緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇體育統計論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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留守兒童存在一些心理上的問題。根據馬斯洛的需求層次論，大部分的人群都具備生理需求、歸屬需求、安全需求、自我實現以及受人尊重的需求，從總體上來講，農村留守兒童的吃、穿、行、住等都能夠實現，然而，因為父母不在身邊，留守兒童往往會感到缺乏少親情和安全感，也沒有家庭歸屬感。留守兒童往往會遭受其他同學或者是人員的嘲笑和譏諷，這使得留守兒童不被尊重，進而會出現一種自卑的心理感受。事實上，留守兒童沒有歸屬感和安全感以及不被人尊重是由于缺少家庭教育的緣故。大部分留守兒童父母思考更多的是怎樣掙錢，而不重視跟孩子的交流、溝通，這樣孩子就不能夠體會到父母的關愛和家庭的溫暖，長此以往，這些孩子就會出現一種自卑的心理，性格變得古怪和內向，不想跟別人交流，甚至他們的性格會變得非常暴躁。

2.缺少學校教育。

農村學校所設置的課程跟兒童的身心發展不相適應，配備專門的心理教師或者是設置心理課程的機會比較少，因為受限于經濟條件，農村的中小學學校僅僅可以確保有關升學科目的教學，像是數學和語文等，而很少關注兒童的心理健康。除此之外，農村學校的師資力量比較薄弱，教師的待遇保障比較低，甚至是存在拖欠教師工資的情況，這使得不少的教師要么是到城市教學，要么是不能夠對目前的教學工作認真負責，他們有的時候僅僅是為了應付基本的教學任務。再者，未能夠有效地貫徹實施農村學校的德育工作。他們比較片面地認為，在面臨升學壓力的前提下，只有提高學生的學習成績才是最為關鍵的。為此，農村留守兒童的心理教育問題變得更加嚴峻。

3.社會環境因素對留守兒童產生不利的影響。

一方面，投入農村教育的成本遠遠不夠，這使得教學設備緊缺，教學管理落后，缺少教師隊伍，這樣學校就更加無暇顧及留守兒童，進而使得留守兒童的教育問題更加嚴重。另一方面，戶籍制度存在的不足，由于我國實施的戶籍制度是城鄉二元結構機制，這也是導致農村留守兒童教育存在問題的源頭，農村留守兒童不可以享受到跟城市一樣的教學資源與教育權利。

二、解決農村留守兒童教育問題的對策分析

1.注重實施家庭教育。

務必實施有效的策略進行家庭教育。這就要求：第一，村委創建關于留守兒童的檔案，對這些留守兒童的學習和生活情況進行定期的了解，激勵兒童積極主動地參與一系列的活動，尤其是在節假日的時候，應當為他贈送小禮物，進而使得他們不再感覺到孤單，感受到大家庭的關懷。第二，在勞務輸入大省，大力地提倡父母對留守兒童的監護，讓留守兒童的父母清楚自我的法律責任和義務，推動家長借助多種形式跟留守兒童交流和溝通，從而加強父母跟子女的聯系。第三，以報紙、廣播、電視等一系列的形式宣揚教育留守兒童的策略或者是方法，推動家長通過有效的形式對留守兒童進行教育。

2.學校教育的實施。

組織法制平安座談，推動留守兒童自我保護意識的形成。設置一些心理教育課程，有效地借助圖書室、閱覽室等學校陣地，組織多彩多姿的校內活動。教師注重家訪，對學生的心理進行及時的觀察，以結對幫扶、座談和家訪的形式多多關注這些留守兒童。根據留守兒童缺少家長呵護的情況，教師應當實時地轉化角色，從單純性的指導學生學習到關心學生的心理、情感、生活、學習方面的轉變，并且充當兒童的暫時父母。

3.有效地體現政府的作用。

第一，注重教育的投入，對農村固有的學校設施進行完善，建立農村寄宿制的學校。在改建農村落后校舍的過程中，為學校引進先進的教學設施。在初中的時候，由于留守兒童可能離家比較遠，這就要求學生寄宿。這樣不但能夠確保留守兒童的安全，而且還能夠推動師生間的溝通和交流，從而使得留守兒童的寂寞和孤獨感得以緩解。第二，在城市建設農民工子弟學校，公立學校應當讓農民工的孩子上學。在具有較多農民工的城市，建設相應的農民工子弟學校，從而讓農民工的孩子可以在父母的身邊上學，這樣，孩子能夠同時受到家庭和學校的雙重教育。此外，公立學校也要接受農民工子女上學，并且不能夠歧視他們，不能夠向他們的家長收取比較高的贊助費或者是借讀費，并且確保農民工子女在學校享受到跟其他學生一樣的義務與權利。

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教學研究概率論和數理統計是教育領域中的兩個不可或缺的學科，而這兩者都有著較為抽象的特征，這就意味著學生在學習時難免會遇到這樣或那樣的困難。倘若無法正確認識相關概念，那么在今后的深入學習中便會遇到更多的難題。在很多情況下，日常練習與考試中出現的大部分錯誤主要就是因為學生未對概念有正確的認識，更不用說知識拓展了。這就要求教師在包括課前、課上以及課后的教學過程中考慮怎樣設置教學才可以使學生愿學，好學以及學好。筆者將從以下幾個方面分析概率論與數理統計教學優化的對策。

1以課程發展歷史切入，激發學生興趣

數學學科中涉及到的理論、思想以及思維等都是社會得以進步的關鍵，同時還是衡量人類發展水平的標尺。不管是學習個體，還是全人類，其發展均離不開數學的輔助。數學并不單單是一門課程，同時還是一類文化。不僅如此，它還是人們得以進步的重要手段與思想理念。數學中蘊含的意義不受時間和空間的限制，它存在于人們發展的各個時期。西方數學家早已明確提出，多種學科，包括心理學，語言學等，都和數學之間有著千絲萬縷的聯系。所以，在教學過程中，教師可以向學生講述概率論與數理統計和其他學科間的關系及其發展歷史，以此來激發學生的學習興趣。只要學生對學習產生了興趣與熱情，那么概率論與數理統計教學質量必將會得到有效提升。

2彌補傳統教學中的不足

從整體上看，《概率論與數理統計學》課本本身十分重視與概率論有關的理論知識。相比之下，數理統計的實踐知識所占比例則要稍顯偏少。筆者通過深入研究分析后發現，教材所關注的更多的是概率論知識理論層面上的傳授，而對于數理統計在實踐中的應用則涉獵的非常有限，也沒有進行具體的分析。例如，數理統計一般都只講解到區間估計與假設檢驗兩個環節就停止，造成學生無法真正掌握并運用有著良好實用特征的回歸與方差分析方法。而在一些其他的部分，也僅僅介紹了概率論，沒有突出數理統計，學生盡管掌握了概率論的率計算法則，卻并沒有真正掌握這一方法的實際運用。通常情況下都是在學習了理論知識后便快速遺忘，其最終結果就是學生雖然拿到了實踐數據，但并未掌握具有較強實用性的分析方法。這種現象不利于學生實用能力的有效提升，也背離了應用型本科院校重視提升學生應用型能力的教育思想。

3揉合數學建模實現應用能力的提升

人們都知道，學習數學學科的最有效方法就是“學以致用”。就現階段的教育現狀而言，學生從最初接觸數學開始，對數學的認識就僅限于能夠解題，獲得高分。無可厚非，這是一種衡量學生知識掌握情況的重要標準，但絕不是僅有的標準。盡管學生擁有牢固的理論基礎，但如果無法將所學應用到生活實踐中，那么整個學習過程將毫無意義。在計算機水平持續提升的階段，概率統計軟件層出不窮，且使用規模也在不斷擴大，這為學生的實際應用創造了難得的機遇。數學建模實際上就是以社會生活中的某些生產與生活現象為基礎，借助數學方法來獲取緩解或解決對策，這需要學生有較強的實踐能力。對學生的數學建模思想進行針對性的提升不僅能夠提升學生應用概率論與數理統計學理論的實踐能力，還可以有效提高學生的問題分析技巧。所以，教師在教學過程中應做好對學生數學建模思想的滲透工作，融入到實踐性較強的案例中，從而使學生可以在不斷的分析與研究過程中領悟應變能力與問題解決能力的重要性。

4改進教學方法和教學手段

現實案例和學生的生活環境有著密切的聯系。學生對所處環境進行評價與研究，從而透徹的理解各個案例，探尋問題的根源，最終聯系所學的概率論與數理統計知識來獲得問題的解決辦法。這一教學方式和生活息息相關，能夠在很大程度上刺激學生的主動探索熱情，增強他們的實踐觀念，幫助他們獲得學以致用的成就感。就拿二項分布與正態分布而言，它們就能夠解釋多種生活實踐中的現象，包括硬幣的拋擲概率等，有著非常強的現實意義。這些案例能夠激發學生主動投入到實踐探索過程中去，在翻閱資料，搜集信息，并結合概率論與數理統計有關理論的過程中透析案例并尋求解決辦法。不僅如此，保險理賠、公交車是否準時以及商業用電等都是學生在生活工作中隨處可見的實際案例，學生通過了解、分析這些問題，探析其本質，從而逐漸增強自身的概率論與數理統計應用觀念，并提升數學能力。

5完善考核方式

考核在整個教學環節中扮演著不可或缺的角色。它不僅能夠用于了解學生學習過程中存在的問題，還能夠對教師的教學水平進行一定的評價。概率論與數理統計課程是考試課程，所以不應完全根據期末成績占總分70%，平時成績占30%的計算方法得出學生的最終文化分。而是應把考核體制中的成績評估進行進一步細化，這不僅可以提升學生的學習主動性，還可以突出學生在應用概率論與數理統計知識方面的技能與水平。在這樣一種詳細的考核機制中，學生的實踐能力才可以得到最終的提升。因此，概率論與數理統計教學必須要完善考核方式。

6總結

總而言之，概率論與數理統計教學過程中，教師不應將教學目標定位使學生掌握有限的概率論與數理統計解題方法，而應考慮幫助學生在學習這一學科的各個環節中開拓學生的思考方式與視野。同時，還要使學生感受到這一學科在實踐當中的使用價值，從而有效增強學生分析與解決問題的技能。只要教師在教學中實施精心教育，那么學生的自身素質必然會有所提高，也會為學生的就業打下良好的基礎。

作者:王曉敏 單位:西安外事學院工學院

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我國目前經濟實力不斷增強，建設工程隨之大力發展，各地越來越多的建設起超大規模的建筑。其消防安全尤為重要，為了迅速有效地撲滅火災或將其損失減到最小，使人的生命財產得到有效地保護，對消防給水系統設計中常見的問題進行了論證，并給予相應的解決措施。

