緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇管理評審匯報材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

該管理平臺主要功能包括：

專家可以在網(wǎng)上查看或下載各種項目內(nèi)容、提交自己的建議、給項目負責(zé)人留言；

教師可以在網(wǎng)上提交項目申請書、中期匯報、階段性建設(shè)成果、填報經(jīng)費支出明細和查看專家留言；

管理員則可以管理所有信息，包括專家和教師的賬號分配、項目信息調(diào)整和查詢、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出等。

教學(xué)改革項目管理平臺管理采用MSSQLSERVER數(shù)據(jù)庫建立，主要包括教師信息表、項目申請表、項目中期匯報表、專家信息表、經(jīng)費信息表、項目樹菜單表，教師樹菜單表，教學(xué)單位信息表等。

1 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

1.1 系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)

教學(xué)改革項目管理平臺主要由教務(wù)處管理模塊（系統(tǒng)管理）、院部管理模塊、專家管理模塊、教師管理模塊組成。教務(wù)處管理模塊主要有所有賬戶管理、課題審核、課題分類查詢、課題分類修改、確定評審專家、課題統(tǒng)計報表、經(jīng)費支出匯總等功能，主要完成審核及課題的統(tǒng)計和修改。院部管理模塊主要有立項評審、中期檢查、結(jié)題評審（其中包括專家分配），課題統(tǒng)計報表、個人信息修改等操作，主要完成對本院部課題的基本情況的瀏覽及上報。專家管理模塊主要對課題進行評審打分，課題情況的反饋。教師管理模塊主要包括個人信息注冊、項目申請、中期匯報、結(jié)題申請、經(jīng)費使用記錄等操作，主要完成課題的填表及申報。管理平臺的功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.2 系統(tǒng)架構(gòu)技術(shù)

如圖2所示。

從整體架構(gòu)上看，分為界面顯示層、業(yè)務(wù)邏輯層及數(shù)據(jù)訪問層三層，對于三層間的通信，可直接基于接口來進行調(diào)用，也可以通過被調(diào)用層所顯示的Service來進行通信。對于界面顯示層，不包含任何業(yè)務(wù)邏輯，僅僅負責(zé)界面顯示，因此，在業(yè)務(wù)邏輯層上都有統(tǒng)一的訪問接口。界面顯示層包含了界面顯示的元素及簡單的顯示邏輯。對于業(yè)務(wù)邏輯層，封裝了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯，并提供了供外部訪問的接口，包括API形式的調(diào)用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service，對于業(yè)務(wù)邏輯層所需要的數(shù)據(jù)，來源于兩方面，一是來源于數(shù)據(jù)訪問層，二是來源于外部系統(tǒng)。對于數(shù)據(jù)訪問層，封裝了對各種數(shù)據(jù)源的訪問操作，提供了對底層的數(shù)據(jù)源的統(tǒng)一訪問接口，屏蔽不同數(shù)據(jù)源之間的差異，根據(jù)不同項目、不同模塊的需要，返回給業(yè)務(wù)邏輯層的數(shù)據(jù)，可以是業(yè)務(wù)對象形式，也可以是基于表結(jié)構(gòu)的DataReader、DataSet等對象。數(shù)據(jù)訪問層對外提供的訪問接口，也包括API形式的調(diào)用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service。

1.3系統(tǒng)實現(xiàn)

1.3.1平臺登錄

登錄界面包括教師登錄、教務(wù)處登錄、專家登錄及教職工賬號申請等4個部分，新用戶點擊申請賬號進入賬號申請頁面，需要添加自己的基本信息，包括姓名、年齡、職稱等信息，在注冊完成后需要通過管理員審核以后才能登錄使用本平臺。在登錄功能里，添加了用戶拼音自動匹配漢字用戶名的模塊，方便了用戶的登錄操作；添加了重名處理功能，當(dāng)用戶輸入姓名后，會自動檢測是否重名，消除了重名登錄；在登錄后，通過檢測登錄用戶的身份類別，進入不同的操作頁面。

1.3.2項目申請流程

1.3.3功能模塊概述

如圖3所示。

項目管理：通過該功能模塊可以實現(xiàn)課題項目的和調(diào)整，教師個人信息的錄入、查詢、課題項目的統(tǒng)計和經(jīng)費支出的匯總顯示，專家信息的錄入、修訂、項目評審篩選、評審信息報告的匯總，平臺所有信息的導(dǎo)入和導(dǎo)出等。項目管理模塊應(yīng)先對教師基本信息進行相應(yīng)的設(shè)置，才能對教師信息進行查詢統(tǒng)計；應(yīng)先對專家信息進行相應(yīng)的設(shè)置，才能對專家信息進行查詢、篩選。

項目申請：教師登錄系統(tǒng)后可查看最近更新項目，可點擊申請其將流轉(zhuǎn)到院系管理模塊中，上傳項目申請書和相應(yīng)的輔助材料。教師首次登錄后要先完善個人信息，然后可以查詢最近可申請的項目。

立項評審：教務(wù)處可以根據(jù)立項信息進行評審專家篩選和分組，院系通過對教師申請信息進行檢查核對，專家進行審核并給出意見。首先要公布項目立項指南，根據(jù)立項項目分類從專家?guī)熘泻Y選專家并溝通確定；院系管理人員要根據(jù)立項指南中的要求對本院系申請人的資質(zhì)進行初步審核；專家從平臺上閱讀申請書和附件，并填報評審意見書。

經(jīng)費支出：教師登錄后，可查詢、填寫經(jīng)費支出明細。經(jīng)費支出需要項目獲得立項后，要依據(jù)協(xié)議先行設(shè)置經(jīng)費的預(yù)算。

中期匯報：通過該功能院系可以根據(jù)教師中期的匯報表以及相關(guān)的信息進行簡單的評審和隨機分配專家的操作；院系通過檢查后，通知專家對期中檢查做最后的審核。教師要根據(jù)項目協(xié)議，按期通過平臺提交中期匯報表，如超過三個月未提交中期匯報表，將發(fā)出通知并暫停經(jīng)費的的使用。

結(jié)題評審：通過該功能教務(wù)處根據(jù)項目協(xié)議和相關(guān)的申報信息結(jié)題通知，隨機篩選專家對提交的結(jié)題材料進行審核。教師要根據(jù)項目協(xié)議書中的信息，提交結(jié)題申請書和相應(yīng)佐證材料。

1.4 系統(tǒng)特點

篇（2）

一、工作概要：

供應(yīng)商的評審、物料的及時采購、跟單員工作的安排與考核、與供應(yīng)商對帳，并對分管的工作承擔(dān)責(zé)任。

二、主要職責(zé)：

1、 解所負責(zé)物料的規(guī)格型號，熟悉所負責(zé)物料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并對采購訂單的要求、交期進行掌控。

2、 熟悉所負責(zé)物料的市場價格，了解相關(guān)物料的市場來源，降低采購成本，每月提交《原材料價格跟蹤情況表》及市場調(diào)查報告。

3、 遵循適價、適時、適量的采購原則，組織工程和品管人員對供應(yīng)商進行評審和考核，并及時更新相關(guān)的《合格供應(yīng)商一覽表》。

4、 配合PMC部將原材料采購到位，確保生產(chǎn)順利進行。并做好物料交貨異常信息反饋日報表。

5、 對重點物料進行重點跟進并及時解決到料異常。

6、 追蹤MRB會議決議的執(zhí)行情況，積極跟蹤供應(yīng)商品質(zhì)改善，將供應(yīng)商回復(fù)的結(jié)果及時反饋到品管部。

7、 追蹤外發(fā)加工產(chǎn)品全部回倉及跟進外發(fā)余料庫存情況。

8、 跟催相關(guān)部門對樣品的確認結(jié)果并在當(dāng)日內(nèi)回交供應(yīng)商。

9、 跟進跟單員的日常事物，并做好每日的日清工作。

10、 協(xié)助財務(wù)中心做好對帳工作。

11、 定期或不定期向采購主管匯報工作。

12、 服從上級臨時安排的其它工作。

采購跟單員工作崗位職責(zé)

一、工作概要：

每日應(yīng)到物料的及時跟進與確認、物料帳目的記錄及核查、協(xié)助處理來料異常、并對分管的工作承擔(dān)責(zé)任。

二、主要職責(zé)：

1、 所負責(zé)物料的規(guī)格型號，熟悉所負責(zé)物料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并對采購訂單的要求、交期進行掌控。

2、 及時更新相關(guān)材料的《合格供應(yīng)商一覽表》及相關(guān)資料。

3、 配合PMC部將原材料采購到位，確保生產(chǎn)順利進行。并做好物料交貨異常信息反饋日報表。

4、 追蹤MRB會議決議的執(zhí)行情況，積極跟蹤供應(yīng)商品質(zhì)改善，將供應(yīng)商回復(fù)的結(jié)果及時反饋到品管部。

5、 追蹤外發(fā)加工產(chǎn)品全部回倉及跟進外發(fā)余料庫存情況。

6、 跟催相關(guān)部門對樣品的確認結(jié)果并在當(dāng)日內(nèi)回交供應(yīng)商。

7、 服從采購員的日常工作安排，并每日做好日清工作。

8、 協(xié)助采購員做好對帳工作。

9、 服從上級臨時安排的其它工作。

采購工程師工作崗位職責(zé)

