緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇電力系統概論范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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中圖分類號：F406文獻標識碼： A

1.引言

隨著我國社會經濟的迅猛發展，對于電力的需求日益增大，很多地區都存在著電力供應緊張的情況，甚至有些地區還不得不采取停電、限電、分區供電等措施來對電力緊張的情況進行緩解。在這種情況下，加強電力系統維護管理就顯得尤為重要，而繼電保護則是一種較好的保護措施。

2.電力系統繼電保護作用

（1）電力系統繼電保護能夠對電力系統的正常、安全運轉提供保護。當電力系統出現運行異常或者故障的情況，繼電保護可以在最小區域內和最短時間內向電力監控警報系統發出信息，并且對出現故障的設備自動將其切除。這樣一來，能夠避免出現停電面積廣、停電時間長的電力事故，還可以降低相鄰地區連帶停電的幾率，避免出現大面積電力設備破壞，是一種有效且實用的是電力系統維護手段。

（2）在電力系統出現異常情況或者發生短路的情況下，電力系統繼電保護能夠形成繼電保護動作，以此來及時調整功率、電壓、電流等電氣量變化。電力系統繼電保護能夠保障整個社會經濟生產、生活秩序的正常化做出了貢獻，保證了廣大人民群眾的生命財產的安全、社會的穩定。

3.電力系統繼電保護裝置維護管理措施

3.1要全面了解繼電保護裝置的初始狀態

繼電保護裝置初始狀態的好壞對于其日后的有效運行會有較大的影響，所以，應該注意收集整理檢測設備數據資料、設備運行資料、技術資料、設備圖紙等。在日常檢修繼電保護裝置時，必須充分關注繼電保護裝置生命周期的各個環節。第一，要加強設備全過程管理，避免投入缺陷設備，確保繼電保護裝置有效、安全、正常地使用。第二，繼電保護裝置在投入使用之前，應該對設備部件的運行記錄數據、交接試驗數據、出廠試驗數據、出廠試驗數據、特殊試驗數據、型式試驗數據等信息進行記錄。第三，為了找出設備中潛在的問題，應該在合適的時機停機檢修。

3.2繼電保護現場定期檢驗

①對運行中或準備投入運行的保護裝置，應按部頒《繼電保護及電網安全自動裝置檢驗條例》和有關檢驗規程進行定期檢驗和各種檢驗工作。在檢驗中不得漏項，不得私自減少檢驗項目。②繼電保護班需根據季節特點、負荷情況并結合一次設備的檢修，合理地安排年、季、月的保護裝置檢驗計劃。③定期檢驗項目應盡可能在一次設備停電檢修期間內進行。檢驗工作應掌握進度，及時完成，以減少對系統和機組安全運行的影響，并應保證檢驗質量。④檢驗工作中，須嚴格執行部頒《電業安全工作規程》及有關安全規程中的規定，并按符合設備實際安裝情況的正確圖紙進行現場檢驗工作；復雜的檢驗工作事先應制訂實施方案。⑤繼電保護班配置的專用試驗儀器、試驗電源及檢驗用儀表的精確等級以及技術特性應符合規程要求，所有測試儀表均需定期校驗，以確保檢驗質量。⑥繼電保護檢驗時，應認真作好記錄。檢驗結束時，應及時向運行人員交待，在運行保存的繼電保護交代記錄簿上作好記錄。結束后7日內檢驗報告整理完畢（機組大小修后15日內）。

3.3防止繼電保護“三誤”

①對保護裝置的整定試驗，應按有關繼電保護機構提供的最新通知單進行，并核對定值通知單所給的定值是否齊全、所使用的電流互感器、電壓互感器變比值是否與現場實際情況相符合。②試驗工作應注意選用合適的儀表，整定試驗用的儀表的精確等級應為0.5級。并接于電壓回路上的，應用高內阻儀表；串接于電流回路上的，應用低內阻儀表。③時間測試裝置所測定的動作時間應按向被測試裝置通入模擬的故障電壓、電流量啟動時間，出口接點動作終止時間的接線進行測試。④所有的交流繼電器的最后定值試驗必須在保護屏的端子排上進行通電進行。開始試驗時應先做原定值試驗，如果發現與上次試驗結果相差較大或預期結果不符等任何細小的疑問時，應慎重對待，查找原因。⑤所有繼電保護定值試驗，都必須符合現場正式運行條件（如蓋上蓋子、關好門等）為準。對一些重要的設備，特別是復雜保護或有聯跳回路的保護裝置，如母差保護、斷路器失靈保護等現場校驗工作，應編制試驗方案和經技術負責人審批的繼電保護安全措施票。⑥在清掃運行中的設備和二次回路時，應認真仔細并使用絕緣工具（毛刷、吹風設備等），特別注意防止振動，防止誤碰。

3.4全面統計分析繼電保護裝置運行狀態數據

首先對繼電保護裝置可能出現故障的規律和特點進行了解，然后分析其日常運行數據，同時對故障出現的時間和部件進行預先判斷。在還沒有出現設備故障時，就通過預先判斷將其進行及時的排查。所以，狀態檢修數據管理對于電力系統繼電保護裝置維護管理極為重要。應該結合設備診斷數據、設備狀態監測、設備運行記錄結合起來進行狀態檢修。通過把握繼電保護裝置運行規律和運行數據，以此提高繼電保護裝置的使用周期和安全系數，制定相應的設備檢修方案，確保電力系統不出故障。

3.5加強微機保護裝置的維護管理

第一，嚴格按規定執行微機保護裝置的接地制度。電子電路是微機保護裝置的內部零件，強磁場、強電場很容易對其進行干擾。微機保護裝置外殼的接地屏蔽能夠提高敏感回路抗干擾能力、阻塞耦合通道、抑制干擾源、對微機保護裝置的運行環境能夠進行有效的改善。同時，微機保護裝置還可以采用容錯技術設計，能夠保證微機保護裝置實現可靠、不間斷運行，即便偶爾出現局部錯誤，也不會導致微機保護裝置出現拒動或者誤動。

第二，微機保護裝置要采取電磁干擾防護措施。在改造變電站的過程中，可以用微機型保護來代替電磁型保護，必須采用一系列的防電磁干擾措施，主要包括：安裝帶有屏蔽層的電纜；一定要按照微機保護裝置的安裝條件來嚴格執行；提高微機保護裝置元、器件的質量；采用隔離技術和屏蔽技術等增強抗干擾能力；對微機保護裝置的制造工藝進行優化設計。

3.6定期查評和檢修電力系統繼電保護裝置

①對斷路器進行認真檢查，重點查看其操作機構能夠正常動作；②檢查各盤柜上接線端子螺釘、繼電器及表計有無松動；③重點檢查控制室的紅綠指示燈泡和光字牌是否處于完好的狀態；④檢查電力系統繼電保護裝置二次設備各元件的名稱、標志是否齊全；⑤認真查看固定卡子有無脫落、配線是否整齊；⑥詳細檢查電流互感器、電壓互感器的二次引線端子是否處于完好的狀態；⑦檢查接點接觸有無燒傷和足夠壓力，各種動作、按鈕、轉換開關是否動作靈活、無卡澀。

根據每年定期查評電力系統繼電保護裝置的情況，可以分為三類：三類設備是指"三漏"情況嚴重、出力降低、危及安全運行、有重大缺陷的設備；二類設備是指、電力系統繼電保護裝置個別零件雖存在著一些小缺陷、設備基本完好，但是不對設備、人身安全造成危害，還能夠處于安全運行；一類設備是指經過相關的運行檢驗，可以實現經濟、安全運行，技術狀況缺陷無良好的設備。如發現繼電保護有缺陷必須及時處理，嚴禁其存在隱患運行。對有缺陷經處理好的繼電保護裝置建立設備缺陷臺帳，有利于今后對其檢修工作。定期對保護裝置端子排進行紅外測溫，盡早發現接觸不良導致的發熱。每月對微機保護的打印機進行檢查并打印。每月定期檢查保護裝置時間是否正確，方便故障發生后的故障分析。定期核對保護定值運行區和打印出定值單進行核對。

4.結語

只有定期維護和檢查電力系統繼電保護裝置的運行狀況，做到“發現問題、解決問題”，才能夠提高供電可靠性和繼電保護的安全運行，避免在繼電保護的過程中出現不正確動作，確保電力系統達到無故障設備正常運行。

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關鍵詞: 電壓穩定；分岔理論；靜分岔;動分岔；直接法；延續法

中圖分類號：TM933.21 文獻標識碼：A文章編號：

1引言

電力系統是一個非常復雜的大規模非線性動態系統，其穩定性關系著電網的安全、經濟以及供電可靠性，因而電力系統穩定性分析一直都是電力系統運行和規劃中最重要也是最復雜一項任務。

