緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇網站制作論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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隨著互聯網的普及與發展，網站已逐漸成為形象宣傳、產品展示推廣、商務貿易，信息溝通的最方便快捷的橋梁。網站是企業向用戶和網民提供信息(包括產品和服務)的一種方式,是企業開展電子商務的基礎設施和信息平臺，離開網站（或者只是利用第三方網站）去談電子商務是不可能的。企業的網址被稱為“網絡商標”，也是企業無形資產的組成部分，而網站是INTERNET上宣傳和反映企業形象和文化的重要窗口。下面是就我們小組制作音樂網站整個過程書面說明：

一：如何規劃

1.1、網站類型的確定

為了完成畢業設計，我們小組所有成員結合畢業設計所要求的題目進行討論，并上網查看相關信息，初步決定做專業性的音樂網站，專門向音樂愛好者提供一個音樂視聽空間，這樣可以結合自己的興趣以及專業知識做出一個非常棒的音樂網站。為了盡快完成任務，我們小組成員全體行動起來，畢竟我們都是新手，這么一個大型的音樂網站，覺得有點力不從心，后來經過我們詳細的分析各個組員的專業水平及做事態度等等，決定了我們的最佳分工方式，并且彼此保證一定盡最大的努力本論文由整理提供

做好自己的工作。

1.2、網站規劃書

確定好做音樂網站后，我們將進行下一個步驟——做一個網站規劃書。這個步驟是必不可少的部分，是建設一個網站的前期工作。一個網站的成功與否與建站前的網站規劃有著極為重要的關系。在建立網站前應明確建設網站的目的，確定網站的功能，確定網站規模、投入費用，進行必要的市場分析等。只有詳細的規劃，才能避免在網站建設中出現的很多問題，使網站建設能順利進行。

網站規劃是指在網站建設前對市場進行分析、確定網站的目的和功能，并根據需要對網站建設中的技術、內容、費用、測試、維護等做出規劃。網站規劃對網站建設起到計劃和指導的作用，對網站的內容和維護起到定位作用。寫網站規劃書一般都有一定的格式，我們根據本網站的具體要求，加上小組成員的共同商討，最后決定把網站按以下幾個方面完成：

（一）、建站前的市場分析1.自身條件和市場優勢：我們學的就是這個專業，我們對于我們專業知識有信心，對音樂方面，我們平時對它亦十分的感興趣。現在的年輕人都愛好音樂，一個好的專業音樂網站正是大家所期待的。2.有關行業的市場及其競爭者的分析：現在有網上有許多的音樂網站，怎么樣才能讓我們的音樂網站有特點呢！我們決定做一個純音樂網站。

（二）、建站的目的和功能定位3.建站的目的；為廣大音樂愛好者提供一個專業的音樂服務，同時把自己的知道應用，實踐。4.確定網站的功能定位；只提供音樂視聽，下載服務。

（三）、網站技術解決方案1.操作系統：WINXP、WIN98、WINME、WIN2000、WIN20032.網站安全性措施：數據庫加密技術3.服務器：Apache，HelixUniversalInternetServer4.程序開發：PHP5.數據庫；MYSQL（四）、網站內容規劃1.網站頁面結構：2．網站主體結構

（五）、網站引擎（后臺）的設計：用PHP開發的，用MySQL數據庫

（六）、網站前臺的設計：用一些網頁開發工具，使頁面看起來美觀大方

（七）、流媒的制作：提供音樂的視聽支持

（八）、網站維護與測試：完善和擴展網站的功能

（九）、建站日程

（十）、總結

有了這樣的大綱，我們就可以根據它來輕松地規劃我們的網站了。分別落實到每個小組成員身上，我就負責網站引擎（后站）的開發。根據分工情況，小組成員各自上網查找資料，分析資料，首先把各自分配到的內容寫好，然后把每人寫好的內容合成，初步進行統一整理，不足之外再由小組成員共同修改，使各塊內容前后銜接，條理清晰。經過多次的反復修改排版之后，最后大一起審核，終于把一份完整的網站規劃書完成了。

二：如何開發

2.1、前臺方面

2.1.1、制作軟件

本網站主要采用我們熟悉的軟件（DreamweaverMX,FlashMX和Photoshop）。

Flash主要是用來制作引導頁及每個網頁上的動畫，Photoshop主要是用來處理圖片，Dreamweaver是做本網站的主要軟件。

2.1.2、基本因素

設計一個網站，首先應該考慮下列八條基本因素，這些因素對網站的成功與否有著重要的影響。（1）、整體布局網站主頁就好象是宣傳欄或者店面——對訪問者產生第一印象，都希望盡量給人留下好的印象，不是嗎？一般來說，好的網站應該給人有這樣的感覺：干凈整潔、條理清楚、專業水準、引人入勝。網頁應該力求抓住而不是淹沒瀏覽者的注意力，過多的閃爍、色彩、下拉菜單框、圖片等會讓訪問者無所適從——離開是最好的選擇，就象一些商店，播放震耳欲聾的發燒音樂，你要做的唯一決定就是離開那里，越快越好。本網站采用藍色為主調，經過多次討論采用二分欄，給人有清爽之感，整體干凈整潔，條理清楚。

（2）、信息無論商業站點還是個人主頁，都必須給人們提供有一定價值的內容才能留住訪問者，因為我們人類總是惟利是圖，第一個問題總是：“對我有什么用處？”所以，必須提供某些有價值的東西，當然并不是說必須提供某些免費的物品——免費書籍、免費入場券、免費度假等，這些“有價值的東西”可以是：信息、娛樂、勸告、對一些問題的幫助、提供志趣相投者聯絡的機會、鏈接到有用的網頁，等等。如果經營的是企業網站，需要提供關于產品或服務的信息：容易理解、容易查詢、容易訂貨。因此，本網站設有還待于完善，使用戶可以花更多的時間在我們的網站上逗留。

（3）、速度我們都知道，頁面下載速度是網站留住訪問者的關鍵因素，如果20—30秒還不能打開一個網頁，一般人就會沒有耐心。至少應該確保主頁速度盡可能快，最好不要用大的圖片和比較大的音樂文件。但是許多網頁設計者往往忽視了這一點,為了視覺上的美觀在網頁上插了一些大而無意義的圖案背景，使用大量的JAVASCRIPT等控件來顯示自己的水平，這樣只會使網頁的顯示速度大大降低。結果可能在你網頁的文字內容未顯示前,讀者已因等的不耐煩離開了。所以我們時時提醒自己，網站首頁就像一個廣告牌。當開車經過一個廣告牌時，沒有時間閱讀上面的詳細說明，也不可能贊賞其復雜的圖案，廣告標志從眼前一閃而過，必須在一瞬間給人留下印象。網上訪問者也是“一閃而過”本論文由整理提供，所以，得保證首頁簡單而快速。

（4）、圖形和版面設計圖形和版面設計關系到對網頁的第一印象，圖象應集中反映網頁所期望傳達的主要信息。顏色也是影響網頁的重要因素，不同的顏色對人的感覺也有不同的影響，例如：紅色和橙色使人興奮并使得心跳加速；黃色使人聯想到陽光，是一種快活的顏色；考慮到瀏覽者及網站性質，本網站采用藍色調，藍色---是最具涼爽，清新，專業的色彩。