一、工作概要：

負責(zé)本部門工作安排，督導(dǎo)其執(zhí)行效果，本部以及與其相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作，并對分管的工作承擔(dān)責(zé)任。

二、主要職責(zé)：

1、 統(tǒng)籌安排本部門的具體工作。

2、 規(guī)劃本部門人員工作職責(zé)、擬定部門工作流程和規(guī)章制度，并督查其效果，確保部門工作的系統(tǒng)運作。

3、 組織工程開發(fā)、品保人員對供應(yīng)商品質(zhì)、價格、交期、配合度進行評審和考核，并從中評定合格供應(yīng)商。

4、 掌握公司使用的原材料、輔料、工(治)具、儀器、設(shè)備的市場價格波動情況，降低采購成本。

5、 通過不同管道，收集與本公司有關(guān)的采購信息。

6、 管理和維護本公司與協(xié)力供應(yīng)商友好合作關(guān)系。

7、 妥善處理本部門與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作，使其部門之間的工作有序進行。

8、 部門5S管理工作的PDCA循環(huán)運作。

9、 定期向總監(jiān)匯報工作情況和改善方案

采購文員工作崗位職責(zé)

一、工作概要：

單據(jù)的收發(fā)、訂單的接收及結(jié)果情況的跟進、文件資料的收發(fā)、管理。

二、主要職責(zé)：

1、《入庫單》的接收和簽回。

2、《采購訂單》的打印，分發(fā)和訂單回傳的跟催和整理，以及訂單結(jié)案情況的跟進。

3、 供應(yīng)商文件、資料的管理。

4、 每月不良品處理情況的跟進。

5、《廠商品質(zhì)異常通知單》的傳真，跟進回傳，并復(fù)印分發(fā)。

6、 模具的建檔和帳目的管理。

7、 文件、資料的接收及分類歸類和本部門5S監(jiān)督與維護。

8、 每月統(tǒng)計供應(yīng)商的準(zhǔn)時交貨率及品質(zhì)合格率。

9、 資料打印、各部門聯(lián)絡(luò)單的簽收、辦公用品領(lǐng)用、傳真件領(lǐng)取。

10、主管交辦的其它事項，向主管報備工作的處理結(jié)果

采購部門管理職責(zé)

一、部門概要：

依相關(guān)部門的要求計劃，確保生產(chǎn)用原材料、輔料的準(zhǔn)時到料，并確保來料的質(zhì)量符合公司的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。協(xié)助公司進行采購成本控制，不定時的向廠部總監(jiān)匯報采購工作的運作情況。

二、主要職責(zé)：

1、負責(zé)新產(chǎn)品原材料的供應(yīng)商開發(fā)、評審及考核;

2、負責(zé)供應(yīng)商的評審、考核及管理;

3、負責(zé)生產(chǎn)所需的原材料的準(zhǔn)時到貨，并保證原材料的質(zhì)量符合公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。

4、負責(zé)來料品質(zhì)異常的及時處理及預(yù)防措施的跟進;

5、配合公司進行原材料的采購成本控制;

6、負責(zé)公司與供應(yīng)商之間的良好溝通與交流;

7、完成其它部門的臨時采購需求;

8、完成上級交待的臨時工作任務(wù);

9、向上級匯報工作。

 

采購的職責(zé)和工作流程相關(guān)文章：

1.采購員工作流程

2.采購管理制度及操作流程

篇（3）

1引言

我們所說的工程設(shè)計是為達到工程的預(yù)期目的由專業(yè)設(shè)計團隊提供的實現(xiàn)方案，實現(xiàn)方案有多種多樣，因此需進行評審，以期通過評審提供一個最優(yōu)方案。在實際應(yīng)用過程中，由于設(shè)計評審具有不確定性，參加評審的人員在短時間內(nèi)對項目了解不透徹，不能提出針對性的有效意見且評審意見發(fā)散，甚至出現(xiàn)相左的情況，使設(shè)計師陷入兩難境地，故而會出現(xiàn)設(shè)計師不愿評審甚至對評審抱有怨言的情況。如何提高設(shè)計評審的有效性，通過評審讓設(shè)計師體會到他的設(shè)計方案得到優(yōu)化提升，這就是技術(shù)質(zhì)量管理人員需要研究解決的問題，要想解決這些問題首先要回到起點，明確設(shè)計評審的定義以及設(shè)計評審的作用，找到提高評審有效性的關(guān)鍵點，圍繞關(guān)鍵點研究制定相應(yīng)控制措施。

2設(shè)計評審的定義和作用

設(shè)計評審是為確定設(shè)計項目達到規(guī)定目標(biāo)的適宜性、充分性和有效性所進行的活動。根據(jù)需要一個項目可進行多次設(shè)計評審。設(shè)計評審作用是通過評審確定設(shè)計方案是否能實現(xiàn)產(chǎn)品目標(biāo)；幫助項目團隊發(fā)現(xiàn)設(shè)計方案中的不足和需要各專業(yè)間協(xié)調(diào)解決的潛在問題；幫助項目團隊挖掘方案中可以優(yōu)化的潛力，使設(shè)計得到進一步完善，保證顧客所要求的產(chǎn)品在設(shè)計保證期內(nèi)符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3影響評審有效性的關(guān)鍵點

從評審定義和作用可知，設(shè)計評審應(yīng)以滿足顧客要求為前提，在顧客有限資源與資金限制條件下，使國家的法律、法規(guī)和國家與地方的標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境規(guī)定得以執(zhí)行，使產(chǎn)品的質(zhì)量得到保障，最大限度地滿足顧客對產(chǎn)品的要求。評審活動的重心是要圍繞設(shè)計達到規(guī)定目標(biāo)的適宜性、充分性和有效性而進行，實際運行過程中評審面臨的主要問題以下幾個方面。1）受評審時間限制，參加評審的人員在短時間內(nèi)對項目設(shè)計進行評審，常常會因為對項目了解不透徹未能發(fā)現(xiàn)及提出有效問題。關(guān)鍵點是：設(shè)計評審應(yīng)控制評審的時機，按工程項目設(shè)計的不同設(shè)計階段有準(zhǔn)備、有計劃地進行評審。2）工程設(shè)計中由于設(shè)計產(chǎn)品的復(fù)雜程度和技術(shù)難易程度不同，對有些技術(shù)成熟的項目，設(shè)計評審常常無法提出建設(shè)性意見和建議，使設(shè)計師和參加評審人員感到評審無意義。關(guān)鍵點是：應(yīng)避免無實質(zhì)意義的評審會，制定多種形式的設(shè)計評審，根據(jù)項目情況，選擇合適的設(shè)計評審形式。3）由于評審會參加人員多，設(shè)計師在短時間內(nèi)進行匯報時抓不住匯報要點，致使評審人員不能夠?qū)椖坑懈钊氲牧私猓挥行┰u審人員受個人專業(yè)及經(jīng)驗限制或過度關(guān)注自己擅長領(lǐng)域，導(dǎo)致評審時不能發(fā)現(xiàn)相關(guān)專業(yè)問題，或者提出一些不符合項目設(shè)計階段的意見，使評審意見無法落實。需要注意的是，工程項目評審會不是科研研發(fā)，評審的目的是要幫助設(shè)計師發(fā)現(xiàn)問題、改進方案，使設(shè)計成果更加符合產(chǎn)品目標(biāo)，所以評審必須對那些不確定性、無法落實的意見進行控制。關(guān)鍵點是：控制評審的重心，幫助設(shè)計師進行有效匯報，使設(shè)計評審根據(jù)產(chǎn)品的具體特點，圍繞議題進行評審；控制評審的人員組成，明確責(zé)任主體，防止產(chǎn)生錯誤的觀點和偏見。

4提高評審有效性的控制措施

4.1控制評審的時機

4.1.1設(shè)計評審按階段進行

無論是民用項目還是工業(yè)項目都是按階段進行設(shè)計的。民用項目分方案階段、總體設(shè)計階段、施工圖設(shè)計階段；工業(yè)項目分項目建議書階段、可行性研究階段、初步設(shè)計階段、施工圖設(shè)計階段。由于每個設(shè)計階段對設(shè)計深度要求不同，設(shè)計評審首先按項目的設(shè)計階段進行，保證評審能有針對性地進行，使設(shè)計成果滿足業(yè)主要求并符合不同階段設(shè)計深度要求。