本文著重論述靜、動分岔學分別在電力系統中的應用，研究引起電壓失穩的靜分岔點鞍結點分岔和動分岔點霍普夫分岔點對電力系統靜態和動態電壓穩定的影響，介紹了這兩個分岔的現象和滿足的條件，求解它們的方法步驟，比較了對應求分岔點方法的適應范圍，并提出了在建模及算法設計方面可能遇到的問題及相應的解決策略。

2 分岔理論的基本知識

分岔是指任意小的參數變化而引起動力系統的相軌跡拓撲結構發生突然變化。分岔理論是研究非線性系統時由于參數的改變而引起解的不穩定性從而導致解的數目變化的行為。對一個電力系統，其微分-代數方程可表示為：（1）

式中U,J——開集；

x——系統狀態變量；

μ——控制參數；

F——一個充分光滑的函數，F：是的映射當μ連續變化并經過某一臨界值時，如果式（1）所示系統失去結構穩定性，即系統的定性性態(平衡點數目、穩定性、周期軌道的拓撲結構)發生突然變化，不能從一種流連續變到另一種流,則稱該非線性動態系統在處分岔，稱為分岔值，全體分岔值的集合稱為系統在參數空間中的分岔集，及其所對應的狀態變量稱為分岔點，所有分岔點的集合構成系統的分岔超曲面。

由于電力系統分析習慣上分為靜態和動態分析，因此分岔理論在電力系統中的應用也分為靜、動態兩個方面。下面就著重對這兩種分岔進行分析。

3 電壓穩定的靜態分岔分析方法

在電壓穩定的靜態分岔分析中,一般我們不考慮元件的動態行為，此時的平衡點方程就是潮流方程。因此靜態分岔著重研究平衡點的分岔問題。盡管靜態分岔有多種分岔形式，但在電力系統穩定性的研究中，鞍結點分岔是最基本的,因此以下電壓穩定的靜態分岔著重介紹鞍結點分岔。鞍結點分岔是指平衡方程的特征值在隨參數變化的過程中由負變正時出現的分岔。在鞍結點分岔處,系統有零特征值,對應的雅可比矩陣奇異，從而導致潮流計算發散。零特征值對應的特征向量包含了關于分岔性質、系統響應及控制的有效性等有價值的信息。其中,左特征向量表明哪個狀態變量對零特征值有顯著的影響，即為了修正系統的分岔特性,獲得預期的動態行為，對哪些狀態進行控制才能更有效，從而達到穩定電壓的目的;右特征向量表明在狀態空間中由于鞍結點分岔導致系統演變時其狀態所沿的新方向，利用此向量的有關信息可以確定引起鞍結點分岔、造成系統電壓失穩的最危險的擾動方式。

目前，靜態分岔的研究方法主要分為直接法和延續法兩種。

3. 1 直接法

3. 1. 1 單參數直接法[3]

此方法最早由Seydel[4] 提出，用以計算單參數情況時的靜分岔點。其主要思想是：為了直接求解平衡解流形上的靜分岔點，定義兩個非平凡向量u、v ∈,將求解平衡解問題轉化為求解如下的方程組問題：

（2）

式中：

x——系統狀態變量；

μ——系統控制參數;

w、v ——分別為雅可比矩陣零特征值對應的左、右特征向量。

應用牛頓迭代法求解式（2）即可直接得到靜分岔值和靜分叉點的位置。

1995年，Chiang H D[3] 對直接法進行了改進,通過引入一平滑的標量函數及新參數，將式（2）從2 n + 1 維降低為n + 1 維，加快了方法收斂性,簡化了計算，且克服了在靜態分岔點附近雅可比矩陣病態的問題。此方法的缺點是所得信息量少，難以滿足運行人員全面地了解系統從當前狀態過渡到分岔情況系統維持電壓水平能力的要求，而且，目前直接法還不能在計算分岔點的同時，進行分岔點類型及新分支方向判別。

3. 1. 2 多參數直接法[5][6]

所謂多參數即是設控制參數μ，μ向量變化方向是隨機的，此種情況下搜索出的靜分岔點應該是在分岔超曲面上面距離當前運行點最近的一個分岔點。應該說這種情況更具有實際意義。此方法的主要思想是,通過定義一個向量函數,將分岔點的求取轉化成非線性優化問題。

設向量函數：

為此構造拉格朗日函數:

尋求的目標是為最小時，使。利用拉格朗日乘子法即可求出距離最近的靜分岔點。

與單參數直接法比較，我們可以得到該方法的優點是適用范圍更廣，缺點除了和單參數直接法一樣的缺點外，還有就是計算工作量要大得多。

3. 2 延拓法[7]

這是一種追蹤平衡解流形的方法，其也分為單參數和多參數兩種情形來處理。

單參數延續法的主要思想是：先對常規的潮流方程進行參數化處理后得到擴展的潮流方程，然后假設潮流的初始點已知，從此點出發,通過預測環節后，在給定的變化步長下，利用插值法或切線法獲得下一點的近似值,最后通過校正環節解得下一點的準確值，如此循環直至求得分岔點。

其擴展方程組如下：

（3）

式中：

g( x) ——常規潮流方程；

b ——方向向量；

μ ——分岔參數；

P( x ,μ) ——參數化方程,主要有弧長參數化和局部參數化兩種方法。

的引入，使方程（3）的雅可比矩陣在分岔點處不奇異，從而克服了g( x) 的雅可比矩陣在分岔點處奇異，在分岔點附近雅可比矩陣病態造成潮流計算不收斂的問題[8]。

在延拓法的主要步驟中,預測的方法主要是將切線法和割線法這兩種方法聯合使用，對第一點預測時應用切線法，以后各點均用割線法；校正時采用弧長法;對步長的控制用如下措施：在校正過程中，若迭代法經過預先指定的次數仍然不收斂，則將步長減小到原來的一半,重新校正；若經過很少幾次迭代就收斂，則下次迭代的步長選為本次的兩倍;若在適當的次數下收斂，則下次迭代的步長保持不變。

多參數延續法的主要思想是：首先采用延續法求取單個參數情況下的鞍結點分岔點，然后從該分岔點出發，采用延續法求解出表示鞍結點分岔的下列非線性方程組，從而方便追蹤出系統的二維分岔邊界。

式中：

篇（3）

數據庫中新建Tree_Initialization(用于存儲樹形控件中節點信息)表，一共有4個字段，分別為Node_Name(String型)、Node_ID(Integer型)、Node_Location(String型)、Node_Level(Integer型)，可分別對樹形節點進行新增、修改、查詢、刪除、統計等操作。下面就Tree_Initialization表中字段分別說明：Node_Name：String型，Node_Name表示含義為具體的房間名稱，組成由區-棟-房間號構成，一共有三種類型的Node_Name，如表1所示，例如#C只表示C區，#C-2只表示C區2棟，#C-2-002表示為C區2棟2號房間，在這里只顯示了#A區、#B區、#C區、#D區、#E區、#F區共6個片區，在程序中，實際上可以往下繼續新增區域、棟和房間號，區域個數限制10個，棟數個數限制為10個，房間號限制為100個。Node_ID：Integer型，Node_ID從數值1開始遞增，計算整個酒店的可用房間數量。Node_Location：String型，Node_Location表示節點的具置，一共有3種，分別為長度=2、長度=3、長度=6，長度為2的表示到區，長度為3的表示到棟，長度為6的表示到房間號，區、棟、房間號之間的邏輯關系通過字段Node_Location的String值來表示，如表1所示，例如Node_Name=”#C2-2-003”所對應的字段Node_Location=”132003”，前面兩位”13”表示具體的區，在表中對應找到”13”所表示的區為#C區，第三位數值”2”+前兩位”13”，對應的”132”在表中可以找到對應的區-棟，#C-2，最后三位003表示具體的房間號，+前三位”132”在表中可以找到對應的Node_Name=”#C2-2-003”。Node_Level：Integer型，Node_Level分為3層，第1層、第2層、第3層，第1層表示區，第2層表示棟，第3層表示房間號。

2.樹形節點變更

將Tree_Initialization表中Node_Name、Node_ID、Node_Location和Node_Level4個字段配合使用，就可以實現樹形節點的新增、刪除、重命名等操作，例如，在主界面左側樹形節點上#C-4上點擊新建房間號，連續點擊新增003，004房間號(這里假設#C-4棟下不存在003和004房間，因為按照程序設置，在具體的某區某棟下，房間號是唯一值，不能重復，但是#C-3棟和#C-4棟在程序中假定是不同的，即#C-3棟和#C-4棟下都可以存在001房間)，Tree_Initialization表中變化如表2所示。表2Tree_Initialization更新表(部分節點)界面上點擊新增房間003,004按鈕，相當于在Tree_Initialization表中插入兩條新數據，“#C-4-003、32，134006，3”和“#C-4-004、33，134007，3”，并且將之前#D-1-001和#D-1-002的Node_ID分別+2，修改至34，35，當然這里插入和修改的數據，都通過算法進行判斷和計算，計算過程如下：

