緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇小學美術教學計劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

3、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

1、 認真備課、上課。

2、 做好課前的各項準備活動。

3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

篇（2）

1、學生由幼兒園轉入小學習慣比較差，易失去注意力。

2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。

4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析

本冊教材共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展以“接近社會貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

三、教學目的任務

1、通過美術教學培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點，難點。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

五、提高教學效率的主要措施

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多。這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想象畫主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。

3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

六、教學計劃安排如下

第一周，我的小助手

第二周，涂涂畫畫真好看

第三周，拼拼擺擺真有趣，花兒朵朵

第四周，包糖果

第五周，國慶假期

第六周，小挎包

第七周，想象中的太陽

第八周，水果寶寶

第九周，天邊的彩虹

第十周，搖啊搖，毛毛蟲

第十一周，蝴蝶飛呀飛，魚兒游啊游

第十二周，有趣的拓印，小小船

第十三周，仙女的魔法棒

第十四周，畫汽車

篇（3）

工作目標：

1、繼續深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。

4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

主要措施：

一、 加強業務學習，潛心教學研究

組織美術教師利用業余時間讀書看報，及時了解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加強專業學習，提高教師素質。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規教育滲透到美術課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現活動化課堂教學的大面積豐收。

二、積極參加校本培訓，開發校本課程

1、根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發揮校本課程的作用，以活動促發展，逐步形成本校的教學特色。

3、利用校園宣傳欄定期展示優秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。

三、其他方面

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

具體工作安排

九月份：

1、根據任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

2、結合教師節，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。

十月份：

結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。

篇（4）

一、低年級學生知識能力、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬

松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

二、教學目的任務：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。

四、主要措施：

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

中年級

一、中年級學生知識能力學習習慣分析： 中年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

二、教學目的任務：

1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

四、完成任務的措施：

1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

高年級學生

一、知識能力學習習慣分析：

高年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。

二、教學目的任務：

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發聯想訓練學[源自*]生的創造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

三、教學重點難點：

教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

四、完成任務的措施：

1、認真備課、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

4、運用現代化教學手段。

（二）在教學中應遵循的教學原則

1、審美性原則

美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣。

2、思想性原則

教師要善于發掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則

教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。

4、創造性原則

教學要充分發揮學生的想象力，啟發、鼓勵學生的創造性。

5、實踐性原則

教學應聯系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協調并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

7、因材施教原則

根據學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進

學生的情況，采取面向集體與個別指導相結合的方法。

（三）教學過程中和學生成績評定時應注意的問題

1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現民族性和時代性。

2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機

地結合起來。

篇（5）

小學六年級美術教學計劃范文(一)一、教材分析

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

二、學情分析

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

三、教學目標和要求：

目標：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生]的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

