緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇檢修專業(yè)論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1.加大投資，增強教學(xué)硬件建設(shè)。

俗話說：“巧婦難為無米之炊。”為了大力增強電子信息專業(yè)的硬件建設(shè)，優(yōu)先進(jìn)行了巨大投資。學(xué)校在近三年的時間內(nèi)投資了100多萬元，新建了4間機(jī)房、4間多媒體教室、2間電子電工及計算機(jī)原理實驗室、1間微機(jī)組裝室、1間主板維修實驗操作室，很大程度上滿足了教學(xué)之需，保證了教學(xué)工作的正常開展。

2.準(zhǔn)確定位，重組人才培養(yǎng)模式。

（1）面向市場，確定方向。學(xué)校把電子信息技術(shù)類專業(yè)作為重點發(fā)展專業(yè)，開設(shè)計算機(jī)及應(yīng)用、計算機(jī)及外設(shè)維修、電子技術(shù)應(yīng)用等三個專業(yè)和計算機(jī)主板維修，基礎(chǔ)管理專業(yè)短訓(xùn)班，為計算機(jī)、家用電器生產(chǎn)廠家培養(yǎng)和輸送具有一定文化素質(zhì)與專業(yè)技能的技術(shù)工人和基層管理干部。

（2）校企“聯(lián)姻”，訂單培養(yǎng)。經(jīng)過多方努力，學(xué)校與多家制造企業(yè)的合作步入了實質(zhì)性發(fā)展軌道，并簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，使畢業(yè)生搭上了由學(xué)校到企業(yè)（或用人單位）的直通車。從根本上解決了職業(yè)教育應(yīng)該怎么辦，教師應(yīng)該教什么、怎么教，學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)了以后干什么等一系列困擾學(xué)校發(fā)展的重大難題。

（3）立足就業(yè)，無縫對接。職業(yè)教育所培養(yǎng)的不外乎是擁有一技之長的企業(yè)“灰領(lǐng)”或能自主擇業(yè)的社會實用型人才。一技之長和順利就業(yè)是關(guān)鍵，這就必須達(dá)到學(xué)生與企業(yè)、社會之間的“零適應(yīng)期”效應(yīng)，才能真正實現(xiàn)無縫對接。筆者從以下方面進(jìn)行：①調(diào)整計劃。根據(jù)用人單位的實際，學(xué)校從2003年下學(xué)期開始大幅度調(diào)整教學(xué)計劃，除增設(shè)必備的操作技能訓(xùn)練課程外，還把5S、IS09000系列、QC新舊七大手法等企業(yè)管理的基本常識與原理列入電子信息類專業(yè)學(xué)生的必修課；②“1+1+1”模式。從培養(yǎng)目標(biāo)來看，實行“一個文憑”+“一個資格證”+“一種熟練的專業(yè)技能”；從培養(yǎng)方式來看，展開“一年文化基礎(chǔ)”+“一年專業(yè)理論和專業(yè)技能培養(yǎng)”+“一年企業(yè)實踐學(xué)習(xí)”。為了給學(xué)生創(chuàng)造充分的學(xué)業(yè)思想準(zhǔn)備及有足夠驗證自身專業(yè)技能的機(jī)會，利用寒暑假鼓勵和組織學(xué)生到就近的工廠、企業(yè)或其它場所（如網(wǎng)吧、文印店、影樓、廣告公司、電腦城等）進(jìn)行實踐；③學(xué)分管理。學(xué)分制是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育改革的基本方向。根據(jù)職業(yè)教育改革的要求及學(xué)分制的指導(dǎo)思想，經(jīng)過幾年實踐和驗證，逐步出臺并修訂了《學(xué)生基本功與專業(yè)技能測訓(xùn)方案》，提出了符合新時期要求的學(xué)分管理新思路；④雙證化。與專業(yè)發(fā)展趨勢相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向，采用“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程模式，拓展職業(yè)素質(zhì)的橫向發(fā)展，鼓勵和組織學(xué)生參加社會行業(yè)培訓(xùn)和考試，取得職業(yè)資格證書和技術(shù)資格證書。

3.強化師資，培養(yǎng)“雙師型”職教隊伍。

主要從兩方面入手：一是根據(jù)需要安排專業(yè)教師外出學(xué)習(xí)、深造，二是建立“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)機(jī)制。概括地說，就是上、中、下三路并進(jìn)的策略。

（1）上。學(xué)校計劃地安排專業(yè)教師，特別是青年教師去北京、上海參加專業(yè)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，促使他們很快地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識、掌握新的應(yīng)用軟件，使之適合“雙師型”人才的培養(yǎng)要求。

（2）中。一是從以教師為中心、學(xué)生被動地接受知識，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處熤笇?dǎo)下以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)識和解決問題的主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性，培養(yǎng)實際操作和自學(xué)能力，使學(xué)生主動建立知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；二是重視內(nèi)部學(xué)習(xí)，練好“內(nèi)功”。經(jīng)常開辦專業(yè)講座，相互交流，各顯所長，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提升。

（3）下。主要是安排相關(guān)教師下到企業(yè)，親臨生產(chǎn)第一線參加工作實踐和調(diào)查研究，及時深入地探索專業(yè)教學(xué)的正確途徑和方法。

篇（2）

 

前言

社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開電力，電力先行為各行業(yè)的進(jìn)步發(fā)展開辟了道路，隨著人們對電力的依賴程度越來越高，對電能質(zhì)量、可靠性要求越來越高，因此，加強電網(wǎng)建設(shè)，優(yōu)化供電方案，合理解決基建與生產(chǎn)、生產(chǎn)與檢修之間的矛盾勢在必行，同時對調(diào)度運行方式專業(yè)的業(yè)務(wù)技能、組織協(xié)調(diào)能力、電網(wǎng)方式的安排都提出了更高的要求。免費論文，能源。。

1 收受工作申請前應(yīng)檢查的項目

1.1 核對有無檢修計劃、是否重復(fù)，是否涉及用戶停電及公示，公示時間是否滿足要求。

1.2 申報時間、格式、內(nèi)容、流程是否符合要求。免費論文，能源。。

2工作申請批復(fù)時應(yīng)考慮的問題

2.1單一設(shè)備的檢修工作，應(yīng)對斷路器、線路、變壓器、壓變區(qū)別對待。免費論文，能源。。

2.1.1當(dāng)斷路器檢修時，應(yīng)考慮旁代，并審核旁路斷路器定值是否滿足要求；若不能旁代，應(yīng)可以考慮負(fù)荷轉(zhuǎn)移，同時考慮采用的方式（冷倒或熱倒）。

2.1.2線路檢修，首先慮負(fù)荷轉(zhuǎn)移，不能轉(zhuǎn)移再考慮對線路停電，且嚴(yán)格控制檢修時間，考慮線路上是否接有發(fā)電機(jī)組，有發(fā)電機(jī)組，在操作前需要將發(fā)電機(jī)組與系統(tǒng)解列。

2.1.3變壓器檢修，考慮是否有備用變壓器及帶負(fù)荷能力，帶負(fù)荷能力不夠的，應(yīng)對負(fù)荷的缺額計算，向?qū)⑷鳖~部分負(fù)荷轉(zhuǎn)移，若不能轉(zhuǎn)移，按照限負(fù)荷序位表執(zhí)行，然后再進(jìn)行倒變壓器操作；沒有備用變壓器的，考慮負(fù)荷轉(zhuǎn)移及控制檢修時間。

2.1.4壓變的檢修，考慮能否用其他壓變帶被檢修壓變的二次負(fù)荷，對于沒有可以帶檢修壓變的二次負(fù)荷的壓變，應(yīng)將通過被檢修壓變提供電源的所有欠壓或失壓的保護(hù)、自動裝置停用，并通知計量人員根據(jù)壓變檢修期間的負(fù)荷追補電量。

2.2進(jìn)行“三核對”：核對調(diào)度SCADA畫面、現(xiàn)場實際設(shè)備狀態(tài)、、設(shè)備的雙重名稱。

2.3接受工作申請后，同相關(guān)的檢修單位聯(lián)系，了解有無配合工作，避免重復(fù)停電同時做好時間上的配合和銜接，并將相關(guān)的工作申請進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

2.4根據(jù)工作申請的內(nèi)容，同檢修單位、操作單位進(jìn)行溝通，檢查方式的安排合理性，在符合操作規(guī)程及安全的前提下，統(tǒng)籌安排操作步驟和程序。

2.5負(fù)荷重新分配，應(yīng)該根據(jù)電源點、線路、變壓器的實際情況，計算負(fù)荷平衡，保證潮流、負(fù)荷不超穩(wěn)定限額；

2.6方式的變化后有可能影響到發(fā)電機(jī)組的穩(wěn)定或線路、變壓器超穩(wěn)定限額、電能質(zhì)量不滿足要求的，應(yīng)先進(jìn)行潮流、穩(wěn)定計算，對于不滿足要求的應(yīng)采取措施，制訂相應(yīng)的事故處理預(yù)案。

2.7環(huán)網(wǎng)線路檢修，方式應(yīng)進(jìn)行穩(wěn)定、潮流計算，恢復(fù)方式，系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)線不得超過極限功率，方式變化前、后，應(yīng)檢查相關(guān)保護(hù)、自動裝置是否滿足要求、保護(hù)定值是否需要進(jìn)行變更等。

2.8新設(shè)備的投運，應(yīng)保證沖擊方案正確性、可操作性，保護(hù)定值、自動裝置投、停的正確性、完整性、可操作性。

2.9有“T”接線路的線路檢修，應(yīng)將線路各側(cè)應(yīng)轉(zhuǎn)至檢修狀態(tài)，服役時，應(yīng)該將各側(cè)的地線拆除或接地刀拉開。

2.10同桿架設(shè)的設(shè)備檢修，在安全距離不能滿足安規(guī)要求的情況下，應(yīng)該安排同桿架設(shè)的線路陪停。

2.11新設(shè)備啟動、重大方式或特殊方式安排前應(yīng)組織分管領(lǐng)導(dǎo)、生技部專工、方式專職充分討論并通過方可實施，涉及220kV及以上的操作，還需要經(jīng)過省調(diào)方式處、省調(diào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批復(fù)才能進(jìn)行相關(guān)工作或配合工作。