(1)從Tree_Initialization表中找出Node_Level=3的所有Node_Name值，sql.executeQuery("SELECTNode_Name-FROMTree_InitializationWHERENode_Level=3")，將所有Node_Name值與新建的房間號進行對比，以防重復插入房間號；

(2)從Tree_Initialization表中查找Node_Namelikenode.getUserObject()中Node_ID字段中的最大值，sql.execute-Query("SELECTmax(Node_ID)asnumFROMTree_Initializa-tionwhereNode_Namelike"+s_room)；

(3)向Tree_Initialization表插入數據，"INSERTIN-TOTree_InitializationVALUES("+"''''"+t_floor+Node_Name+"''''"+","+"''''"+(max_number+1)+"''''"+","+"''''"+String_Node_Location_New+"''''"+","+"''''3''''"+")";其中變量t_floor+Node_Name和String_Node_Location_New在程序其它處通過手段獲取或者計算所得，在這里不詳細說明其獲取值的具體方法；

(4)修改Tree_Initialization表中其他房間號的Node_ID值，這里修改的是Node_ID值大于某個值X(在此處X=32)的房間號，將值++，"UPDATETree_Initializa-tionSETNode_ID=Node_ID+1whereN-ode_Name="+"''''"+String_Node_Name+"''''"，程序中每當新增一個房間號時，Node_ID值都做一個自增加運算。以上描述的是在某區某棟下新增房間號的過程，其實新增某區或者在某區下新增某棟，其算法思想都如上所述，僅僅是某些字段值需要改變，在這里不再表述。同理，筆者在實現對某區、某棟、某房間號的重命名、刪除等節點操作時，其算法思想也如新增節點操作相似，目的就是保持Tree_Initialization表中各節點之間的邏輯關系。所有對樹形節點的變更操作均要由系統后臺管理員(系統分為前臺操作員和后臺管理員，這里可以限定前臺操作員的變更權限)來完成。

3.樹形節點讀入

在啟動系統過程中，從數據庫中讀入界面信息(這里僅僅寫出讀入樹形控件節點信息)的源代碼實現如下：publicstaticvoidcreateNodes(){try{//連接數據庫代碼，此處省略ResultSetrs=sql.executeQuery("SELECTNode_ID,Node_Name,Node_LocationFROMTree_InitializationorderbyNode_Locationasc");while(rs.next()){Strings=rs.getString("Node_Location");StringchildName=rs.getString("Node_Name");intnumber=rs.getInt("Node_ID")；if(s.length()==1){node[number]=newDefaultMutableTreeNode(child-Name);}else{if(s.length()<=3){node[number]=newDefaultMutableTreeNode(childName);Stringparents=s.substring(0,s.length()-1);ResultSetrs1=sql1.executeQuery("SELECTNode_IDFROMTree_InitializationwhereNode_Location="+"''''"+par-ents+"''''");while(rs1.next()){intparentNumber=rs1.getInt("Node_ID");node[parentNumber].add(node[number]);}}else{node[number]=newDefaultMutableTreeNode(childName);Stringparents=s.substring(0,s.length()-3);ResultSetrs1=sql1.executeQuery("SELECTNode_IDFROMTree_InitializationwhereNode_Location="+"''''"+par-ents+"''''");while(rs1.next()){intparentNumber=rs1.getInt("Node_ID");node[parentNumber].add(node[number]);

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機電的一體化系統并未形成具體的標準和統一的定義，從機械的角度上認為機電一體化系統的本質特征就是機械，是在機械的系統的主功能和相應的信息以及控制功能的實現上引進了相應的電子技術，使相應的機電系統實現與軟件的有機結合，是一種特殊的機械系統。從機電系統的設計功能上考慮，完成了機械類、運動和信息等多任務的機械和相應部件聯系起來，形成了機電系統的一體化模式以及形成了完整的機電系統，強調各種技術和功能的協調和良好結合，從而形成相應的機電的自動化系統。

一、機電系統的概念設計中的信息一體化

隨著經濟的發展和相應的技術革命，各學科的基礎理論由于研究基礎的發展和技術的相互滲透實現了產品設計的不斷發展和完善，相應的機械設計逐步走向自動化和智能化的發展趨勢從而實現機械設計指導的自動化和科學化、知識化。通過相應的計算公式和模型設計和比對實現了最優化的方案設計模式，機械概念設計的發展也逐步向現代化的設計模式靠近。通過計算設計的分析和綜合，實現了更大范圍內的機電系統的信息流動和管理控制，從而使相應的信息流更好地為機電系統的一體化設計服務。計算機與機電系統設計的相結合實現了信息載體的轉換，通過更為新穎和快捷的設計方式和信息交流實現了信息的極大交流，從而使相應的機電系統設計方案的設計和選擇達到最優狀態。

二、機電系統概念設計中的功能結構一體化

功能結構的設計是機電系統設計的重點和關鍵，一般說來機電系統的功能結構設計分為功能設計和功能映射兩個模塊，然而這樣分塊的設計模式使機電系統的設計過程建立在抽象的概念基礎之上，難以實現形象化和具體化的特點，設計過程中易出現信息的模糊和殘缺，致使這樣的設計模式難以形成形象而直觀的感受，并從相應的機械制造的理論層面進行推理控制，這樣的設計方式不利于機電系統概念設計的一體化模式的形成和協調。在相應的機電系統概念設計過程中應在建立了信息交流模式的基礎之上增強概念系統設計的可行性和可操作性。在建立相應的信息交流模式基礎之上實現機電系統的一體化優化設計。

三、機電系統概念設計的機電技術一體化

傳統的機電系統的概念設計將機械與電子技術結合起來，從而通過機械、電子技術的系統結合實現相應的機械系統的功能特點，同時改變了人工的操作和判斷，形成機電系統的自動化模式，并通過相應的程序協調機電系統的任務模式。然而傳統的機電系統的設計難以滿足現代機電系統設計的創新性要求，從而要實現一體化和自動化、智能化的發展模式。實現機械系統和電子技術的良好結合，從整體的系統功能上進行協調，從而實現機械技術和電子技術的協調組合，共同構成機電系統的功能結構。

四、機電系統概念設計的人機交互系統一體化

機電系統的一體化和信息化設計的最終目的是形成人機一體化的交互模式，形成智能化和科學化的機電系統的設計方式，隨著計算機技術和相應技術的發展和創新，機械設計和應用的智能化模式逐步成為機械設計和應用的發展模式，人機交互系統的設計實際上實現了更為方便快捷的系統操作和應用模式，同時也提高了相應的生產的效率，提高了設計的科學化程度。在機電系統概念設計過程中，應以人為本建立機電系統的協同發展決策，從而使相應的機電系統充分使用于相應的設計人員。

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【關鍵詞】

高職院校；數學；系統理論；改革要點

1 系統理論對高職數學教學的重要性

系統論是研究系統的一般模式，結構和規律的學問，它研究各種系統的共同特征，用數學方法定量地描述其功能，尋求并確立適用于一切系統的原理、原則和數學模型，是具有邏輯和數學性質的一門新興的科學。系統理論在應用的過程中需要將系統、要素、結構、功能四點緊密結合，實現框架構建的合理性、關聯性及整體性。

在高職院校數學教學發展的過程中，系統理論可以提升教學體系之間的聯系效果，確保教學之間具有共同的教學特征，增強教學環節之間的互動。在上述內容基礎上，高職院校數學課程能夠有效地將自身內容結合在一起，形成有機的整體，降低高職學生在學習過程中的難度。數學課程復雜多樣，在教學的過程中學生對散亂的知識頭痛不已，這種狀況直接影響了學生的學習質量。系統理論可以將各項散亂的知識結合成完整的體系，從教學大局著手，逐層細化，讓學生能夠層層遞進、層層深入，有表面逐漸深入到本質，最大限度提升高職學生學習質量。除此之外，系統教學還可以轉變傳統高職院校數學課程教學方案，由傳統分解事物教學轉變為學，讓高職學生能夠充分認識到數學主體框架，認識知識主干，不斷豐富“枝椏”，形成完善的數學課程內容體系。系統理論歸納了高職數學課程教學中整體性及部分之間的關系，為高職數學教學創造了一種新的思維方式，形成了新的教學體系構建，從根本上改善了當前我國高職院校數學課程改革效果。

2 高職院校數學課程改革建設要點

高職院校數學課程改革的過程中，院校及教師要嚴格依照系統理論，將教學大綱、教學原則、教學方法結合在一起，形成統一的系統，要針對上述理論內容，全面提升高職院校特色，提升教學與職業之間的需求效果，增強教學實用性。