（5）、文字的可讀性我們仍然用廣告牌的比喻來說明，文字要在廣告牌上突出，周圍應該留有足夠的空間。也許你曾到過一些網站，要么擁擠不堪的文字覺得好像只有把腦袋鉆進去才能閱讀，要么深色的背景給人的感覺好像處于非常狹窄的空間里，而且讓人的心情感覺很壓抑。某些背景色的令人閱讀困難；紫色、橙色和紅色讓人眼花繚亂。顏色的運用除了能夠起到強調整體文字殊部分的作用之外，對于整個文案的情感表達也會產生影響。這涉及色彩的情感象征性問題，限于篇幅，在這里不做深入探討。另外需要注意的是文字顏色的對比度，它包括明度上的對比、純度上的對比以及冷暖的對比。這些不僅對文字的可讀性發生作用，更重要的是，你可以通過對顏色的運用實現想要的設計效果、設計情感和設計思想。參考報紙的編排方式，為方便而又快速閱讀，可以將你的內容分欄設計，甚至兩欄也要比一滿頁的視覺效果要好。本網站采用的就是二分欄。另一種能夠提高文字可讀性的因素是所選擇的字體，通用的字體(Arial,TimesNewRoman,GaramondandCourier)最易閱讀，特殊字體用于標題效果較好，但是不適合正文（試想瀏覽整頁的Gothic,Script,Westminster,orCloister會是怎樣的感受）。因為閱讀費力，你的眼睛很快就會疲勞，不得不轉移到其他頁面。

（6）、網頁標題的可讀性必須盡量使你的網頁易于閱讀，除了分欄之外（將頁面縱向分割），也需要利用標題和副標題將文檔分段。為所有標題和副標題設置同一字體，并將標題字體加大一號，使瀏覽者一眼就可以看到要點，以便找出并繼續閱讀有興趣的內容。標題的重要性可見一斑，要認真寫好每個標題！也可以將整句采用粗體或用不同的顏色突出某些內容，不過不要用難以閱讀的顏色。（這些本網站在設計過程中都經過討論后做到了）。（7）、導航由于人們習慣于從左到右、從上到下閱讀，所以主要的導航條應放置在最顯眼的地方，對于較長頁面來說，在最底部設置一個簡單導航也很有必要（如關于我們，聯系方式，意見反饋等等）。確定一種你滿意的模式之后，最好將這種模式應用到同一網站的每個頁面，這樣，瀏覽者就知道如何尋找信息。

（8）、詞語一個網站如果只有漂亮的外觀而詞語錯誤連篇、語法混亂，同樣是失敗的，對于網站所有者和負責人將產生很壞的影響，人們會用許多貶義詞來評價你：粗心大意、懶惰、外行、沒水平等等。所以在設計過程中，要求每個組員認真對待，審核每個寫上的內容。

2.1.3、內容編排

經過整組成員的討論及分析，整個網站主要分為四大部分：

（1）片頭

（2）主頁

（3）子頁(主要內容包括：通俗音樂,本站會員,幫助等等)

2.2、后臺方面

2.2.1、腳本語言

后臺采用的語言：PHP語言、腳本語言--Javascript語言。功能：來實現網上互相交流等。PHP是一套服務器端的腳本環境，當用戶從瀏覽器向Web服務器請求PHP文件時，PHP腳本開始運行，然后Web服務器調用PHP，PHP全面讀取請求的文件，執行所有腳本命令，并將Web頁傳送給瀏覽器。Javascript主要用于接受用戶的輸入，并且把其他的一些組件捆綁在一起。最主要的web瀏覽器都內建了Javascript引擎，它能接受這些無格式的Javascript文本代碼，并在客戶段將突發的指令翻譯。Php語言的特點:多數WEB開發者眼中，ASP和JSP都被認為是領跑者，而PHP卻被認為是個弱小的“掙扎者”，或者說它是一門被貶低為業余者才使用的語言，不值得參與企業Web開發的競爭。在我看來，PHP沒有被當作競爭者的理由是評論者缺乏對它的了解，而且也不了解用于Web開發的其他操作系統。和一些觀點相反，Windows不再占有Web虛擬主機服務市場的最大份額，我猜想它在Web開發這一領域里也在被摧城拔寨。1、在企業開發里為什么沒有PHP？很顯然，PHP被認為落后ASP和JSP太多，以至于它是沒有什么用的，但是這恰恰與事實不符。PHP本身就是一門強大的語言。它事實上在每個發行版的Linux上都有，在MacOSX上也有。獲取開發和使用PHP代碼的構件（building-block）工具和軟件都是免費的。用于開發PHP應用程序的商業集成開發環境（commercialintegrateddevelopmentenvironments，IDES）也可以找到——這樣的工具有Komodo（它運行在Linux和Windows上）和ZendStudio（這個應用程序能夠運行在任何帶有Java運行環境的操作系統上）。你幾乎可以在每個Web虛擬主機上運行由PHP建立的網站，而不要考慮服務器所運行的是什么操作系統，這一事實讓PHP更加具有吸引力。2、PHP能夠提供什么？先把PHP周圍有什么忘掉一會兒，而考慮一下PHP自身能夠提供什么。它是一門強健的服務器端語言，能夠提供相當多的功能，而且能夠迅速地為頁面提供服務。3、容易使用使用C或者Perl或者具有類似風格和句法的另一種語言的任何用戶都能夠很快上手PHP。盡管它是設計用在Web上的，但是它也能夠作為命令行語言使用。你正在編寫的Web應用程序需要每個小時或者每天執行一次某些代碼嗎？使用cron或者類似的計劃安排管理器，你可以計劃安排PHP代碼在你希望的時候執行，使用普通的命令解釋腳本或者批處理文件就能夠執行這樣的代碼。不需要自動調用瀏覽器就能夠查看專門的網頁，從而執行你的事件，也沒有必要依賴來訪者的點擊來告訴你的系統：特定的代碼需要在特定的時候被執行。PHP在這一領域可擴展性的事實是絕對具有吸引力的。4、PHP的好處我不是JSP或者ASP的老手，在此我也不想貶低這些語言。相反，我會把注意力放在PHP的好處上。（1）本地化PHP讓你能夠為網站的訪問者提供本地化的服務。當用戶點擊進入網站的時候，網站會根據他們瀏覽器的設置自動地以其母語向其提供頁面。要實現這一點不需要使用用于語言翻譯的煩雜文件，而是使用和本地化的C程序所具有的相同能力，通過一個叫做gettext的系統實現的。如果被請求的語言文件存在，那么用戶所看到的文本就是其母語；如果語言文件不存在，那么文本就是缺省的英語或者其他任何你所指定的語言。許多本地化的UNIX應用程序都將gettext作為標準，它讓第三方的翻譯變得輕而易舉。（2）輕易地使用命令行PHP支持在需要的地方設置和執行命令行程序。使用標準的UNIXdiff工具，它能夠生成錯誤最后一次修改同要使用電子郵件發送到錯誤的所有者的當前注釋之間的不同。PHP代碼對在系統上所編寫的兩個文件執行diff，將其輸出作為輸入，再生成一個要發送的電子郵件。這封電子郵件是通過PHP自己來發送的。（3）其他好處上面的只是我在自己程序里所用到的強大功能中的兩個，而還其他的功能。例如，你可以：即時創建簡單的Flas。即時創建PDF文檔。使用高級數學功能，以及面向對象的編程技術。讀取和寫入到本地和IMAP郵箱。在PHP里就可以使用任何標準的Internet協議。想要編寫基于PHP的FTP、Web或者新聞客戶端？沒有問題！只使用PHP你就完全能夠編寫出使用標準TCP/IP套接字的客戶端和服務器，并以此創建自己的協議。實現對加密的支持，以及對各種數據庫服務器的支持。在編寫的Web應用程序需要每個小時或者每天執行一次某些代碼嗎？使用cron或者類似的計劃安排管理器，你可以計劃安排PHP代碼在你希望的時候執行，使用普通的命令解釋腳本或者批處理文件就能夠執行這樣的代碼。不需要自動調用瀏覽器就能夠查看專門的網頁，從而執行你的事件，也沒有必要依賴來訪者的點擊來告訴你的系統：特定的代碼需要在特定的時候被執行。PHP在這一領域可擴展性的事實是絕對具有吸引力的。4、PHP的好處我不是JSP或者ASP的老手，在此我也不想貶低這些語言。相反，我會把注意力放在PHP的好處上。（1）本地化PHP讓你能夠為網站的訪問者提供本地化的服務。當用戶點擊進入網站的時候，網站會根據他們瀏覽器的設置自動地以其母語向其提供頁面。要實現這一點不需要使用用于語言翻譯的煩雜文件，而是使用和本地化的C程序所具有的相同能力，通過一個叫做gettext的系統實現的。如果被請求的語言文件存在，那么用戶所看到的文本就是其母語；如果語言文件不存在，那么文本就是缺省的英語或者其他任何你所指定的語言。許多本地化的UNIX應用程序都將gettext作為標準，它讓第三方的翻譯變得輕而易舉。（2）輕易地使用命令行PHP支持在需要的地方設置和執行命令行程序。使用標準的UNIXdiff工具，它能夠生成錯誤最后一次修改同要使用電子郵件發送到錯誤的所有者的當前注釋之間的不同。PHP代碼對在系統上所編寫的兩個文件執行diff，將其輸出作為輸入，再生成一個要發送的電子郵件。這封電子郵件是通過PHP自己來發送的。（3）其他好處上面的只是我在自己程序里所用到的強大功能中的兩個，而還其他的功能。例如，你可以：即時創建簡單的Flas。即時創建PDF文檔。使用高級數學功能，以及面向對象的編程技術。讀取和寫入到本地和IMAP郵箱。在PHP里就可以使用任何標準的Internet協議。想要編寫基于PHP的FTP、Web或者新聞客戶端？沒有問題！只使用PHP你就完全能夠編寫出使用標準TCP/IP套接字的客戶端和服務器，并以此創建自己的協議。實現對加密的支持，以及對各種數據庫服務器的支持。我覺得，那些尋找頂級Web開發語言而排除掉PHP的人是極其短見的。無論是像錯誤追蹤系統這樣的高級功能，還是簡單地重復使用頁眉和頁腳這樣的普通功能，我都使用PHP編寫過。我用PHP編寫過半靜態的頁面，也編寫過全功能的多媒體演示。我不是唯一一個使用PHP的人。如果PHP不值得引起注意，如果它只是小兒科或者愛好者的語言，那它為什么會是在Web開發上成長最快的語言呢？如果它沒有ASP或者JSP那么強大，那么它為什么會被用在流量巨大Web網站上？例如Yahoo，據說它就是由PHP建成的。5、開發人員習慣用熟悉的產品我敢肯定，ASP和JSP有它們各自的強項，但是我相信人們是用它們不是因為它們能夠提供比PHP更加強大的功能，而是因為人們已經了解了它們，并希望以自己習慣的方法編寫代碼。排除PHP只能表示對這一語言的無知。