2.12供電區(qū)域有水電上網(wǎng)機(jī)組，應(yīng)根據(jù)季節(jié)及電網(wǎng)結(jié)構(gòu)的實際情況，控制水電機(jī)組無功出力，保持系統(tǒng)電壓穩(wěn)定。

2.13當(dāng)實際運行的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)比較薄弱，若主電源線路故障跳閘有可能變成孤網(wǎng)或小網(wǎng)運行的，方式安排應(yīng)考慮是否采用按照低周減載方案切負(fù)荷方案或黑啟動方案，交待并網(wǎng)點，指定調(diào)頻機(jī)組調(diào)頻。

2.14新母線投運或新線路沖擊，應(yīng)考慮用母聯(lián)或分段斷路器的充電或過流保護(hù)對新投運母線或新線路沖擊，沖擊正常后應(yīng)退出充電或過流保護(hù)，對于需要核相的線路或母線，應(yīng)要求考慮同電源核相、不同電源核相兩種情況；線路帶負(fù)荷做向量或母差保護(hù)做向量時，應(yīng)停用作向量線路的全部保護(hù)或母差保護(hù)，核相正確投入；新變壓器沖擊時應(yīng)帶變壓器全部保護(hù)沖擊，做向量時應(yīng)停用變壓器差動保護(hù)，向量正確應(yīng)及時投入。免費論文，能源。。

2.15嚴(yán)格區(qū)分待用設(shè)備、尚未啟用的新設(shè)備，當(dāng)檢修或者安裝的設(shè)備為待用設(shè)備時，應(yīng)該對運行方式進(jìn)行安排，若為未啟用正在進(jìn)行設(shè)備安裝或線路測零等工作，現(xiàn)場安全措施由施工單位或基建部門安排，方式對上報申請不作安排或批復(fù)。

2.16若所檢修的設(shè)備屬省調(diào)管轄，申請上報省調(diào)，時間及方式安排以省調(diào)批復(fù)為準(zhǔn)；對于省調(diào)許可，地區(qū)調(diào)度操作管理的設(shè)備，申請上報省調(diào)，時間由省調(diào)批復(fù)，方式由地區(qū)調(diào)度方式安排；對于其他調(diào)度轉(zhuǎn)報省調(diào)的工作申請，由省調(diào)許可，線路由其他地區(qū)調(diào)度管轄及操作管理，本地區(qū)調(diào)度配合操作；對于地區(qū)調(diào)度許可，縣調(diào)操作管理的設(shè)備也一樣，各自的操作范圍以調(diào)度協(xié)議為準(zhǔn)。

2.17工作申請批復(fù)環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行工作申請的審批流程或根據(jù)工作需要選擇相應(yīng)的路徑。免費論文，能源。。

2.18方式安排中應(yīng)做危險點分析、事故處理預(yù)案。

2.19年度的運行方式的安排應(yīng)考慮負(fù)荷增長及基建安排，制訂不同時期的運行方式，并進(jìn)行優(yōu)化，通過理論線損計算，保證理論線損最小。

2.20方式安排的結(jié)果，應(yīng)通過電力系統(tǒng)運方評估軟件分析其合理性。

2.21工作申請批復(fù)與基建工程相結(jié)合，保證基建、生產(chǎn)統(tǒng)籌兼顧，減少電網(wǎng)重復(fù)停電次數(shù)和停電時間。

2.22特殊方式安排，應(yīng)經(jīng)過分管領(lǐng)導(dǎo)或總工特殊批準(zhǔn)。

3 對工作的評價

利用安全分析會或?qū)ｎ}分析會對已經(jīng)安排的方式進(jìn)行客觀分析、評價，對于處理較好的方案可以做成模板，對于方式安排不當(dāng)、存在的問題或不足之處進(jìn)行分析、討論，提出修改意見或進(jìn)行必要的補充，同時需要對已終結(jié)的工作申請進(jìn)行歸檔管理。免費論文，能源。。

4 實際效果

4.1計劃檢修率超過95%。

4.2申請票的出錯率下降，非計劃檢修、臨檢、重復(fù)率低于3%。

4.3確保基建、生產(chǎn)協(xié)調(diào)一致。

4.4檢修與操作時間分配更合理。

4.5有效地提高了可靠性指標(biāo)。

4.6方式安排進(jìn)一步優(yōu)化。

5 結(jié)語

篇（3）

大唐遼源發(fā)電廠以提高供熱、搶發(fā)電量為中心，將“節(jié)能、降耗、減排、增效”做重點深入開展“講、比”活動。

工廠全面啟動了“扭虧增盈我行動”為主題的“講、比”活動，號召全廠干部職工認(rèn)清當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢，樹立危機(jī)意識、責(zé)任意識，以及點滴皆成本、“西瓜芝麻一起撿”的節(jié)約意識，把思想統(tǒng)一到價值思維和效益導(dǎo)向上來，落實到扭虧增盈的行動中去。遼源發(fā)電廠還向職工征集“扭虧增盈”崗位格言及挖潛創(chuàng)收的“錦囊妙計”，開設(shè)“扭虧增盈大家談”專欄，搭建職工與廠領(lǐng)導(dǎo)互動的平臺。

為了完善能源體系建設(shè)，加強能源管理水平，努力做好節(jié)能減排工作，工廠結(jié)合實際制定了各項管理制度，出臺了《節(jié)能減排指標(biāo)績效管理辦法》等24項制度措施，目的是通過制度化、規(guī)范化把節(jié)能減排目標(biāo)進(jìn)行層層分解，并對項目完成后要達(dá)到的效果、項目完成時間等內(nèi)容進(jìn)行跟蹤、評價，使其達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

廠科協(xié)根據(jù)節(jié)能減排的目標(biāo)和計劃，組織科技工作者和技術(shù)能手，自行設(shè)計制作了“空預(yù)器水沖洗自動沖洗和漿液循環(huán)泵葉輪拆卸”等專用檢修工具，并在熱控輔機(jī)振動改造、斗輪機(jī)減速機(jī)檢修等項目中，通過利用已關(guān)停的10萬千瓦4號機(jī)組設(shè)備，自行研究檢修工藝等方式節(jié)約檢修費用約180萬元。4號機(jī)組修后啟動一次成功，機(jī)組汽耗率大幅降低，鍋爐效率比檢修前提高了0.44%，空氣預(yù)熱器漏風(fēng)率比檢修前降低了1.34%，鍋爐本體漏風(fēng)系數(shù)降低了0.015，汽機(jī)高壓缸及中壓缸效率分別提高了6.76%和0.74%。

廠科協(xié)組織了“比合理化建議”的活動，2011年共提出并實施的重要合理化建議386條，經(jīng)評比獲獎80項。2011年在資金緊張的情況下，充分利用合同能源管理，完成技改項目23項，其中重大技改項目12項，完成了取消增壓風(fēng)機(jī)、煙風(fēng)系統(tǒng)優(yōu)化改造等重大技改項目。增壓風(fēng)機(jī)取消后，降低了廠用電率0.33%，半年可收回設(shè)備改造的投資，其后每年可節(jié)約資金400萬元。同時利用機(jī)組檢修機(jī)會對凝結(jié)水泵進(jìn)行變頻改造，將循環(huán)水泵定速電機(jī)改為雙速電機(jī)，根據(jù)季節(jié)性氣溫變化，合理優(yōu)化運行方式；將燃料輸煤系統(tǒng)進(jìn)行改造，降低廠用電率，降低煤耗；解決了4號機(jī)6號機(jī)高加漏泄、鍋爐干排渣系統(tǒng)輸送能力差、熱風(fēng)管道漏熱、磨煤機(jī)漏粉、引風(fēng)機(jī)葉輪及后導(dǎo)葉磨損嚴(yán)重等問題。

廠科協(xié)組織開展專題科技攻關(guān)，解決生產(chǎn)中影響安全、效益、環(huán)保的實際難題；實現(xiàn)科技創(chuàng)新，為企業(yè)進(jìn)步提供技術(shù)支持，運用科技手段為企業(yè)創(chuàng)造財富。2011年27項科技攻關(guān)項目，其中12個項目已經(jīng)達(dá)到預(yù)期效果，使遼源廠的主要生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。2011年全年未發(fā)生輕傷及以上人身事故，未發(fā)生一般及以上設(shè)備事故，未發(fā)生交通、火災(zāi)和環(huán)境污染事故，未發(fā)生有社會影響的供熱事件，實現(xiàn)了安全年；全年累計發(fā)電量完成33.15億千瓦時；機(jī)組平均利用小時累計完成5023小時，高于吉林省機(jī)組平均利用小時822小時；供電煤耗累計完成307.39克/千瓦時，同比降低8.79克/千瓦時；廠用電率累計完成6.14%，同比降低0.38個百分點。廠榮獲集團(tuán)公司、省公司2011年度安全生產(chǎn)先進(jìn)單位；3號和4號機(jī)組被授予“2011年度國內(nèi)一流火力發(fā)電機(jī)組”稱號；主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)綜合排名列集團(tuán)公司2011年火電企業(yè)第十位。

開展QC小組活動。廠QC活動圍繞企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人員管理水平和經(jīng)營利潤為目的，對企業(yè)質(zhì)量管理水平提升、保證安全生產(chǎn)、增加經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮了重要作用。

技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)提升

大唐遼源發(fā)電廠把提升職工素質(zhì)作為強化管理的一項重要內(nèi)容，為在3號機(jī)組大修過程中培養(yǎng)技術(shù)型人才，提高參檢職工的實際操作技能和檢修工藝水平，工廠大膽創(chuàng)新，借助機(jī)組檢修主輔設(shè)備全面解體的有利時機(jī)，開設(shè)“檢修課堂”，將培訓(xùn)工作由會議室引入檢修現(xiàn)場，安排相關(guān)專業(yè)名師高徒現(xiàn)場授課和學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場講解設(shè)備構(gòu)造、工作原理、檢修工藝等，讓職工在看得見、摸得著的環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并現(xiàn)場考核職工的培訓(xùn)效果，把培訓(xùn)納入到職工檢修績效考核中，做到了工作培訓(xùn)兩不誤，為廣大青年職工早日成為技術(shù)型人才提供了平臺。

在檢修期外，安排生產(chǎn)技術(shù)人員到生產(chǎn)廠家或其它電廠同類型機(jī)組進(jìn)行學(xué)習(xí)，參與監(jiān)造設(shè)備的生產(chǎn)及組裝過程，積累經(jīng)驗及相關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)。通過參與同類型機(jī)組檢修工作，各專業(yè)技術(shù)人員并結(jié)合本廠內(nèi)部科技及技術(shù)改造項目撰寫了技術(shù)報告和技術(shù)論文，提升了技術(shù)人員的專業(yè)技能水平。