一． 消防水池的設置

消防水池是消防給水滅火系統的核心部分。《建規》第 8． 6． 1 條規定符合下列規定之一的，應設置消防水池: ①當生產、生活用水量達到最大時，市政給水管道、進水管或天然水源不能滿足室內外消防用水量;②市政給水管道為枝狀或只有 1 條進水管，且室內外消防用水量之和大于 25 L/s。那么在每個城市的繁華地段上的建筑基本均需設置消防水池。對于本來地上面積利用率就比較高的地方來說，建筑的消防水池只能設置在地下，而對于商業集中地段上的高層建筑來說，每個高層建筑都需要大型的消防水池，這就是一個造價很高的消防設施。如果能統一規劃設計讓某一區域內的建筑共有一個消防水池，這將能節省很大一部分成本，同時在后期的保養上也能節省很大的人力物力。同時這樣也方便于消防部門的監督管理。

二． 消防泵房的超壓

《建規》第 8． 6． 5 規定 消防水泵房應有不少于 2條的出水管直接與環狀消防給水管網連接。當其中一條出水管關閉時，其余的出水管應仍能通過全部用水量。出水管上應設置試驗和檢查用的壓力表和 DN65的放水閥門。當存在超壓可能時，出水管上應設置防超壓設施。我們就看最后一條，出水管上應設置房超壓設施。現在的高層建筑林立，我們的消防設計中的消防泵的揚程也不斷攀升。這時防止消防管網超壓就顯得尤為重要，在我參與的高層建筑的檢查中，我多次發現許多建筑消防管網超壓存在很大的安全隱患。

三．消防給水經常性的問題及相應對策

1. 消火栓系統

（1）室內消火栓安裝及壓力不符合要求。現在設計上往往都使用組合式消火栓箱，暗裝在墻體內，消火栓箱洞口未設置過梁，在荷載的作用下箱體變形，導致箱門的開啟不靈活; 有的施工單位在施工時為了圖方便，隨意改變消防箱底預留孔的位置，導致安裝后栓口出水方向不能與設置消防箱的墻面成 90°，或者與周圍距離過小，造成消防水帶不能安裝至消火栓口或水帶形成彎折影響出水量，有的甚至出水口與墻面平行，根本無法使用。有的建筑在二次裝修時將消防箱進行了掩蓋，沒有明顯的標志，不熟悉根本無法找到消防箱，起不到其應有的作用。消防水壓達不到設計要求的建筑很多，有的建設單位為應付檢查在消防管網上增設管道泵，在檢查和驗收時啟動管道泵以達到驗收的目的，這樣無形地在消防系統中埋下一個定時炸彈; 有的建筑盡管滿足了最不利點的水壓要求，卻忽視了次不利點的水壓要求。

( 2) 室外消火栓和水泵接合器的安裝不符合要求。眾所周知，水泵接合器的主要用途是當室內消防水泵發生故障或遇大火室內消防用水不足時，由消防車從室外消火栓取水，通過水泵接合器將水送到室內消防給水管網供滅火使用，兩者的使用性質完全不同，有的施工單位將兩者混裝，同時由于兩者之間有直接的聯系，兩者的距離規范要求在 15 ～ 40 m 之間為宜，在實際施工中要么距離過大，要么太小，有的甚至安裝在消防車無法靠近的部位。部分建筑使用地下式的室外消火栓和水泵接合器，卻沒有明顯的標注。有的建筑同時有消火栓和自動噴水滅火系統，而在安裝室外消火栓和水泵接合器也未加明顯的標志以區分。

2. 自動噴水滅火系統

( 1) 感溫噴頭與周圍物體的距離不符合規范要求造成火災時，由于噴頭與樓板間的距離太遠，感溫元件不能及時動作，延誤噴水時間而使火災蔓延迅速; 或者噴頭距周圍物體太近，存在消防用水噴灑不到其保護范圍的隱患。

( 2) 按照規范的要求，在無吊頂的場所應選擇直立型噴頭，有吊頂的房間應采用下垂型或吊頂型噴頭。在施工過程中有的房間由于改變使用性質，增加或減少吊頂，而施工單位按照原設計安裝噴頭，使得使用不合理。

( 3) 防晃支架不安裝。按照規范的要求，為防止噴水時管道沿管線方向晃動，在配水干管、配水長度超過 15 m 時等部位應設防晃支架，施工單位往往都是使用普通的支架或吊架。

( 4) 屋頂消防水箱的安裝不符合要求。消防水與生活用水共用水箱時，施工時往往忽視或未做用于保障消防用水的技術設施，無法滿足消防水箱應儲存10 min的消防用水量的規范要求，同時在發生火災時，未設置防止消防泵加壓供水進入水箱的措施。

3.相應對策

( 1) 對施工單位，首先要加強資格認證管理，要實行嚴格的資格審批制度，杜絕一些無場所、無技術、無資金的單位和個人獲得消防設施施工資格，嚴肅查處無證從事消防設施施工的單位和個人。對具有資格的單位要強化消防安全主體制度，明確職責。同時加強對消防工程施工現場的監督檢查，發現問題及時督促整改，加強對現場施工技術人員的培訓，使其熟悉國家的規范標準，杜絕施工過程中各種質量通病，將火災隱患消滅在萌芽狀態，從而提高建筑消防設施安裝質量。施工單位應嚴格按圖施工，不能隨意更改消防設計。若需改變消防設計，必須取得設計單位的書面同意，從源頭上杜絕安裝質量的下降; 對建設單位，領導要高度重視，舍得在消防設施上投入，不得擅自改變施工圖紙、改變消防設計、降低消防標準。

( 2) 加大消防設施檢驗中介機構的檢驗力度。由于消防設施在工程竣工的驗收中，驗收人員只能通過眼睛來看，充其量也只能現場作出水測試，觀測水量和水壓，很難作深層次的檢測檢驗。這就要加大消防設施檢驗中介機構的檢驗力度，全方位地跟蹤檢測，并出具相應的檢測報告，使消防設施真正發揮作用。

( 3) 加強和完善監理單位的監督作用，強化監理單位的職責。監理單位應根據監理規劃從嚴監理，防止不合格的消防工程流向社會。

( 4) 建立健全管理制度，搞好維護保養。一套完整的消防設施在通過檢測、驗收合格后，要想使其正常投入使用，必須制定一套完善的維護管理制度，建設單位從領導到維護管理人員都要制定專職管理制度，責任到人，保證消防設施維護管理到位。確立的維護管理人員應具有一定的專業知識，具有較強的工作責任心，并經過專門培訓、持證上崗，熟悉掌握系統的性能、操作方法及一般故障的處理等知識。

( 5) 消防監督部門要進一步加強對建筑消防設施的監督管理。消防機構對建筑消防設施的狀況嚴格監督、科學管理。平時要開展經常性抽查，督促業主對設施做好日常檢查和維護保養工作，確保發生火災時完整好用。在對消防設施進行專項監督檢查時，要盡可能全面，特別是單位消防員日常不敢自查的設施，更應認真檢查。對沒有自動消防設施的單位，嚴格落實專業檢測制度，每年按期上交檢測報告。對建筑消防設施有重大隱患的單位，應建立專檔，跟蹤督查，直到隱患整改完畢為止。

四．結束語

總之，消防給水系統的設計在遵守基本準則的前提下，要從建筑物實際出發，依據建筑物本身特點與周圍市政給水管道布局來確定。對于消防給水系統的采用，要根據實際情況來判斷，盡量節省投資。同時我們需要對整個系統安全進行大量的實驗和檢測，去度量消防安全與系統的關系，能夠達到高層建筑物所需的消防安全效果。

參考文獻:

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二、在小學語文教學中應用多媒體進行童話教學的重要作用

小學生時期孩子們正處于創造性和想象力發展的最佳時期，他們常常借助幻想的方式來觀察、理解和解釋他們生活中的事物。而童話教學不僅可以放飛學生的想象力，同時還可以培養他們的創造能力。在《語文課程標準》中也強調：激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。所以，借助網絡的共享性、交互性進行教學，無疑可以更加有效的達成教學目標，增進學生們的想像力和理解力。

（一）應用多媒體技術，可強化課堂童話教學過程

小學語文童話教學是為了正確引導學生理解童話的含義，掌握童話的表達特征和表現手法，指導學生欣賞童話并創作簡單的童話故事。所以，在童話課堂上充分利用多教媒體技術，可以發揮其科學、準確、生動、形象、視野寬闊等方面的教學優勢，起到優化語文童話課堂教學過程的教學作用。同進還可以更加吸引學生的注意力，激發起學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，給童話課教學打下良好的入門和認知基礎。比如，在學習《雪孩子》一課時可以利用多媒體先播放進行導入，然后通過雪孩子犧牲自己勇救他人的動人場景，讓孩子們形象的感受到它一點點被火燒融時還拼命去救小伙伴的感人畫面，使學生在看的同時，增強內心的感受，從而明白這篇童話的精神主旨，認識到這則童話所要表達的中心思想。然后再進行學習，則更使學生有更加深刻的感受和興趣，有更多的理解和思考。同時也為進一步學習理解課文內容打下堅實的基礎。

（二）利用多媒體技術，可優化童話課堂的教學方法

語文童話課程教學質量的提升，有賴于強化其教學過程的直觀性和形象性。所以，在其優化加強的過程中，多媒體的運用是其中積極有效的方式方法，利用多媒體可以使抽象的東西具體化、形象化，可以使一些深入的道理簡單化、生活化，從而把枯燥的語文知識變得生動有趣。使童話易于理解和接受，引發學生們的共鳴，增強他們的學習興趣，培養他們的注意力、觀察力和理解力、思維能力，使他們在輕松愉悅的狀態中完成學習的過程，加深對知識的印象，有效的提升教學效率。

（三）使用多媒體教學，可促進童話課堂時教學成效

首先，其可以激發學生的學習興趣，提高語文童話教學質量。興趣是最好的老師，是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，所以，運用多媒體技術手段，可以全面、多層次、多角度地激發小學生們的好奇心與求知欲，使他們產生探索的欲望和學習的動機。多媒體技術可以突破傳統的教學局限，以有聲有形、視聽結合、聲情并茂、動靜交錯、富于感染力和吸引力的特點，將課文內容做文字、聲音、圖象、圖形等方面的展現，通過圖文處理、動畫、視頻音頻等方面的有機結合，可以有效滿足學生們視聽感官的需要，吸引他們的集中注意力，以更佳的狀態和更多的興趣抽入到童話學習當中來。將其學習的積極性活躍性有效的運用到學習當中，生發積極的學習動機，達到良好的學習效果。其次，多媒體技術可以增強童話教學的直觀性，易于理解和突破重點難點。多媒體技術的應用不僅有效應用于童話教學的導入部分，更貫穿于整體童話教學的過程當中。我國古代大教育家荀子早已提出：“不聞不若聞之，聞之不若見之”。所以，可以說聞和見在教學當中發揮著重要的作用，是教學的基礎。怎樣把童話課文中的一些靜態場景以及一些抽象的圖象、表情等生動的表現出來，這是教學當中的難點和重點。而多媒體的強大功能卻可以解決這一問題，其可以將符號、語言、文字以及聲音和圖像綜合運用，靈活多變，可以將抽象的事物變化的淺顯易懂，將不好理解的問題變得生動形象，從而達到解決困難，形象思維的良好教學效果。再次，視聽結合，多媒體教學讓語文童話課堂“活”起來。多媒體可以將無聲的語言和有聲的口頭語言及文字、圖片、聲音、動畫、視頻等有機統一起來,不受時間和空間的限制,將教學內容中涉及的事物、現象或過程生動地再現于課堂，并將教學中無法展現出來的東西呈現在學生面前，將文字、圖像、動畫、視頻、音頻等融于一體，把學生的各種感官最大限度地調動起來，從而撥動學生“趣”的心弦、使學生興趣盎然地投入語文學習，這是傳統教學中粉筆加黑板所無法比擬的。