4.1.2評審有準(zhǔn)備、有計劃進行

若評審會開得過早，設(shè)計方案未成型或無主要圖紙，則評審人員無法對方案進行評價；若評審會開得過晚，則會造成評審意見來不及修改落實，以上情況都會使評審流于形式。為提高評審有效性，評審組織者需有計劃，合理控制評審會召開的時機，即在各專業(yè)已具備主要圖紙及其他關(guān)鍵性設(shè)計文稿時即可組織開展設(shè)計評審。組織者需進行必要準(zhǔn)備。為提高評審有效性，設(shè)計基本資料需提早交到評審人員手中，盡可能使參加評審的人員在短時間內(nèi)對項目有更多更深的了解，以減少或避免評審人員對項目了解不透徹，未能發(fā)現(xiàn)及提出有效問題。評審組織者要有準(zhǔn)備、有計劃地確保評審順利進行。

4.2選擇合適的評審形式

設(shè)計評審，習(xí)慣性泛指組織會議的設(shè)計評審形式，但是工程設(shè)計領(lǐng)域，設(shè)計單位承接的工程項目設(shè)計任務(wù)，規(guī)模小到數(shù)百萬元，大到數(shù)億元不同；項目難易不同，有的涉及技術(shù)領(lǐng)域攻堅問題，有的是常規(guī)設(shè)計項目；涉及的專業(yè)不同，有的項目僅涉及一個專業(yè)，有的項目要涉及多個專業(yè)，所以評審形式的選擇，對評審的有效性起舉足輕重的作用，應(yīng)根據(jù)項目情況進行選擇。對一些技術(shù)成熟的項目，設(shè)計評審常常無法提出建設(shè)性的意見和建議，使設(shè)計師和參加評審人員感到如同走過場一般，為減少和避免對設(shè)計師和評審人員造成評審無意義的錯覺，可采用閱讀文件和圖紙的評審形式。為避免閱讀文件和圖紙的評審形式被不合理亂用，需制定約束條件。對投資較小、規(guī)模不大的項目；或技術(shù)難度不高的項目；或技術(shù)成熟的項目；或基本無風(fēng)險的項目，符合以上一項或幾項的方可選擇閱讀文件和圖紙的評審形式。工程項目設(shè)計常常涉及多個專業(yè)或多領(lǐng)域，不管是項目設(shè)計經(jīng)理或是評審會主持人（專家組長）都受自身專業(yè)限制，對其他專業(yè)甚至跨領(lǐng)域?qū)I(yè)不甚了解，項目設(shè)計中只要有一個專業(yè)有欠缺出現(xiàn)短板，整個項目設(shè)計在符合產(chǎn)品目標(biāo)上就大打折扣。為了保證評審的有效性和針對性，在項目進行評審前，可根據(jù)項目需要進行專業(yè)設(shè)計評審。專業(yè)設(shè)計評審形式及閱讀文件及圖紙評審形式，彌補了單一的設(shè)計評審會議形式的不足，提高了設(shè)計評審的有效性。

4.3進行有效的匯報

評審是在短時間內(nèi)進行，設(shè)計師的有效匯報有助于參加會議的評審人員了解項目總體情況，特別是設(shè)計師有關(guān)設(shè)計中尚未解決的問題的匯報，更能使評審人員有針對性地幫助設(shè)計師解決設(shè)計難題。所以評審會組織者可對設(shè)計師的匯報作提示性建議，幫助設(shè)計師抓住匯報重點。由于工程項目設(shè)計涉及專業(yè)較多，本文僅對總圖及運輸專業(yè)、水工結(jié)構(gòu)專業(yè)匯報要點作概要介紹。

4.3.1總圖及運輸專業(yè)匯報要點

可提醒設(shè)計師圍繞生產(chǎn)及人流、物流組織；總平面布置及出入口設(shè)置；特殊有要求的建筑物的布置；豎向、堡坎布置及土、石方平衡；貫徹城市控制要求；設(shè)計尚存在的主要問題與建議進行匯報。

4.3.2水工結(jié)構(gòu)專業(yè)匯報要點

設(shè)計師圍繞項目概況、要點和設(shè)計概況、要點進行匯報。項目概況及要點：水工構(gòu)筑物組成及設(shè)計范圍；對設(shè)計基礎(chǔ)資料的分析及結(jié)論意見。設(shè)計概況及要點：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計使用年限、結(jié)構(gòu)安全等級、荷載取值與計算，以及抗震設(shè)防等級等；方案比較、結(jié)構(gòu)選型及成果；施工條件和質(zhì)量控制指標(biāo)；采用新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝；涉及安全的技術(shù)節(jié)點及分析、論證意見重點；尚存在的主要問題與建議。

4.4控制評審的人員組成及明確責(zé)任主體

要想在評審中聽取更多合理建議，減少不符合項目設(shè)計階段的意見或無法落實的意見發(fā)生，對組成評審的人員選擇非常重要。在條件許可情況下，為保證評審的公正性和客觀性，邀請具備一定資格且不直接參加設(shè)計的人員作為評審人員；評審人員需具有本專業(yè)知識和技能，擁有豐富的實踐經(jīng)驗，擅于發(fā)現(xiàn)問題并能夠根據(jù)問題提出建設(shè)性指導(dǎo)意見和建議。評審還需要邀請與主要議題有直接關(guān)系的設(shè)計師參加會議。建設(shè)工程設(shè)計項目評審主持人一般是由公司總工程師擔(dān)任，或委托有相應(yīng)資格的人員擔(dān)任，負責(zé)對項目設(shè)計從總體上進行綜合全面的評價，需對評審中發(fā)現(xiàn)的跨專業(yè)的技術(shù)問題和各專業(yè)間的協(xié)調(diào)問題提出處理、指導(dǎo)意見。專業(yè)設(shè)計評審主持人由專業(yè)總工程師或領(lǐng)銜人擔(dān)任，負責(zé)對專業(yè)設(shè)計的先進性、合理性、實用性、經(jīng)濟性做出綜合評價，需對專業(yè)優(yōu)化及發(fā)現(xiàn)的重要問題提出指導(dǎo)、處理意見。

4.5控制評審的重心

為防止不必要的發(fā)散，在有限的時間內(nèi)進行有效的評審，控制評審的重心至關(guān)重要。由于顧客的產(chǎn)品不同，設(shè)計評審的重心也不同，本文僅圍繞工程設(shè)計項目評審重心進行論述。工程項目設(shè)計評審重心是圍繞產(chǎn)品目標(biāo)進行評審，包括符合性審查評審、技術(shù)協(xié)調(diào)和優(yōu)化性評審。符合性審查評審重心包括：設(shè)計是否滿足顧客要求，即是否滿足建設(shè)單位的技術(shù)及使用要求；是否貫徹了國家和當(dāng)?shù)卣C布的法令、法規(guī)和規(guī)定；設(shè)計是否滿足地方主管部門的控制要求；設(shè)計是否滿足上級批復(fù)和指示的要求。技術(shù)協(xié)調(diào)和優(yōu)化性評審重心包括：設(shè)計是否滿足產(chǎn)品的使用要求；設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的技術(shù)及使用要求；設(shè)計的內(nèi)容與深度是否符合行業(yè)、地方規(guī)定要求；是否有可以優(yōu)化提升的地方，是否有需要專業(yè)間技術(shù)協(xié)調(diào)的問題。評審需對評審中發(fā)現(xiàn)的跨專業(yè)的技術(shù)問題提出處理指導(dǎo)意見。設(shè)計評審主持人負責(zé)對項目設(shè)計從總體上進行綜合全面的評審評價。設(shè)計評審是在本專業(yè)內(nèi)進行，參加人員交流暢通，可以根據(jù)需要在項目設(shè)計階段進行多次設(shè)計評審，評審的重心需根據(jù)項目設(shè)計進展情況進行區(qū)分。項目前期，即民用項目的方案階段、工業(yè)項目的項目建議書階段和可行性研究階段，評審應(yīng)關(guān)注設(shè)計依據(jù)的有效性及適用性是否正確，評審重心以開拓設(shè)計視野為宜，圍繞建設(shè)單位的技術(shù)及使用要求幫助設(shè)計師尋找更多可行的設(shè)計方案。項目中期，即民用項目的總體設(shè)計階段、工業(yè)項目的初步設(shè)計階段，評審以討論各方案的優(yōu)劣勢比較，幫助設(shè)計師盡可能挖掘方案中的優(yōu)勢，減少劣勢，經(jīng)過比較選擇推薦方案，并對推薦方案進行方案深化討論，為后續(xù)設(shè)計提供指導(dǎo)。項目后期，即施工圖設(shè)計階段，評審以討論方案細節(jié)，確保方案能有效實施，此時評審的重心是專業(yè)設(shè)計是否貫徹了國家和當(dāng)?shù)卣C布的法令、法規(guī)和規(guī)定；設(shè)計是否滿足地方主管部門的控制要求及相關(guān)規(guī)范強制性條文的規(guī)定；設(shè)計是否滿足綱領(lǐng)產(chǎn)品的使用要求；設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的技術(shù)及使用要求；設(shè)計的內(nèi)容與深度是否符合規(guī)定要求；是否有需要專業(yè)間技術(shù)協(xié)調(diào)的問題。專業(yè)設(shè)計評審需對評審中發(fā)現(xiàn)的重要問題提出指導(dǎo)、處理意見。專業(yè)設(shè)計評審主持人對設(shè)計的先進性、合理性、實用性、經(jīng)濟性做出綜合評價。