特色鮮明服務(wù)新

廠科協(xié)結(jié)合企業(yè)特點，積極探索新的途徑，為科技人員科技創(chuàng)新提供有效服務(wù)。

提供信息服務(wù)。廠科協(xié)通過多方面多角度全方位收集信息，為廠技術(shù)創(chuàng)新提供材料。在信息收集過程中，始終堅持“高效、適用、先進(jìn)”的原則，從挖掘內(nèi)部信息入手，充分了解本廠的生產(chǎn)經(jīng)營需求，有針對性地收集信息，篩選有利用價值的信息在實際生產(chǎn)工作中應(yīng)用，取得了良好的效果。2011年至今，通過基層提問題、信息查詢、信息反饋、實地調(diào)研共完成104個科技攻關(guān)項目的前期工作。由于注重了立項前期信息收集和研究工作，保證了科技項目的順利實施。

建立技術(shù)交流平臺。廠科協(xié)利用渠道多、聯(lián)系范圍廣的優(yōu)勢，積極開展形式多樣的技術(shù)交流活動，搭建技術(shù)交流平臺，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)。廠科協(xié)為滿足科技人員的需要，組織各類專業(yè)技術(shù)講座，內(nèi)容包括試圖繪圖培訓(xùn)、鉗工知識培訓(xùn)、消防安全知識培訓(xùn)等。組織開展電力系統(tǒng)交流活動，近幾年組織了與省電科院、設(shè)備廠家、中企電聯(lián)等在金屬、繼電、勵磁、化學(xué)、絕緣、熱工、汽機(jī)、鍋爐、脫硫、燃料技術(shù)領(lǐng)域開展了技術(shù)交流。

篇（4）

 

一、推行輸電線路狀態(tài)檢修的思路

制定狀態(tài)檢修“三步走”的發(fā)展目標(biāo)。為確定狀態(tài)檢修的發(fā)展方向，加強工作的整體規(guī)劃，根據(jù)企業(yè)改革發(fā)展實際，我提出了狀態(tài)檢修“三步走”的發(fā)展目標(biāo)。第一步建立健全狀態(tài)檢修組織機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度、工作標(biāo)準(zhǔn)，實行以計劃檢修為主、狀態(tài)檢修為的檢修管理模式，重點放在線路狀態(tài)檢測數(shù)據(jù)的應(yīng)用與分析上；第二步持續(xù)推進(jìn)狀態(tài)檢修模式，提高監(jiān)測手段，合理調(diào)整試驗和檢修周期。在充分利用現(xiàn)有的技術(shù)條件和裝備資源、搞好常規(guī)測試和測試數(shù)據(jù)的綜合分析工作的基礎(chǔ)上，不斷采用相對成熟的檢測新技術(shù)，提高對線路狀態(tài)診斷的水平，逐步改變到期必修的傳統(tǒng)檢修方式，實現(xiàn)狀態(tài)檢修與計劃檢修相結(jié)合的模式。第三步逐步完善各種監(jiān)測手段，完善知識庫，完善狀態(tài)檢修智能診斷系統(tǒng)，狀態(tài)檢修檢修方式進(jìn)一步優(yōu)化，充分發(fā)揮狀態(tài)檢修的作用，實現(xiàn)以狀態(tài)檢修為主的檢修模式；形成精煉、高效的檢修管理模式。

建立健全狀態(tài)檢修組織機(jī)構(gòu)。為加強對設(shè)備狀態(tài)檢修工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立狀態(tài)檢修領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)測診斷小組，實現(xiàn)決策層、管理層、操作層的分離。狀態(tài)檢修領(lǐng)導(dǎo)小組由公司生產(chǎn)副經(jīng)理任組長，全面負(fù)責(zé)狀態(tài)檢修工作的組織、決策和指導(dǎo)。線路狀態(tài)檢修工作小組由線路工區(qū)主任為組長，負(fù)責(zé)根據(jù)技術(shù)監(jiān)督數(shù)據(jù)、狀態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)和設(shè)備性能檢驗報告，決定設(shè)備檢修時間、周期以及項目負(fù)責(zé)人等。狀態(tài)檢修監(jiān)測診斷小組成員由線路專職、技術(shù)員、班長、組成，負(fù)責(zé)提出狀態(tài)檢修建議，制定檢修方案，編制檢修計劃，審查檢修工藝，對檢修項目實施監(jiān)督、檢查和驗收。

制訂完善狀態(tài)檢修管理制度和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。與傳統(tǒng)計劃檢修管理模式相比，設(shè)備狀態(tài)檢修是一項更為科學(xué)、更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工程，需要有健全、完善的制度作保障。為此，要制定設(shè)備狀態(tài)檢修管理標(biāo)準(zhǔn)、檢修實施細(xì)則、狀態(tài)診斷管理制度等管理制度。編制設(shè)備狀態(tài)診斷標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備狀態(tài)評定分級與檢修策略等多項技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，及時對規(guī)章制度和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂完善，為推行設(shè)備狀態(tài)檢修提供可靠的制度保證。

二、輸電線路狀態(tài)檢修流程

（一）輸電線路狀態(tài)檢修流程

輸電線路狀態(tài)檢修是在對輸電線路各種狀態(tài)單元通過完善、先進(jìn)的監(jiān)測系統(tǒng)及其他途徑獲得各種狀態(tài)信息后，進(jìn)行狀態(tài)診斷，依靠各種可靠性評估方法確定檢修決策。（二）線路檢修過程控制程序

制定科學(xué)的線路檢修過程控制程序，形成具有自身管理特色的狀態(tài)檢修管理模式，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際和自身管理特點，按照狀態(tài)檢修對企業(yè)管理過程控制程序的要求，對原線路檢修過程控制程序進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。形成以計劃檢修、狀態(tài)檢修、事故檢修、改進(jìn)檢修相結(jié)合的線路檢修管理模式。線路檢修過程控制程序主要經(jīng)過以下四個子程序形成閉環(huán)管理。論文大全。

1．對線路進(jìn)行綜合診斷分析，編制檢修建議書。線路診斷組根據(jù)線路巡檢、狀態(tài)監(jiān)測、技術(shù)監(jiān)督等工作情況對線路進(jìn)行綜合診斷分析，根據(jù)分析結(jié)果和季度檢修評估結(jié)論，編制上報年度線路檢修建議書，明確線路定期養(yǎng)護(hù)工作計劃、線路檢修建議及相關(guān)檢修費用估算等事項。

2．制定科學(xué)合理的檢修策略。按照“安全第一，效益至上”的方針，根據(jù)線路在可靠性、安全、費用及效率等四個方面的綜合評估，將線路分為若干等級。對應(yīng)線路等級不同而采取不同的檢修策略。通過對線路分級，制定檢修方式，不僅能減少檢修的盲目性，提高工作效率，而且能節(jié)省大量人力物力，提高經(jīng)濟(jì)效益。

3．嚴(yán)格執(zhí)行線路季度檢修計劃。線路檢修部門根據(jù)線路檢修管理標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量驗收管理標(biāo)準(zhǔn)，組織開展檢修工作，并接受生產(chǎn)技術(shù)部相關(guān)專業(yè)的全過程監(jiān)督檢查，確保線路得到及時、到位的檢修和養(yǎng)護(hù)。

4．進(jìn)行季度線路檢修評估。定期召開專業(yè)會，對照年度檢修計劃，對修前與修后線路運行性能參數(shù)的變化及狀態(tài)，維護(hù)建議的執(zhí)行情況、效果以及費用等進(jìn)行評估。根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，為制定新的線路檢修策略提供有價值的參考，實現(xiàn)狀態(tài)檢修的閉環(huán)管理。

三、輸電線路狀態(tài)檢修實施細(xì)則

1．輸電線路狀態(tài)檢修必須認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，堅持“應(yīng)修必修，修必修好，應(yīng)試必試，試必試全”的原則，積極穩(wěn)妥，慎重對待，杜絕漏試和失修，保證線路安全、可靠、穩(wěn)定運行。

2．根據(jù)目前線路現(xiàn)狀，輸電線路檢修實行定期檢修和狀態(tài)檢修相結(jié)合。線路“狀態(tài)”評估和確定的依據(jù)，以日常運行維護(hù)巡視、檢修情況、設(shè)備正常壽命周期等為主，以在線監(jiān)測技術(shù)為輔。

3．執(zhí)行本細(xì)則的前提是建立在線路定期進(jìn)行狀態(tài)監(jiān)測及運行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，加強日常運行、檢測、維護(hù)和技術(shù)管理工作，并及時落實各項反事故措施，在檢測和運行中發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)視情況及時進(jìn)行檢修。并強調(diào)：對于帶電測試工作（紅外測溫等）只能加強，不能放松，并嚴(yán)格按照規(guī)定周期進(jìn)行。

4．輸電線路狀態(tài)檢修以線路運行質(zhì)量和檢測為基礎(chǔ)。必須加強常規(guī)測試工作，堅持長期積累狀態(tài)參數(shù)，建立相應(yīng)的臺帳和狀態(tài)評估卡，定期進(jìn)行綜合統(tǒng)計分析和評估。要充分利用現(xiàn)有的檢測診斷技術(shù)，積極開發(fā)狀態(tài)監(jiān)測手段和新的故障診斷技術(shù)，不斷積累經(jīng)驗，以指導(dǎo)狀態(tài)檢修工作。

5．加強檢修的規(guī)范化管理，不斷積累線路狀態(tài)參數(shù)，建立相應(yīng)臺帳和狀態(tài)評估卡，充分利用現(xiàn)有的檢測診斷技術(shù)，并積極開發(fā)新的狀態(tài)監(jiān)測手段和故障診斷技術(shù)，不斷積累經(jīng)驗，以指導(dǎo)狀態(tài)檢修工作。定期進(jìn)行綜合分析和評估，線路每季度應(yīng)進(jìn)行一次狀態(tài)評估。論文大全。