2.2.2、數據庫本站采用MYSQL數據庫,MySQL數據庫可以稱得上是目前運行速度最快的SQL語言數據庫。除了具有許多其它數據庫所不具備的功能和選擇之外，MySQL數據庫是一種完全免費的產品，用戶可以直接從網上下載數據庫，用于個人或商業用途，而不必支付任何費用。MySQL是完全網絡化的跨平臺關系型數據庫系統，同時是具有客戶機/服務器體系結構的分布式數據庫管理系統。它具有功能強，使用簡單，管理方便，運行速度快，安全可靠性強等優點，特別適用于Web站點或應用軟件的數據庫后端的開發工作，用戶可利用許多語言編寫訪問MySQL數據庫的程序。作為開放源代碼運動的產物之一，聞名遐邇的速度和易用性使MySQ關系數據庫管理系統越來越受到人們的青睞，應用范圍也越來越廣。開放源代碼所提供的設計更新間隔正是系統同企業實際操作進行同步所需要的，至少是在盡可能地同步。由于MySQL數據庫與php的結合更是完美無缺。我選擇了MySQL作為我們的數據庫。總體來說，MySQL數據庫具有以下主要特點：1同時訪問數據庫的用戶數量不受限制；2可以保存超過50,000,000條記錄；3是目前市場上現有產品中運行速度最快的數據庫系統；4用戶權限設置簡單、有效。

2.2.3、網站服務器

網站的服務器我首選的當然是apache服務器的。ApacheServe的前身是NCSA的httpd，曾經在1995年成為最為流行的萬維網的服務器。因為強大的功能和靈活的設置及平臺移植性，ApacheServer取得了廣泛的信賴。ApacheServer的主要功能有：1、支持最新的HTTP1.1協議（RFC2616）。2、極強的可配置和可擴展性，充分利用第三方模快的功能。3、提供全部的源代碼和不受限制的使用許可（License）。4、廣泛應用于Windows2000/NT/9x、Netware5.x，OS/2和UNIX家族極其他操作系統，所支持的平臺多達17余種。5、強大的功能，涵蓋了用戶的需求，包括：認證中的DBM數據庫支持；錯誤和問題的可定制響應的目錄導向功能；不受限的靈活的URL別名機制和重定向功能；虛擬主機（多宿主主機）支持多個域主頁共存一臺主機；超強的日志文件功能；利用站點的分析；拓展于維護等等。正因為這些強大的優勢，使ApacheServer與其他的Web服務器相比，充分展示了高效、穩定及功能豐富的特點。ApacheServer已用于超過600萬個Internet站點。于是我決定用apache作為我們這個網站的服務器

2.2.4、網站的內部數據結構

本站也可以說是一個網絡應用管理信息系統（MIS），管理信息系統（MIS）是一個由人、計算機等組成的能進行信息的收集、傳遞、存儲、加工和使用的系統。隨著科技的發展，信息的膨脹，企業信息化成了企業在競爭中處于不敗地位的有效手段之一。而MIS不僅能夠及時全面地提供信息和數據，簡化統計工作，對不同的管理層次提出不同的報告之外，還能根據過去的數據預測未來的情況。因此，采用何種方法開發出一種兼顧開發效率和運行效率,同時滿足分布式事件處理功能的管理信息系統就顯得尤為重要。而本網站正是利用到了一些網絡三層結構的知識。一說到三層式結構，一般人總是先想到JSP/Servlet，其實用任何語言都可以實現網絡的三層結構，而本站亦可以說是一個網絡音樂管理系統，我在做這個網絡后臺是首先想到也就是要用三層網絡結構來組織我們的數據。下面我簡單的介紹一下什么是網絡應用程序的三層體系結構，所謂三層結構是針對于過去的主機終端模式或者服務器客戶機模式區別而成的，它的特點是在后臺有一個后端數據支持服務器，在中端有一群應用服務器，提供結合用戶業務和具體應用的相關系統解決方案，在前端會有很多的接入設備，通過接入設備與客戶機。連接在三層結構當中，數據流的流動方式是從后端數據支持層流向應用層，進而流向前端接入層，最后達到用戶層。如果把它和電視系統比較就可以看到，前端接入層就象電視機，而中間應用層就象是電視發射設備，而后端的數據支持層就象一個電視臺，這樣由前、中、后構成一個完整的系統。系統的三層體系結構如圖1。

