緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2018年，我校中考工作在區(qū)教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，取得了可喜的成績(jī)：總分超過(guò)681分以上11人，總分超過(guò)592分以上133人。超額完成上重點(diǎn)線的任務(wù)。

下面就我校在中考備考工作中的一些粗淺的做法與兄弟學(xué)校探討、交流，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、榮辱與共 打造團(tuán)隊(duì)

（一）堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

為了實(shí)現(xiàn)2018的中考奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)中考備考管理工作，學(xué)校成立了中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。由唐振琦校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng)，直接部署和指導(dǎo)中考備考工作；副校長(zhǎng)梁智繁擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)中考全面工作及跟進(jìn)各組組員工作的執(zhí)行情況，確保備考工作落實(shí)到位；年級(jí)主任及班主任為組員；小組成員分工明確、責(zé)任到人。同時(shí)，我們還落實(shí)了中層領(lǐng)導(dǎo)跟班制度，每位領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)績(jī)與所跟班級(jí)中考成績(jī)掛鉤，跟班領(lǐng)導(dǎo)每周要向中考備考小組匯報(bào)。這樣，調(diào)動(dòng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子共同參與到中考工作中來(lái)，榮辱與共，風(fēng)雨同舟。

（二）齊心協(xié)力的教師團(tuán)隊(duì)

我校把精通教學(xué)業(yè)務(wù)、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師安排擔(dān)任初三教學(xué)。精心打造了一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀中考備考團(tuán)。在備考中，我們對(duì)教師教育教學(xué)工作嚴(yán)格要求，方法上耐心指導(dǎo)。如開展“新老搭配‘一幫一’和‘多幫一’”活動(dòng)，經(jīng)常組織備課組的中心成員進(jìn)行聽課和評(píng)課，對(duì)年輕教師在備考工作過(guò)程中的備課、課堂教學(xué)的“講練結(jié)合”等工作進(jìn)行方法指導(dǎo)，幫助年輕教師盡快成熟起來(lái)。

（三）積極向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì)

1、做好尖子生的輔導(dǎo)，確保完成重點(diǎn)線的任務(wù)。我們將年級(jí)前500名學(xué)生作為“目標(biāo)生”培養(yǎng)，爭(zhēng)取使他們考取區(qū)重點(diǎn)高中。以初二時(shí)期末考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，通過(guò)初三教學(xué)，力爭(zhēng)提高一個(gè)檔次，設(shè)定奮斗目標(biāo)，分配包干到每個(gè)教學(xué)班。2、強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作。3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先班主任對(duì)“目標(biāo)生”的每次年級(jí)性考試進(jìn)行對(duì)比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識(shí)點(diǎn)，然后針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作。再由任課教師對(duì)本班后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)科專門輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。

（四）高效的備課組團(tuán)隊(duì)

我校備課組內(nèi)每周進(jìn)行一次教研會(huì)，加強(qiáng)集體備課，會(huì)上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)各備課組每月要組織二至三次研討課（包括復(fù)習(xí)課）。再在相互聽課的基礎(chǔ)上，組織備課組共同評(píng)課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，共同提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)分工分學(xué)科到相應(yīng)備課組中參加教研，這樣既能給予指導(dǎo)，又能加以監(jiān)督，確保了我校備課組教研活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展。

二、明確目標(biāo)，把握中考命題方向，提高備考效率

（一）確定中考奮斗目標(biāo)，明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)師生備考的積極性

我校在開學(xué)第一周即召開了中考總結(jié)大會(huì)，客觀總結(jié)上一屆中考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深刻剖析備考工作中存在的不足，并確定2019年中考備考思路，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。會(huì)上，我校以電白區(qū)中考考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，再結(jié)合本校初三級(jí)各班實(shí)際把中考的奮斗目標(biāo)分為“單科目標(biāo)”、“奮斗目標(biāo)”、“任務(wù)目標(biāo)”分配到各班中，讓任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，用目標(biāo)激勵(lì)斗志，使整個(gè)初三年級(jí)及早進(jìn)入備考狀態(tài)，營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）把握中考備考方向，做到有的放矢

《中考考試說(shuō)明》源于《課程標(biāo)準(zhǔn)》。中考命題是遵綱守本的，近年來(lái)，中考試卷結(jié)構(gòu)出現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定性，板塊日趨相近的趨勢(shì)。如語(yǔ)文科中考大體分為 “積累與運(yùn)用”“閱讀理解”“寫作”“名著閱讀”四大板塊。因此我校要求科任教師須認(rèn)真研讀近幾年《中考考試說(shuō)明》，明確命題變化和復(fù)習(xí)方向，弄清楚這幾年中考考什么，怎樣考。哪些是新增加的考點(diǎn)，哪些考點(diǎn)的要求變化了，試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化，我們都做到心中有數(shù)。對(duì)新考綱的細(xì)微變化，我校教師都作了細(xì)致的研究，杜絕了中考備考的盲目性，使中考具有針對(duì)性、有效性和科學(xué)性。

（三）開辟信息渠道、加強(qiáng)信息收集

我校非常重視教學(xué)軟件的投入，每年都付費(fèi)為教師開通優(yōu)秀教學(xué)資源網(wǎng)的使用權(quán)，中考備課組就利用《中考資源網(wǎng)》《21世紀(jì)校園網(wǎng)》收集各科中考信息，及時(shí)了解各學(xué)科考試范圍、考試題型等方面的動(dòng)態(tài)，結(jié)合近年《中考考試說(shuō)明》，把握命題變化和復(fù)習(xí)方向，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練重點(diǎn)。另一方面，學(xué)校還派出相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、市、縣等地召開的中考研討會(huì)等，獲取中考改革的有效信息，及時(shí)反饋給初三全體師生，以提高中考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)確性和有效性。古人云，知己知彼百戰(zhàn)不殆。打有準(zhǔn)備的仗，勝算自然高。

三、精細(xì)教學(xué)管理，科學(xué)備考，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）強(qiáng)化集體備課制，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)

我校非常重視集體備課、資源共享、實(shí)行整體優(yōu)化，領(lǐng)導(dǎo)班子以及中層干部全面分到各個(gè)備課組參加集體備課活動(dòng)。為確保教學(xué)案的質(zhì)量，執(zhí)行“輪流主備，集體研討，組長(zhǎng)把關(guān)，教研室審核，師生共用”的方案。教案必須提前一周備好，在上課前一周的校內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，全體組員一起審閱。每次的集體備課程序?yàn)椋褐行陌l(fā)言人介紹自己備課具體案例：案例按溫故知新——情景導(dǎo)入——設(shè)置疑問——精講點(diǎn)撥——鞏固訓(xùn)練——拓展延伸的思路開展。然后備課組全體成員分析討論，達(dá)成共識(shí)，再由中心發(fā)言人根據(jù)大家的意見修改、定稿，教師個(gè)人二次備課后運(yùn)用。教案再由教研室定期定時(shí)驗(yàn)收、評(píng)估。

（二）建高效課堂，創(chuàng)特色教學(xué)

我校堅(jiān)持以教學(xué)帶教研，以教研促教學(xué)。大力實(shí)行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)設(shè)高效課堂教學(xué)改革,構(gòu)建“設(shè)疑-釋疑-質(zhì)疑”課堂教學(xué)模式。通過(guò)教師正確的激勵(lì)、組織、點(diǎn)拔、啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)，使各個(gè)層次的學(xué)生都能在課堂上很好地發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的能力和才干，從而建立起有序的課堂自主學(xué)習(xí)體系，真正做到讓學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)在教與學(xué)的過(guò)程中得到全面提升。

（三）抓好周測(cè)、月測(cè)出題質(zhì)量，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)

1、抓好出題關(guān)。各備課組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，定好各周測(cè)試的內(nèi)容范圍、命題人、審題人，并要求提前出題，題目按難易程度A、B、C三個(gè)檔次，經(jīng)集體備課討論后打印使用。

2、抓好月考評(píng)關(guān)。周測(cè)、月測(cè)嚴(yán)格執(zhí)行考試制度，周測(cè)教師每周抽一組批改，其他則由學(xué)習(xí)小組成員互相評(píng)卷，教師再綜合點(diǎn)評(píng)，力爭(zhēng)考后一百分。

3、抓好考后輔導(dǎo)關(guān)。利用每周一的自修時(shí)間，對(duì)上周周測(cè)中成績(jī)差的學(xué)生實(shí)行“分層次驗(yàn)收”，使差生基本知識(shí)點(diǎn)全部過(guò)關(guān)。

（四）科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)，逐點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)

為了搞好本屆初三的中考備考工作，我們要求教師認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真研究《2018年中考考試大綱》，各備課組制定出行之有效的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一實(shí)行5輪復(fù)習(xí)方法。五個(gè)階段復(fù)習(xí)的具體思路是：

第一階段（2018年2月——2019年3月30日）：授完新課、各科組制好備考計(jì)劃。

第二階段（2018年4月1日——2018年4月21日）：雙基訓(xùn)練。

第三階段（2018年4月22日——2018年5月15日）：分類訓(xùn)練。

第四階段（2018年5月16日——2018年6月8日）：綜合訓(xùn)練。

第五階段（2018年6月9日——中考）：模擬考試。

四、營(yíng)造備考氛圍，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)與學(xué)生心理素質(zhì)，為中考保駕護(hù)航

1、定期召開中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)反饋階段性備考管理情況，研究備考措施，解決備考工作中遇到的難題。

2、定期召開初三級(jí)全體教師會(huì)議，總結(jié)反饋教學(xué)、測(cè)試和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究重點(diǎn)線學(xué)生和臨界生的跟蹤輔導(dǎo)問題。

3、召開“中考百日沖刺誓師大會(huì)”等主題勵(lì)志大會(huì)，敲響了出征的戰(zhàn)鼓，激發(fā)學(xué)生揚(yáng)起了拼搏的長(zhǎng)鞭。

4、加強(qiáng)中考文化建設(shè)，如學(xué)校張貼中考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，擬定班級(jí)的中考宣誓名言，懸掛中考倒計(jì)時(shí)牌等。

5、加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同制定適當(dāng)、合理的目標(biāo)，發(fā)揮家長(zhǎng)的激勵(lì)與督促作用。

6、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，特別是加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，使學(xué)生克服恐懼，卸下包袱，輕松應(yīng)考。

篇（2）

工作三年，班主任經(jīng)驗(yàn)不到兩年，如此一算，也許我是最“年輕”的班主任。每次接班，頗有一種“來(lái)也匆匆，去也匆匆”的感覺，每次剛感覺進(jìn)入班主任角色，就匆匆“離去”，還沒來(lái)得及跟學(xué)生告別，還沒來(lái)到及回顧所做的有何成效。感謝學(xué)校，今年信任我當(dāng)班主任，雖然仍是接班，但我已曉得提早做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，盡管最終成效尚不可知。

第一，少說(shuō)話多做事。學(xué)生對(duì)中途換班主任有抵觸心理，會(huì)用懷疑的眼光看接班的老師，尤其是學(xué)生還比較信任原來(lái)的班主任的情況下，難度更大，他們會(huì)擔(dān)心新的班主任能否帶領(lǐng)他們走向成功，能否給他們安全感。在這種情況下，我認(rèn)為要說(shuō)的，只是言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)你能帶好他們的信心以及希望他們合作支持的期待，更重要的，是要通過(guò)你自己的行動(dòng)，通過(guò)你辦的實(shí)事，減少他們的擔(dān)心，贏得學(xué)生的信任和支持。那么應(yīng)辦的實(shí)事包括哪些呢？我認(rèn)為最重要的有三方面，首先是集合班干的力量制定適合該班的班規(guī)。規(guī)矩的制定是我以后管理的尺度和衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)規(guī)則告訴學(xué)生我是有原則、有底線的，雖然我平易近人，但我不是“軟弱”，也不是簡(jiǎn)單的“好好先生”，以此樹立我最初的管理形象。其次，親自維持午休、自習(xí)的紀(jì)律。學(xué)生衡量一個(gè)老師有沒威嚴(yán)多數(shù)是通過(guò)老師不在場(chǎng)時(shí)同學(xué)是否仍能按老師要求的去做，由于休息和其它工作原因，午休和自習(xí)則是有可能出現(xiàn)的空白地帶。因此，在最初親自維持午休和自習(xí)課可以讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，所謂習(xí)慣成自然。最后，與成績(jī)處在班級(jí)中間位置的同學(xué)聊天。成績(jī)較好的同學(xué)，自覺性也較強(qiáng)，他們多數(shù)會(huì)認(rèn)為學(xué)得好壞，最關(guān)鍵在于自己，因此他們通常也不會(huì)對(duì)班主任“吹毛求疵”。成績(jī)處于最底層的同學(xué)，通常日常行為規(guī)范也較差，他們都明白任何一個(gè)班主任都不會(huì)“放過(guò)他”，所以他們會(huì)靜觀其變，暫不露頭角。而中間位置的學(xué)生對(duì)班主任的期望是最高的，他們希望借班主任的力拉自己一把，所以剛接班時(shí)要穩(wěn)定的人心一定就是這部分學(xué)生。通過(guò)和這部分學(xué)生聊天透露自己管理的想法，讓他們明白“給我一個(gè)過(guò)程，還你一個(gè)未來(lái)”。

第二，親力親為不等于保姆式管理。習(xí)慣上我們的理解是事事自己動(dòng)手、事事加入就像是保姆一樣，這樣的工作是暗無(wú)天日的，但是，經(jīng)過(guò)前面的實(shí)踐，經(jīng)過(guò)和學(xué)生的溝通了解，我認(rèn)識(shí)到，親力親為，在學(xué)生看來(lái)是融為一體，是師生平等。有一位學(xué)生曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，他說(shuō)以前他們班的衛(wèi)生打掃得很干凈，但他們的心理卻很難過(guò)，因?yàn)槊看伟嘀魅味际窃谂赃呏钢更c(diǎn)點(diǎn)，卻一次也沒動(dòng)手給他們做示范。所以我想，其實(shí)學(xué)生并不是就要求你天天和他們一起掃地，但在需要我們動(dòng)手的時(shí)候，我們就該親力親為，這樣我們才能贏得學(xué)生的信任。

以上是我對(duì)接班工作的不成熟的看法，敬請(qǐng)同行批評(píng)指正。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

篇（3）

二、在敢于擔(dān)當(dāng)上嚴(yán)守紀(jì)。扶貧工作要有效率，必須要將紀(jì)律挺在前面。我們牢固樹立鮮明的主體責(zé)任意識(shí)，始終把脫貧責(zé)任放在心上、扛在肩上。我們將工作隊(duì)駐地設(shè)在村里條件簡(jiǎn)陋的小電站，建立了會(huì)議紀(jì)要、工作簡(jiǎn)報(bào)、制度紀(jì)律、扶貧規(guī)劃、工作考勤等8本臺(tái)賬和一本《扶貧日志》，使工作處處留痕；并推出工作紀(jì)實(shí)、去向?qū)徟⑷蝿?wù)推送等工作紀(jì)律，不定期將工作以任務(wù)單形式向隊(duì)員推送，明確辦理時(shí)限；每位隊(duì)員每周要寫出工作記實(shí)，記錄過(guò)去一周的工作實(shí)績(jī)，對(duì)下一周工作去向事先報(bào)告，備案審批。進(jìn)村以來(lái)，工作隊(duì)員平均駐村50多天、外出協(xié)調(diào)工作25天。

三、在立足！實(shí)情上謀思路。思路決定出路。我們結(jié)合咸水村山大人稀、自然條件差異大的實(shí)際，制定了村、區(qū)、組的四級(jí)脫貧規(guī)劃，明確了基礎(chǔ)條件、環(huán)境改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶智扶知四個(gè)扶貧重點(diǎn)，努力形成一村一品、一域一業(yè)、一組一特、一戶一樣的格局；努力建設(shè)“四個(gè)鄉(xiāng)村，即通過(guò)180戶危房改造、建10處垃圾清運(yùn)站、每戶張燈貼聯(lián)等，建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”；通過(guò)提煉村核心文化理念、建文化墻、文化廣場(chǎng)、成立紅白理事會(huì)等，建設(shè)“文化鄉(xiāng)村”；通過(guò)形成品牌產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和文化，建設(shè)“品牌鄉(xiāng)村”；通過(guò)提升村民幸福感，建設(shè)“幸福鄉(xiāng)村”。同時(shí)，著力打造四類農(nóng)村人才，即以村兩委班子為主體的“脫貧引路人”；以15個(gè)種養(yǎng)示范戶為代表的“致富小能人”；以外聘的2名專家和內(nèi)培的土專家相結(jié)合的“農(nóng)技責(zé)任人”；以農(nóng)村合作社等為載體的擅長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、公關(guān)的“農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人”，目前初步確定人選3名；重點(diǎn)打造咸水村四大產(chǎn)業(yè)，即以時(shí)蔬、藥材、核桃、苦蕎、食用、土豬、中蜂為代表的“特色種養(yǎng)業(yè)”；以花卉種植、鄉(xiāng)土超市、庭院采摘、戶外穿越等為代表的“鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)”；以打造咸水商標(biāo)品牌“太皇山”為主體的“農(nóng)特加工業(yè)”；以我們駐村后建立的農(nóng)民工勞務(wù)信息服務(wù)點(diǎn)為主要載體的“勞務(wù)輸出業(yè)”，目前信息點(diǎn)共提供勞務(wù)信息40余條；積極探索四種農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷方式，即“電商方式”，通過(guò)電商平臺(tái)，包裝銷售產(chǎn)品；“農(nóng)超對(duì)接方式”，與3家大型超市簽訂協(xié)議銷售農(nóng)產(chǎn)品；“委托包銷方式”，委托村民種植、養(yǎng)殖農(nóng)產(chǎn)品，按約定收購(gòu)成品，目前委托農(nóng)戶養(yǎng)殖豬羊近50頭；“產(chǎn)品直供方式”，將村民種植的蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品直接向大型餐飲企業(yè)、城區(qū)食堂直供，該方式已實(shí)現(xiàn)年銷售70萬(wàn)元。

四、在贏得公信上聚合力。扶貧工作必須贏得村民的公信。首先是真情相融，我們工作隊(duì)駐村后提出了兩句口號(hào)：“把貧困農(nóng)民當(dāng)成親人真付出，當(dāng)成平等主體真尊重”，通過(guò)訪農(nóng)戶、拉家常、噓寒問暖、交心談心，拉近與村民距離，駐村以來(lái)走訪農(nóng)戶150多家，行程近200公里。其次是尊重民意，我們通過(guò)召開“致富金點(diǎn)子 ”征集會(huì)等方式，吸納村民廣泛參與，征集“金點(diǎn)子”20余條，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。其三是過(guò)程透明，我們對(duì)選出的貧困戶，不僅召開小組村民大會(huì)、全村張榜公示，還與320戶貧困戶簽訂《誠(chéng)信承諾書》。此外我們還在村設(shè)立了“扶貧法律工作室”，重點(diǎn)之一就是處理村民在識(shí)別方面的反映與訴求，從而使大家感受到過(guò)程公平。

篇（4）

ⅩⅩ個(gè)農(nóng)業(yè)大縣農(nóng)業(yè)人口占全縣總?cè)丝?0%以上近年來(lái)縣委、縣政府始終堅(jiān)持把大力發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)作為促進(jìn)農(nóng)民增收和全面建設(shè)小康農(nóng)村重要措施來(lái)抓取得了明顯成效20*年全縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值25.8億元農(nóng)民人均純收入2482元同比分別增長(zhǎng)5.8%和11.6%我們主要作法：

一、大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)打好農(nóng)民增收基礎(chǔ)近年來(lái)我們按照“基地聯(lián)動(dòng)、龍頭帶動(dòng)、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)”工作思路積極運(yùn)用工業(yè)理念、市場(chǎng)理念、效益理念大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)走出了一條多層次、多形式、多元化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子有效地打好了農(nóng)民增收基礎(chǔ)一堅(jiān)持基地聯(lián)動(dòng)大力培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)我們按照“基地+農(nóng)戶”模式圍繞優(yōu)質(zhì)稻、油茶、楠竹、烤煙、瘦肉型生豬、肉羊六大優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)組織全縣20多萬(wàn)農(nóng)戶集中力量建設(shè)了一批專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、優(yōu)質(zhì)化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地目前已形成了以三口塘、文明鋪、龔家坪等鎮(zhèn)為重點(diǎn)30萬(wàn)畝高檔優(yōu)質(zhì)稻基地以肖家村、八寶等鎮(zhèn)為重點(diǎn)萬(wàn)畝烤煙基地以觀音灘、茅竹等鎮(zhèn)為重點(diǎn)5萬(wàn)畝油茶低改基地以七里橋、潘市等鎮(zhèn)為重點(diǎn)2萬(wàn)畝楠竹低改基地以十里坪畜牧場(chǎng)、黎家坪鎮(zhèn)為重點(diǎn)10萬(wàn)頭優(yōu)質(zhì)瘦肉型生豬基地以羊角塘、內(nèi)下林場(chǎng)為重點(diǎn)2萬(wàn)頭肉羊基地以文富市、大村甸等鎮(zhèn)為重點(diǎn)10萬(wàn)羽“三黃雞”養(yǎng)殖基地在基地聯(lián)動(dòng)下全縣農(nóng)業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)了由“分散型”向“集約型”轉(zhuǎn)變?nèi)ツ耆h種植優(yōu)質(zhì)稻面積39萬(wàn)畝畝均增收200元以上；出欄生豬102萬(wàn)頭牛、羊、兔等草食動(dòng)物15萬(wàn)頭（只）僅此一項(xiàng)全縣農(nóng)民人均增收56元二堅(jiān)持龍頭帶動(dòng)大力扶持加工企業(yè)我們按照“興農(nóng)強(qiáng)工”發(fā)展思路依托產(chǎn)品基地優(yōu)勢(shì)大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品龍頭加工企業(yè)一方面做大做強(qiáng)現(xiàn)有龍頭企業(yè)通過(guò)引導(dǎo)和支持企業(yè)向上爭(zhēng)項(xiàng)目、向內(nèi)強(qiáng)管理、向外創(chuàng)品牌促進(jìn)了一批龍頭企業(yè)上規(guī)模、上等級(jí)、上品牌去年來(lái)先后有天龍米業(yè)有限公司、金浩植物油有限公司、銀利來(lái)糧油有限公司等3家農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)跨入省級(jí)龍頭企業(yè)行業(yè)年產(chǎn)值達(dá)3.47億元?jiǎng)?chuàng)稅658萬(wàn)元出口創(chuàng)匯120萬(wàn)美元目前天龍米業(yè)公司生產(chǎn)龍江香米、龍江粘米、天龍貢米和金浩植物油公司生產(chǎn)金浩牌茶籽油、調(diào)和油、色拉油均已通過(guò)國(guó)家綠色食品標(biāo)志認(rèn)證另一方面積極引進(jìn)外資發(fā)展龍頭企業(yè)通過(guò)外引內(nèi)聯(lián)大力引進(jìn)縣外資金、技術(shù)、設(shè)備投入到農(nóng)產(chǎn)品加工領(lǐng)域推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)外向型進(jìn)程如近年來(lái)我們引進(jìn)外資1500萬(wàn)元在白水科技工業(yè)園創(chuàng)建了金藤生物科技有限公司年產(chǎn)皂素50噸；引進(jìn)外資600萬(wàn)元在觀音灘鎮(zhèn)創(chuàng)辦了山山達(dá)大芯板廠年產(chǎn)值1000萬(wàn)元目前全縣共發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)1218家其中上規(guī)模龍頭企業(yè)85家年加工糧食20萬(wàn)噸、茶油3.5萬(wàn)噸、木材17萬(wàn)立方米、楠竹12萬(wàn)根年產(chǎn)值8.3億元共為全縣農(nóng)民增收4000余萬(wàn)元三堅(jiān)持市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)大力構(gòu)筑流通網(wǎng)絡(luò)我們按照市場(chǎng)化運(yùn)作方式積極開拓農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)搞活產(chǎn)品流通增加農(nóng)民收入一方面建立健全農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)逐步構(gòu)建了以批發(fā)市場(chǎng)為龍頭、專業(yè)市場(chǎng)為骨干、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)為基礎(chǔ)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系先后鞏固和完善了文明鋪生姜、香芋市場(chǎng)大村甸生豬市場(chǎng)大忠橋鮮魚市場(chǎng)浯溪蔬菜市場(chǎng)等25個(gè)專業(yè)市場(chǎng)年外銷生姜、香芋2萬(wàn)噸畜禽水產(chǎn)6.2萬(wàn)噸商品蔬菜12萬(wàn)噸貿(mào)易額達(dá)6.5億元另一方面努力暢通農(nóng)產(chǎn)品販運(yùn)網(wǎng)以發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品流通中介組織和運(yùn)銷大戶為重點(diǎn)著力培育壯大民間銷售隊(duì)伍目前組建了“農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)合作社”、“水果銷售公司”、“三黃雞銷售公司”等182家民間流通組織并在北京、廣州、長(zhǎng)沙等30個(gè)大中城市設(shè)立了銷售窗口進(jìn)一步搞活了農(nóng)產(chǎn)品流通同時(shí)通過(guò)大力發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)有效地?cái)U(kuò)大了市場(chǎng)份額去年全縣共落實(shí)優(yōu)質(zhì)稻、柑桔、黃花菜等訂單面積22萬(wàn)畝訂單額收入占全縣貿(mào)易總額30%以上