6．加強線路管理，嚴(yán)把施工、驗收、投運關(guān)，使線路有一個良好的初始狀態(tài)。35-110kV 線路每2 年應(yīng)進(jìn)行一次檢修，視線路狀況確定大修或小修。110kV 新投線路，一年內(nèi)應(yīng)測零一次。外絕緣水平未達(dá)到經(jīng)審定的污區(qū)圖配置要求，應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)爬，并列入年度大修計劃。已運行15 年以上的老舊線路，可視狀況有計劃地安排恢復(fù)性大修，并列入年度大修計劃。已運行10 年以上的接地引下線和接地極，應(yīng)計劃有選擇性開挖檢查，以后每隔5年進(jìn)行一次，并視開挖檢查情況安排大修或小修。論文大全。線路外絕緣已達(dá)到經(jīng)審定的污區(qū)圖配置要求，定期測量鹽密已有3年以上的實測數(shù)據(jù)積累，經(jīng)部分線路試點后能提出指導(dǎo)清掃的控制鹽密值，可按照鹽密監(jiān)測值合理安排清掃。否則，對污穢嚴(yán)重線路或區(qū)段，應(yīng)在每年霧季前清掃一次，必要時安排落地清掃。

參考文獻(xiàn)

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篇（5）

 

一、問題的提出

隔膜泵的優(yōu)點在于用隔膜將隔膜室分為液壓腔和料漿腔，使料漿不接觸活塞等運動部件，保證這些部件的壽命。但從2006年生產(chǎn)以來，隔膜頻繁出現(xiàn)故障，特別是2008年下半年，新?lián)Q隔膜多則幾天短則幾個小時就脫落，液壓部件受到不同程度損傷，清洗和維修費用高，時間長，嚴(yán)重影響生產(chǎn)。因此，分析隔膜脫落原因素并采取有效措施顯得十分重要。

二、原因分析

1.工作情況

2.運行過程中隔膜故障分析

由于Feluwa隔膜泵補油原理及隔膜的特定性，系統(tǒng)任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都易造成隔膜脫落，通過調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)，集中體現(xiàn)在以下幾方面：

1）過油閥上過油孔堵塞或被磨大，推進(jìn)液無法補充或補少排多，推進(jìn)液量少，隔膜受力不穩(wěn)最終脫落；

2）活塞密封和活塞缸運行一段時間后磨損，相互之間有空隙，相鄰兩個液壓腔串缸，出料過程中推進(jìn)液流入另外一腔內(nèi)，推進(jìn)液量少；

3）超壓安全閥工作一段時間后磨損泄露，出料過程中液壓油從此漏出，推進(jìn)液量少；

4）控制盤上小彈簧長時間運行后疲勞斷裂，小杠桿不能正常工作，推進(jìn)液得不到補充；

5）出料閥內(nèi)漏，進(jìn)料過程中，系統(tǒng)壓力倒回，隔膜被瞬間壓向控制盤，隔膜邊緣受到強力拉伸，最終疲勞脫落；

6）控制盤上O型密封圈失去密封作用，液壓油從此泄漏不斷沖刷隔膜內(nèi)邊緣，磨損脫落；

7）檢修時，隔膜兩側(cè)及壓盤沒有清理干凈，或壓盤上原有沖刷痕跡沒有進(jìn)行修補，造成隔膜與壓盤之間有小間隙，隔膜邊緣受推進(jìn)液沖刷磨損；

8）原料漿固含高，顆粒大，在料漿室下部沉積，隔膜運動時上部行程大而下部受阻成“S”型最終脫落。免費論文。

三、防范措施及對策

針對以上幾種情況，我們經(jīng)過分析與探索，制定了以下防范措施：

1）對過油閥上過油孔進(jìn)行改造，做成可以拆卸的小孔板，一旦小孔堵塞或磨大，立即剛換；

2）活塞、活塞密封、活塞缸、缸筒壓蓋、補油閥導(dǎo)桿長度等關(guān)鍵尺寸，在安裝或檢修時都必須嚴(yán)格測量，避免串缸現(xiàn)象；

3）對泵上32處超壓安全閥、48條小彈簧、16處出料閥建立統(tǒng)一檢修、更換臺帳，根據(jù)設(shè)計壽命，定期檢查更換；

4）每次檢修時，對控制盤O型密封圈進(jìn)行系統(tǒng)檢查，確保安全可靠；

5）組織專業(yè)技術(shù)人員對檢修人員進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)，強化責(zé)任心，提高檢修技能，確保檢修質(zhì)量；

兩個旋流器一用一備，定時倒用旋流器，把錐底內(nèi)的雜質(zhì)放出清走。此舉既滿足了隔膜泵對料漿的要求，又減少了職工工作量，操作簡單安全。

四、結(jié)束語

篇（6）

關(guān)鍵詞 企業(yè)工會 勞動競賽 職工成長

形式多樣，內(nèi)容“實”。該公司采用“長短結(jié)合”的形式，既有長期堅持的月度競賽、季度競賽、年度競賽，也有利用機(jī)組大小修期間舉辦的不定期競賽，并將多種勞動競賽品牌與各部門自身崗位特點相結(jié)合，360度全方位為職工提供展示技能的平臺。競賽內(nèi)容也打破以往競賽內(nèi)容的單一性和局限性，既有以創(chuàng)造職工創(chuàng)新創(chuàng)效的攻關(guān)型競賽，以征集和采納合理化建議、提高企業(yè)管理水平為目標(biāo)的智能型競賽，也有促企業(yè)各項任務(wù)指標(biāo)提升的效益型競賽和以現(xiàn)場知識問答的形式的互動型競賽。

各式各樣的競賽在全公司范圍內(nèi)掀起了展才藝、比技能的熱潮。根據(jù)每個部門和崗位的不同，采用筆試形式進(jìn)行海選，成績優(yōu)秀者按1比1.5的比例進(jìn)行面試，在面試環(huán)節(jié)，由專業(yè)技術(shù)評委提問相關(guān)專業(yè)問題，選手臨場回答。物資供應(yīng)部計劃員則通過物資合格率、價格合理率、到貨及時率等七個指標(biāo)進(jìn)行打分評出優(yōu)勝者。評審小組第一時間在公司主頁“檢修快報”專欄公布競賽結(jié)果，并制作競賽專題報道片，在公司樓宇媒體中循環(huán)播放。

一是公司設(shè)立職工培訓(xùn)專項經(jīng)費，明確職工培訓(xùn)作為工會的主要職能，寫入集體合同和工會工作報告。2009年，公司有11人報名參加網(wǎng)上大學(xué)考試，提升了學(xué)歷，共有34人進(jìn)行了初級專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定，38人進(jìn)行了中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審。二是公司科協(xié)每年舉辦科技論文競賽，將優(yōu)秀論文出版刊登并推薦發(fā)表。2008年出版了《節(jié)能減排專刊》，登載各類科技論文30篇，2009年出版了《烏沙山發(fā)電公司科技論文集》，共登載論文83篇。三是公司內(nèi)部采用“導(dǎo)師制”培養(yǎng)人才，幾年來，共有二百多名新學(xué)生實現(xiàn)當(dāng)年入廠、當(dāng)年全部上崗，有7人走上了生產(chǎn)重要崗位工作，有13人走上了管理崗位工作。

篇（7）

為了給青工搭建快速成長成材的平臺，去年年初，廠團(tuán)委組織了全廠“拜師學(xué)技”簽約儀式，下發(fā)了活動通知，制訂了《考核細(xì)則》，規(guī)范了參與條件，明晰了廠團(tuán)委、人事勞資部、基層單位以及各基層團(tuán)（青）組織的責(zé)任和師徒雙方各自的權(quán)利義務(wù)。43對師徒簽訂了《師徒合同書》，發(fā)放授課記錄本和學(xué)習(xí)筆記本86冊。每對師徒都根據(jù)雙方的自身條件和專業(yè)特點制訂出切實可行的培訓(xùn)目標(biāo)和詳細(xì)具體的培訓(xùn)計劃。在教學(xué)培訓(xùn)中注重“三個提升、三個突出”，即在理論知識的提升上突出深度，在操作水平的提升上突出精度，在專業(yè)技能的提升上突出廣度。落實“五帶五幫”，即帶頭學(xué)習(xí)政治理論，幫助解答相關(guān)政策；帶頭加強思想教育，幫助青工健康成長；帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，幫助青工快速提高技能；帶頭出思路想辦法，幫助解決生產(chǎn)實際難題；帶頭執(zhí)行安全制度措施，幫助規(guī)范操作習(xí)慣養(yǎng)成。同時，廠團(tuán)委在有條件的單位建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系制度和活動獎勵機(jī)制，由單位主管領(lǐng)導(dǎo)定期找?guī)熗秸勑模榭椿顒佑涗洠皶r了解授課及學(xué)習(xí)情況，掌握合同履行進(jìn)度，解決活動過程中的困難，提高師徒的參與熱情。通過上述舉措使活動有章可循、有法可依、有據(jù)可查，有效促進(jìn)了師傅以身作則、言傳身教，徒弟勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、抓好教育培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)練兵常態(tài)化

為了適應(yīng)新工藝、新設(shè)備、新要求，在活動中，廠團(tuán)委以專業(yè)理論、工藝技術(shù)、故障分析、風(fēng)險識別等為主要內(nèi)容積極為青工快速成長成材開設(shè)講臺，實行“三講”培訓(xùn)方式。一是專業(yè)理論集中講，堅持新分大學(xué)生的三級入廠教育，廠層面重點對我廠的廠史形勢任務(wù)、電網(wǎng)運行情況、安全制度規(guī)范、崗位任職要求等進(jìn)行集中授課。各單位、班組重點進(jìn)行生產(chǎn)工藝流程、專業(yè)技能要求、安全操作規(guī)程的再教育，提高他們對單位的認(rèn)知度和融入度。二是立足實際現(xiàn)場講，緊密結(jié)合變電站改造項目和日常的檢修排障工作，師徒共赴現(xiàn)場，由師傅手把手的教，講工藝、講流程、講規(guī)范，身體力行、做好示范。切實把電網(wǎng)技術(shù)改造、狀態(tài)檢修、日常巡視檢查當(dāng)成學(xué)習(xí)的“加油站”，培訓(xùn)的“練兵場”，以學(xué)促練、以練促干。三是分析問題對口講，打破以往灌輸式的教學(xué)方式，定期由師徒雙方就生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理匯總，共同探討解決的新途徑、新方法。如：對于部分進(jìn)口新設(shè)備全是英文說明的情況，就由徒弟發(fā)揮知識專長進(jìn)行翻譯，再與師傅進(jìn)行溝通，從而達(dá)到了理論知識和豐富經(jīng)驗的成功結(jié)合，推動了師徒雙方共同進(jìn)步、共同提高。