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由于嘉興與上海自古以來地域相連、人緣相親、經濟相融、文化相通，而且旅游資源具有鮮明的互補性，兩地之間跨區域旅游合作先天基礎良好，兩地的政府主管部門和旅游企業積蓄著強烈的合作意愿，近年來也頻出政策和措施旨在不斷推進兩地的旅游合作以實現互惠共贏。例如，近年來嘉興市以“創意驅動”的思維推出了一批以環大都市為目標、以休閑農業為特色的主題旅游區，初步形成了以對接上海為導向的“環大都市鄉村休閑度假旅游產業帶”，由此滬嘉旅游合作的概念和構想逐漸引起各方關注。

與此同時，由于受到城市承載力和發展空間的限制，上海正尋求向外圍地區進行產業擴散，一些加工制造業已經先于旅游業擴散轉移至周邊江浙地區。如今，上海正逐漸呈現出這樣的旅游空間格局：外來的旅游者進入上海的核心RBD（城市游憩商業區）游覽，城市內部的居民和一部分中轉游客到周邊地區休閑度假，由此形成了“外面的旅游流進入都市，都市的旅游流擴散至外圍”的“圍城”效應。為此，《上海市旅游業“十二五”發展規劃》明確提出，在城市的外圍地區建設“與周邊地區和長三角區域旅游相協調的杭州灣北岸鄉村度假與濱海娛樂旅游帶”。這種客流空間模式的發展演變趨勢無疑為嘉興未來旅游業的發展提供了長期、堅實的客源保障，也將深刻影響未來嘉興的旅游發展。

不過，盡管滬嘉兩地旅游業之間具備資源互補和交通便利的自然條件優勢，但并不意味著它會自發轉化成現實的旅游產業優勢。實際上，就滬嘉旅游合作目前總體的實踐內容和效果來看，兩地之間的跨區域旅游合作還處于比較初淺、低水平的階段，合作意向多，實施內容少，深層次的區域旅游融合舉措相當缺乏，還并未給滬嘉雙方旅游業帶來多少實質性的收獲。以入境旅游接待為例，2014年，上海接待國際旅游入境人數791.3萬人次，而嘉興接待海外游客70.7萬人次，可見上海當年接待的海外旅游客源選擇中轉至嘉興旅游的不超過10%。類似的情況也出現在嘉興的國內長途旅游客源市場上，從上海中轉至嘉興的來自國內東北、西北和西南地區的游客比例也一直很低。

針對類似滬嘉旅游合作中出現的這種困局，不少專家和學者從行政制度、組織行為、市場失靈等方面進行了深刻而有針對性的分析。但是，除了制度、市場等層面的原因之外，還有相當部分是合作雙方在發展思路和運行機制方面的問題所導致。尤其是隨著社會經濟的發展，區域旅游合作活動日益呈現出多元化、大型化和復雜化的趨勢，以往的實踐和研究對滬嘉區域旅游合作的運行規律、方式方法都缺乏一種系統化的分析和思考，不可避免地導致了認識上的偏差和實踐中的困難，合作過程中充滿隨意性和不確定性。所以，迄今為止滬嘉旅游合作基本還是停留在以聯合宣傳促銷或旅游推介的形式為主，更多的只是一種形式上的鏈接和表面化的呼應，并未真正深入到滬嘉旅游合作的實質。

二、系統論與“滬嘉旅游合作系統”的構建

對于滬嘉旅游合作過程中出現的這種指導思想和運行機制上的問題，現代的系統理論無疑是一種非常有效的分析和解決問題的方法。根據系統學原理中貝塔朗菲定義，系統是由相互聯系、相互作用的諸元素構成的具有一定目標和特定功能的整體。毋庸質疑，區域旅游合作就是一個復雜而龐大的系統，可以將其理解為多個相對獨立的地區旅游系統融合成為一個更大的區域旅游系統。站在旅游合作主體的角度，此融合過程實際是各地的旅游相關要素進行相互作用的系統運動過程，這種由多個合作主體組成的旅游合作系統為了實現共同的目標，必然會形成自身一定的組織結構和運動規律。

基于系統論的這種思想可以構建出一個特定的“滬嘉旅游合作系統”（實際上該系統也是客觀存在的），它本質上是上海和嘉興兩個相對獨立的地方旅游系統所融合成的一個更大區域旅游系統，具備特定的組織結構和運動規律。根據區域旅游合作活動的普遍規律和滬嘉旅游合作的特定對象，滬嘉旅游合作系統可以解構為以下四個一級子系統（為論述方便，在不致引起混亂的地方，以下將它們簡稱為系統）：

（一）滬嘉旅游合作對象系統

滬嘉旅游合作的對象系統是由滬嘉兩地參與旅游合作的各方要素（主體）所組成，系統自始至終都是圍繞這些要素及其之間的相互關系展開運行，因此，明確合作對象系統的要素構成及其關系是構建整個滬嘉旅游合作系統的首要條件和基礎保證。

由于合作行為一般都講究層級對應，因此現實的滬嘉旅游合作活動劃分為比較明顯的三個層面：以“大旅游”為對象的宏觀的綜合性旅游產業合作、以旅游業本身為對象的中觀的旅游行業合作和以旅游企業為主體的微觀的旅游個體合作，由此形成一個滬嘉旅游合作活動體系。與該活動體系相對應，滬嘉旅游合作對象系統的構成也表現出鮮明的層次性：宏觀的合作對象是以地方政府為主導的各地的相關社會經濟系統，主要是由與地方旅游產業發展相關聯的交通、金融、電信、新聞媒介、文化藝術等產業或部門所形成的一個集合；中觀的合作對象是以旅游行政主管部門為主導的各地的旅游業本身，是旅游行業層面的要素集合；微觀的合作對象主要由旅游企業、機構和其他旅游相關的個體所組成。

對滬嘉旅游合作進行系統認識和系統工程的目的，就是將其客觀存在、未經人為影響的現實的、原始的合作對象系統（簡稱“現實的對象系統”），轉化為我們所期望實現的、理想化的合作對象系統（簡稱為“實現的對象系統”，即期望目標）。

（二）滬嘉旅游合作過程系統

滬嘉旅游合作系統的建立與運行是一項長期而復雜的過程，對于這類系統需要基于時間順序進行階段的劃分以形成一個獨立的過程系統，它是系統所經歷的所有階段或步驟及其所有活動的有序集合，現實的對象系統經由過程系統最終轉換為實現的對象系統。

根據區域旅游合作活動的一般要求和運行規律，滬嘉旅游合作過程系統由以下的階段過程所構成：一是需求識別。將滬嘉兩地旅游業自發產生的、模糊的旅游合作意識與需求經過專業而系統的分析，轉換為完整而準確的滬嘉旅游合作需求表述，即對通過合作擬解決的問題與期望實現的目標予以準確界定。二是系統分析與設計。對旅游合作的目標及可能面臨的問題進行系統、深入的分析，主要明確滬嘉旅游合作活動的參與對象、合作內容及期望目標，并在此基礎上進行進一步的擴展和細化，重點對系統目標及系統實施過程中相關資源的合理配置進行計劃和安排。三是系統實施。不同的合作活動具體實施過程各異，就滬嘉旅游合作系統總體發展過程而言，基本遵循這樣的進階順序：政策協調與合作引導階段―旅游基礎設施協同建設階段―旅游市場互通共融階段―旅游要素全面融合階段（滬嘉旅游一體化）。四是系統目標測評。在滬嘉旅游合作活動階段性結束或者新一輪合作啟動之時，合作的參與者需要對照系統設計時所設定的目標，對該階段性目標或終極目標的實現情況進行檢測和評價，據此判斷與預期目標之間的差距，進而決定采取相應的措施。

（三）滬嘉旅游合作組織管理系統（系統協調器）

滬嘉旅游合作系統若要在變動的環境中求得生存和發展，達到預期的目標，系統自身必須具有一定的組織結構和相應的管理功能，這就是組織管理系統，即系統協調器。

由于系統的組織體系設置與對象系統的性質、過程系統的模型選擇密切相關，因此滬嘉旅游合作系統也需要從宏觀、中觀和微觀來考慮設立相應層面的組織形式，并賦予相應的管理職能。而且，因為管理活動在整個系統中居于支配性的地位，所以組織管理系統同時還是整個滬嘉旅游合作系統的大腦，即決策和控制中心，它根據系統的總體目標為對象系統確定一條理想的運動軌線，并且通過應對來自系統內外的干擾來校正系統運行中出現的偏差，使之向著預定的目標發展。作為整個系統協調器，滬嘉旅游合作組織管理系統的穩定和效率至關重要。

（四）滬嘉旅游合作支持系統

滬嘉旅游合作活動涉及對象眾多、過程錯綜復雜，為了保證滬嘉旅游合作系統的有效性和完整性，克服系統運行過程中可能出現的種種困難，系統自身還必須具有完善的支持系統，它是滬嘉旅游合作活動中各種支持措施和方法的集合。

滬嘉旅游合作過程中涉及到的內外部支持要素為數眾多，其中，內部支持要素除了前文分析的組織管理系統之外，主要還有內部協調機制、激勵機制和風險管理機制，并由此構成了滬嘉旅游合作系統的內部支持體系。而對滬嘉旅游合作系統具有重大影響的外部支持要素可以主要歸納為政策、投融資、技術和人力資源等四個方面，它們構成了滬嘉旅游合作系統的整體外部支持體系。

由此可見，整個滬嘉旅游合作系統由上述四個一級子系統所構成，每個子系統自身又由更為具體的次一級系統組成，由此形成具有相應層次結構的滬嘉旅游合作系統體系（圖1）。

三、加快滬嘉旅游合作發展的建議與思考

通過構建和分析滬嘉旅游合作系統及其構成聯系，可以完整而清晰地把握滬嘉旅游合作活動的全貌。通過尋找造成系統不完整性、無序性的原因，將導致目前滬嘉旅游合作諸多問題的原因進行系統化的梳理，為兩地旅游合作的深入開展提供有益的建議和思考。

第一，在實際工作中，滬嘉旅游合作進程的主導者及參與者無論是政府部門還是市場個體，都要將其作為一個系統工程來看待。無論旅游合作活動規模大小、層次高低，首先需要明確該項目的對象系統（期望目標）、過程系統、組織管理系統和支持系統，在此基礎上進一步細化其中各項內容并逐步實施。這不僅能夠提高合作實踐的有序性和成功率，還有助于彌補當前區域旅游合作理論和實踐方面存在的“只見樹木不見森林”的方法缺陷。

