緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇初三上學期班級總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

問題與對策：

首先對初三中考進行討論、分析找原因、找差距。

一．10個班級，學生人數多，兩位年輕體育教師，首次帶中考訓練，經驗缺乏。

二.根據初三上學期達標數據分析，學生耐力素質普遍差與上屆學生。加上平時學習負擔大，缺少日常鍛煉。

三．跑道場地受季節影響，松弛粘性大。加上雨季多，場地濕。

針對以上問題，在40-50天內，要快速提高體育成績，制訂出以下訓練方案：

1.首先加強學生思想教育，端正體育訓練態度,10分體現指揮棒作用.

2.請教體育老前輩張義榮老師，探討訓練經驗，鑒戒周邊兄弟學校體育中考先進模式（東錢湖中學、寧波七中、云龍中學、集仕港中學）

3.學校領導重視，安排每天每班保證40分鐘訓練模式，教導處課務安排麻煩，體育教師工作量增大（平均每天4-5節課）從以前集體面訓練到班級點訓練模式的轉變。朱校長經常巡視督促體育課。

4.配合班主任作好學生思想工作，以及協調好任課老師關系。

5.訓練早、時間長。訓練量得到保證。訓練效果得到體現。3月3日開始，每天每班40分鐘訓練量，不管下雨都要進行室外訓練，班主任下來監督。包括下午到班級叫學生，與岳老師發生沖突。剛開始，學生適應不了，班主任，家長反映。強化系統訓練，防止學生偷懶，克服惰性。影響正常上課。談自己運動生涯。

6.理論指導，多與教研員聯系，獲取最新中考信息。郵購北京體育大學出版社《體育中考訓練秘訣》為指導。

7.訓練方法：抽空補差法，化整為零，學習洋思經驗，消滅體育差生。

8.合理調整訓練計劃：（月計劃、周計劃、日計劃）同時對兩次體育模擬考試分析總結，進行反饋，及時調整訓練方案。

9.對考試項目選擇下工夫，選擇容易得分的項目，田跽賽馬原理。籃球技項目開始成績差，但訓練進步快，而立定跳遠開始成績比較好，但訓練進步慢，應人而宜。

李關弟中學訓練模式

1.組織形式：確保每班每天40分鐘的訓練量，配備一名專職體育教師，進行強化、系統訓練。

2.訓練時間：45天左右，堅持全天候訓練。

3.課時安排：初三體育課教務處統一編排。

4.優點：訓練系統化，效益明顯；同時對全校體育課外活動影響比較小。事實證明：（2003年我校體育中考成績，平均分18.2，全區第七名）。

5.缺點：初三執教體育教師，工作量增大，與平時比較，平均每周工作量超出11課時。同時教務處課時安排難度增大。

6.建議：希望學校提高帶隊體育教師的福利，每次訓練課按初三夜自修工作量計算，同時考慮超過區平均分獎勵制度（初三體育教師之間起到競爭作用）。

7.經費預算：按30天訓練時間和13個初三班級計算11（每星期超出課時）*20（每次工作量）*4（每月4周）*3（三位帶隊體育教師）合計2640全校初三學生按500人計算，平均每位中考學生訓練費用為2640/500=5元左右。

集仕港中學訓練模式

1.組織形式：確保每班每天40分鐘的訓練量，全組體育教師，進行輪流強化、系統訓練。同時每次訓練課時，各班主任進行當場監督管理，配合體育教師訓練。

2.訓練時間：30天左右，雨天除外。（進行文化課教學）

3.課時安排：初三體育課教務處和年級段長統一編排。

4.優點：全組體育教師輪流訓練，訓練方法經驗多樣可以交流，班主任旁聽管理，起到很好的協助監督作用。

5.缺點：體育教師輪流訓練，減輕初三任課體育教師中考壓力，責任平均化。且訓練經費大，每年均需上萬元左右。（包括分管領導訓練時值班費用）

經費預算：按30天訓練時間和13個初三班級計算每天訓練經費班主任10元*13人+體育教師20*5共計230*2（一天除正常體育教學課多出2次課）=460元/天*5（每周5次）*4（每月4周）合計9200元全校初三學生按500人計算，平均每位中考學生訓練費用為9200/500=18.4元左右。

傳統中考訓練模式

篇（2）

在初三上學期我剛剛接宏文中學的這個畢業班時，班級宛如一盤散沙，各種不良風氣盛行，在這里沒有良好的學習風氣，并成幫結派江湖風氣盛行，我為改變這種班風，與同學們打成一片，對他們的內心進行耐心而細致的了解，通過調查研究我掌握了學生們的內心情況，他們的內心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學生的厭學思想。我針對這種學生的現狀，對學生進行耐心而細致的說服教育，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風順，人生沒成坦途，你若成就一番事業，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學生轉變了對人生的消極態度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學習風氣也在不知不覺中悄然的發生變化，張嘴罵人，動手打人的現象沒有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。 在學生思想發生改變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學習最好的人”，“誰是最愛幫助同學的人”，“以寢室為單位，進行學習比賽”等，增強了學生們的競爭意識，增強了學生們的凝聚力。 我的學生由在原來的學校，各科頻繁換老師結果造成了學生基礎非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對學生實際情況，在教學方面，我協調各科任老師對學生進行分層次教學，基礎稍好一些的同學在注重雙基的同時抓技巧，對基礎稍差的同學著重抓雙基，利用自習時間加以補習，對有音、體、美特長的學生，注重他們在發展自己的特長基礎上，抓學習基礎。這一系列的教學在一定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面，因為我們是住校的管理方式，所以在學生的生活管理上，許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協調食堂給學生以最可口的伙食，安排最好的寢室。為了能讓學生吃好、睡好，我們安排各個老師輪流值宿制度，與學生一起吃住，給學生以無微不至的關心，使學生有一種家的感覺。