二、大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)拓寬農(nóng)民增收渠道我們始終堅(jiān)持把組織勞務(wù)輸出、發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)作為調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)農(nóng)民增收重大舉措來(lái)抓20*年全縣勞務(wù)輸出23.5萬(wàn)人年勞務(wù)總收入約13億元農(nóng)民人均勞務(wù)收入占農(nóng)民總收入65%主要抓了“三手”：一建立信息網(wǎng)絡(luò)確保人員有序轉(zhuǎn)移合理流動(dòng)針對(duì)外出務(wù)工人員信息不靈問題我們采取了兩條措施：一條在縣外建立了穩(wěn)定信息窗口先后在深圳、東莞、海南、浙江、福建等地設(shè)立了19個(gè)勞務(wù)輸出窗口建立了相對(duì)穩(wěn)定勞務(wù)協(xié)作關(guān)系同時(shí)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了勞務(wù)管理站負(fù)責(zé)為外出務(wù)工人員提供勞務(wù)信息、職業(yè)中介、勞動(dòng)力組織和輸出等服務(wù)今年1-3月全縣通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)共輸出勞動(dòng)力14.9萬(wàn)人另一條在縣內(nèi)建立了規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)中介信息窗口20*年縣財(cái)政投入120萬(wàn)元建設(shè)了620平方米高標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)力市場(chǎng)服務(wù)大廳使縣級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)走上了覆蓋面廣、信息反饋靈管理科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化軌道二加強(qiáng)技能培訓(xùn)提高外出務(wù)工人員業(yè)務(wù)素質(zhì)根據(jù)沿海城市產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)水平發(fā)展新形勢(shì)我們建立了以勞動(dòng)就業(yè)部門為主、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和社會(huì)力量為輔勞動(dòng)技能培訓(xùn)體系在縣職業(yè)中專、勞動(dòng)就業(yè)工程學(xué)校、宏達(dá)技校等15所上規(guī)模培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常年開設(shè)了適合沿海用工需要專業(yè)50余個(gè)同時(shí)還開設(shè)了短期專項(xiàng)對(duì)口培訓(xùn)班幫助外出務(wù)工人員提高勞動(dòng)技能熟悉專業(yè)知識(shí)掌握相關(guān)法律法規(guī)與外出務(wù)工常識(shí)據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全縣外出務(wù)工人員70%以上接受過(guò)各種技能培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)不少能人找到了適合自己就業(yè)崗位獲取了高額收入三提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)解除外出務(wù)工人員后顧之憂一方面及時(shí)為外出務(wù)工人員辦理各種證件除常年為外出務(wù)工人員辦理所需證件外我們還組織有關(guān)部門分別在縣火車站、汽車站設(shè)立了辦證服務(wù)點(diǎn)全力提供辦證、換證等服務(wù)另一方面努力為外出務(wù)工人員維權(quán)組織勞動(dòng)保障、司法部門采取跟蹤服務(wù)辦法定期到務(wù)工人員比較集中地區(qū)和企業(yè)進(jìn)行走訪協(xié)助調(diào)處們自身無(wú)法解決勞動(dòng)糾紛保護(hù)們合法權(quán)益四積極“引鳳還巢”吸引打工能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對(duì)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)外出務(wù)工人員辦理項(xiàng)目申報(bào)、工商稅務(wù)登記等手續(xù)均由縣招商局和縣勞動(dòng)保障局全程代辦并在辦證、用地、稅費(fèi)征繳等方面享受與外商投資同等優(yōu)惠政策同時(shí)對(duì)投資120萬(wàn)元年產(chǎn)值500萬(wàn)元以上或就地吸納安置農(nóng)村剩余勞動(dòng)力200人以上企業(yè)實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛牌保護(hù)制度到目前止全縣共有1800名打工能人回鄉(xiāng)辦企業(yè)450家總投資9250萬(wàn)元安置就業(yè)人員近1.5萬(wàn)人

三、大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)農(nóng)民增收后勁民營(yíng)經(jīng)濟(jì)百姓經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠經(jīng)濟(jì)也促進(jìn)農(nóng)民增收強(qiáng)大動(dòng)力近年來(lái)我們著力做好了“推”、“引”、“促”文章一依靠?jī)?yōu)惠政策推縣里規(guī)定：凡民營(yíng)企業(yè)收購(gòu)和兼并國(guó)有、集體企業(yè)或國(guó)有、集體企業(yè)轉(zhuǎn)制為民營(yíng)企業(yè)都可享受國(guó)有和集體企業(yè)改革優(yōu)惠政策；民營(yíng)企業(yè)申請(qǐng)使用國(guó)有、集體土地與國(guó)有、集體企業(yè)同等對(duì)待；對(duì)具有完全民事行為能力人員均可憑居民身份證和有關(guān)證明申辦民營(yíng)企業(yè)同時(shí)鼓勵(lì)和支持民營(yíng)企業(yè)以獨(dú)資、參股、控股、合作、聯(lián)營(yíng)和特許等方式參與基礎(chǔ)設(shè)施和公益事業(yè)項(xiàng)目投資與經(jīng)營(yíng)；支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)參與社會(huì)事業(yè)和社會(huì)服務(wù)業(yè)建設(shè)和發(fā)展充分發(fā)揮了民營(yíng)企業(yè)在推進(jìn)全面建設(shè)小康農(nóng)村進(jìn)程中主導(dǎo)作用二依靠園區(qū)平臺(tái)引我們按照“合理布局聚集發(fā)展”原則在322國(guó)道、祁羊公路、祁大公路、衡棗高速公路與三南路交匯口等交通便捷之處先后建立了祁黎工業(yè)小區(qū)、羊角塘鎮(zhèn)煙花爆竹業(yè)項(xiàng)目區(qū)、觀音灘至白水加工貿(mào)易區(qū)、白水科技工業(yè)園引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)向園區(qū)聚集目前全縣95%以上民營(yíng)規(guī)模企業(yè)均在園區(qū)落戶年總產(chǎn)值達(dá)50余億元占全縣工業(yè)企業(yè)總產(chǎn)值62%三依靠?jī)?yōu)化環(huán)境促在改革行政審批制度、簡(jiǎn)化審批手續(xù)提高辦事效率基礎(chǔ)上縣里成立了“政務(wù)服務(wù)中心”并按照“先上馬后辦照、先發(fā)展后規(guī)范先讓利后收費(fèi)、先服務(wù)后管理”要求實(shí)行一站式審批、一個(gè)窗口服務(wù)、一次性辦理手續(xù)、一卡登記收費(fèi)同時(shí)努力做到“五同”、“四民”“五同”即“國(guó)”、“民”待遇同等準(zhǔn)入門檻同標(biāo)管理措施同樣社會(huì)服務(wù)同質(zhì)軟硬環(huán)境同優(yōu)；“四民”即在政策上體現(xiàn)利“民”在措施上采取親“民”在提供服務(wù)上為“民”在利益取舍上優(yōu)“民”進(jìn)而促進(jìn)了全縣民營(yíng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展20*年全縣實(shí)現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值73.6億元增長(zhǎng)16.9%；完成民營(yíng)經(jīng)濟(jì)增加值26.5億元增長(zhǎng)13.6%占全縣經(jīng)濟(jì)總量59.1%同時(shí)通過(guò)民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力7.8萬(wàn)個(gè)

篇（5）

原福利院年久失修，環(huán)境破爛不堪，供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)很低。我們多方籌措資金，采取爭(zhēng)一點(diǎn)、省一點(diǎn)、撿一點(diǎn)、換一點(diǎn)、擠一點(diǎn)、干一點(diǎn)的“六點(diǎn)精神”，用了40萬(wàn)元的錢，干了80萬(wàn)元的事，圓了院民20年的夢(mèng)。共計(jì)改造了7棟平房、5000多平方米的房蓋、門窗、地面和3000多平方米的甬路、草坪，使福利院的面貌渙然一新。

原殯儀館規(guī)模小、環(huán)境差、機(jī)制死、管理弱，多年想改一直沒改成。我們用經(jīng)營(yíng)的理念，自籌資金400萬(wàn)元，僅用90天就新建了一座建筑面積達(dá)3000平方米、設(shè)施完備、功能齊全、省內(nèi)一流的北華苑殯儀服務(wù)中心，投入運(yùn)營(yíng)后，年收益由原來(lái)的

100萬(wàn)元提高到現(xiàn)在的200多萬(wàn)元，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益明顯提高。2、“五保”供養(yǎng)市場(chǎng)化，福利機(jī)構(gòu)“由一變二”。

按照省廳集中建院的要求，我們從20*年開始，利用福利院、公寓閑置床位，將6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近200名敬老院院民接進(jìn)城里進(jìn)行有償轉(zhuǎn)移供養(yǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了將每位老人的國(guó)家轉(zhuǎn)移支付資金1500元?jiǎng)潛艿礁＠汉凸⒅猓僮曰I1000元給福利院和公寓有償供養(yǎng)。使每個(gè)老人供養(yǎng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到每年2500元，這個(gè)數(shù)字在全省是比較高的。此做法，老人享福、鄉(xiāng)鎮(zhèn)省心、民政獲益，三方高興。受到省廳等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和《人民日?qǐng)?bào)》等新聞媒體的充分肯定。今年市委、市政府在財(cái)政、編制緊張的情況下，決定再建一個(gè)福利院，并騰出舊公寓，繼續(xù)擴(kuò)大農(nóng)村敬老院院民進(jìn)城集中供養(yǎng)。為此，今年投資700萬(wàn)元，在福利院北側(cè)新建了三棟面積為6300平方米的聯(lián)合福利院。竣工后，可集中供養(yǎng)院民400人，徹底改善農(nóng)村五保老人的生活條件、減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)擔(dān)、發(fā)展民政事業(yè)。

原老年公寓房間設(shè)計(jì)不合理，無(wú)室內(nèi)衛(wèi)生間、無(wú)廚房，不便老人自主生活。今年，我市創(chuàng)新思路，采取收取休養(yǎng)老人房屋折舊抵押金的辦法，在原公寓南側(cè)正在建設(shè)一處3400平方米的新型公寓。既解決了資金投入問題，又降低了老人入住成本，特別是新公寓設(shè)計(jì)為單元式、小戶型，廚房、衛(wèi)生間設(shè)施齊全，深受休養(yǎng)老人好評(píng)。原老年公寓騰出后，可集中供養(yǎng)農(nóng)村敬老院院民300人，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村敬老院院民全部進(jìn)城集中供養(yǎng)，達(dá)到一舉多贏的目的。

3、政策效益最大化，實(shí)體建設(shè)“由無(wú)變有”。

在省廳社會(huì)事務(wù)處的指導(dǎo)和支持下，去年竣工的九泉山公墓，民政自籌300萬(wàn)元，位于龍海寺西側(cè)，占地2萬(wàn)平方米，充分展示了人性化、藝術(shù)化和經(jīng)營(yíng)理念的現(xiàn)代化，是省內(nèi)縣級(jí)公墓的精品。牢牢抓住民政部門獨(dú)家建設(shè)、管理公墓的政策，用經(jīng)營(yíng)的理念找準(zhǔn)與市場(chǎng)對(duì)接的突破口，使九泉山墓園成了市民政系統(tǒng)*，為反哺民政事業(yè)提供了有力支撐。

為了加大對(duì)全市社區(qū)工作的指導(dǎo)力度，增強(qiáng)示范引帶作用，今年，我們又投資200萬(wàn)元新建一處面積為1200平方米的集管理服務(wù)、健身娛樂于一體的市級(jí)社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)中心。建成后，將根據(jù)發(fā)展需要，把該中心定為全額撥款事業(yè)單位，行使市社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職能。

4、常規(guī)工作超常化，業(yè)務(wù)職能“由淺變深”。

20*年免征農(nóng)業(yè)稅后，村級(jí)民主政治建設(shè)出現(xiàn)事難議、議難決、決難行的“三難”問題，我們采取試點(diǎn)先行、典型引帶、指導(dǎo)推進(jìn)等措施，探索了村務(wù)公開一事一議的方式方法，解決了基層政權(quán)建設(shè)遇到的深層次矛盾。此做法得到了省廳基層政權(quán)處的有力指導(dǎo)和充分肯定，在全省、全國(guó)村務(wù)公開、民主管理工作會(huì)議上介紹了經(jīng)驗(yàn)。

社區(qū)工作原來(lái)只注重區(qū)劃調(diào)整、資源整合和搭建機(jī)構(gòu)，去年以來(lái)，我們堅(jiān)持市領(lǐng)導(dǎo)包社區(qū)、部門進(jìn)社區(qū)、全社會(huì)共建共享等原則，指導(dǎo)社區(qū)的職能不斷深入，社區(qū)功能不斷深化，特別是建立了多處文化活動(dòng)室和讀書室，開展了豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，濃厚了社區(qū)居民的學(xué)習(xí)氛圍，在全省社區(qū)知識(shí)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，被評(píng)為“全國(guó)百佳學(xué)習(xí)型社區(qū)”。

5、扶貧解困多元化，救助能力“由弱變強(qiáng)”。

城市低保對(duì)象由20*年的1100人增長(zhǎng)到現(xiàn)在的每年1.2萬(wàn)人，增長(zhǎng)了11倍，且補(bǔ)差額度不斷提升，由每人每月平均20多元，增加到60多元，省低保中心每年補(bǔ)助我市的低保資金達(dá)550萬(wàn)元，有效地解決了城鎮(zhèn)下崗職工和弱勢(shì)群體的生活難題。

按照省廳加快建立城鄉(xiāng)綜合救助體系的要求，我市低保工作在全省最先向農(nóng)村非農(nóng)業(yè)人口進(jìn)行了延伸；去年又將1.3萬(wàn)名農(nóng)村貧困人口納入大病醫(yī)療救助范圍；對(duì)50戶殘疾農(nóng)民實(shí)施了每戶7500元的住房救助；對(duì)5800多名五保老人落實(shí)生活補(bǔ)貼700多萬(wàn)元；今年，做為全省農(nóng)村低保試點(diǎn)已初步確定低保對(duì)象4.5萬(wàn)人。前不久，省廳福利處和省社會(huì)康復(fù)醫(yī)院專家專程對(duì)我市殘疾兒童進(jìn)行體檢，已確定為80多名殘疾兒童進(jìn)行手術(shù)康復(fù)救助。幾年來(lái)，我們?cè)诰葹?zāi)救濟(jì)處的支持下，每年省、市、鄉(xiāng)三級(jí)籌措的救災(zāi)扶貧資金達(dá)500多萬(wàn)元。救助能力不斷增強(qiáng)，社會(huì)保障不斷完善。

6、社團(tuán)發(fā)展規(guī)模化，民政數(shù)字“由小變大”。福利彩票由20*年的200萬(wàn)元將增長(zhǎng)到今年的20*萬(wàn)元，增長(zhǎng)了10倍。

篇（6）

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)外出經(jīng)商或打工，把孩子丟在家里，讓爺爺奶奶或親戚朋友加以照顧，這樣農(nóng)村就形成了一個(gè)特有的群體——留守兒童群體，由于父母長(zhǎng)期在外，造成父母平時(shí)管不到，監(jiān)護(hù)人又管不了的狀態(tài)，在這樣的情況下，留守兒童身上出現(xiàn)了各種各樣的問題：如學(xué)習(xí)成績(jī)較差，感情脆弱、焦慮自閉，霸道蠻橫，不關(guān)心集體，經(jīng)常違反紀(jì)律等。這些對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)極為不利，也給學(xué)校教育帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)愛兒童，方便教育角度出發(fā)，把留守兒童集中起來(lái)辦起了留守兒童班。

我是去年接手這個(gè)班的，在開學(xué)后不久，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的問題。很多學(xué)生厭學(xué)情緒較重，作業(yè)不能按時(shí)完成，特別是星期天的作業(yè)；很多學(xué)生不遵守紀(jì)律，行為粗暴；還有的學(xué)生思想品行較差，宿舍里經(jīng)常少錢少物；大部分學(xué)生普遍缺乏關(guān)心集體的意識(shí)，責(zé)任感較差，教室，包干區(qū)經(jīng)常是掃不干凈。一大堆的問題，讓我越來(lái)越感覺到問題的嚴(yán)重性。

針對(duì)這種情況，我加大了工作力度。首先從“禁止”出發(fā)，制定了一系列的“禁令”。如：不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)不完成作業(yè)，不準(zhǔn)息燈后講話，不準(zhǔn)亂扔廢紙，不準(zhǔn)上課開小差等。其次，我親自出馬，勤加管理。從學(xué)生早晨起床，到晚上息燈睡覺我什么事都管。早讀我親自巡視，衛(wèi)生我親自檢查，課間我親自監(jiān)督，各科家庭作業(yè)我都一一過(guò)堂。這樣，雖然上述情況有所好轉(zhuǎn)，但是時(shí)有違反“禁令”的情況。每天一發(fā)現(xiàn)問題，我就找人批評(píng)處罰，有點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)眾批評(píng)，上辦公室批評(píng)，寫檢討書，讀常規(guī)，抄規(guī)范等。結(jié)果，師生雙方都感到身心疲憊，關(guān)系緊張。

怎么辦呢？我開始思考，向書籍，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，上網(wǎng)收集有關(guān)留守兒童的教育資料和有關(guān)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化案例。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這些孩子自尊心強(qiáng)，極其渴望關(guān)愛與尊重，他們之所以經(jīng)常犯錯(cuò)，是由于特有的留守經(jīng)歷，使他們性格脆弱，自控力差，失去了自信。

于是我調(diào)整了教育思路，充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。

一、上好班會(huì)晨會(huì)課，確立奮斗目標(biāo)。

通過(guò)開班會(huì)，集體討論，我讓學(xué)生找出本班出現(xiàn)的一系列缺點(diǎn)和存在的優(yōu)點(diǎn)。并提出了希望生活在怎樣一個(gè)班集體里；想有一個(gè)什么樣的班主任；針對(duì)本班的缺點(diǎn)，我們?cè)撛趺崔k等問題。最后通過(guò)討論，確定我班的共同目標(biāo)為“今天比昨天好”。學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，學(xué)生進(jìn)步一小步，班級(jí)就能進(jìn)步一大步，所以我要求學(xué)生爭(zhēng)取每天都要有進(jìn)步，哪怕是一個(gè)小小的進(jìn)步。要求學(xué)生做好每一次作業(yè)，寫好每一個(gè)字，掃好每一塊地，洗好自己的手，宿舍的牙刷要排成一條線，吃飯時(shí)不講話等。每天晨會(huì)課的第一件事就是請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己昨天的進(jìn)步，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，把學(xué)生的閃光點(diǎn)放大，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信。

二、制定班規(guī)，學(xué)生當(dāng)家作主

與以前不同，這次我是讓學(xué)生自己討論制定班規(guī)，而不是一手操辦，學(xué)生的積極性很高。經(jīng)過(guò)幾輪的討論修改學(xué)生制定出了一系列班規(guī)，如《班級(jí)文明公約》、《宿舍衛(wèi)生公約》、《一日常規(guī)評(píng)比細(xì)則》、《文明學(xué)生評(píng)比積分辦法》、《文明住宿生評(píng)比辦法》等。規(guī)范制定了，關(guān)鍵在于執(zhí)行，讓誰(shuí)來(lái)管理呢？學(xué)生是自己的主人，何不讓他們自己當(dāng)家作主呢？ (1)

班干是班級(jí)體的核心力量，一個(gè)高素質(zhì)的班委對(duì)形成良好的班風(fēng)有至關(guān)重要的作用。我讓學(xué)生**選舉班干，讓他們選出自己信任的伙伴，這樣一批大家信任的學(xué)生被選了出來(lái)。由于班干是自己選的，班干的工作得到大家的理解和支持。

我班開展了文明學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)積分的方法，從學(xué)習(xí)、常規(guī)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比。具體的工作全部由班干自己完成。每周按積分的高低確定班級(jí)周文明學(xué)生，每月評(píng)比一次月文明學(xué)生，并以此作為評(píng)比三好學(xué)生的依據(jù)。減分的情況有，但加分的機(jī)會(huì)更多。這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)到了學(xué)生的積極性。并且每周利用周會(huì)讓學(xué)生對(duì)一周情況進(jìn)行回顧，互相評(píng)價(jià)小組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)們自己教育自己。對(duì)于一些積分較少的學(xué)生，我采取了個(gè)別談話、組內(nèi)互助、寫反思等方法，給其尋找加分的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其進(jìn)步。

我平時(shí)注重幫助班干樹立威信，指導(dǎo)他們的工作。我班涌現(xiàn)出了華琦、史寰宇、何榮贛、沈德榮等優(yōu)秀班干，他們成為了我的得力助手。針對(duì)值日班干工作中的問題，通過(guò)班會(huì)的討論，學(xué)生制定了《值日班干工作要點(diǎn)》，規(guī)范了班干的工作，并要求班干把每天的值日情況貼到黑板上公示，請(qǐng)老師和同學(xué)對(duì)值日班干的工作進(jìn)行評(píng)定。

由于這些規(guī)范是學(xué)生自己制定的，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生的思想，貼近學(xué)生的行為，執(zhí)行的人又是自己選出來(lái)的信任伙伴，所以執(zhí)行起來(lái)比較順暢。

為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，我還把班級(jí)事務(wù)細(xì)細(xì)劃分，設(shè)立了很多的崗位，使多數(shù)同學(xué)都有了自己的責(zé)任。宿舍衛(wèi)生有室長(zhǎng)管理，食堂紀(jì)律有桌長(zhǎng)管理，純凈水有人管，衛(wèi)生用品有人負(fù)責(zé)，就連同桌也相互管理。這樣形成了事事有人干，人人有事干的局面，使學(xué)生獲得了成就感，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)生小周，以前經(jīng)常有小偷小摸行為，導(dǎo)致宿舍經(jīng)常少東西。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他做事有責(zé)任心，決定任命他為室長(zhǎng)，提醒他要先管好自己，才能更好地管理他人。漸漸地，他的陋習(xí)不翼而飛，管理宿舍有聲有色，成為同學(xué)們公認(rèn)的好室長(zhǎng)。當(dāng)然像這樣的學(xué)生還有很多。

過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的衣服整潔了，候課時(shí)沒人講話了，教室地面干凈了，宿舍環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生的言行文明了。

三、善用表?yè)P(yáng)，為每一個(gè)學(xué)生加油

孩子總歸是孩子，有缺點(diǎn)是正常，如果我們換個(gè)心態(tài)，換個(gè)角度，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些惹你生氣的所謂調(diào)皮蛋身上，總能找到一些小小的優(yōu)點(diǎn)，如“叫老師聲音親切”、“愛護(hù)自己的物品”、“能寫好自己名字”等。對(duì)于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)猶如心靈的興奮劑，會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們鼓起自信的風(fēng)帆。哪怕是一聲牽強(qiáng)些的表?yè)P(yáng)，總比責(zé)罵訓(xùn)斥的效果要好得多。所以，我?guī)е糯箸R去看每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。既表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。我班有一個(gè)同學(xué)，以前成績(jī)較差，但是在學(xué)校的體育比賽中，他表現(xiàn)出色，得了兩個(gè)冠軍，他很興奮，連與人說(shuō)話的聲音都變響亮了。我注意到這一點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，把他評(píng)為“體育之星”，張貼到教室外的表?yè)P(yáng)欄，并找他談心，讓他以明星的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。慢慢地這位同學(xué)的成績(jī)提高了，期末還被評(píng)為“三好學(xué)生”。

篇（7）

一、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。（班主任工作 banzhuren.cn）關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”:班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、在班主任工作中求“異”

“異”:班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的"三好獎(jiǎng)"而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂。

四、在班主任工作中求“新”

“新”:創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

篇（8）

陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料樹

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。三唑侖片三唑侖

篇（9）

太陽(yáng)躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無(wú)際的藍(lán)色的綢緞。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料陽(yáng)

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

篇（10）

我是————市利通區(qū)————鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)教委主任。按照會(huì)議安排，我就自己近年來(lái)在“兩基”工作中所做的工作向大會(huì)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

東塔寺鄉(xiāng)地處————市區(qū)東郊，全鄉(xiāng)轄10個(gè)行政村，80個(gè)村民小組，總?cè)丝?.2萬(wàn)人，其中回族人口9028人。20__年全鄉(xiāng)社會(huì)總產(chǎn)值9.6億元，農(nóng)民人均純收入4815元。全鄉(xiāng)有一所中學(xué)，七所小學(xué)，教職工180名，在校學(xué)生2870名。我在東塔寺鄉(xiāng)工作了十幾年，先后擔(dān)任政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng),黨委書記，一直主管教育工作。“教育”二字已在我心里烙上了深深的印跡，也與我結(jié)下了不解之緣，我對(duì)教育是情有獨(dú)鐘。特別是做為鄉(xiāng)黨委書記、教委主任以來(lái)，我深知抓好教育的重大意義和自己身負(fù)的重要職責(zé)，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置上來(lái)對(duì)待，竭盡全力加大教育投入，尤其是在年度計(jì)劃中優(yōu)先考慮，在資金預(yù)算中優(yōu)先保證，在項(xiàng)目建設(shè)中優(yōu)先實(shí)施，使我鄉(xiāng)的教育工作面貌煥然一新，在農(nóng)村教育綜合改革、普及九年義務(wù)教育、鞏固和深化“兩基”成果、學(xué)校危房改造[找文章到文秘站 ()一站在手，寫作無(wú)憂!]、創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)等方面，都取得了良好的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量始終處于————市區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。20__年在————市首批實(shí)現(xiàn)了教育強(qiáng)鄉(xiāng)目標(biāo)，20__年又接受了自治區(qū)教育強(qiáng)區(qū)的評(píng)估驗(yàn)收。“兩基”工作的健康快速發(fā)展，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。我的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全強(qiáng)有力的組織網(wǎng)絡(luò)

無(wú)論是在“普九”攻堅(jiān)還是在創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)工作中，我都靠前指揮，親自參與，身先士卒，堅(jiān)持以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)來(lái)保證全面落實(shí)上級(jí)黨委、政府關(guān)于教育發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。特別是在創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)工作中，我把教育創(chuàng)強(qiáng)當(dāng)作一切工作的重中之重，擺上主要議事日程，凝心聚力地狠抓落實(shí)。及早地制定了全鄉(xiāng)“創(chuàng)強(qiáng)”工作實(shí)施方案，召開創(chuàng)建工作大會(huì)，與各村、各學(xué)校簽訂工作責(zé)任狀，制定了鄉(xiāng)村干部聯(lián)系學(xué)校等多個(gè)制度，層層分解任務(wù)，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)措施，做到了鄉(xiāng)村組各級(jí)干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師人人頭上有壓力，個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子，從而形成了一個(gè)人人抓、人人管，人人干的好局面，保證了工作的順利實(shí)施。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)了督促檢查，經(jīng)常深入各學(xué)校，掌握實(shí)情，解決問題，推進(jìn)工作。通過(guò)幾年的真抓實(shí)干，我圓滿完成了全鄉(xiāng)“兩基”和創(chuàng)建工作任務(wù)。

二、廣泛發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍

在扎實(shí)推進(jìn)“兩基”工作進(jìn)程中，我始終堅(jiān)持把宣傳發(fā)動(dòng)和教育引導(dǎo)放在首位，在各種場(chǎng)合，利用一切機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村干部走家串戶、到田間地頭宣傳“兩基”工作和創(chuàng)建工作的重要意義。通過(guò)清真寺、鄉(xiāng)經(jīng)委會(huì)議、鄉(xiāng)教育會(huì)議和其他地方，分別向宗教人士、企業(yè)能人、干部教師、農(nóng)民群眾進(jìn)行了深入廣泛的宣傳。并制作了展版，利用宣傳車在全鄉(xiāng)各村、企業(yè)巡回宣傳。另外，采取張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、媒體報(bào)道等形式，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)了廣大群眾和社會(huì)各界的參與意識(shí)，從而在全鄉(xiāng)形成了“舉全鄉(xiāng)之力，創(chuàng)教育強(qiáng)鄉(xiāng)”的良好氛圍。

三、確保投入，提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障

在“兩基”攻堅(jiān)和創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)工作中，我充分利用我鄉(xiāng)、村經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，非公有制企業(yè)多的優(yōu)勢(shì)，先后多次組織、協(xié)調(diào)鄉(xiāng)、村、企業(yè)、個(gè)體老板為推進(jìn)“兩基”工作出資出力。近年來(lái)，我們先后籌資1500多萬(wàn)元新建了東塔中學(xué)、東塔一小、東塔三小等5座教學(xué)樓，翻建維修了東塔四小、龍一小學(xué)等3所學(xué)校，為各學(xué)校硬化了操場(chǎng)、跑道，建起了多媒體教室、微機(jī)室、電子備課室。目前，全鄉(xiāng)8所學(xué)校微機(jī)總數(shù)達(dá)到310臺(tái)，生機(jī)比例中學(xué)達(dá)到8：1，小學(xué)達(dá)到10：1。全鄉(xiāng)中小學(xué)都開辦了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建立了校園局域網(wǎng)，鄉(xiāng)中學(xué)、中心學(xué)校和二小還建立了公開網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了全鄉(xiāng)教育信息化的跨越式發(fā)展。為了解決資金不足的問題，我發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)廣大干部群眾義務(wù)為學(xué)校建設(shè)投工投勞達(dá)120__多個(gè)工日。發(fā)動(dòng)本鄉(xiāng)企業(yè)老板100多人次，召開“情系母校”捐資助學(xué)座談會(huì)，為各學(xué)校籌集建設(shè)資金125萬(wàn)元。同時(shí)，還積極協(xié)調(diào)各學(xué)校與幫扶單位的關(guān)系，使幫扶單位出錢出物，為各學(xué)校

“兩基”工作解決資金、圖書和教學(xué)設(shè)備。有力的促進(jìn)了“兩基”工作的完成。

四、真情奉獻(xiàn)，竭力促成扶貧助學(xué)的良好風(fēng)氣

為確保一些困難學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，我率先倡議對(duì)貧困學(xué)生實(shí)行鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部、站所長(zhǎng)包扶制。全鄉(xiāng)副科級(jí)以上干部結(jié)對(duì)包扶了全鄉(xiāng)的9名困難學(xué)生，把他們的一切學(xué)習(xí)費(fèi)用和生活費(fèi)用進(jìn)行了全包，并且在每學(xué)期都不定期主動(dòng)為這些困難學(xué)生添置學(xué)習(xí)用具和生活用品，保證了困難學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。我們的這一做法，到現(xiàn)在已經(jīng)5個(gè)年頭了，這期間我們鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)換了幾任，但這一傳統(tǒng)我們始終沒有變。既使是調(diào)出我鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們都還繼續(xù)履行著自己的承諾，到現(xiàn)在還堅(jiān)持給包扶的貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。同時(shí)，我每年都想方設(shè)法擠出資金，為全鄉(xiāng)其他的貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)費(fèi)用，確保了我鄉(xiāng)貧困學(xué)生的入園、入學(xué)率。

篇（11）

回首一年的工作，我覺得以下幾點(diǎn)我做的還是比較好的：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,思品課甚至專門抽出時(shí)間繼續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè).下課好好休息,講文明.講禮貌的好習(xí)慣。

二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來(lái)完成的。社會(huì)機(jī)制尚未啟動(dòng)，作為老師，我們能啟動(dòng)的也只有家長(zhǎng)了。只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),我更是注意.我常和他們談心,鼓勵(lì)他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況。

上學(xué)期，班里接收了幾個(gè)年齡不夠入學(xué)而家長(zhǎng)又認(rèn)為自己的孩子特別聰明的學(xué)生。這給老師出了很大難題，首先是這些孩子還不懂什么是上課，課堂上隨意性特強(qiáng)，想干什么就干什么，就是把他們放在老師眼皮子底下也無(wú)濟(jì)于事；再者是因?yàn)檫@些家長(zhǎng)就認(rèn)定自己的孩子是最聰明的，回家后對(duì)他們學(xué)習(xí)上的管教也很放松。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我多次與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明白孩子現(xiàn)狀，明白其他家的孩子也和他的孩子一樣聰明，再告訴他們其他家長(zhǎng)好的做法讓他們借鑒，拿出以前表現(xiàn)不如他的孩子的經(jīng)過(guò)其家長(zhǎng)配合后超過(guò)他的孩子的成功實(shí)例對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)．．．．．．經(jīng)過(guò)多次接觸，家長(zhǎng)意識(shí)有了轉(zhuǎn)變，開始關(guān)注自己的學(xué)生，并主動(dòng)與老師聯(lián)系。期終考試中，那幾個(gè)孩子都進(jìn)入了優(yōu)秀，有的還考了滿分，這是光憑老師一個(gè)人的努力做不到的。所有成績(jī)的取得，很大程度上歸功于老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育

我通過(guò)教材，生活中的瑣事、閱讀、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行《愛的教育》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。教育他們?cè)诟惺艿郊胰恕⒗蠋煛⑼瑢W(xué)對(duì)自己愛得同時(shí)學(xué)會(huì)去愛別人。讓他們明白“果子大家吃才香甜！一個(gè)人好不叫好，大家都好了才叫好！”的道理。這種教育在我們的學(xué)習(xí)生活中被學(xué)生發(fā)揮得淋漓盡致：小組值日時(shí)總有同學(xué)主動(dòng)來(lái)幫忙；優(yōu)等生主動(dòng)與學(xué)困生結(jié)對(duì)子；學(xué)生打掃完了教室衛(wèi)生總不忘再到老師辦公室巡視一番；老師也總能聽到家長(zhǎng)說(shuō)孩子懂事了、長(zhǎng)大了之類的稱贊．．．．．．優(yōu)異成績(jī)的取得是同學(xué)們平時(shí)互幫互助的結(jié)果，也足以說(shuō)明愛的教育已經(jīng)在班里開花結(jié)果了。

a愛心

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，七、八歲正是他們?cè)诟改干磉吶鰦傻哪昙o(jì)；正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)；正是他們好動(dòng)、好玩的年紀(jì)。因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的可愛之外，保護(hù)他們珍貴的童心。“愛的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚屗靼祝豪蠋熓顷P(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才臺(tái)此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠(chéng)所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無(wú)聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。班里的同學(xué)因家庭變故，這不幸的遭遇激起了同學(xué)們極大的同情。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢或零花錢捐贈(zèng)給他；有的同學(xué)買了學(xué)習(xí)用品送給他，還有的同學(xué)去親近他、慰問他………最令人感動(dòng)的是班里的林欣同學(xué)把自己省吃儉用的6元錢捐出來(lái)。我知道他的父母都是殘疾人，家庭也相當(dāng)貧困，遲疑著不肯收，但他卻堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，您幫我收下吧！陳瑜同學(xué)比我更需要。”目睹這感人的一幕幕，這個(gè)不幸的孩子流下了幸福的淚水。我的心也同樣被深深感動(dòng)著，孩子們也為自己的舉動(dòng)感動(dòng)著，為這個(gè)溫暖的班集體感動(dòng)著……我心潮澎湃：正是這些年僅七八歲的孩子們，以他們質(zhì)樸、純真的感情譜寫了一曲愛的頌歌！誰(shuí)說(shuō)如今的孩子不懂愛？誰(shuí)說(shuō)我們的孩子太自私？眼前的這一切不正是一個(gè)很好的說(shuō)明嗎？

b細(xì)心

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教育學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-細(xì)心。為此，我認(rèn)真做好“六個(gè)勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)、勤記錄”。

平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析共思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……給予學(xué)生充分的信任，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。不厭其煩，不厭其細(xì)，時(shí)時(shí)抓，細(xì)細(xì)抓，是班主任工作不可欠缺的。