三、抓好效果檢驗，促進(jìn)活動形式多樣化

篇（8）

2、運行操作原則以及注意事項

智能變電站在運行操作時，不僅僅要考慮到常規(guī)站操作中的各種操作要點外，還要需要注意以下問題：

2.1檢修壓板的操作原則以及注意事項

智能變電站的檢修壓板不同于常規(guī)站的檢修壓板，智能站的檢修壓板投入時，相應(yīng)的保護(hù)功能會發(fā)生變化，而常規(guī)站的檢修壓板投入時，只是屏蔽信號的上傳。因此檢修機(jī)制是智能站中一項非常重要的技術(shù)，所謂的檢修機(jī)制是指，當(dāng)智能裝置投入檢修壓板后，動作報文中的檢修標(biāo)志位變成1，當(dāng)另一個保護(hù)裝置接收到該報文后，首先與自己的檢修位進(jìn)行對比，只有檢修位一致時，才能判斷為有效。如果不一致，則判為無效處理，在智能變電站中檢修機(jī)制一般考慮保護(hù)保護(hù)裝置、合并單元、智能終端之間的配合關(guān)系，如果保護(hù)裝置和合并單元的檢修不一致，那么保護(hù)可以采樣但不進(jìn)行邏輯計算，如果保護(hù)裝置和智能終端的檢修不一致，斷路器無法跳閘，具體的跳閘邏輯如下圖表1。在圖1中假設(shè)合并單元為X，保護(hù)裝置為Y，智能終端為Z

圖1 檢修機(jī)制邏輯圖

（1）誤投入合并單元的檢修壓板時，將會導(dǎo)致保護(hù)功能失效，雖然可以看到采樣，但是該采樣不參與邏輯計算，從而閉鎖保護(hù)功能，造成保護(hù)拒動，從而擴(kuò)大事故范圍。

（2）誤投入保護(hù)裝置的檢修壓板時，由于保護(hù)裝置與合并單元的檢修品質(zhì)不一致，保護(hù)裝置將采樣值作為無效處理，從而導(dǎo)致保護(hù)功能閉鎖，同樣造成事故，即便保護(hù)發(fā)生動作，也無法跳掉斷路器。

（3）誤投入智能終端的檢修壓板時，由于智能終端和保護(hù)裝置跳閘GOOSE報文的檢修位不一致，所以智能終端視為無效處理，從而導(dǎo)致斷路器無法跳閘。

2.2合并單元檢修壓板的操作原則以及注意事項

（1）在投入合并單元的檢修壓板之前，應(yīng)該首先檢查一次設(shè)備是否處于檢修狀態(tài)或者冷備用狀態(tài)，同時檢查是否與該合并單元有關(guān)繼電保護(hù)裝置的SV軟壓板已經(jīng)退出，尤其是仍需要繼續(xù)運行的繼電保護(hù)裝置。

（2）如果一次設(shè)備繼續(xù)運行，在投入合并單元的檢修壓板時，應(yīng)該首先確保所有的保護(hù)裝置處于“退出”狀態(tài)。

2.3智能終端檢修壓板的操作原則以及注意事項

（1）在一次設(shè)備不停電的情況下進(jìn)行智能終端檢修壓板的操作可能導(dǎo)致斷路器無法跳閘，因此在投入智能終端的檢修壓板之前應(yīng)該確認(rèn)智能終端的跳合閘硬壓板已經(jīng)退出。

（2）在投入智能終端的檢修壓板時，應(yīng)該確認(rèn)本智能終端對應(yīng)的斷路器是否處于分位，并且確認(rèn)與本智能終端有關(guān)的所有保護(hù)裝置的GOOSE接受軟壓板已經(jīng)退出，尤其是運行裝置的GOOSE接受軟壓板。

3、裝置告警信息以及處理原則

3.1保護(hù)裝置告警信息以及處理

保護(hù)裝置具有較強的自檢功能，能夠?qū)崟r監(jiān)視自身程序的運行情況和與其他智能設(shè)備的通信情況，當(dāng)保護(hù)裝置發(fā)生異常時，能夠及時發(fā)出報警信息，一些異常可能導(dǎo)致繼電保護(hù)裝置的不正確動作或者造成部分保護(hù)功能被閉鎖，通常情況下保護(hù)裝置可能發(fā)生以下幾種問題。

（1）SV異常報警。保護(hù)裝置在報出SV異常時，可能導(dǎo)致失去部分保護(hù)功能或者全部保護(hù)功能，此時我們應(yīng)該現(xiàn)場退出相應(yīng)的保護(hù)功能，當(dāng)退出保護(hù)后檢查合并單元的運行狀態(tài)，保護(hù)至合并單元之間的光纖鏈路，合并單元和保護(hù)裝置的光電轉(zhuǎn)換口。

（2）GOOSE異常報警。保護(hù)裝置在報出GOOSE異常時，往往會導(dǎo)致斷路器的位置無法上傳給保護(hù)，從而引起保護(hù)的不正確動作，在發(fā)生GOOSE異常時，可能原因有兩種，第一種是保護(hù)與智能終端之間的GOOSE鏈路中斷，第二種是保護(hù)與其他保護(hù)之間的GOOSE鏈路發(fā)生中斷。在處理GOOSE鍛煉時，首先檢查智能終端的運行狀態(tài)，再檢查其他相關(guān)保護(hù)的運行狀態(tài)，最后檢查光纖是否斷開或者光纖接口是否損壞。

（3）軟、硬件異常告警。當(dāng)保護(hù)裝置發(fā)生軟件、硬件異常時能夠及時的自檢出來，則根據(jù)保護(hù)的自檢報出相應(yīng)的處理，如該異常報警必須閉鎖相應(yīng)保護(hù)，還需要現(xiàn)場退出相關(guān)保護(hù)。

3.2合并單元告警信息以及處理

當(dāng)合并單元發(fā)出異常告警的信息后，首先應(yīng)該檢查合并單元的指示燈，根據(jù)點亮的燈來判斷告警的原因，如雙母線接線形式下合并單元采集不到刀閘位置時會發(fā)出報警。如果無法通過點亮的燈來判斷，則需要根據(jù)具體情況判斷。

（1）同步異常告警。當(dāng)合并單元的GPS發(fā)生異常時，合并單元面板的同步燈會點亮，此時我們可以重點檢查對時裝置，檢查的方法是看GPS光纖是否有紅光，如果有說明合并單元GPS接口異常，如果沒有紅光說明對時裝置出現(xiàn)問題。

（2）采樣異常告警。

當(dāng)采樣異常時，無法通過肉眼判斷出問題所在，此時需要利用網(wǎng)絡(luò)報文分析儀，通過報文分析來判斷合并單元發(fā)送的采樣值是否正確，需要綜合保護(hù)裝置來判斷問題，當(dāng)有電壓級聯(lián)時，還需要檢查電壓級聯(lián)，檢查的對象是母線合并單元。

（3）GOOSE告警。

當(dāng)合并單元發(fā)生GOOSE告警時，應(yīng)該檢查GOOSE的鏈路狀態(tài)，由于單元的GOOSE只與交換機(jī)進(jìn)行聯(lián)系，所以首先檢查交換機(jī)以及到交換機(jī)之間的光纖鏈路，如果還無法確定問題，需要檢查信號發(fā)送端裝置的運行狀態(tài)。

3.3智能終端告警信息以及處理

當(dāng)智能終端出現(xiàn)異常告警情況時，運行人員應(yīng)該立即檢查智能終端的指示燈，判斷智能終端能夠完成正常的跳合閘功能，第一時間應(yīng)檢查GOOSE鏈路情況，并根據(jù)檢查結(jié)果確定解決方案。

（1）GOOSE斷鏈，出現(xiàn)GOOSE斷鏈的可能有母差的直跳、線路保護(hù)的直跳或其他有關(guān)保護(hù)跳該斷路器的光纖鏈路發(fā)生斷鏈。

（2）出現(xiàn)控制回路斷線。控制回路斷線告警信號由智能終端通過GOOSE發(fā)直接到測控，然后由測控負(fù)責(zé)上送到后臺監(jiān)控，該信號只反映斷路器的控制回路是否正常，如果出現(xiàn)這個問題，應(yīng)檢查斷路器的二次控制回路，并通知專業(yè)人士立即處理。

4、總結(jié)

隨著智能化變電站的不斷發(fā)展，對智能變電站的運行要求也越來越嚴(yán)格，如何更好的預(yù)防和處理智能變電站在運行中出現(xiàn)的問題，是運行人員當(dāng)下工作的主要任務(wù)，而本文提出的一切問題以及解決方案能夠為智能變電站的安全穩(wěn)定運行提供理論依據(jù)，因此，本論文具有以下幾個特點：

篇（9）

1.引言

在一些國家，比如說以德國、美國為代表的發(fā)達(dá)國家在1960年前后中，就將計算機(jī)以及通信技術(shù)大量的應(yīng)用在鐵路生產(chǎn)管理中。并且隨著因特網(wǎng)的快速發(fā)展，還會不斷地將新的技術(shù)應(yīng)用在鐵路中，使之不斷走向綜合化、信息化，使鐵路朝著管理自動化、智能化鐵路方向發(fā)展。其中，以美國的太平洋聯(lián)合集團(tuán)、德國鐵路公司為代表。它們正在快速發(fā)展綜合調(diào)度、列車運行控制和各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)，在歐美為用戶提供了鐵路運輸，并在傳統(tǒng)系統(tǒng)上開發(fā)了用戶自我服務(wù)系統(tǒng)，實習(xí)了公司于用戶的面對面的交流和聯(lián)系，通過先進(jìn)的電子商務(wù)系統(tǒng) ，為用戶提供方便并且快捷的優(yōu)越服務(wù)[1-2]。