2.1 系統目標構建，走向改革正確方向

在對高職院校數學課程改革時，院校及教師要對高職教育特色進行全面分析及了解，依照高職教育中對學生技術性、實用性的要求，形成具有自身特色的數學教學內容。院校及教師要將培養目標定位在對學生能力的拓展，確保將數學學習與職業需求緊密結合在一起，提升學生在今后職業中的發展效果。高職院校學生在就業過程中主要分為以下三大類，第一，生產或服務行業中的技術人員；第二，經營性崗位中管理人員、經營人員；第三，高技術操作崗位中的技工人員。因此，在基于系統理論中的高職院校數學教學體系建設的過程中，院校及教師要對上述方面中應用到的數學知識進行強化，形成以實用為主體的教學目標。

2.2 系統關系調節，處理存在教學問題

在實施關系調節的過程中，院校及教師要處理好以下幾方面內容：（1）處理好職業方向針對性及終身發展需求性之間的關系。院校及教師不能僅僅將高職數學教學作為一個階段性教學內容，需要將上述內容發展成終身學習教育，讓學生能夠形成終身學習意識，提升可持續發展效果；（2）處理好教學內容應用及科學知識系統線性之間的關系。在該處理的過程中，高職數學教學要將學生今后職業方向作為建設基礎，弱化對支離破碎的概念、公式、定律，降低學生可能產生的厭煩情緒。教師要將學科之間的知識形成系統，以應用為目的，讓學生在應用的過程中對上述知識之間的聯系進行深入了解，融會貫通；（3）處理好學科知識重點與學生能力培養之間的關系。高職院校在實施系統理論教學建設的過程中需要及時調整知識內容，對知識系統進行構建，確保重點、難點突出。在處理重點、難點時，教師要以培養學生職業能力為基礎，確保教學內容深淺適宜。

2.3 系統內容選取，提升教學改革質量

在實施系統理論下的高職院校數學課程改革的過程中，院校及教師要保證教學內容“夠用”，保證學生能夠學過，能夠順利應用。例如，在對高職院校中會計、經濟管理專業學生進行數學課程教育的過程中，院校可以將教學的內容重點放在初等函數、微積分、概率分布及統計等內容上。院校可以適當設計單利、復利、稅收、利潤、收入、收益等方面的教學練習，確保上述專業學生能夠在學習的過程中提升自身能力；在對理工類學生進行數學課程教學的過程中，院校可以將內容放在初等函數、微積分、向量及空間幾何、線性代數等方面，設計數學模型及數學軟件等教學內容，提升學生能力素質。

2.4 系統方法優化，降低數學學習難度

系統理論要求高職院校數學課程教學從主體出發，以系統角度實施教學，完成對學生的素質教育及能力培養。實施數學教育的過程中，教師要將教學內容作為教學主體，循序漸進。例如，在實施空間解析結合教學的過程中，教師可以先從空間解析幾何的特征出發，確保學生能夠認識到空間解析幾何。完成上述教學后，教師可以對空間解析結合中的內容細化，豐富二維空間及三維空間內容，從主體到細節，降低學生理解難度。除此之外，在教學的過程中教師還可以以樹狀結構、環形結構等確保學生理解之間的關系，可以使用類比法、對比法等提升知識理解效果，確保學生認識到數學的本質。教師要以降低教學難度為基本，依照系統之間關系、內容，對各項教學方法進行合理選取，最大限度改善學生在高職數學教學中的學習效果。

3 總結

高職院校數學教育作為當前我國教育的重要內容，可以明顯提升高職學生邏輯分析能力，改善學生邏輯思維及處理問題的效果。隨著知識經濟時代的逐漸深入，社會對高職院校數學教學提出了新的要求，需要高職院校對自身的課程內容進行改革，確保教學緊跟時代潮流。在上述形勢發展下，提升高職院校數學教學內容的合理性，增強數學教學方法的有效性，緊密教學之間的聯系，已經勢在必行。

【參考文獻】

篇（6）

1、最優控制理論在電力系統配網自動化中的應用現狀

隨著我國經濟的不斷發展，電力系統建設發展更加迅速，進而電力企業的規模也逐漸擴大，電力企業對各方面的管理也更加規范，更加合理，尤其是對電力企業資質管理體制更加的有序合理，電力企業在經濟建設中發揮的作用也越來越大，而在電力系統配電網過程中，最優控制理論被廣泛地應用，它是電力企業管理的重要內容，也是電力企業能夠正常運行的重要保證，能夠幫助打造電力企業的核心競爭力，是電力企業發展的內在要求。

在目前我國經濟的發展階段，我國的電力企業屬于粗放型的經營模式，管理方面有一定形式的缺陷，就是管理部門將任務分配給項目管理人員，接著設想一下他們項目開展之后的進程，但是由于后期實施的過程中，缺乏專業人員的監督，使得項目工程有所延誤。還有一種情況是，管理部門有較大的項目，但是沒有具體的實施方案和執行技巧。還有一些企業的項目管理處于無序狀態，硬件設施管理不齊全，器具堆放雜亂無章，項目部署沒有合理科學地規劃，導致項目進度無法推進，直接造成了企業項目的工程時間耽誤。如果一個工程項目不規范、不科學，任其自由的發展，不僅會造成項目工期的延長，而且還會造成不必要的人力、物力、財力的損失。但有的項目人員為了一味的追求進度而不顧項目的承受能力，這勢必會造成工程成本的增加，對工程的施工質量也無法保證，會給之后的電力系統配電項目留下巨大的隱患。

隨著我國經濟的快速發展，我國正處于“十三五”規劃的攻堅之年和轉型之年，要發揮市場在社會主義市場中的決定性作用，并且發揮政府的宏觀調控作用來滿足我國人們的物質精神文化需求。而電力系統配電網自動化為我國的經濟注入新的活力，推動經濟發展做出重要成果，在我國電力企業中發揮著至關重要的效益，甚至可以帶動電力企業的發展。

我國目前的發展模式仍然以資源型產業和原料性產業，以犧牲環境和資源而換得經濟的發展，這種盲目急速的發展狀態使得經濟的發展遠遠超出了環境和資源所能承受的范圍，造成嚴重的能源資源短缺問題。因此，我國在上個世紀九十年代便開始研究將最優控制理論應用于電力系統配網自動化中，通過這一理論可以準確地控制電網的配電數據和范圍，為我國得到電力企業實施電力配網帶來不少便利。

2、最優控制理論在電力系統配網自動化中的基本概述

最優控制系統理論研究的主要問題在于，它是根據已建立的被控對象的數學模型，來選擇一個容許控制的對象和區域，使得被控制的對象要按照規定進行運作，并要求將給定的某一性能的指標要達到最優化。近年來，隨著我國科學技術的發展，計算機技術的不斷進步，最優控制理論出現了數值解法，通過直接搜索法和疊加法找出最適合的控制范圍，對于得出的結論比較接近或者是鄰近取值，都用比較簡單的梯度法或者單純形法等等的方式。與此同時，計算機可以作為最優控制系統中的一個重要組成部分，可以實現數據在線控制，從而使得最優控制系統在電力系統配網自動化的應用中也變為現實，具有一定的實踐意義。

發展到目前為止，對于最優控制系統的研究，無論是在深度上還是廣度上都得到了一定程度的發展，而且未來的發展前景也是非常廣闊的，并形成了非常實用的學科分支，例如有隨機最優控制、分布參數控制等等方法。就目前的發展情況來講，最優控制系統在電力系統的配網自動化的研究中還是具有非常大的現實意義和經濟效益的。

3、最優控制理論在電力系統配網自動化中的應用研究

電力系統的配網自動化有很多因素和條件的限制，設計了新建變電站建設時間、建設地點以及容量大小的最優選擇控制，要求滿足配網自動化的最大需求。在已知的規劃好的預測負荷和電源規劃的基礎上，根據現有的網絡和計算機給出的確定參數，科學合理的新建線路，使得電力系統的配網自動化電網設計可以適應更好的電量負荷，要設計科學可靠的，運行安全且有經濟實惠的。但是由于電力系統的配網自動化涉及的因素比較多，而且受到多種變量的束縛，進而電力系統的配網自動化其實是一個非常復雜的大規模的組合優化問題。

隨著我國科學技術的發展，電力市場改革的不斷深入，以及可靠性價值概念的形成，電力系統的配網自動化越來越受到重視，其中一個關鍵的因素是可靠性邊際成本，從而使得配網自動化的的效益達到良好。而可靠性邊際成本是指增加一個單位可靠性水平而獲得更大的經濟效益而減少投入成本，可靠性邊際成本包括分段開關的投資費用和運行的維修費用，可靠性邊際成本效益目的是為了那些因電力供給不足而造成的用戶停電損失，而電力系統的配網自動化設計的總費用包括開關投資費用、運行維修費用和用戶停電損失費用等等。