通過這一年的工作，增強了學生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中，我圓滿地完成了學校給予我的各項工作，結束這一年的班主任工作。 評語：

優點：

1.利用班會、說教進行人生觀教育；

2.通過系列評比增加凝聚力；

3.對薄弱生個別輔導；

4.關注學生的起居，使學生有家的感覺。

不足：

1. 班級干部的培養與使用；

2. 自尊、自信、自立、自強的引導與形成；

3. 學生成長中的好的事例；

4. 語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次。 

初中班主任工作總結 

篇（3）

（一）修訂了課程12項具體內容，具體有以下四種情況

1.更換行為動詞

有三條具體內容更換了行為動詞：（1）“說明顯微鏡的基本構造和作用”中的“說明”換成了“說出”；P10：由“理解水平”降為“了解水平”（2）“解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累”中的“解釋”換成了“舉例說出”；P13：由“理解水平”降為“了解水平”（3）“擬定保護當地生態環境的行動計劃”中的“擬定”換成了“擬訂”；P19。

2.增加語詞

有四條內容（引號中的語詞及標點符號為增加的內容）在原句中增加了一些語詞（及標點符號）：（1）區別動“物細胞”、植物細胞結構的主要不同點；P11（2）概述“發生在”肺部及組織細胞處的氣體交換過程；P18（3）概述無脊椎動物“不同”類群（如“腔腸動物、扁形動物、線形動物、”環節動物、“軟體動物、”節肢動物等）的主要特征以及它們與人類生活的關系；P24（4）概述脊椎動物“不同”類群（魚類、“兩棲類、爬行類、”鳥類、哺乳類）的主要特征以及它們與人類生活的關系。P24

3.刪減語詞

涉及三條內容（加刪除線的文字為刪減的語詞）：（1）使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片；P10（2）描述細胞核在生物遺傳中的重要功能；P11（3）描述綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次。P11

4.變更內容

有兩條具體內容變化較大：（1）“形成生物進化的基本觀點”變成了“認同生物進化的觀點”；P25（2）“運用食品保鮮的一般方法”改成了“運用適當的方法保存食品”。P26

（二）增加、刪減和改進了19個活動建議

1.增加了三個活動建議

（1）為班級或家庭中的植物澆水、施肥；P15（2）調查當地有關食品安全問題的實例；P17（3）收集有關腎透析、腎移植方面的資料。P18

2.刪減了一個活動建議

標準（2011年版）刪掉了活動建議“有條件的地方組織學生參觀養雞場，了解雞的產卵、孵化過程。”在老課標P25：動物的生殖和發育。

3.改進了15個活動建議：

二、變化的特點

1.難易適中，有的增加有的降低，例如：“解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累”中的“解釋”換成了“舉例說出”（由“理解水平”降為“了解水平”），增加了一些活動建議，如調查當地有關食品安全問題的實例；2.語言規范簡潔，結構合理，更加重視概念教學，內容更趨全面合理；3.更貼近現實生活，更具可行性，例如：為班級或家庭中的植物澆水、施肥，收集有關腎透析、腎移植方面的資料等。

三、啟示和建議

篇（4）

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要、承認的需要、情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張晴晴同學各方面表現還不錯，，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王博超同學成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業經常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很著急。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會。我發現他的責任心較強，于是就鼓勵他，還讓他當上了五組組長，周五時的班級工作做得很出色。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。蔣子謙、王紹宇同學主動承擔起幫助王博超的任務。經過大家的共同努力，王博超有了很大的進步。另外，升高中實在沒有希望的同學，我就積極給他們出點子供他們參考。陳家勇同學就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學習，經常違反班級紀律。我就積極找他談心，處處關心他，時機成熟，我就問你將來有什么出路嗎？經過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學技術去。這樣，既為學生尋找了出路，又為其他同學做了榜樣。

班級的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是自覺性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現

現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛生區、石板路上積雪很多，同學們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下兩點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點： 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金

2、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，然后讓學生安全到家后再給我打電話；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

篇（5）

我們很快就要升入初三學習，這意味著我們即將進入初中學習的最后階段，也將面臨著中考的挑戰和考驗!這學期我們已經進入畢業班最后沖刺，明年我們就要走進高一年級學校的大門了。就像長跑比賽一樣，每個人站在了沖刺的新起點上，人生路途中有許多的起點和終點，為了讓每一個起點和終點，散發出美麗和芬芳，少留遺憾，我們得從現在開始做好一切準備。

回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了可喜的成績。 這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。

我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道不遠，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強，請大家捫心自問：新學期，我準備好了嗎?

新學期希望每個同學要做到“五心”：

一是收心。

把假期的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

二是決心。

新學期有新開始，尤其對于九年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。

五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!

新學期初三學習計劃【二】1、全面分析，正確認識自己

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)"缺欠"的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規學習時間和自由學習時間

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，"消化"當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：

(1)計劃中的學習任務是否完成?

(2)是否基本按計劃去做?