中國鐵路系統(tǒng)企業(yè)信息化建設(shè)整體上還處于初級發(fā)展水平。信息化人均投資很低，信息化建設(shè)缺乏合理規(guī)劃，尚未覆蓋主要業(yè)務(wù)和管理流程，尤其是信息資源的開發(fā)利用還剛剛起步，難以做到優(yōu)化企業(yè)內(nèi)外資源配置[3-4]。但是大多數(shù)企業(yè)有著利用信息化提高企業(yè)競爭力的強烈愿望和決心，構(gòu)成了建設(shè)企業(yè)信息化發(fā)展的動力。所以鐵路系統(tǒng)結(jié)合自身業(yè)務(wù)的特點，分布分批的投入信息化建設(shè)，當(dāng)前重點還是在與日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中，息息相關(guān)的路網(wǎng)管理、調(diào)度、供電保障等子系統(tǒng)，為保證鐵路的信息兼容性和整體性，在規(guī)劃建設(shè)各信息系統(tǒng)的時候，開展信息系統(tǒng)的規(guī)劃和實施研究，具有重要意義。

2.系統(tǒng)實現(xiàn)

2.1 系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)

本系統(tǒng)web服務(wù)端采用php語言，瀏覽器端采用html、javascript、css、ajar、jquery等語言，保證了系統(tǒng)的開放性、兼容性和跨平臺性。并采用mysql數(shù)據(jù)庫[5]，由于mvc的低耦合性、高重用性和可適用性，以及php codeigniter框架靈巧、簡化的特點，本系統(tǒng)依托于codeigniter框架采用mnc模式進(jìn)行開發(fā)[5]。系統(tǒng)采用了三層體系架構(gòu)，

·表現(xiàn)層：表現(xiàn)層采用了html、ajax、css、javascript等技術(shù)組成了具有良好用戶體驗的頁面。表現(xiàn)層用于顯示數(shù)據(jù)和接收用戶輸入的數(shù)據(jù)，為用戶提供一種交互式操作的界面。用戶只需安裝瀏覽器和給定的網(wǎng)絡(luò)地址就可以訪問本系統(tǒng)，用戶不用擔(dān)心系統(tǒng)的升級維護(hù)的問題，減少了用戶的開支。

·業(yè)務(wù)層：業(yè)務(wù)邏輯層處于數(shù)據(jù)層和表現(xiàn)層的中間，起到了承上啟下的作用，它是系統(tǒng)架構(gòu)中體現(xiàn)核心價值的部分。它的主要任務(wù)是業(yè)務(wù)規(guī)則的制定、業(yè)務(wù)流程的實現(xiàn)等與業(yè)務(wù)需求有關(guān)的系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計。

·數(shù)據(jù)層：數(shù)據(jù)層簡單的說解釋實現(xiàn)數(shù)據(jù)表的增加、刪除、查詢、修改的操作。數(shù)據(jù)層采用mysql關(guān)系數(shù)據(jù)庫。起到了存儲數(shù)據(jù)的作用，當(dāng)有數(shù)據(jù)請求時該層可以將數(shù)據(jù)發(fā)回至表現(xiàn)層。

2.2 系統(tǒng)目標(biāo)

·建立全路供電專業(yè)資源計劃體系，集成、開發(fā)一套實用供電專業(yè)各層級運行管理的應(yīng)用子系統(tǒng)。實現(xiàn)班組、車間和供電段、鐵路局、鐵道部以及其他相關(guān)單位的鐵路供電綜合管理信息平臺。

·建立全路統(tǒng)一的供電專業(yè)生產(chǎn)指揮系統(tǒng)，實現(xiàn)生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化，方便供電專業(yè)各級管理者實時了解設(shè)備運行狀態(tài)、人員狀況、檢測質(zhì)量、作業(yè)過程監(jiān)控、外部環(huán)境等信息，為快速準(zhǔn)確下達(dá)生產(chǎn)計劃、調(diào)度命令等提供信息化平臺。

·系統(tǒng)建設(shè)要依據(jù)鐵路信息化總體規(guī)劃，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一代碼體系、統(tǒng)一系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)升級、維護(hù)、服務(wù)的統(tǒng)一管理。

3.接觸網(wǎng)運行檢修系統(tǒng)

接觸網(wǎng)檢修系統(tǒng)結(jié)合當(dāng)前牽引供電專業(yè)管理業(yè)務(wù)流程實現(xiàn)檢測檢修管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化[6]。可以大大提高工作效率，提高檢測檢修數(shù)據(jù)的共享性、實時性和規(guī)范性。接觸網(wǎng)專業(yè)巡視、檢測檢修、運行管理全部納入其中，最終實現(xiàn)“數(shù)據(jù)日常輸入、 自動生成統(tǒng)計報表、系統(tǒng)智能分析”，全方位提高牽引供電專業(yè)管理水平，使?fàn)恳╇娺\行于檢修實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、

息化、標(biāo)準(zhǔn)化、無紙化，減輕信息收集分析的負(fù)擔(dān)。

由于codeigniter對mvc的良好分離，可以在model層對整個核心數(shù)據(jù)庫處理的方法進(jìn)行封裝，方便其他系統(tǒng)模塊進(jìn)行調(diào)研，controller層作為model層和view層之間的傳遞資源的中介，最終由view層把信息展示給用戶。

接觸網(wǎng)運行檢修系統(tǒng)主要的功能模塊：年度檢修計劃制定、月度檢修計劃制定、各類檢測檢修臺賬，分工單以及值班日志、工作票、一桿一表一圖。

·年度檢修計劃制定

安全技術(shù)科，根據(jù)接觸網(wǎng)設(shè)備制定（客專/普速）年度檢修計劃，檢測檢修計劃包含檢修項目、單位、年度檢修設(shè)備數(shù)量、以及每個月該項目在當(dāng)月的檢修區(qū)間站場和檢修數(shù)量等。檢測檢修設(shè)備的數(shù)量、檢修周期、單位等均由設(shè)備履歷系統(tǒng)提供。

·月度檢修計劃制定

接觸網(wǎng)月度巡視工作時由工區(qū)按照規(guī)定中接觸網(wǎng)巡視制度的要求去執(zhí)行，系統(tǒng)將會自動制度計劃：每十天一次晝間巡視，每季度一次夜間巡視，每月一次乘車巡視并且用不同的字體來描述（晝巡、夜巡、登乘）。查看計劃時，可以看到各個網(wǎng)工區(qū)各月的巡視計劃的列表，點擊查看詳情，還可以查看計劃的具體情況。以最后一次巡視的時間為節(jié)點，往后推超出周期未巡視時要有提醒。

·各類檢測檢修臺帳

工區(qū)根據(jù)安全技術(shù)科制定的年度檢測檢修計劃，對接觸網(wǎng)進(jìn)行檢測檢修。針對檢測項目填寫相應(yīng)的臺帳。系統(tǒng)根據(jù)年度檢修計劃以及對應(yīng)的臺帳統(tǒng)計各類項目的完成情況。

分工單以及值班日志、工作票

工作票由施工一天前發(fā)送到工區(qū)進(jìn)行作業(yè)、在值班日志中有系統(tǒng)直接反映工作票的詳細(xì)信息。記事以及工作內(nèi)容則由工區(qū)填寫。

·一桿一表一圖

根據(jù)檢測檢修臺帳、以及桿號、公里標(biāo)對照表用簡圖的形式反映整條線路的檢修情況、簡圖上標(biāo)注哪些位置的桿號進(jìn)行過檢修、關(guān)聯(lián)檢修臺帳以及桿號照片。

每次變更設(shè)備時需由工區(qū)修改“桿號設(shè)備配置核心庫”，并留下修改日志，同時在下一年度開放特定時間內(nèi)提示人工修改設(shè)備履歷。

4.結(jié)論

本文主要分析南昌供電段對電氣化鐵路接觸網(wǎng)檢修的現(xiàn)狀以及趨勢，在此基礎(chǔ)上對系統(tǒng)進(jìn)行了開發(fā)框架的選擇，選取了一套便捷、易用的管理信息系統(tǒng)對接觸網(wǎng)檢修、運行提供了一個實時、透明的信息平臺。

本論文主要完成了以下方面的工作：

1）通過和供電段各業(yè)務(wù)科室的溝通，了解了南昌供電段的主要業(yè)務(wù)的流程；

2）針對各科室的具體需求，對系統(tǒng)的開發(fā)框架進(jìn)行了選擇，并且對整個系統(tǒng)的方案進(jìn)行了總體的設(shè)計；

3）分析了web應(yīng)用的安全性問題，利用數(shù)據(jù)庫的安全特性實現(xiàn)了系統(tǒng)的安全訪問控制過程；

4）將系統(tǒng)部署在南昌供電段的中心機(jī)房并試運行。

參考文獻(xiàn)：

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[2]盧文艷. 鐵路信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀[j]. 電力信息化， 2007年第5卷.

[3]毛克勝. 牽引供電管理信息系統(tǒng)設(shè)計[d]： [碩士學(xué)位論文]. 西南交通大學(xué)， 2004.

[4]田少杰. 中國鐵路信息化發(fā)展. 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2008年3月.

[5]王石. 楊英娜.精通php+mysql應(yīng)用開發(fā)[m]. 北京： 人民郵電出版社，2007

篇（10）

一、研究問題的提出

1.內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

隨著自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)內(nèi)鐵路企業(yè)的建設(shè)，市場對專業(yè)型技能人才也提出了新的、更高層次的要求。在眾多工程類課程中，制圖課是一門工程技術(shù)語言，是一門既有系統(tǒng)理論，又有較強實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的識圖能力、空間想象和思維能力，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.研究目的和意義

基于培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式、教學(xué)理念的改變，筆者學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本，在制圖課程內(nèi)容中積極融入職業(yè)能力并將內(nèi)容排序，重新整體設(shè)計，以更好地滿足于專業(yè)的需求。為努力創(chuàng)建國家級職業(yè)教育改革發(fā)展示范校打下堅實基礎(chǔ)。

二、研究方法

1.調(diào)查研究

赴北疆鐵路、烏魯木齊鐵路局機(jī)務(wù)段，對機(jī)械制圖的要求進(jìn)行調(diào)研。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識

我們認(rèn)識到，進(jìn)一步熟知各專業(yè)特點，了解其總體布置、結(jié)構(gòu)組成、工作原理和傳動路線是深入研究的重點。需要花費足夠的時間查閱專業(yè)課程、請教專業(yè)老師、收集相關(guān)資料、改變教學(xué)理念，強調(diào)制圖課程結(jié)構(gòu)的整體設(shè)計。

