緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇大學生行政論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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二、增強當代大學生思想政治教育實效性的有效措施

(一)實現日常的思想政治教育活動與思想政治理論課程的結合。課堂上的思想政治教育僅僅只是背誦并掌握思政理論知識，并沒有與日常的思政教育活動結合起來，這就導致了思政教育的實效性難以有效地發揮出來。而日常的思政活動一般都要求大學生參與到社會中，例如，一些課題研究、社會服務、志愿活動和文化調研，等等，這些活動需要與理論結合起來，相輔相成，最后才能達到理想的效果。如果在平時的實踐活動中發現了問題，則應積極地致力于解決這些問題，并將這些問題拿到課堂上進行討論。在思政教育的考核中，要把學生的平時表現和思想實踐活動作為衡量指標，引導學生將學到的理論知識付諸于活動中。

(二)創新學生的黨建工作，讓黨建工作更具有實踐意義。堅持學生黨員發展工作“關口前移”，充分發揮校院(系)兩級學生黨校的作用，建立起從普通學生、入黨積極分子到預備黨員的三級學生黨校全程培養體系。在開展黨建工作的同時，要對學生進行愛國主義教育，并在黨員的帶動下，讓學生積極地參與到黨建活動中，鍛煉學生的意志力和奮斗精神，提高學生的思想政治素養。在創新黨建工作的同時，還要注意發揮學生黨支部對學生活動的指引作用。

(三)加強與學生的心理溝通，提高思想政治教育的親切性。當前，除了要關注大學生的學習成績，還要關注大學生的心理狀況，因為心理健康教育在思想政治教育中發揮著重要的作用，只有保證大學生的心理健康，才能真正提高思政教育的實效性。研究顯示，大學生大多喜歡面對面的心靈溝通，因此，校方應該針對不同專業和不同年齡的學生采取合適的教育方法，進行合理的心靈教育。此外，學校還可以投資建立心理咨詢室，指導學生的思想，為學生提供心理幫助和支持。

(四)擴大實踐活動的平臺，創新實踐模式。在日常的思想政治教育中，社會實踐是一個關鍵的項目。因為通過社會實踐，大學生不僅可以開闊眼界，還可以鍛煉自身的各種能力，所以，社會實踐受到很多大學生的青睞。相關研究發現，社會實踐是大學生最喜歡的思政教育形式。高校要將學生的發展與實踐活動結合起來，真正地幫助學生成長，使所安排的社會實踐活動與學生的需求相適應，提高對實踐工作的重視程度，為實踐活動提供良好的保障，包括經費的投入、師資力量的投入，等等。另外，學校也要對實踐基地做好考察，盡可能地選擇具有代表性的地方，讓學生從中得到最深刻的啟迪教育，從而使社會活動具有實踐意義，提高大學生思想政治教育的實效性，落實日常的思政教學工作。

(五)提高輔導員的思想道德素養，加強師資力量建設。輔導員是大學生日常思想政治教育工作中的支配力量，直接關系著實踐活動的最后成果。在招聘輔導員的時候，高校要嚴格選拔，重視輔導員的政治素養和實踐能力;在輔導員任職期間，校方也要加強對輔導員的管理，制定合理的輔導員考核制度，并嚴格按照標準執行，設立考評考核機制。除此之外，校方要定期對輔導員開展思想政治教育培訓，提高輔導員的思想道德素養和專業知識水平，這樣才能保證其更好地輔導學生，促進學生的發展。

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二、易班作為學生網絡社區的現實基礎

1、網絡思政社區的必要性和緊迫性

隨著互聯網飛速發展，互聯網給人們提供相當多的便利，大學生網民越來越多，網絡上的內容是豐富多彩的，可以說是無奇不有，吸引著大學生們。大學生的成長需要有正確的價值觀和人生觀的引導，出于既能滿足大學生上網的需求又能凈化大學生的思想的考慮，在貫徹中央關于“主動占領網絡思想政治教育陣地”、“牢牢把握網絡思想政治教育的主動權”的思想，易班采用嚴格的實名認證可以保障師生的健康網絡環境，易班的出現正適合了目前網絡思政教育的現實要求。