篇（4）

1、房屋建設(shè)面積45-60平方米，有診斷室、治療室、觀察室、藥房分開的專用房屋。

2、有3名或3名以上衛(wèi)生技術(shù)人員，其中至少有1名具備大專以上學(xué)歷（相當(dāng)于大專學(xué)歷）或鄉(xiāng)村主治醫(yī)師以上職稱，原則要求有一名女鄉(xiāng)醫(yī)。

3、可開展對常見病、多發(fā)病、慢性病等基本醫(yī)療服務(wù)，提供上門醫(yī)療服務(wù)、家庭病床等服務(wù)；進行健康教育、預(yù)防保健、疾病控制、計生指導(dǎo)及疾病康復(fù)指導(dǎo)。

4、消毒缸、消毒鍋、紫外線燈、聽診器、血壓計、體溫計、出診箱、診查床、藥品柜、資料柜、身高體重計、有蓋方盤、清創(chuàng)縫合包、各種規(guī)格一次性注射器及輸液器、污物桶、健康宣傳版及開展中醫(yī)藥服務(wù)有關(guān)的撥火罐、銀針醫(yī)療器具等器械設(shè)備齊全、完好，并設(shè)有電話。

5、管理制度健全，村衛(wèi)生室管理制度、消毒隔離制度、一體化管理制度、藥品管理制度、傳染病管理制度、婦幼衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生制度等上墻懸掛。

6、有門診登記（保存5年）、處方（保存3年）、傳染病登記、收入支出賬、藥品材料賬、固定資產(chǎn)賬等齊全并記錄完整。有轄區(qū)行政區(qū)劃、人口構(gòu)成等社會資料，有門診量、月業(yè)務(wù)收入、家訪統(tǒng)計等基本情況資料。有0-7歲兒童計免卡冊、兒童系統(tǒng)管理卡片、孕產(chǎn)婦保健卡冊、老年及慢性病人家庭檔案等業(yè)務(wù)資料。

7、人員著裝整齊，穿戴隔離衣帽，操作規(guī)范熟練、診療細致，掌握無菌操作技術(shù)，病歷文書書寫規(guī)范、及時。定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，未出現(xiàn)過醫(yī)療事故。

8、參加并服從鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)管理一體化，堅持集體性質(zhì)，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院實行統(tǒng)一核算，賬目齊全，定期報賬。

9、村黨支部及村委會支持衛(wèi)生室工作，群眾對衛(wèi)生室工作滿意率達到80%以上。

10、有醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證及統(tǒng)一制作的衛(wèi)生室標(biāo)牌。

（二）乙級衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)

1、專用房屋面積30平方米以上，診、療、觀察、藥用房可基本分開。

2、有1-2名具備合格資質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。

3、可開展對常見病、多發(fā)病、慢性病等基本醫(yī)療服務(wù)，提供上門醫(yī)療服務(wù)、家庭病床等服務(wù)；進行健康教育、預(yù)防保健、疾病控制、計生指導(dǎo)及疾病康復(fù)指導(dǎo)。

4、有不少于7種以上的完好的醫(yī)療器械（如：聽診器、血壓計、體溫計、紫外線燈、藥品柜、出診箱、清創(chuàng)縫合包、消毒用品、污物桶等）

5、管理制度健全，村衛(wèi)生室管理制度、消毒隔離制度、一體化管理制度、藥品管理制度、傳染病管理制度、婦幼衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生制度等上墻懸掛。

6、有門診登記（保存5年）、處方（保存3年）、傳染病登記、藥品賬目、兒保及婦保的基本材料。

7、人員著裝整齊，穿戴隔離衣帽，操作規(guī)范熟練、診療細致，掌握無菌操作技術(shù)，病歷文書書寫規(guī)范、及時。定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，未出現(xiàn)過醫(yī)療事故。

8、本村多數(shù)干部群眾對衛(wèi)生室工作滿意。

9、有醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證及統(tǒng)一制作的衛(wèi)生室標(biāo)牌。

10、積極參加一體化管理。

（三）、達不到乙級標(biāo)準(zhǔn)，但取得執(zhí)業(yè)資格的衛(wèi)生室可列為丙級衛(wèi)生室。無證執(zhí)業(yè)的衛(wèi)生室由局執(zhí)法科依法取締。

二、衛(wèi)生室級別的評定程序

篇（5）

關(guān)鍵詞： 溝通管理；項目管理；協(xié)調(diào)

Key words: communication management; project management; coordination

中圖分類號：F276.1文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）22-0017-01

0引言

在2001年，StandishGroup研究發(fā)現(xiàn)，與IT項目成功有關(guān)的最重要的四個因素是：主管層的支持、用戶參與、有經(jīng)驗的項目經(jīng)理和清晰的業(yè)務(wù)目標(biāo)。所有這些因素都依賴項目經(jīng)理和團隊具有良好的溝通能力，溝通是項目的劑，溝通可以讓項目運作流暢順滑，各方協(xié)作高效協(xié)調(diào)。本文以能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目溝通管理為例，介紹溝通管理在大型信息安全服務(wù)項目中的應(yīng)用實踐，并就相關(guān)問題進行了分析。

1能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目溝通管理特點

根據(jù)PMI的定義，項目溝通管理是保證及時與恰當(dāng)生成、搜集、傳遍、存儲、檢索和最終處置項目信息所需的過程。做好項目溝通管理和協(xié)調(diào)工作是做好其他一切工作的基礎(chǔ)。了解信息安全服務(wù)項目溝通管理的特點是做好溝通協(xié)調(diào)工作的前提。能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目溝通管理有兩個突出特點。

1.1 溝通管理的范圍廣、工作量大能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目特點是項目范圍廣、內(nèi)容多，涉及到全國12個區(qū)域147家企事業(yè)單位，項目實施人員來自全國測評體系測評中心，參與人員達80多人，是中心有史以來范圍最廣，參與人員最多的一個項目。

從項目管理角度看，能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目溝通管理方面的項目干系人眾多，溝通管理范圍隨之?dāng)U大。

綜合起來，風(fēng)險評估項目溝通管理要素多，范圍廣，工作量大，涉及人際關(guān)系、組織關(guān)系、協(xié)作配合關(guān)系和約束關(guān)系等，各層面的利益相關(guān)者管理和協(xié)調(diào)溝通需要占用更多的人力資源，耗費更多的人工時。

1.2內(nèi)外溝通有別中心是正局級事業(yè)單位，單位的性質(zhì)決定著對內(nèi)對領(lǐng)導(dǎo)的溝通方式以公文形式出現(xiàn)，外內(nèi)項目組內(nèi)部溝通以郵件、電話、見面會、通知等方式進行，對外對客戶的方式同普通項目方式，以會議、電話、郵件、周報等形式出現(xiàn)。

2能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目溝通管理要點

能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目管理的過程包括項目啟動、現(xiàn)場評估、綜合分析和報告編寫、第二次互聯(lián)網(wǎng)出口評估、項目評審和驗收階段，在各階段都需要有團隊或個人圍繞項目的進度、成本、質(zhì)量等要素對外對內(nèi)進行溝通、協(xié)調(diào)和控制。

PMI把項目溝通管理劃分成了識別干系人、規(guī)劃溝通、信息、管理干系人希望、報告績效五大過程，風(fēng)險評估項目中，PMO經(jīng)過前期調(diào)研和分析，進行了大量有益嘗試，采取了多方措施，保障了項目的順暢溝通。

2.1 制訂切實可行的溝通計劃規(guī)劃溝通過程是確定項目干系人的信息需求，并定義溝通方法的過程，通過規(guī)劃溝通過程，得到項目的溝通管理計劃。

能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目溝通計劃編制著重考慮了以下幾點：①建立項目通訊錄，做到區(qū)域經(jīng)理和測評小組長人手一份，其中通訊錄上標(biāo)注姓名、移動電話、電子郵箱、QQ以及MSN等即時聯(lián)絡(luò)信息和方式的收集與使用，同時建立項目組QQ群為溝通方式的多樣性、及時性打下基礎(chǔ)。②確定對內(nèi)對外工作匯報方式除了每周二例會PMO向客戶通報項目進展情況，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題討論之外，PMO在能源行業(yè)某大型國企每天有人坐班，確保信息的及時性。對中心領(lǐng)導(dǎo)以工作簡報、情況匯報、會議紀(jì)要等公文方式匯報項目情況，對區(qū)域經(jīng)理以郵件、通知、電話、周報等方式進行溝通，對客戶的溝通做到有問必復(fù)，關(guān)鍵問題以會議紀(jì)要方式存底。③對等攻關(guān)溝通能源行業(yè)某大型國企項目組有總體組、風(fēng)險評估組，項目組領(lǐng)導(dǎo)和成員有不同的背景，在項目中發(fā)揮不同的作用，PMO經(jīng)過前期的調(diào)研和仔細研究，建立了對等攻關(guān)溝通策略，領(lǐng)導(dǎo)層與領(lǐng)導(dǎo)層溝通，專家與專家溝通，實施人員與實施人員溝通，收到了良好的成效。