第二，現實的滬嘉旅游合作對象系統劃分為三個層面：以“大旅游”為對象的宏觀的旅游產業、以旅游業本身為對象的中觀的旅游行業和以旅游企業為主體的微觀的市場個體，三者相互依托，互相支持。但是，三者在旅游合作實施的過程中所扮演的角色和承擔的作用大有區別：政府部門主要負責策劃、引導并參與宏觀和中觀層面的合作，其主要職能是為旅游合作創造具體實施的條件和環境，而旅游企業作為旅游市場的基本細胞是滬嘉旅游合作的第一主體，主要遵循市場運行規則。因此，滬嘉旅游合作應當是政府積極引導參與和企業主導運行的有機結合，避免出現政府主宰、政府主財、政府主干而企業配合的角色錯位或缺位。

成熟的滬嘉旅游合作系統是一個充分開放的系統，應當具有“內向開放普遍化”和“外向開放整體化”的特質。“內向開放普遍化”要求滬嘉兩地各個層面的合作對象圍繞共同的目標打破各自為政、大而全或小而全的局面，共同促進區域內部各種資源的自由流動和交換，從而形成系統自身強大而穩定的適應能力和維持能力。“外向開放整體化”是從系統功能的整體性出發，要求滬嘉兩地的旅游產業、旅游行業和旅游企業上下各方面緊密配合，以整體的形式與外界進行交流才能達到系統整體的穩定有序。

第三，盡管滬嘉兩地在主觀上一直都對雙方的旅游合作存在比較強烈的需求和期望，但這種需求和目標大多是模糊或不完整的，這也是導致滬嘉旅游合作活動無序和低效的一個重要原因。根據滬嘉旅游合作過程系統的運行規則，任何滬嘉旅游合作活動想要獲得成功必須先要識別、明確彼此的合作需求及實現的可能性。

滬嘉旅游合作的前提和基礎是優勢互補、互惠共贏，按照嘉興市政府“接軌上海”的戰略要求，嘉興市旅游管理部門需要仔細研究、分析上海現在和未來的旅游發展趨勢，并由此明確嘉興市旅游業未來發展的方向。在上海市和嘉興市各自制訂的旅游發展“十二五”規劃中，可以發現滬嘉旅游業未來發展一個重要的共同抓手是鄉村度假旅游，不過上海主要側重于將其作為上海居民向外擴散游憩的載體，而嘉興更多是把它作為吸引都市居民休閑度假的資源。因此，鄉村休閑度假類旅游產品是滬嘉兩地旅游業發展目前最可能實現優勢互補、互惠共贏的切入點。但是，要將“可能”變為“現實”還需要嘉興市旅游業付出很大的努力和智慧，一方面是因為嘉興市目前已建、在建的鄉村休閑度假類旅游產品還很不成熟，相對于上海居民這方面的旅游需求仍有比較大的差距；另一方面嘉興市此類旅游產品與上海周邊其他地區（例如湖州、蘇州）相比目前并無明顯特色和優勢。因此，提升和強化鄉村休閑度假旅游產品的品質與特色，是近期嘉興旅游業接軌上海具有現實意義的重點工作。

另外，就滬嘉旅游合作目前總體發展狀態來看，基本還處于“政策協調與合作引導”與“旅游基礎設施協同建設”并舉階段。一方面，需要雙方政府部門抓緊制定、完善旅游合作的總體規劃與政策突破點，積極引導和宣傳形成共識；另一方面，兩地需要協同建設或無縫對接區域內與旅游發展有關的公共基礎設施，包括旅游交通、電信通訊、信息服務等。滬嘉兩地當前的旅游交通協同建設重點并不在道路、車輛等硬件方面，更主要的是需要盡快完善旅游交通銜接和服務。兩地間其他諸如通訊漫游、軌交銜接、交通卡“暢行”等現實問題也亟待解決。

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Keywords: power system; automation; problems and Countermeasures

中圖分類號：TU991.63文獻標識碼：A文章編號：

引 言

電力系統及自動化是當今國民經濟和人民生活的重要保障，也是社會經濟發展和工業現代化的重要標志。在今后相當長的一段時期內，社會生產生活對電力的需求將呈現不斷增加的趨勢，電力系統及其自動化的發展也顯得越來越重要， 電力系統及其自動化的發展受到諸多因素的影響，其中包括信息技術等支配性因素的影響，也有物理科學等電力系統的交叉科學的影響，還有其他相關技術、分析設計方法的不斷更新和發展因素的影響。深入分析電力系統及其自動化存在的問題并提出有效的解決方法，能有效提高電力系統和自動化水平，利于社會經濟和工業的進一步發展。

1 電力系統自動化的應用

1.1 在凈化空調設備中的應用。 對濕度的控制:裝設在通風管(回風濕度近似于潔凈室濕度)內的濕度傳感器所檢測的濕度，送往控制器與設定濕度相比較， 用比例加積分運算控制，輸出電 JK信號，控制蒸汽電動調節閥的動作，控制回風濕度保持在 45%、65%，使潔凈室濕度以滿足 GMP 要求。對溫度的控制:凈化空調系統采用 DDC 控制。裝設在回風管 (回風溫度近似于潔凈室溫度)的溫度傳感器所檢測的溫度送往 DX-9100，與設定點相比較，輸出相應電壓信號，控制加熱電動調節閥或冷水電動調節閥的動作， 控制回風溫度保持在 12℃～26℃之間，使潔凈室溫度符合GMP 要求。

1.2隨著我國國民經濟的飛速發展以及數字電子化科技發展智能化，建筑勢必要引入電力自動化的成分，智能化建筑已經成為了當今建筑界的主流方向。為了達到設備的合理利用，資源的人力的節省就有了建筑設備的自動化控制系統。智能化建筑內有大量的電子設備與布線系統，如通信自動化系統，火災報警及消防聯動控制系統，樓宇自動化系統，保安監控系統，辦公自動化系統，閉路電視系統等，以及它們相應的布線系統。

1.3.電力自動化的發展趨勢。作為一項具有活力的高科技技術，電力自動化技術的發展前景是可觀的。首先，電力自動化技術可以與我國的新銳的科學技術成果相結合，并且投入到電力自動化技術的創新中去。研發更多的電力自動化產品應用于我國的國計民生中，促進我國工業化的發展。其次，優化電力自動化系統的結構，實行電力自動化系統平臺的統一化、系統結構通用化、系統程序接口標準化，這樣就可以大大地提高對電力自動化技術的利用率，減少不必要的損失及節約冗雜時間及費用。最后，在將電力自動化技術應用于工業生產中，應注意電力自動化市場的產業化、生產的安全化以及工作人員的專業化。如此可以加大電力自動化在工業生產中的利用力度，推廣電力自動化的使用，讓更多的企業及行業受益于該項技術。

2 電力系統問題的應對措施

2.1 加強電力工程質量管理力度。企業和相關部門應充分認識到對電力工程質量管理的重要性，從工程專業性、材料、和管理方法等幾個方面入手，全面提升電力系統的質量管理水平。首先，電力工程的建設團隊應具備相應的專業技能和素質。對電力工程建設隊伍的成員進行嚴格的篩選，并進行系統的專業技能培訓和考核，加強對建設隊伍的知識培訓，鼓勵技術人員學習和鍛煉自身專業技能、提升自身綜合素養，培養和塑造一支具備扎實的專業技能、熟練的操作能力、良好的綜合素養的專業工程建設隊伍，提升電力工程建設的軟實力。電力工程實際進行過程中，企業和相關部門應嚴格管理工程中的建材，建材是工程的基礎，是工程質量的根本保證，必須在工程中嚴格把好材料關。工程所用材料必須是正規廠家生產的、經過權威部門鑒定的、有正規的質量證書和出廠證明的正品材料；應對工程所用原料進行嚴格的日常管理，防水、防火、防潮，定期進行質量檢查，并做好管理記錄；在材料進入施工現場前應進行嚴格的檢查，杜絕殘次品進入施工現場，從根源上保證電力工程的質量。

2.2 優化電力節能設計。電力系統應重點考慮如何在滿足實際需求的基礎上降低能耗，減少無謂的能耗，降低過高的損耗。在選擇供電系統的變壓器時， 應選擇繞組阻值相對小的變壓器， 以降低電流損耗，降低變壓器的運行成本， 對于高層建筑、化工企業及地下建筑等對消防要求較高的場所，可選用低損耗節能型干式電力變壓器。照明方面應充分利用自然光，減少照明設施及配套設施的使用，走廊等場所采用智能照明設備，選用功效高、壽命長的照明設備。

3 電力系統自動化問題及對策

電力自動化有更高效的工作效率和經濟效益，工作的可靠性及環境條件都得到了顯著的提升。電力自動化是企業在市場競爭中獲勝的一項有力的支持。目前的電力自動化正處在飛速進步的階段，在發展中仍存在一些問題需要改進。

3.1 電力系統自動化的問題分析

3.1.1 電力自動化系統集成性不強。電力自動化系統集成是電力自動化系統功能提升的必經之路，我國目前一些電力自動化還處在多島自動化的層次，多島自動化具有互不連接、功能單一、信息獨享的缺陷，不能充分發揮電力自動化的功能和作用。

3.1.2 電力自動化的網絡構架不統一。電力自動化的發展方向是建立高效、 快捷的電力系統及自動化系統，但目前很多企業自身網絡構架不盡相同，使得依托于網絡結構而發展的電力系統自動化的發展受到了阻礙。另外不同企業和商家在軟、硬件產品交換過程中，因為程序接口的不一致，影響企業數據和信息的傳輸交流，進而阻礙了企業數據和信息的共享，使電力系統及自動化系統在實際運行中無法發揮應有的效應。

3.1.3 電力自動化技術的使用過于受主觀支配。不同的企業在對電力自動化技術的實際應用和開發中，由于技術人員思想理論及技術掌握程度的不同，過分根據技術人員主觀習慣和意識支配，系統的開發平臺各有不同，進而導致電力系統及自動化在實際設計、實施、運行和維護中的程序和成本增加，增加了系統整體的運行費用和負擔。

3.2 電力系統自動化問題的應對措施

電力系統自動化的改進主要從科技、信息和開放度三個方面開展。

3.2.1 科技化是指電力自動化的發展應當出現實用性新技術、新材料、新產品。本著自主創新的思想，以節能降耗為切入點，積極推廣應用節能降耗新技術、 新方法、新工藝，在材料的使用，技術的使用等方面力求創新，采用信息技術、 計算機技術、網絡技術與自動化技術等高新技術，研發新產品。

3.2.2 信息化則是指信息技術在電力自動化的地位應更加突出。電力設備的設計、制造和運行中廣泛應用的計算機優化與仿真技術，人工智能分析的廣泛應用以及電力系統中廣泛使用的網絡通信技術，都充分展現了信息技術在電力自動化中起到的重要作用。

3.2.3 開放化則是要與外界建立一個接口，實現與外界網絡的連接。計算網絡是實現信息實時交換和共享的重要基礎設施，也是實現管理、決策、設計、 控制和制造一體化的關鍵，它已廣泛應用于電力系統各元件和局部系統的管理、監視、調節和控制上，是電力系統信息管理、遠動技術、調度自動化等方面的核心。

4 結語

綜上所述, 電力系統及其自動化的分析與研究對我國科學技術的改革與創新有重要的理論意義，對我國經濟的發展有十分重要的推動作用。 所以，對于電力系統及其自動化的分析與研究是我國科學工作者和電力類工作者需要付諸長期努力的重要任務。只有有了重視，結合實際操作經驗，堅持不懈，才能將我國的電力系統和自動化研究推向一個新的臺階，便捷人們的生活，推動社會的發展。

參考文獻：

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設理論研究,2012,(12).