整個管理信息系統采用Browser/Web/DataBase的三層體系結構。Web服務器接受請求，通過應用程序服務器執行一個Java服務器端小程序Servlet并返回其輸出，從而實現與客戶機進行信息資源的交互。數據庫服務器用來存儲管理信息系統中所用到的各種數據，數據由數據庫管理程序直接錄入。系統的客戶端只需要一個瀏覽器即可。相關人員通過瀏覽器來查詢、增加、修改、刪除數據，對信息進行管理。

2.2.5、后臺程序設計思想

本站使用了模塊化的設計思想，使用模塊化的設計思想可以實現代碼的重復利用，易維護、易使用、易編寫，可以在支持PHP的任何平臺上工作，還不要重新編寫，體現了“一次編寫，隨處運行”的思想，有利于高效、高速的開發網站，有利于經驗的交流。本站的部分模塊及其功能如下：預定義模塊（config.php）：定義本網站的基本信息（如站名、域名、背景色等），管理員，數據庫等基本信息公共模塊(public.php):預定義一些使用頻率較頻繁的函數（如用戶是否登陸判斷、出錯判斷等）數據管理模塊：音樂數據的添加、刪除、修改、更新。幫助模塊：提供一定的幫助。用戶登陸模塊：提供用戶的登陸服務。

2.2.6、正在進行中的后臺部分功能的擴展與完善

1、需要完善的地方界面的完善，雖說現在這個界面已經可以用了，我們不是專業的美工，總是有不盡人意的地方，這種感覺是一個長期過程，我想我們要想做到完美，可能不需要一段時間的培養與積累。腳本代碼的優化，做一個程序總是不可避免的產生一些冗長而累贅的代碼，為了加速后臺的運行，我們需要對程序進行代碼優化。2、需要進行的功能擴展論壇：現在的留言板不能方便的用戶進行交流，為了更好的增加用戶之間的交流與互動，有必要增加一個論壇，現在這個工作正在制作中，這個論壇的引擎（也就是說后臺）我已經開發完了，現在要做的就是前臺的設計。

三：本網站實現的關鍵技術

下面就是本人認為的關鍵技術及其實現方法

3.1、用戶是否登陸的判斷

在許多頁面中的一些特殊的功能是需要驗證用戶是否是登陸的。這就需要我們做一個函數，以便在需要的時候可以方便的調用它。但是它的實現是有點難度的。

首先是數據庫連接模塊，代碼如下

3.2、數據庫的使用

本網站之所以說是動態網站，正是因為有強大的數據庫支持，我才可以大言不慚說我們的音樂網站是一個動態網站。我們里面幾乎所有的功能模塊都是用數據庫來實現的。也只有這樣我們的網站才是動態更新的。首先是數據表的建立，本站目前來說還只是一個純的音樂網站。這里面幾乎全部的數據都是來自數據庫，但是要對眾多的數據進行分類不是一件容易的事情，經過幾天的努力，并求助于網絡，總算是把我們的數據進行了分類，并建立了數據表。下面就是建立本站相關表的SQL語句://歌手地域表province`),KEY`user_id`(`user_id`))TYPE=MyISAM;而我們這里用到的主要是數查詢，其中多表查詢和數據的溢出處理發了我一些時間，下面就簡單的介紹一下。(1)多表查詢：本網站有許多地方用必需要用到多表查詢。MySQL數據庫是一種關系數據庫，它的多表查詢有許多方式，我在這里采用了一種比看起來比較簡單的方式，例如，我需要查找最新加入的前4張CD的歌手和CD信息：語言的甜餅機制，這是最不好控制的地方，至少我認為是這樣的，php的session真的不好弄，有時候出錯也另人不可思議。這也許是眾多php學習者和使用者頭痛的地方，我也上網于助過，不過得到的答案也不是那么的另人滿意。不知道新版的php5有沒有好好的解決這個問題。直到現在我也沒能弄清這個問題，看來我還得研究一下這個東東才行。

3.4、php面向對象的編程方法，如果用到了php面向對象的方法的話，那就是專家級的php程序員啦，現在雖說有些地方已經用到了這個方法（例如客戶論證機制，登陸的判斷機制等等），但是還不是真正意義上的面象對向的編程。一個好的程序員不僅到學好程序開發語言，而更主要的是明白怎么樣去編程，即編程的思想。這就是為什么一個非計算機專業人可以考過高級程序員，但卻無法真正的去寫程序。這四年我認為我真正學到的也就是這一點（即編程的方法）。

四：如何體現專業性與實用相結合

1、本網站集文字、圖片、色彩、動畫于一體，通過它，可以一下子就抓住用戶視線，給用戶留下印相，增加用戶的回頭率。2、合理的數據組織結構可以讓網站速度提升，而合理的界面布局可以使用戶可以很快的找到他自己需到的東西。3、提供動態的數據更新，可隨時更新、更正、省時省力，節省了大筆的人力及財力。4、數據的模塊化，使得我們可以更好更容易的進行網站更新和維護。

五：心得，體會

通過這次設計，我們學到了很多新的知識，溫故遺忘的知識，并充分發揮了團隊合作精神，在設計過程中，互幫互助。特別是在制作前期，與企業商談時，更是學到了很多從未學過的知識，更加體現到社會與學校的不同之處。整個設計下來，我們對這三個軟件有了更好的掌握，深入使用各個功能，對自己的設計生涯有了很好的提高。對于個人而言，在這個工程中讓我過了一把癮，在這個過程中我學到了不少的知識，真正體會到了什么才是“完美結合”——Apache、PHP、MySQL的結合，知道了知識只有實踐才是真正的有價值,同時在這個過程中遇到了到現在都還不能很好解決的問題（見上15頁的三—3和三—4）。在以后的學習工作中我一定會逐步的去解決我所遇到的問題。

六：后記

兩個月的時間一晃就過去了，這我們網站的制作過程中，我們非常感謝同學們為對我們的網站所進行的測試，同時也感謝他們為我們所提出的寶貴意見，使我們的網站得以完善。在這個過程中，我們更想感謝的是席泓老師，如果沒有她的指導和幫助，我想我們的網站無法完成的這么順利。同時我們還要感謝4年來學校領導，老師對我我們的教育和幫助，給予了我們學習計算機知識和技能的機會，使我們才有今天才有機會來制作這個網站，相信不會讓您們失望！當然，其中肯定還有很多不足之處，希望您們繼續批評指正，使我們的專業水平日趨提高。在此表示衷心的謝意！