(3)學習效果如何?

(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

新學期初三學習計劃【三】一、制定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的練習和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間，認真安排好自己的時間。首先要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的知識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢。

六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識記牢。

一些比較容易有效的初三學習方法：

先把初一初二的內容都復習一遍，同時也要認真學好初三課程. 主要就是把書看一遍。上復習課的時候每門課都準備一本筆記本，把老師復習的概念，易錯的題目記好，回家復習。用一本本子，把自己考試，做錯的題目都記下來，快要中考的時候就看錯題就行了。

總之，歸納下來，初三上學期做預備工作，就是學習，順帶復習一下原來的東西，.初三下學期開始，就是歸納，整理錯題，至于作業，一定要獨立完成，不要有僥幸心理，所有問題都認真對待. 關于時間安排既要保證學習時間又要保證休息時間，勞逸結合，效率第一。

新學期初三學習計劃【四】金秋綻放，我們邁著夢想的步伐，踏入最后一個學年屬于我們的一鳴中學。

到初三了，夢想的羽翼漸漸展開，等待著飛翔的那一天。你是畫家嗎?你有描繪你美麗而燦爛的未來嗎?可是，實現夢想需要時間，需要過程，中考則是一個必須跨過去的門檻，它高不高，則看你的內心，心中所想，不一定實現，但心中不想，一定不會實現，所以心中要有一個目標;你能不能跨過這個門檻，則看你的行動，有行動不一定成功，但不行動一定不會成功，所以一定要勤奮。

”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。在學習的路上注定不是平坦的，當你面對困難是迎難而上還是望而卻步?過去的我雖沒有望而卻步，但也會半途放棄。沒有恒心，沒有毅力，我永遠只會在原地踏步踏。

新學期中不但恒心、毅力是我的必修課，刻苦鉆研，不懂就問更是我路途中一個帶有所的門，只有找到鑰匙，我才能進入另一個新天地。

篇（6）

捫心自問，我覺得自己是一個在教學上挺用心的人，尤其是在我教初三的時候，更是不敢有絲毫怠慢。可是八班、九班的成績卻總是跟我付出的不成正比。時間長了，我真的不知道該怎樣去做，有一種委屈的情緒在我心中醞釀。直到初三上學期的一次考試，這種情緒終于爆發出來。那次考試我們班考的非常不好，八班連一個高分的都沒有。想到考前已經領他們做了認真的復習，可是看看成績……我越想越生氣，拿著卷子氣洶洶地來到班級，準備好好罵他們一頓，可是我剛說一句“咱們班這次考的不好”，心里就覺得特別難過，眼淚一下子就下來了。同學們一下子變得特別靜，看著我。我越說越委屈，我想：索性就哭個夠吧。看到我哭，有兩個同學也哭了。同學們都驚呆了，等著我如往常嚴厲的批評。可是我沒有罵他們，只是特別難過地問他們：“人們都說一分耕耘一分收獲，可是為什么我的付出和收獲卻不成正比呢？什么時候我才能等到收獲喜悅的那一天呢？”我讓同學們每個人都寫一份考試總結，并要求家長簽字。

第二天收上來一看，考試總結都寫得工工整整地交上來了，可是幾乎每個人的總結后面都附加著一封信。我從來沒有奢望過我的學生會跟我說這么多的心里話，我也從沒想過我的學生會有這么深刻的思想。學生們在信里幫我找出了成績不高的原因，并告訴我他們的心理，還為我提出了很多的建議。

寫的最厚也最深刻的是學習委員王××。她說：“頭一次看到你這么動感情，我感到很震驚。我從來沒有想過那么嚴厲的老師也會有如此豐富的感情，這說明我們根本就不了解你。我覺得一個最善于言辭的老師居然讓學生不了解到這種程度，應該是做老師最大的悲哀吧。”她說很怕我，并且還寫到：“其實我們在茶余飯后，談論最多的就是你這位本來很可愛卻讓人感到很可怕的老師。為什么你不試著和我們做朋友呢？也許那樣我們會學得更好。”但是她又囑咐我：“假如您想轉變態度的話，千萬不能變的太突然，不能變的太‘溫柔’。因為我們現在盼望你對我們露出笑臉就像盼望久旱后的甘霖一樣，哪怕你有細微的轉變，都會讓我們驚喜的。所以你要是變得太‘溫柔’，就會讓我們大喜過望，反而就散了。”后面還寫了一副安慰我的對聯。

篇（7）

一、樹好自身這張品牌

個人品牌就是個人在公眾心理中綜合的肯定的感受和評價。一種產品有形象品牌，一個企業有形象品牌，一個學校也有學校的品牌。一個人也應該有個人的品牌。作為班主任，樹好自身這張品牌對班級管理及學校的發展至關重要。

班主任作為一個特殊的管理群體，在個人形象上有其獨特的要求。所以在班主任工作中我除了既體現職業特點和個人氣質，又不失親和力的形象魅力外，還注重語言魅力和人格魅力的鑄造。

班主任的人格魅力是班主任與學生相處中所表現出來的品格、道德、學識、能力、情趣等綜合因素對學生的認知、行為、志向等方面產生的積極影響。甚至班主任的外表、生活習慣、生活作風等都會對學生產生影響．班主任的人格魅力一旦形成，在學生心中的威望就一定很高，學生會在感情上、心理上接納老師，這樣友好和諧的師生關系就容易形成。在班主任工作中我覺得我最大的特點就是“腦勤”，即勤于思考、勤于總結和反思、勤于創新；不斷學習、不斷探索與研究、與時俱進。我自費訂閱好多種教學、班主任刊物好多種，關于教學教育的摘抄本七八本。在教學中，我學習特級教師魏書生、趙謙祥、李鎮西的先進經驗，結合奧班學生的特點，在班級管理中實施了綠色班級管理。創造一個安全、愉快與和諧的學習環境，保持一個充滿贊揚和肯定的環境。給學生個性的發展提供充分的機會和良好的氛圍。使學生情商智商均衡發展。一是重視班級這個主陣地。這三年來我們開展了無數的活動，如辯論賽、詩歌朗誦會、英語派隊、“活力杯”歌手大賽、“運動、人生”體育活動課、“同一首歌”走進初二.二班、“拂堤楊柳醉春煙”校園之春展示會、表演課本劇等等。二是關注學生假期生活。爭取每一個假期都有一個主題，如初一暑假是“個性化的作業，個性化的你”；初二暑假是“走進名著，走進經典”。三是大力發展班級文化建設。如初一的“走進名人”，目的是希望學生能“昨天我羨慕你，今天我學習你，明天我成為你”；初二的“挑戰班主任”，把我寫的鋼楷和在05年《語文教學通訊》上發表的文章展示出來，讓學生去超越；初三的“我的地盤”，選定主管，自畫海報，自定規則，自選主題，自由創作，給學生提供一個個性展示的空間。三年來，我和學生共同留下了《精彩回放》、《成長集》、《傾聽花開的聲音》三本作品集，記錄了我們共同成長的快樂、感傷、沉思、奮進。教育是一項艱巨而復雜的工作，以前成功的經驗并不說明你就可以生搬硬套。時代在發展，學生也在不斷變化，只有不斷地探索和反思，不斷地充實自己，才能應對時代的挑戰。要想做一個成功的班主任，就要努力樹好自身這張品牌，用美好的形象影響學生，用優美的語言感染學生，用完美的人格熏陶學生．

二．握好德育這張盾牌

道德是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂，漠視靈魂的塑造，這個民族肯定沒有希望。我們學校德育最終目標是要塑造青少年的人格，青少年人格素質的高低直接關系到新世紀中國的走向。因此，作為教育工作者，我們有著不可推卸的責任。所以在工作中我盡量對學生成長進行全面的關注。即不但關心學生的學習，要注重對學生思想道德品質教育和心理健康等方面的教育。

在剛入學時競選班干，我鼓勵孩子們“試試就能行，爭爭就能贏”；在初一由學生自己設計并主持的團會開成功后，我盛贊“信任創造奇跡”；在初三秋季接力賽獲得團體總分第一名和最佳精神文明獎時，學生表現的驕傲狂妄，我引導他們“在有對手的時候，你的目標就是你的對手；沒有對手的時候，你的目標就是自己”：在榮獲藝術節特等獎和最佳組織獎的時候，我引導他們“山外有山，人外有人”；在他們發生矛盾的時候，我引導他們“海納百川，有容乃大”；在他們失敗跌倒的時候，我激勵他們“知恥而后勇”，奮力趕超；在班團會上他們銳意的創新，我告訴他們“注重形式的同時，還應注重內容”等等。在活動中滲透，在實踐中體驗，將道德、情感、創新滲透于方方面面，沁入學生心靈，塑造學生健康人格。

學生品德的教育既來自于學校的管理規定，同時還來自于各項活動。如學校的間操活動。初三上學期期末，個很多學生對學校在期末期間嚴抓間操管理有很大意見，其中有一個學生給我寫了滿滿四頁信紙，說實話，看完之后，我是怒發沖冠，恨不得沖上去狠狠罵她一頓，但冷靜下來后，我寫了滿滿七頁的回信，同時又召開一個小辯論會，讓學生通過自己的探討、反思，從而認識到間操對于我們行為習慣的養成、培養非智力因素、培養團對精神的重要性，同時也認識到學校中時時是教育，處處是教育；只有外在言行的規范約束，才會有內在思維的自由放飛，抓實了小事，才會養成“大德”。

三．翻好家長這張底牌

沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務．良好的家庭教育是學校教育取得良好效果的前提和基礎，教師與家長建立良好關系是提高學校教育質量的重要途徑。不少教師特別是有些班主任還沒有認識到這一點，在與家長的關系中還存在一些亟待解決的問題：教師只埋頭于學校教育，忽視與家長的聯系和溝通：教師獨占教育信息，家長缺乏知情權；教師獨自控制課堂，家長缺乏對教育教學過程的參與和監督權等等。

所以在我工作中，很重視每一次和家長見面的機會，尤其是家長會，使學校教育和家庭教育的距離拉近。同時我也對家長會進行大膽改革，讓學生設計主持，而我則在一旁起指導、補充的作用。如初二下學期我制作了多媒體課件在六樓召開以“快樂學習，快樂成長”為主題的家長會，分成兩大版塊“初二我們快樂的成長，初三我們勤奮的度過”。在介紹初二生活的時候，我們分成六部分全面介紹學生在班級的表現，我又分別配以言簡意賅的語言概括——①學習篇，“我們學習，我們成長，我們付出我們收獲”，介紹學生在校學習情況；②生活篇，“有老師辛勤的汗水，有同學全力的配合，有新兵有力的促進”，總結本學期在紀律衛生等方面的情況；③活動篇，“我們積極參與，我們調整心態，我們快樂成長，我們增長知識，我們提高能力”，結合平時對所舉行的活動的錄像對本學期活動進行總結；④教師篇，“對工作有熱心，對學生有愛心，發現問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做每件事用心”，全面總結各科教師所付出的心血；⑤反省篇，“查找自身陋習，看到自身差距，克制自己反復，鼓勵自己進步”，深刻進行批評和自我批評，發現癥結，努力改正；⑥借鑒篇，“聆聽他人經驗，吸取自己教訓，選定有效信息，確定發展目標”，請優秀學生的家長代表就孩子教育談一談自己的做法。最后和家長達成共識，即“學校、家庭、社會教育三者是乘法關系，一方為零，滿盤皆輸”。從反饋情況來看，達到了非常好的效果。

還有一些好的做法也是我聽取了一些家長的建議后開始操作的，如在初一時，我曾召開一次學校前所未有的“圖書大展銷”活動，鼓勵學生把家中的舊書拿來，互相進行買賣。在整個活動中，學生展現了極大的熱情，有為宣傳貼出海報的，有為促銷使用獎勵的；有積極推銷產品的，有狂熱拉攏顧客的：有為營業額使出渾身解數的，也有“小記者團”采訪抓拍的。活動之后好多同學把錢捐給班級做班費，之后又出版了四期板報專欄，我還讓學生寫了作文并展出評比。這樣，一系列活動下來，培養了學生的“財商”的同時，也鍛煉了學生各種能力。這項活動，受到領導和家長的一致好評。

篇（8）

【中圖分類號】G715.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)04-0344-02

由于初中學生的年齡都在13至17歲之間，他們的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感不成熟的過渡時期，總認為自己是個大人，力求擺脫對成人的依賴，老師在他們心目中的權威降低。初中班主任是初中教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者，是溝通家長和社會的橋梁。他們不再以老師為中心，不可絕對服從教師的命令，他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制。現就我多年的班主任工作實踐談幾點做法：

1 班主任要靠言教，更要靠身教

班主任要靠言教，更要靠身教，必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教，要時刻注重自身的品格、學識和涵養。這對學生起到潛移默化的作用，特別要注意一些小事和細節，如果教師言不雅、行不正，教師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。 班主任要經常和學生打交道，是學生心目中的一個典范，所以班主任在做任何事情都必須注意自身的一言一行和一舉一動。比如，學校要求學生不許穿拖鞋、染發、穿奇裝異服等等不規范的行為進教室，老師就要帶好頭，不然學生就不服。記得有一天，我腳痛，穿不了皮鞋，只好穿拖鞋進教室上課，學生看到了就說：老師你穿拖鞋進教室了。僅僅一句普通的語言讓我解釋了半天，最后總算解釋通了，但從中可以看出班主任在學生心中的地位是多么的神圣。所以班主任一定要注重自尊、自愛、自信、自強，為人師表，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，真正做到既教書又育人。

2 細化班級工作，樹立威信

當你剛接到一個新班的時候，你對這個班的情況了解也只是表面的，要在恰當的時間內了解班里的具體情況，從而建立和提高班主任的威信。

(1)注重與學生的首次交流，留給學生一個深刻的印象，贏得學生的好感。

(2)迅速調配好座位，穩定學生的心理情緒。建立班主任威信。

(3)盡快認識學生，記住他們的姓名，做到心中有數。

(4)選好班干部，組建穩固的班級領導核心，并發揮其積極能動性，提高班級管理質量。

(5)確定班級奮斗目標，制訂切實可行的班規和班紀。

作好以上這些規定以后，老師就抓緊時間行動，經常到教室和宿舍去走走看看，然后到網吧等地方轉轉，一旦發現學生違紀，就應該沉著、冷靜地把違紀的經過記在心里，然后找機會在班上把近段時間發生的違紀事件與同學們交談，但不要說出是誰違紀的，在班上說完后過幾天找違紀的學生進行教育，這樣一來學生就會覺得老師太神了，好像老師多長了一雙眼睛，時刻在盯著他們，不論他們做什么，老師都知道，這樣自然而然的學生以后就不敢背著老師去違紀了，并且學生就會找機會主動向老師認錯，繼而班風和班主任威信就會得到提高。

3 調動學生的學習積極性

3.1 發揮表揚、鼓勵的作用:班主任要從班級的角度來表揚和鼓勵學生，特別是在考完每一次試后要及時找那些成績變化大的學生做思想工作，哪怕是班主任的一句鼓勵 話也許都會給學生帶來意想不到的效果，尤其是對后進生效果明顯，因為后進生得到了老師的關心和鼓勵也許就給他帶來了人生的轉變，所以，做好班級管理中的鼓勵工作尤其重要。

3.2 營造和諧、民主的班級氛圍。初中學生更愿意在同學中表現自己，來實現自己的價值，體驗自己的能力，比在初中時他們更在意自己的班級。基于這一點，我們應因勢利導，發揮學生的這種優勢，讓學生更多地商量，多征求學生的意見，開展一些班級活動，讓學生獻計獻策。也就是說：講究民主，就是要求老師與學生平等，老師平等對待每一名學生；講究民主，就更應注重科學，要用科學的態度和方法去發展民主，這樣較好地調動學生的學習積級性。

4 學生早戀問題的妥善處理

早戀是班主任最棘手的問題，處理不好會影響學生的一生，當學生進入青春期之后，自然而然地會對異性產生更多的好奇。記得我所帶班級的一位同學上課不注意聽講，成績直線下降，并且經常心事重重。更難于相信的是他是我班的學習委員，而他原來成績一直在全年級前三名，是一個優秀的學生，對此我感到十分的痛心，為了能夠找到問題的原因，我仔細觀察他的學習和日常交往，終于發現他和另一個班的一位女同學走得很近。我的第一感覺告訴我：他早戀了。為了解決這個問題，我在與他談心時問他：“你現在是不是遇到感情問題啦？”他很詫異的看了我一眼說：“沒有。”從他的表情我知道他在說謊。我沒有直接說他撒謊，而是告訴他：“我自己在初中時候因早戀而最終的結果是沒有考上理想的大學影響了自己美好的前途”。這樣他才告訴我他有早戀這回事，這時我就告訴他我會保守秘密的，而且不告訴他們的家長。他聽了很高興。我也給他提出了要求，讓他要懂得自愛，學會用理智控制自己的感情，做事分清主次。同樣我也和他早戀的那個女同學談了話。后來，我多次與他倆像朋友一樣的談學習、理想和早戀的危害性。慢慢的他們認為他們以前的事情很幼稚，開始在學習上互相競爭，成績也很快提高了。中考時，男同學考上了重點，女同學也考上了重點。通過這件事情，我認為作為一個初中班主任在對待學生的早戀及引導上，應從“理解、尊重、關懷、信任”八字入手，在此基礎上采取多種方法，幫助學生度過這段青春期，以達到既教書又育人之目的。

篇（9）

多年來，片面追求升學率的傾向和風氣愈來愈盛，淡化了德育的宗旨。一些學生漠視政治，缺少社會責任感，受“金錢至上”的影響較深，嬌氣嚴重，社會公德和文明禮貌欠缺等。因此，我在班級開展了一系列教育活動。

1．運用各種形式，經常進行愛國主義教育

第一，在160周年之際，我組織學生觀看了《林則徐》、《甲午風云》等影片，并召開了“祖國在我心中”的主題班會，自編自演了形式新穎的節目，獲得校級評比一等獎，同時代表學校以市三好班級的身份，參加了市舉辦的紀念160周年的紀念會。

第二，舉辦“近百年來反帝反封建歷史知識競賽”活動，讓學生重溫報告、電影、展覽會的內容，互問互答，取長補短，班級取得了市級歷史知識競賽第一名。

第三，結合語文教材的內容，對學生進行愛國主義教育，結合語文課中學到的名詩佳句，讓學生到實踐中欣賞。我帶領學生先后游覽了北京名勝古跡、天津科技館、朝陽鳳凰山、錦州閭山、筆架山、北湖公園、北普陀山等地。同學們看到了錦繡山河的壯麗景色，體會到“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔的詩情畫意。

第四，組織讀書報告會，學生讀完《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《水滸傳》、《三國演義》等書時，我及時組織了讀書報告會、演講會、座談討論會。我們還確定每周五第八節課為課外閱讀時間，擴大了學生的知識面。

2．集體主義教育

第一，形成集體概念。從心理因素分析，剛入中學的新生，心里充滿了欣喜和自信，他們總想給班主任留下一個好的印象。

從年齡特征分析，這時的學生們具有團結友愛的精神，這正是班主任著手形成優秀班集體的寶貴時機，所以開學的第二天，我就讓班長主持了“我是班級的一員”的主題班會，讓學生在頭腦中確立集體概念。記得我曾用30分鐘的時間，表揚了一個從地上拾起一片碎紙扔進垃圾箱的同學，也曾抓住個別破壞紀律的同學，從損害集體利益的角度分析到幫助他改掉這一壞習慣。

第二，提出集體目標。初一學生的特點是熱得快，冷得也快，要使他們對集體的熱情始終保持并不斷加強，必須經常鞭策、鼓舞他們前進。我常說，市三好班級是我們奮斗的目標，同學們都應以此為鏡子，經常照一照，看自己是否符合三好學生的要求。同時，把學生的眼光引向學校大集體。

第三，培養學生美好的情感。一個良好集體的建設和存在，依賴于人與人之間美好的情感，它具體表現在集體成員彼此間的友愛、團結、同情、誠摯、尊重等方面，這是集體存在的基礎。

如參加市運動會時，天氣炎熱，同學們曬得汗流浹背，但學生在看臺上仍是一動不動，班長買來一箱汽水，分發給大家，同學們都互相謙讓起來。

又如學校組織的植樹勞動、鋤草勞動，我班同學發揚團結友愛的精神，一個班級完成了三個班級的任務，但同學們都毫無怨言。

3．熱愛勞動和艱苦奮斗的教育

部分城市學生嬌生慣養，不愛勞動，不會動手，致使他們缺乏勤勞的美德，我的做法是：

第一，每個星期日下午為義務奉獻日。我班同學自愿組成義務勞動活動小組，到社會上參加義務勞動。先后到北湖公園、石橋子幼兒園，居民住宅樓及部分廠礦等單位進行勞動，班級共收到表揚信20余封。

第二，班級建立儲蓄盒和功勞簿。我利用班會時間，引導學生學習了烈士的遺著《清貧》和雷鋒勤儉節約的事跡，開展了小儲蓄活動。半年就達到100多元錢，同學們還拿出35元錢送給一位生活貧困的老奶奶。

二 狠抓智育，全面提高教學質量

為提高教學質量，我從現實基礎出發，好、中、差齊抓共管，立足于大面積豐收，取得了可喜的成果。

1．從多方面引導教育，培養和激發學生的學習興趣

第一，先后召開了“我和雷鋒比童年”、“學習雷鋒釘子精神”、“困難在我腳下”、“用優異成績向祖國匯報”等主題班會，學生表示與“舊我”告別，努力學習，爭取在新的起點上取得新的進步。

第二，狠抓班級的文娛、體育、衛生等工作，促進學生的身心健康發展，保證學生有充沛的精力學習。

第三，積極組織各學科知識的智力競賽。對于競賽的優勝者發給微薄的獎品，以資鼓勵，通過以上活動學生都反映說：“過去作業做不上，上課像木頭，今天聽懂了，作業做得上，就越學越有趣了”。

第四，注意與小學的知識相銜接。由于我班學生基礎較差，我用2～3個月時間，采用了集中補舊課的辦法，逐步縮小學生間的差距，做到了慢中求快，經過半學期的努力，學生的成績有了顯著的提高，也為上好新課打好了基礎。

第五，增強自修課的作用，保證每天教學任務的完成。

第六，抓好薄弱學科的教學。（1）每星期一、三、五抽查歷史、地理作業，二、四、六抽查政治、生物作業，隨時進行總結。（2）設各科考試成績優秀獎、進步獎、鼓勵獎。（3）成立各科互幫互學小組，幫助任課教師評判作業。長期如此，學生對列入教學計劃的學科都給予了重視，不再偏科了，為全面提高教學質量打下了基礎。

第七，開展課外活動，做到課內外相結合。各科都成立了課外活動小組，每兩周活動一次，做到四定：定人、定時、定點、定內容。

第八，改進教法，提高語文課堂教學質量。我對每一堂課都做了精心的設計，摒棄滿堂灌，給學生動腦、動口、動手的機會。然后，根據循序漸進的原則和學生的語文基礎對內容的取舍，對講授的先后作出了適當的安排，再次研究哪些內容該精講，該突出，哪些內容該略講或不講，如何講，才富有啟發性。

2．教學質量得以提高

功夫不負有心人，多一分耕耘，多一分收獲，我所帶的班級剛入學時平均成績較低，到初三上學期就一躍成為全校成績突出的班級。期中、期末考試成績總分居年級組第一名。七科中有六科成績的平均分、及格率、優秀率均為校年級組第一名。在全省升學統考中，我班升入重點中學的人數是年級最多的，語文成績名列前茅。

三 忠誠于人民的教育事業，無私奉獻

我喜歡這樣一首詩：“我是一支蠟燭，照亮了勤學者的征途，當他打開知識的寶庫，蠟燭已流盡最后一滴淚珠，但我并不悲傷――我的光，已閃爍在有志者的雙目。”這就是說作為教師，要忠誠于人民的教育事業，無私奉獻，要像點燃的蠟燭一樣，從頭到腳一生光明。

第一，教師要用全部的愛去點燃學生心中的火焰。我班張××同學，因父親車禍身亡，母親又無經濟來源，無力繳納學費，我就主動拿錢替她交學費。我班吳×同學因父親失蹤多年，母親無力支付家庭開銷，選擇了輟學。我得知這一情況后，把他接到自己家中，和愛人一起照顧他長達半年之久，讓他真正感受到家的溫暖。

第二，對后進生要善于發現閃光點。

第三，教師要把自己全部的心血傾注在事業上。我患有嚴重的喉炎，聲帶息肉動過兩次手術，常常帶著沙啞的嗓音給同學們上課。多年來，為了學生，我缺乏對家人的關心，做到為教育教學付出全部無怨無悔。

篇（10）

初中班主任工作計劃(一)

本學期我擔任了七年級4班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析

我班現有學生56人，其中男生29人，女生27人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣” 。 這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心、言行文明有感恩心、做事勤懇有責任心、做人踏實有自信心。

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

6、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。 利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

10、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

11、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

四、主要工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、晚會、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。

初中班主任工作計劃(二)

初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(262)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯 ，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

21、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

2、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關系，做好學生工作。

初二(262)班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

初中班主任工作計劃(三)

轉瞬兩年過去了，我們這屆學生到了初三上學期了，面對新的年級，新的學習任務，面對明年的中考，再加上暑期的培訓學習，我覺得這學期的主要任務有如下幾點：

1。仍以安全為重。隨著學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來;隨著年齡的增長，年級的增高，部分學困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發揮大家和安全委員的作用，抓好全班學生的安全。

2。以學習為重。當學生明白升學在即，現在的付出決定著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學習為重。初三又添了新的學科，結業了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學們的明天——升學或就業，學習都是相當重要的。

3。充分利用學校舉辦的各種活動，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發展和提高。

4。繼續寫組日記，讓全班同學有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學習。

5。加強師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進行溝通，讓學生敢于給老師說，讓學生也善于給老師說，把老師當朋友，當親人。這必須建立在學生信任老師的基礎上。

6。充分聽取各任課老師的見議，讓學生的不正確傾向消滅在萌芽狀態之中;讓好的胚芽茁壯成長。

7。讓學生每天辦一期手抄報，規定好紙張和內容。用正能量來轉移學生的注意力。

8。學習老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們。

總之，讓我們這個新的老班級繼續屹立于年級之林，當好學習方面、紀律方面、各項活動方面的老大，讓學生的初中生活畫一個圓滿的句號。

初中班主任工作計劃(四)

從學校實情出發，結合個人情況。今年我接任七年級(一)班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，擬制定班級工作計劃：

一、班級基本情況

我們班共有57名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學，期初確立目標，并努力達到要求.