電力系統配網自動化設計還有一個比較重要的創新就是安裝配電網故障定位系統，它是一個實時在線處理系統，可以隨時解決用戶提出的問題，但是其工作量大，工作環境相對惡劣，溫差變化很大，而且一般都裝在高電壓和高電流的裝置上，而且配電網的通信點一般都比較多而且分散，很難采用同一種方式來進行解決，一般要采用混合式的通訊方式，再加上一些干擾因素，配電網故障信息受干擾的可能性就會加大。

在最優控制理論應用中，還有一個重要的部分就是配電網的優化及重構，配電網的優化及重構是指配電網在正常運行中，在電力系統進行運作時，會根據理想的實際負荷來判斷負荷的實際分布情況，進而決定網路信息的理想運作模式，在理想的運作模式與前的實際運作模式加以對比，才可以決定采用的解決方式和實際的負荷運載量。這些理想的運作模式就是為了強制的改變電力系統的供電路徑，使得電力系統的供電設備可以達到最優模式。

配電網優化及重構設備可以使得電力系統降低耗能，節約資源能源，進一步提高供電質量和供電可靠性和科學性，，改善電力系統的電壓分布和功率分布，延長電力系統設備的使用時限，可以更好地帶來經濟效益和社會效益。通過優化重構不僅可以平衡負荷消除過載，進一步提高供電電壓的質量，而且還可以降低電力損耗，提高電力系統設備的經濟性。

4、結束語

綜上所述，最優控制理論在電力配網自動化實踐應用還是非常有成效的，而且應用前景非常廣闊，使得電力系統管理已經更加的專業化、科技化、規范化和動態化。為了順應時代的發展要求，電力系統企業應該努力提高其自身的核心競爭力，發揮其自身的優點來創造更多的價值，占據更多的市場份額。

參考文獻：

篇（7）

一、兒童音樂學習心理的特點

(一)興趣與好奇心是兒童音樂學習的動力

心理學證明，興趣是兒童主動學習的唯一動機。他喜歡就學，不喜歡就不學，或不愛學，即使你強迫他學，一般也不會有好的結果。因為在兒童時期，他的認知和思維能力有限，不可能對某一事物做出理性的判斷，不能像成人那樣為了某種需要去做。他只能憑自己的興趣，而且這種興趣還是不能持久的，很容易發生變化。或者漸漸濃厚，或者漸漸淡化。對音樂的興趣也是如此，因此要深入對音樂的學習就必須始終引發學生的興趣。

(二)感性是兒童音樂學習反應的主要形式

兒童對音樂的反應，首先是感性的反應，而不是理性的反應。兒童音樂學習的感性反應主要包括歌唱的反應、表情的反應和動作的反應。

(三)個性和差異是兒童音樂學習心理的明顯特征

個性也是兒童音樂學習心理的特征之一，隨著年齡的增長，兒童的個性會越來越強，逐步形成自己的個性。東北一帶的孩子從小就會哼唱兩句二人轉，而江浙一帶的孩子從小就會哼唱兩句評彈，這是和地域的熏陶分不開的。所以經常受健康音樂的熏陶，就會喜愛健康的音樂，形成良好的個性。

二、如何根據兒童音樂學習心理特點改進音樂教學方法

(一)通過多種途徑，培養學生學習音樂的興趣

1.以音樂的美，激發學生學習音樂的興趣

美的事物不僅使人獲得美感，而且是產生興趣的源泉。比如用我們完美的范唱給學生展示出所要學習的歌曲，從而激發了學生也想學唱的愿望；用我們嫻熟的技巧為學生吹奏一首優美動聽的口琴曲，學生們就會迫切的拿出口琴來，也要學著吹奏。這就是音樂的魅力，它是激起學生強烈學習音樂興趣的重要因素。

2.引導學生探索音樂，提高學生學習音樂的興趣

兒童對音樂的興趣是從對不同的聲音探索開始的。新生入學的第一節音樂課就是從探索生活中的聲音開始的，如我們的腳步聲，風聲、雨聲等等都蘊含著節奏和旋律。學生從而認識到，音樂不只是唱歌、演奏，它和我們的生活是密不可分的。隨著學生年齡的增長，引導他們探索樂曲的音色、結構等，進一步加強音樂與生活的聯系。培養學生對音樂的興趣和對聲音的感知，正符合兒童的這種音樂學習心理的特點。

3.成功的體驗，保持學生學習音樂的興趣

對音樂的興趣就在獲取成功的過程中。當學生經過學習能夠演奏一首小曲時，他獲得了成功的喜悅，也進一步鞏固了學習音樂的興趣。根據兒童的心理，他們很容易得到滿足，滿足的同時又進一步產生了興趣。因此，在音樂教學中，不能讓學生感到失望，感到高不可攀，逐漸淡化興趣，乃至喪失興趣，要讓學生經常獲得成功的喜悅，在音樂實踐中始終保持學生的音樂學習興趣。

(二)豐富教學手段，增加學生的音樂感性體驗

1.組織學生體驗、感受音樂

體驗性是現代學習方式的突出特征。音樂課的學習首先要通過聆聽、體驗和感受音樂來進行。如何把學生這種看不見、摸不著的對音樂的初次體驗變成可監控的狀態，就需要教師在學生初聽之前設計一些簡單的提問，學生帶著問題去聽，聽的目的就明確了，在聽的過程中就會全神貫注，積極思考，認真聽辨，根據自己的體驗和感受努力從音樂中找到答案，最后用自己的語言總結出來，這樣的思考過程充分發揮了學生的主動精神。

2.組織學生參與音樂實踐活動

學生對音樂的體驗還來自于參與音樂實踐活動。如學生一曲聲情并茂的演唱使得自己如醉如癡，同時也帶給了我們“聽眾”愉快的感受；小小口琴使得學生們找到了演奏家的感覺，每個學生根據自身條件分別演奏難度不同的曲子，“課堂教學要面向每一個孩子”在演奏口琴的實踐活動中已不是一句空話；歌舞表演是學生們最喜愛的了，學生們在這一項實踐活動中充分釋放情感、展示自我，表現自我。通過積極參與音樂實踐活動，學生在體驗著音樂美帶給他們的快樂，享受著成功的喜悅。 轉貼于

3.動靜交替，豐富學生的音樂體驗

音樂是最具韻律感的藝術，旋律的起伏、節奏的張弛，使人情不自禁的跟著動起來。對音樂的動作反應既是先天的也是可以培養的。小學低年級階段要增加律動的教學，通過身體的動作表達對音樂的感受，豐富學生的音樂體驗 。

(三)尊重個體差異，培養學生的創新精神

藝術有高低不同，沒有對錯之分，所以教師就是要尊重學生個體性的差異，使學生獨特的個性得以張揚、創新精神得以發展。培養兒童的音樂創造力，首先是培養學生的創造性思維的習慣。如要敢于發表與他人不同的意見；要善于從不同的角度去看問題；要有強烈的好奇心和勇敢的探索精神；要有自信心，敢于堅持自己的意見等。

1.注重積累，培養學生的音樂記憶力

教師應在平時的教學中有意識地讓學生哼唱并背誦一些經典作品的主題旋律。視唱法便可以起到加深學生對音樂主題的感受和記憶作用。視唱法即在音樂欣賞前、欣賞中或欣賞后，演唱作品的主題旋律。例如在欣賞《風笛舞曲》前，我把其主題旋律作為視唱練習讓學生演唱。加深印象后再欣賞這首樂曲，每當主題旋律出現時，同學們都會不由自主地跟著唱起來。當對樂曲有了一定的了解之后，再來視唱主題，一邊唱，一邊感受風笛的形象。最后，或經過一段時間之后，再來讓學生哼唱一下風笛的主題，很多同學都能夠脫口而出。

2.培養發散思維，豐富學生想象力與聯想力

篇（8）

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.10.062

Abstract According to the needs of the new era of education and teaching in Colleges and universities and the research of graduate education， combined with self organizational learning theory， proposed in the Agricultural University of electronic and Information Engineering Research on learner autonomy， the realization of students' autonomous learning， to enhance the students' innovative and creative ability， to realize the innovation of the reform of the teaching mode， improving teaching methods， the teaching content.