2.2 管理項目干系人期望，做到有記錄有反饋根據(jù)溝通管理計劃，對不同的干系人進行不同的層面的溝通，確保干系人理解項目的利益和風(fēng)險，從而增加項目成功的概率。例如，在制定項目計劃期間，PMO組織了兩次關(guān)于實施計劃的評審會：內(nèi)部專家評審會，外部專家評審會，針對不同的評審會，依據(jù)實施方案準(zhǔn)備了不同的評審資料，向與會專家發(fā)放了《專家評審表》，記錄專家的意見，在項目中采納了專家的好的建議，并以工作簡報等方式及時向領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報項目進展。

2.3 靈活多變的溝通方式，做到及時方便準(zhǔn)確溝通在日常生活中，人們根據(jù)各種因素，包括關(guān)系、信息內(nèi)容和現(xiàn)有的溝通媒介等，決定采取什么溝通方式。在能源行業(yè)某大型國企風(fēng)險評估項目溝通管理中，PMO根據(jù)不同目的靈活采用不同溝通方式。

2.3.1 面對面溝通面對面溝通是最有效的溝通方式，因為雙方不僅能了解言語的意思，而且能夠了解肢體語言的含義，比如手勢和面部表情。

2.3.2 書面材料對于項目的變更以及重要的、需雙方確認的信息，均以正規(guī)的書面材料往來，同時注意資料傳遞的可追溯性。

2.3.3 電子郵件電子郵件打破了時間和空間的限制，讓工作時間或工作地點不同的人們能夠有效地溝通。電子郵件讓人們能夠時給幾個人發(fā)送信息，并能發(fā)送電子文件、圖片或文檔等附件。在能源行業(yè)某大型國企項目中，區(qū)域經(jīng)理在測評現(xiàn)場每周通過電子郵件的方式來與PMO溝通。PMO內(nèi)部也通過郵件互相抄送的方式，讓及時對稱，確保溝通的方便性。

篇（6）

中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8454(2012)13-0036-03

教育只有改革，才有希望；而空間的出現(xiàn)為我們帶來了教育革命。[1]根據(jù)教育部《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》、《國家精品課程評審指標(biāo)（高職）》等文件精神，株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照“以職業(yè)崗位為課程目標(biāo)，以崗位標(biāo)準(zhǔn)為課程內(nèi)容，以最新技術(shù)為課程視野，以職業(yè)能力為課程核心，以‘雙師’教師為課程主導(dǎo)，以‘世界大學(xué)城’為課程平臺”的目標(biāo)要求，基于“行動導(dǎo)向”的范式開展了課程改革與建設(shè)。此次課程改革的一個重要平臺就是世界大學(xué)城學(xué)習(xí)空間，在此背景下的課程改革管理相對于以往的管理手段有所不同，更方便也更全面地監(jiān)控課程改革的全過程。

一、空間應(yīng)用于課程改革管理的優(yōu)勢

1.傳統(tǒng)課程改革管理的弊端

（1）紙質(zhì)材料過于浪費。在以往的課程改革管理中，需要印刷大量的文字材料，組織人員學(xué)習(xí)。同時在課程申報、驗收過程中也產(chǎn)生很多紙質(zhì)材料，不方便保存，也造成了資源的浪費。

（2）過程監(jiān)控不夠全面。課程改革管理的一個重要環(huán)節(jié)就是對課改過程的監(jiān)控，以往主要是通過聽課來進行，看課改是否真正落實到課堂上。但是聽課對聽課人員的時間要求高，有一定的局限性，而且只關(guān)注到了課堂45分鐘，不夠全面。課后學(xué)生情況怎么樣，對學(xué)生的發(fā)展起到什么作用，都關(guān)注不到。

（3）資源推廣不能到位。課程改革的目標(biāo)就是想以課程改革帶動課程的全面發(fā)展和專業(yè)建設(shè)，所以課程改革的成果推廣也是課改管理的一個重要環(huán)節(jié)。但是傳統(tǒng)的管理手段中成果推廣只能通過公開課、文件等形式進行，好的課程設(shè)計理念、課程資源等不能隨時隨地學(xué)習(xí)，持續(xù)性不夠，影響力不夠。

2.基于世界大學(xué)城的課程改革管理的優(yōu)勢

有了世界大學(xué)城這一網(wǎng)絡(luò)平臺，課程改革的管理就變得很輕松、很全面，同時改革的成效也更好。

（1）管理更快捷

通過在空間上建立相應(yīng)的管理地圖，可以不受時間和空間的約束，更快捷地關(guān)注課改所有對象的實時動態(tài)。例如課改管理小組地圖，申請驗收教師地圖，課改輔助團隊地圖等。

（2）管理更全面

除了深入課堂聽課，利用空間，可以更全面地關(guān)注課堂。例如所有課改教師都必須在空間設(shè)立課改專欄。這樣可以在任何時候通過空間看得到課改課的建設(shè)情況，學(xué)生的反饋意見，其他同行對教改課的評價等，發(fā)現(xiàn)問題及時留言讓老師改進，讓管理可以更立體。同時教師課改的資源可以通過空間看出是平時積累的還是一天兩天突擊完成的，是否達到了邊教邊改的目的。

（3）資源更節(jié)約

所有課改的方案、申報材料、驗收材料等全部省去了紙質(zhì)材料的環(huán)節(jié)，所有過程全部通過空間來完成。教師可以隨時查閱文件資料，同時在申報、驗收環(huán)節(jié)，評委全部通過空間來評審，教師也可以隨時查看評委的評審意見，及時改進。

二、空間背景下的課程改革管理手段創(chuàng)新實踐

我院從2011年9月開始進行了學(xué)院課程改革，全院共有176門課程成功立項，基本上每位老師申報了一門課程進行改革。從啟動課改到目前為止，所有課改管理的環(huán)節(jié)都是在大學(xué)城空間平臺上完成的。課改管理小組成員可以通過空間基本了解課改的動態(tài)，有針對性地檢查課程改革的成效，極大地提高了管理效率。

1.課程改革管理導(dǎo)航

既然是利用空間進行課改管理，那么所有課程改革管理小組的每個管理成員在空間里都必須建立“課改專欄”，如圖1所示，同時在個人空間首頁上，都建立了課程改革管理導(dǎo)航，如圖2所示，便于管理。一般導(dǎo)航欄中要體現(xiàn)課改的文件精神、課改的過程監(jiān)控文件、課程的教師地圖等，方便管理者也方便教師查閱。

2.管理環(huán)節(jié)手段創(chuàng)新

（1）申報管理

課程改革是否能達到目標(biāo)首先取決于是否有好的課程建設(shè)方案。在此次課程申報過程中，我們采用的辦法是網(wǎng)上申報、評委實名制評審的方法。

因為本次課程改革涉及的面很廣，全院教師人手一門，所以申報的組織由系部完成，而學(xué)院通過空間查看申報情況。教師將完成好的課程建設(shè)方案上傳到自己的空間專欄下，由系部將地址發(fā)給相關(guān)評委查看。

因為有空間作平臺，我們就可以利用外校的優(yōu)勢資源，請外校專家擔(dān)任評委，例如：電子工程系就邀請了鐵路科技、鐵道職院、化工職院等兄弟院校的專家評委進行評審。評委評審后以實名落款，將評審意見上傳到評委的空間專欄如圖3所示。由系部進行意見匯總，教師通過系部管理人員的“課程改革管理導(dǎo)航” 查看評審意見及時修改。如有意見要交流的，通過空間私信或留言版可即時交流。

（2）過程監(jiān)控

課改的建設(shè)方案寫得再好，如果過程監(jiān)控不到位，結(jié)果也會不盡如人意。判定課改質(zhì)量的好壞最主要的一個環(huán)節(jié)就是聽課。有了大學(xué)城為平臺，相關(guān)人員聽課可以通過現(xiàn)場聽課和觀看公開課視頻來完成。

聽課教師現(xiàn)場聽課后除了當(dāng)場和教師交流外，還可以將聽課記錄上傳到空間上，同時通過私信、留言等方式和任課教師進行溝通，有效解決了時間和空間的問題。

在每位課改教師的空間專欄內(nèi)都會有至少一堂的公開課視頻，通過視頻也可以了解到課改課堂的實際情況是怎樣，同時留言和教師溝通。

篇（7）

二、管理創(chuàng)新成果評審標(biāo)準(zhǔn)

