緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇會展專業范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

居住地：廈門

電　話：157********（手機）

E-mail：

最近工作[ 1年3個月]

公　司：XXX偉創力公司

行　業：外企

職　位：機動小組組長

最高學歷

學　歷：本科

專　業：會展經濟與管理

學　校：廈門理工學院

自我評價

我個性開朗，自律性好，擅于總結經驗；注重信諾，具有高度責任感；我的時間管理能力很強，工作有條理；同時還具有一定的組織與執行能力，有團隊合作精神，能在壓力下工作。四年的會展專業學習，讓我具備了扎實的理論基礎；而多次的實習經驗，使我在展覽與會議流程方面的策劃能力、操作和執行能力得到大大的提高。基本上我能從事會展（會議、展覽、節事活動、場館租賃、獎勵旅游等）及其相關項目的調研、立項、招商、招展、營銷、推廣、實施、預算、運營管理及評估工作。

求職意向

到崗時間： 一周之內

工作性質： 全職

希望行業： 外企

目標地點： 廈門

期望月薪： 面議/月

目標職能：策劃專員

工作經驗

2013 /7—至今：XXX偉創力公司[1年3個月]

所屬行業：外企

機動部 機動小組組長

1.配合其他部門的工作，如人力資源部的職工信息整理與入檔；

2.負責在機場接待與會人員和大會現場的咨詢服務和就餐安排；

3.積極配合分責人的工作，學習了如何組織和管理露天集會活動，以及了解露天活動舉辦應該注意的事項；

4.學習了大型外資生產企業的組織架構與日常管理。

2012/7—2013 /7：XXX會議中心[ 1年]

所屬行業：政府機構

策劃部 策劃員

1.負責贏時代全球搜索引擎營銷大會的會前資料準備，咨詢以及現場服務；

2.積極學習會議的操作流程，把理論運用于實踐，提高會議的出席率；

3.進行完整的實踐操作，自己的提案能力得到很大的提高，完成了現場講解人員的分配與管理；

4.獲臺交會優秀志愿者稱號。

2011/7—2012 /7：XXX博覽中心[ 1年]

所屬行業：展會

策劃部 實習生

1. 負責廈門國際石材展觀眾滿意度的問卷調查；

2. 根據項目要求進行攔問和定點訪問，克服被拒絕的心理障礙；

3. 不斷嘗試新的方法與客戶溝通，從而贏得客戶的信任；

4. 認真完成問卷填寫并及時追問觀眾真實意見；

5. 獲廈門會展協會優秀信息采集員。

教育經歷

2007/9 --2011 /7 廈門理工學院會展經濟與管理 本科

證書

2010/6 大學英語六級

篇（2）

1、實訓教學的作用

高職院校教學的最大特色之一便是實訓教學，它是高職教育與實際工作崗位相契合的最大結合點，也是讓學生從掌握知識到運用技能轉變的最重要手段。實訓教學如果做得好，學生的綜合素質將會得到極大提高，同時能夠在很大程度上激發學生的學習興趣、培養他們的創新精神與實踐能力。高職教育顧名思義，最主要的本職工作就是培養高等技術型專門人才，適應社會需要，培養學生技術應用能力，這一切都必須在實習實訓，實際操作中得以真正實現。因此，構建合理的實訓教學體系，不僅可以保證實訓教學的教學效果，更是促進整個高職教育質量提高的關鍵，不如此，實在難以體現高職教育的特色并促進高職教育的可持續發展。

2. 會展管理實踐課教學研究存在的問題

（1）實訓條件落后

由于會展專業術屬于新興專業，很多高職院校開設會展專業的時間較短，也未形成規模效應，再加之每年招生人數有限，有些高職院校年平均報道人數20人左右，人數較少，學校盈利性降低，必然導致實訓設施投入低，實訓條件落后，反之，由于實訓條件落后，導致下一年招生人數又隨之減少，形成惡性循環，不利于會展專業的良性發展。會展管理作為會展專業的核心課程，由于實訓條件的落后，很難順利開展。

（2）會展教師實踐經驗缺乏

比之傳統的教學方式，會展實踐教學對老師要求較高，會展教師要全面掌握會展現場管理與實踐的全過程，在理論上和實踐上均要將自己培養成專家，以專家的身份引領學生學習會展專業知識及進行實際操作，但是現實中，由于很多會展專業的教師都是從臨近會展專業科目轉行而來，大部分都是半路出家，所以很難對會展學生做到專家式培養，會展實踐運作能力更差。

（3）實訓教學的目標有待明朗化

很多院校對于會展專業學生的培養目標不十分明確，鮮有幾家院校制定了獨立的實訓教學計劃。有計劃的學校中，又常常以專業方向來確定實訓內容，而各項實訓內容的目標為何，效果怎樣都有待進一步深入研究。這就使人才目標的達成大打折扣。其次，會展專業實訓活動與理論學習漸成兩張皮，學生們總是集中學一段時間理論再集中時間安排實訓活動，這就讓理論與實踐脫節，造成了學生難以將書本知識與實踐技能緊密結合的局面。這又進一步讓我們的人才培養目標變得有名無實。另外，學生在實際崗位上的實習更是問題多多，有的學生在一個崗位上工作長達數月之久，對于有的技能已經熟極而流，而對其他崗位上的操作技能卻聞所未聞。最后，崗位教育目標因為教育者自身的原因，未能按照素質教育的要求將理論、素質與能力充分結合起來，教育目標籠統含混，導致我們的實訓教學目標、人才培養目標淪為一紙空文。

3. 會展專業實踐課教學研究的對策分析

（1）廣泛聯系加強建設實習基地

實訓教學基地是人才培養目標得以實現的必備保障，目前根據各個院校的實際情況，一般可分校內基地與校外基地兩種，校內基地主要包括模擬實驗室和校內實習場所，而校外基地一般都是學校與相關行業的實際業務部門合作建立的比較穩定的場所。產學研三結合的教育模式早已不是什么新鮮事，這種教育模式可以極大地將學生的綜合潛能開發出來，最終在知識、能力與素質方面均得到極大提升。