Keywords electronic information engineering； autonomous learning； college education

自主學習理論是目前教育研究領域比較熱點的研究內容，在大學本科教育中有著無可比擬的優勢。相對于中小學教育，大學教育更多的是強調培養大學生的主動性、創造性和自學能力，這也是未來社會競爭和國家競爭對大學生的要求。面對著實現國家富強民族振興的偉大歷史使命，大學教育模式的改革迫在眉睫，培養出具有創新精神的新一代大學生是擺在我們面前的一個難題。

自主學習不但對大學生的學習成績有幫助，而且是學生個體終身學習和提高的基礎，是學生完善自我性格和人格的一個有效的手段，是一種創新形式下的高級學習，學生有意識的通過自身調節來明確教學目的，組織教學內容，完成學習任務。學生在自主學習的過程中不斷完善自己，提高學習能力，掌握學習方法，改善知識結構，最終成長為擁有自主學習能力的學習者。當然，目前的大學教育中，自主學習還沒有得到全面的應用，傳統的課堂教學模式還是主流。但是越來越多的人已經意識到，不進行自主學習的教育實踐是不行的，盡管有種種認知和形式上的障礙，同時人們的意識還不是非常明確，所以大學的教育教學模式急需改革。當然傳統教學模式也有其優勢，我們進行大學教育教學改革是要立足于現有教學成果的基礎之上，吸收先進教學理念，為我所用。為了提升我國高等教育的質量，我們必須對農業大學電子工程專業自主學習模式進行研究，這對提高農業高校大學生的學習能力具有重要意義。

1 自主學習理論

自主學習是指學生自己來控制學習內容、學習方法和學習進程。但是，這并不意味著學生完全通過自學來完成自己的學業，而是強調必須以學生本人為學習主體，發揮學生的主體意識，激發學生的主觀能動性，培養學生的自學能力，有效地利用學校和社會的各種資源，以我為主，激發潛能，是與被動學習相對應的一種學習模式。自主學習模式并不是簡單的自學，它是更大的一個教育范疇。

它可以分為三點：一是對自己的學習任務進行預先規劃和安排，做好總體設計；二是自己對自己的學習結果進行監督、考核和評價，做自己學習的主考官；三是自己對自己的學習過程進行控制、調整和完善，不斷通過學習實踐來改進自己的學習。針對不同研究者的出發點不同，對自主學習的定義也不可能一致。

Zimmerman對自主學習的定義進行了系統的總結和歸納，提出自主學習應具有的三個特征：（1）強調在學習中的自我認知、自我指導和自我計劃等方面的自我調節策略的運用；（2）強調自主學習是能夠進行自我控制學習方向的反饋循環過程，認為自主學習者能夠完全根據自己的學習方法和路徑進行學習，并且根據學習過程中的反饋不斷反復調節自己的學習路徑；（3）強調自主學習者應該明確如何使用學習方法和策略，并且根據具體的學習實踐做出正確的反應。①

自主學習能力是學生們在自主學習活動中所表現出來的一種能夠綜合運用各種手段和資源進行自主學習的綜合能力。具有自主學習能力的學生有強烈的好學精神，能夠運用比較科學的學習技術和方法，及時準確地安排自己的學習活動。善于思考，積極主動，勇于攀登科學高峰，敢于解決困難，在學習中表現出強烈的求知欲和進取精神。②

大學教育的改革，就是要發揮大學生學習的主體作用，挖掘大學生自主學習的潛能，從而提高教育教學質量。自主學習能力的培養，在未來的本科教學過程中占據越來越重要的地位，考試方式的導向作用對于培養自主學習能力至關重要。本科教學的課程不同于一般知識型課程，通過探討以自主學習模式的方法改革，可以更好地培養學生能力。③

2 自主學習理論在農業大學電子信息工程專業的具體教學實踐

電子信息工程作為信息技術領域中的主干專業，主要研究信息產生、信息傳送、信息處理與信息應用等方面的理論、技術和工程問題。電子信息工程專業是一個應用性非常強的專業，直接面向生產和技術實踐。因此需要我們非常重視專業培養當中的實驗和實踐教學，通過實驗和實踐教學使本專業學生掌握基本的技術開發和工程實踐能力，能夠獨立地完成與電子信息設備系統的生產、設計、開發、集成和運營有關的技術和管理工作。

農業大學的電子信息工程專業的教學工作直接面向農業信息化和自動化的創新實踐的前沿工作，特別是對電子信息在農業現代化建設中圍繞安全可靠、整合先進的信息化理念、綜合利用信息技術、推進現代農業技術創新發展有著重要的意義。因此在教學模式上與一般工科院校有明顯的區別。

隨著自主學習理論的提出和興起，很多研究者發現自主學習模式能夠培養學生的自我學習的能力，完善健全人格，培養學習興趣，樹立學習心理。本項目在這些研究的基礎上對農業大學中的電子信息工程專業基于自主學習理論的課堂教學模式的改革和創新進行了研究。自主學習模式的特征主要有內容的開放性、學生的平等性和過程的自監督性等。該模式下的學習者的學習活動呈現出明顯的自我導向特征，要在實際的課程教學中構建自主學習的新模式，首先必須建立開放的課堂環境，使學生們能夠自主地進行學習活動，自主地安排學習內容和進度，自主發揮他們的想象力和創造力。其次教師必須轉換角色，減少對學生們的干預，從一個主導者轉變為監督者、輔助者和引導者，相信學生。教學實踐證明采用自主學習模式進行學習的大學生比傳統教學模式下的大學生具有更高的學習熱情和更好的學習效果。本項目研究結果結果可以為農業大學電子信息工程專業本科教學模式改革創新提供有益的借鑒和參考。

3 自主學習應遵循的基本策略和方法

一是要培養學生的主動性。也就是學生在進行自主學習前，必須要明確教學的目的和任務。必須要明確自己的學習和研究方向，否則就會像沒頭的蒼蠅一樣亂碰亂撞，浪費時間和精力，反而還一無所獲。因此，對于教師來說，必須在自主學習前確定和規劃好選題，明確教學目的，規劃教學任務，一定要讓學生明確自己的學習方向，做到有的放矢，目標明確。同時，教學內容應該有教育性，能讓同學們知道主要是解決什么問題，同時寓教于樂，讓同學們產生興趣，從而激發主動進行學習的欲望，達到教育目的，提高學生的認識。

二是要注意培養學生的獨立性。新課程要求教師充分尊重學生的獨立性，正確引導學生發揮自己的獨立性，從而培養學生獨立學習和獨立解決問題的能力。自主學習之所以和傳統的課堂填鴨式教育不同，在于它主要是激發學生們的主動性和創造性，讓學生根據教學目的，自由地選擇教學內容和學習方法，根據自己的實際情況擬定個人的教學計劃，在老師的輔助幫助下，主要通過自己的能力進行學習和實踐，一定要通過個人的努力來完成教學計劃，不能還象過去那樣過分依賴于老師，要運用自己的頭腦，發揮主觀能動性，科學合理地規劃自己的學習，實現學習的目的。

三是要培養學生們的自控性。所謂自控性，實際上就是學生們自己控制自己進行相關學習的能力。傳統的課堂教育，對學生的自控性認識不足， 所以老師既是課堂的講授者，同時也是課堂的組織者，還是課堂的秩序維護者。所以，學生們只能日復一日地被動學習。新的教學模式賦予了學生學習的自，使他們成為了學習的主人，當然，學生自主學習習慣的養成和自主學習能力的培養是一個持續的過程，所以在這個過程中，教師一定要注意培養學生的自控能力。教師作為課程的組織者和監督者，一定不能對學生的學習放任自流，但是也不能包辦代替，一定要取得平衡，關鍵是針對學生特點，預測在某個階段可能出現的一些問題，提前做好應對措施。應隨時把握學生思想的脈搏，根據典型問題，有針對性地確定課題內容，依靠學生發揮自控性，積極主動地進行學習。

四是要遵循客觀規律，循序漸進，水到渠成。要充分相信學生的學習精神，但是也要估計到學生的學習能力和學習心理。學生在學習中容易因為眼前的困難和挫折而喪失學習興趣和信心。因此，教師一定要科學設計教學內容，諄諄善誘，步步深入。一定不要拔苗助長，或者撒手不管，否則，很容易讓學生產生挫折心理和畏難情緒，進而影響自主學習的進行。一定要注意學生的情緒變化，多做思想工作，善于引導，要善于觀察，善于發現帶有普遍性的問題，并在學習實踐中注意解決這些問題。教學內容一定要由簡入難，學習內容不要過多，要漸入佳境，使學生樹立信心，激發他們的斗志，順利地完成教學任務。將理論和實踐教學活動實現統一，使課堂教學將學習、實驗和實踐融為一體，把學生的學習過程和工作過程緊密結合起來。

4 對未來教育教學的思考

要真正實現教學模式的改革與創新，首先要轉變教師的教學觀念，更新教師的教學理論，改變教師的教學習慣。課堂教學并不是目的，更重要的是要培養學生自主學習的思維和能力，使大學生實現從“讓我學”到“我要學”的學習思路的轉變。使大學生培養起自我學習、自我完善的能力，培養他們的健全人格和優良的學習品格，樹立終身學習的觀念，不斷挑戰自我，完善自我，勇于攀登科學高峰，實現自身價值。在自主學習模式的建立中，對教師提出了更高的要求，教師要有豐富的教學經驗和教學技巧，要不斷引導學生進行自主學習，要有良好的溝通技巧和教學經驗，要幫助學生培養自學能力，糾正他們在學習中出現的各種問題，要有溝通能力去解決自主學習模式實施過程中的一系列難題，實現學生的成長和能力的培養。

注釋

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【中圖分類號】G642.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）29-00-01

