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計算機應用技術(shù)可以通過利用計算機進行數(shù)據(jù)信息的收集、處理和分析等，最終達到管理人員的信息輸出要求。將計算機應用技術(shù)應用到工程項目的管理中，可以更好的解決項目中瑣碎問題的查找和歸類，實現(xiàn)有序的項目管理，同時還可以有效的提高工程項目的管理效率。

1工程項目管理中計算機技術(shù)的應用

1.1多媒體技術(shù)

因為多媒體技術(shù)在當今社會的不斷發(fā)展，在工程項目管理中，硬件水平也得到了不斷提高。得益于多媒體技術(shù)在工程管理中的不斷深入，從前需要實打?qū)嵉倪M行展現(xiàn)的一些工作步驟如今可以以軟件的形式更加方便快捷的進行技術(shù)性的工作，這樣具有突破性的技術(shù)其影響力也是不容小視的。但是，雖然軟件為工程項目管理工作提供了許許多多的方便，可與此同時，工作人員在享受軟件為工作帶來的更多的便利的同時，也承受著更高的風險。因為軟件系統(tǒng)不只是一個程序，程序與程序之間相互影響，一旦出現(xiàn)問題，相互影響導致出現(xiàn)問題的概率攀升。而縱觀如今的建筑行業(yè)中的施工管理，許多建筑施工單位對于管理并不重視，無論是最基礎(chǔ)的管理還是后續(xù)的管理，都處于放任狀態(tài)，這樣的管理現(xiàn)狀不僅對單個建筑施工單位的影響不好，對于整個建筑行業(yè)的發(fā)展都是極為不利的。在工程項目管理中，所要接觸到的信息量時十分巨大的，這些信息量的處理及其消耗人力，并不是領(lǐng)導具有優(yōu)秀的領(lǐng)導能力，員工具有行動力就可以很好的得到解決的。關(guān)于這種軟件的開發(fā)，其難度是可想而知的，現(xiàn)如今，雖然相關(guān)的技術(shù)程序已經(jīng)不斷的涌現(xiàn)，但真正做到優(yōu)秀的、萬無一失的軟件，還需要相關(guān)的技術(shù)人員在這條道路上，不斷地進行探索。

1.2網(wǎng)絡技術(shù)

在工程單位進行一個大型項目的建設工作的時候，無論是前期的溝通洽談，中期的建設工作還是后期的合作處理，都需要來自工程各個方面的人員進行實施的溝通和談判，而往往這些人員由于工作性質(zhì)的不同，所在地經(jīng)常會進行變換，這個時候，為了得到及時的溝通和接洽，在網(wǎng)絡上建立一個可以隨時進行溝通的網(wǎng)絡社交平臺是十分重要的。在網(wǎng)絡社交平臺的選擇上，我們可以選擇將資料和其他文件進行保存的論壇，也就是BBS，在這里，工程項目中來自各個位置的人員都可以進行溝通，獲得信息，進行技術(shù)上的技術(shù)交流，確保工程能夠順利完成，減少突發(fā)狀況的發(fā)生，也給整個工程提供了更多的方便。

2現(xiàn)如今工程項目管理中的缺陷

在工程項目管理中假如計算機技術(shù)的幫助無疑是給現(xiàn)代工程項目管理工作帶來了十分巨大的便利，也為工程項目管理工作得以更好額進行創(chuàng)造了一種新的可能，但是，縱觀目前的工程管理現(xiàn)狀，計算機應用技術(shù)在工程項目管理上的運用還存在著諸多問題，這些問題影響著工程項目管理更快的發(fā)展，也需要得到一個及時地解決。

2.1關(guān)于硬件

作為科技設備，計算機在安裝上需要進行許多的資金投入，無論是購買計算機本身的費用，還是安裝時所需要的電纜、網(wǎng)絡附加費用和安裝計算機時所需要消耗的安裝費用等，都是一筆不菲的數(shù)目。但是，關(guān)于硬件上的資金問題雖然看起來是一個不小的問題，可實際操作起來還是十分的容易解決，就目前的狀況來看，大多數(shù)的項目管理領(lǐng)導在計算機設備和計算機技術(shù)上的投資是十分大方的，他們也很愿意在這方面進行金錢投資，因為一方面，計算機應用技術(shù)確實能夠為工程項目管理帶來方便，有著很強的實際應用意義，可以為企業(yè)本身創(chuàng)造更大的經(jīng)濟利益。另一方面，加大計算機應用技術(shù)的投入，也可以提升企業(yè)整體的現(xiàn)代感和形象度，對于企業(yè)形象的樹立，有著很大的作用。

2.2關(guān)于軟件

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1.2網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫帶來的風險數(shù)據(jù)庫，是數(shù)據(jù)的存儲中心，網(wǎng)絡上各種數(shù)據(jù)都被存放在數(shù)據(jù)庫中，如果數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生數(shù)據(jù)隱患，將會造成嚴重的后果。在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，信息量越來越大，需要存放的數(shù)據(jù)急劇增加，各種私密的信息和數(shù)據(jù)都保存在數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一旦出現(xiàn)安全漏洞和就會造成嚴重的后果，所以加強數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全性和保密性至關(guān)重要。

1.3操作失誤帶來的風險實際操作包括簡單操作和技術(shù)操作，技術(shù)操作要求操作人員有足夠的專業(yè)知識，因此必須由專業(yè)技術(shù)人員來操作。比如，在進行計算機聯(lián)網(wǎng)軟件安全維護工作的時候，如果由非專業(yè)人員操作，操作中可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡技術(shù)安全問題，甚至造成重要文件丟失或數(shù)據(jù)源丟失，這些都會對計算機網(wǎng)絡用戶帶來損失。

1.4聯(lián)網(wǎng)軟件安全標準隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的日益廣泛，各種具有兼容性的應用軟件應用而生，這些軟件的用戶量大，在使用過程中占用大量網(wǎng)絡資源。目前我國只有在《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》中規(guī)定了針對單位和個人的一些要求，但也只是在對軟件強制安裝和難以卸載，惡意收集用戶信息，瀏覽器的劫持和廣告彈出等違反用戶知情權(quán)和選擇權(quán)的一些惡意行為進行了說明。聯(lián)網(wǎng)軟件安全標準主要是從聯(lián)網(wǎng)要求，運行要求，惡意行為防范和運行安全等方便做出規(guī)定的。因此對聯(lián)網(wǎng)要求、運行要求、惡意行為防范、運行安全等各種機制的完善也有著非常重要的意義。

2計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價分析

雖然計算機網(wǎng)絡的使用已經(jīng)實現(xiàn)了自動化，一體化操作，但計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全分析仍然是必不可缺的。

2.1明確計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價分析的目的在進行計算機聯(lián)網(wǎng)軟件制式安全評價之前，一定要明確計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價分析的目的及其操作對象，只有先明確了計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價分析的目的和操作對象，才能進一步制定相關(guān)的操作流程。對于個人來說，進行安全評價工作的主要任務就是使個人了解計算機網(wǎng)絡的使用方式，以便更好的實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)工作；對于企業(yè)來說，主要的工作目標就是使工作人員熟悉計算機的操作步驟，提高操作的熟練度，以保證公司計算機的正常使用和信息安全并增加公司的盈利。

2.2搜集安全評價的信息確定了計算機聯(lián)網(wǎng)軟件制式安全評價的目的以后，就要搜集安全評價所需的信息。只有全面的搜集相關(guān)的信息，才能為安全評價提供依據(jù)，才能進一步進行網(wǎng)絡安全評價。

2.3選擇安全評價的方法計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價具有科學性，方法的選擇是很重要的一個環(huán)節(jié)，選擇不好方法，既浪費了時間、金錢和精力，又得不到正確的結(jié)果，合適的方法則能事半功倍。評價的方法有短期評價和長期評價兩種方式，短期評價就是每隔一個時間段就對安全性能進行一次評價和風險評估，而長期評價是偏重于從整體上對安全性能進行評價。無論是短期評價還是長期評價，都可以達到基本的要求。

2.4實施評價工作確定了目標，搜集了足夠多的信息之后，就需要開展評估操作了。安全評價是整個操作工作的主體部分，評估是一項針對性很強的工作，需要按部就班的完成各項操作，任何一個操作過程出現(xiàn)錯誤，都會給整個評價分析過程帶來麻煩。

2.5總結(jié)評價結(jié)果完成計算機聯(lián)網(wǎng)制式安全評價分析的各個操作步驟都之后，就需要總結(jié)評價的結(jié)果了。評價完了不代表全部工作就完成了，總結(jié)也是安全評價的一個部分，計算機聯(lián)網(wǎng)軟件制式安全評價的主體流程都完成之后，對評價的結(jié)果進行總結(jié)也是很重要的。在總結(jié)過程中可以發(fā)現(xiàn)前期工作中出現(xiàn)的問題，并得以處理。另外，將此次計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價的評價分析結(jié)果存儲起來，也會給以后的評價分析工作提供參考，減小日后評價分析工作的工作量，減少資金投入。

3計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價分析的意義

3.1保障計算機系統(tǒng)的安全計算機聯(lián)網(wǎng)軟件的制式安全評價分析的主要目的就是保障計算機系統(tǒng)的安全，計算機系統(tǒng)的安全對于計算機的運行具有非常重要的意義，只有保證計算機系統(tǒng)的安全，才能保證計算機其他各項功能的實現(xiàn)。