盡管2014年管理創(chuàng)新成果申報數(shù)量較往年有所減少，但覆蓋面仍然較廣。主要體現(xiàn)在人力資源、財務(wù)管理、資本運作、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、風(fēng)險控制、企業(yè)戰(zhàn)略管理、物資管理模式創(chuàng)新等等方面，一些管理成果還創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益、社會效益和綜合效益，均具有較強的實踐性和可操作性，反映了企業(yè)在多年來工作實踐中對管理中的重點和難點的總結(jié)和創(chuàng)造。2014年管理創(chuàng)新成果評審從創(chuàng)新性（30%）、實踐性（25%）、推廣性（25%）、效益性（15%）和規(guī)范性（5%）這五個方面進行評審，取五位評審專家的平均分為每項成果最后得分。從實踐中來到實踐中去，管理創(chuàng)新成果的最終目的是為了真正提升企業(yè)管理。在制定評審標(biāo)準(zhǔn)時，特別注重了成果的創(chuàng)新性和實踐性。管理創(chuàng)新成果必須體現(xiàn)出創(chuàng)新性，并且必須經(jīng)過一定時間實踐檢驗，僅僅停留在理論層面或者只經(jīng)過短暫實踐無法證明成果的實際應(yīng)用價值。中電聯(lián)開展企業(yè)管理創(chuàng)新成果評審的重要目的之一是向全行業(yè)推廣優(yōu)秀管理成果和經(jīng)驗，以達到共同提高管理水平的目的。是否具有可操作性和推廣價值，能夠向全行業(yè)或同類企業(yè)大面積推廣，也是判斷一項成果優(yōu)秀與否的重要參考指標(biāo)。提升管理水平的目的是為了創(chuàng)造更好的效益，但并不是所有成果都能體現(xiàn)出直接的、明顯的效益，因此在評審中效益性所占比重較低一些，但每一項管理創(chuàng)新成果對提升企業(yè)效益都發(fā)揮了直接或間接的作用。2014年是首次采取面對面、答辯式的評審，由于啟動時間較晚，評審標(biāo)準(zhǔn)制定略顯倉促，還不能完全滿足評審要求。下一步中電聯(lián)將組織開展相關(guān)課題研究，建立起更為科學(xué)、有效的評價體系標(biāo)準(zhǔn)，更好地推動管理創(chuàng)新成果質(zhì)量提高。

篇（8）

第三條中國獸醫(yī)藥品監(jiān)察所(以下簡稱中監(jiān)所)負責(zé)省所資格認證評審及日常監(jiān)督的組織工作，并向農(nóng)業(yè)部畜牧獸醫(yī)局提出評審報告。

第四條申請資格認證和復(fù)評審的省所應(yīng)按規(guī)定提交下列資料：

（一）資格認證申請書一式二份；

（二）計量認證合格證書復(fù)印件；

（三）業(yè)務(wù)工作情況；

（四）現(xiàn)行有效版本的質(zhì)量管理手冊一套；

（五）機構(gòu)設(shè)置批準(zhǔn)的文件；

（六）單位平面布局圖。

第五條中監(jiān)所對提交資料進行及時審查，并制定評審計劃和組織現(xiàn)場評審。

第六條現(xiàn)場評審內(nèi)容：

（一）申請單位向評審組匯報資格認證的準(zhǔn)備及自查情況；

（二）現(xiàn)場檢查有關(guān)科室及實驗室；

（三）對申請單位有關(guān)人員進行獸藥管理法規(guī)知識、英文藥典或業(yè)務(wù)文獻閱讀能力及檢驗操作技能考核；

（四）檢查各類管理文件、檢驗記錄、檢驗報告及各類檔案。

第七條評審組依據(jù)檢查情況，按照"省級獸藥監(jiān)察所評審考核辦法"逐項作出評定,并形成評審初步意見。

第八條評審組就初步意見與被評審所領(lǐng)導(dǎo)交流，并提出評審報告。

第九條評審組組長在全所大會上宣讀評審報告。

第十條中監(jiān)所將申請材料及現(xiàn)場評審材料報農(nóng)業(yè)部畜牧獸局審核。

第十一條經(jīng)農(nóng)業(yè)部畜牧獸醫(yī)局審核合格的省所，發(fā)給《省級獸藥監(jiān)察所資格證書》，證書有效期為5年；對審核不合格的省所，可申請復(fù)驗，經(jīng)復(fù)驗仍不能通過的，將暫停其獸藥檢驗資格。

第十二條對已取得《省級獸藥監(jiān)察所資格證書》的省所，在其證書有效期內(nèi)，至少進行一次監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。

第十三條監(jiān)督檢查主要內(nèi)容為：針對在上次評審過程中，評審組提出整改意見的糾正情況；通過審查各種記錄，評價質(zhì)量體系是否有效運行；通過對主要儀器設(shè)備、人員及環(huán)境條件的變化情況，評價是否能維持認證時的能力等；必要時，安排現(xiàn)場樣品考核。

第十四條省所應(yīng)在《省級獸藥監(jiān)察所資格認證證書》有效期滿前6個月向中監(jiān)所提交復(fù)評審申請材料。

第十五條評審員由農(nóng)業(yè)部畜牧獸醫(yī)局聘請經(jīng)過培訓(xùn)的藥政、藥檢人員擔(dān)任，聘期5年。

篇（9）

一次醫(yī)院等級評審由幾個階段構(gòu)成？

首先是準(zhǔn)備階段，按照本次評審規(guī)定要提前半年提交評審申請。提交申請后醫(yī)院自己先做內(nèi)部準(zhǔn)備和相關(guān)建設(shè)，在這一過程中要不斷地對照評審標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)進行自評，在預(yù)定的評審日期前一個多月的時間把自評的材料提交上去。

接下來是檢查階段，收到上報自評材料后，醫(yī)院等級評審小組會下發(fā)安排檢查的通知。檢查一般持續(xù)兩天半。檢查結(jié)束后，現(xiàn)場不公布評審結(jié)果。

第三個是評審后階段，專家將結(jié)果匯報衛(wèi)生廳，衛(wèi)生廳將最終的結(jié)果進行公示，公示期為6個月，在此期間醫(yī)院會被持續(xù)關(guān)注。公示期無異議后，衛(wèi)生廳正式授牌。整個評審過程大約需要一年時間。濟醫(yī)附院在評審中是如何經(jīng)歷這幾個階段的？

我們在2011年7月啟動評審準(zhǔn)備工作，經(jīng)過近半年的準(zhǔn)備，在2011年12月14日～15日迎接評審。評審后需要經(jīng)過半年的公示期，這半年中會接受社會的評價，以及會針對檢查當(dāng)中反饋的問題進一步核實。在2012年5月，山東省衛(wèi)生廳報請衛(wèi)生部同意后，向我們發(fā)放了三級甲等綜合醫(yī)院的匾牌。

準(zhǔn)備階段：如何拆分和梳理任務(wù)是關(guān)鍵

在評審的準(zhǔn)備階段，濟醫(yī)附院做了哪些工作？

我院邀請了醫(yī)院管理方面和臨床管理方面的專家來院講課、指導(dǎo)，解讀評審標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)怎樣理解標(biāo)準(zhǔn)、怎樣準(zhǔn)備迎評等。理解和掌握了評審的要點及關(guān)鍵環(huán)節(jié)后，我們反復(fù)對照標(biāo)準(zhǔn)進行自評，針對自評結(jié)果不斷調(diào)整完善。在這個階段，信息中心還要做好材料的準(zhǔn)備。我們從科室及專業(yè)建設(shè)、日常工作記錄、信息系統(tǒng)建設(shè)、規(guī)劃材料、規(guī)章制度以及規(guī)章制度執(zhí)行情況的證明資料等不同方面展開任務(wù)。

想必這個過程是非常繁瑣的，您覺得如何把握才能化繁為簡？

的確非常繁瑣，但是我們的心態(tài)把握得很好，沉下心來分析、拆解評審條目，比如信息系統(tǒng)建設(shè)方面由哪幾人負責(zé)項目申請、方案論證、招標(biāo)、實施，由哪幾人負責(zé)對系統(tǒng)進行改造，有哪幾人準(zhǔn)備文字材料的歸集等。在經(jīng)過第一次自查后，將存在的問題一一梳理，把針對問題的整改任務(wù)再次分配。經(jīng)過信息科內(nèi)多次自查后，我們會將材料交到醫(yī)院三甲辦，他們往往能更加全面地考慮評審中可能面臨的問題，通過他們的角度再做檢查，根據(jù)建議再予以完善。

現(xiàn)場檢查：重在應(yīng)用和落實

現(xiàn)場檢查的過程是怎樣的？

現(xiàn)場檢查由第一天晚上的夜查開始，專家在晚間實地考察門急診的工作情況；第二天早晨護理組的專家會參加病房護理早交班。在集中聽取完醫(yī)院的工作匯報后，專家分為醫(yī)療、儀器、護理、管理、信息和感染專業(yè)等六個小組，分部門檢查。各組專家會利用一天半左右的時間結(jié)合自評材料進行評級的核查。