參考文獻

[1]李辛銘《PHP4網頁編程實例解析》清華大學出版社2002年2月

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隨著網絡的發展，城市的室內覆蓋已不存在問題，覆蓋的重點也逐漸向山區、高速公路等高難度覆蓋區域轉移。直放站以其靈活簡易的特點成為解決簡單問題的重要方式。本文通過對無線網絡覆蓋問題的分析，討論了直放站在移動通信中的重要作用及應用。

一、直放站的定義

直放站（又叫中繼器）屬于同頻放大設備，是指在無線通信傳輸過程中起到信號增強的一種無線電發射中轉設備。無論是GSM直放站、CDMA直放站還是3G直放站，其原理是基本相同的。直放站的基本功能就是一個射頻信號功率增強器。

二、直放站的分類

2.1從傳輸信號分有GSM直放站、CDMA直放站和3G直放站

2.1.1GSM移動通信直放站是為消除GSM900MHz/1800MHz頻段移動通信網的小范圍信號盲區或弱信號區而設計生產的通信設備。被廣泛應用于地下商場、停車場、地鐵、隧道、高層建筑的辦公室等基站信號所無法到達的信號盲區，同時對于消除城市因受高樓大廈影響而產生的室外局部信號陰影區或邊遠郊區個別村鎮的弱信號區也具有相當好的覆蓋效果。

2.1.2CDMA直放站可以擴大CDMA基站的覆蓋范圍，大大節省CDMA網絡建設的投資(一個CDMA直放站的投資約為一個CDMA基站的十分之一)。特別是在高層樓宇、地下(如地鐵)、以及盲區等特殊環境下，CDMA直放站將充分發揮它的優勢。由于各種地理環境和用戶的要求不同，所需的CDMA直放站的類型也不同。

2.1.3CDMA直放站是為了消除移動通信網覆蓋盲區或弱信號，延伸基站信號覆蓋的一種中繼設備，它能解決消除城市因受高樓大廈影響而產生的室外局部信號陰影區，地下停車場、地下隧道、商場、電梯等基地無法到達信號的盲區，提高了覆蓋范圍增強了信號覆蓋延伸。

2.1.4與傳統的2G無線通信系統相比，由于3G無線通信系統主要使用的頻段在2000MHz附近，根據電波傳播衰減規律，顯然3G的無線信號比2G的無線信號衰減得更快。這樣，在同等功率情況下的3G基站和直放站的覆蓋范圍都比2G的要小。所以在達到與2G網絡同等的覆蓋水平時，需要更多的直放站來完成網絡覆蓋。由此我們可以預期，在即將到來的3G無線網絡建設中，直放站也必然仍將扮演著重要的角色。

2.2從傳輸帶寬來分有寬帶直放站和選頻（選信道）直放站

2.2.1GSM移動通信寬帶直放站的主要特點：

高的系統增益且增益連續可調；采用先進的數字濾波技術，帶外抑制特別好；全雙工工作，很高的上/下行隔離度；兩端口標準設計，安裝極為方便；內置電源且設計有電源保護系統和免維護備用電源接口；采用ALC技術，輸出電平連續可調，穩定可靠；可選智能監控，故障自動報警及遠程維護；高線性功放，性能穩定等。

2.2.2GSM移動通信頻帶選擇直放站的主要特點：

高的系統增益且增益連續可調；全雙工工作，很高的上/下行隔離度；中心頻率和帶寬任意可調，滿足不同客戶要求，帶外抑制好，不同營運商之間的信號不會產生相互干擾；內置電源且設計有電源保護系統和免維護備用電源接口；兩端口標準設計，安裝極為方便；采用PLL控制技術的選頻模塊，性能穩定可靠，噪聲系數低等。

2.3從傳輸方式來分有無線直放站、光纖直放站和移頻傳輸直放站

2.3.1無線傳輸直放站

下行從基站接收信號，經放大后向用戶方向覆蓋；上行從用戶接收信號，經放大后發送給基站。為了限帶，加有帶通濾波器

2.3.2光纖傳輸直放站

將收到的信號，經光電變換變成光信號，傳輸后又經電光變換恢復電信號再發出。

2.3.3移頻傳輸直放站

將收到的頻率上變頻為微波，傳輸后再下變頻為原先收到的頻率，放大后發送出去。

三、直放站的應用

直放站可以擴大服務范圍，消除覆蓋盲區，如高山，建筑物，樹林等阻擋物而形成的信號盲區；在郊區能夠增強場強，擴大郊區站的覆蓋；沿高速公路架設，增強覆蓋效率；還可以解決室內覆蓋，如大型建筑物內信號衰減信號盲區、地下商城、遂道等衰減信號盲區；另外，將空閑基站的信號引到繁忙基站的覆蓋區內，實現疏忙等。

3.1公路、郊區重點農村的覆蓋

隨著社會的發展，高速公路逐漸增多，公路的覆蓋成為一個很大難題，為了有效節約資源，直放站在這里得到了廣泛應用。，某條高速公路如果全部利用宏基站覆蓋，共計需要15個宏基站，采用宏基站帶直放站方式，只需要8個宏基站，在很大程度上節約了成本。

3.2“L”型覆蓋

某一風景區位于山谷中，距離基站不到4公里，但由于被山脈阻擋，根本無網絡信號。在山脈的盡頭安裝一直放站，由于直放站接收信號的方向和發射信號的方向成一定的角度，相當于基站的電波在直放站處轉了一個彎。依靠山體的阻擋，直放站的施主天線和服務天線分別放在山體的兩側，隔離度很大，直放站的性能可以充分發揮，很好地解決了該風景區用戶的通信問題，還使該基站的通信距離向山谷里延伸了6公里。

3.3開闊地域的覆蓋

人口分布較少的開闊地域是使用直放站進行覆蓋的典型場合。當直放站采用全向天線時，只要有一定的鐵塔高度，在直放站工作正常的情況下，3公里內可以明顯地感覺到直放站的增益作用。但距離超過5公里以后，直放站的增益作用就迅速消失，用手機進行基站接收信號電平測試，無論直放站是否工作，接收電平都沒有明顯變化。這是因為在平原開闊地區，房屋建筑和地形地貌造成的傳輸衰耗相對較小，而隨空間距離的增加，電波按32.45+20logf(MHz)+20logD(公里)的規律衰減；即距離每增加一倍，電波衰減6dB。

四、直放站的優點及不足

4.1直放站的優點

4.1.1同等覆蓋面積時，使用直放站投資較低。在平原地區室外一個全向基站可以有10km覆蓋半徑；一個全向直放站可以有4km覆蓋半徑；就覆蓋面積而言，六個直放站約相當于一個基站。六個直放站的設備價約為一個基站的80%。但考慮到機房租用和裝修、交直流電源、空調、傳輸系統和電路租金等費用，六個直放站的費用只相當于于一個基站的50%，甚至更低。

4.1.2覆蓋更為靈活。一個基站基本上是圓形覆蓋，多個直放站可以組織成多種覆蓋形式。如“一”字型排開，可以覆蓋十幾至幾十公里的路段。也可以組織成“L”型、“N”型和“M”型覆蓋，特別適合于山區組網。