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1.2學生基礎(chǔ)影響教學效果在計算機教學活動中，因為學生的整體素質(zhì)是參差不齊的，所以教學實踐中學生的純理論知識或者純實踐知識的理解能力并不是很高，如果堅持采用傳統(tǒng)的教學模式，很可能會導致學生在學習活動中因為聽不懂教學內(nèi)容而放棄對計算機知識的學習。因此在計算機教學活動中應用一種深入淺出、簡單易懂的教學方法是激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習效果的重要方法。一體化教學的方法在具體的教學實踐活動中讓學生在實踐操作平臺上接受計算機理論知識，教師每講一點學生就可以對教師教授的內(nèi)容進行結(jié)合實踐的學習，這種理論知識與實踐知識的實時結(jié)合，讓學生在計算機學習活動中可以運用抽象理論知識的理解和具象實踐知識的理解，兩種理解方式對教學內(nèi)容進行理解，不僅大大的降低了學生接受計算機知識的門檻，而且加深了學生對計算機知識的理解。

1.3不能滿足現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，以及計算機技術(shù)的推廣普及，計算機在社會經(jīng)濟生活中的應用已經(jīng)發(fā)展到一個相對高級的形式，現(xiàn)代企業(yè)對計算機專業(yè)人才的需求不僅僅局限于實踐操作能力，或者是理論指導能力，而是對計算機理論、實踐、創(chuàng)新能力的全面要求，在當今的知識經(jīng)濟時代只有能夠綜合擁有這幾種能力才能夠在計算機領(lǐng)域有更大的作為，為企業(yè)主體創(chuàng)造更多的價值。面對現(xiàn)代企業(yè)主體的這種人才需求形勢，進行計算機專業(yè)的一體化教學成為一種必然。因為在計算機教學活動中只有堅持一體化的教學，才能夠提升學生的理論、實踐、創(chuàng)新能力，才能滿足用人企業(yè)對計算機人才的要求。

2計算機一體化教學模式的實施

2.1以促進就業(yè)為導向，突出能力培養(yǎng)在計算機教學活動中，因為計算機專業(yè)本身就是一種實踐性極強的專業(yè)，所以在專業(yè)教學目標的設置上，要堅持以計算機的實際應用能力為目標，堅持以就業(yè)為導向。在教學活動中切實以計算機的實踐應用能力提升為教學的目標，以保證學生的就業(yè)為教育導向，教育學生養(yǎng)成良好的職業(yè)行為，職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和相應的社會責任，堅持以就業(yè)為導向能夠明確計算機教學活動中的教學方向，促進學生計算機綜合素質(zhì)的全面提升，讓計算機一體化教學模式的積極效果能夠完整的發(fā)揮出來。

2.2職業(yè)生涯發(fā)展為目標，明確專業(yè)定位在計算機教學活動中教學的內(nèi)容是比較繁雜的，學生在校學習期間不僅僅只是從事普遍教授的計算機知識的學習，同時也應該對計算機的專業(yè)知識有自己個人的看法，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的計算機專業(yè)領(lǐng)域，這是學生在計算機學習領(lǐng)域生存、發(fā)展的重要內(nèi)容，只有在計算機教學活動中堅持將計算機教學和學生個人職業(yè)生涯的自我規(guī)劃結(jié)合起來，明確學生的專業(yè)定位，才能保證計算機一體化教學活動的質(zhì)量和效率。

2.3以職業(yè)活動為核心，確定課程設置在計算機教學活動中，一體化教學最重要的內(nèi)容就是要將理論教學與實踐教學結(jié)合起來，打破計算機理論課程與計算機實踐課程相分離的教學模式，讓計算機教學活動擺脫傳統(tǒng)教學模式的桎梏，以計算機應用能力的需求為推動力，反推計算機教學活動，在具體的教學實踐活動中將計算機理論知識的課程內(nèi)容和實踐知識的課程內(nèi)容結(jié)合起來，并根據(jù)理論結(jié)合實踐的教學實際進行一體化課程的教學課程設置，保證在計算機理論教學和計算機實踐操作能力能夠在課堂教學活動中結(jié)合好，實現(xiàn)好。

2.4以工作任務為載體，設置學習任務在計算機教學活動中，就業(yè)是其最鮮明的導向所以教學實踐就應該以就業(yè)后的計算機應用實際為目標，設置專業(yè)化的計算機應用情境。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)的不同模仿工作中的任務布置方式進行學習任務的設置，在教學活動中今早體驗到工作中的計算機應用形式，以鍛煉自身相應的計算機實踐應用能力。注重在實際工作中能力的養(yǎng)成，培養(yǎng)自身分析問題、解決問題的能力，按照工作任務和工作過程的邏輯關(guān)系進行設計，體現(xiàn)綜合技能的培養(yǎng)，以新知識、新技術(shù)為依據(jù)，開發(fā)新工藝、新方法，滿足企業(yè)用人的需求。

2.5以學生為中心，實施模塊化教學學生是教學活動的主體，是教學活動的推動者和接受者，所以在計算機教學活動中一定要堅持以學生為中心，讓計算機教學活動成為一種實際的以學生的學習效果提升為教學目標的教學活動。圍繞學生這一教學活動的中心點，設置計算機教學活動的教學模塊，將計算機教學活動的內(nèi)容依據(jù)其自身的專業(yè)屬性和性質(zhì)特點分為多個相互連結(jié)的教學模塊，在模塊內(nèi)部實現(xiàn)相應計算機教學內(nèi)容的理論知識與實踐知識的結(jié)合，同時根據(jù)教學模塊的內(nèi)容和性質(zhì)選擇相應的教學情境、教學方法，讓學生在計算機學習活動中能夠系統(tǒng)、科學的對計算機知識有所掌握，計算機理論知識與實踐知識的結(jié)合能夠極大的提升學生計算機知識的理解能力，教學情境和特殊教學方法的應用讓學生對計算機綜合知識的職業(yè)應用能力有進一步的提升。模塊化教學是這一系列教學活動的主體部分，支撐起了計算機一體化高效教學的主體內(nèi)容。

3計算機一體化教學實施原則

3.1先進性原則計算機技術(shù)是一種具有鮮明時代特點的時代技術(shù)，其在社會經(jīng)濟中不僅應用廣泛、影響深遠，而且其自身也是在不斷發(fā)展的。在計算機誕生的幾十年之間計算機技術(shù)已經(jīng)更新了幾代，技術(shù)進步和應用水平提升數(shù)量更是數(shù)不勝數(shù)。計算機和計算機應用技術(shù)的這種發(fā)展和進步形勢，必然會導致計算機教學活動的適應性變化，在計算機一體化教學活動中，教育主體首先要注意的是教學內(nèi)容的特殊性。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步，計算機技術(shù)在社會經(jīng)濟生活中的更新?lián)Q代只會越來越快，所以計算機一體化教學活動一定要瞄準計算機和計算機應用技術(shù)的最前沿。因為從計算機技術(shù)一體化的學習到計算機技術(shù)的實際工作應用本身就會有一定的延遲，而這會導致學生在實際工作中對一些新興的計算機技術(shù)認識不夠深入，而影響學生的實際計算機應用水平，所以在計算機教學活動中教學主體只有瞄準計算機技術(shù)的最前沿，選取當前應用領(lǐng)域主流的、先進的計算機技術(shù)作為教學內(nèi)容，才能保證學生在經(jīng)過計算機一體化教學之后，其實際應用水平能夠提升，一體化教學的積極效果能夠顯現(xiàn)。

3.2技能培養(yǎng)原則計算機教學活動中學生的計算機技能，是學生計算機水平的直接表現(xiàn)形式，也是學生計算機綜合素質(zhì)提升的基礎(chǔ)，所以在計算機的教學活動中，一定要堅持技能培養(yǎng)的原則，認識到實際操作能力是學生計算機綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有借助計算機的專業(yè)技能，才能展示出學生計算機的綜合素質(zhì)，才能表現(xiàn)出學生在計算機領(lǐng)域的獨特建樹，所以計算機技能的培養(yǎng)是計算機一體化教學活動中的重中之重，在教學活動中要兼顧計算機理論知識教學和計算機實踐知識教學，同時重視對學生計算機技能的培養(yǎng)。

3.3可操作性原則一體化教學模式在計算機教學活動中的應用是以提升計算機教學質(zhì)量為目的的，其應用的實效性是計算機教學領(lǐng)域應用最關(guān)注的問題，所以一體化教學的課程設置、教學內(nèi)容設置、教學形式設置等等都要從實際應用的角度出發(fā)，以自身的切實、可操作為最基本要求。計算機的一體化教學模式要全面客觀的反應專業(yè)課程現(xiàn)狀以及計算機教育規(guī)律，課程設置要符合社會經(jīng)濟生活中的企業(yè)主體實際需求，同時一體化教學還要考慮到具體的教學實踐活動實際，考慮院校的實際師資力量，保證對院校的教育資源合理利用。讓一體化教學模式在計算機教學活動中的應用切實、可操作，同時對學生的計算機一體化教學應該與相應的計算機專業(yè)等級標準聯(lián)系起來，在一體化教學活動中以國家計算機專業(yè)等級要求為標準設置教學目標，以學生的國家計算機專業(yè)等級考試成績對學生的學習活動進行評價。