2、打破傳統觀念下獲取信息的單向性

傳統觀念下，學生獲取班級、院系以及學校的通知的途徑是單向的，學生只能接受信息而沒能主動去獲取信息，比如老師的通知會讓學生干部口頭或信息傳達，院系的各項活動主要通過學生干部宣傳、紙質海報宣傳、電子屏幕宣傳等等，花費相當多的宣傳資源。利用易班開展學生活動，不僅打破了傳統學生活動所面臨的時空限制，即單向性。易班網是師生現實活動的虛擬構建，提供了傳統學生活動所缺乏的虛擬互動平臺，其獨有的院系班級的網絡關系優勢還有助于組織者創新學生會活動形式，包括活動通知、活動計劃貼宣傳、后期活動成果展示以及同學們話題互動等等。易班平臺有利于班級、院系乃至全校學生主動獲得學生會活動宣傳資料，超越了傳統單向性的傳達活動通知，也超越了傳統局限在班級范圍內的活動，學生們可以選擇性的參與非本班級、非本院系的活動，同時學生獲取信息的時間非常及時有效，獲取活動內容宣傳直觀明了，從而更加全面、及時、有針對性地開展學生會活動。

三、學生易班網絡社區的現狀分析

1、參與度不高、吸引力不夠

易班起初在推廣的過程中依靠行政力量從上往下地推廣，從校級到院系再到班級。很多學生習慣QQ、人人網以及微信等互動平臺，在這些平臺上進行交流，分享一些娛樂性信息。易班的開展以“網絡思政教育”為主，加上起初的信息量較單一，學生往往會將易班和QQ、人人網以及微信平臺進行對比，易班上缺乏娛樂項目的現實、缺乏非主流的信息使得學生一下子難以適應，而且學生對易班各版塊的熟悉度也不夠，使得學生的參與量不夠以至難以進行互動，學生們會產生一些抵觸的心理。在平日的班級管理、院系管理的過程中，師生之間的聯系主要是通過QQ、飛信，師生之間的互動主要通過QQ空間和郵箱的回復、微信狀態時時溝通，這些溝通方式也是比較便捷的。目前，老師們尤其是輔導員對易班的認可度不斷地上升，但是現實實施過程中，比如院系從輔導員中選一位擔任易班指導老師，該指導老師易班活躍度較高，其他輔導員參與度不夠，沒能真正使得易班成為思政活動、資源共享的平臺。

2、易班社區平臺信息缺乏整合性

如今易班作為思政網絡社區具備通知、主題班會活動、院系活動報道、學生作品展示、學生博客撰寫等等一系列功能，當然也存在一些特色板塊比如公益板塊、創意板塊以及熱門話題等等，從目前易班的發展情況看，信息分類較多，在班級、院系都有帖子發放處、公告發放處，但是各種板塊分類較多、較雜，信息沒有進行系統的分類，比如按信息內容進行分類、按信息時間先后進行分類等，使得學生們尋找信息難度大，花費的時間多，也使得學生感受到信息可信賴度低。學生學習是第一任務，易班在教學方面的板塊相對較少，即使得專任教師較便捷地進行帶教互動、作業布置等板塊較少，教學資源信息較分散。目前，在易班網絡所有師生均在一起，沒有區分輔導員還是專任教師，兩者在工作性質和工作內容上是有區別的，沒有進行板塊劃分，畢竟學生第一課堂和第二課堂還是存在本質上的區別。目前，易班上第二課堂活動較分散，第一課堂內容稀缺。當前，滬上很多高校校園網信息平臺已經較完備，易班所擁有的一些功能和信息項目校內網上也會設置，學生經常會瀏覽校內網上的動態和個人信息門戶內的個人上課安排和成績情況，校園網一般是比較系統的，這一點易班暫時還沒有那么系統，但是易班擁有優于校園網平臺的雙向互動功能，校園網僅僅是一個單向信息的一個平臺，兩者若能整合資源相互兼容，這樣，節省人力物力財力，整合后易班網絡社區平臺應該在校園網基礎上進行信息和內容的增加，增強師生之間雙向互動。

