緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇警示教育心得范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

為認真落實深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”的要求，進一步加強廉政風險防控，強化權力監督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性和實效性，日前院里組織我們進行“三個規定”警示教育學習。

以案促改既是對典型案件的有效利用，充分以教育整頓和黨史教育為契機，更是以案為鑒，防控風險于未然。

以案促改，核心在案。如何細致梳理窩案重復案等典型案件發生的全過程，找準案件的關鍵環節，剝離發案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發現崗位廉政風險點，形成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作提供可參考、能借鑒的鮮活例子和改進方向。

篇（2）

在國有商業銀行的改革和發展取得顯著成績的同時，基層機構案件瀕發的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發生，不僅給國有商業銀行造成了巨大的經濟損失，也給其社會形象帶來了不利影響。如何通過剖析案件成因，從源頭上防范銀行案件的發生，是各級銀行機構都應該思考的問題。通過對《代價》警示教育案例的學習，結合自己在銀行多年工作的體會，在案件的防范對策方面談一些粗淺的看法。

（一）端正經營理念，促進銀行業務穩健、快速發展。以價值最大化為經營目標，是國有商業銀行在改革和發展過程中早已明確了的經營指導思想。銀行各級經營管理者在實際工作中要堅決拋棄只求規模、不講質量、不惜成本抓存款的短期行為，始終把握正確的經營理念。

（二）加強內部管理，建立和完善科學的管理機制。商業銀行應根據銀行的發展戰略、經營思路和年度綜合經營計劃，建立和完善以經濟增加值為核心、權責利相結合的績效評價和考核機制。建立健全、合理、有效的內部控制體系，強化全行員工的風險意識，構筑內部稽核、委派會計主管、業務檢查、風險管理、審計監督等多層次的風險抵御防線，形成監督合力。強化和落實各級分支行經營管理責任，推行問責制，加大責任追究力度，尤其對案件頻發的機構負責人要實行引咎辭職制度。

篇（3）

推薦閱讀：通過這次警示教育學習,我更深切體會到了全心全意為教學服務、廉潔自律的必要性,更加深切體會到只有老老實實做人,踏踏實實做事,才能快快樂樂生活。做好廉政建設和反＊＊工作意義重大，關系到學校的建設與發展……

一、加強政治學習，提高自身素質. 警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，莫不是提到自己放松了學習，思想上信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀發生偏離，才導致走上了犯罪的道路。可見在市場經濟的大潮中，面對金錢和名利的誘惑，加強自身的學習，保持思想上的警醒是多么的重要。在和平的幸福年代，時刻為教學服務應是我們牢記的宗旨，俗話說“活到老，學到老”，我將做到了認認真真的學,扎扎實實地學,使自己有強烈地責任感和緊迫感,首先確保思想上過關，并在工作中切實找到切入點,做到學以致用.

二、堅持防微杜漸,防范上過關。通過案例我們可以感受到＊＊付出的代價是很大的，自由乃至性命，后果是極其嚴重的。“一失足成千古恨”，我想這些一定也是追悔莫及者的內心感受，然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,強化自律意識,構筑廉潔自律的警示防線,是對每個人的考驗。關鍵時刻一定要明白自己該做什么,不該做什么。針對我的實際情況，一定要提高認識，以與時俱進的精神，以發展的思路和改革的辦法，推動我學區的反腐倡廉工作。順應形式的發展,強化保廉意識，做到廉潔自律,從而在錯綜復雜的社會中找準自己的人生航標,始終保持奮發進取的精神狀態,真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

總的說來，通過這次警示教育學習,我更深切體會到了全心全意為教學服務、廉潔自律的必要性,更加深切體會到只有老老實實做人,踏踏實實做事,才能快快樂樂生活。做好廉政建設和反＊＊工作意義重大，關系到學校的建設與發展。我要以“三個代表”重要思想為指導，為加強學校廉政建設和反＊＊工作，腳踏實地、扎實工作，為構建社會主義和諧社會作出新的貢獻.

篇（4）

二是加強業務理論學習、提升合規風險防范意識。身為網點一線員工，要切實提高業務素質和風險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為重要的工作任務。支行行長也多次組織員工利用周會，學習典型違規案例，要求大家引以為戒，并由會計主管帶領大家學習業務操作流程，針對一些不常遇到的業務進行細致講解，做到學以致用。無規矩不成方圓，在日常工作崗位中，只有不斷加強業務學習，按規章流程辦事，才能有效避免業務操作風險的發生。只有熟知每筆業務的操作流程，才能因不知如何辦理而不知所措。

篇（5）

一、隊伍管理中存在的問題。

（一）工作落實不到位、執行力不足。主要表現為有令不行、有禁不止。具體體現：一是不能完全履行單位值班備勤，存在遲到、早退現象，在崗履職不盡責，工作敷衍，遇事等、靠、拖、推，上級領導催一步走一步甚至只走半步，工作不積極不主動。二是法律法規履行不到位，片面的講究業務成績，急功近利，將規章制度拋于腦后，不顧自身安全、他人安全，盲目行動，為單位、個人引起來不必要的麻煩，使我至今后悔不已。三是不能履行工作要求，具體體現：一是著裝不規范，部分輔警還是存在警便混穿、警用標識不齊全的問題，另外存在不能按通知要求著裝。二是請銷假制度落實不到位情況，還停留于請假和帶班民警打個招呼就走，單位臨時有事不能及時歸隊的情況，不能嚴格落實請銷假制度。三是部分輔警對前期教育整頓活動認識不充分，在梳理問題清單中存在相互抄襲現象，分析問題不到位、流于形式，使教育整頓活動沒有達到預想的效果。

（二）監督不到位，“一崗雙責”履行不到位。思想認識不到位，存在重業務輕隊伍的思想。認為只要自己不出問題，干好分內的業務工作就可以了，覺得督察、紀委在抓，自己只要遵守好紀律就行了，對隊伍中存在的問題睜一只眼閉一只眼，甚至包庇縱容，導致隊伍越來越難管，中隊輔警慵、懶、散情況嚴重，愿意學習、肯干工作的人員越來越少。

篇（6）

警示教育審判大會心得體會

昨天晚上公司組織我們全體同事觀看了關于岳倫雪和李思亮的審判大會警示教育錄像，看到這兩位同事由于受不住金錢的誘惑，管不好自己的雙手而被判刑，我們感觸頗深。之前也看過多起這樣的案例，由于是發生在自己身邊的事情，所以我覺得這樣的錄像很有必要經常看一下，也是要自己時時警醒。

在這些案例中，很多人都是受到公司和龐總多年栽培才成長成今天的領導、各個單位的頂梁柱，可惜，就是因為一念之差，他們失去了人身自由，成為集團公司的罪人。我們通過這些案例應該充分認識到自己的行為要承擔的后果，了解自己身處的位置和肩負的責任，把精力和重心都放在事業上，要明白，只有事業基礎打好了，心中所想的一切美好事物都**所應當的擁有，而且本身公司就為我們提供了這么好的一個平臺，再想這些沒用的、犯法的事情，對不起的人就不只是龐總一個了。

現在集團公司發展的腳步很快，公司的監察部門制定的規章制度也非常完善，而且龐總每年在清除公司內部蛀蟲的事情上也增加了不少投入，所以天底下沒有不透風的墻，我們要牢記：莫伸手，伸手必被捉。

篇（7）

二要善于學習，勤于思考。堅持思想政治學習，法律法規學習；向焦裕祿、孔繁森等，這些楷模學習。不斷校正自己的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀；不斷加強自身的政治素養和道德修養，找準自己的人生航標，用平和的心態面對充滿誘惑、紛繁復雜的社會；不斷增強拒腐防變能力，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線；吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，

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站內范文搜索 時刻為自己敲醒警鐘；要明白自己該做什么，不該做什么，嚴防“一念之差”，避免“一失足成千古恨”，遠離“紅線”。在自己的工作實際中，正確使用手中的權力，時刻強化自律意識，提高自我約束能力，提高自我警醒能力，堅決抵制社會上物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。要不斷地用“清風扶正氣，廉字值千金”來勉勵自己。

三要切實增強責任感，時刻不忘肩上的責任。黨風廉政建設和反腐敗斗爭是我們每一個公民的責任，作為黨員尤其是領導干部更應該有清醒的認識，站在反腐倡廉這塊陣地的最前沿。那些典型案件說明，領導干部一旦忘記了自己肩負的責任就會喪失理想信念，就會貪欲膨脹、利欲熏心，在金錢面前打敗仗；就會給家庭帶來重大災難，給國家帶來嚴重損失，給社會帶來惡劣影響，最終變成罪人，損害家庭、留毒社會、貽害一方。時刻不能忘記對家庭我們有撫養、贍養責任；對社會我們有正確行使國家和人民賦予我們的職責和權力的責任，有全心全意為人民服務的責任、有傳承傳統美德、弘揚優良文化的責任。我們要從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己，堅持自重、自警、自省、自立，勇于擔負家庭、組織、社會賦予我們的責任，始終把家庭、組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失”，通過參加這次警示教育活動，我感到作為一名國家干部，要能耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住欲望，做一個堂堂正正、清清白白的人。努力把自己鍛造成一個政治堅定、業務過硬、一心為民、公正廉潔的高素質的人民公仆。

篇（8）

監獄警示教育心得體會

2019年5月15日，在總行紀委的安排下，組織黨員干部和部分中層管理人員參觀了****監獄，通過身臨其境的教育使我真切地體會到了監獄高墻與現實的反差，體會到了自由的可貴和囚禁的哀憐；通過三名服役人員的以身說法，使我對如何做人、如何做事進行了認真思考，深深感覺到廉潔自律的重要性，使我在今后的工作中，更加的嚴格要求自己，守住底線，遠離犯罪。

三名服役人員都曾是黨和人員賦予有一定權力的領導干部，他們在監獄里進行了政治改造和思想教育，他們對自己犯下的錯進行了深深的懺悔，他們介紹了自己走向犯罪的過程，分析了自己犯罪的原因，講述了自己被法辦后對家人的傷害。特別是****作為曾是金融行業的領導干部，因一時的貪欲私利，挪用公款，從而走上違法犯罪的道路，給我深深的警示；****曾是一個單位的主要領導，沒能夠堅持住原則，守住自己的凈土，利用自己手里的權力，為他人行方便，損壞了單位的形象，國有資產受損巨大，入獄后自己的母親88歲高齡，看不到兒子膝前盡孝是何等的悲傷，給了我深深的觸動。

感悟頗深，觸動心靈深處，他們受黨培養多年，曾經是躊躇滿志，工作出色，受人尊敬的人，但是在金錢的誘惑下，他們沒有堅定立場，人生觀和價值觀發生了變化，逐漸被別有用心的人所利用，揮金如土，侵吞國家財產，生活奢侈，忘記了艱苦樸素的革命傳統，丟掉了黨性，最終成為階下囚。

對家庭、對社會造成了危害，過去無限風光的領導如今變成人人所不齒的罪犯，家人和親友在別人面前抬不起頭，生活和工作都受到了影響，現在他們后悔不已，過去的努力都被自己錯誤的行為毀掉，以后的生活更是沒有著落，但世上沒有后悔藥，自己犯下的錯誤只能由自己來承擔責任，這些現實的例子深刻地教育著我，正是：“要想人不知，除非己莫為”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。要做到警鐘常鳴，把精力放在工作上，把思想放在如何為人民服務上，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，拒腐防變，敬業奉公，做一名對社會有益的人。