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2當前中職計算機教學的困境

2.1教育方式落后，師資力量不足。教育方式和市場需求及時展步調(diào)不一致，教師掌握的知識和授課方法落伍。國內(nèi)計算機教育課程建立的時間還不夠長，部分在中職院校任職計算機專業(yè)的教師因為畢業(yè)時間晚且缺乏社會相關(guān)崗位從業(yè)經(jīng)驗的關(guān)系，使之還沒有足夠的具體實踐經(jīng)驗來為學生授課。其次，時代的進步會不斷的促進計算機技術(shù)的更新，而教師對新計算機技術(shù)知識的掌握沒有及時地跟上步奏，依舊將一些比較老舊的專業(yè)知識作為授課內(nèi)容。

2.2辦學條件匱乏，硬件設備陳舊。計算機學科教育和其它類型的學科有所不同，理論知識的講解只是輔助教學，最主要的還是計算機技術(shù)的實際運用和操作。因此，就必須保證學生們有足夠的上機操作時間來充分掌握專業(yè)知識。但是，由于一些中職院校辦學經(jīng)費緊張，無法購置足夠多的計算機來為學生們提供充裕的實際操作練習時間，從而導致學生們大部分時間都只是在接受純理論教學，并沒有能夠?qū)⒗碚摮浞诌\用到實踐當中去。理論教學和實踐教學嚴重失衡，自然達不到就業(yè)單位需求的崗位人才標準。這也是中職計算機專業(yè)畢業(yè)學生無法找到相應工作崗位的原因之一。

2.3教學與市場需求脫節(jié)。即便部分中職院校的計算機設備已經(jīng)達到了教學標準，但仍舊存在問題。例如教學方式與市場需求脫節(jié)，課程的設置和安排不夠合理，以及教學方向偏離，沒有樹立正確的教學觀念等問題。中職院校是為企業(yè)和單位輸送崗位人才的重要渠道，現(xiàn)如今企業(yè)對崗位人才要求高，而當下許多中職院校在教學課程的設立上存在缺陷，并沒有從企業(yè)和用人單位的角度出發(fā)設置與市場需求相融合的教學內(nèi)容，使得計算機教學越來越形式化。

3如何構(gòu)建市場需求下的中職計算機教學實踐

3.1構(gòu)建優(yōu)秀的師資團隊。中職院校首先應該重視師資團隊建設以提高教師的相關(guān)專業(yè)技術(shù)水平和授課能力。大力支持計算機專業(yè)教師在閑暇時間投入到社會當中去，在真正的實踐環(huán)境中去不斷摸索和學習，目的是讓教師們適應自身專業(yè)變化的節(jié)奏，了解當下計算機技術(shù)崗位的實際需求，根據(jù)獲得的信息來進一步調(diào)整教學方式，為學校提供可行的教學參考，使之研究出一種更符合社會需求的計算機教學方針。

3.2構(gòu)建基于現(xiàn)實需要的中職計算機課程體系，進行分類教學。例如圖1所示，以計算機網(wǎng)絡專業(yè)為例，對其課程體系進行分類。

3.3理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生實踐能力。計算機學科極其強調(diào)實踐操作，但理論教學也不可少，以理論為輔，實踐為主才是計算機教育的核心。首先，計算機技術(shù)最大的一個特點就是其更新速度的迅猛，新技術(shù)不斷的推陳出新，中職院校必須讓計算機教學順應這樣的發(fā)展趨勢，將新的技術(shù)不斷的滲透到教學方案當中去。其次，跟計算機專業(yè)相關(guān)的工作有很多，層次不一，每一個工作都需要能夠純熟應用相關(guān)技能的操作者，這就需要探究出一種將理論教學與實踐教學相結(jié)合的教學方法，讓理論與實踐環(huán)環(huán)相扣，達到理論知識引導實踐操作，實踐操作鞏固理論知識的效果，讓學生們能夠正確理解實踐過程的重要性，有條件也可建立計算機實訓基地（如圖2），幫助學生提前融入社會環(huán)境。

3.4構(gòu)建校企合作模式，提高學生實際操作能力。職業(yè)教育和企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，以企業(yè)需求為原則定位教學方向和目標才是職業(yè)院校培育技能人才的先決條件。這需要學校建立一個學生與企業(yè)相互溝通的橋梁，學生通過這樣的方式才能夠充分了解社會現(xiàn)狀，樹立正確的學習觀念。學校與企業(yè)達成合作的關(guān)系，以對接的方式聯(lián)合培養(yǎng)教學，學校定期派遣學生到合作企業(yè)進行實地考察和學習，讓學生擁有更多更好的實踐機會和操作環(huán)境；企業(yè)也可定期派遣專業(yè)人員到學校進行考察和指導教學，讓企業(yè)了解學校的教學進度和效果，為學校的教學方針提出合理意見和建議。這樣不僅能夠有效的促進學校和企業(yè)的合作關(guān)系，而且還能讓企業(yè)對學校形成一個督促作用，從而改善學生們學習效果。

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（二）課程原考核方法“計算機輔助設計”改革前沿用專業(yè)理論類課程的考核方法，即平時表現(xiàn)占分30%，期末考試占分70%。期末考試為上機操作，按試卷所給出的工程圖完成三維實體的建模及工程圖的。為一份期末考試樣題，從卷面的評分標準來看，樣卷對課程的目標進行了考核，在當時一定程度上反映了學生對課程知識的掌握情況和教師的教學能力。

（三）原考核方法在新形勢下出現(xiàn)的問題隨著時間的推移，U盤、手機等移動存儲設備在學生中越來越普及，為防止學生在期末考試中復制別人的考試文件、學生修改學號幫別人提交考試文件的行為，監(jiān)考老師的工作量大大增加，如考前對機房的幾十臺電腦禁用USB端口，考后幫多位學生提交文件等防作弊工作。另外，高職院校的學生來源越來越廣，有普通高中生源、單招生源、“3+2”和“2+3”類型的職校生源，學生的學習起點不同，學生也越來越獨特和有個性。在原考核方法中，期末考試占分70%，其得分直接影響學生是否通過該門課程，因此學生的關(guān)注點就放在了如何通過期末考試上，從而會出現(xiàn)多種教師想不到的作弊方法。對教師而言，要提高課程的通過率，壓力也相當大，而這個壓力無形中加到日常教學中，讓學生有一種被動學習的感覺，這個情況非常不利于課程的教學。

二、課程考核方法改革的措施

（一）改變課程考核的方法，釋放教學壓力發(fā)現(xiàn)問題后，“計算機輔助設計”課程組教師對課程考核方法進行了多次研討和修改，通過近幾年在教學中的實踐，最終形成了“24X”的考核方法，即平時考勤占分20%，課堂作業(yè)占分40%，期末考試占分X%，其中X值由課程組教師在期末考試后依據(jù)學生得分情況共同確定。考核評價比例調(diào)整后，學生只需平時不缺課和完成教師安排的項目任務后就可以通過課程，所以教師和學生雙方面的壓力得以減少，從而教師和學生均能把關(guān)注點放在平時技能的教學和學習上。

（二）使用第三方變參化模型測試平臺，杜絕考試作弊的可能“計算機輔助設計”課程組教師在2010年嘗試采用第三方公司推出的網(wǎng)絡考試托管平臺進行期末考試，極大激勵了學生的學習熱情和積極性，效果喜人。如圖2所示，該測試平臺試題的模型形狀一致，但測試平臺提供給每個學生的參數(shù)表各不相同，最終答案也各不相同，從根本上杜絕了作弊的可能。在正式考試前的兩周，學生可以進行一次模擬考試，給學生積極投身學習、不斷超越產(chǎn)生極大的激勵推動作用，并且考試全程可以進行分數(shù)和排名直播，刺激學生認真答題，爭取好成績。

（三）結(jié)合學校相應的專業(yè)技能競賽，實現(xiàn)多方得益大多事物的改革會受到一定的阻力，但“計算機輔助設計”課程考核方法改革結(jié)合了學校的“三維建模技能大賽”，以多方得益為改革動力，遇到的改革阻力并不大。在學生方面，如果在期末測試時成績達到第三方網(wǎng)絡考試平臺的辦證成績線，就能在學院的“三維建模技能大賽”中獲獎，學院對獲獎學生給予一定金額的獎勵。另外，學生可以自愿辦理該平臺含金量較高的職業(yè)技能等級證書。在教師方面，采用第三方網(wǎng)絡考試平臺，可以輕松快速地從題庫選題、定制并考試試卷，考試結(jié)束即可成績表，無須人工閱卷，期末工作量大大減少。同時，課程組教師也完成學院的“三維建模技能大賽”任務，可謂是一舉兩得。在學校方面，由于學生一開始“計算機輔助設計”課程的學習，就意味著參與學院的“三維建模技能大賽”，最終通過第三方網(wǎng)絡考試這個公平公正的測試平臺，為學院選拔出參加更高級別的競賽如全國職業(yè)院校技能大賽的優(yōu)秀選手。在第三方公司方面，學生辦理證書后可獲得一定經(jīng)濟效益，從而支撐公司的運作，開發(fā)出更多的變參化模型，使網(wǎng)絡測試題庫更加豐富。

三、課程考核方法改革的成效

（一）學生學習熱情高了自從“計算機輔助設計”課程考核方法改革后，學生在參與學習時就像是參與了一場游戲，對學習產(chǎn)生了熱情，如學習能力強的學生反映在模擬考時自己成績不理想，在后面兩周里勤做練習，終于在期末考試中獲得了好成績，而學習能力差些的學生在參加模擬試后反映，還是好好的重做好課堂作業(yè)，期末考試過線太難了，盡能力去考，得多少分算多少，算是錦上添花。如果僅僅是增加課堂作業(yè)的比重，不改變課程期末考試方法的話，學生是不會這樣重視課堂作業(yè)的。