評審專家會關(guān)注信息化的哪些方面？

采用怎樣的形式進行檢查？

信息組的專家會根據(jù)自評上報的材料和省衛(wèi)生廳調(diào)取的上報信息，對醫(yī)院的病案首頁信息進行了數(shù)據(jù)質(zhì)量分析，特別關(guān)注的是分析高風(fēng)險死亡患者、危重患者病歷中用藥、檢查、病情改變情況。管理組專家會考察門診大廳、收款處、掛號處，了解系統(tǒng)的使用情況，并通過對不同人員訪談，考察對制度的理解，考證真實性和可行性。在信息中心核查文件材料時，也會訪談信息中心人員，全面了解信息系統(tǒng)建設(shè)、醫(yī)院結(jié)構(gòu)、機房及信息系統(tǒng)安全等。醫(yī)療及其他組的專家對信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的可得性、及時性和一致性也十分關(guān)注。

如何評定信息化建設(shè)是否合格？

其實這項工作每家醫(yī)院都有自己的理解。比如標(biāo)準(zhǔn)要求“加強醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全保障和患者隱私保護”，具體每一項都需要有對應(yīng)的文件材料來證明。專家核查材料的同時，還會追蹤落實情況。例如要求“有信息安全應(yīng)急演練”，不但要求設(shè)有安全應(yīng)急演練制度，還需要提供應(yīng)急演練記錄。

例如像移動醫(yī)療這種很多醫(yī)院都沒有做的項目，應(yīng)該如何應(yīng)評？

這要看怎樣去理解它。如果要是從一般的理解來講，移動醫(yī)療一定要床邊手持設(shè)備、無線網(wǎng)才能實現(xiàn)。但細則中只寫了要求有“患者床邊系統(tǒng)”。醫(yī)院的重癥監(jiān)護病房工作站就設(shè)在床邊，患者的監(jiān)護數(shù)據(jù)直接傳到工作站。如果這樣理解，已經(jīng)符合了要求。

這樣的理解并非“牽強附會”，而是建立在對評審主旨的深入理解之上。重落實是看醫(yī)院在現(xiàn)實工作中是否做到評審條目中要求的內(nèi)容，而非硬性規(guī)定要通過什么方式實現(xiàn)。

充分利用評審效應(yīng)

有沒有一些新項目借此次評審得以發(fā)展壯大？

的確有。因為科室的需求和領(lǐng)導(dǎo)的決心是建設(shè)新系統(tǒng)的啟動力。借評審的壓力，督促領(lǐng)導(dǎo)和科室快速轉(zhuǎn)變觀念，向更高水平看齊。比如手術(shù)麻醉和重癥管理信息系統(tǒng)，我們原來申請過兩三年，但是這項工作因為各種原因一直沒有落實下來。2011年三級醫(yī)院評審準(zhǔn)備工作開展時，我們解讀評價標(biāo)準(zhǔn)后再次申請建設(shè)這個項目，院領(lǐng)導(dǎo)也覺得這個項目既符合評審要求，又符合醫(yī)院的發(fā)展要求，因此給予了很大支持。我院的手術(shù)麻醉和重癥管理信息系統(tǒng)得以建設(shè)成功。

信息中心要對信息化建設(shè)有自己的思路和規(guī)劃，要和醫(yī)院的整體發(fā)展相結(jié)合。借等級評審的“東風(fēng)”，有計劃且理性地推行一些立刻見效的新系統(tǒng)，對醫(yī)院的未來發(fā)展和順利通過評審都是事半功倍的事情。

從一個評審親歷者的角度出發(fā)，您能分享一下評審工作對醫(yī)院規(guī)范化管理方面所起的作用嗎？

我認為三級評審幫我們把很多工作的思路理順了，管理工作細化了、規(guī)范了。許多工作醫(yī)院原先都在做，但哪些工作以什么樣的形式固化下來、持續(xù)做下去，也明確了哪些工作不僅做了還應(yīng)該怎樣進行記錄、整理和分類等，通過資料的歸集，留下工作的痕跡，既方便工作的追蹤也利于改進工作。這次評審的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們明確知道在管理體系當(dāng)中應(yīng)該具有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)在評審的要求下還需做怎樣的完善。

篇（10）

針對省道258線做出如下設(shè)計：

（一）質(zhì)量目標(biāo)和要求：

設(shè)計院制定的設(shè)計一次合格率96%以上，交付的設(shè)計合格率100%，顧客投宿率為0，顧客滿意率為91%。

（二）全線按一級公路標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計，初步定為：路基寬度23米，雙向四車道，路面寬度22米，兩側(cè)2x0.5米的硬化路肩，綠化帶2x5.0米，進行放線時根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)放中樁，兩側(cè)加寬或單側(cè)加寬。關(guān)于設(shè)計指標(biāo)以公司下達的設(shè)計任務(wù)書為準(zhǔn)。

（三）設(shè)計階段及進度安排：

本設(shè)計為一階段施工圖設(shè)計；外業(yè)測量工作完成后，及時匯總資料，向業(yè)主（市公路局）匯報外業(yè)測量情況，編寫匯報提綱（會議紀(jì)要），進行內(nèi)業(yè)設(shè)計，計劃完成時間為一個月，即5月10日至6月10日。

設(shè)計完成后要組織市公路局有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)進行設(shè)計圖紙的審查，審查后整理出審查意見，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行匯簽，我們項目組根據(jù)審查意見，及時對圖紙進行修改，保證圖紙的質(zhì)量和時間。

（四）適合于每個階段的評審、驗證活動：

為評價設(shè)計成果滿足要求的情況，識別設(shè)計中存在的問題，并提出必要的措施，本公司通常在適當(dāng)階段對設(shè)計方案進行評審。

1、在向業(yè)主匯報測量情況，設(shè)計要求得到確認后，由項目技術(shù)負責(zé)人廉慶國負責(zé)組織，總工程師徐懷珍主持會議，參加人員為：李薪雷、張林、王虹燕、王盈、尹金華。對項目設(shè)計內(nèi)容進行評定，是否設(shè)計實施可行和附和設(shè)計規(guī)范要求。評審結(jié)果及任何必要的措施由項目技術(shù)負責(zé)人廉慶國整理，填寫《設(shè)計評審記錄》，經(jīng)總工程師簽閱后，由項目負責(zé)人賈云執(zhí)行，并負責(zé)保存。

2、設(shè)計內(nèi)業(yè)完成后，在交付業(yè)主之前，由項目技術(shù)負責(zé)人廉慶國負責(zé)組織，總工程師主持評審會議，參加人員：李薪雷、張林、王洪燕、王盈、尹金華。于對項目設(shè)計內(nèi)容進行評定，看設(shè)計產(chǎn)品是否滿足設(shè)計輸入的要求，是否給出采購、施工和服務(wù)的適當(dāng)信息，是否包含或引用產(chǎn)品接受準(zhǔn)則，是否規(guī)定了產(chǎn)品的安全性和正常使用所必需的產(chǎn)品特性，是否體現(xiàn)技術(shù)先進、安全可靠、經(jīng)濟合理、施工可行和必要的美學(xué)功能。評審結(jié)果及任何必要的措施由項目技術(shù)負責(zé)人廉慶國整理，填寫《設(shè)計評審記錄》，經(jīng)總工程師簽閱后，由項目負責(zé)人賈云執(zhí)行，并負責(zé)保存。

設(shè)計過程中要進行三級校審，即在設(shè)計者自校的基礎(chǔ)上由復(fù)核者進行校審，項目技術(shù)負責(zé)人賈云進行審核（室審），總工程師徐懷珍進行審定（公司審）。

（五）各專業(yè)組組成與職責(zé)：

(1)張林負責(zé)總說明書、總體設(shè)計、路線、路基路面及排水、路線交叉，參加人員：王盈。其崗位職責(zé)：

(a)在項目負責(zé)人或項目技術(shù)負責(zé)人的指導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)公路建設(shè)的方針、政策和國家頒發(fā)的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，負責(zé)具體的道路或橋梁工程設(shè)計工作。

(b)熟悉設(shè)計依據(jù)、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及業(yè)主的其他設(shè)計要求，弄懂設(shè)計方案，對測量原始記錄認真復(fù)核、檢查是否滿足設(shè)計要求。

(c)認真研究設(shè)計方案，初步擬定結(jié)構(gòu)尺寸、材料并進行細部結(jié)構(gòu)計算，按照規(guī)范要求對結(jié)構(gòu)的安全性、合理性、適用性進行計算分析，打印出計算書，確定細部尺寸，對結(jié)構(gòu)的安全性、合理性、適用性負責(zé)，然后，進行圖紙的繪制。