[2]向仕軍.如何加強電氣自動化控制設備可靠性探究[J].商

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19世紀末之前的美國高等教育，基本上是照搬了英國模式，非常重視以希臘文和拉丁文學習為主的西方古典人文教育，像耶魯大學、哈佛大學等高校的入學考試都要考希臘文和拉丁文，其高等教育的目標在于培養具有高度傳統文化修養的統治精英。1870年以后，以霍普金斯大學和芝加哥大學的建立為起點，美國逐步構建起了現代大學制度的框架，并確立了與社會的現代轉型和經濟的高度發展相適應的教育理念。自此，美國高等教育所效仿的“英國大學模式”被“德國大學模式”所取代，傳統的以古典文化的學習為主的人文經典教育的影響式微，以專注于自然科學和技術科學的“研究”為取向的專業性教育開始大行其道，很多大學在這一時期陸續取消了對希臘文和拉丁文的入學考試要求。可以說，到19世紀末期的時候，美國的傳統教育體制已基本瓦解。但是，美國現代高等教育的發展并沒有沿著“研究”取向的專業性教育道路一直走下去，即便在1870年到1940年期間推崇自然科學和專業教育的觀點最甚囂塵上的日子里，美國還是有很多老牌的文理學院堅守住了古典人文教育的傳統，沒有加入建設研究型大學的行列。此外，如上所述，在20世紀三四十年代，按現代教育制度要求建立的一些研究型大學也對拋棄傳統的以古典文化學習為主的通識教育行為進行了反思，并最終在芝加哥大學發動了一場轟動全美的教育大辯論，1945年，哈佛紅皮書的發表則最終確定了美國現代大學通識教育的基本理念。

美國高等教育的發展參照了英國和德國的大學教育模式，并最終形成了適合美國現代高等教育發展需求的通識教育理念。建國后，我國各領域的建設和發展則基本都效仿前蘇聯模式，高等教育領域也不例外。其特點就是，適應當時經濟社會發展對各方面專業人才的需求，確定了大學教育主要以培養各類專業人才尤其是理工科專業人才的高等教育理念，把“育人”和“制器”混為一談。有學者把計劃經濟體制下我國高等教育方面存在的弊端總結為“九重九輕”，即“重專業，輕基礎；重科技，輕人文；重做事，輕做人；重技能，輕素質；重共性，輕個性；重理論，輕實踐；重課內，輕課外；重灌輸，輕參與；重平坦安排，輕自主除障”。其中最主要的弊端就是過早地分專業、過窄的專業內涵、過“專”的技能訓練而形成的過度專業化的人才培養模式。當時高校的文化課基本被意識形態很強的政治課所取代，“又紅又專”成為高等教育培養人才的基本理念，提高學生人文素養的通識教育理念黯晦消沉。十年，讓國家的一切包括高等教育都陷入混亂之中，注重人文素養的通識教育理念更是無從談起。20世紀70年代末期，結束后我國高等院校的教育與教學基本還是按計劃經濟時期的模式推行，“路徑依賴”的特征較為明顯。80年代早期伴隨市場經濟的逐步發展，高等院校也開始逐步推行教學改革。早期的教學改革關注點主要在于彌補過于狹窄的專業教育的不足，拓寬基礎知識學習的范圍，實施學分制，逐步開設選修課，允許學生一定范圍內自由選課等等，如北京大學、武漢大學等高校，都在20世紀70年代末期之后，紛紛實行學分制，開設選修課。到80年代末期的時候，這些早期實施教學改革的高校已經建立起了一定規模的通識教育課程體系，學生自由選課的范圍也大大拓寬。1995年10月，全國高等院校第一次文化素質教育試點工作研討會的召開，則把文化素質教育，也就是通識教育的理念在全國高等院校推廣開來。

1999年以后，伴隨高校擴招政策的實施，高等醫學院校紛紛增設了很多非醫學專業。有學者作過統計，在1999年的時候，全國97所普通高等醫學院校中，64%的院校僅僅開設醫學門類一個學科的本科專業，開設4個以上學科的院校僅占總數的3%；而到2009年的時候，全國102所醫學院校中，有74%的院校開設本科專業涉及到4-7個學科。以我們所在的醫學院為例，截止2012年底，學校已設置21個本科專業，涵蓋醫學、理學、管理學、法學、教育學、工學、文學7大學科門類。盡管高等醫學院校專業設置趨向全面，但其專業發展其實是不均衡的，傳統的醫學類專業仍是高等醫學院校發展的主體，這一點與普通綜合性高校是有區別的。再以我們所在的醫學院為例，全校8個山東省“十二五”省級重點學科（實驗室）中，有7個是醫學類的，另外1個是社會醫學與衛生事業管理專業，盡管屬于管理學分支，但卻與醫學專業有著千絲萬縷的聯系。也就是說，高等醫學院校專業設置方面，仍然是以醫學類專業為主，專業性教育特征明顯，學校教學理念和教學資源配置仍圍繞醫學類專業教育來實施，其他非醫學專業，尤其是人文科學和社會科學類課程在不少醫學院校仍屬“邊緣學科”。另據統計，高等醫學院校通識教育課程的主要組成部分為政治理論課、外語、計算機、數理化、軍事體育類課程。這類課程所占的比重很大，約占全部通識教育總學分的70%以上；人文社科類課程占總課程量的比例小，絕大多數為10%以下，最高僅為13%。甚至有些院校開設醫學類課程作為全校通識教育課，如有的醫學院校開設《臨床醫學概論》等課程作為全校所有專業的必選課程，其他高等醫學院校通識教育課程的設置狀況也大體如此。關于高等醫學院校通識教育課程設置的一些具體數據及其比較，囿于篇幅，此處只做簡要概述，而不再進行單個案例剖析。

二、我國高等醫學院校通識教育課程設置中的問題

在詳細探討我國高等醫學院校通識教育課程設置方面的一些問題之前，我們首先需要回答這樣幾個問題：通識教育要實現怎樣的教育目標？實施通識教育是否會降低學生的專業素養和專業水準？國內不少高校所借鑒的美國通識教育的精髓何在？第一個問題，在通識教育的定義中實際上已經內含了答案。通識教育的目標是要培養具有深厚人文科學素養，能夠傳承傳統與現代文明，與不同領域進行對話的“全人”，而非僅僅培養缺乏人文關懷和精神的技術精英。第二個問題，對醫學院校而言，占全校學生絕大多數的醫學類學生的專業課程設置較多，除去一些必修類的公共課程，如兩課和外語占用了部分學習時間，有限的學習時間還要除去在醫院見習和實習的時間，在課程較多，學習時間有限的情況下，開設通識教育課程是否會影響專業學習呢？就美國高等教育的現狀來說，該問題的回答是否定的。僅以美國大學本科通識教育實施最好的芝加哥大學為例，其對本科生通識教育的強調，并沒有削弱其研究性大學的地位，事實上，芝加哥大學是歷來獲得諾貝爾獎人數最多的高校，而且尤其以出各種學派而聞名于世，而哈佛大學的狀況也是如此。對我國高等院校的醫學類學生而言，他們往往面臨著更大的考研和就業壓力，他們的前途往往依靠考試分數的終結性評價而非通過考察其學習成長過程的形成性評價來決定，因而，通識教育課程的設置一定要適合當前高等醫學院校教育和學生學習的特點，否則，真的會適得其反，影響學生的專業學習。第三個問題，美國通識教育的精髓在于共同學習西方古典文明和西方經典著作，使不同專業的人才都有相同的文化和文明背景。看到了美國成功通識教育的精髓，并不意味著可以對其進行簡單移植，美國通識教育實施的背景因素必須加以考慮，如其教育植根于西方傳統文化的深處，高中文理不分科，大學前兩年不分科，通識教育課程為核心必修課等等。我國的通識教育發展之路，恰恰缺乏類似傳統、經驗及適合改革的各種因素的支持。總的來說，高等醫學院校通識教育課程設置方面的問題可以歸納為如下幾個方面：

（一）通識教育重要性認識不足，通識教育理念陳舊

從1995年開始實施文化素質教育以來，一些綜合性高校如北京大學、清華大學、復旦大學、武漢大學等作為教育部批準的32個國家大學生文化素質教育基地紛紛開設通識教育課程，供學生們在一定范圍內自由選課。不少理工科院校包括醫學院校也開始設置選修課，力求提供一定范圍之內的課程，供學生們選擇學習。然而，關于實施通識教育的目標及重要性，不少醫學院校自上而下普遍認識不足。首先體現為教育行政部門對通識教育的認識不足。我國的素質教育也就是通識教育，從開始之初，就是作為專業教育的一種補充而設計的，并沒有成為一種獨立的教育教學模式，更遠遠達不到美國對通識教育的重視程度；其次，學校領導對通識教育重視不足，醫學院校的主要領導多數有著醫學類專業的教育背景，對自身教育經歷的認同往往讓他們更偏重自然科學和研究型、專業性教育，輕視人文社會科學素養教育；再次，是教師和學生對通識教育的認識不足，在傳統文化和文明被割裂，實用主義滿天飛的今天，“找份好工作”、“多賺錢”遠比“道德高尚”要更有誘惑力，于是，不少教師開設通識教育課程只是為了完成工作量，而不少學生選修通識教育課只是為了多混幾個學分而已。通識教育的認識不足，直接導致了通識教育的理念陳舊。很多醫學院校將通識教育定位于設置大量的選修概論課，通識教育是專業教育的輔助，通識教育課程設置是專業教育課程或建設綜合性大學的花邊點綴或錦上添花之舉，離“百年大計，教育為本”的“全人”教育理念相去甚遠。

（二）盲目模仿國外通識教育模式，忽視不同教育環境差異

很多醫學院校通識教育課程設置是參照或效仿美國一些名校的通識教育課程設計而來的，并未深刻比較中美兩國不同的教育環境差異。如上所述，我國通識教育的推行缺乏教育界的共識、面臨傳統文化的斷層和長期專業教育的路徑依賴等諸多問題。共識問題主要是上文所述的對通識教育目標和重要性認識不足，通識教育理念陳舊，很多教育工作者不是為了落實教育的理念而施教，而僅僅把教學作為一種滿足最低層次基本生活需求的職業選擇，在我國當前高校行政化相當普遍的情況下，很多學者“學而優則仕”，忙于政治家和管理者角色的扮演，而忽略教育家角色的定位與追求。美國與我國都經歷過傳統文化學習的斷層問題，但美國很快就意識到并對這一缺陷進行了彌補，我國則缺乏對這一問題的重視和修復，以至于培育“全人”和“通才”的通識教育理念被培養“技術精英”的專業教育理念所置換，專業教育的路徑依賴一直延續到今天，并繼續阻礙著通識教育的順利推行，僅就這一點而言，與美國通識教育理念的實施是大相徑庭的。此外，21世紀初開始的高校擴招，也沖擊了對通識教育重要性的認識，對教學資源尚不充足的很多高校來說，能把擴招后的學生安置下來并順利保證畢業就很不錯了，哪里還有精力顧及本科教學的通識教育問題，擴招帶來的另一個問題就是就業壓力明顯增大，為了保證學生畢業季的高就業率，按市場需求設置專業，強化專業教育，則成為很多醫學院校的不二選擇。中美教育環境之間存在的差異是非常明顯的，如果不比較兩國之間的環境，簡單套用美國高校通識教育模式，只能是按圖索驥，東施效顰。比如占醫學院校主體的臨床醫學專業學生，在面臨我國很多基層醫療機構工作人員普遍學歷不高，專業水平較低這一不爭事實的情況下，短時間內對其進行專業理論和實習教育，提高其專業水平，進而提高我國醫療機構總體醫療水平，不但是過去，在今后一段時間之內，應該還是高等醫學教育的主要目標。

（三）通識教育課程設置存在誤區，通識教育效果并不明顯

通識教育理念的落實主要依靠課程設置及教與學的互動過程來實現，通識教育課程設置是通識教育實施的關鍵環節。由于上述兩個方面的問題，我國高等醫學院校通識教育課程設計及教與學的互動過程存在明顯的誤區，影響了通識教育的效果。首先，很多醫學院校將通識教育課程設置等同于設置一定數量的概論課來讓學生選修，重數量、輕質量，重形式、輕內涵，未能領會通識教育課程設置的理念和精髓；其次，指定的通識教育課程如政治理論課、外語、計算機、數理化、軍事體育等的學習，占用了大量的學習時間，尤其是外語，為了期末考試，考四六級，考研，學生專業課學習之外的絕大部分時間都是在學英語，英語學習的效果并未見什么大的成效，但中文的學習卻被大大忽略了，作為中國的高等教育，這肯定是說不過去的。再就是這些指定的通識教育課程往往缺乏人文素養的內涵，學生隨學隨忘的特征明顯，難以在其心中形成永久性沉淀；再次，通識教育課程設置隨意性較大，既缺乏課程設計的長久規劃，也缺乏推動通識教育理念落實的組織機構，這也是影響通識教育效果的重要因素。

三、高等醫學院校通識教育課程設置的理念與思路

鑒于我國高等醫學院校通識教育課程設置的誤區及教育效果方面的問題，我們需要更新高等醫學院校通識教育課程設置的理念和思路。

（一）重視通識教育，更新教育理念

通識教育涉及到高等醫學院校所培養的大學生尤其是醫學生具備怎樣的人文素養和文化底蘊，其重要性不言自明。因而，重視通識教育是更新課程設置理念的前提。首先，教育行政部門要重視通識教育，要明確通識教育不是專業教育的補充或輔助，而是一種新的教育理念和獨立的教育模式，要逐步轉變高等醫學院校課程設置不合理的現象，把通識教育的理念融入到新的課程體系設置中去；對醫學院校而言，要按教育行政部門制定的通識教育課程計劃重新審視本校的課程設置體系，逐步破除只重視專業教育的狹隘教育觀念，對于很多具備醫學類專業背景的高校領導而言，其觀念的轉變可能需要一段時間的調適，然而，“上行下效，捷于影響”，自上而下通識教育理念的轉變對一線教師和學生觀念的轉變肯定會起到很大的示范效應。反之，如果醫學院校領導不重視通識教育的落實，那么一線教師和學生也必然會受其影響。其次，要明確通識教育課程不是選修課，而是核心課，不是概論課，不是對學生的泛泛而談，通識教育課程設置也并非越多越好，而是要選取承載人文素養和傳統經典文明的課程進行學習，宜精不宜粗，力求在有限的學習時間內，通過通識教育課程的教與學互動，啟發學生的思維，觸動學生的心靈，構建不同專業學生的共同教育背景。再次，對學生綜合水平的考核應從終結性評價向形成性評價轉變，終結性評價關注學習的結果，常因“一考定終身”而被大眾所質疑，形成性評價關注學習的過程，尤其關注學生學習過程中的創新思維、人文素養和發展潛能等。相比而言，形成性評價更符合通識教育的基本理念，如果在學生期末考試或研究生入學考試中，采用形成性評價的話，那將會大大淡化專業教育的色彩，進而推動通識教育理念的落實。

（二）理性思考通識教育模式，因地制宜推行通識教育

按上述分析，當前很多高校包括醫學院校效仿的美國通識教育模式，無論是哈佛模式，還是哥倫比亞模式，它們的根都在西方古典文明深處，正如美國的政治文明無法復制一樣，中美教育環境的差異也決定了美國的通識教育模式不能完全被復制到中國高等醫學院校中來。對其中的精髓要理性思考和接受，并根據中國教育環境的特點實施高等醫學院校的通識教育。可以直接借鑒的方面包括：要在高等醫學院校中成立通識教育委員會，作為推行通識教育的最高權力機構，享有設計、審查和批準通識教育課程設置的權力；通識教育課程既然設計為所有專業的核心課程，而且通識教育肩負著培育“完人”的重任，那么這些課程的開設就不是很隨便的事情，不能像現在的選修課設置一樣，隨便一個老師都可以開課傳授，要學習美國大學中只有德高望重、學識淵博的教授才能擔任通識教育課程授課人的教育傳統；還要學習美國大學通識教育課程的授課方式，小班授課，鼓勵學生思考，參與式教學，博士作為教授的助教參與通識教育授課全過程，并代代相傳下去。需要結合中國教育環境理性思考的方面有：取消高中文理分科，大學本科生前兩年實施通識教育，不分科，淡化專業教育色彩，這一點的實施是一個漸進的過程，尤其考慮到高等醫學院校的培養目標，實施激進改革謀求一步到位是不可能的；再就是美國大學商法學院中設置的專業性很強的一些專業，往往都實行“后本科職業教育”，在我國當前就業壓力較大，政府大力推行職業教育的背景下，先讀完本科，再選擇職業這樣的通識教育理念是不會進入政府政策議程的。因而，我國高等醫學院校通識教育改革，無論效仿西方哪所高校的通識教育模式，其落腳點一定要回到中國現實的教育環境中來。

（三）科學設計通識教育課程，提升通識教育實施效果

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隨著住宅電氣設計的不斷完善和發展，為人們提供了一個更加安全、舒適的使用環境，但是住宅電氣設計中的一些細節問題仍然存在，給居民的生活帶來不便。電氣設計的合理是實現住宅電氣有序、安全使用、合理布置的方式。合理的住宅電氣設計是確保投資以及減少后期維修、確保經濟性的重要手段，一下先從住宅電氣的設計問題先進行分析。

1 普通住宅電氣設計主要問題

（1）《住宅設計規范》第6.5.2 條第1點規定住宅供電應采用TT、TN-C-S、TN-S 三種接地方式。設計普通住宅樓在城市公用低壓線路供電中，通常采用TT系統：住宅小區使用小區變配電站配電，采用的是TN-C-S 系統；高層住宅配有配電所，采用TN-S系統。

（2）當前住宅設計大都是型號PZ30的模數化配電箱。其實PZ30是使用在工業場所中的，不應該使用在住宅設計中，作為同時開發的兩個系列的PZ30和PZ20，開發時根據不同場設計。PZ20使用在家庭或是類似場所，一般非熟練人員可以設計。而 PZ30是用于工業場所，熟練的人員進行的操作設計。在英國，PZ20應符合BS5486-13，PZ30應符合BS5486-12。在BS5486-13非熟練人員用的模數化終端組合電器標準中，強調單相電路和結構上要設有各種保護和防護，如主開關為隔離開關，主開關應設有端子外罩，以便開關在斷開位置時，安裝載有電壓的端子。電器間的聯接線上，應設有障板，用來防止無意識的直接接觸，同時外殼中還設有擋板，用以擋住接近時可能出現的直接接觸和對電器元件的電弧起防護作用。工業用的PZ30結構相對簡單。另外，PZ20和PZ30對于污染物的要求等級不一樣，PZ20必須必須滿足2級，安裝類別（過電壓級別）為Ⅲ類，PZ30必須滿足3級，安裝類別為Ⅱ類。通過以上的分析說明，在設計的電氣設計中是可以使用PZ20系列來代替PZ30，發揮更好、更高效的作用，為電氣的使用帶來便捷的、安全的使用。

（3）一些老式或是舊的住宅，改造配電設計時是采用直敷布線，導線垂直敷設當低于一點八米時，要對穿管進行保護，有很多電氣配電導線敷設都沒有在規定的范圍內進行操作，低于一點八米也沒有采取措施保護，給用電安全留下隱患。

（4）暗敷一般按照最近的路線敷設，但是線管之間交叉現象不好處理，加上住宅的面層比較薄，更加增添難度。而且在住宅使用木質底板，通常會將敷設在地坪內的管線打斷，會對電氣的安全使用造成一定影響。為了避免上述問題的發展，暗敷線路是沿著板孔、墻縫垂直或平行于地面敷設，將管線隱藏在墻縫中，接線盒的分線處于墻體拐彎處可以設置照明線路，并不是用頂棚燈的接線盒。

（5）住宅電氣設置插座都是在燈處，也是為了避免出現浪費，隨著我國推行綠色照明工程，家庭最好使用緊湊型熒光燈，而不是白熾燈，卡口燈座更換光源很容易使人觸電，由于緊湊型熒光燈的燈頭是螺口，不能使用卡口燈座，所以設計要使用螺口燈座，確保居民更換光源時安全、方便。

2 特殊場所的電氣安全措施

（1）浴室是電氣事故發生的重要場所，人體在潮濕的狀態下電阻會非常小，因此，接觸到很小的電壓就會造成嚴重的電氣安全事故。作為電氣特殊場所，浴室電氣的安全設置非常重要。但是我國對于浴室電氣設置相關的規范標準還沒有全面的、具體的規定，盡量避免在浴室內設置插座等電氣設備。

（2）配電箱與浴室不應共用一個墻體。原因就是浴室的水分會進入配電內，造成電氣事故，根據《電氣安裝技術》規定“區域0、1和2除了為區域1和2中的固定安裝電器敷設深入墻內不超過5cm的導線外，不得在墻灰底部和墻灰中以及護墻板的后面敷設導線”。既然不能敷導線，那么也不應該設置配電箱。如果配電箱和浴室在同一個墻體，必然會有其他線路通過這個墻體。在0、1及2區是不允許不是本區配電線路通過，更不能安裝接線盒；線路的通過有嚴格的標準和規定，這也是保障用電安全額規范。

（3）對于開關設備的裝設或是輔助設備，插座布置在浴室內，插座要同時具備防水以及電氣線路的雙重絕緣，導線敷設要使用塑料管，如果使用鋼管敷設，也需要塑料管保護。有關對于電氣線路安裝規范中提到。電線的敷設要在非金屬的管道中。