（二）課程組教師教學交流多了由于有了一個公平公正的第三方測試平臺結(jié)果，課程組教師真實了解到自己和別人的教學效果，課程組教師間的教學交流多了，如向教學效果好的老師請教學方法，課程組教師對學生在測試中沒掌握的技能點進行研討，課程組教師間相互聽課等。

（三）學生在各級競賽中獲得好名次“計算機輔助設計”考核方法自2010年改革并實施以來，為學院選出了多名三維建模技能扎實的學生，在參加各級相關(guān)比賽均獲得了優(yōu)異的成績，如表1所示。其中，2010年由首批“計算機輔助設計”課程選出的學生參加全國職業(yè)院校技能大賽“模具—零部件3D測量與制造”項目，獲得全國第一名，創(chuàng)造了廣西自治區(qū)最好成績。

篇（6）

1.1 軟件測試的概念

軟件測試是指在軟件運行之前,對軟件的產(chǎn)品介紹和代碼進行審核,從而保障軟件的正常運行。軟件測試不僅代表軟件系統(tǒng)出現(xiàn)問題的可能性,同時還表示軟件能夠完成預定功能的程度,這兩部分對于軟件測試都有重要的意義。

1.2 軟件測試的特點

1.2.1軟件測試的動態(tài)性

軟件測試是在規(guī)定輸入值的情況下運行的,是一種動態(tài)的檢測軟件的運行狀態(tài)的過程。

1.2.2軟件測試的有限性

在對軟件進行測試的過程中,測試的次數(shù)是有限的,不可能無限制的測試下去,同時,整個測試過程還要具有可管理性,即在測試時需要平衡測試需求與測試資源之間的關(guān)系。

1.2.3軟件測試的預測性

進行軟件測試之前,應該判斷測試的結(jié)果是否妥當,常常采用預示程序來預測運行的可能結(jié)果,但預測程序也是軟件測試技術(shù)的一大難點。

2 軟件測試技術(shù)的過程分析

2.1軟件測試的方案

在進行軟件測試之前,都需要制定一個合適有效的軟件測試方案,以確定軟件測試的目的和過程,為軟件測試的完成提供一個清晰有效的目標。

2.2 軟件測試的開發(fā)設計

軟件測試設計就是在軟件開發(fā)的過程中進行的軟件質(zhì)量測試工作,在測試時需要提供規(guī)范的應用說明、程序設計情況,同時,軟件測試設計在軟件測試過程中有著重要的作用。測試設計的基本步驟為:首先利用先進的技術(shù)手段設計分析樣式,然后討論測試結(jié)果,并做成有效的測試方案,最后確定每一項測試任務都完成了,從而保障測試結(jié)果的有效性。

2.3 軟件測試的準備

在測試方案開始前,需要先進行測試準備,列舉測試方案中所需要的重點問題,這些問題常常有測試數(shù)據(jù)集、驅(qū)動程序和實際執(zhí)行測試所需的軟件等,同時需要為整個測試過程尋找合適的測試環(huán)境和測試工具。

2.4 軟件測試的實施

參照之前設計的軟件測試方案,利用測試用例對軟件測試的項目進行全面有效的測試,并將測試情況與實際運行情況對比起來研究,從而判斷測試是否成功,并進行下一步測試工序。在測試的過程中對軟件的質(zhì)量問題進行記錄,并進行有效的修改,修改之后再按照之前的測試步驟重新進行測試,觀察問題是否會再次出現(xiàn),從而確保軟件的質(zhì)量。同時,應制定合適的測試計劃,定期將軟件運行測試,以保障之前測試的問題不會在出現(xiàn)。每完成一個測試部分,比較整個運行結(jié)果與測試方案的不同之處,并針對不同之處進行有效的調(diào)整。

2.5 軟件測試的報告

將軟件測試階段得到的運行結(jié)果拿來觀察和處理,觀察測試觀點是否完整,確認方法是否有效,并依次評定軟件測試過程中的測試用例和軟件質(zhì)量等級,并進行測試報告總結(jié)。

3 軟件工程中存在的測試問題

軟件工程出現(xiàn)后,軟件的運行質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注,軟件測試技術(shù)也開始慢慢發(fā)展,但在軟件工程中常常出現(xiàn)一些測試問題,導致軟件的質(zhì)量受到影響。下面筆者就軟件工程中常見的測試問題進行闡述。

(1)目前很多軟件開發(fā)公司沒有比較正規(guī)的軟件開發(fā)手段,沒有產(chǎn)品說明書,因此,在進行軟件測試時需要先利用試探性測試技術(shù)。而利用試探性測試技術(shù)需要先了解軟件的特性,并對軟件的運行情況進行有效的記錄,全面描述軟件的功能特點,然后應用常用的幾種軟件測試技術(shù)來找出軟件的質(zhì)量問題。但在這樣的情況下,一些錯誤、非法的沒有利用價值的數(shù)據(jù)容易被作為輸入數(shù)據(jù),這樣測試軟件的輸出結(jié)果存在較大問題,對于軟件測試的進行有較大的影響。

(2)在進行軟件測試時,首先要對軟件的邏輯流程進行了解,描述軟件的詳細狀態(tài),但在一些規(guī)模很大、結(jié)構(gòu)復雜的軟件測試中,了解軟件的運行情況是很困難的,這時,就需要降低軟件測試的狀態(tài)以及數(shù)量。但是在測試中,必須對每種狀態(tài)都進行測試,但在實際測試中往往忽略這一問題,這將會大大影響到軟件測試的效果,并產(chǎn)生一定的后果。

4 計算機軟件測試的常用技術(shù)

軟件測試技術(shù)對于計算機軟件行業(yè)的發(fā)展有重要的促進意義,關(guān)系到計算機軟件的運行質(zhì)量,同時,還能方便人們的日常生活。計算機軟件測試主要有兩種手段,即白盒測試和黑盒測試,下文筆者將對此進行闡述。

4.1 白盒測試

白盒測試即邏輯驅(qū)動測試或結(jié)構(gòu)測試,該方法是對系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造進行測試,檢測整個應用軟件內(nèi)部是否正常運行的手段,在測試中,把待測系統(tǒng)當作一開放的盒子,通過對系統(tǒng)的內(nèi)部程序結(jié)構(gòu)進行測試來檢測它的邏輯路徑,從而根據(jù)在不同區(qū)域的檢測信息來測試軟件的實際運行情況是否與預期結(jié)果相同。目前,采用白盒測試技術(shù)常用的方法有:基本路徑測試法、邏輯覆蓋法、靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析法和代碼檢查法等。與其他的軟件測試技術(shù)相比,白盒測試技術(shù)需要充分了解到系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造,以便對系統(tǒng)的全部邏輯路徑進行檢測。在應用這種測試技術(shù)時,首先要檢查系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造,并從整個應用的邏輯來

統(tǒng)計檢測數(shù)據(jù)。另外,白盒測試技術(shù)對于軟件測試人員快速發(fā)現(xiàn)軟件運行異常情況,提高軟件的運行效率有重要的現(xiàn)實意義。 4.2 黑盒測試

篇（7）

1、技術(shù)含量。計算機專業(yè)的畢業(yè)答辯首先關(guān)注的是畢業(yè)設計所涉及到的技術(shù)含量是否能夠滿足培養(yǎng)要求，本科階段要具備初步的科研能力，而研究生階段要具備一定的創(chuàng)新能力。

2、技術(shù)方案的合理性。畢業(yè)答辯中老師比較關(guān)注的另一個問題就是技術(shù)方案的合理性，常見的關(guān)鍵點有三個，其一是如何進行技術(shù)選型；其二是否具有擴展空間；其三是否能夠落地應用。

3、技術(shù)細節(jié)。技術(shù)細節(jié)往往也是老師比較關(guān)注的問題，目的是檢驗學生對于技術(shù)的掌握情況和動手能力。技術(shù)細節(jié)通常有三個大的方面，其一是描述某一個功能是實現(xiàn)流程；

其二是針對于數(shù)據(jù)庫操作進行提問；其三是針對于算法問題進行提問。要想順利通過技術(shù)細節(jié)的考察，一方面需要做好充分的準備，另一方面要靈活應對，在老師提出的問題沒有充分理解的時候，可以從解決問題的思路給出自己的方案，同一個問題有多種不同的方案，能給出其中的任何一種都是能夠說明問題的，這一點一定要切記。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇（8）

一、綜述的作用

綜述在科研中的重要作用主要體現(xiàn)在：

1．在科研伊始階段，綜述為科研人員提供研究課題的背景、歷史、現(xiàn)狀、當前爭論的焦點及發(fā)展趨勢的情報資料，能夠幫助科研人員用較少的時間和精力比較完整、系統(tǒng)地了解本領(lǐng)域的基本情況，從而選定有意義、有價值的研究課題。

2．在文獻檢索方面，綜述文后所附的參考篇目可為讀者提供已確定課題的許多參考文獻，成為一種獨特的情報檢索系統(tǒng)。利用參考篇目采用回溯檢索和循環(huán)檢索的方法，可獲得成千上萬篇文獻資料，并可滿足在檢索工具缺乏情況下的族性檢索。

3．通過綜述的寫作，不僅可以熟悉文獻的查找方法，積累大量科研資料，了解有關(guān)專題的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為開展課題研究做好準備；還能夠培養(yǎng)鍛煉提取信息、組織材料、綜合分析和正確表達學術(shù)思想的能力，為撰寫科研論文奠定基礎(chǔ)。