（2）重新建構師資隊伍完善教師素質能力

任何一種教學都不可能離開教師，完全由學生獨自進行，而必須在教師的組織和指導下開展教學活動，因此，教師的數量與質量自然而然地成為了實訓教學體系構建的關鍵因素。當前在應用性較強的專業教學過程中，普遍比較呼喚“雙師型”教師的出現，沒有他們，實訓教學的質量將無法從根本上得到保障。各項人才培養目標也無法達成。

會展專業同樣呼喚這些“雙師型”教師的出現，各個院校在當前階段，必須加大對于“文武雙全”型師資隊伍的培養，教師既要有精深的理論知識，又需要有比較強的實踐操作技能，為此，院校第一可以培訓那些在崗教師，定期選派理論扎實的專業教師走出校門，掛職鍛煉，甚至可以走出國門，學習先進的包括會展管理、會展運營的先進經驗與操作規程。同時可以專兼結合，從實際崗位上請來那些有著豐富經驗的一線工作人員，為學生做更加生動活潑的實際工作經驗介紹和工作技能傳授。

（3）清晰的實訓教學目標

作為綜合性很強的服務性產業，會展業對于那些既具備扎實的理論知識，又具有較強的動手能力的人才十分渴求，這一專業的畢業生實際動手能力如何是決定他們能夠滿足就業崗位需要的關鍵，也是我國會展事業不斷邁上新臺階的保證，甚至進而關乎到我們社會主義和諧社會全民生活水平持續不斷的大步發展。因此，在會展專業實訓教學體系的構建中，筆者認為培養目標就應該是切實向社會輸送那些德、智、體、美、勞綜合發展的，既具有比較扎實的理論知識，同時更重要的是有著熟練的實踐動手能力、掌握著充分的崗位工作所需技能的專門性應用型人才。

總之，會展專業實踐課教學研究之路任重而道遠，所以各開展會展專業的院校要不斷完善實訓教學條件、優化教師隊伍、明確會展實訓目標，從而保證會展專業的實訓課程有條不紊的推進，這樣才能做到會展教育與市場需求相匹配。

參考文獻：

[1]孫華，張小軍.高校人力資源管理課程建設研究[J].企業改革與管理.2014，10（86）

[2]張小軍 孫華.《會展策劃與管理》實踐課設計研究[J].素質教育.2015.11

[3]蔡敏華.高職會展管理專業“分階段螺旋式”培I模式探索[J].職業技術教育，2012.12

[4]陳乾旗、袁靜.論涉外會展人才的培養[J].四川師范大學學報，2013.4

篇（3）

關鍵詞:會展業;專業化;產業集群;產業鏈

一、會展業專業化建設的經濟學分析

會展業的專業化主要是指會展題材的專業化、會展經營與運作的專業化以及運作人才的專業化,它要求以某種產業為依托,以一類商品、一類技術和服務為核心,由業內專業廠商參加,主要對專業觀眾開放,并且要將會展經濟活動的分工細化,形成會議專業組織者、展覽專業組織者、目的地管理公司、特殊事件策劃管理公司等專業化分工體系,打造企業間的分工合作、相互配套的會展產業鏈條。會展業的市場化就是引入市場競爭機制,按照市場經濟運行規則,由企業根據市場需要確定會展項目,逐步培育會展品牌,通過商業運作獲得經濟效益,其實質是加強市場機制的作用,使得市場的供求機制、競爭機制、價格機制和風險機制在經濟中起到決定作用的變化過程。

會展業的專業化與市場化是辨證統一的關系。一方面,專業化是市場化的基礎,專業化推動市場化,專業化(或分工)的過程就是企業的職能不斷地分離出去,由其他專業化的企業來專門承擔的過程,在市場結構方面表現為介于生產與消費之間的各種專業化組織的增加,專業化或者分工在市場演進的過程中起到了基礎性的作用;另一方面,市場化是專業化的根本,市場化決定專業化。專業化分工起因于交換,專業化分工的程度也要受交換能力即市場范圍的限制。只有需求隨市場范圍增長到一定程度,專業化的生產者才能夠實際出現和存在。

(一)產業集群:會展業專業化的經濟基礎

產業集群是會展業持續發展的基礎,它不僅能形成供給聚集效應,還有助于各類專業市場的形成與發展,而會展本身就是一種特殊的專業市場形式。會展是集群內同類企業或相關企業在時間和空間上的集聚,是生產商、采購商、批發商進行交流、溝通、交易的匯聚點。地區產業集群為會展業的發展提供了豐富的參展商品、有競爭力的參展商、采購商,進而促進了會展策劃、會展設計、會展物流、會展場館服務等一系列相關企業的產生與發展,促成了會展產業鏈的形成與拓展,并使的會展業的發展也相應產生了地理集聚的特征。

會展業與產業集群存在著耦合聯動關系。產業集群是相關企業的地域集中,企業將產品生產出來,目的是將其在市場上銷售出去實現其價值。由于受時空、信息和資源的限制,產品并非一生產出來就能夠找到合適的買家。企業要想將產品銷售出去,就必須借助一定的媒介搜尋買主及其相關信息。會展作為一種特殊形式的專業市場形式,是集群內同類企業、相關企業在時間和空間上的集聚,匯集了大量產、供、銷的各種信息,提高了新技術、新產品、新思維的擴散速度。有利于形成近似于完全競爭的自由市場環境,給集群企業技術進步的動力和壓力,從而推動產業集群內部的產品、技術和企業結構的優化,實現集群產業升級和地區產業結構調整。

(二)會展產業鏈:會展業專業化建設的核心

產業鏈是在市場競爭中自發形成的一種企業合作關系。會展產業鏈,是圍繞某一主題,借助場館等設施,以所在區域的產業基礎為依托,以人流、物流、資金流和信息流相互交融的價值鏈為內核,將會展業的主體方(招展商、商、場館、參展商、參觀者)和相關方(裝修、廣告、餐飲、運輸、通訊、旅游等行業)結合起來所形成的產業關系。會展產業鏈上游環節主要以展覽公司為中心,形成會展策劃開發、會展組織實施、會展宣傳等具體業務。上游環節是會展項目的開發者和會展品牌的擁有者,即我們所說的專業會議組織者(PCO)。會展產業鏈的中游環節是指會展項目的具體運作、組織和實施者,也就是通常講的目的地管理公司(DMC)。他們按照主辦方的要求將會展活動方案落在實處,具體執行會展設計的要求,處于會展產業鏈運行的實施階段。會展中游環節主要涉及場館為中心的展覽、會議、活動場地的出租和管理、場館設施的維護與更新、會展服務等業務。會展產業鏈的下游環節是指會展活動的支持部門,包括直接或間接為PCO、DMC、參展商和觀眾提供服務的部門。這些支持部門為會展業提供了技術、人才、資金和信息的支持,是會展業發展的基礎和必要條件。

二、深圳會展業專業化建設的現實基礎

經過20多年的發展,深圳市工業結構已經形成了高新技術產業和優勢傳統產業雙翼齊飛的產業格局。以機械、服裝、鐘表、家具、黃金珠寶為代表的十大傳統產業,由于發展時間較長、規模較大,并擁有一定自有品牌和自主知識產權,在國內外具有較高的市場占有率和知名度。2003年深圳頒布了《關于支持產業集聚基地發展的若干意見》,對上述產業集聚基地進行了認定與規劃建設。2007年,深圳市發展和改革局組織國內相關領域的專家成立了聯合課題組,對深圳高新技術產業在新形勢下的優化升級問題進行了專題調研,提出了高新技術十大潛在優勢行業。

(一)深圳會展產業鏈發展狀況

深圳目前的會展場館以深圳會展中心為主,還包括華南城國際會展中心、園博園綜合展館等。深圳會展中心占地面積22萬平方米,展覽面積10.5萬平方米;可以舉辦5000個國際標準展位的大型展覽。華南城國際會展中心擁有兩座各4000平方米的展館,展覽面積為8000平米,可以承接各種類型的中小型展覽會議及商務活動。園博園綜合展館總建筑面積7000平方米。建成于1999年的深圳高交會館,按規劃將遷至深圳龍崗奧體新城成為龍崗會展中心,總占地面積15萬平方米,將有能力承辦6萬平方米左右的展會。深圳將整合會展場館資源,形成分工合理的會展場館體系。深圳會展中心將側重舉辦大型國際會議和大型綜合類、專業類展會,以及與市民關系密切的消費類展會;龍崗會展中心將重點發展專業類制造業展會項目;園博園展館將重點發展小型消費類專業展會項目、科教類展會活動;華南城展覽館將重點發展生產資料類專業展會項目等。

深圳市會展主辦機構分三類:政府部門、事業和社團組織、公司。目前上述類型主辦單位的主辦大致比例分別是為20%、60%、20%。事業和社團組織和政府舉辦展覽占主導地位。目前全市注冊的可從事展覽的企業180多家,其中注冊資金在100萬元人民幣以下的約占60%;注冊資金100萬元以上500萬元以下的約占20%,500萬元以上1000萬元以下約占7%,1000萬元以上約占13%。在這些企業中,專門從事會展業的少,多是將其作為企業經營的一個項目,甚至相當一部分企業還從沒有過會展業務和經驗。

(二)深圳會展業專業化市場化發展的其它條件

深圳具有會展業專業化市場化發展的其它良好條件。一是深圳具有較強的經濟實力基礎。深圳是著名的高科技城市,并逐步發展成為區域性的金融中心和物流樞紐城市。深圳外貿出口總額連續十五年位居全國大中城市榜首。深圳市GDP總量居中國大陸城市第四位,2007年人均GDP合10474美元,是大陸第一個突破10000美元的城市。二是深圳具有獨特的經濟區位優勢。深圳比鄰國際自由港香港,處于大珠江三角洲的咽喉要地,是貨物和人員進出華南地區的重要陸海空關口,具備中國大陸其他城市無法比擬的區位優勢。三是深圳具有良好的城市配套環境。深圳是國際著名的“花園城市”,環境優美氣候宜人;深圳擁有四通八達的現代化立體交通網絡,人流物流通暢。深圳為中國一線口岸城市,國際國內客商往來十分方便。深圳通訊設施完善,旅游業發達,并形成了保護知識產權、保護合法交易的法制環境。四是深圳擁有會展業發展的良好政策環境,建立了相對完善的會展業管理體制,先后出臺一系列的會展發展促進政策。三、深圳會展業專業化建設的戰略措施

(一)建立專業化的會展舉辦機制

必須理順政府、行業協會、展館經營者和展覽經營者四個層次之間的關系。政府應定位于會展業的宏觀管理;行業協會應突出服務與協調職能;展館經營者作為獨立的經濟單位,為會展商提供會展設施及服務;展覽經營者開發、主辦、運作各種類型展會,并獲得經濟效益。在辦展機制方面,對那些不具備政治性和公益性特點,完全具備市場化運作條件的展會,政府應該徹底退出。對一些具有某些政治性和公益性特點的展會,政府可以考慮實行“官辦民營”的辦會體制和運作機制,再逐步過渡到完全的市場化運作。而對那些政治性、公益性很強的展會,也要注重發揮專業公司的作用,采取補貼方式將部分具體項目外包。為引導會展行業的健康發展,政府應制訂有關行業法規,對一些政府、協會、場館管理、展覽公司以及各類服務機構的職能及市場行為進行嚴格的規范,以創造公平、公正、規范的市場競爭環境。

(二)建立專業化市場化的會展市場運作體系

一要建立所有權與經營權分離的展館經營模式。從市場經濟的角度看,為使會展業能充分競爭,展館經營必須與辦展業務分離。但在這種情況下,展館作為純粹的公共物業如何管理,達到既可減少政府投入,減低展館運營成本,提高經營效益,同時又獲得良好的社會效益,這就必須解決經營權與所有權的問題,建立所有權與經營權分離的展館經營模式。具體可以通過成立合資、合作或顧問公司形式等選擇與組建優秀的場館管理受托企業。

二要培植多種成分的會展市場經營主體。首先要加快國有展覽企業改革和專業化建設,建立規范的法人治理結構和內部管理體制;其次要大力引入國際跨國大型展覽企業,組建獨資合資會展服務企業;最后應當制定的各種政策和措施,扶持和壯大民營展覽公司。另外,發揮各行業協會的專業化作用,推動深圳優勢產業與專業展會的互動發展。

三要建立專業化市場化的會展服務體系。建立專業化市場化的會展服務體系,就是要建立專業化的政府服務體系和企業服務體系。政府相關部門不是審批機關而是服務部門,其作用主要是服務和協調。會展業的市場化運作過程中涉及的會展設計、會展運輸、餐飲、住宿等配套服務,應在公平、公正原則下,由市場機制自發調節,形成專業化的企業服務體系,提高配套服務的質量和水平。

(三)依托產業集群與綜合優勢著力發展品牌會展

一要依托深圳的產業優勢,重點發展和培育品牌會展。深圳雖然擁有了以高交會、文博會為龍頭,以服裝、家具、光博會等專業展會為代表的品牌展會,但品牌展會的數量、規模和影響力都有待提高。深圳應堅定不移地貫徹產業聯動戰略,依托傳統優勢產業和潛在優勢產業,重點發展和培育品牌會展。主要措施是依托深圳市十大傳統優勢產業,發展和壯大國際機械及模具工業展、國際珠寶展、國際品牌服裝服飾及制衣設備交易會、國際家具展、國際印刷展、國際汽車博覽會以及國際自行車暨健身器材展覽會等傳統展會品牌。依托深圳市十大潛在優勢產業,著重發掘和培植與電子通訊、光電一體化、軟件、生物醫藥、新能源新材料等會展品牌。圍繞深圳市高新技術產業、金融業、物流業、文化等四大支柱產業,開拓與培植物流運輸、進口產品消費、金融保險、動漫游戲、創意設計和視聽等產業的相關會展品牌。

二要整合會展資源,促進品牌展會國際化發展。應按照國際慣例打破部門分割,加強溝通與協調,全面整合會展資源,構建科學合理、良性循環、互動發展的格局。具體措施是對主題類似的展會進行整合和重組,突出重點,合理定位。對科技含量高、國際性強、綜合效益好的重點品牌進行資金扶持和政策傾斜,集中資源促使其進一步國際化、專業化、品牌化,向國際頂尖級品牌展會方向發展。而對那些無論資金、規模、管理還是服務都難成氣候,且主題不鮮明、專業特點不強的會展活動,應進行整合和兼并重組,避免多頭辦展、無序競爭。

三要發揮深圳的綜合優勢,實施會展品牌移植。深圳會展設施先進,功能完善;應發揮自身的經濟、區位、市場輻射以及旅游資源等優勢,積極移植和引入符合深圳產業特點與發展趨勢的國外品牌展會,有的放矢地吸引國外著名展覽公司來深開設展覽子公司或辦事機構,引進他們現有的名牌會展和辦展經驗,“借雞下蛋”,并與對方共同研究開發一些雙方都感興趣的會展項目,借助他們的經驗和客戶等資源在深圳市舉辦更多的世界著名專業展,借以帶動深圳會展業的名牌培育與發展。

(四)建立區域會展業發展協作機制

一要建立珠三角區域會展業發展的協作機制。近年來,廣州、東莞、中山等地會展業的快速發展,對會展資源展開了激烈的爭奪。作為珠三角區域的核心城市之一,深圳市會展業在立足本市資源實現專業化、市場化發展的基礎上,還應加強珠三角地區會展業的協調和合作,建立協調機制。努力使各城市根據經濟、產業及市場等方面的特點和優勢,確定區內各市會展業的大體分工,正確處理競爭與合作的關系,實現共同發展。

篇（4）

會展策劃與管理專業的對口本科專業是會展經濟與管理專業，另外也可以考慮市場營銷專業。

1、會展經濟與管理專業培養具備管理、經濟、法律及工商管理方面的知識和能力，熟悉會展策劃、營銷、管理和服務等全過程實務運作流程，具備會展組織與管理等基本能力，具有較強的外語和計算機運用能力；

2、市場營銷專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

（來源：文章屋網 ）

篇（5）

F713；G712

就業是高等教育不可回避的一個問題，尤其對會展經濟與管理這樣的應用型專業，學生就業比例高，專業優勢不明顯。如何提高專業教育的水平，進而使學生具有較強的就業能力，在人才市場上形成競爭力，是一個亟待解決的問題，這不僅影響學生的就業，也關乎會展專業教育的走向。在教育實踐中，筆者發現會展專業的學生具有一些特征，比如他們中的大部分都表示非常喜歡會展專業，對未來的就業前景比較樂觀，但同時對專業缺乏了解，對學習的目標不明確。本文將從就業能力培養的角度出發，探討如何解決這個矛盾問題。

一、就業能力的內涵與結構

就業能力的概念提出已經有100多年的歷史，其內涵解釋隨社會發展不斷地變化。本文采用Fugate和Kinicki的觀點，從心理結構角度解釋就業能力。Fugate和Kinicki認為就業能力是一種心理結構， 主要包括五個維度：對待工作變化的開放性、工作和職業生涯韌性、工作和職業生涯前攝主動性、職業生涯動機、工作認同。對待工作變化的開放性反映個體愿意接受和積極響應變化， 當變化發生時一般認為它是積極的。工作和職業韌性反映個體能樂觀看待其職業機會和工作，感覺自己能掌控職業生涯，能在工作上做出真正的、可見的貢獻。工作和職業生涯前攝主動性反映個體去獲取潛在影響工作和職業機會的信息的傾向和行動。職業生涯動機反映個體傾向于作出特定的職業規劃和策略，傾向于自己控制職業生涯管理和設定與工作或職業相關的目標。工作認同反映個體在何種程度上根據特定的組織、工作、職業或行業的特征或要求來定義自己，它更多關于一個人做什么、做得有多好、以及其他人的印象如何等方面。

二、就業能力提升模式的層次體系

就業能力的培養需要建立在科學選拔的基礎上，因此非常有必要在入學前對學生的報考進行指導。入學后，學生要通過系統學習，提高綜合能力。畢業前，訓練核心能力，定制化學習。畢業后，能保持持續的學習熱情和能力。

（一）入學前――加深專業理解，應對職業開放性

教學實踐中發現，部分學生對會展專業缺乏了解，盲目報考，學習興趣低，動力不足，這樣的問題應該在入學前解決。報考時考生要有多條渠道了解會展專業的就業前景、培養目標及課程體系等。就業前景應包括就業職位、崗位職責、薪酬等。培養目標要明確具體。課程體系要說明專業課程名稱及代表書目。推薦學生進行就業能力傾向型測試。

（二）入學后――建立綜合能力，增加工作和職業韌性

畢業生就業反饋發現，會展行業對從業者的綜合能力要求高。不僅需要策劃、組織、溝通協調協作等基本能力，還需要其他綜合能力。比如藝術鑒賞能力、外語交流溝通能力、公共事務處理能力、法律事務處理能力等。大學學習期間必須廣泛涉獵相關學科，不能局限于課程的學習，還需要豐富的閱讀來拓寬視野。這樣就業后在業內的選擇會更多，工作和職業的韌性更強，對新工作的適應得更快，貢獻也會更大。

（三）畢業前――培養核心技能，實現職業生涯前攝主動性

經驗發現，畢業前準備越充分，就業情況越好。畢業前，指導學生加強核心技能。例如，一些學生有藝術類特長、語言特長或者專業等級證書，可以在畢業前通過定制課程有針對性地提高，并在求職時形成核心能力。同時，為學生創造實習實踐機會，在實習實踐中，提高學生對專業的認識水平，并能初步確定目標崗位。

（四）畢業后――能夠持續學習以強化職業生涯動機，獲得工作認同

近些年，就業整體環境有了很大變化，技術進步的影響尤為突出。這要求會展從業者要不斷學習以適應環境變化，同時通過持續學習，從業者更容易獲得工作認同。例如，移動終端改變了人們的溝通方式，對會展營銷中的宣傳推廣有直接影響，會展從業者必須快速跟進，應用新的技術保持客戶聯系并獲得競爭優勢。一些新技術在校時并沒有學習，但是如果從業者具備持續學習能力，就能夠積極并高效地掌握所需技術。

三、就業能力提升模式的實現路徑

（一）樹立會展專業教育就業能力培養理念

就業能力的培養需要學校的管理，教師的教學，學生的學習及社會各方面的協作才能夠實現，因此要求轉變傳統的教學理念。會展專業屬于應用型專業，畢業生中的大部分會直接走上工作崗位，從事理論研究工作的概率很小，教學中更應突出就業能力的培養。積極鼓勵學生進行自我管理，在教學中將學生放在中心，圍繞學生的特點開展教學活動。教師的角色不再只是教授知識，更多的是引導和協助。

（二）建立針對就業能力培養的課程體系

會展專業就業能力培養的課程體系可以包括四個基本的模塊，通識課程模塊、專業課程模塊、特長培養模塊和實習實踐模塊。通識課程模塊需加大學生選擇的課程范圍，包括社會人文歷史、科學技術前沿資訊、商業倫理道德、科學研究方法等。培養學生的學習興趣，并幫助學生掌握獨立學習和思考的方法，擺脫應試教育的慣性思維模式。專業課程模塊部分需要完善會展專業的課程設置，加強會展專業教材的建設。特長培養模塊可以引入網絡課程，學生可以自主選擇課程，形成個性化的課程表。實習實踐模塊為學生提供實習實踐的條件和機會，把行業和社會資源引入到教學中。

（三）構建就業能力培養的支持系統

會展專業就業能力的培養需要學校、學院、專業及基層教師和學生全面配合，才能夠實現。從學校和學院的教學管理層面，應該給專業更多的自力，在課程設置和教學安排上能夠更多體現對就業能力的培養。基層教師在課程安排設計方面，要充分體現對就業能力的培養，加強學科間的交流合作，積極探討就業能力培養的方案。學生要樹立就業能力培養意識，通過個性化的課程選擇，有針對性地進行就業能力的培養。

我國的會展專業教育相對于成熟的學科，仍處于探索階段。圍繞會展專業人才培養，有許多問題亟待解決，而所有問題的解決都需要圍繞就業能力的培養和提升，否則會展人才培養就會失去方向。

參考文獻：

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主要課程：管理經濟學、企業管理學、國際貿易概論、市場營銷學、會計學、人力資源管理學、市場調查和預測、展覽實務、會議組織和管理、展示設計、計算機輔助設計、場景制作、會展設備管理、會展禮儀、廣告學、公共關系學、商務談判、會展經濟與實務、會展概述、會展文案、會展運營與管理、會展營銷等。

會展策劃與管理專業好就業嗎

學生畢業后，主要面向各類會展公司、會展中心、廣告公司、旅游公司、酒店賓館、外貿公司、經貿行政管理部門等相關企事業單位，從事會會展服務、策劃和管理第一線工作。

具體來說主要有：在東盟博覽局從事東盟博覽會的會展策劃、服務工作，在各類會展中心、會展服務公司、會展服務網絡中心、展覽中心從事銷售部的會展招展、營銷、策劃與經營管理工作和會展組織管理員、業務員、營銷策劃、涉外商務文員工作，在廣告公司從事廣告設計工作，在旅行社、旅游公司及酒店業從事會展部、會議部的會議招展、大型節事活動策劃等工作等等。

會展策劃與管理專業主要職業能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;

2.具備較好的溝通能力;

3.具備較強的英語應用能力，能熟練運用英語進行會展服務;

4.具備較強的搜集處理會展信息、分析和解決問題及語言文字表達、團結協作和社會活動等基本能力;

5.具備較強的計算機應用能力，能熟練運用常用辦公軟件和會展業管理軟件，通過網絡開展相關業務;

篇（7）

廣闊的社會，還有許多未知的領域等年輕的大學生們。找準自己的位置，激發對生活的熱情，是人生的精髓所在。莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創新、不斷進取的風采。

這次學校所組織的活動，要求我們專業去光大會展中心參觀，正逢是有關國際影像和攝影器材的展覽會。坐落于位于徐匯區腹地，周圍也是交通便利，擁有眾多重要場所的地區。附近也有飯店提供專業人員的吃住問題。在上海是頗具知名度的展覽中心。

我們所參觀的是西館。西館是一座三層標準展館，25000平米展廳面積可容納1200個標準攤位。展廳內中央空氣壓、給排水、電力、現代化通訊設施、國際互聯網以及配合展覽期間技術交流的會議室等設施設備一應俱全。

第一次踏進這么大規模的展覽中心，首先進入我視線的展覽館，每間展覽廳都被分隔成一家家所參展的公司或組織。每家公司都有著自己的特色，紛紛拿出自家的產品給顧客進行介紹與使用。相應的工作人員會對不同需求的顧客進行了解，同時也分發著廣告，贈送的小禮品，對自己的品牌、產品進行宣傳。在這些展品之中，我也所見到了不少我國國內的品牌，可見近幾年來，我國的科技也在飛速的發展。展會間品牌與品牌的競爭，促進了國內外的交流，對產業也是最大的幫助。

這都使我大開了眼界，掌握了許多知識，了解了許多在課堂里學不到的東西。在他們的認真講解之下，學到了人與人之間的基本的社會經驗。而我國的會展業也在不斷的發展，應該跟著西方會展業發達的國家，學習別人的先進技術、縮小差距。

這次去暑期的個人社會實踐，去了超市，做了兩周的工作。一開始什么都是陌生的，什么都不會。但是萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要開始，都要有經過，都要有失敗。我經歷了在超市的工作之后，懂得了許多道理。很多事情看起來很容易，但實際上與自己所想像的有很大的差距。一個小小的超市的經營也不容忽視，不但需要有細心，還要有謀劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。

覺得自己這次在我們那邊的超市實習，增加了自己的很多見識與方法。初次嘗試經商的滋味，增加了自己的閱歷。家長的平時養家賺錢都是不容易的，而自己已經是個成年人了，希望不久能為家里出自己的一份力量，雖然口頭上說學習社會經驗，其實還是想通過自身的努力得到應有的回報。

篇（8）

目前，國家20多所高校開設了會展管理專業或方向。哈爾濱商業大學積極應對黑龍江會展業的快速發展人才需求，省教育廳應將教育廳/專業設置為本地經濟建設服務的原則，在2000申報這個特殊的特點工業和批準，在同一年，招聘第一批展覽經濟和管理理工科大學生。在專業建設的過程中，我們針對專業的人才培養模式課程體系與教學內容的安排研究等進行了初步的嘗試和探索，發現和解決一些問題。

一、會展經濟與管理人才培養

所謂的會展經濟，就是通過舉辦各種會議和展覽，在直接經濟效益的同時，由一個地區或一個地區發展與城市相關產業，促進經濟社會發展的目的，這也被稱為展覽業。展示經濟是一個多因素、多產業融合、跨區域、多空間新經濟的擴張，會展業的規模對全經濟體制對促進經濟一體化的發展有重要的影響。會展經濟的特點決定了會展經濟與管理專業人才的發展人才培養模式。會展業是一個實用性、運營性和服務性很強的行業在新興產業中，會展活動十分復雜和廣泛。會展經濟與管理專業的特點。人才應該有新的知識和想法，以滿足新興市場的需求。因此，會展經濟與管理專業人才培養的目標定位是致力于基礎藝術和文化素質的培養，有一個強大的創意、策劃、組織、管理和協調能力，兩位大師會展設計的基本方法和技巧，具有現代管理知識，并能夠在設計、規劃和管理專業技術人員在此基礎上，加快專業建設和學科建設的發展，以及學科建設的發展，并且將學科建設發展行業專業人員的整體素質提高，把專業人員培養成有更多的有很高的創新能力和理論研究能力的專業人才。會展業作為一種跨學科的經濟現象，包括經濟科學，管理，貿易，營銷，公共關系，美學、工程、設計心理學等，涵蓋研究學習、計劃和實施三個主要層次。會展業人才培養應從幾個層面入手。我們通常說，展覽人員是指研究、規劃和實施水平人才，包括核心人才的展覽，會展業的支持人才與會展業支撐人才。會展中心人才會展研究，規劃和展覽的高級管理人員和其他人員，他們在行業最高水平，最強的專業展覽業支持人員包括設計、施工、運輸、設備生產和銷售人員;會展業支持人員，包括高級翻譯、旅游、酒店等。滿足核心人才數量的需求小，這是會展業決策點。但培養核心人才是最重要的。最長的一段時間，需要專業的培訓。會展經濟與管理人才培養水平主要集中在對會展核心人才的培養上。

二、會展經濟與管理專業存在的問題

(一)相關理論相較落后

科學研究的目的是為了解決生產和生活的實際問題、國際問題，指導部門的實際工作。目前，中國展覽研究不包括在政府部門的科技研究管理系統，整體頭發狀況。隨著會展業的可持續發展和競爭的日益激烈，中國的會展業面臨著越來越多的問題，需要與之相關的指導。目前，我國會展業的人才需求有兩種不同的看法。人才稀缺和人才短缺是行業普遍認同人才短缺的理論。目前在各方面的迫切需要提高會展業的發展，會展業的管理水平不平衡和缺乏專業人才展覽是目前我國會展業的發展面臨的重要問題。會展財富雜志主編朱立文。在中國的大部分展覽人才，只有來經驗隨著展覽，真正的專業人才越來越少，所以展覽人才短缺不是專業人才的缺乏，而是缺乏專業人才。從我國會展業經營管理人員的知識結構來看知識結構單一，部分知識老化等現象，高質量綜合專業人才短缺。

(二)師資力量不足

會展經濟與管理及相關專業教師在行業中的情況，主要是由相關專業的教學崗位會展經濟與管理專業，缺乏對會展的深入研究和深入了解，缺乏理論與實踐相結合的經驗。教師權力的缺失必然會影響學生的素質。教師課程。中國會展理論研究的缺失與中國會展理論的研究有很大的關系。專業建設的重要基礎是師資隊伍建設。老師團隊的素質決定了專業發展水平和職業教育發出砰的聲響．我校師資隊伍建設所采取的措施主要是介紹和培訓要重視，形成合理的專業師資結構。第一完整的利用學校教師資源，探索教師、培訓和教師的潛能實踐并重，提高教師的專業理論水平，加強教師的教學業務水平;其次以校際協辦，交叉大學校際學分優秀教師，接受對方，請老師進來，學生到其他學校參加相關課程學分彌補教師短缺的新教學模式;第三學校在會展行業中教授優秀的從業人員，加強教學理論實用的系統。相較于其他國家，我國的會展業市場起步較晚，會展業各個領域人員缺乏，從而導致會展專業人力資源稀缺，這種稀缺對于我國會展經濟來講是一個極大的瓶頸。為了改變這種現狀，我國現在急需會展經濟專業的人才，隨著我國經濟的快速發展，產生了一門新興的專業，這個專業是隸屬于會展行業，這個專業是為會展人力資源建設而開設的，這個專業就是會展經濟與管理專業。