四、如何更好開展學生易班網絡社區的對策探究

1、“校-院系-班級”管理模型構建。

目前本校易班管理實踐模式從上往下依次為學校易班發展中心、院系易班分站、易班班級三個層次。在接下來的易班建設過程中，首先，需要加強學校易班發展中心的統籌作用，統籌作用包括整個學校層面信息的和活動建設，院系層面需要將易班分站和本院系的學生會緊密聯合，做到院系學生會職務和易班職務共兼完成院系易班分站建設，包括院系通知、活動開展以及作品分享等等，班級層面需要班團干部帶頭分工明確、積極凝聚班級成員充分利用易班做好易班班級建設；其次，學校易班發展中心定期給院系易班分站站長進行培訓，培訓內容包括市易班相關政策、易班板塊變更介紹、易班用法的挖掘、易班的獎勵政策、易班網絡社區平臺的技術支持以及鼓勵學生們對易班的支持和信賴等等，院系易班分站站長負責定期給院系層面的團隊進行培訓，院系層面的團隊負責定期給各班班團干部培訓，班團干部定期給班級成員培訓，這樣一定程度上提高學生們在易班上的凝聚力，從而調動學生在易班上的參與度。

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一、明確重點，分清層次，加強和改進思想政治工作。

思想政治工作是高校學生工作的生命線。一直以來，我們始終把學生思想政治工作作為首要任務來抓，有重點、有層次地加強和改進思想政治工作。

（1）靈活運用載體，采取多種方式，搞好思想政治集中教育。在全面教育營造的良好理論學習氛圍的基礎上，我院不失時機的在青年學生中繼續開展學習黨的“十六大”重要精神和三個代表的重要思想的活動。

（2）認真組織開展學生

“三下鄉”社會實踐活動。利用假期，組織部分學生干部集中開展青年志愿者“三下鄉”社會實踐活動，并組織所有學生回鄉進行社會實踐活動。開學開始，我們就將學生假期的學生三下鄉社會實踐表收集反饋，了解學生假期參加社會實踐活動的狀況。

二、以求實創新的精神繼續做好學生的日常管理工作

（1）進一步發揮學生自律會的積極作用，增強學生的“自我教育、自我管理、自我服務、自我完善、自我發展”的意識，加強日常的宿舍檢查評比、晚查房制度，并形成每周的檢查通報件，成為與各系部溝通與交流的橋梁。

（2）倡導主流，鼓勵先進，挖掘和樹立先進典型，認真做好各級評先評優工作。

①

認真做好2003－2004福建省電大優秀畢業生、優秀學生干部、三好學生的評選上報工作，共評選出優秀畢業生6名，優秀學生干部7名，三好學生11名。

②

進行了2003-2004年度福建省省級先進班集體、三好學生、優秀學生干部的評選上報工作。共評出三好學生3名，優秀學生干部1名，先進班級體1個。

（3）在學生中進行禁毒安全教育周活動，組織學生觀看禁毒宣傳展板、影片，召開主題班會，并開展觀后感的征集活動。使學生深入了解的危害性，真正做到“珍愛生命，遠離”。

（4）樹立“安全第一，預防為主”的工作思想，學生處與保衛科聯合在全院學生中開展了“防火安全教育”宣傳周教育活動。組織各系學生觀看宣傳展板，并開展防火安全教育征文活動。

（5）開學初，學生處就與各部門對學生公寓，教學樓等進行了拉網式的安全檢查。“五一”前期，又聯合開展了節前安全檢查，排除了安全隱患，保障了學生的日常學習生活的正常運行。

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為了切實做到服務育人，加強學生服務工作的廣度、力度，學生處聯合各系開展“三服務”活動，即做好畢業生就業指導、大學生心理健康教育、勤工助學等三方面服務工作。

（7）組織學生與共建單位福州武警指揮學校的軍官在我院共同開展義務勞動，通過此次活動，加強了同共建單位的官兵的交流溝通，同時培養學生的志愿服務精神。

（8）進行學生愛國主義主題教育，組織學生參加以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，創建文明校園”為主題的學院首次升旗儀式，讓學生牢記雷鋒精神，努力提高學生的思想素質修養，攜手共創活潑健康、文明有序的校園環境。

（9）組織學生參加學院綜合大樓落成典禮。落成典禮當天，雖然天空飄起了細雨，但同學們秩序井然，充分展示出當代大學生的良好素質和精神風貌，使學生感受到學院成長的腳步。

三、強化服務意識，積極創造條件，拓展服務空間，維護學生的利益，解決學生的困難，為學生的全面發展服務。

（1）扶困、助學、勵志相結合，進一步完善困難學生資助體系，建立和完善貧困生學生檔案，本學期以來又受到福州市工商聯、網建公司等單位資助款計33000元，棉被10床。貧困生與總務處結成對子，贊助兩名學生每月400元，受助學生達23人次，我們認真做好資助金的發放工作，從一定程度上解決了學生的實際困難。

（2）加強與資助單位的溝通交流。組織學生參觀了網建公司，并與公司張總經理舉行座談。

（3）啟動國家助學貸款，做好國家助學貸款的申貸工作，并加強學生的誠信教育。已得到市財政局關于同意給予我院50萬元助學貸款的貼息額度的文件和市教育局同意貸款的相關回復文件。中國銀行閩侯支行正將相關文件上報中國人民銀行審批，待中國人民銀行審批通過，就將正是啟動。目前，我們正積極著手進行助學貸款簽約前的各項準備工作。

（4）建立和完善大學生勤工儉學工作體系，逐步擴充勤工助學崗位。這學期又開辟了黨群人事處宣傳欄用工、保衛科護校用工、醫務室消毒用工、畢業生就業信息欄張貼用工、總務處桌椅整理用工等勤工助學崗位。

四、加強就業與職業教育，開展畢業生就業指導工作。

（1）將學生的職業指導和德育工作相結合，轉變畢業生傳統的就業觀念，加強對學生的擇業觀教育，宣傳“三百六十行，行行出狀元”的新就業風尚，使學生形成正確的擇業就業觀念。

（2）積極做好畢業生就業指導工作，舉辦畢業生就業指導講座。

邀請省人事廳干校陳子龍校長為廣大畢業生做關于就業落戶、就業技巧以及相關的就業政策等方面的指導講座。

（3）積極與用人單位聯系，充分利用人才市場和勞動力就業市場等就業服務機構，打通“出口”，拓寬畢業生就業渠道。目前已有30％的學生已與就業單位達成協議，80％的學生已達成就業意向。

（4）繼續為畢業生提供就業信息，畢業生就業信息欄以每周三次的速度及時提供各種就業信息。組織學生參加各級各類人才供需見面會和網絡招聘會四次，并推薦十余位畢業生到各類單位就業。

（5）籌備畢業生就業指導中心。目前，已成立了就業指導中心的領導小組，并積極籌備掛牌工作。

五、規范內部管理，加強制度建設。

（1）加強學生思政干部隊伍建設，繼續實行輔導員周例會制度，加強與與輔導員之間的聯系與溝通，共同做好學生的思想教育和組織管理工作。

（2）會同總務處召開了學生干部座談會。會中，聽取了學生關于學院管理、后勤服務等方面的意見與建議，并及時進行了整改，更好的為學生的學習生活服務。

（2）加強處室內部的規范化管理，進一步完善處室內部的管理與規章制度，繼續實施處室周例會制度。要求處室同志要端正和改進工作作風，努力加強政治理論和業務知識的學習，不斷加強自身建設，完善內部管理，不斷改進作風，深入調查研究，樹立服務意識，力求使學生處真正成為學生思政干部的知心人、貼心人，努力把學生處建成“學生思政干部之家”。

七、存在問題與不足。

1、學生人數不斷增加，學生素質整體不高，在對學生進行規范管理的基礎上，仍存在一些違紀的現象。

2、受硬件設施條件的影響，學生活動空間狹小，學生活動時間與教學有一定沖突。

八、今后應對措施：