二、綜述的類型

根據(jù)寫作目的和所用文獻情況的不同，通常可分以下四種：

1． 簡介式綜述：就是按內(nèi)容特點分別綜合介紹原文獻所論述的事實、數(shù)據(jù)、論點等，一般不加評述、這種類型綜述適用于某些學術(shù)、技術(shù)問題的概要介紹，尤其適用于某些問題剛發(fā)現(xiàn)還尚無定論時，較宜使用這一種形式。

2． 動態(tài)性綜述：就是對某一領(lǐng)域或某一專題的發(fā)展動態(tài)，按照其自身的發(fā)展階段，由遠及近地介紹其主要進展，一直介紹到目前的發(fā)展程度、這種類型最適宜介紹學術(shù)、技術(shù)的進展。

3． 成就性綜述：就是將有關(guān)文獻匯集分類，把某一方面或某一項目有關(guān)的各種內(nèi)容從原始文獻中摘出，不管時序先后，分門別類地進行敘述、這種類型適用于介紹新方法、新技術(shù)、新論點和新成就。

4． 爭鳴性綜述：就是對某一領(lǐng)域或某一專題學術(shù)觀點上存在的分歧，進行分類歸納和綜合，按不同見解分別敘述。敘述中可表述作者傾向性的意見、這類綜述，寫作時要注意對所引用的原始論文的論據(jù)一定要抓住要害。

三、綜述的特點

1． 論文篇幅較大，中文文章的字數(shù)通常在3000~6000之間，英文文章的字數(shù)在15000左右。

2． 引用文獻數(shù)量較多，通常為15~100篇。

3． 內(nèi)容豐富，涉及面較廣，從縱向上來說，能夠反映某一專題的研究歷史；從橫向上來講，能夠展現(xiàn)某個領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

4． 揭示文獻信息的程度較深，綜述不是對材料的簡單羅列，而是對材料加以綜合分析、消化鑒別，進而做出評論和估價，總結(jié)專題的發(fā)展演變規(guī)律，預測發(fā)展趨勢。

5． 前沿性和時效性較強，綜述的目的是反映新動向、新成果和新發(fā)現(xiàn)。因此選題要力求新穎，要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的信息和科研動向及時傳遞給讀者。

四、撰寫綜述的步驟

撰寫綜述，一般要經(jīng)歷以下幾個步驟：

1．選題

 這是綜述寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選題要突出一個“新”——就是選題新、資料新。綜述只有選題新、資料新才具有參考價值，才能引起讀者的閱讀興趣。一般綜述的選題都是近年來發(fā)展較快，進展較大而又切合實際需要的課題。資料新是指引用的文獻以近3~5年學術(shù)性期刊的論文為主，陳舊性的資料隨時間的進展可能被新發(fā)表的資料所包含或超越、失去了被歸納綜合的意義。

一般綜述的定題有三種情況：

（1）為科研作準備，所選題目是與自己科研有關(guān)的內(nèi)容，即與自己的科研方向一致、因此，這種情況常先有一個初步的題目，然后廣泛查文獻再確定；

（2）反映學科的新動態(tài)，結(jié)合自己較熟悉的專業(yè)，選擇某一專題，收集最新研究文獻進行綜述，為人們提供新的知識；

（3）在日積月累閱讀文獻中，感到有些問題需要整理提高，這樣在已掌握較多文獻的前提下，從中選定題目。

2．搜集資料

選定題目后，就要圍繞題目廣泛搜集文獻資料。關(guān)于搜集文獻的方法，前面的專題已有介紹，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是檢索法。通過各種檢索工具，如文獻目錄、索引、文摘進行檢索，選擇文獻時，應由近及遠，主要選擇近3~5年內(nèi)的文獻，這樣才能體現(xiàn)出文獻綜述的新觀點、新水平。此外，在平時的學習和工作中，要養(yǎng)成收集和積累資料的習慣，這樣寫作綜述時就會節(jié)省大量查閱資料的時間。

3．閱讀、篩選、鑒別、歸納、整理資料

搜集好與文題有關(guān)的文獻資料后，就要對這些文獻資料進行閱讀、篩選、鑒別、歸納、整理，如何從數(shù)量巨大的文獻資料中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所選擇文獻質(zhì)量的高低，直接影響綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、做好“文獻摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

4．擬定大綱、安排資料

綜述涉及的內(nèi)容多而廣，所以在正式寫作之前應擬定一個寫作提綱，以便將主題與材料加以安排和組織，這是寫作前的一項重要工作。這樣可以使作者的邏輯思維更加趨于完善，既有利于成文，又便于修改，使文章層次清晰，前后照應。

擬定大綱時，首先要劃分出文章的大體結(jié)構(gòu)，即包含幾個層次；然后列出每個層次的標題，明確每個層次所要撰寫的大致內(nèi)容；最后，要把可利用的材料安去，用簡短的詞語在各個層次標題之下標明材料出處和需要利用的部分。

5．撰寫全文、引用文獻

擬好大綱后，明確構(gòu)思，材料齊全，就可以進一步組織材料、寫成文章。綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。研究性論文注重研究的原理、方法、結(jié)果和結(jié)論，格式規(guī)范嚴謹，而綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述，因此綜述的格式相對靈活多樣，但總的來說，一般都包含以下三個部分：即前置部分、正文和參考文獻。有關(guān)各個部分的寫作方法，將在后面加以介紹。

6．修改定稿

包括以下幾個方面：

（1）內(nèi)容和主題的修改：對綜述撰寫的目的、意義是否明確，選題是否恰當，信息是否全面、周密等方面再進行檢驗、查核、并作出必要的修改。

（2）材料的修改：包括對材料進行增、刪或更換，突出新穎性，抓住研究熱點，豐富綜述的內(nèi)容。

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摘要：隨著我國科學技術(shù)和電子信息技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，網(wǎng)絡系統(tǒng)的覆蓋面積越來越廣泛，互聯(lián)網(wǎng)的運行狀況與人們的日常生活有著密不可分的聯(lián)系。當前，現(xiàn)代信息化社會的不斷發(fā)展與推進，使得計算機與網(wǎng)絡技術(shù)的學習成為當代高校學生的主要學習任務之一。其中，計算機機房作為高校的計算機實驗教育的內(nèi)部基地，是促進高校與當今社會相互融合與交流的重要渠道，同時也是高校進行實踐教學的重要場所之一。計算機機房的正常運行能夠為高校學生的日常學習與科學研究任務提供重要的保障。但是由于高校學生每年數(shù)量的不斷增加，使得計算機機房的使用率越來越高，常會出現(xiàn)供不應求的局面，這就無形之中給計算機機房帶來了無形的壓力，對機房的日常維護與管理也成為現(xiàn)階段各高校應該關(guān)注的重大問題。本文從計算機機房管理維護的重要性展開討論，詳細闡述了當前高校計算機網(wǎng)絡機房建設的幾大要點，并從多方面提出了機房管理與維護的綜合策略，力求為高校計算機機房的管理與維護工作的開展提供有效的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡；機房維護；維護措施；綜合分析

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）20-0114-02

近幾年來，計算機已經(jīng)成為高校學生學習的重要工具。計算機機房除了要滿足高校舉行的各類常規(guī)考試以及等級考試等，還要負責學生的日常學科學習、課后作業(yè)以及科學研究等。但是，由于高校的計算機機房是面向全校師生的、全面開放的公共場所，所以使用率與破壞力較高。高校學生操作系統(tǒng)與刪改硬件軟件的現(xiàn)象時常發(fā)生，這就不可避免地造成計算機引薦的損壞與丟失。因此，為了滿足學校教學的多方面需求，確保計算機機房的正常管理與維護工作尤為重要。

1高校維護計算機網(wǎng)絡機房維護的重要性

當前，隨著我國教育體制的不斷深化與改革，計算機技術(shù)已經(jīng)成為我國各高校開展教育教學的重要基礎(chǔ)與前提。現(xiàn)階段，我國各高校都開設了計算機專業(yè)，建設、管理與維護高校計算機機房對高效的資產(chǎn)安全與信息化建設起著至關(guān)重要的作用。公用計算機機房能夠為高校學生提供教學場所與實踐空間，是順應新時代需求的重要實踐基地[1]。除了教學職能外，高校計算機機房還是學生查閱信息與享受網(wǎng)絡資源的主要場所。在現(xiàn)代化信息技術(shù)快速發(fā)展的新背景下，網(wǎng)絡機房的維護工作所覆蓋的面積更加廣泛、工作量也越來越多，對維護技術(shù)的要求也越來越高，管理人員除了要必備正常的日常管理知識與技能外，還要掌握一定的計算機維護技術(shù)。公用計算機機房的管理與維護對高校學生與社會之間密不可分的聯(lián)系起到了重要的影響作用，是系統(tǒng)評價高校綜合實力的重要手段之一，良好的計算機網(wǎng)絡機房環(huán)境對于高校與高校師生的可持續(xù)發(fā)展有著重大意義。因此，整個網(wǎng)絡機房的管理與維護工作是一個系統(tǒng)的、完整的工程，完善計算機機房維護工作，不但能夠延長其機房的使用壽命，還能夠充分發(fā)揮其自身作用與使用價值。