3.文獻(xiàn)查閱

利用共享資源及網(wǎng)絡(luò)資源搜索、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。

三、研究過程

1.總體思路

專業(yè)認(rèn)知（產(chǎn)品、任務(wù)或圖樣）制圖分類（機(jī)械制圖和鐵道供電制圖）學(xué)習(xí)單元（制圖基礎(chǔ)、規(guī)定和要求）組織教學(xué)（學(xué)生主體，教師引導(dǎo)）綜合評價（學(xué)生模仿和實踐能力）修訂總結(jié)（撰寫材料或主題論文）

2.研究進(jìn)度

第一階段：根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校的現(xiàn)狀，圍繞專業(yè)技能，做好專業(yè)分類的工作。

第二階段：圍繞真實載體，以專業(yè)應(yīng)用為本，確定理論教學(xué)的“度”，制定制圖分類模塊。

第三階段：制定鐵道供電專業(yè)、內(nèi)燃檢修專業(yè)和電力機(jī)車專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和實施性大綱，分析專業(yè)特點，以易難+單綜任務(wù)遞進(jìn)，安排教學(xué)內(nèi)容。

第四階段：注重教師的導(dǎo)向作用，狠抓課堂教學(xué)組織，遇到問題及時解決。

第五階段：學(xué)生可仿真性地綜合運用相關(guān)操作和理論知識來完成考試任務(wù)，做到學(xué)用結(jié)合，摸索新的考試和評價方法。

第六階段：撰寫研究報告、總結(jié)材料或主題論文。

3.研究的主要特色

圍繞專業(yè)技能，重構(gòu)制圖過程教學(xué)。教師以專業(yè)能力為本，設(shè)計一個實際任務(wù)項目，組織學(xué)生圍繞該項目開展學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)任務(wù)具體化，學(xué)生可仿真性地綜合運用各種相關(guān)理論和操作知識來完成任務(wù)，使教學(xué)做到學(xué)用結(jié)合，直接服務(wù)于專業(yè)，從而提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

4.在研究中重點解決的幾個問題

（1）重構(gòu)制圖教學(xué)內(nèi)容。本著“突出應(yīng)用，服務(wù)于專業(yè)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，強調(diào)制圖課程結(jié)構(gòu)的整體性，以典型產(chǎn)品或圖樣為載體開展學(xué)習(xí)，縮短制圖與專業(yè)課的距離，壓縮了學(xué)時，提高了效率。例如課程設(shè)計的任務(wù)是給出一個裝配體的各零件圖及裝配示意圖，要求學(xué)生弄清各零件間的裝配、連接關(guān)系，根據(jù)各零件的結(jié)構(gòu)形狀和它們間的裝配、連接關(guān)系，并安裝配圖視圖表達(dá)要求，確定視圖表達(dá)方案，完成裝配圖的識讀。

（2）對教學(xué)方法進(jìn)行了改革。由學(xué)科知識結(jié)果的復(fù)制傳授變成理論適度、專業(yè)技能培養(yǎng)的過程傳授；由教師講、學(xué)生聽變成注重行動導(dǎo)向的教學(xué)。遵循“學(xué)生為主體、教師為輔助”的原則設(shè)計教學(xué)活動，以“學(xué)”為中心。

案例式教學(xué)。其過程就是利用適時的、適度的提問引出案例，組織學(xué)生思考、討論、自我總結(jié)，最后教師講評、總結(jié)，最終完成教學(xué)的過程。應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生。教師搜集一些鐵道供電專業(yè)和機(jī)車檢修專業(yè)的典型零件和裝配體的圖紙，讓同學(xué)研究原理和裝配關(guān)系，然后再講解加工工藝、尺寸標(biāo)注和表達(dá)方法，使學(xué)生能看懂圖樣。

講練結(jié)合式教學(xué)。講課貫徹“少而精”的原則，注意精講多練，講練結(jié)合，這種將教、學(xué)、練融為一體的教學(xué)模式特別適合于機(jī)械制圖課程。課堂上，教師講清基本概念、基本理論與畫圖方法之后，就布置學(xué)生進(jìn)行實踐訓(xùn)練，這樣課堂氣氛活躍，目的明確，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。這種教學(xué)方法適合于大部分機(jī)械制圖的教學(xué)內(nèi)容。

錯誤提示式教學(xué)。傳統(tǒng)的講授法是教師利用教具如掛圖、模型等邊講邊演示，通過口頭語言，向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力的方法。錯誤提示式教學(xué)就是教師在講到同學(xué)經(jīng)常犯的錯誤時，把以往學(xué)生作業(yè)中的同類錯誤展示給學(xué)生，并做出提示，如剖視圖、標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)定畫法等。

討論式教學(xué)。在教師的指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞一個學(xué)習(xí)問題通過發(fā)表各自意見或看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如在講機(jī)件表達(dá)方法、零部件測繪等內(nèi)容時，首先分成幾個小組，一個小組一個模型，經(jīng)討論后，每個小組提出自己的意見并講出理由，最后教師進(jìn)行評議，選出最好的表達(dá)方法。

（3）對學(xué)生評價方法的設(shè)計。在考核方式上，應(yīng)以專業(yè)為導(dǎo)向，向多樣化方向發(fā)展，著重考核傳統(tǒng)方法“考不出”的能力，提倡多元化的制圖考核評價方法，重視過程綜合考核，如閉卷、開卷、現(xiàn)場實操、階段測驗、上交作業(yè)、教與學(xué)討論或幾種方式綜合運用的考核方法。同時，考核評價提供多次考試機(jī)會，可分類分項進(jìn)行考試，變終結(jié)性考試為過程性考核。

四、研究成果

1.對傳統(tǒng)的制圖課程內(nèi)容重新排序

打破課程自身的系統(tǒng)性和連續(xù)性，以專業(yè)能力為導(dǎo)向，重構(gòu)內(nèi)燃檢修專業(yè)、電力檢修專業(yè)和鐵道供電專業(yè)制圖課程內(nèi)容。如下所示為鐵道供電專業(yè)制圖重新設(shè)計的內(nèi)容。

項目一：電氣化鐵道供電系統(tǒng)認(rèn)知

項目二：圖形練習(xí)

項目三：鐵道供電基礎(chǔ)構(gòu)件視圖

項目四：鐵道供電基礎(chǔ)機(jī)件的表達(dá)方法

項目五：標(biāo)準(zhǔn)件與常用件

項目六：鐵道供電裝置裝配圖

項目七：牽引變電所屋內(nèi)配電裝置

項目八：計算機(jī)繪圖

2.創(chuàng)新之處

圍繞鐵道供電專業(yè)、內(nèi)燃檢修專業(yè)和電力檢修專業(yè)技能，跳過傳統(tǒng)機(jī)械制圖課程在內(nèi)容上由“點”講到“線”，講到“面”，講到“體”，講到“通用專業(yè)零件圖”，講到“通用專業(yè)裝配圖”的過程；總結(jié)出應(yīng)識讀的專業(yè)圖樣或零件，并以此作為教學(xué)內(nèi)容的引入，啟發(fā)學(xué)生去分析去討論。遇到學(xué)生不懂的知識點時，教師再進(jìn)行有針對性的講解，重構(gòu)了制圖過程教學(xué)，使制圖教學(xué)更貼近專業(yè)和

實際。

篇（11）

隨著電力體制改革不斷深化，國家電網(wǎng)公司提出了加快推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”、建設(shè)統(tǒng)一堅強智能電網(wǎng)、實施人財物集約化管理和信息化建設(shè)、實行主多分開等一系列重大戰(zhàn)略舉措，改革與發(fā)展的任務(wù)十分艱巨而繁重，迫切需要一大批“政治上靠得住、工作上有本事、職工群眾信得過”的復(fù)合型管理人才和“理論精、操作行”的技能人才作為支撐。然而，由于歷史遺留問題，供電企業(yè)在人力資源管理方面仍然存在著一些問題，還需要繼續(xù)解放思想、深化改革，加強人才培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)建設(shè)的研究與開發(fā)，為供電行業(yè)新的騰飛提供堅實的保障。

一、供電企業(yè)人力資源管理存在的主要問題

1.人力資源結(jié)構(gòu)性失衡，人才資源規(guī)劃有待進(jìn)一步提高

伴隨著社會的進(jìn)步、和諧社會的構(gòu)建、黨和政府的重視，供電企業(yè)越來越被賦予更多的社會責(zé)任，社會和客戶對電網(wǎng)企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的要求越來越高，這勢必需要一些高素質(zhì)的管理人員和一線服務(wù)生產(chǎn)人員。然而，長期受計劃經(jīng)濟(jì)的影響，加上原有電力行業(yè)本身的壟斷地位、市場化程度低、人力資源管理理念相對落后等因素的制約導(dǎo)致人力資源整體結(jié)構(gòu)性供需失衡、人才資源規(guī)劃不足。

2.一線生產(chǎn)人員儲備培養(yǎng)不足，結(jié)構(gòu)性缺員問題凸顯

近年來，供電企業(yè)新進(jìn)員工數(shù)量較少且多為高校畢業(yè)生，實習(xí)一段時間后大部分流向管理層，同時由于女性員工不能登高作業(yè)、年齡超過45歲的員工不能爬桿作業(yè)等電力行業(yè)生產(chǎn)特性及用工特點，導(dǎo)致生產(chǎn)崗位斷層明顯，人員結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏懂技術(shù)、有經(jīng)驗的青年員工，部分崗位結(jié)構(gòu)性缺員較為嚴(yán)重。

3.人才隊伍沒有形成規(guī)模，人才培養(yǎng)機(jī)制還不完善

（1）培訓(xùn)實效性不強。為了提高職工素質(zhì)，滿足企業(yè)發(fā)展的需要，近幾年供電企業(yè)投入不少培訓(xùn)資金，主要通過技能鑒定、專業(yè)培訓(xùn)、后續(xù)學(xué)歷學(xué)習(xí)等形式來提高廣大職工的理論素養(yǎng)和操作技能，但是部分職工更多地關(guān)注理論灌輸及考試結(jié)果，業(yè)務(wù)水平卻沒有提高，造成培訓(xùn)效果往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

（2）復(fù)合型人才缺  第一論文 網(wǎng)乏。供電企業(yè)內(nèi)部市場化程度較低，人員流動較少，缺少多樣化實踐鍛煉的機(jī)會，員工的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力不強，缺少綜合素質(zhì)強、專業(yè)知識和實踐能力過硬的復(fù)合型人才，這不僅降低了企業(yè)發(fā)展過程中的人員配置效率，也阻礙了員工的職業(yè)生涯發(fā)展。

4.在人才培養(yǎng)方面缺乏總體規(guī)劃和長遠(yuǎn)觀念

一些企業(yè)在人才的使用和培養(yǎng)上普遍存在著重使用、輕培養(yǎng)的傾向，缺乏總體規(guī)劃和長遠(yuǎn)開發(fā)人才資源的意識，人為地造成了人才資源的浪費。

二、具體舉措與實施過程

懷柔供電公司隸屬于北京市電力公司，成立于1958年，公司現(xiàn)有職工263人，其中全民員工233人，集體員工30人，勞務(wù)派遣員工395人；中專及以上文化程度的職工197人，專業(yè)技術(shù)人員128人，獲得高級以上職業(yè)資格的職工181人。

近年來，懷柔供電公司為不斷加強員工隊伍建設(shè)，關(guān)注一線員工職業(yè)發(fā)展，搭建員工崗位成長平臺，引導(dǎo)員工在職業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)技術(shù)成才、崗位成才，提出了以強化職工學(xué)習(xí)意識、提高應(yīng)用能力、開拓創(chuàng)新思維為主旨，圍繞“學(xué)習(xí)型”、“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)全面實施“人才培育工程”的工作思路，在職工隊伍中廣泛開展“樹發(fā)展理念，強自身素質(zhì)”主題教育活動，使人才培養(yǎng)工作具有總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新思路、承上啟下的特殊意義。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

基于不同類型人才的結(jié)構(gòu)及特征，以專業(yè)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建職工廣泛的知識儲備和綜合理論能力，為職工的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以能力培養(yǎng)為重點，構(gòu)建職工應(yīng)用知識和技術(shù)解決生產(chǎn)、服務(wù)、管理等方面問題的實踐能力；以創(chuàng)新引導(dǎo)為方向，構(gòu)建職工創(chuàng)造事物、改造事物及對新思想、新設(shè)備、新技術(shù)的研究與發(fā)明的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；以職業(yè)素質(zhì)提升為關(guān)鍵，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、高尚的精神追求、強烈的社會責(zé)任感和文明的行為舉止。通過對學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的全面培養(yǎng)最終達(dá)到職工隊伍職業(yè)素質(zhì)的全面提升。

2.實施內(nèi)容與過程

（1）創(chuàng)新培訓(xùn)工作模式，營造自主學(xué)習(xí)氛圍，全面培育“學(xué)習(xí)型”人才。“學(xué)習(xí)型”人才是指面對工作中出現(xiàn)的新環(huán)境、新設(shè)備、新工藝的不斷變化，能夠與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法，以適應(yīng)工作需要的人才。

近年來，懷柔供電公司不斷加大內(nèi)部培訓(xùn)的密度和力度，積極探索培訓(xùn)創(chuàng)新模式，結(jié)合基層實際，圍繞如何在員工隊伍中培養(yǎng)造就人才、實現(xiàn)人才綜合開發(fā)進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研工作，提出了立足本職崗位、以實際工作需求為導(dǎo)向的“四式”培訓(xùn)法，即：集中式、班組式、交叉式、互助式。集中式：按照各專業(yè)課題、項目，集中統(tǒng)一組織專業(yè)培訓(xùn)班；班組式：以班組為單位，根據(jù)實際工作需要實時、實地進(jìn)行培訓(xùn)；交叉式：有針對性地組織生產(chǎn)部門人員進(jìn)行崗位交叉培訓(xùn)；互助式：成立學(xué)習(xí)小組，通過“交流、研討、互學(xué)”模式，組織員工進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。

除了以班組形式開展的自主培訓(xùn)外，公司以實際需求為導(dǎo)向，組織了大量有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，如：開展站隊級干部管理學(xué)系列培訓(xùn)課程；開展新員工野外體驗式拓展訓(xùn)練；舉辦優(yōu)質(zhì)服務(wù)、企業(yè)文化、心理健康、法律知識等內(nèi)容豐富的培訓(xùn)班；同時不斷拓展外培渠道，與華北電力大學(xué)聯(lián)合舉辦了在職本科班、研究生班，鼓勵員工后續(xù)學(xué)歷教  第一論文 網(wǎng)育，為強化員工學(xué)習(xí)意識、全面培育“學(xué)習(xí)型”人才發(fā)揮了積極的作用。

（2）加強崗位技術(shù)應(yīng)用，提高實際操作能力，重點培育“應(yīng)用型”人才。“應(yīng)用型”人才是指能夠準(zhǔn)確、熟練地將已經(jīng)掌握的理論知識和專業(yè)技能應(yīng)用于所從事的日常工作中、主要從事一線生產(chǎn)的技術(shù)或?qū)I(yè)崗位人才。

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)更強調(diào)與一線生產(chǎn)實際工作的結(jié)合。為全面促進(jìn)公司一線員工對專業(yè)技術(shù)技能的實際應(yīng)用，公司先后對實操培訓(xùn)基地 、多功能教室進(jìn)行了重新裝修和改造，并組織了為期半個月的技能比武大練兵活動。訓(xùn)練內(nèi)容包括12m電桿安裝抱擔(dān)、配電變壓器絕緣電阻測量、變壓器停送電操作、裝表接電等項目。來自公司輸變電、配電、營銷、供電所等相關(guān)專業(yè)的213名一線職工參與其中，和本專業(yè)技術(shù)骨干同場競技比武，有效提高了員工的專業(yè)技能和實際操作能力。

充分利用黨政工團(tuán)培育青年的途徑，積極拓寬青年人才培養(yǎng)的渠道，針對青年員工理論知識豐富但缺乏實際操作經(jīng)驗的問題，公司采取“壓擔(dān)子，促成長”的培養(yǎng)方式，借助重大工程項目和重要技術(shù)崗位對青年員工進(jìn)行了實踐鍛煉，給他們壓擔(dān)子、交重任，面向基層和生產(chǎn)第一線，注重實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，使青年員工快速成長、成才。

（3）基層創(chuàng)新，促進(jìn)職工創(chuàng)新思維，精心培育“創(chuàng)新型”人才。“創(chuàng)新型”人才是指基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識豐富及具有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、對公司乃至社會發(fā)展有創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。

懷柔供電公司采用經(jīng)驗交流、合理化建議等方式積極開展互動式、開放式的技術(shù)改造，結(jié)合QC創(chuàng)新創(chuàng)效活動、技術(shù)攻關(guān)和“五小”發(fā)明創(chuàng)造等活動加強理論創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)職工用創(chuàng)新思維的方式相互啟發(fā)、相互促進(jìn)地開展工作、解決實際問題，從而達(dá)到提高員工創(chuàng)新能力、促進(jìn)技術(shù)革新及科技創(chuàng)新項目成型的目的。

2011年，懷柔供電公司成立了以輸變電技術(shù)專家——陳保華命名的創(chuàng)新工作室，集合了公司生產(chǎn)一線包括輸變電工區(qū)、配電工區(qū)、調(diào)度所、計量中心、電費結(jié)算中心等部門的多名技術(shù)骨干，積極開展技術(shù)攻關(guān)。一線職工在日常工作中偶然萌發(fā)的小革新、小發(fā)明、小建議都可以通過創(chuàng)新工作小組對其進(jìn)行實踐驗證、修正完善，并最終形成創(chuàng)新成果。

三、實施成效

1.儲備了持續(xù)發(fā)展的人才力量

通過有計劃、有目標(biāo)、分層次地在生產(chǎn)實踐中不斷培養(yǎng)各類人才，以達(dá)到各類人才隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前懷柔供電公司共有294人獲得了高級工職業(yè)證書，76人獲得了中級工職業(yè)證書，以高級技術(shù)人員為代表的人才隊伍已成為保持公司發(fā)展的一支重要骨干力量，為增強企業(yè)競爭力注入了強大動力。

2.促進(jìn)了員工職業(yè)素質(zhì)提升

公司已先后培訓(xùn)各類管理和技術(shù)人才達(dá)420余人，15%的基層員工實現(xiàn)了職業(yè)晉升，33%的基層員工實現(xiàn)了技術(shù)技能晉  第一論文 網(wǎng)級，50%的基層員工實現(xiàn)了職業(yè)培訓(xùn)晉級，基層員工職業(yè)素質(zhì)得到了大幅提升。員工在北京市及上級單位組織的職工技能大賽和專業(yè)調(diào)考中多次獲得優(yōu)異成績。

3.開拓了職工集體創(chuàng)新思路

創(chuàng)新工作室自成立以來為廣大基層職工提供了建設(shè)思路，因地制宜，結(jié)合專業(yè)特點和班組建設(shè)情況，在共同解決生產(chǎn)難題的同時不斷總結(jié)、歸納，提升了創(chuàng)新能力，產(chǎn)生了巨大的群體效應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計，創(chuàng)新工作室圍繞企業(yè)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、管理上的重點和難點，共完成了科技論文9篇、科技項目1個、群眾創(chuàng)新成果2項，在為職工解決了工作中的難題的同時，也為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

4.緩解了公司結(jié)構(gòu)性缺員問題

隨著生產(chǎn)設(shè)備綜合水平的不斷提高和電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)的加重，輸變電工區(qū)出現(xiàn)了輸電專業(yè)和變電檢修專業(yè)在崗人數(shù)比定員人數(shù)少的結(jié)構(gòu)性缺員問題。通過結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)進(jìn)行的檢修帶運行實地教學(xué)，使運行人員逐步掌握了檢修技能，檢修人員對設(shè)備運行也更為熟悉，改變了以往運行和檢修分開的管理模式。以往變電設(shè)備一旦出現(xiàn)缺陷，就會出現(xiàn)運行人員不會處理而檢修人員在各變電站之間疲于奔波的局面。

四、結(jié)束語

隊伍建設(shè)是供電企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，員工素質(zhì)和能力直接影響著企業(yè)的發(fā)展。“學(xué)習(xí)型”、“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)體系結(jié)構(gòu)建設(shè)是懷柔供電公司在實施“人才培育工程”過程中的有益探索。通過“學(xué)習(xí)型”、“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才的梯級開發(fā)和培育最大程度地培養(yǎng)了職工自主學(xué)習(xí)能力、實際操作技能和技術(shù)創(chuàng)新才能，提升了職工隊伍的綜合素質(zhì)，增強了員工對企業(yè)的認(rèn)同感和凝聚力，提高了公司的生產(chǎn)效益和服務(wù)質(zhì)量，推動了企業(yè)朝著更加長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)展。