為了提高能源利用率，應對全球能源危機和環境污染問題，世界許多國家提出了電力工業重要的可持續發展方向：電力市場建設。2009年，美國總統奧巴馬提出了美國要建立堅強智能電網的改革計劃，實現在美國東西兩岸電力的高效傳輸。同時，中國國家電網公司近期公布了將于2020年建成統一的堅強智能電網的發展計劃。

電力市場是一個以電力系統為對象，結合微觀經濟學基本概念，分析電力這個特殊的商品，實現從發輸配電到用戶所有環節的智能交流，優化生產、傳輸和使用的自愈電網。與傳統電網相比，電力市場引入后，大量智能技術的致使電網具備了許多新的功能，如可再生能源的大量接入，支持用戶需求響應的市場交易機制，電網運行狀況的實時監控等。智能電網建設強有力的支撐了電力市場的發展，智能電網也促進了電力市場的改革。

因此作為電力系統及其自動化的本科留學生，有必要學習《電力市場概論》這門課程。本文詳細介紹了教學目的與要求，課程內容及采用的教學方法，教學環節與學時分配，課程評價設計。

一、教學目的與要求

《電力市場概論》是電氣工程及其自動化專業的專業課程，選修。

通過本課程的教學，使學生了解電力市場的研究現狀、發展動態以及電力市場化的意義；熟知電力市場的運營模式、交易理論；掌握電力市場的電價、輸電服務的理論和方法；拓展學生的知識面，培養和提高新的環境下電網規劃、運行和管理能力，了解中國電力工業的管理體制和基本的市場運行規律。

1、主要先修課程和后續課程

先修課程：電力系統穩態分析、微觀經濟學。

后續課程：無。

2、教學方式與重點和難點

教學方式：以課堂教學為主，輔以國、內外電力市場分析加之以案例討論。

重點內容：在“保護競爭”與“公開、公平、公正”的原則指導下，制定合理的電力市場交易方式、制定電價。

難點內容：對電力市場交易的理解與“公平”原則的實施，交易計劃的確定和電價的計算。

二、教學內容

（一）電力市場理論基礎

包括電力市場的基本概念、運營模式、運行規則、電價制度、發電競價上網、電能轉運、用戶管理，輔助服務和監管體制等內容。

（二）電力市場交易模式

包括電力市場的主要成員、組織結構、交易類型和交易模式。

（三）Pool中的拍賣方法

包括市場參與者的報價形式、拍賣方法，著重講述實時電價和阻塞管理。

（四）電力市場的輔助服務

包括頻率控制、發電備用容量、無功功率的管理方法。

（五）電力市場技術支持系統

包括報價處理系統、交易管理系統、合同管理系統、結算管理系統、信息系統、數據網絡系統和通信協議、發電廠報價及發電管理等子系統。

（六）國外電力市場

包括英國電力市場、加州電力市場、PJM電力市場以及其它電力市場的運營情況。

（七）中國電力市場

包括中國電力市場的構想、體制改革情況以及浙江和山東電力市場的運營情況。

三、課程的教學方法

為加深留學生對課程的理解程度，在教學上，采用“理論”與“項目”結合的方式進行教學。教師選取典型項目，分析和演示，之后將學生分組，分別討論項目的解決方案及具體實施方式。然后留學生演示項目結果，由學生闡述項目機理、交易及運營方式等。最后由老師進行歸納總結。

四、教學環節與學時分配

本課程總學時為26學時，教學環節包括課堂教學、案例教學、課外輔導、作業等，其學時分配建議見表。

《電力市場概論》教學學時分配表

教學內容 總學時 其中 課外輔導/課外實踐

講課 實驗 上機 其他

理論基礎 2 2

交易模式 4 4

Pool拍賣方法 4 4 2

輔助服務 4 4 案例教學

技術支持系統 6 4 2

國外電力市場 6 4 案例教學 4

中國電力市場 2 4 2

總計 28 26 2 10

五、課程評價設計

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中圖分類號： F426.61文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）05（c）-0000-00

在電力系統中，信息化與電力營銷管理創新是相輔相成的，只有做好各種管理、系統的信息化處理，才能更好的促進市場營銷管理系統的不斷創新。同時，不斷創新的創新營銷管理為電力系統的信息化指明了發展方向。做好信息化與電力營銷管理創新，是電力系統實現長遠發展戰略的必要途徑。

一、電力系統信息化與創新營銷管理概論

1.1 信息化電力營銷管理的含義

電力企業信息化就是指電力企業充分把信息化技術引入到電力系統的生產、管理和銷售等方面中，通過各種系統軟硬件，把電力系統的日常工作數據化和信息化，不斷提高管理效率，提高營銷管理的創新能力。通過信息化管理，可以把各地區的各種工作數據進行網絡化匯總，便于統計分析，為電力企業的各種決策提供了大量的數據支持。信息化辦公，有效提高了各部門的工作效率，轉變了工作方式，對企業的各種資源進行更為科學的分配和利用。

通過營銷管理信息化，可以把各種高科技系統和軟件應用到電力營銷的日常工作管理當中，無形中提高了員工的工作效率，為創新管理形式、服務形式提供了更為直接的途徑。

1.2信息化對增強電力市場營銷管理創新的重要性

21世紀初期，電力企業高層提出了加快電力系統信息化改革的決定，這個決定極大的加快了電力企業 信息化的步伐。使用信息化管理，可以讓電力企業告別傳統落后的管理方式，彌補許多管理上的漏洞，提高管理的效率。在這個基礎上，各種更適應市場發展的管理方式和規章制度被工作人員創造與總結出來，逐步實現了電力企業的市場化改革。電力系統也轉變了傳統的電力營銷觀念，逐漸實現了客戶至上的營銷理念，為提高電力營銷服務質量打下了良好的基礎。同時，信息化營銷管理可以規范工作人員的營銷行為，促進電力企業的健康發展。可以說，信息化戰略的確立，在客觀上促進了電力系統的整體改革，為電力市場營銷管理的創新指明了方向。

二、信息化與電力營銷管理創新中存在的問題

雖然電力系統信息化程度不斷加深，但是在基層的電力營銷管理創新中，還存在許多問題。

2.1 對信息化建設認識不夠

在電力系統中，部分普通工作人員對于信息化建設重視程度不夠，沒有認識到信息化管理對營銷管理創新的重要作用。工作態度不積極，對于新引入的各種軟件和硬件設備功能了解不全面，對信息化營銷管理的作用理解不透徹。

2.2 沒有完善的信息化營銷管理機制

信息化管理需要對各種數據進行錄入、儲存和分析，從而為營銷管理建立高效的數據信息庫，實現營銷管理的標準化、規范化管理創新。但是在實際應用中電力營銷部門缺少一套完整的信息化管理機制，使得工作人員在日程工作中，沒有有效的遵守信息化工作流程，依舊使用原有的營銷體制，限制了信息化營銷管理的創新能力。

2.3 硬件設施落后

做到電力系統的信息化工作，必須擁有與信息化管理要求相匹配的硬件設施。但是當前許多基層的電力企業，受當地經濟發展程度的限制，沒有能力置辦高科技管理和工作設備。這種現狀降低了工作人員的效率，也限制了營銷管理的創新能力。

2.4 信息安全防衛能力有待提高

隨著信息技術的不斷發展，網絡犯罪的方式和手段交易網都有了很大程度的改變。因此電力系統信息數據庫的安全，關系到電力營銷管理的發展。電力系統在日常的市場營銷過程中，會接觸到各行各業的電力客戶的信息資料，所以信息安全問題顯得尤為重要。但是當前的電力信息系統，只對外部的入侵渠道展開防衛，缺少對內部工作人員的有效監督。造成了一定的安全隱患，影響了電力系統營銷的信息化管理。

三、提高信息化電力營銷管理的對策

供電企業最重要的環節就是電力營銷，電力營銷不僅關系到電力系統自身的盈利，更關系到廣大人民群眾的用電方式和效率。因此，加強對電力營銷工作的管理的創新勢在必行。要加強電力企業的電力營銷管理創新，具體可以從以下機幾點思路展開：

3.1 加強對信息化系統的開發與安全維護

加強信息化電力營銷管理的創新，就必須要了解現有的電力營銷管理信息化存在的問題，及時改進對信息系統的安全有效管理。對于已發現的系統隱患要采取相應的防范措施。電力企業信息科技公司的信息技術工程師要加強對電力營銷系統的跟進監督，加強監控，建立健全系統的安全預警功能，注意操作系統的每一個操作細節，盡量減少錯誤與重復的操作。在對現有的系統進行充分了解之后，還可以與社會上電子信息公司展開合作，共同開發研制更先進的電力營銷管理系統，增強系統中的自動化程度與智能處理功能。同時，在推廣新技術的時候，要遵循循序漸進的原則，結合各地市的基本情況進行推廣。避免不顧當地實際情況，強行植入的管理方式。對于已有的系統，要逐步完善內部聯網，進行資源共享。