要求：

1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。

培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。

四、教學重難點：

(一)重點：

1、學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。

2、學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。

3、學平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。

(二)難點：

1、掌握色彩的明度、色相對比基礎知識，并能應用與繪畫中。

2、學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計賀卡或其它作品。

3、掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫出漸變作品。

四、主要措施

1、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

2、注重創新精神和實踐能力的培養，努力激發學生喜愛藝術，樂于探索、努力求知的欲望

3、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。

推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

五、教學進度

1、第一課《凝固的音樂—

—建筑》 1課時

2、第二課《有特點的人臉》

2課時

3、第三課《戲曲人物》

1課時

4、第四課《圖形的魔術組合》

2課時

5、第五課《線描畫中的黑白對比》

1課時

6、第六課《自制小畫框》

1課時

7、第七課《色彩的調和》

2課時

8、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》

2課時

9、第九課《箱板上的新發現》

2課時

10、第十課《參觀券的設計》

2課時

11、第十一課《神秘的禮盒》

2課時

12、第十二課《故事里的人》

1課時

13、第十三課《筆的世界》

2課時

14、第十四課《電腦美術—

—漫畫肖像》 1課時

15、第十五課《神州風采》

2課時

16、第十六課《家鄉的老房子》

2課時

17、第十七課《家鄉的小吃》

2課時

18、第十八課《家鄉的藝術》

1課時

19、第十九課《家鄉的歷史和發展》

1課時

小學六年級美術教學計劃范文(二)一、學生概況

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領域目標

1.造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

2.設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

3.欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

三、教材分析

(一)教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。

同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。

通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

五、課時安排

周次課題主要內容課時備注

第1周遠近的奧秘了解近大遠小的透視變化規律，學平行線和消失點的透視概念。2課時

第2周風景寫生學習利用簡單的構圖知識，并進行風景寫生，以提高造型能力與構圖能力。2課時

第3周心中的風景根據記憶或者想象，表現心中的風景，培養學生的創造能力。2課時

第3周會動的剪影了解皮影藝術特點，學會用卡紙制作剪影人物。2課時

第3周水墨畫—動物了解中國畫的特點，學習用皴法來畫動物2課時

第6周形體挖切用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。1課時

第7周我們做樂器學習運用不同的材料制作樂器，培養創造力和設計意識。2課時

第9-10周宇宙之旅了解飛船結構，利用廢棄物制作宇宙飛船，培養學生對科學的探究精神。3課時

第11周保護文物通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3課時

第12-13周愛護古建筑了解古建筑的特點及保護古建筑的意義，增強對傳承文化的強烈責任感和使命感。3課時

篇（6）

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續擔任三至六年級的美術教學工作，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區校園藝術節書畫大賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

加強對美術優秀生的輔導。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

2019學年度小學美術教師個人教學工作計劃一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內藝術資源的開發，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和能力的發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發展和要求。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷發展，努力學習，鉆研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。

13、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學段每周增設一節書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發揮聰明才干，培養學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創作美術作品。

5、認真落實美術課，及時批改美術作業。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

2019學年度小學美術教師個人教學工作計劃指導思想

以美術課程標準為基礎，以優秀教師的工作經驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣。切實做好美術教育教學開發開展工作。 研修目標及具體措施

1.倡導"和諧、人文、科學、自然"的教育理念，遵循學生的發展規律，開發智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。

2.加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革，積極開展教學研究。

3.加強作業的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動，加強科任教師的溝通，共同進步、提高。

4.配合學校德育工作，結合美術學科特點，發掘教材內容，有機滲透德育教育。

5.組織好學生開展畫創作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創作能力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術教師的課堂教學水平。

6.做好上傳美術教育信息工作：內容包括美術教研信息、美術教案、美術作品、教學后記、開發教材、論文等。

研修方向及計劃

1.針對兒童畫的創作風格、創作手段、表現語言和技巧進行深入的學習和研究。

2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術史》、《中國書法全集》、《兒童美術教育》、《小學美術教學》等。

3.針對自己的學科去學習。

（1）做為一名美術教師自身專業技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業。

（2）每學期完成五張美術作品每月閱讀一套優秀的書籍。每周練習一張書法作品。

（3）聽課、學習、交流，同時學習他人在教學中的優點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結，將總結的要點融入到自己的備課記錄中。

（4）向團隊中其他教師進行跨學科的學習，在其他學科中找出適合自己學科的內容，并將其融入到自己的教學中。

以上是我為自己制定的本學期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。

2019學年度小學美術教師個人教學工作計劃一、指導思想：

本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

二、本學期的任務目標：

1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

三、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

四、教研活動安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、興趣小組活動

十一月份：

1、參加組內聽課評課活動。

2、優秀案例評比。

篇（7）

為了進一步提高學生的美術興趣和發展美術特長生的特長，提高學生審美能力和生活、生存能力，辦出我校美術室的特色，打造我校的美術特色。進一步搞好我校美術室活動。本學期對學生訓練以色彩靜物寫生為主，適當的稍加入素描和速寫，在上學期色彩學習的基礎下，增加靜物的內容，提高難度。3月12日至30日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現。注意空間感的表現以及環境色對固有色的影響。5月8至6月20日 復習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）+色彩（靜物寫生）。綜合學習。美術課教學計劃要求：

1.構圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統一、對稱均衡、對比與調和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構圖的能力。

2.色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。

3.注意冷暖色性在畫面中的應用。要有意識的使畫面呈冷色調或暖色調。提高自己對色彩色性的把握能力。

4.要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度。目的：在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內容，增加難度，學生自己動手擺出靜物，提高色彩搭配以及構圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，色彩飽滿，富有感情。

篇（8）

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-241-01

在小學數學教學中，適時恰當地選用多媒體來輔助教學，以形象具體的“圖、文、聲、像”來創造教學的立體化情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識，并且有助于學生發揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。