作者:李靜穆 單位:沈陽師范大學

篇（9）

中圖分類號：F713.83

文獻標志碼：A

文章編號：1000-8772（2015）08-0019-01

一、會展教育發展的現狀

1. 會展課程在專業新會展教育資源上投入力度不夠

會展課程發展快，但專業性較弱，很多課程設置以及教材的編寫都缺乏專業性。[1] 沒有一定的目標和很好的計劃，年年照搬一個教學模式，甚至有的會展教育模仿其他學科體系的授課方式，這不利于對教學內容的掌握。

2. 會展專業對于專業課程的設置尚未形成規范

會展專業目前還沒有形成系統，各個院校的課程設置不規范。從實際會展教育的發展狀況來看，85% 的會展專業現有的會展課程設置不能滿足當前會展對會展專業人才的需求，各院校的課程設置差異比較大，所以，會展專業課程設置與會展專業人才培養上存在較大偏差。

3. 會展專業的課程設置以及專業知識處于無序狀態

在開設課程的知識關聯度上來看，83% 的課程設置是處于無序甚至是雜亂松散的狀態，毫無體系可言，僅有大約20% 的的專業課程設置考慮了課程間的體系構建，相對于國外的會展教育來說，我國會展教育專業的課程設置體系可謂是一個“大雜燴”。

二、會展業對人才素質的要求

1. 寬泛的理論知識素養是會展專業人才具備的最基本的素質一般而言，會展知識要對會展概論、會展業的發展歷史、以及發展的趨勢等，都要嫻熟掌握，這是對于會展專業人才素質最基本、最關鍵的要求。因為，如果會展專業人才對會展的相關知識不是全面了解，造成的損失與影響非常不好，有的會展專業人員因為相關知識不通曉、不能很好地掌握，類似于這樣的情況，給會展的參展商以及觀展者都會留下負面印象。

2. 獨特的策劃創新能力

會展專業人才要具備持續創新的能力，開放式的思維方式以及勇于創新的精神，是現在高校在開辦會展教育時應該首要關注的，也是會展對專業人才的較高要求。[2] 創新才能應對瞬息萬變的市場變化，會展專業人才的創新理念，改變現有的一些不合理的管理模式、打破傳統的低效率的作業方式，注重管理的可持續發展，減少對企業信譽具有破壞性質的管理模式，走高效、高素質的會展教育之路。

3. 強烈的服務意識

作為會展專業人才，在服務性的行業中，要使得服務對象真正的滿意，增強會展中與參展商或者觀展者的服務是關鍵。這就要求在溝通客戶、服務意識方面有較強的能力，做到時時刻刻與客戶溝通、滿足客戶的需求，貫徹好服務行業的服務理念，對于應急事情可以有很強的應對能力。

三、會展專業課程設置應該關注的焦點

1. 教育目標上應構建全方位、多層次的人才培養目標體系在教育目標上，要對會展專業人才的素養有一個科學的認識。要培養多層次的會展人才，前提是要有一種全方位的人才培養目標體系。當前社會需要的是學生全面發展的服務技能、管理能力和動手操作的技能，而現在的會展教育則恰恰不能滿足會展對會展專業人才的需求。因此，要在目標體系的基礎上，更加注重會展人才全面素養的提高。

2. 與高校合作，給予學生更多實踐的機會

會展專業人才的教學模式可以和高校的英語教學方式相結合，為學生提供一個專門的旅游實際經驗訓練與會展知識環境的機會。與高校合作，由高校業界人士來指導交流，讓學生在實際的工作崗位上的去真實地體驗，避免出現英語學習與旅游專業實際工作相分離的問題。

3. 教育內容上應實現規范化、模塊化的設計

對會展專業人才的教育管理者而言，可以由學校邀請旅游行業的業界人士，學校可以定期舉行或者直接安排一次較為深入的會展之旅，讓學生獲得真實地體驗，增強會展專業人才英語學習的實用性。會展專業的教育模式上也要向一些教育機構學習，例如微軟、北大的研發中心，等，組織專門的教育，形成規范化與模塊化，采用這樣的教育模式，實現教育模式的創新。

四、結束語

綜上所述，新時代的企業管理，對會展專業人才員素質提出了要適應新時代的要求，企業為我們提供了很好的經驗，我們應該學習吸取好的管理方法，重點提升會展專業人才的素質，促進企業更好地發展，增加效益，同時更是我國經濟發展多元化推動力，對我國經濟發展和服務質量的提高具有很關鍵的意義。[3] 因此，需要從長遠的角度對會展專業人才素質管理進行提升，形成一支高素質的會展專業人才隊伍，這是社會進步的強大動力，同時也是推動轉型時期企業經濟持續發展的有效保證。

參考文獻:

[1] 馬勇, 王春雷. 會展管理的理論方法與案例[J]. 北京: 高等教育出版社,2011,(11):55-56.

[2] 馬勇, 肖軼楠. 我國旅游企業人力資源開發與管理模式創新[J]. 經濟管理,2011,(5):42-44.