4.1.3在組網初期，由于用戶較少，投資效益較差，可以用一部分直放站代替基站。用戶發展起來后現更換為基站，替換下來的直放站再進一步放置在更邊緣的地區，這樣一步步地滾動發展。

4.1.4由于不需要土建和傳輸電路的施工，建網迅速。

4.2直放站的不足不能增加系統容量。

4.2.1引入直放站后，會給基站增加約3dB以上的噪音，使原基站工作環境惡化，覆蓋半徑減少。所以一個基站的一個扇區最好帶兩個以下的直放站工作。

4.2.2直放站只能頻分不能碼分，一個直放站往往將多個基站或多個扇區的信號加以放大。引入過多的直放站后，導致基站短碼相位混亂導頻污染嚴重，優化工作困難，同時加大了不必要的軟切換。

4.2.3直放站的網管功能和設備檢測功能遠不如基站，當直放站出現問題后不易察覺。

4.2.4由于受隔離度的要求限制，直放站的某些安裝條件要比基站苛刻的多，使直放站的性能往往不能得到充分發揮。

4.2.5如果直放讓自激或直放站附近有干擾源，將對原網造成嚴重影響。由于直放站的工作天線較高，會將干擾的破壞作用大面積擴大。

參考文獻

篇（3）

工作室充分學習新加坡“教學工廠”的運營模式，建立“2+1+4+n”的工作室組織運行模式。即工作室由2名教師作為主要負責人，聘請1名高水平的企業專家顧問，選取4名左右素質高的學生作為核心群組成員，每個群組成員再帶動n名學習同伴。

1.2組織管理機制

組織管理機制的工作內容主要包括：成員檔案管理：更新成員基本情況、發展計劃、發展情況等。活動管理檔案：對工作室進行的每項活動由專人負責進行記錄、總結和材料歸檔。經費管理：對于院系給予工作室的經費支持及工作室項目收入，由工作室負責人負責記錄、定期向系部領導匯報財務收支情況。

1.3活動規劃及實施機制

由工作室負責人根據工作室的發展狀況及業務教學需要，制訂學習培訓、內部交流、教學研究、課題研究、示范輻射等活動規劃，并且根據活動規劃，切實執行，形成一個良性循環的活動規劃及實施機制。

1.4政策激勵機制

為了保證工作室負責人有足夠的精力做好工作室的工作，可以相對減輕工作室負責人的教學工作量，系部安排教師外出培訓、學術研討等活動中適當傾斜。項目驗收后，依據相關規章制度，根據項目團隊成員的貢獻大小分配收入。對于參加項目開發的學生除了發放津貼外，另外給予創新學分的獎勵，學分的多少由考核小組根據其個人業績核定。

1.5考核評價機制

由項目委托人、系部、教研室、外聘專家共同組成考核評估小組，制訂考評標準，對工作室按學期進行考評指導，對工作室成員的工作情況進行績效考核，獎勵表現優秀的人員、調整表現不好的成員。

2工作室教學模式實施過程

在工作室教學模式實踐中，結合承接項目的情況及專業發展需求，大概分為前臺靜態圖片處理、DIV+CSS頁面布局、FLASH動畫制作及后臺程序開發四個模塊。以一個項目為例，說明工作室教學模式具體實施過程。

2.1項目立項

項目立項以甲乙雙方簽訂項目開發合同為準。如果項目較小，內容較簡單，簡單的協議也可以替代合同。在此過程中，積極與企業專業顧問聯系，確定項目開發所需技術要領及階段性成果驗收、付款方式等。

2.2成立項目小組

根據項目特點，成立項目小組，確定小組教師成員及學生成員。此部分工作主要集中在學生團隊的選取方面，首先面向全系學生公示項目開發內容，接受學生申請，最后由班主任、任課教師、項目負責教師、輔導員組成選拔小組，擇優選取綜合素質高的學生加入開發團隊。同時，向系部申請使用網站設計工作室，履行相關手續。

2.3項目開發

由負責老師將任務具體細化，根據學生特點將任務進行分工，整理出相關聯的技能需求。工作室團隊中的學生如果有不會的內容，由負責老師進行輔導，師生合作完成項目的開發。在此過程中，項目開發團隊向教學團隊提供技能需求，教學團隊組織教師進行教學研討，將技能需求分化到具體的知識點，然后確定相聯系的課程，最后將知識點納入到課程的教學任務中去，將教學效果輻射到全體學生。

2.4項目收尾

項目開發完成后，向委托方申請驗收，驗收合格以后，項目團開發隊完成工作室的交接手續。然后，考核小組根據項目完成情況及收入，確定分配給項目開發團隊的津貼。另外，教師和學生分別針對項目開發過程中的個人學習心得總結。

3網站設計工作室實踐成果

經過兩年的網站設計工作室運行機制的實踐，取得了一些成果，包括如下三個方面。

3.1提高了教師的“雙師”素質

以前的教學模式下，教師教學質量的好壞主要由學生對某一門課程的評價，而工作室教學模式下，由于承接的都是實際的項目，項目能不能順利開發完成對教師影響比較大，面對這種壓力，迫使教師加強專業能力的學習、更新教學觀念、對領域內相關知識進行持續性學習。教師都反應切切實實提高了教學水平及實踐技能。在兩年的時間內，項目團隊依托工作室完成了國家級精品課程《食品生產技術》和《食品生物化學》兩門課程網站建設，完成了中國食品藥品職業教育聯盟、海外合作與交流、網上校史館宣傳類網站制作，完成一些課程多媒體課件制作，教師個人獲批市級課題、完成橫向課題開發、獲得相關的軟件著作權等等。

3.2調動了學生自主學習的積極性

以前基于某門課程的教學，知識相對片面，學生其實學習的是一些零散的片斷，在實際應用過程中，會遇到這樣那樣的問題。而工作室教學模式打破了陳舊的教學體系，面對需要開發完成的完整項目，學生不再在課堂在等待教師的傳授和輔導，面對項目開發時間的限制及項目開發完成的獎勵措施，遇到解決不了的問題，除了請教教師外，學生更多地會主動上網或是到圖書館借閱圖書進行針對性學習，并且這種主動學習在其他學生中間起到了輻射作用。

3.3基于項目教學，創新教學模式

在基于工作室的實訓教學模式中，構建了以職業能力培養為核心的教學內容體系及與之相適應的教學方法和教學手段。依托實際項目，普通采用的是小組討論、階段評審等新型教學模式。另外，采用真實項目教學，學生帶著實際任務進入工作室，教師則轉變成項目負責人。在這種接近真實的企業環境下，對于培養學生的職業素養非常有幫助，學生經常接觸到團隊合作、分工、事務管理等內容，對于學生的就業及創業非常有幫助。

篇（4）

1．1明確以學生為服務主體

在精品課程的建設中，由于建設目的與主要使用者的區別，一門課程往往應該建設兩個網站，即申報網站和課程網站。申報網站是以評審專家為主要使用者，而課程網站服務對象主要是學生(泛指所有學習者，以下同)，所以應明確課程網站服務的主體是學生，這是課程網站設計原則之根本。在此原則下，切實地從學生的角度出發，從網站的設計到建設內容盡可能地考慮滿足學生的需求，努力做到實現精品課程的高層次、大尺度的共享、交流、提高［1］。

1．2充分融入學科建設特色

在全國高等醫科院校眾多的寄生蟲學課程中，我們的醫學寄生蟲學精品課程建設具有“科研促教學、教學有創新”這一鮮明特色。通過一些模塊的設計，如“創新教育”、“學術動態”、“課外科研”等欄目，充分把本學科建設特色融入到課程網站建設中。這些具有學科建設特色的欄目是學生了解本學科創新教育內容的窗口，同時展示了創新教育的實踐成果，激發了學生積極參與創新教育實踐的主動性。

1．3恰當運用制作技術手段我們的課程網站開發比較早，但隨著教學改革的深入和網站制作技術提高，為網站的完善與維護提出了新的要求，如圖、文、音、像并茂的教學資源;師生交互、動態網頁、時時更新的網絡功能等。我們運用不斷發展的現代網站制作技術與手段，實現了精品課程網站逐步“升級”。建設了由本學科教師可時時維護更新的網站管理后臺，制作、上傳各類使用簡捷、方便下載、網頁美觀的教學資源等。使各種技術為網絡化教育服務，把精神(教學理念、教學設計、教學方式)與物質(教學內容、教學資源)完美、實用地呈現在這個網絡平臺上。

2建設內容

2．1網站的欄目根據課程網站建設的統一規范

標準和上述設計原則，醫學寄生蟲學課程網站設計為一級欄目、二級欄目及三級欄目。其中主要欄目結構如圖1所示。

2．2首頁的設計

網站首頁設計的風格、內容體現著精品課程網站的整體風格與內涵，也應該一目了然地表現出學科建設特色。

2．2．1網頁色調

網站的色調是網頁畫面的靈魂，對學習者有情緒影響和心理暗示的作用。醫學寄生蟲學網站的主色調是黃色，輔色調是紅、藍色。主色調和輔色調藝術性地和諧搭配，并巧妙地遵循了醫學生同時具有文理性質的專業特點，滿足文理性質對色調偏好［2］。再加上寄生蟲、顯微鏡、標本館等圖片對Logo的點綴，突出了學科內容，引人注目。主要版面內容是白底黑字，網站首頁的整體效果是清新、簡潔、明了。

2．2．2網頁內容

內容上選擇了能充分體現本學科“科研促教學，教學有創新”的欄目，如學術動態、成果專利等，通過“學術論文”、“推薦本科生閱讀”、“seminar時間安排表”這樣的直接鏈接，讓學生了解寄生蟲學的最新研究動態，選擇參加感興趣的學術活動。另外，通過課堂上對本科生的調查結果，把學生最感興趣、使用率最高的教學資源制作成快捷鍵，如教學課件、教授講堂、考試考核、課外科研、病例討論等，方便學生快速查找學習。最新公告和標本圖庫是首頁上的兩個動態版塊，大量、清晰的標本圖片和即時更新的學科公告，從內容到形式科學地結合起來，既美觀了頁面，又實現了內容展示。

2．3特色鮮明的建設內容

2．3．1實踐教學

實踐教學是醫學寄生蟲學教學的重要組成部分，建設成一級欄目，包含了實驗大綱、實驗課多媒體課件這類常見的二級欄目。此外，還增加了實驗課堂錄像和實習基地欄目，實驗課堂是綜合性設計性實驗課的教學錄像，豐富了醫學寄生蟲學教學音像資源。實習基地主要內容是教師指導預防醫學生畢業實習的實踐工作與成果，包括畢業生科研實習課題、論文等。實踐教學的內容反映了我校在醫學寄生蟲學教學中充分重視實踐部分，并開拓了課堂內外的實踐活動，取得了良好的效果。

2．3．2創新教育

創新教育欄目下有三個子欄目:即課外科研、創新基地、挑戰杯競賽。課外科研中主要介紹每學年開展的本科生課外科研課題，參與學生發表的論文、獲得的成果和獎項;軟硬件俱全的創新基地，為學生開展一系列的科研活動提供了有力的保障。堅持在“教與學中求創新”，取得了優異的成績。學生從立項、實施到項目參評，完成了“科研思維、方法、操作”全面的培養與鍛煉。這個欄目讓“學有余力”的本科生了解創新教育的內容，并激發學生積極參與的主動性。

2．3．3學術研究

這個欄目包括研究方向、承擔課題、論文專著、成果專利。主要介紹我們教學團隊在醫學寄生蟲學研究領域的工作與成績，同時反映出國內外發展研究動態。這個內容的建設，不僅提供給學生、教師大量的科研信息，也是初步培養學生科研興趣與志向的平臺。

篇（5）

Abstract: webpage design as an emerging technology, has been developing rapidly in recent years, with the development of Internet, all kinds of small and medium-sized enterprises also begin to design your own website, enterprise website is an enterprise portal, design level directly reflects the image of the enterprise, to design a good business web site must be to have a good originality and design, this paper will explore the enterprise product website design ideas and concrete implementing scheme.

Keywords: enterprise website; design; production plan

[中圖分類號] F72 [文獻標識碼]A[文章編號]

引言

隨著近些年來網絡的發展，網頁設計作為一門新興的技術也迅速的興起，網絡設計的功能是保證用戶可以方面、快速的了解網站的相關信息，從網絡水平的發展過程來看，網頁設計水平與設計幾乎有著密切的關系，傳統的網頁一般是數字和字母組成，沒有現階段的動畫、圖片和聲音，隨著設計水平的發展，現在的網頁已經發展為動畫、圖像等多種因素整合的新型網站，對于設計人員而言，在設計網頁的過程中要以用戶為中心，方便用戶的適應，下面就以企業網頁的設計為例，探討企業產品網站的設計方案。

企業網站的設計思路

企業網站是一個企業的門戶，設計水平直接體現著企業的形象，要設計出好的企業網站必須要有一個好的創意和構思，再使用科學合理的設計方法，豐富網頁的內容，其設計的思路可以沿著以下幾個方向進行：

找出網站的主題

企業網站設計的主題就是企業的相關產品，因此，設計人員在設計網頁時必須要考察好企業的產品以及各個產品的賣點，根據賣點和閃光點進行設計，使用圖像、動畫等與產品相關的鏈接，為網站的設計打好堅實的基礎。

組織網頁的結構

在了解到企業產品的賣點之后，就需要對網頁結構進行整體的規劃和布局，網頁結構也是影響網站設計效果的重要因素，為了方面用戶的使用，大部分的網站都是使用樹形的組織結構。

整理資源

在對網頁的內容以及結構有著明確的構思之后，就要對企業產品相關的內容進行分類和整理，根據圖片、超鏈接以及文字內容的分類方式將資源整理好，以便進行下一步驟的設計。

選擇設計方法

在完成以上所有的工作后，就需要選擇合理的設計方法，目前，設計網站的工具很多，不僅可以使用FrontPage等網頁制作工具進行設計，也可以使用HTML語言進行編輯，在具體的設計過程中，可以使用網頁制作工作設計好網站的框架，再使用編輯語言來實現網站的各項高級功能。

企業網站的設計方案

在做好各項準備工作后，就可以著手進行下一步的工作，這也是企業網站設計中的關鍵工作，目前，一些大型的門戶網站，搜狐網、新浪網、騰訊網等網站的頁面設計十分科學，因此，在對企業網站進行設計時，可以多借鑒門戶網站的制作特點，提高企業網站的信息集成性，增強網站的交互功能，網站的設計包括以下幾個內容：