一、有利于激發學生的學習興趣

在教學過程中，教師必須重視激發學生的學習動機和興趣。學生的興趣不是自發產生的，需要教師去引導，采用新穎的教學內容、教學媒體和教學方法，以引起學生學習的動機和興趣。多媒體的特點之一就是具體形象、生動直觀，能給學生提供鮮明、生動、明晰的視覺形象，激起學生學習的興趣和求知欲，調動學習的積極性。長方體、正方體特征的認識，表面積、 體積概念的教學，都可以采用多媒體出示長方體、正方體實物，再從實物抽象出圖形，利用動畫效果營造學習氛圍，激發學生學習興趣，則能滿足學生視覺直觀需要，使學生聚精會神、興趣盎然地投入到學習活動中，為自主有效的學習奠定基礎。

二、突出重點，理解計算方法。

通過多媒體演示，可以幫助學生將平面上能畫的立體圖形真正立起來，突出教學重 點，有效的發展學生的空間思維能力，如《長方體和正方體體積》的教學，在體積計算方法的教學中，利用實物演示比較麻煩，且效果不好，如果運用多媒體教具， 對長方體進行一排，再一層的分割再聚合，將清楚的演示出體積公式的推導過程，幫助學生很好的理解掌握公式，把抽象的數學知識與具體生動的動態一畫面聯系起 來，不用教師多講，也就能準確、快速地理解掌握。

三、有利于發展智力、培養能力

多媒體教學在發展學生智力，培養能力上有著獨特作用。這是因為它能加快學生智能發展的過程，提高智力和能力的質量。思維能力是智力的核心。思維起源于觀察，觀察又給思維提供資料。多媒體能在較短時間內向學生提供豐富的感性材料，使學生的感官和思維處于活躍狀態。這有助于教師憑借感性材料，引導學生對事物進行有效的分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，由感性認識上升到理性認識，實現認識上的飛躍，達到發展智力、提高能力的目的。如講“圓柱體表面積“一節內容時，投影圓柱體和圓柱體表面展開后的復合幻燈片，學生就能清楚地認識到圓柱體的表面積是由“兩個相同上、下底圓面積和一個側面積組成”。而側面展開后恰好是一個長方形，這個長方形的長是上（或下）底面的周長，寬是圓柱的高。

四、突出重點、突破難點，理解計算方法

通過多媒體演示，可以幫助學生將平面上能畫的立體圖形真正立起來，突出教學重 點，有效的發展學生的空間思維能力，如《長方體和正方體體積》的教學，在體積計算方法的教學中，利用實物演示比較麻煩，且效果不好，如果運用多媒體教具， 對長方體進行一排，再一層的分割再聚合，將清楚的演示出體積公式的推導過程，幫助學生很好的理解掌握公式，把抽象的數學知識與具體生動的動態一畫面聯系起 來，不用教師多講，也就能準確、快速地理解掌握。在《長方體和正方體表面積》的教學中， 滲透側面積的教學，為以后的學習打好基礎，學生對側面積等于底面周長乘以高理解有一定困難，可以利用多媒體設計這樣的教學情境：先出示長方體的底面，把它 的側面展示，這時形成一條線段，清楚地演示出底面周長，再慢慢地立起來，這時學生可以清楚地看出：側面積展開就是一個長方形，長是底面周長，寬是高，這樣 就有效地突破了難點，大大提高了教學效率，在表面積的應用時，求六個面不完全的長方體的表面積，也可以采用多媒體演示。

利用多媒體教學，具有聲形結合的特點，能較好調動學生視聽感官參與學習，使學生得到較好成績的可能性增大，從而保證教學效率的提高，優化小學數學課堂教學的效果。

篇（9）

多媒體技術在教學中的運用，為有效提高課堂效率、激發學生學習興趣、培養學生的思維能力提供了可能。

一、提高了數學課堂效率

小學生的自制力相對較差，注意力較難集中，而且數學相對其他科目，難度更大，更抽象，小學生學習起來有一定困難，容易產生厭煩心理，無法集中記憶力，不能完全吸收老師課上教授的數學知識。多媒體技術的運用可以幫助解決小學數學課堂中的問題，通過聲音、圖片、動畫等電教手段，吸引學生注意力，增加課堂趣味性，化抽象為具體，生動形象地將知識展示在學生面前，降低學習知識過程中理解運用的難度。不僅學生的學習效率提高了，與此同時老師的授課效率還得到了有效的提高。教師可以充分利用互聯網的教學資源，優化自己的課堂教學，節省了時間和精力。

二、激發了學生的學習興趣

興趣是學生學習的動力，有了興趣就有積極的學習動機。在小學數學課堂廣泛應用多媒體技術，可以利用其圖文并茂、生動形象的特點引起學生的學習興趣，讓學生主動參與到數學課堂中來，在老師的引導下進行思考，與老師同學進行課堂互動。例如，在課堂上可以充分利用多媒體進行幾何圖形的展示，使學生的思維立體化，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中學懂數學知識，便于學生理解。

篇（10）

繪畫興趣小組是對孩子進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子全面發展，具有重要作用。它能反映出一所學校對藝術教育重視的程度。而繪畫興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，特別在小學，繪畫興趣小組的開展，不但能豐富校園的藝術文化生活， 還更能發掘孩子的潛力，促進孩子美術特長發展，而且它在孩子的個性成長方面起著十分重要的作用?；顒拥拈_展要有目的、有計劃、有效果的進行，具有超強的感染力和藝術沖擊力，才能將繪畫興趣小組開展得豐富多彩、使繪畫興趣小組活動成為孩子學習藝術的樂園。

一、使孩子了解興趣教學開發意圖，有效的開展活動

鍛煉孩子的動手能力和觀察能力，發展了他們的想象能力和創造能力，使孩子的繪畫特長得到更好的發展，進一步了解繪畫的基本知識，培養孩子的觀察能力和創新思維能力，提高孩子的審美觀。 參加成員由孩子憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學校和指導教師不能硬性規定和強迫，也不宜用擇優錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術興趣小組，這可能與他自己個人的素質、性格和能力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內容和特點不了解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，則需要幫助他們對該組有一個明確的認識，讓他們在活動中培養興趣愛好。

二、通過活動內容的安排，發展繪畫興趣小組的基礎動力

繪畫興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動固定，通常每周兩次， 活動制度化。使孩子了解一些簡單的繪畫常識知識，(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。 欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導孩子從事繪畫創作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。組織孩子按時參加活動，并保持室內清潔。 每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。 繪畫小組成員應嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學習無關的事。 每次老師布置的作業，學生都應按時完成。 愛護繪畫教室內的設施和用品。

三、通過開展美術合作交流活動，培養孩子們交往的興趣。

為了加強孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學活動中，可經常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節日里我都在校園內舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。孩子是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫穿于整個活動之中。孩子在美術學習活動中的主體性、能動性、創造型、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術教學形式，使繪畫學習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學活動形式與理念為孩子們的美術學習注入了新的方式，同時極大地調動了孩子們的學習積極性，提高了孩子們對美術學習的興趣。

四、通過各種形式的美術展賽活動，為孩子們搭建展示才華的舞臺。

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。繪畫興趣小組活動在培養孩子繪畫的想象力、創造力、表現力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為教師則要精心指導，嚴格把關。孩子的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。繪畫比賽能夠有效地提高孩子的素質和能力。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術比賽，通過訓練比賽，能夠促進孩子快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，孩子快速、準確、熟練的技能。

五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術素養。

美術新課程的基本理念就是要求美術教育要使學生形成基本的美術素養。這里的美術素養就是指培養孩子的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格形成促進他們全面發展奠定良好的基礎。興趣小組的美術教育主要通過觀摩來實施，我設想采取走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉教育相結合，讓孩子們通過寫生了解家鄉的歷史，達到更加熱愛自己的家鄉的教育目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學習興趣，增強了他們熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參與社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會的經驗。

六、走入社會，尋找資源，培養學生的學習興趣。

遵循孩子認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近孩子的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使孩子始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。以畫室為主，結合多媒體、室外活動。 配置活動使用相關教具、工具、材料; 加強利用多媒體教學設置輔助課程; 充分利用校內圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養孩子發現美和表現美的能力，又可潛移默化孩子的美術學習興趣。

七、這學期活動內容安排

第一周：開展活動的注意事項

第二周：講解簡筆畫的作用與意義

第三周：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習

第五周：簡筆畫練習

第六周：兒童畫的意義、名稱

第七周：兒童畫練習

第八周：兒童畫練習

第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

第十周;國畫的基礎知識

第十一周;國畫的用筆用色方法

第十二周：練習熊貓

第十三周：蟹的練習

第十四周：竹子的畫法

第十五周：青蛙的畫法

第十六周：素描基礎知識

第十七周：用筆方法及線條的練習

篇（11）

    (一):基礎知識目標:

    (1):了解作品的深刻內涵。

    (2):了解了解基礎的繪畫技能技巧。

    (3):繪畫的構圖和色彩知識。

    (二):基本技能目標:

    (1):掌握繪畫技能技巧。

    (2):掌握繪畫的色彩知識和技能,合理的組織畫面。

    (3):充分發揮學生的想象力,提高學生的動手操作能力。

    (三):情感目標:

    (1):激發學生學習美術的興趣。

    (2):培養學生愛美、審美、創造美的興趣,體驗美的創造美的樂趣。

    二、學生基本情況:

    四年級的學生正處于素質教育的階段,學生對美術正逐步深入了解,并掌握了一些美術基礎知識和基本技能,多數同學對美術興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創新力,學生的美術素質得到進一步提高。

    本年級學生有四個班,學生的情況不一,現從以下幾個方面作以分析:

    (一):優等生:

    優等生數量約占全班總人數的20%,這些同學學習態度端正,美術學習的興趣濃厚,接受能力強,具有良好的美術素質,在完成作業及集體作品中展現突出,具有很強的可塑性。在今后的教學中,在完成教學內容的基礎上,讓學生多了解一些美術其他門類,開闊學生的視野,拓展知識面。

    (二):中等生:

    中等生數量約占全班人數的7%,這些同學對美術課學習興趣濃厚,通過以前的學習,學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進行系統的美術知識和技能的訓練,及動手操作能力和動腦思維能力的培養,對這些學生還應加強直觀演示教學,讓他們的素質得到全面的提高。

    (三):差等生:

    差等生約占全班總人數的10%,通過以前的學習,他們學習美術的興趣有所提高,但總的來說,這部分同學素質較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術活動中發現他們的長處,并對他們進行個別指導,加強直觀演示教學,增強學好美術的自信心,端正學習態度,循序漸進,提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術知識,力爭達到中等生水平。

    三、教材分析:

    A:本冊教材為小學美術課本第八冊。

    內容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術知識與基本技能。

    (一)、第一課、十九課、二十課是欣賞課。

    主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面,并以寒假見聞為內容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統的藝術形式,是中華民族燦爛文化遺產的一部分。

    (二)、第三課是《燈彩》。

    主要是讓學生了解燈彩藝術是我國傳統的民間藝術。

    (三)、第四——-五課是手工制作課。

    主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓練學生的手工技能技巧。

    (四)、第六——八課繪畫課。

    主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創新力。

    (五)、第九——-十課是水墨畫。

    主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面,培養學生的想象力。

    (六)、第十一——-十三課是手工制作課。

    主要是讓學生運用自己所學的手工制作技能、技巧去制作,從而提高了學生的動手能力。

    (七)、第十四課是繪畫課。

    主要是讓學生了解“六一”國際兒童節是世界小朋友的節日,把自己參加的有趣活動通過回憶,從而畫下來。

    (八)、第十五課是拓印制作課。

    主要是讓學生刻制印版,通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。

    (九)、十六——-十七是手工制作課。

    讓學生運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕,從而制作自己所喜歡的物品。

    (十)、十八課是繪畫課。

    畫一畫你最高興的事情,主要是訓練學生的想象立力和創新力。

    總之,在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區別,再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發展。

    B、教學策略:

    根據教材特點,學情分析及教學目標,在教學過程中應采取如下措施。

    1、首先,教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業務水平和能力。

    2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注重因材施教,輔導好學習有困難的學生。

    3、充分利用各種現代化的教學手段,激發學生的學習欲望,堅持實施愉快的教育,使學生在快樂中學習。

    4、注重學生的個性發展,做好優生優培工作,并且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

    5、鼓勵學生積極進取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。

    6、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣,在生活中進行創造美。

    C、教學研究的重點,難點:

    (1)、手工制作的技能技巧。

    (2)、泥塑的制作。

    (3)、美術作品的欣賞。

    D、教改專題:積極培養學生的美術創新力。

    3、集體備課安排。

    時間內容備注

    畫飛鳥、畫游魚(六)集體備課

    我設計的一本書(三)集體備課

    將彩畫改成黑白畫(五)集體備課

    民間玩具(三)集體備課

    4、研究課安排、

    周次內容備注

    我的書簽研究課

    將彩畫改成黑白畫研究課

    5、公開課安排:

    周次內容備注

    8.恐龍世界公開課

    9.綠色的呼喚公開課

    四、教學時間和教學進度安排:

    周次時間內容備注

    12.16-2.211.計劃明天

    22.23-2.282.走迷宮

    33.2-3.73.我愛校園

    43.9-3.144.真情對印

    53.16-3.214.真情對印

    63.23-3.285.記憶大比拼

    73.30-4.36、靜物一家

    84.6-4.117、草叢中

    94.13-4.188、恐龍世界

    104.20-4.25期中考試

    114.27-.5.29、綠色呼喚

    12假期