(d)繪制圖紙時，合理選擇圖幅、比例，圖幅布置要美觀，各種圖線、文字選擇要符合《道路工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》，各種圖的內(nèi)容要符合《公路工程基本建設(shè)項目設(shè)計文件編制辦法》的要求；細部結(jié)構(gòu)設(shè)計要表達清晰、完整，結(jié)構(gòu)尺寸要計算準(zhǔn)確，尺寸標(biāo)注要符合制圖要求，材料數(shù)量計算要精確；附注要簡明扼要，說明主要設(shè)計要點和注意事項。

(e)采用標(biāo)準(zhǔn)圖紙或參照已有的設(shè)計圖紙，首先要檢查設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、尺寸等是否適用于該工程，也要對結(jié)構(gòu)的安全性、合理性、適用性負責(zé)。

(f)完成每一張圖紙，必須經(jīng)過自檢合格后，方可交給復(fù)核員進行復(fù)核。并提交計算資料。

(g)對復(fù)核員提出的《勘察設(shè)計校審記錄單》，設(shè)計員要認真的逐條檢查，確實存在問題或錯誤要予以糾正，檢查無誤的要說明原因，填寫處置結(jié)果，并簽字確認。

(h)負責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)。

(2)李薪雷負責(zé)橋梁涵洞、交通工程及沿線設(shè)施，參加人員：王洪燕、尹金華。其崗位職責(zé)：

(a)在項目負責(zé)人或項目技術(shù)負責(zé)人的指導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)公路建設(shè)的方針、政策和國家頒發(fā)的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，負責(zé)具體的道路或橋梁工程設(shè)計工作。

(b)熟悉設(shè)計依據(jù)、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及業(yè)主的其他設(shè)計要求，弄懂設(shè)計方案，對測量原始記錄認真復(fù)核、檢查是否滿足設(shè)計要求。

(c)認真研究設(shè)計方案，初步擬定結(jié)構(gòu)尺寸、材料并進行細部結(jié)構(gòu)計算，按照規(guī)范要求對結(jié)構(gòu)的安全性、合理性、適用性進行計算分析，打印出計算書，確定細部尺寸，對結(jié)構(gòu)的安全性、合理性、適用性負責(zé)，然后，進行圖紙的繪制。

(d)繪制圖紙時，合理選擇圖幅、比例，圖幅布置要美觀，各種圖線、文字選擇要符合《道路工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》，各種圖的內(nèi)容要符合《公路工程基本建設(shè)項目設(shè)計文件編制辦法》的要求；細部結(jié)構(gòu)設(shè)計要表達清晰、完整，結(jié)構(gòu)尺寸要計算準(zhǔn)確，尺寸標(biāo)注要符合制圖要求，材料數(shù)量計算要精確；附注要簡明扼要，說明主要設(shè)計要點和注意事項。

(e)采用標(biāo)準(zhǔn)圖紙或參照已有的設(shè)計圖紙，首先要檢查設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、尺寸等是否適用于該工程，也要對結(jié)構(gòu)的安全性、合理性、適用性負責(zé)。

(f)完成每一張圖紙，必須經(jīng)過自檢合格后，方可交給復(fù)核員進行復(fù)核。并提交計算資料。

(g)對復(fù)核員提出的《勘察設(shè)計校審記錄單》，設(shè)計員要認真的逐條檢查，確實存在問題或錯誤要予以糾正，檢查無誤的要說明原因，填寫處置結(jié)果，并簽字確認。

(h)負責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)。

以上為本人的見解，工同行參考并指正。

篇（11）

一、盡職盡責(zé)，狠抓勞務(wù)管理。

一年來，我按照“生產(chǎn)派遣單實施辦法”，認認真真執(zhí)行兩級公司關(guān)于工程分包和勞務(wù)分包的管理規(guī)定，抓好勞務(wù)管理工作，為提高項目部管理水平貢獻了一份力量。

一是積極協(xié)助項目部領(lǐng)導(dǎo)做好工程分包和勞務(wù)分包招投工作。一年來，我參與了招標(biāo)文件編制、招標(biāo)文件評審、招標(biāo)文件發(fā)放、開標(biāo)、評標(biāo)、向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書、分包合同洽談、分包合同評審、分包合同簽訂等環(huán)節(jié)的工作，認真完成上級交付的任務(wù)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)開展各項工作。作為負責(zé)合同評審工作的業(yè)務(wù)主管，我堅持原則，一絲不茍，對于產(chǎn)生疑問的地方，積極向有關(guān)部門和單位求證，確保勞務(wù)分包商的信息真實，身份合法，符合公司勞務(wù)招標(biāo)制度的各項要求；對于提供虛假信息的分包商，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，嚴(yán)防不合條件分包商進入勞務(wù)派遣環(huán)節(jié)。同時結(jié)合實際需要，積極向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，適當(dāng)在合同中增加一些條款，明確一些合同細節(jié)性的內(nèi)容，進一步規(guī)范分包商的行為，盡量減少和避免勞務(wù)糾紛。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全年完成17個項目部、2個事業(yè)部的85個勞務(wù)合同評審工作，并及時將已簽分包合同的收集、存檔，保證資料的完整性，進一步提高了檔案管理工作水平。

二是做好勞務(wù)分包商的考核工作。加強與各方的溝通，及時搜集、匯總有關(guān)勞務(wù)分包商及班組的信息，分別進行了半年度和全年度考評。為保證考核結(jié)果的客觀性和公正性，我督促指導(dǎo)相關(guān)單位及時、如實填報“分包單位過程考核表”、“分包合同執(zhí)行情況評價表”，全面評估分包單位和班組的履約能力、服務(wù)態(tài)度和配合意識，并及時合格分包單位名錄，公開考評結(jié)果，讓項目部、勞務(wù)分包單位的能夠明確自身差距，同時監(jiān)督他們及時整改不足，充分發(fā)揮考評工作的指導(dǎo)與督促功能。一年來，45個承包班組、40個承包單位的考核都比較到位。

三是做好日常監(jiān)督協(xié)調(diào)工作。日常工作中加強了分包單位、承包班組的協(xié)調(diào)，積極指導(dǎo)他們開展工作，及時提醒、糾正他們的一些不良行為，每季度一次合格分包單位名錄，做好監(jiān)督工作。同時，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理各類糾紛，化解矛盾，營造和諧的勞動關(guān)系。一年來，參與處理較大糾紛起。

二認真負責(zé)，堅決落實生產(chǎn)派遣單制度。

一年來，我嚴(yán)格執(zhí)行《生產(chǎn)派遣單實施辦法》，每天收集各在建項目的所有生產(chǎn)派遣單，并對各類生產(chǎn)派遣單進行分類、整理、匯總，做到了每周進行一次評分，每月公布一次排名。在完成派遣單管理工作中，堅持嚴(yán)格加耐心的原則，對于不能及時上交派遣單的單位，隨時進行督促，并耐心指導(dǎo)一些部門單位認真填報內(nèi)容，確保信息真實、全面。同時，會同領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事加大了現(xiàn)場核查力度，根據(jù)考核制度對各在建項目部進行了嚴(yán)格考核，對生產(chǎn)派遣單制執(zhí)行不力、弄虛作假的項目部作出了相應(yīng)處罰。為做好這項工作，經(jīng)常自覺加班加點，整理材料，保證了該項制度全面落實到位。在執(zhí)行派遣單制度方面，全年共計查處問題起，警告或者處罰了個單位，表彰個單位，以獎優(yōu)罰劣的形式，鼓勵先進，鞭策后進，起到了良好的教育與督促效果。

四精心細致，高效完成上級各類任務(wù)。

作為項目部的合同管理人員，我不但負責(zé)勞務(wù)合同評審工作、生產(chǎn)派遣單管理工作，還負責(zé)信息化管理、協(xié)調(diào)各方、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交付的任務(wù)等各項工作，工作內(nèi)容較為繁雜瑣碎，涉及的頭緒多，因此我充分發(fā)揚精心細致、一絲不茍的作風(fēng)，從細節(jié)做起，從小處入手，力求高效完成各項任務(wù)。一年來，每月上報工程報表，力求每一個數(shù)字、每個小數(shù)點、每張表格準(zhǔn)確無誤，做到了及時、全面、精準(zhǔn)，未出現(xiàn)任何漏報、錯報現(xiàn)象。在湖南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)網(wǎng)錄入集團總部所有一、二級建造師的相關(guān)信息，約有300人；輸入中級職稱干部員工相關(guān)個人信息，人數(shù)達到780人，工作量相當(dāng)大，工作態(tài)度做到了不懼繁難，耐心細致，工作內(nèi)容做到全面客觀，有效顯示了公司人才團隊的強大實力。仔仔細細編制勞務(wù)分包合格分包商臺帳，每季度按時更新上傳至OA系統(tǒng)，積極為信息化建設(shè)貢獻一份力量。圍繞部門中心工作，及時匯報個人工作情況和工作出現(xiàn)的難點問題，積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻策，提出合理化建議。同時，對于領(lǐng)導(dǎo)交付的臨時性、應(yīng)急性任務(wù)業(yè)盡心盡力完成，努力服務(wù)部門健康運行。

五加強學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。