篇（10）

會展人才是指具備會展方面的專業知識、較強的組織及策劃能力、良好的語言能力和人際交往能力并具備較強創新能力的會展從業人員。

一、會展專業人才結構

（一）會展核心人才

會展核心人才是指會展的組織策劃、經營開發以及會展運作等會展高級人才，這些會展專業人才在其工作環境內是工作能力最強，專業知識最為豐富的。會展核心人才一般具有敏捷的反應能力、豐富的工作經驗、敏感的洞察能力等等，對會展活動的召開起到了決定性作用。

（二）會展輔人才

會展輔人才主要是根據會展舉辦目的和會展舉辦計劃等多項內容進行分工的工作人員，包括法律咨詢、宣傳、物流、會計、空間設計、器材購買、采購、運輸等等，他們的工作對會展順利開展而言，是十分重要的必備條件。與會展核心人才相比，會展輔人才的工作分工更為細致，工作任務更為明確，因此，其專業知識要求比會展核心人才更高。

（三）會展支持性人才

會展支持性人才是指為會展活動提供其他相關服務和所需產品的人員，包括翻譯人員、進餐服務人員、旅游接待等等，會展支持性人才主要是對會展的順利召開起到支持的作用。會展支持性人才所面對的服務人員為社會各種各樣的人，而不是單單只為會展服務。

三大會展人才之間并沒有明確的工作界限，一個人可以從事多種工作，三者之間也可以相互轉化。例如，會展輔人才和會展支持性人才可以通過對專業知識的學習和經驗的積累，逐步轉變為會展核心人才，而會展核心人才也可以從事會展輔人才和會展支持性人才的工作。三大會展專業人才相互合作、相互配合是會展成功必不可少的條件之一。

二、會展專業人才的培養模式探究

（一）一領導：政府引導

政府引導就是要求政府通過宏觀控制，引導會展專業人才的正確培養和分配，會展專業人才培養的前提條件以及大背景就是政府引導，有利于人才培養的正確發展。政府引導作用主要體現在以下幾個部分：

一是政府加強對會展專業人才的培養機構的監督，隨著會展專業人才要求的提高，社會上會展專業人才的培養培訓機構越來越多，其中不乏以次充好、以假亂真的培訓機構。政府需要加強對這些會展專業人才的培養機構的監督，定期進行資格審查，提高培訓機構的教學質量，以滿足參加人員的需求。

二是給予會展專業人才的培養一定的資金，現今會展專業人才的培養機制還不完善，還存在一定問題，加強對會展專業人才的培養機構的監督，例如，大學課堂增加會展專業人才的培養教育、去外國先進機構學習培養方式、國家增加對會展專業人才的培養研究等等，在資金的幫助下，會展專業人才的培養研究才會更加深入。

三是增加會展專業人才的資格考試。會展專業人才的資格考試是社會和政府對人才能力水平的認可，政府增加會展專業人才的資格考試，作為會展人才從事工作的必要條件之一，可以督促人們努力學習，提高專業知識水平，從而提高會展專業人才的整體素質。

（二）三主體

1.企業培養

企業內高素質會展人才培養是企業無價之寶，因此，企業培養應該以人才為中心，建立強大的企業文化，同r需要改變會展專業人才的職稱評比方式，評比過程中應該增加英語、計算機考試、等要求，根據其考試成績和日常工作業績、服務口碑等進行綜合比試，給予會展專業人才較大的壓力，從而增加其學習的動力。

與此同時，企業需要增加與學校、其他企業的聯系，一方面可以迅速了解市場變化，及時做出應對措施；另一方面，與學校聯系，可以及時輸出高素質、扎實基礎的專業人才，有利于企業組建一支高效、有能力的團隊。

2.高校教育

高校教育是會展專業人才的培養模式最基本的方法，通過高校教育，可以教導學生系統的會展專業知識，扎實的理論知識，學校可以借鑒外國會展專業的傳授方式，根據中國國情制定合理的教育方法，課后還可以開展與之相關的演講比賽、講座等等，學校還可以聘請專家、外國講師等專業教師給學生講解比較難理解的部分知識。學校還可以開展實習課程，讓同學們在企業實習的過程中，加深對理論知識的理解程度。

3.社會職業培訓

社會職業培訓一方面可以使會展專業人才增加工作經驗，另一方面可以使其迅速融入到企業工作環境內，給企業提供不同類型的人才，并且每年定期定量的會展專業人才進行專業知識培訓，可以不斷鞏固和加深會展知識點，并且吸收理解新的知識，跟隨時代的步伐。社會職業培訓，首先要確定員工的工作方向，因為各個層次的專業人才所需的知識和經驗不同，培訓機構應該根據其工作方向，選擇合適的培訓老師和方案。其次，需要與實際情況和國際相結合，與國際相結合可以及時了解最新企業動態，同時根據其先進的培養方式，促進我國會展專業人才培養模式的完善，為社會輸出更多的會展專業人才。

參考文獻：

篇（11）

高校類型以高職院校為主，依托專業以管理類為主。

截至2013年，教育部備案或批準設置本科會展專業的普通高校有67所，這個數字在2010年為21所，其余為職業技術學院設置的專業或者以專業方向的形式提供會展課程。這些學校主要集中在北京、上海、廣東、浙江等地區，其中上海地區最多。在依托專業中，管理類專業要占80%以上，其中又以旅游管理專業為最常見。這是因為旅游和會展這兩大行業本身就具有密切聯系。

專業設置不規范

近兩年內全國范圍的會展專業建設勢頭讓人驚嘆。以“會展”為名稱或方向的專業不斷涌現，以上海、北京和廣州尤為突出。雖然這樣的發展速度體現了會展專業的迅速成長，然而也應該注意到，我國目前開辦的會展專業或方向中，對于專業課程的設置尚未形成規范，各院校的課程設置差異較大，學科體系不完善，導致了我國會展專業人才無法做到“高、精、尖”從而滿足市場需求。

師資力量不足，缺乏高水平的專業教師

從目前從事國內會展教育的師資狀況看，大多數會展專業教師是由管理類或旅游類專業轉行而來，他們對會展人才培養實踐知之甚少，師資基本上沒有會展從業經驗，只是進行簡單的理論“知志灌輸”，在授課過程中很難做到理論與實踐相結合，存在一定的脫離實踐的問題。學生在學習過程中得不到充分的實踐鍛煉勢必影響最終的培養目標。

教材建設嚴重滯后

優秀專業的建設需求教材建設步伐的跟上。目前，全國已經開設會展專業的學校60多個，但是全國已經出版供學生選用的會展教材已經超過100本，教材出版節奏之快，這個數字令人嘆為觀止。這些大部分教材屬于概覽型或匯編型，缺乏理論系統性和研究深度。一些教材編寫者中，寫教材的人不干會展，而真正做會展的又不寫教材，導致教材理論與實踐脫節，對學生了解行業現狀及學習會展實務幫助甚微，沒有能夠很好的為培養會展專業作出服務。因此，在教材的選用上必須加強規范性、適用性。