（4）電源插座設置在陽臺。有些居民會將洗衣機放置在陽臺上，特別是南方居民，冬季的溫度相對較高，下水管不會結冰，雨水和污水是一起排放，因此，設置插座同時要滿足靠近排水管，還要避開窗戶，放置雨水滲透進來造成危害。

3 規范的遵守問題

（1）住宅電氣設計都有相關的規范條文，其中重要的條文有《供配電系統設計規范》GB50052- 95、《 通用用電設備配電設計規范》GB50055- 93、《民用建筑電氣設計規范》JGJ/T16- 92、《建筑電氣工程施工質量驗收規范》GB50303-2002。

（2）進行住宅電氣設計是根據建筑大樣圖進行說的，大樣圖的設計是一個涵蓋比較廣的電氣工程的整體圖，對但對于裝修設計或是戶型、其他家具布置可能對于電氣設計造成的影響并不會顯示出來，像是電源的合理布置、弱點插座，在設計時盡可能不被遮擋，方便居民用電，體現電氣設計的完善。

4 結語

住宅電氣設計，按照設電氣設計規范進行設計工作，設計人員要加強和掌握設計規范，在實際操作中總結經驗，不斷的更新思想觀念，與時俱進，順應時代和社會的發展趨勢，設計出精品電氣工程。

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所謂實時驅動型公司，就是能充分利用實時信息的公司。這類公司運用網絡財務信息實時報告系統軟件，從桌面財務轉變為網絡財務，改變信息的傳遞方式，最敏銳、最及時、最準確地反映公司的財務狀況，使實時的信息成為整合整個公司經營過程的驅動力量，增強公司的決策、控制和預警的能力。實時驅動型公司通過建立虛擬、整合、實時的供應網絡獲得競爭優勢：“虛擬”意味著供應網絡的所有元素不一定都存在于公司之內；“整合”是指實時驅動型公司內的每個系統、客戶和合作者是通過實時驅動信息技術基礎連接在一起并相互溝通的；“實時”是要立即、同步地滿足顧客需求；“供應網絡”把上述三個元素恰當地組合在一起，解決客戶問題。

在網絡環境下，首先，實時驅動型公司必須改變使用信息的方式。公司的信息系統應是一個活躍的價值激發器，能夠及時地將信息分配給組織內最需要信息的部門，而不是把信息看作儲存在數據庫中等待被挖掘的被動資源，更不是被主人吝嗇地收藏起來的財寶。公司內從實時信息分配系統中接受信息的人越多，為公司創造價值的有技能、有知識的雇員也就會越多。其次，實時驅動型公司必須保持出眾的競爭靈活性，以便在全球經濟中提高其市場份額，鞏固其地位。保持競爭靈活性，需要更多的技巧和經驗；保持抓住新機會的能力，需要持續不斷的努力。第三，實時驅動型公司將其核心競爭力體現在客戶、合作者的層面上，通過建立對客戶、合作者十分有利的關系，實時驅動型公司經常被認為是“客戶的企業”——和客戶希望的一樣。

二、成為實時驅動型公司的路徑

1．信息技術（IT）的升級。上市公司轉變為實時驅動型公司，這種轉變表現為公司行為的變化，但技術在很大程度上決定了轉變的成功與否。當然，公司的文化也必須轉變，但是如果沒有先進的IT則無法實現從上市公司到實時驅動型公司的轉變。IT是上市公司轉變為實時驅動型公司的首要驅動力。占有和使用實時信息是實時驅動型公司制勝的優勢所在。如果信息技術是適合某項工作采用的技術，它將是獲得競爭優勢的關鍵因素。

在尋求IT解決方式之前，應首先考慮公司想要達到的結果。只有當公司有堅定的目標時，公司才有可能利用IT實現這一目標。而且這種轉變必須完全與上市公司的戰略相一致，盡可能貼近顧客，推行一種新的應用程序并使它與其他信息資源整合。具體方法是：從公司內外聘請各個領域的專家，召集討論會，廣泛征集意見，從信息和財務部門負責人到銷售信息交流的負責人，從IT行業的資深專家到熟悉顧客群的精明老練的營銷員，充分利用他們的專業知識和特長，對公司做出客觀的評價和建議，這是邁向真正轉變的第一步；然后，對那些評價和建議做出辨證的分析，進而形成一系列最終的公司目標，確定IT升級的需要，再選擇機器，在公司力所能及的范圍內實現目標。

2．管理意外。實時驅動型公司的基礎信息技術將所有知識的原始信息整合為一個共享信息系統，這些原始信息原本分散在公司未連接的主機、數據庫、客戶和服務隊列中。將信息由被動的要求或回復形式轉化為主動的“公布或預訂”模式，實時驅動型公司向每一個員工提供全面、實時、連續升級、為客戶設計的信息，使每位員工的工作集中于價值創造。實時驅動型公司基礎設施能重復地喚起員工對重大事項的注意力直到他們對此做出反應，提醒員工處理特殊案例，而把日常煩瑣的事務留給計算機，這就是管理意外。

要解決管理意外的問題，需要考慮技術中的兩個關鍵因素：一是必須準確、自動地捕捉意外。如果自動化部分只處理非常基本的事務，意外就會過多。而自動化越先進，意外管理就越有效。二是自動化的程序必須能夠得到所需要的數據來決定意外情況。如果沒有實時信息，管理意外的收益將大打折扣。

3．擺脫繁重的數據游戲。實時驅動系統從公司各個角落收集實時、高度集中的信息，從多種多樣的分析應用中把它們提煉出來，發送到員工桌面上作為一個多用途的工具，將員工從數據堆里解脫出來。此外，通過一個公司接口，這個系統可以將內部信息和有價值的外部信息整合在一起，對項目和決策產生重大影響。

4．采用開放網絡系統。在封閉系統中，如“供應鏈”、“聯合體”等，存在著欺詐、偷懶、追求安逸等弊端，而開放系統則有更多的機會。互聯網是一個開放系統，當今商業社會也是開放系統。實時驅動技術基礎使封閉的私人計算機系統變得開放，并使其能夠交談、教學以及互相學習。雖然開放系統對猛烈的競爭風暴沒有什么有效的防衛措施，但它為所有想參與競爭的人鋪平了道路。

5．運用集成財務管理信息系統。上市公司財務管理的對象是上市公司的資金流，是對資金計劃、籌措和使用的有效管理。上市公司的運營效果和效率最終是通過財務指標體現出來的，因此，上市公司財務危機實時預警的結果也必然通過財務指標來反映。要使財務預警真正做到全面、實時、準確，必須具備三個條件：①上市公司運作的所有業務環節必須與財務系統緊密相關；②上市公司運作的所有業務的過程狀態都必須實時、準確地反映到財務系統中；③財務結果必須盡快反饋給上市公司各級管理者，使其能夠迅速決策，改善業務和管理，提高績效。

傳統的財務會計和財務管理方法，無法真正滿足上述條件。筆者認為，由桌面財務轉變為網絡財務的最佳途徑是運用集成財務管理信息系統，因為該系統具有以下五個特點：①集成性：財務和上市公司的設計、生產、供應、銷售等業務環節是完全集成的，業務和財務一體化運作，如企業資源計劃系統（ERP）中的財務管理模塊與其他模塊都有相應的接口，能夠相互集成，而且財務管理始終是ERP核心的模塊和功能，財務管理將實現與上市公司外部的相關環節的集成。②共享性：所有的原始數據都是一次錄入，多處共享。③實時性：每一個作業都會實時反映，每一項控制都會實時得到結果，每一份報表都會實時生成，每一個決策都會實時做出。④精確性：每一次作業是準確的、可量化的，流程不能隨意改動，同樣的數據就會產生完全一樣的報表。⑤面向流程性：強調面向業務流程的財務信息的收集、分析和控制，使財務系統能支持重組后的業務流程，并做到對業務活動的成本控制。

6．崇尚誠信事實文化。實時驅動型公司需要一種使公司完全沉浸在誠信事實的文化氛圍。公司高層必須努力使員工相信，困難的事實經過一段時間比圓滑的搪塞更具價值。例如CEO必須表明，嘗試一些創新的事物失敗了，也比忠于陳腐的現狀強。事實上，實時驅動型公司意味著批評浪潮的結束。問題絕不是“這是誰的過失”，而是“我們能從中學到什么”。實時驅動型反饋機制的實時本性使得從失敗中學習不僅更迅速而且負面影響較少。當公司誤入歧途時，高層管理人員就可警覺到什么地方錯了，并立即改正，同時學習并把教訓傳授給公司里的其他人。

三、實時驅動型公司的擴展：互聯網

成功使用互聯網的關鍵是將互聯網看作實時驅動型公司的擴展，而不是一個附加品。最好的辦法是為公司的產品和服務提供一個廣泛、動態的信息平臺（引擎），為客戶了解公司的產品和服務提供一種方便的途徑，而不僅僅是建一個網站。引擎不僅僅是一個站點，它可以靈活地將多個程序、信息來源和系統整合在一起，或有條理地展示出來，這就是實時驅動型公司開發互聯網的方式。互聯網本身并不能使公司更具競爭力，因為一個基于互聯網的銷售渠道并不一定是低成本的，而且并不能自動地使公司更具盈利性，關鍵在于公司必須努力使互聯網為自己服務，使其變得便宜和高效。

互聯網和移動信息設備相結合的關鍵在于可以為客戶“隨時隨地”服務。互聯網使得公司可以擴展客戶和商業合作伙伴的范圍，并將他們納入公司的事件流程中。如果某一上市公司是實時驅動的，并且通過引擎設備向外界展示，它就可以成為一家電子商務公司，因為它已經完成了必要的核心信息技術的轉變，可以在互聯網的環境下最大限度地開發、展示公司優勢。

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0．引言

我國近年來經濟高速發展，建筑業異軍突起，高層建筑在中國城市大量涌現，建筑高度更是屢創記錄。幾十米的建筑人們已經習以為常，近百米甚至超百米的高層建筑在一些地級市現在都很容易見到，大都市內高層、超高層建筑更是比肩林立。高層建筑的興起，對消防安全也提出了更高的要求，原有的消防系統無法滿足新建高層建筑的消防要求，于是消防系統也跟著建筑高度的增加變得越來越復雜。由于我國高層建筑的發展也僅僅是近幾年的事情，與發達國家相比發展時間較短，技術積累相對較少。所以在高層消防系統設計中明顯經驗不足，對一些細節問題把握也不夠充分。下面本文就消防供水系統幾個細節問題與大家進行一下討論，希望能從中找到解決方法。

1． 存在問題

消防供水系統建筑整個消防系統的一部分，是為滿足建筑消防用水而設置的系統，它不僅要滿足建筑消防對水量的要求，而且要滿足水壓的需求。如果消防供水系統出現問題將無法保障火災時的消防供水，會對建筑物內人員的人身安全造成嚴重的威脅。而消防供水設備即消防泵則是消防供水系統的心臟，設備選型的正確與否將直接決定著整個消防系統的成敗。如果設備選擇了錯誤的型號，消防系統可能出現供水不暢、管道超壓等問題。

2． 分析解決問題

2.1 在已建成的工程項目中消防系統無法供水和供水不足是出現最多的問題，當然其中大部分問題的出現是由于后期管理不善造成的，但也有一部分問題是設計失誤造成的。設計中消防供水系統出現問題一般是消防供水設備選型失誤，選用了偏小的設備型號，造成設備供水壓力無法抵消管路的阻力，保證末端用水設備的水量和壓力要求。出現這種問題主要有以下三個原因：1）計算系統管道阻力時出現錯誤，或漏算阻力項；2）末端用水設備流量和壓力計算量不足；3）未考慮設備連接造成的性能下降。在日常的設計工作中，只要嚴格按規范及技術手冊一步步計算，前兩個問題一般不會出現，在此不再討論。需要注意的是第三個問題，當消防供水系統采用數臺水泵并聯供水時，由于水泵的并聯，每臺泵均向出口管道內供水，造成管道內水流擾流增多，從而造成水泵的流量下降。需要說明的是，此處的流量下降與管網特性無關，純粹是因為泵并聯相互之間影響造成的，不可用H-Q曲線圖進行分析。并聯后水泵的揚程變化不大，可按管網壓力計算值直接選取。但水泵并聯造成單臺水泵實際流量小于理論計算流量，且隨著并聯水泵臺數的增加，單臺水泵的流量衰減逐漸增大。所以在水泵選型時應適當加大水泵的流量，考慮一部分富余量。當兩臺水泵并聯時可按每臺水泵富裕量為1～3立方米/小時選取，三臺水泵并聯時可按每臺水泵富裕8%選取，四臺水泵并聯時可按每臺水泵富裕9%選取。水泵流量的富余量應隨水泵并聯臺數的增加而增加。

2.2 消防系統管道超壓是一個相對羅嗦的問題，因為它是一個系統內各設備配套的問題，牽扯到消防主泵、增壓穩壓裝置及安全閥等多種設備和管件。第一種超壓的情況是在火災初期消防系統的實際用水量小于系統設計供水流量，由于水泵的水力曲線特性，當流量偏小時會出現較大的揚程，所以容易造成管道超壓。這種情況《高層民用建筑設計防火規范》第7.5.6條已經作出了明確規定，要求選用恒壓泵或水力曲線平直的水泵，并根據需要設置安全閥及其它泄壓措施，來保證消防管道系統不出現超壓問題。管道超壓還有第二種情況，這種情況其實不能算嚴格意義上的超壓問題，而是由于各種設備選型偏差造成的假象。在一些新建工程運行調試的時候，消防管道的安全閥總是泄水報警，經過排查發現問題出在安全閥的壓力設定上。下面舉例說明：

某高層住宅，消防主泵選用恒壓型消防泵，泵出口壓力1.26MPa，所有消防管路均按照工作壓力壓力1.26MPa進行設計。但由于高位水箱無法滿足最不利點壓力要求，為保證最高處消火栓的充實水柱，系統在消防泵房（位于地下車庫）內設置了一套增壓穩壓裝置。增壓穩壓裝置選型計算如下：

消防所需壓力 P1＝1.17MPa

消防泵啟動壓力 P2＝（P1+0.1）/0.85-0.1=1.39 MPa

增壓泵啟動壓力 P3=P2+0.03=1.42 MPa

增壓泵停泵壓力 P4=P3+0.05=1.47 MPa

其中P1為增壓穩壓設備最低工作壓力，其值應滿足消防給水系統最不利點所需的消防壓力，當計算P1值時應注意，計算管道系統沿程和局部損失所用的流量，應為火災初期消防用水量，如消火栓系統為兩股消火栓流量2X5(L/S)=10(L/S)或2X2.5(L/S)=5(L/S)，自動噴水滅火系統則為5個噴頭流量，一般采用5X1(L/S)=5(L/S)。

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中圖分類號：S611文獻標識碼： A

1．暖通空調方案設計中應注意的問題

1.1 方案的適用性與可行性

采暖通風空調的方案設計首先要考慮其適用性，就是根據用戶的需求及實際的施工條件制定安裝方案，大多數人們使用空調都在冬季或夏季氣溫比較不適時，因此，暖通空調必須安裝相應的溫度調節系統，以適應不同地區的人們對于不同溫度的要求，與此同時，暖通空調的使用也應該簡便，具有可操作性，讓所有的人都能夠清楚其使用方法，因此，對于暖通空調的自動化要求也更高，我國的機械自動化技術已經發展的較為完善，可以將其充分的應用于暖通空調的設計安裝當中，而暖通空調的適用性還體現在其能夠產生一定的社會效益與經濟效益，即使是小戶型的人群也能夠輕松的安裝暖通空調。另一方面，暖通空調的方案設計要有可行性，與適用性不同是可行性強調在滿足用戶需求的基礎上，采用更加環保、系統的設計方案，同時，遵從我國關于暖通空調設計方面的相關要求，在采暖與通風兩個方面都能夠最大限度的減輕對環境的污染。最近幾年，我國極端天氣頻發，這無疑對我國暖通空調系統的發展帶來極大的挑戰，要求暖通空調的調節限度更大、適應能力更強。

1.2 方案的安全性與經濟性

任何工程的施工都應該在確保安全的基礎上進行，暖通空調的設計安裝更應如此，設計與施工單位不能夠僅僅為了縮減成本而忽略最重要的安全問題， 我國因空調設計不合理而引發的安全事故時有發生，究其原因就是由于設計過程中沒有充分考慮可能發生的各種安全因素，例如，暖通空調的防火性能試驗、設備材料的檢驗、安裝技術的選擇等，這些都威脅著使用人民的生命財產安全。當然，暖通空調的安全系數受到具體環境的制約，房間預留空間的大小會極大的影響防火設備的功能發揮，我國規定暖通空調必須裝有火災報警系統與通風系統，以便于在發生危險時提供相應的保護措施。 而暖通空調方案設計的經濟性就涉及成本低節約，材料費、管理費、施工費等多種開支，因此，在暖通空調安裝施工之前要做好預算，選擇最佳的施工方案，確保空調設備優良的同時，滿足人們對于審美的需求，與此同時，暖通空調的施工人員還要考慮到設備的性價比和使用年限等方面的問題。

1.3調節性與操作性。關于暖通空調系統容量的設置主要依據全年最壞的氣象條件，才能調節好空調適應全年各種氣候的變化。調節性能比較好的系統方案，應該考慮投資比例和運行成本。此外，空調系統的自動化控制決定著系統管理的方便性，應該根據實際的要求和經濟性確定空調控制的自動化設置。空調的自動化設置可以減少人力成本，降低管理費用，實現操作的簡單化，但是對管理人員的素質較高。因此，在暖通空調自動化設計中，系統要盡可能的簡化，提高系統運行單位經濟性和可靠性。

1.4方案的環保性與施工人員的素質問題

我國對于環境保護的意識越來越強，而采暖通風空調的設計應該尤為突出這一宗旨，由于使用空調的地區和人數眾多，如果不能夠設計出環保的暖通空調，將對環境造成極大的污染，暖通空調的方案設計要突出低耗能與環保兩個特性，最好選用技術經驗豐富的空調設計師，以滿足綠色環保的高標準、嚴要求，可以在暖通空調的排出系統中安裝氣體凈化裝置，減少有害氣體向大氣中的排放，另外，就是新型能源的使用，如太陽能和風能等，不僅保護了環境，還極大的降低了生產的成本，是未來暖通空調設計的必然趨勢。另一方面，就是暖通空調設計與安裝人員的綜合素質， 空調設計人員不僅要有扎實的專業知識，還應該具備一定的實踐經驗，在安裝人員的培訓環節要注重其技術的提升與環保意識的增強，還可以借鑒發達國家的成功經驗，使我國暖通空調的設計水平達到國際領先的位置。

2.暖通空調在供暖與通風方面的設計要點

2.1 供暖方面應注意的問題

在采暖通風空調工程的供暖設計當中首先應該對住戶的信息有所了解，需要安裝相應的監測裝置，如壓力表、溫度計等，不能夠僅僅注重住戶的熱力裝置安裝，還應該認真分析設計圖紙，采納審核部門提出的意見，主要表現在暖通空調過濾器的入口供水管道，濾過網的空隙直徑不能超過六十目， 否則將對整個空調的供暖性能產生影響，同時，住宅小區的空調安裝需要型號較大的散熱器，以便于及時的處理因使用年限過長所產生的堵塞物。 其次，就是樓梯間散熱器立支管的安裝，在設計規范規定過程中應該對散熱器的安裝進行詳細地分析確定,例如:對于樓梯間一級存在凍結危險的場所,散熱器的供熱需要獨立的立支管,還要避免調節閥的裝設,但是目前出現的情況確實有的工程把樓梯間相鄰的兩個散熱器采用雙側連接后共用一根立管,這樣中做法的不妥之處在于,由于樓梯間的密閉性得不到保證,如多出現供暖故障,就會對鄰室的散熱器供暖效果造成影響,嚴重的出現凍裂。 最后，應該注意共用立管安裝伸縮器的選用，當前多數情況將共用立管系統運用與多層或高層住宅,設計中通常需要參照一些因素對供暖系統及共用立管進行豎向分區設置,例如:系統水力平衡、散熱設備、承壓能力、管材特性、管道熱補償等，很多的施工單位常常忽視內埋工作，造成用戶使用過程中出現熱脹問題嚴重，伸縮器的設置也不能發揮應有的功能，即便是安裝了補償器，很多位置的安全參數還是不能達到相關要求，同時，補償器位置的設計也沒有充分的發揮其補償管道變形的作用，常年使用容易出現裂縫現象，威脅用戶的使用安全。

2.2 通風方面應該注意的問題

在采暖通風空調的通風設計方面首先需要注意制冷容器的容量問題，應該根據實際的用戶需求進行制定，很多設計人員都采用負荷指標的評估方式來確定制冷容器的容量， 這種方法很容易出現誤差，通風效果不是非常理想，在具體的設計過程中，可以參照我國規定的安全系數指標，調節制冷面積與容積之間的對應關系，筆者根據多年的實際經驗總結制冷劑一般要求的負荷量都比較小，注意不要出現能源浪費的現象。其次，就是暖通空調保溫材料的選擇，保溫材料對于通風性能的影響是不可忽視的，材料的質量設計到整個暖通工程的使用壽命，我國的材料市場種類齊全，但是，仍然存在很多質量不合格的材料，推薦使用鋁箔玻璃棉制品來提高通風管道的保溫性能。 最后需要注意的就是水泵揚程的選擇問題，水泵揚程的選擇會直接影響暖通空調的設計效果，與此同時，防火裝置的安裝問題一定要重視，確保防火墻處設置風管火閥。

3.結語

綜上所述， 本文對我國采暖通風空調在設計過程中需要注意的問題進行了闡述，在施工方案是設計方面不僅要滿足暖通空調應有的幾點特性，還應該注重其供暖與通風的問題，力爭在滿足用戶需求的基礎上，提升施工單位與使用單位的經濟效益，選擇最為科學、合理的設計施工方案，使我國的暖通空調設計事業發展得更為完善。

【參考文獻】