篇（9）

理想信念是精神之“鈣”。堅持政治建警，全面從嚴治警，就必須堅持理想指引方向，把理想信念作為心中燈塔，并轉化為對奮斗目標的執著追求、對本職工作的不懈進取、對繁重任務的勇于擔當、對高尚情操的篤定堅持和對初心使命的自覺堅守。

身為交警支隊的輔警，我感觸更大。通過觀看警示片，我更加明確了自己的方向，在以后的工作中，要做到以下幾方面：

一、堅定理想信念，提高免疫能力。日常工作生活中要注重自我修養，始終堅持原則，堅定立場，心存浩然正氣，遠離低俗、媚惡之風。要在錯綜復雜的社會中找準自己的人生價值航標，經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。不斷加強理論學習，增強辨別能力，自覺接受理想信念、宗旨意識、黨風黨紀及黨的優良傳統教育，不斷提高思想道德素質和認知水平，進一步樹立科學的人生觀、價值觀、權力觀，努力提高自身免疫能力，不斷增強自身控制能力。

篇（10）

傳統教學以知識的傳授為根本任務,“素質教育的課堂不僅要求教師傳道授業，更“授人以漁”培養學生創新能力，教師不僅有教案，還要有“學案”。“學案”以研究學生實際情況為主體，研究學生心理特點，基礎水平，求知欲望的不同，研究學生認識事物，觀察事物的特點，為培養學生創新能力備課。課堂教學是以學生為主體的具體實施和體現，通過學生的認知需求創設情境，通過教師的點撥，促進學生思維的催化，進一步強化學生的發散思維。

教學中師生之間的和諧交流，是以教師對知識的化解和對學生思維素質的提高實現的。在課堂上，建立師生之間對話平臺，是促進學生的思維積極主動運行為條件。中學生正處在思維活躍時期,教師能培養學生的創新意識，得到教學效果。教師應坐下來跟學生進行面對面交談，聆聽學生的見解，與學生一起探討新知識，教育活動和教育教學目標才能實現。

二 消除學生思維上的依賴性，培養學生發現問題和解決問題的能力。

俗語說“有了墻，人會靠著；沒了墻，人會立著；”應試教育為學生思維惰性提供了一面“墻”，課堂教學形成了固定的思維模式，會在客觀上導致學生思維的依賴性，阻礙學生發現問題習慣的形成。現代教育不再是知識的傳授而是偏向方法的探索,因此強調培養學生的探索精神,不斷鼓勵學生運用已有的認知結構去理解新現象和事物。如在教學中，強調學生對知識必須有自己的認識，并能闡述認識過程，思考方法。

發現問題比解決問題更重要，教師要強調學生從不同的角度觀察同一事物，從而理解事物的變化和發展，這是發現問題，認識事物的關鍵。理性判斷來自于對事物正確認識，教學中教師給學生發表不同意見甚至是錯誤觀點的機會。

篇（11）

貞豐縣珉谷鎮四小五（3）班李強

學了反的有關知識后，我從中看到了的危害很大。會讓信教的人停止生產，勞動，還會讓人自焚，結束自己的生命，集體去反對政府，打擾政黨的工作秩序，他們對人騙錢又騙色，甚至用高科技手段來吸引人參加組織。

我們是21世紀的青少年兒童，將來建設祖國的重擔要擔在我們的肩上。所以，我們現在要相信科學，破除迷信。如果在生活和學習遇到向我們傳播的人，把他拒之門外，或者向公安機關報案。如果發現有親戚朋友信教或者是傳播，要想辦法說服他，讓他回頭是岸，重新做人，不然就會落得個受法制裁下場。我在平時的學習中，看見有關傳播的書籍，堅持不要看，免得毒害我們兒童的思想。更不要相信人的胡言亂話，比如說：“地球要爆炸了”、“世界末日到了”……

所以我要向全中國的少年兒童呼吁：“我們要遠離，健康成長！保護好我們自己的美好家園！”

六年級:李強