3.2 加強對營銷管理隊伍的建設

在現代企業中，最重要的就是人力資源。所以，要做好電力企業的信息化市場營銷管理創新，就必須擁有一支能夠不斷創新的營銷管理團隊。這一個團隊，不僅要熟悉信息化技術在市場中的各種應用方式，還必須緊跟市場潮流，不斷推成出新，創新管理理念與形式，不斷利用信息化技術拓展營銷服務項目。同時，還要熟悉電力系統的基本專業知識和業務知識。所以，電力企業傳出了要選擇合適的人才之外，還要對現有的營銷人員增加培訓課程，從內部挖潛，不斷提升員工的素質。優化人力資源配置，把合適的員工放到合適的崗位，做好人才分配與利用。不斷推動信息化與電力營銷管理創新。

總結：

綜上所述，隨著社會主義市場經濟的發展，我國的綜合國力穩定提高，人民對電力資源的需求也在不斷增加。電力系統工作比以往面對的問題也更加復雜。對此，電力企業要加強對信息化的投入程度，不斷創新營銷管理，深挖潛能，提高效益。保證電力事業的健康穩定發展。

參考文獻：

篇（11）

中圖分類號:TM715 文獻標識碼:A

由于近幾年中國經濟的高速發展、電力能源建設的相對滯后、傳統電力系統管理和調配的技術落后,以及拉閘限電措施的頻繁實施,造成了供需雙方的矛盾。迫切需要提高電力系統管理和調配技術水平,智能化的電力系統隨之出現。

智能化電力系統是在傳統電力系統的基礎上,采用智能化的電力元件和智能化管理與控制單元構成的。通過智能化電力系統與用電對象電源管理系統的結合,實現用電對象對于電力能源的合理調配。

關鍵詞: 電力系統智能化需求IP技術應用發展趨勢

一、電力系統智能化的實際需求

智能化電力系統主要是向上級管理系統提供電力系統的各種數據,如運行狀態、各種運行測量參數、設備告警信息,實現各種負荷的合理調配等。途徑一般是通過智能化電力系統提供的通信總線接口,如死S485/MoDBUS或TCP/IP等。上級管理系統要求IP5提供的參數有以下三類:

(一)狀態信息

開關合分閘狀態、位置信息、各種保護功能的工作狀態、各電力設備運行狀態等。

(二)測量信息

1.電的質量:電壓、頻率、功率因數、諧波等。

2.用電大小:電流、功率。

3.電的累計:電度量。

4.非電參量:變壓器溫度、環境溫濕度等。

(三)控制信息

負荷的遠程控制、自動控制參數的遠程調節等,對于電力系統中不同作用的回路,智能化的要求是不一樣的。

1. 狀態信息:電力系統中的所有對象都有要求。

2. 測量信息:電的質量只需在進線側反映,出線側可只監測電的大小和累計量。

3. 控制信息:需要控制的負荷才需配置(非對所有回路的要求)。

二、IP技術在智能化電力系統中的應用

隨著計算機信息通訊技術、網絡控制技術、能源管理系統的綜合發展。涌現出了眾多的開放性通訊標準協議,并獲得了巨大發展。隨著企業信息化管理系統酌發展,越來越多的業主。智能建筑的目標,是為人們提供安全、舒適的環境,提供快捷的服務,建立先進與科學的綜臺管理機制,達到環保和節能以及降低人工成本的目的。因此,建立各種智能化系統共用的統一IP網絡平臺,實現智能化系統的高度集成,就成為了解決此間題納有效造徑。IP技術通過高效的以太網把包括電力監控管理系統在內的各種建筑設備監控管理系統納入整個舊MS,使得建看任何一個子系統狀況.滿足智能建筑管理高度自動化的要求。為用戶營造一個安全、良好、舒適、便捷的居住與工作環境,這也是智能建筑的最終目標。2IP技術在電力監控管理系統中的應用隨著智能建筑對各種建筑設備監控管理系統功能的要求越來越高,電力監控管理系統的功能從單一的監測變為既監測又控制;從本地監控變成既能本地監控又能遠程監控,直到天人值守;監控范圍從只監控低壓配電系統逐步拓展5U監控中、高壓配電系統、變壓器、應急(備用柴油發電機組)電源、直流電源、大容量不停電電源(UPS)互投電源(A下S)和應急照明(EP5)等;從監控單一配電室發展到監控多個變電站;從自成獨立系統擴展到與建筑設備監控系統鏈網、與BMS系統鏈網,直到與供電局的調度所鏈網;從一般酌供配電監控管理發展到對電能質量進行全面的監控管理。電力監控管理系統的信息流量已越來越大,一般的現場總線已遠遠滿足不了需要。采用IP技術已是必然的趨勢。

隨著IP技術的發展,P v 6替代了lPv4成為主流和發展方向,POE(PoWero,已hernet)使原來繁冗的布線得到極大的簡化,降低了綜臺布線的成本。POE的供電端輸出端口在非屏蔽的雙絞線上輸出48W左右的功率,輸出電壓可達96V。在通常情況下,一個P電話機的功耗約為3―5W,一個網絡安全攝像機設備的功耗約為I O一12W。POE為功耗在40W以下的設備提供以太網供電沒有任何司題。可見,隨著眾多lP產品的涌現,在基于P的平臺上集成顯得更加重要和便捷。當然,P網絡是根據需要建立有足夠帶寬、可以滿足所有系統數據流量要求的網絡平臺。因而在進行設計之初就應該通過調查分析充分了解各個系統對IP網絡的需求,并在此基礎上進行設計。通常應該是光纖網。為7提高網絡的可靠性往往連接成環網。對于要求更高納智能建筑。可以建雙環網。

對于建立在統一IP網絡平臺上的每一種智能化系統包括電力監控管理系統而言,都沒有自己專用的物理網絡。它們只是建立在IP網絡平臺上的虛擬網絡。這樣做酌好處是不僅避免了網絡的重復布線、資源浪費,降低了建設成本,而且大大提高了網絡的可靠性和可維護性,降低了運行成本。

三、電力系統智能化發展趨勢

現代社會對電能供應的“安全、可靠、經濟、優質”等各項指標的要求越來越高,相應地,電力系統也不斷地向自動化提出更高的要求。電力系統自動化技術不斷地由低到高、由局部到整體發展。當今電力系統的自動控制技術正趨向于

(一)在控制策略上日益向最優化、適應化、智能化、協調化。

(二)在入計分析上日益要求面對多機系統模型來處理問題。

(三)在理論工具上越來越多地借助于現代控制理論區域化發展。

(四)在控制手段上日益增多了微機、電力電子器件和遠程通信的應用。

(五)在研究人員的構成上日益需要多“兵種”的聯合作戰。

整個電力系統智能化的發展則趨向于:

(一)由開環監測向閉環控制發展,例如從系統功率總加到AGC(自動發電控制)。 (二)由高電壓等級向低電壓擴展,例如從EMS(能量管理系統)到DMS(配電管理系統)。

(三)由單個元件向部分區域及全系統發展,例如SCADA(監測控制與數據采集)的發展和區域穩定控制的發展。

(四)由單一功能向多功能、一體化發展,例如變電站綜合自動化的發展。

(五)裝置性能向數字化、快速化、靈活化發展,例如繼電保護技術的演變。

(六)追求的目標向最優化、協調化、智能化發展,例如勵磁控制、潮流控制。

(七)由以提高運行的安全、經濟、效率為完成向管理、服務的自動化擴展MIS(管理信息系統)在電力系統中的應用。

近20年來,隨著計算機技術、通信技術、控制技術的發展,現代電力系統已成為一個計算機(Computer)、控制(L、ontr01)、通信(Conlmunication)和電力裝備及電力電子(Power S仰tem Equiqmenls and Power Elcetronics)的統一體,簡稱為“CCCP”。其內涵不斷深入,外延不斷擴展。電力系統自動化處理的信息量越來越大,考慮的因素越來越多,直接可觀可測的范圍越來越廣,能夠閉環控制的對象越來越豐富。

面對如此廣闊且發展極為迅速的領域,要用很小的篇幅講清其走向是很困難的,所以本節只介紹與電力系統控制和監測有關的局部的情況,即著重介紹未來電力系統自動化領域中具有變革性重大影響的三項新技術:電力系統的智能控制、FACTS(柔流輸電系統技術)和DFACTS(用于配電系統的柔流輸電系統)技術以及基于GPS(全球衛星定位系統)統一時鐘的新一代動態安全監測系統。

總結:智能控制在電力系統工程應用方面具有非常廣闊的前景,其具體應用有快關汽門的人工神經網絡適應控制,基于人工神經網絡的勵磁、電掣動、快關綜合控制系統結構,多機系統中的ASVG(新型靜止無功發生器)的自學習功能等。

參考文獻: