘現在學科廉潔，有效整合各年段語文、政治、歷史、思想品德等學科教材中蘊涵的與廉潔教育相關的知識點進行梳理和挖掘，由授課教師精心設計和備課，在教學過程中進行重點提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養融為一體，發揮課堂教學主渠道的教育功能。

2、利用校園廣播，經常播放“八榮八恥”歌曲和有關廉政方面的內容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。要求每位學生背誦“八榮八恥”的內容。并組織學生寫學習“八榮八恥”的活動。并利用班會課、板報等形式對學生進行廉政文化建設宣傳教育。

3、廉潔教育與社區、家庭有機結合。學校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。學校在重視教育主渠道的同時，也要十分重視挖掘社區、家庭的教育力量，以期形成強大的教育合力。我校地處南部山區，相對落后，針對這種情況，我校將學校附近一些革命遺跡設為學校的“德育基地”，培養學生的愛國情懷以及集體榮譽感和團結、奮斗的精神。并通過家長委員會等形式推行廉政文化建設，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統化，持續化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成。

篇（3）

一、教學工作方面

1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能根據以往的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是A率、C率均取得較好的成績。

2、踴躍參加繼續教育、教學研究、校優質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

2006年6月至2007年10月，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》2007年第17期（生物版）。2007年11月6日第3節提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優質課公開教學活動，得到同行的肯定。2007年12月還被評為2007年度“晉江市教壇新秀”。在2007年12月校第六屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。

二、年段長工作方面

1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段教師隊伍，構建和諧年段

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝2007年第23個教師節登山比賽中榮獲第一名。

2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生

倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的學生，能及時協同班主任深入學生家庭，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

3、堅持年段周集會制度，違紀學生思想匯報制度等，積極開展“廉潔文化進校園”活動，促使年段風正氣順

通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀學生思想匯報制度等來表彰先進，鞭策后進。 隨著學校“廉潔文化進校園”活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績。全段師生還積極參加校“廉潔文化進校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許許多多的先進分子，如不計報酬經常主動給學生補課的李一萍老師等師生典型。

篇（4）

學校工作扎實有序、有條不紊, 在各級組織的檢查中，均受好評。在9月初市區組織的開學工作檢查評比中，我校開學工作迎來了良好的局面，工作平穩、正常有序。教師到位上崗率達100 %、學生到位率在99 %以上。學校各類檔案，以其統一、整齊、完整、充實、規范，深受檢查組好評。我校扎實有序開展黨風廉政建設、校務公開和民主評議行風工作，在去年的區教育局統一檢查評比中，我校各項工作得到充分的肯定。現將上學期工作做法總結如下。

（一）黨風廉政建設

本學期，我校把黨風廉政建設與學校精神文明建設相結合起來，大力營造和諧環境氛圍，把廉政文化與師德建設、理論學習、校園文化建設、領導班子建設、學校中心工作有機結合起來，有重點、全方位、多層次開展活動，在全校形成“廉潔從教”的良好風尚。

1、與理論學習相結合。今年通過開展學習“黨的十”精神活動和學習重要系列講話活動，全體黨員干部積極投入，黨員的思想境界得到進一步提升。結合活動黨支部還組織全體黨員認真學習“八項規定”、“九個嚴禁”、黨風廉政建設重要文件等。開展黨員民主評議，增強黨性觀念，以來規范自己的一言一行，加強了黨風廉政建設。

2、與師德建設結合起來。為了進一步整治師德師風，我們從規范辦學行為入手，按照市、區行評工作要求，加強對中小學進校教輔材料使用管理專項整治工作，嚴格杜絕教師亂收費以及向家長索要錢物等不良教師行為，形成良好師德師風，形成“廉潔從教”的良好校園氛圍。

3、與校園文化建設相結合。為充分體現人文精神，發揮校園隱性育人功能，學校將創造良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來。今年，加大投入，創設了各種文化設施，開辟了校門口“電子視頻廣告欄”、“每周寄語”宣傳廣告欄、校門口四個大型“黨風廉政建設”墻體宣傳欄。利用櫥窗、黑板報、校務公開欄、墻體宣傳鏡框、綠化草坪廣告宣傳欄，集中展示內容豐富的黨風廉政、反腐倡廉、師風師德、傳統美德等教育內容，廣泛地在師生中進行愛崗敬業、反腐倡廉、愛祖國、愛家鄉、尊師重教教育。開展“廉潔文化進校園宣傳”教育活動，在廣大學生中開展了“敬廉崇潔”為主題的教育活動，為學生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎，培養了學生良好的思想品德和崇高理想。開展師生“廉潔文化進校園宣傳”系列書畫創新競賽，活躍了校園文化氛圍。重視學生個性發展，利用教室走廊展出學生書畫作品，設立班級文化展板，創辦了__中學“黨風廉政建設”網站：以滲透德育為主題，開展班級文化建設，使學生親自參與自我熏陶。為學生全面健康發展搭建平臺，修建了圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。

4、與加強學校領導班子作風建設相結合。進一步加強學校班子成員的作風建設，學校領導能夠以身作則，團結協作，勤政廉潔，重大事項集體決策，能按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，支部書記、校長能帶頭執行民主集中制，定期召開支委會、黨員大會。定期召開領導班子民主生活會，廣泛開展批評與自我批評，廣泛聽取教職工、學生、學生家長的意見和建議，認真查找學校領導班子和校級領導干部自身在思想作風建設方面存在的突出問題。認真開展教代會民主評議校長活動，教師代表參加評議聽取校長和其他校級干部的述職報告，并根據他們一年來在“德、能、勤、績”的各個方面的表現進行了評議打分。加強班子建設，首先加強學校班子的內部團結，消除內耗。通過加強領導班子的思想建設、組織建設，形成一個廉潔、務實的領導集體。同時我們抓好中層干部的管理和教育，充分調動中層干部的積極性，努力鍛造一支能支撐學校部門工作的中層干部隊伍。校領導以身作則、務實的工作作風為廣大教職員工樹立了良好的榜樣，通過加強學校領導班子建設，提高了學校領導班子的凝聚力和戰斗力，形成了一支，廉潔高效、團結務實、開拓創新的有活力的學校領導班子。

5、與學校中心工作相結合。本學期，我校全體黨員能以身作則，率先垂范，有步驟地開展創建工作，齊心協力，同舟共濟，面對困難，迎接挑戰，創造條件，樹立正確的教育觀，將規范辦學行為、促進學生全面健康成長作為推進__中學素質教育的一項重要任務來落實，能堅持以法執教，嚴格遵守國家教學法則，沒有出現辦學違規行為發生。

（二）學校教育教學

1、以“教學匯報課”為載體，深 化學校的教育科研。

一學期來，我校加大教研力度，我校開展“校長推門聽課制度”，以提高課堂教學質量為核心，理清思路，更新觀念，統一認識，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度為此，我們開展了為期一周的“教學開放周”活動，讓每位老師都有機會上公開課、匯報課、展示課，展示自己的課堂教學水平。并且要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。認真總結教學經驗、撰寫教學論文和教后感。

2、以培養名師為目標，提高教師整體素質。

本學期，我校以學習“黨的十”、重要講話、“八項規定”、“九個嚴禁”精神為契機，加強師德學習，弘揚“樂育英才、無私奉獻”的師德風范，端正教育觀念。繼續實施名師培養工程和“新秀”工程，完善教師“以優帶新”的輔導制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發現和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養方法，為他們的成長、成名創造條件。

3、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校創造條件，為學生的發展搭建平臺，利用“國慶”、“元旦”等重大節日，積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數學知識競賽、歌詠比賽、廣播操比賽、書法繪畫比賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還有體育、音樂、美術較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與，體現活動的群眾性和基礎性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。這些活動，為特長學生提供了鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現出成功的喜悅。

4、以“全員參與管理”為理念，完善學校管理機制。

本期初，學校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任，工作中各有側重、又分工協作，建立集中學習制度和例會制度，集體研究、決策學校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發展的辦學思路，充分尊重教師和學生的人格，重視教師和學生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進行了“家長問卷調查”和“學生問卷調查”。讓師生參與學校管理，充分發揮主人翁作用。

5、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。

本學期，我校規范教師的日常教育教學工作，引導教師以新的《課程標準》和《課程計劃》為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次月考或全區大型的教學質量考查考核之后，都要以年級組為單位召開教學質量分析會，并且要求每位教師寫出質量分析報告。分析會堅持督查和指導相結合，點與面相結合，定量評價與定性評價相結合，找出存在的問題，推廣成功經驗，鼓勵先進、鞭策落后，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。

6、以團隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。

本學期，學校的團隊工作繼續以愛國主義教育為主線，以行為規范的養成教育為重點，通過完善“四項評比”和“晨午檢”制度，充分發揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用，使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以團員納新為契機，我校積極開展新團員“宣誓”儀式活動，讓學生活動中，受到熱愛團隊的教育，從小樹立遠大理想。元旦，為了豐富學生的假日生活，我校特地為同學們準備了一場場精彩的比賽。“慶元旦、迎新春”各類主題比賽，精彩紛呈，深深地吸引了同學們,讓他們度過一個難忘的節日。

7、以畢業班為龍頭，確保學校工作重點。

畢業班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業、升入高中，學校主要領導都蹲掛九年級畢業班把舵、保駕護航。為統一九年級教師的思想，期初就召開了2013年中考動員大會和座談會，鼓勵畢業班教師為學習教育發展做貢獻，教師的工作積極性得到充分的調動，老師們認識到：教畢業班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教畢業班，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。

（三）學校行評及校務公開

1、學校黨政領導把行風建設、廉政建設擺在學校工作的突出位置，認真貫徹落實涵江區教育行風工作評議要點及要求，加強對廣大黨員和教師的理想信念、職業道德、廉潔自律、艱苦奮斗、厲行節約的教育，構筑牢固的思想道德防線。要求教師把市、區糾風選題評議（“加強中小學進校教輔材料使用管理”和“維護招生考試公平公正”）、區糾風專題（“治理教育亂收費”）及校自查的六個問題作為開展校園行風建設的主要問題來抓好、抓實。聯系學校實際，宣傳遵紀守法、依法執教、師德高尚、收費規范的先進典型，進行正面教育和職業道德教育，不斷增強教師職業榮譽感和社會責任感，提高職業道德水平。

2、組織全體教職員工認真學習有關省、市、區“ 物價、紀委、財政、教育局”頒發“關于規范各級各類教育收費管理”通知，及時傳達“全國治理中小學教育亂收費工作電視電話會議”精神。嚴格規范收費行為，嚴禁向學生強制統一征訂除課本之外的任何讀物、教輔資料和其他商品，實行收費向社會公示制度，隨時接受群眾監督，堅持“一費制”收費辦法，堅決杜絕亂收費現象。

3、認真落實校務公開工作，按照《省校務公開工作評估標準》，規范公開內容、公開方式，進一步提高我校政風行風建設水平。扶持家庭經濟困難學生和殘疾學生接受義務教育，努力實現教育的公平公正和均衡發展。進一步加強學校經費“收支兩條線’’管理，嚴格遵守財務制度，財務收支有透明度，經得起審核，確保經費專款專用。加強后勤管理，做到后勤為教學服務，為師生服務，為提高教育教學質量服務。

（四）學校安全管理

1、加大安全管理力度，做好學校安全隱患工作。按照區教育局和有關消防安全部門的整體要求，制定了“學校安全整治活動方案”、“學校突發事件應急處理預案”。成立學校“安全整治活動領導小組”。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天經常的檢查，發現問題及時處理，消防一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發生。

2、建立學校安全工作長效的管理機制，學校安全工作應擺在學校各項工作首位，建立校長、主任、學年組長、班主任、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

3、利用校園廣播、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發宣傳材料、致學生家長一封信等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強師生對突發事件的應對能力和自我保護能力。

存在的問題和不足：

1、學校和教師缺乏長遠的打算，工作計劃不周全。

2、少數年輕教師缺乏工作經驗。

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二、工作目標：

使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念。使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

三、工作要點：

樹立師表形象。教育生活化”創始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設理論，1抓師德教育。陶行知先生本人又是實踐師德理論的萬世師表”學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養》陶行知生活教育叢書》陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”真諦和生活教育理論的精神實質。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師師德修養的提高。

擇本校之能人，2內部挖潛。訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，3繼續進行“一人學習。必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，4做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑。進行“臨床會診，現場診斷”找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

青年教師匯報課--尋找教育的遺憾，5圍繞不同主題深入開展“同研一節課”活動。9月份。10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。

通過案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，6以學科為單位開展“交流日”活動。既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

如教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，7組織任課教師開展教育教學業務技能大賽。著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。

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二、重視宣傳，濃厚氛圍。

就廉潔文化建設主題，分別召開教職工和學生會，做好思想工作動員，傳達上級工作精神，進行學校活動部署。通過集會（升旗儀式、中隊會、大隊活動）、課堂教學、家長學校等途徑有效的開展此項工作。逐步采用書畫、詩歌、朗誦小品、演講比賽、環境布置、板報、名人字畫等形式進行宣傳和教育。應用板報、櫥窗、閉路電視、多媒體等平臺做到形式多樣，生動活動，寓教于樂，保證活動取得良好的效果。加強網絡宣傳，在學校網站上開辟相關內容專欄，進行宣傳。在校園草坪內設置愛護校園、誠信守時、養成好習慣的警示牌，作為師生文明規范教育提示，做到既美化校園，又起到警示教育作用。

三、以廉潔高效為主題，加強管理隊伍建設。

在學校黨員干部中，以學習活動為載體，開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員領導干部的廉潔自律意識，做到以身作則，守廉踐廉，正確行使權力。自覺接受群眾監督，做師生楷模。堅持開展領導干部和黨內的民主生活會，完善教職工參與學校民主管理和監督的教代會制度，全面實施校務公開工作，依法治校，依法治教。通過教育活動提高學校領導干部的廉潔意識和反腐防變的自覺性，促使領導干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。

四、以廉潔從教為主題，加強教師隊伍建設。

在教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的廉政文化進校園教育活動。與教育系統行風建設、教師職業道德建設相結合，通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔的意識，做到廉潔從教，依法執教，愛崗敬業，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師，

1、開展學習教育，結合“三愛”教育讀本，組織教師學習優秀教師的先進事跡，不斷增強教師的責任感和使命感。

2、開展師德專題教育，自覺抵制有償家教，拒收學生和家長的錢、物，不向學生出售教輔用書，簽定不體罰和變相體罰學生、不進行有償家教等公約，提高教師廉潔從教的自覺性。

3、開展各種豐富多彩的教育活動，重建學校文化，重塑教師形象。以八十年校慶為契機，開展系列活動，舉行“我和學生”教師演講、“我和蜀小”教師征文和“我是蜀小人”教師節慶祝活動等等，使教師們對自己的職業素質有新的理解，煥發出積極向上的工作熱情。

4、完善管理，加強監督，建立長效機制。根據教師的工作特點，制定《下蜀中心小學教師廉潔從教十項規定》、《下蜀中心小學行風建設承諾書》等規范性制度，并且在校園網和學校宣傳欄上公示，告之社會和家長。加大社會、家長、學生對學校、教師的評價。

五、以廉潔意識的養成為主題，樹立學生正確的價值觀。

學校“廉潔文化建設”教育活動，學生是主體之一。為了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我們將積極開展以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節約”、“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力成為有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉的社會主義新人。

1、利用每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，組織學生學習以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容的有關資料，開展基礎道德教育。

2、要求學生自己收集一些以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對聯等。并要求做好學習筆記。

3、以班會課為載體上好廉潔專題課，結合思想品德課，結合法律法規的學習，開展“崇廉憎腐”道德教育。以中隊會為載體，舉行“做一名敬廉崇潔的好學生”為主題的隊會，組織學生開展專題討論，引導學生聯系社會實際，認清腐敗現象的本質、根源和危害，自覺反腐倡廉。

4、舉辦以廉潔文化為主題的專題競賽活動，有書畫、征文、小報等形式，增強教育的吸引力和感染力。

5、進行一期以廉潔文化內容為主題的墻報評比活動。學校宣傳欄將學生書畫、小報刊登出來，營造良好的學習氛圍，接受廉潔文化的熏陶，在內心深處播下廉潔的種子。

6、學科滲透，充分利用教材的豐富資源，在教育教學中滲透教育內容，利用語文、思品、社會等學科當中豐富的廉潔教育內容，使廉潔光榮的觀念在學生心中扎根。以學生為主體，開展廉潔文化進家庭、進社區活動，讓學生通過寫信、對話、寫日記征文的活動，與家長交流對于廉潔文化的看法，在全社會造成這種以廉為為美，正直誠信的良好風氣，努力放大教育的效果。

六：實施步驟和內容。

1、宣傳發動（5月）。

（1）成立領導小組，研究制定規劃和具體工作計劃。

（2）召開教職工和學生會，做好思想工作動員，傳達上級工作精神，進行學校活動部署。

2、組織實施（6月—9月）。

按照學校的具體工作計劃組織開展廉政文化進校園活動。

（1）在黨員領導干部中開展“率先垂范、廉潔從教”主題教育活動；

（2）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”、“以八榮為榮、以八恥為恥”為主題的教育活動。

（3）在學生中開展“八榮八恥”、“憎腐崇廉”、“誠實守信”為主題的教育活動。

篇（7）

今年四季度，__*鎮紀委認真貫徹落實省、市、區紀委工作會議精神，結合全鎮工作實際，強化工作措施，加大工作力度，扎實推進紀檢監察工作，再將第四季度主要工作情況匯報如下：

一、純潔性教育工作開展情況

按照區紀委工作要求，深入開展保持黨的純潔性教育活動。工作中堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主，在崗位作奉獻、發展上水平，推動創造爭優活動中不斷做出新的成績。結合周一“機關干部上講臺”活動的開展，集中學習黨的政治理論和業務知識，堅持讓廣大黨員干部帶頭學習、帶頭開展批評與自我批評，爭做引領發展的帶頭人、保持黨的純潔性的示范者，讓廣大黨員干部始終保持思想純潔，進一步堅定理想信念，保持政治純潔，使黨的紀律更加嚴明，保持組織純潔，使執政基礎更加牢固，讓黨群關系更加密切，發展環境更加優化，全力投身于“有機農業鎮、生態旅游鎮、和諧新城鎮”建設。

二、信息宣傳工作情況

堅持每月上報鎮紀委本月工作完成情況及下一個月工作動態，做到及時、準確。結合鎮紀委工作重點，認真撰寫信息稿件，四季度重點對廉政文化示范點創建活動進行宣傳報道，并在人民網、淄博時空、博山政務網、博山新聞網等媒體進行了宣傳，收到了良好效果。

三、廉政文化建設情況

我鎮廉政文化建設示范點有：__*村、__學校、__*中心衛生院長等三個。按照區紀委要求，三個單位基本實現廉政警句上墻、文件材料入檔、開展廉政教育活動等重點工作，并順利過區紀委初檢。目前，__*村正在籌建“廉政文化宣傳”一條街，街道已確定，下一步將對街道兩側實施粉刷美化，實現廉政警句上墻，全力打造廉政文化新亮點。

四、政見行風和百名中層干部大家評工作開展情況

按區紀委統一部署，深入開展了政風行風評議活動，進一步提高了黨員干部勤政廉政意識。精心組織參加全區百名干部大家評活動，確定鎮民政辦、司法所、計生辦、勞動保障中心和安監站等五個部門參加活動，并及時參加全區百名干部大家評報告會，進一步學習先進經驗，為今后更好的開展工作奠定了基礎。

篇（8）

單位個人述職匯報一

尊敬的領導：

一學年以來，在學校領導下，在各處室部門的協助下，在各位老師的配合下，學校辦公室以“運轉有序、協調有力、督辦有效、服務到位”為目標，圍繞學校中心和重點工作，加強作風建設，加強組織協調，加強內部職能和規范公文處理等，辦公室總體工作狀態良好，工作水平有了提高，為保障學校工作正常運轉發揮了應有的作用。現將本學年辦公室的主要工作述職如下：

一、組織會議快速高效、接待客人節儉大方

本學年學校的各種會議、交流訪問、參觀考察等活動比較頻繁。會務工作和接待工作就顯得任務重、責任大。會議是否開得既精煉又高效，接待工作是否做到既熱情大方又不鋪張浪費，是關系到學校辦學質量和效益以及對外形象和聲譽的大事。作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。

二、樹立服務意識強化責任意識

辦公室的日常工作很繁雜，只有樹立服務意識、強化責任意識才能提高工作效率和服務質量，才能最大限度地實現我們為教學服務的工作宗旨。辦公室工作簡單的說就是辦文、辦會、辦事。關于辦會，本學年圓滿完成了各種重要會議。關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成各類工作計劃、工作總結、工作規劃以及大量的各種匯報材料等。關于辦事，及時傳達領導指示，及時反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下信息暢通。本學年沒有出現信息傳遞不及時不到位的情況。

三、工作體會和認識

學校辦公室取得的成績都是在學校領導的關心指導下，各處室、各年級鼎立支持下，在全校老師的配合下取得的。由于辦公室工作人員都是本學年才開始辦公室工作，經驗不足，存在一些缺憾和不足，加上學校辦公室工作任務重、頭緒多、要求高，所以節假日、中午、晚上加班是常有的事，但甚至有時辛苦半天，不一定得到領導和師生的理解。

我們將在今后的工作中不斷改進、不斷完善，爭取各位老師的理解和支持。我們將在今后的工作中進一步規范工作程序;繼續加強宣傳工作，強化咨詢和參謀職能;保障工作的正常開展;加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教學和為廣大師生服務的能力，為學校發展做出更大的貢獻!

此致

敬禮!

述職人：___

20_年_月_日

單位個人述職匯報二

尊敬的領導：

緊張而忙碌的一學年即將過去，今年的經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。我積極配合學校開展各項工作，按照年度工作計劃和科室工作安排，團結同志，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證科室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，現將我一年工作述職如下：

一、專家引領，提升自我

行動上的收獲，帶給我的是快樂，更是一種鞭策。這幾次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了教學學無止境，教育任重道遠的現實。在今后的工作中，我將進一步努力，爭取做一個讓學校和家長信賴，學生滿意的教師。我認識到學習素質的提高是語文教育的終極目標，而且明白善于借鑒國內外先進教育教學理念和方法是推動課改、促進教學、提升自我的重要途徑。

二、職評工作盡心盡責

今年由于各種因素，學校職評工作量大，任務繁重，我積極與學校職評領導小組配合，制定方案、參與考核。加班加點為__位教師高質量地完成上報材料，無一人返工，受到__的高度評價。同時做好落榜人員的解釋、勸導工作，為學校分憂。

三、服務工作力求完美

在工作中，盡量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做得完美。我參與了校志的續寫，校本教材的編寫、學校檔案的整理、__教育志的供稿以及學校日常文字處理工作。

今年，上級部門實行了信息化辦公，我認真學習網上辦公知識，及時接收文件，并送領導交辦，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。我還擔任了學生報刊發行工作，每周準確無誤地將學生的報刊分發到班上，工作量大，但我無怨無悔。來年我將與各部門精誠團結以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務，為學校各項工作有序進行做出了我們的貢獻。

此致

敬禮!

述職人：___

20_年_月_日

單位個人述職匯報三

尊敬的領導：

您好!

首先借此機會向學校領導和全體教職工對我工作的一貫支持和幫忙表示衷心的感激。

20__學年度即將過去，作為學校總務副主任和學校安全管理代表。在學校黨總支和校長室的領導下，工作中本人努力做到摸實情、說實話、干實事、求實效、工作到位不越位、恪盡職守、塌實做事，清正廉潔。能服從學校的統一安排并根據總務工作的特點，經常放棄休息到校工作。現就我本學年的工作向大家匯報如下：

一、堅持學習，努力提高后勤管理水平

提高理論水平是做好工作的基礎，平時注重把學習擺到重要位置，學習相關法律法規，關心時事政治，進取參加學校黨總支組織的各類學習考察活動，努力提高自我的業務素養。

二、認真履職，努力做好后勤保障工作

作為總務副主任能認真履行職責，身體力行，進取配合總務主任做好后勤各條線的管理工作。在學校黨總支、校長室的領導下，緊緊圍繞學校“規劃”的實施和總務處工作計劃以及教育教學工作的需要，帶領全體后勤人員較好地完成了各項常規工作。同時，我們在隊伍管理上以抓制度落實、抓崗位職責為原則。提倡團隊協作精神，奉獻精神，樹立全心全意為教育教學服務和服務育人的思想。總務各部門在做好本職工作的同時進取配合完成了學校開展的各項大型活動如：各類教學展示活動、國家級考試試區、區教育局在我校召開的各類會議等活動的籌備和布置工作。

強化國資管理是學校后勤管理工作中的一個重要方面，我們堅持每年一次財產清理，及時做好報損報廢工作，做到帳物相符，學校資產管理工作被評為__區教育系統先進單位。

在學校工程維修及設備配套工作中進取配合總務主任工作，根據財政預算項目和學校工作特點，努力抓住時間接點合理安排，到14年底相繼完成了車輛更新、教師及學生宿舍(包括__班學生宿舍)空調器的更新、實驗室裝修工程、實驗室儀器設備的采購、專用教室及心理咨詢室的裝修工程、專用教室設備采購、運動場維修工程、科技館裝修工程等的采購、驗收和審計請款工作。15年財政預算項目目前已經在安計劃實施，其中視頻監控更新項目已經完成招投標工作，爭取在暑期中完成。為學校教育教學工作的有序開展供給了后勤保障。

三、學校安全工作

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校教育教學工作能否正常開展，它的職責重于泰山，必須常抓不懈，警鐘長鳴。我校作為__市寄宿制高級中學又是__區安全保衛重點單位，我深感職責重大。本學年度在區企保協會、區公安局內保科、菊園新區派出所、區教育局和學校領導的關心指導下主要做了以下工作。

1、學校安全工作緊緊圍繞學校安全這一主線，經過內保工作會議、互訪等形式加強與上級主管部門和兄弟單位的聯系交流，及時安排好節假日的行政值班和做好相關資料的整理，使得各項工作有序開展。

2、配合學校安全職責制的實施，完成了學校內部安全工作三級職責簽約。

3、隨著__地區汛期的到來，協助總務主任一齊提前布置并完成了對學校各建筑房頂下水道的清理疏通。

4、作為區消防安全重點單位，結合新消防法的實施。在平時的工作中，認真貫徹有關文件精神，堅持以防為主、防消結合的原則，認真做好每月一次校內消防設備，疏散通道的安全檢查，發現問題及時解決。及時做好臺賬記錄和相關信息上傳工作。

5、把好學校門衛關是維護學校安全的有效措施，我們認真貫徹落實了___市教委、區教育局的有關通知精神，對外來車輛、人員進出學校嚴格辦理出入登記手續。

6、主動加強與上級主管部門聯系，結合社會上出現的各類詐騙等刑事案件動態，采用張貼、發放宣傳資料等形式進行宣傳。與__聯系落實采用展版形式對學生進行交通法規及交通安全的宣傳教育。

7、根據上級要求進取配合學校及學生處工作，聯系菊園新區派出所干警來校對全體師生進行“防詐騙”講座及學生寒、暑假期間的安全知識講座，提高了廣大師生的自我防范本事。

四、德育工作

作為學校工作人員，不管處在那個工作崗位，人人都是德育工作者。為此，我能以較高的師德行為規范約束自我，努力做到為人師表。在與新疆班學生結對工作中，異常是她(他)們剛到預科班學習時，我經常利用休息時間找他們談心，幫忙他們解決生活上和學習上存在的困惑，使他們都較快地融入到了新的學習和生活環境中。每逢新疆部組織學生外出活動或返疆返校，我都能夠放棄休息進取參與工作。

回顧過去，展望未來。新的工作任務在等待著我們。作為總務副主任只要在這個崗位一天，我都將盡自我所能，協助總務主任努力將工作做得更好。我明白在以往的工作中還存在著許多不足，真誠地期望大家給以批評幫忙，讓我們攜手共創__一中完美的明天而努力。

多謝大家!

此致

敬禮!

篇（9）

以總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學教師職業道德規范》認真抓師德建設工作。在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育。根據教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，進行師德師風問卷調查，四月份召開全鎮教師思想匯報會和座談會，選出典型，請優秀教師作輔導講座。五月下旬召開了班主任工作經驗交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養成良好的職業道德，樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓。

根據小學學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結（字數不少于800字）。經校本培訓領導小組評定后，存入教師培訓個人檔案。

三、開展新課程的培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

1、采取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，我們邀請教研員努恩吉雅、和平老師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學能力的培訓：

以“深化課程改革打造優質課堂”為主題，開展以下培訓活動：

1、加強指導工作

領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發展。

2、調整培訓格局

本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們將提出做好加減法，即有針對性 地減少教研課的數量，提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。

3、開展專題研討

本學期，我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（注重準確把握教材內容，提高閱讀教學效率）、數學（注重把握“問題解決”特點，有效落實教學目標）、品德與生活（社會）（注重體驗，提高品德教學實效）、科學（注重在課堂教學中引導學生建構科學概念）、英語（注重小學生英語學習習慣的養成）等學科教學專題研討活動，并繼續就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。

4、強化課堂教學的研究

篇（10）

小學《語文課程標準》指出:“語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”這一新的教學理念不僅影響了學校教學,也影響到了校外教育。在校外的寫作活動中,以實踐活動為主要方式,結合傳統假日開展寫作活動,可以幫助學生在實踐中發現生活的樂趣,提高聽說讀寫能力,提升學生的語文素養。讓學生在生活中學習寫作,更在寫作活動中感悟生活。

一、設計原則:立足實踐,提升素養

1.增強情趣性

實踐活動應符合學生身心發展的規律和語文學習的規律,貼近學生的生活,要選擇學生喜聞樂見的內容和形式,增強活動的情趣性,激發學生積極主動的參與熱情。體現在內容要新奇、有趣,活動的形式也要突出趣味性,要有生活氣息。

2.把握綜合性

實踐活動主要體現語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、書本學習與實踐活動的緊密結合。要把語文學習融入到活動中,把寫字、詞語、積累句子、閱讀和習作等方面的練習緊密結合,提高學生的自主性和積極性,發展學生的綜合素質。

3.體現實踐性

在實踐活動中,要讓學生直接接觸寫作材料,通過觀察、閱讀、口語交際、寫作等實踐活動來促使學生動腦、動手、動口,充分利用多種感官參與學習,把學到的知識轉化為實踐才能。讓學生積極、主動、盡可能多地參與實踐,讓他們在大量的語文實踐活動中掌握運用語文學習的規律。

4.突出自主性

實踐活動要以學生為主體,整個教學過程要讓學生主動參加,自主解決活動過程中碰到的問題,讓學生始終居于主體地位,把學生置于一種動態的、開放的學習環境中,在生活情境、自然情境和社會情境中自主學習,從而有所體會、有所發現、有所創造。

5.落實操作性

組織好實踐活動關鍵在于制訂可操作性的教學設計,所設計的活動必須是人人都可以參與的,絕不是只有幾個“人才”來表演,多數人在看“戲”,要真正地讓每一位學生親歷研究、展示的過程,一起“活”起來、“動”起來。通過操作性強的實踐活動,讓每位學生都收獲成功的喜悅。

二、主題選擇:源于生活,高于生活

1.做足節日文化

在春假、秋假中,包含了許多節日,這些節日文化資源可以充分利用,讓學生在感受濃厚的節日歡樂氣氛的同時,也受到了濃濃的文化熏陶和感染,體驗到寫作活動的快樂,提高語文綜合素養。(如下表)

節日類型節日名稱節日時間開展活動現代節日勞動節5月1日勞動者之歌兒童節6月1日我們的節日國慶節10月1日共和國之戀傳統節日清明4月4日或5日緬懷先人立夏5月5日或6日走進立夏端午農歷五月初五端午話民俗中秋節農歷八月十五月到中秋分外明重陽農歷九月初九向老年人獻禮冬至12月21日或22日漫長冬至夜國外引入節日母親節5月份第二個星期天獻給母親的歌。

2.挖掘地方資源

地方資源包括各地區的節日慶典、文藝活動、民間工藝、民間習俗等,是學生生活的有機部分,要充分利用這一資源,引導學生關注當地的文化生活。如杭城秋假,恰逢杭州西博會,就可以引導參加各種活動,如動漫節皮影周,原創動漫展等。杭州市東園小學就因地制宜開展了“爭做品質少年,共享七彩童年”的系列活動,有“共建共享品質生活,少先隊員獻言獻策”、“品質少年大家評”、“亮眼睛搜品質生活”、“多彩動漫大家畫”等,培養了學生熱愛家鄉的美好情懷,感受無比美好、幸福的童年生活。

3.享受自然風光

春假,一個讓孩子們徜徉在春天里盡情享受春光的假期,大自然將一個最豐富和生動的課堂展示在他們面前。可以讓我們的孩子們有更多的時間認識課本以外的世界,開展“我愛春天”“找春天”等活動,讓更多的笑聲回響在和煦的春風里。

三、活動組織:精心設計、把握流程

1.起始階段(放假前)

教師要用多種方式激發學生的興趣。例如,開展“龍門廉潔故事”活動前,我聲情并茂地說:“同學們,我們的家鄉龍門古鎮歷史悠久,人文資源豐厚。一直為后人所敬仰的清官廉吏有許多,現在龍門古鎮將申報浙江省第一批廉潔文化建設基地,到時,游客將可以在游覽龍門時感受‘龍門孫氏廉潔文化’的豐富文化內涵。作為古鎮的后代,我們有責任、有義務為這一次申報盡自己的綿薄之力。”同時我也講了幾個廉潔故事以激發學生的積極性。同時充分發揮學生的主人翁精神,讓學生說說在假期中怎樣開展好活動,學生也提了不少好的建議。

2.實施階段(假期中)

在實施過程中,學生圍繞主題根據活動提示,去發現、去鉆研、去查閱資料,廣泛涉獵與這一主題有關的各方面知識。這種具有挑戰性的作業,能激發學生的探究興趣,在興趣的驅使下,他們或自己動手實踐,或去查閱資料,或去向有關專家請教,或去找同學相互探討,以便實實在在地完成作文。

在充分發揮學生自主性的前提下,教師的主導作用還是必須的,教師在活動中要給學生授之以漁,導之以法,要當學生的參謀,及時指導、點撥,幫學生明確研究的方向和方法。

3.展示階段(返校后)

假期結束返校后,一定要進行寫作,然后展示匯報。可以是口語交際式“說作文”的,讓學生談談感受;可以是文字匯報式的,如摘記、作文、調查報告等;還可以是藝術匯報式的,如手抄報、賀卡、小冊子、表演故事等。例如在《龍門廉潔故事》展示課上,第一組的同學講了孫濡的故事,還表演了孫濡的事跡,讓同學們再一次走進了歷史;第二組的同學朗讀的是他們寫的作文和創作的孫氏宗祠長廊部分的導游詞;第三組的同學做了兩張手抄報,引來了同學的嘖嘖稱贊;第四組的同學講述了他們采集的《新龍門廉潔故事》,講述了新時代龍門人的廉政故事。

結合傳統假日開展作文教學實踐活動的成功給予了我們一個啟示:只要我們教師處處留心,只要我們教師精心設計,寫作實踐活動的教學資源隨手可得,學生也必定能夠在寫作實踐活動中得到寫作能力的提高、文學素養的提升,對生活有更深的認識和感悟,最終對學生的學習和人生起到積極的推動作用。

參考文獻:

[1]謝長林.觀察激情創新.中學文科教學》2000,(12).

篇（11）

(一)加強組織人事隊伍自身建設，著力提升組工干部履行崗位職責的綜合素質和能力。今年9-10月份在市委組織部的統一安排下，部門全體同志以飽滿的熱情、端正的學風，克服了工學矛盾，通過集中聽報告、網上自主學等形式，學習了李林森同志的先進事跡，還學習了組工業務知識、政治理論、經濟知識、歷史人文等專題，拓寬了思路，豐富了知識，提高了素質，鍛煉了黨性，增強了責任感和使命感。進一步加強了自身能力建設，努力按照“講黨性、重品行、作表率”的要求來規范組織人事干部的日常行為，提升組工干部履行崗位職責的綜合素質和能力。

(二)按照干部管理權限，協助黨委做好干部的選拔、培養、考核、監督、任免和調整。協助市委組織部做好3位副縣級干部非領導職務提任工作，協助進行了民主推薦、民意測評、考察等程序，完成了各種材料的準備和上報工作。有計劃地輸送優秀年輕干部參加市中青班學習、外出掛職鍛煉。選派干部駐村擔任農村支部副書記工作。

積極改進中層以下干部考核辦法。制訂了《市委黨校年度考核實施辦法(試行)》，做好干部考核的組織實施工作，更加全面地了解教職工的實際情況，為干部聘任、交流、晉升提供依據。

全年完成了28名干部的提拔、考察、公示、任免、備案、歸檔工作;1-3月份完成了對職工年度考核、評優獎勵、歸檔、上報備案工作 。

(三)增強青年干部教育培訓工作的力度。積極為青年職工搭建成長平臺，5月份舉辦了一期青年教綜合能力工培訓班通過校領導和優秀教師的言傳身教，使青年教工的各項能力都有了新的提高;7月份舉辦了一期青年教工教學大獎賽，通過以賽促訓的方式，著力提高青年教工的業務能力，取得了良好的效果。人事中層干部工作總結與計劃