3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校 班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

8、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。

六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

6、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

7、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

初中班主任工作計劃(五)

本學期我擔任了七年級4班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析

我班現有學生56人，其中男生29人，女生27人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣” 。 這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心、言行文明有感恩心、做事勤懇有責任心、做人踏實有自信心。

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

6、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。 利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

10、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

11、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

四、主要工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

篇（11）

高中學習計劃表1從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。

這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。

這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。

此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。

有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。

經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。

可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學的學習方法。

1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;

預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

D) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡梢鑰朔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。

3、作業作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。

通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。

根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：

A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

E)單元復習的要求：

a) 本單元(章)的知識網絡;

b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);

c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(三)總結

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

高中學習計劃表21、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。

這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。

這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。

此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。

有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。

經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。

可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

高中學習計劃表3高中了，我想應該更加認真地投入學習中。于是就執筆寫這個的計劃，以提醒自己要好好學習。

首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會是不用，但限制在學習之內。除非是必要，例如學習電腦課，否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。

其次，限制讀課外書。這個有點難度，不過我想可以通過修改時間規劃來調整。在學校的時候，所有的時間安排都要以學習為先。只有晚飯后的時間和臨睡前的時間可以不考慮學習的問題，此外，就要好好地在學習方面下功夫了。

睡覺時間定為晚上11點。早上起來要念英語。在學習上，復習、預習、做作業都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點關于學習的書，尤其減少在非學習書籍上的投入。

提前學習。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點時間去背，去看。睡前的一個小時，最好用于課外文言的閱讀上。

注意勞逸結合。在學習的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。

目標：

向級前一百進發。

如果在高一上期末(學段2)的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書房中。

保持每個月180元的零花錢有結余并存起來。

1.熟悉高中的學習環境，結識同學和老師們。

2.在每一個科目課堂上認真聽講，爭取每一科都達到較好的水平。

3.超前學習數學、物理、化學等知識。

5.競選班長或團支部書記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。

6.參加學生會和團委的競選，努力工作，爭取為全校同學服務。

高二年級

1.選科目時選擇物理班，爭取進入“尖尖班”。

2.經過一年多的準備，數學競賽能在高二出成績。

兼顧一下物理競賽。

3.在學習中多進行自主探究。

4.更熱心于學生會的工作。

高三年級

1.學習更加緊迫，可能會退出學生會和班里的工作，全力以赴學習。

2.數學競賽爭取更大的進步，爭取進入奧林匹克冬令營。

3.如果能爭取到保送名額，會自學一些大學知識，熱心幫助同學。

4.如果爭取不到，會全力以赴準備高考，為一中爭光。

我相信我自己的實力。

數學：上課前一定要預習，上課專心聽講，課后認真做作業。老師講的例題一定要過關，不能漏一題，此外最重要的是

認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節看一遍，筆記本也是。

語文：上課前預習，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩詞。

英語：課前預習，上課快記，快聽，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復習，此外，數學，語文也要復習。練習冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。

歷史：背一定要細心，耐心，系統化。借高二下學期的書，早上6：30以前讀。

政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。

傍晚歷史，政治，地理，自己調整。每一科都要預習和復習。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學科方面。生活

上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

高中學習計劃表4高一是個關鍵階段，每一場考試都十分重要。高一上學期的期中考試臨近了，我們一定要制定期中考試復習計劃，根據復習計劃有條理的進行復習，小編祝每一位同學們都考得好成績。

一、多看課本，課后及時復習。

期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。

新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

二、查漏補缺，互相提問

每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。

三、“回爐”復習

給自己把學習計劃制定好，規定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內容復習完，然后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。

四、考試時，多審題，多檢查。

要養成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。

此外，中考復習時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便沖刺時翻閱溫習。

高中學習計劃表5時間匆匆如白駒過隙，自中考結束后，兩個多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學期。回想過去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經過去了，我現在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學習。

說起來還真丟臉，作為一班的學生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時也不下工夫，很多內容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對接下來的新學期，作了一個學習計劃。

首先，自然是上課認真聽，作業認真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的，而我錯過了，導致成績越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績一直不穩定，后來想追上都已經鞭長莫及了。至于作業更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學習不夠主動又懶惰是沒錯的了，因此在新學期里我要吸取教訓，一改懶惰的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時不認真學，考試前再學是沒用的。所以以后上課一定要認認真真，不放過老師的每一個字眼，多做課外書。即使放學回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學會控制自己。

接著，我想我還要注意勞逸結合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學習是沒有效率很愚蠢的做法。除了學習外，還要有適當的放松，如聽聽音樂，看看課外書等，適當地放松心情，在專心投入學習，效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好，大概是因為沒有“破萬卷”吧。當然，最重要的還是學習了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質也是高考取得好成績的關鍵。這一點就說到我的痛處上了，我的體質一向不是很好，又不喜歡運動，導致中考體育差點拿個鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學期里我一定要認真上好每一節體育課。