2高校計算機網(wǎng)絡機房建設的幾大要點

隨著計算機性能與功能的不斷強大，高校學生對計算機機房的使用率越來越高，在高頻率使用的情況下，計算機機房的管理人員與計算機設備都處于長期工作與疲憊的狀態(tài)，這對機房建設的要求也就提出了更高的要求。計算機的精密性較高，受環(huán)境因素影響比較大，因此，在設計計算機機房環(huán)境時，要重視每個環(huán)節(jié)的設計與布置，嚴格控制機房的內(nèi)部設施與機房環(huán)境維護。

2.1計算機網(wǎng)絡機房的環(huán)境維護

由于計算機機房是高校學生學習與研究的重要場所。因此，對機房的上級環(huán)境一定要嚴格進行標準化的管理。與其他教學設備相比，計算機有很高的精密性，對其周邊的環(huán)境要求也相對較高。特別是周圍環(huán)境濕度、溫度、灰塵以及靜電情況都會或多或少事物影響計算機的正常使用，一旦有任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，就會影響整個計算機的穩(wěn)定性，甚至對計算機造成嚴重的損壞。機房管理人員必要馬上給對網(wǎng)絡系統(tǒng)以及網(wǎng)絡安全保密系統(tǒng)進行全面的維護，發(fā)現(xiàn)故障及時的排除與處理，以保障計算機網(wǎng)絡體系的安全性與可靠性。因此，計算機的選址一定要避免磁場強、噪聲大、振動性強的環(huán)境，要盡量選在教學樓的中間樓層，機房的門窗要配置好防盜設施，窗簾要起到防塵、防強光效果，地面要使用防靜電、耐火的專用地板。裝置溫度、濕度測量儀器，將照明設備與計算機隔離開，在隱蔽的位置放置相對應的專業(yè)配電箱。

2.2計算機網(wǎng)絡機房的電源布線

為了能夠讓計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)處在更好的環(huán)境中，在設計機房線路安排以及用電設備的擺放位置時，一定要充分考慮到電源的走向和網(wǎng)線的走向。在鋪設電路線與網(wǎng)線時，保證線路平鋪在地面上，避免電源電路亂纏、亂繞產(chǎn)生的磁場十擾網(wǎng)線的現(xiàn)象發(fā)生。在設計電源電路時，一定要充分考慮空調(diào)開關(guān)與照明用電的因素，有效預防各個系統(tǒng)間的相互干擾。通過合理的布局線路，有效地避免了計算機網(wǎng)絡機房建設不合理現(xiàn)象的發(fā)生。

3高校計算機網(wǎng)絡機房維護的綜合策略

3.1制定管理制度

高校需要為計算機機房制定一套系統(tǒng)完整的機房管理制度，用來確保計算機網(wǎng)絡機房的管理維護工作達到最大效果的開展與完成[2]。在進行管理制度制定的過程中，要對機房相關(guān)的人員、事物進行行為規(guī)范的制定，如針對機房的工作人員，需要制定相應的操作細則，加強機房工作人員對自身工作的重視度；針對機房的管理人員，需要明確具體的崗位職責；針對機房安全，需要制定機房的消防安全、用電安全以及數(shù)據(jù)保護等細節(jié)內(nèi)容。通過制定制度，加強人們對計算機網(wǎng)絡機房管理制度制定的重視，以保障各項管理制度能夠有效落實與完善。

3.2提高機房維護人員的綜合素質(zhì)

提高計算機機房維護人員的綜合素質(zhì)能夠有效地面對和解決機房臨時出現(xiàn)的各種問題。但是，通過相關(guān)人員的調(diào)查與分析結(jié)果可以看出，目前各高校計算機機房的維護人員并不了解計算機相關(guān)的理論知識，對計算機以及操作都不是很了解。這種現(xiàn)象在一定程度上會極易引發(fā)計算機機房網(wǎng)絡系統(tǒng)的漏洞，最終造成一系列的計算機病毒侵襲計算機內(nèi)部數(shù)據(jù)庫[3]。盡管計算機內(nèi)部硬件與軟件有著強大的防護作用，但是由于計算機機房的工作人員每天都負責大量的工作任務，導致在計算機機房的管理與維護上出現(xiàn)疏忽。由此可見，只有加強機房維護人員的綜合素質(zhì)，全面提升維修人員的專業(yè)技術(shù)能力與管理能力，才能夠有效地促進高校整個計算機網(wǎng)絡機房管理與維護的工作效率。

3.3優(yōu)化計算機機房的環(huán)境管理

計算機機房的相關(guān)人員要嚴格管理機房環(huán)境的衛(wèi)生、整齊與干凈，有效避免因灰塵、粉塵的滲入到計算機主機造成的計算機元件及設備發(fā)生損壞。因此，工作人員要做好每天的清理工作，在進入機房時要隨時穿鞋套，減少灰塵。

3.4制定長期的網(wǎng)絡機房維護方案

制定長期有效的網(wǎng)絡機房維護方案，在開展維護工作的過程中，要嚴格遵守制定規(guī)范，做好每日工作記錄。在計算機網(wǎng)絡機房出現(xiàn)緊急狀況時，要及時上報領(lǐng)導，并做到認真分析與探討出現(xiàn)問題的因素，并采取積極有效的解決措施，為保證計算機機房的正常運行做好準備工作。

4結(jié)語

綜上所述，對整個高校網(wǎng)絡系統(tǒng)的正常運行來說，加強對高校公共計算機網(wǎng)絡機房的管理與維護工作尤為重要。計算機網(wǎng)絡機房管理工作的開展要根據(jù)各高校的實際情況具體分析，從制定制度、人員培養(yǎng)、機房環(huán)境、設備維護等多方面進行優(yōu)化與改善，以強化計算機網(wǎng)絡機房的管理與維護工作，最大程度上實現(xiàn)機房的價值與作用，確保計算機網(wǎng)絡機房的穩(wěn)定運行。

作者簡介：易淑紅，四川大學錦城學院實驗師。

計算機網(wǎng)絡畢業(yè)論文范文模板(二)：算機網(wǎng)絡云計算技術(shù)應用探析論文

摘要：近些年來，一些高科技技術(shù)不斷涌入我國市場之中，而計算機網(wǎng)絡云計算技術(shù)便是其中的一種，網(wǎng)絡技術(shù)是多種高新技術(shù)的疊加，云計算技術(shù)就是以此種技術(shù)為基礎(chǔ)，衍生出的新型科技技術(shù)，此技術(shù)的應用特點是：其具有極強的信息存儲性能，運用此項技術(shù)去搜索、查詢也較為方便、快捷，正是由于其具有如此優(yōu)質(zhì)的應用特征，因此，云計算技術(shù)便被人們廣泛應用在生產(chǎn)、生活之中。但是從當今云計算技術(shù)應用及推廣的形式上看，此項技術(shù)仍舊存在很多的弊端，因此，相關(guān)技術(shù)人員針對其在使用之時所表現(xiàn)出的不足之處，制定出相應的整改舉措，以強化網(wǎng)絡云計算技術(shù)的普及力度。

關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡；云計算技術(shù)

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）20-0057-02

現(xiàn)階段，我國已經(jīng)基本實現(xiàn)了全面信息化，各種計算機網(wǎng)絡技術(shù)已經(jīng)被滲透到了國民日常的生產(chǎn)及生活之中，而計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)可以大量的信息及數(shù)據(jù)搜集起來，進行加工處理之后，放置在互聯(lián)網(wǎng)平臺之中，人們便可以充分地將此系統(tǒng)應用起來，以極其便捷的方式從中攫取到有用的知識，進而完成資料檢索的過程。

1計算機網(wǎng)絡云計算技術(shù)的概念及特點

計算機網(wǎng)絡技術(shù)在我國存在多年，而云計算技術(shù)是一種新開發(fā)的衍生型技術(shù)，這二者相互融合，則實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的進一步提升，計算機內(nèi)部各種類型的軟件及計算機設備與互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)相結(jié)合，構(gòu)建出了計算機系統(tǒng)與會聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)聯(lián)合的系統(tǒng)平臺，將云計算技術(shù)的便捷性及資源共享性充分地體現(xiàn)出來，由此可見，此項技術(shù)的應用與普及，對人們的生產(chǎn)及生活方式產(chǎn)生了較大的影響。

（1）概念

計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)云計算技術(shù)就是一項高效率的信息整合技術(shù)，此技術(shù)的主要含義是：此技術(shù)針對性的在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)的信息數(shù)據(jù)片段，并以一定的方式，將于互聯(lián)網(wǎng)上處于分散狀態(tài)的技術(shù)進行綜合性的整理，進而對同種的數(shù)據(jù)及信息種類進行分型，最終對其進行科學性的管理，而這些處理過的數(shù)據(jù)及信息便于一個特定的網(wǎng)絡平臺之上進行輸出，而使用者僅需從此平臺之中檢索到特定的資源。此種計算機網(wǎng)絡技術(shù)是一種高新型的網(wǎng)絡技術(shù)。而云計算技術(shù)所具有的便捷性及資源共享性，則促使使用者能以極高的效率去攫取到信息資源，以將檢索出的資源充分地應用于工作之中，云計算系統(tǒng)分為云平臺及云服務兩大方面，分別履行著自身的工作職責。以云平臺系統(tǒng)為例，此平臺系統(tǒng)主要行使的是存儲功能，使用者將從網(wǎng)絡平臺上獲取的相關(guān)資源信息存儲在云平臺系統(tǒng)內(nèi)部，此平臺還具有動態(tài)存儲的功能，這就意味著此平臺根據(jù)所檢索出的信息種類持續(xù)性地進行資源擴展，并不斷進行補充，以最大限度地獲取更多的資源內(nèi)容。而云服務系統(tǒng)主要具有服務的功能，此系統(tǒng)平臺也能持續(xù)性地擴展資源存儲容量，而其所建立的內(nèi)部基礎(chǔ)設施也可以白動地實行更新處理，以充分滿足使用者的需求。

（2）特點

云計算技術(shù)是由多種高新型的技術(shù)組合而成的，其內(nèi)部主要包含分布式計算技術(shù)及網(wǎng)絡計算技術(shù)等，而這些技術(shù)也在不斷被更新，逐漸成了更為優(yōu)質(zhì)的信息云計算網(wǎng)絡系統(tǒng)，促使其功能更加完善，為網(wǎng)絡用戶帶來更好的使用體驗。將云計算技術(shù)各種特點簡要概述起來，就是此種技術(shù)具有資源共享性及通用性，用戶不需要過多的使用成本，就能網(wǎng)絡平臺之中檢索到所需要的信息資源，而其具有一定的規(guī)模擴展性，根據(jù)檢索信息的關(guān)鍵詞便能極大程度地檢索出各種信息數(shù)據(jù)，正是由于云計算技術(shù)具有以上的優(yōu)質(zhì)性特征，且其在執(zhí)行服務功能的過程中，具有極強的穩(wěn)定性能，因此，此項技術(shù)則具有極為高效的資源服務性能。

2計算機網(wǎng)絡云計算技術(shù)的分類及實現(xiàn)

種類繁多的云計算技術(shù)類型，共同構(gòu)建成了一個完整的云計算服務平臺，而技術(shù)人員若想將此項技術(shù)的作用特點充分地發(fā)揮出來，就需要制定相應的策略，對其進行明確的分型。

（1）分類

相關(guān)技術(shù)人員應該將云計算技術(shù)所包含的多種技術(shù)進行明確的分型，以將云計算技術(shù)的分散部門加以整合，進而聚合成整體，促使使用者對此種技術(shù)具有宏觀的認知。而對云計算技術(shù)進行分類之時，相關(guān)技術(shù)人員應該按照相關(guān)的標準實施分類工作，云計算技術(shù)按照工作性質(zhì)的不同，可以被分為公有云及私有云。公有云多被是擁有大型的網(wǎng)絡運營平臺所應用；而私人運營平臺則是將私用云作為檢索信息資源的主要服務平臺。以私有云為例，此種網(wǎng)絡云技術(shù)具有極高的安全性能，在此平臺檢索出的相關(guān)資源信息可以安全地被應用于信息檢索工作之中，一些企業(yè)及單位在應用私有云實施辦公操作之時，也要明確該平臺的技術(shù)設施需要處于完備狀態(tài)，并嚴格要求此平臺具有極高的保密性及可靠性，因此，相關(guān)技術(shù)人員應該對自身企業(yè)所屬的私有云系統(tǒng)進行優(yōu)化升級，并充分保障基礎(chǔ)設施的整體完備性。由此可見，用戶在使用網(wǎng)絡云系統(tǒng)整合、處理資料之時，應該從多個方面進行考量，以將其影響因素全面地分析出來，并確保其應用成本控制在一定的范圍之中，而只有滿足這些基本的要求之后，才能選擇出可靠性及服務性更高的網(wǎng)絡云系統(tǒng)供用戶使用。

（2）實現(xiàn)

云計算技術(shù)具有超高的使用性能，而用戶若想將此項技術(shù)所具有的特征全面探析出來，就必須明確自身的使用需求，進而將其劃分成預處理及實現(xiàn)兩個過程，這兩個過程有很多的差異之處，例如，二者處理信息之時所采用的方法不同，其對信息處理的流程也有極大的差異性，然而，這樣信息處理的過程所產(chǎn)生的作用效果卻具有極大的相似性，均有效保障了計算機系統(tǒng)的平穩(wěn)運行，促使此系統(tǒng)將白身所具有的能力充分展現(xiàn)出來。以上兩種新型的信息處理工作，能夠極為高效地將系統(tǒng)變得更加簡潔化，進而高效實現(xiàn)了其所制定的信息處理目標。這樣一來，綜合型的計算機系統(tǒng)所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益將得到突飛猛進的增長，而其也為企業(yè)指明了前進的方向。當前，我國國民已經(jīng)充分感受到了計算機網(wǎng)絡云計算技術(shù)的廣泛應用為自身企業(yè)所帶來的便利之處，因此，為進一步增強此項技術(shù)的成熟度，相關(guān)技術(shù)人員就應該做好此項技術(shù)的基礎(chǔ)性建沒，以實觀云計算技術(shù)[3]。

3計算及云計算技術(shù)在應用中存在的問題

（1）訪問權(quán)限問題

傳統(tǒng)的計算機技術(shù)是加工所得的信息及數(shù)據(jù)存儲在計算機系統(tǒng)的硬盤之上，而新型的計算云技術(shù)與其不同，使用者可以將自己得到的數(shù)據(jù)資料上傳到網(wǎng)絡平臺之上，進而在此平臺之上建立白身專屬的賬號及密碼，完成此步驟之后，用戶所檢索到的信息及數(shù)據(jù)便能最大范圍地存儲到這種虛擬的網(wǎng)絡平臺之中，進而擴大了計算機系統(tǒng)的存儲空間。然而，一旦用戶的賬號及密碼發(fā)生泄漏，其將會失去對此系統(tǒng)的控制力，可能導致不法分子于此平臺之上越權(quán)訪問用戶信息[2]。

（2）技術(shù)保密性問題

云計算技術(shù)在應用過程中，最常見的問題就是信息泄露。其保密性能具有一定的進步空間，部分企業(yè)可以與網(wǎng)絡系統(tǒng)之中直接搜索到用戶的相關(guān)信息，繼而完成一系列的資源共享流程，其共享資源包括用戶的薪資狀況及所在單位職稱等，這使得用戶的隱私被暴露在網(wǎng)絡之上，對用戶個人造成了極其嚴重的影響[1]。

（3）數(shù)據(jù)完整性問題

經(jīng)過云計算技術(shù)處理出的信息較為分散，且其存儲方式也不夠集中，在數(shù)據(jù)中心的各個位置，均存在用戶信息及數(shù)據(jù)，而這些較為分散的信息將難以將自身作用完全地發(fā)揮出來，除此之外，就是云計算平臺的服務商并沒有按照相關(guān)的標準對用戶的信息及數(shù)據(jù)有效地整合、存儲起來，進而使得用戶信息過于分散。

4計算機網(wǎng)絡云計算技術(shù)的完善對策

（1）合理設置訪問權(quán)限

一般來說，用戶在從網(wǎng)絡平臺上攫取信息及數(shù)據(jù)之前，相關(guān)企業(yè)應該事先對設置相應的信息資源訪問權(quán)限，以將對用戶而言極其重要的信息資源進行封鎖。除此之外，云計算服務平臺的提供商還應該根據(jù)用戶檢索信息的實際情況去設置相關(guān)的訪問權(quán)限，以防止用戶獲取一些不良資訊，其應該對信息劃分種類，將不可獲取的資源標記下來。相關(guān)企業(yè)還應該定時檢查于云計算平臺之中檢索及存儲的各種信息及數(shù)據(jù)，當發(fā)現(xiàn)其被越權(quán)更改之時，相關(guān)技術(shù)技術(shù)人員便應該針對以上因素及時進行技術(shù)上的整改，以充分保障用戶的數(shù)據(jù)及信息資源處于安全的范圍之內(nèi)。

（2）注重相關(guān)技術(shù)的保密性

針對云計算技術(shù)保密性差的特點，云計算服務系統(tǒng)的提供商及用戶應該達成思想上的共識，認識到保密工作的重要性，并制定出相應的防御系統(tǒng)，將保密工作做到極致，這種雙重保密技術(shù)，可以將云計算技術(shù)真正的作用充分地發(fā)揮出來。用戶應該將自己在云計算和你服務系統(tǒng)之上設置的賬號及密碼牢牢記住，這樣一來，其變成為云計算服務平臺上的專屬用戶，在檢索、存儲信息資源之時，其僅需要登錄賬戶，便可以直接查閱到相關(guān)的信息。

（3）完善相關(guān)法律法規(guī)

國家也要發(fā)揮出自身的監(jiān)管職能，制定出相關(guān)的法律法規(guī)，對網(wǎng)絡系統(tǒng)安全進行全面的監(jiān)督，在其相關(guān)法律條例之中，可以將云計算安全性的標準重點圈化出來，以為用戶及服務提供商提供參考，此條例也可以將網(wǎng)絡安全責任明確到個人，以防止有不法分子隨意盜取他人信息，其還應該設置相關(guān)的安全評估機制，為各種工作明細制定出相應的評估標準，這是保證各種活動順利進行的基礎(chǔ)性條件，而用戶及網(wǎng)絡提供商也應該按照相關(guān)法律法規(guī)的要求，去約束自身的行為，落實與網(wǎng)絡安全有關(guān)的法律法規(guī)，國家有關(guān)部門隨著計算機技術(shù)的發(fā)展進程對相關(guān)的法律法規(guī)進行明確的修訂，以促使其更加完善、可靠。

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2計算機應用對會計內(nèi)部控制的影響

2.1影響控制的內(nèi)容、形式

在傳統(tǒng)的會計控制系統(tǒng)下，內(nèi)部控制的對象主要是人，執(zhí)行的是操作人員和所在的職務分離的控制方式。在當前會計電算化的背景下，內(nèi)部控制既包括了對人員的控制，還包括了對會計所使用的軟件的控制。轉(zhuǎn)變了以往單一的人工控制模式，采取人工和程序控制結(jié)合在一起的控制方式。這種方式使得電算化的程序大部分都具有自我調(diào)控的能力，但是這種能力在很大程度上會受到計算機程序安全性和穩(wěn)定性的影響。所以，會計操作人員要不斷地提高自身的操守和職業(yè)素養(yǎng)，防止計算機病毒和電腦黑客的侵入。

2.2影響控制對象

由于會計電算化的應用，一些傳統(tǒng)的由人工操作的部分逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞捎嬎銠C來操控。這樣就使得會計內(nèi)部控制的對象隨之發(fā)生了改變。在傳統(tǒng)的控制對象中，以人為主，而電算化系統(tǒng)下，數(shù)據(jù)處理的大部分工作則由計算機來進行。所以內(nèi)部控制的對象轉(zhuǎn)變?yōu)榱巳撕陀嬎銠C系統(tǒng)的雙重控制。

2.3影響實現(xiàn)方式

在電算化的系統(tǒng)下，會計的內(nèi)部控制可以通過計算機軟件來實現(xiàn)。這也就是說，會計內(nèi)部控制的效果與應用程序的性能密切相關(guān)。所以，財務工作者要轉(zhuǎn)變之前對程序的依賴性，在一個程序發(fā)生錯誤的時候，就積極主動地尋求解決的辦法，這樣可以有效地降低錯誤發(fā)生的概率，確保會計系統(tǒng)地科學、高效運行。

2.4影響會計數(shù)據(jù)

在會計電算化系統(tǒng)之中，數(shù)據(jù)處理的效率和質(zhì)量都有了很大程度地提升。因此，便可以利用一種一致的核算形式。但是，由于數(shù)據(jù)處理的工作大部分被計算機所取代，人們看不到數(shù)據(jù)處理的過程和方式，所以這一特性容易被別有用心的人所利用。即使數(shù)據(jù)被篡改和刪除也不會被輕易的發(fā)現(xiàn)。所以，就對加大會計內(nèi)部控制的難度。

2.5影響網(wǎng)絡控制

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展與進步，在一定程度上改變了傳統(tǒng)的會計工作方式。當前的財務軟件，例如遠程報賬、網(wǎng)上支付等，都缺乏與之相對應的內(nèi)部控制制度。這樣就會給會計電算化工作帶來一系列的難題。所以，會計工作者要逐步提高自身的電算化水平，推動內(nèi)部控制制度的完善和發(fā)展。

3會計內(nèi)部控制的對策

3.1組織控制

所謂的組織控制指的是用職能分離、分工合作等方法來確保會計系統(tǒng)的正常運行。通過對企業(yè)內(nèi)部不同部門之間的職能進行分離，來達到對會計內(nèi)部實行控制的目的。要在部門權(quán)力和責任的劃分上，明確各自的責任和工作的范圍。同時，在部門的內(nèi)部實行崗位分工，并加強對會計人員和檔案管理人員的監(jiān)管力度，不允許這些擔任重要崗位的人員兼職其他的崗位。組織控制還要求制定嚴格的人事管理制度和任免制度，這樣可以有效地加強對會計行業(yè)的內(nèi)部控制，并且實行人員考核制度，提升會計工作者的工作效率。例如，對各部門的內(nèi)部組織進行控制、對會計系統(tǒng)的整體進行控制等。

3.2機房控制

會計電算化，不僅對應用的軟件具有較高的要求，同時對會計操作的硬件設施也有一定的要求。因此，要保障硬件設施的完善和可靠。企業(yè)可以在內(nèi)部建立機房，重視對計算機設備的維護與檢修。提升計算機的自我檢測能力，來確保信息處理和數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏蚀_性。例如，運用奇偶校驗以及回聲校驗等方式來對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和控制的信息進行檢驗，確保傳送信息的正確性。

3.3操作控制

在企業(yè)內(nèi)部建立嚴格的制度，這樣可以規(guī)范會計工作者的操作方式，也可以確保數(shù)據(jù)的準確和數(shù)據(jù)傳輸?shù)母咝浴＠纾芾碇贫取徫回熑沃啤⒉僮髁鞒獭⒓夹g(shù)規(guī)章等，同時可以減少系統(tǒng)運行中出現(xiàn)差錯的概率，實現(xiàn)對信息系統(tǒng)內(nèi)部的組織控制。

3.4軟件控制

企業(yè)應該積極地建立嚴格的會計軟件驗收、申請、維護等制度，將軟件維護工作放在首位，任命專人來承擔軟件維護的工作，并且加強對軟件維護工作的監(jiān)督。維護工作必須在有監(jiān)督人員在場的前提下進行。

3.5開發(fā)控制

如果企業(yè)自行來開發(fā)會計軟件，就需要企業(yè)不斷加強對于軟件系統(tǒng)開發(fā)的控制，進而提升軟件的運行質(zhì)量。對于軟件的系統(tǒng)開發(fā)，包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)評價、系統(tǒng)審查、日常維護等多個階段。各個階段之間的連接點就是十分重要的控制點。因此，企業(yè)要對軟件的開發(fā)工作加強管理和控制，確保開發(fā)過程的順利進行。以提高軟件的質(zhì)量。如果企業(yè)采用的其他的會計軟件，例如，商品化的會計軟件，就需要在采購的時候留意軟件是否通過了審查，并且在日后的軟件維護等方面是否有保障。

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(二)選取教材計算機專業(yè)本身學科眾多,而且同一種學科的教材也良芬不齊。如果教材過于陳舊,跟不上計算機技術(shù)發(fā)展的步伐和社會職業(yè)崗位的需求,會使學校培養(yǎng)的人才知識陳舊,不能適應社會的需要;如果教材偏向于純理論,沒有或很少結(jié)合實踐展開論述,又會讓學生覺得很高深,學習很吃力而沒有學習興趣。所以,還是理論講述與實踐相結(jié)合的教材比較適合中職學生的需求,既在理論上有提升,又學習了實踐操作。

二、從教師專業(yè)素養(yǎng)上改革

(一)造就一支高水平的計算機師資隊伍計算機專業(yè)本身就是先進技術(shù)的代名詞,而且計算機技術(shù)更新速度極快,新知識層出不窮,新技術(shù)日新月異,所以計算機教師應該懷著對本職工作的無限熱愛,懷著對學生強烈的責任感,不斷地充實自己,擴大自己的知識范圍,更新自己的知識結(jié)構(gòu),投身到計算機教育教學中。要了解學生和學生發(fā)展的需求,了解計算機專業(yè)的基本崗位群及其對人員素質(zhì)的要求,并分析其所需的相關(guān)的基本技能及從到該行業(yè)需要的方法能力和社會能力。

(二)提升學生學習的主動性美國的布魯巴克認為:“最精湛的教學藝術(shù),遵循的最高準則就是讓學生自己提出問題,自覺學習。”在新課程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念,可見讓學生學會自主學習是十分重要的,因為學生是學習的主人,教師的教不能代替學生的學,應把學習的主動權(quán)交給學生。因此,計算機教師在進行理論課程教學過程中應注重培養(yǎng)學生的學習興趣,讓學生帶著興趣和熱情去學習,才能使學生從主觀上愿意接受計算機理論知識,才會有很高的學習積極性和主動性。

三、從教學方法上改革

筆者從教這些年的經(jīng)歷來看,職業(yè)教育并沒有從根本上擺脫普教教學模式框架的栓桔,沒有能夠真真正正體現(xiàn)出職業(yè)教育自身的特色。在教學過程中,一方面教師“滿堂灌”,拼命地講解抽象的知識點,想講得很明白、很透徹,另一方面學生也很認真地聽,想聽明白、聽懂,但是計算機理論課程中過多的高深專業(yè)術(shù)語、指令等總是讓學生望而生畏,不知所措,而實際操作時卻不知從何下手,從而造成教師累、學生也累的困局。

(一)多媒體教學教師可根據(jù)計算機理淪課程中的相關(guān)教學內(nèi)容制作成即t、flash、視頻等形式多樣的課件,這對計算機教師來說并不難。這些課件可以使得教學過程更加直觀,將原先抽象的、眾多文字敘述的知識點用生動形象的圖片圖像、動畫或視頻表現(xiàn)出來,使學生可以直觀地理解所學知識,激發(fā)學生的學習興趣。要改變原先“滿堂灌”的形式,將知識點逐層剝離開來展示給學生,讓學生更關(guān)心知識框架的構(gòu)建,培養(yǎng)學生繼續(xù)學習的能力和方法,在發(fā)揮教師主導作用的同時,充分發(fā)揮學生的主體作用,鼓勵學生大膽提出問題,引導學生思考探索,從而營造出活躍的課堂氛圍。

(二)教學組織形式多樣化雖然是計算機理淪課,也不一定只有教室這么唯一的選擇。筆者在計算機理淪課程的教學過程中,更多的上課地點在機房。在Photosh叩課程的教學中,筆者組織學生參觀攝影樓,學習婚紗照的處理、顏色的搭配、色階的應用等;教計算機硬件系統(tǒng)時,讓學生去電腦城了解各硬件當前發(fā)展的現(xiàn)狀及價格等。既達到了復習鞏固所學知識的目的,又鍛煉了學生職業(yè)能力,提高學生的崗位適應能力和綜合素質(zhì),為學生以后就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。

四、從教學評價上改革