網站頁面的設計

企業網站是企業的門戶，那么頁面就是網站的門戶，在頁面的設計過程中，一般需要遵循典雅清新、精悍簡潔的原則，但是，企業網站與門戶網站相比而言，具有一些特殊性，面向的受眾群體有限，因此，在對頁面進行設計的過程中，要以受眾的特點為出發點，例如，蘭芝公司作為一家主營化妝品的公司，其受眾群體是18到35歲的女性群體，因此，其頁面采用了清新的藍色，這種顏色不僅象征著蘭芝化妝品的賣點——補水，呈現出來也十分的美觀，用戶瀏覽起來可以賞心悅目。因此，在設計頁面的過程中，要考慮到產品的賣點以及受眾群體，進行針對性的設計。

交互性的體現

現代社會是一個交流溝通的社會，很多企業的網站都設置了留言板和討論專區，并委派了相關的版主進行管控，在留言板中，用戶可以發表自己對產品的意見，這就可以幫助企業更好的認識到自身生產能力的缺陷以及用戶的實際需求，并及時的分析問題、解決問題，提高自身的生產能力。

定期升級

一般情況下，企業網站都會融合傳統門戶網站以及商業網站的優點，兼具電子商務和廣告招商的功能，現在很多企業都意識到了網絡銷售渠道的優勢，紛紛的將自己的產品放在主頁上進行銷售，實現營業范圍的多元化，但是，由于各種因素的影響，企業網站的穩定性比起專業的門戶網站而言較為遜色，且容易受到黑客、病毒的影響，因此，必須對網站進行定期的維護和更新，保證網站運行的穩定性。

提升網站的影響力

為了提高企業網站的影響力，提高產品在消費這心目中的水平，在設計方案中可以多增加一些交互功能，讓用戶可以在網頁中了解到自己所需的內容，這也可以在一定程度上提高網站的親和力，起到宣傳文化的作用。

合理搭配，控制網頁的速度

目前，視頻動畫、圖像等已經在企業網站的設計中得到了廣泛的應用，這可以增加網站的美觀性，也可以豐富內容，但是，圖像和視頻使用的過多會在影響瀏覽的速度，在互聯網這個快餐時代，打開頁面的速度過慢，很多用戶就會選擇關閉，去瀏覽其他相關的網站，因此，在對網站進行設計時，要合理的使用視頻和圖像，多增加一些文字性的內容，圖片則使用GIF格式，且圖片的尺寸要控制到合理的范圍內，這樣，既可以提高網頁的生動性，也不會影響瀏覽速度，達到兩全其美的效果。

結語

總之，在制作企業網站的過程中要遵循規定的設計原則，以用戶為中心，合理的規劃圖像和文字的使用比例，提高網頁的可讀性。

參考文獻：

篇（6）

 

伴隨著時代的發展，學習已經成為個人的一種生存方式。接受教育不僅是人們作為“經濟人”參加社會分配的基本條件，而且也成為人實現個人價值和存在意義的重要方法。為了實現自我價值，人們將會以前所未有的自覺性去進行學習。達爾文曾經說過：“我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的”。所以如何增強學生的自主性成了現代教育的主題，在這筆者分享一下在《網頁制作》課程教學中使用“以學生為中心”教學法培養學生自主學習能力的一些心得。

一、“以學生為中心”教學法起源及特點

“以學生為中心”的觀念源于美國兒童心理學家和教育家杜威的“以兒童為中心”的觀念。杜威極力反對在教學中采用以教師為中心的做法，反對在課堂教學中采用填鴨式、灌輸式教學，主張解放兒童的思維，以兒童為中心組織教學，發揮兒童學習主體的主觀能動作用，提倡在“做中學”。將“以兒童為中心”的思想進一步運用于中學和大學教育就成為今天所提倡的“以學生為中心”的思想了。它的特點主要有：第一，教學活動主體不是教而是學；第二，教學形式三元化,協作化、個別化、多樣化；第三，教學手段多樣化，不在只依靠粉筆，多媒體教學已經逐步成為主要教學手段。第四，教學計劃和課程學習的交叉和不同步。

二、“以學生為中心”教學法在《網頁制作》課程中的應用

《網頁制作》是中等職業學校計算機專業的一門核心課程，也是該專業中最難學的課程之一。在筆者的近幾年教學中發現了幾個問題。

首先，專業就業前景好，但學生學習動力不足。據聯合國互聯網管理論壇公布的統計數據顯示，世界網民總數已從1997年底的7000萬人增加到20億人，而且中國已經取代美國成為世界上網民人數最多的國家教育學論文，上網用戶人數達4.04億人，互聯網普及率達到28.9%。通過以上數據，我們不難發現中國的網絡市場存在著巨大的潛力。所以相關專業的就業前景一片光明。但相當部分學生對職業教育的特點認識不夠，也沒有看到其就業前景，所以并不把其作為主課看待，學習的主動性積極性不夠。

其次，綜合能力要求高，學生望而卻步。網頁制作是一門集成了多種計算機知識和技術的綜合性課程，要學好這門課程，能力要求較高，主要有四點：第一，需要一定的美工基礎；第二，學生要有很強的自學能力，由于其技術更新很快，所以技術人員要時刻掌握最新的知識和技術，單靠教師上課講的知識是遠遠不夠的；第三、掌握網頁設計相關輔助軟件的功能和使用方法；第四，要有一定的編程能力論文提綱格式。這就要求學生在前期的學習中要打下扎實的基礎，而大部分學生往往沒意識到這點，技術水平偏低，遇到技術難題無法解決，只好放棄學習。

最后，學生缺乏自我更新知識和技術的能力。當今計算機技術日新月異，網頁制作技術葉在不斷更新，只靠在書本和課堂上學習的有限的知識和技術是跟不上社會發展的步伐的，所以學生需要通過自學來不斷提高自己，而中職的學生卻正好最缺乏的就是自學的能力，所以很多學生興致勃勃學了一段時間就打了退堂鼓。

為了能改變這種現狀，激發學生的學習積極性，提高他們的技能，筆者教學中開始嘗試使用“以學生為中心”的教學方法教學，收獲頗豐。現以華東師范大學出版社《網頁制作》中 “制作個人網站”這個知識點的學習為例，詳細介紹 “以學生為中心”教學法在課程中的應用。

(一)教學任務。掌握網站的開發流程，如建站規劃、效果圖制作、建立站點等相關知識；掌握各種網頁元素在Dreamweaver MX中的使用，例如表格、文本、圖像、超級鏈接、層和表單等；

熟悉一些網頁設計輔助軟件的功能和使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等；能夠解決一些網頁設計中的常見問題。

（二）教學目標。知識目標：深入了解Internet，理解HTTP、HTML等概念及作用；掌握網站設計流程；了解多種網頁制作軟件和圖像處理軟件相結合設計網站的好處。掌握網站建設的前期準備工作。能力與技能目標：網頁制作軟件的使用方法；與網頁相關軟件的使用方法。情感目標：提高學生的職業綜合素質，如服務意識、團結協作精神、自我知識及技術更新能力；培養學生合作學習的意識和能力。

（三）教學重點。重點在于學生通過所學知識，自我規劃網站，并通過各種技術實現網站的最終效果。

（四）教學難點。難點在于熟悉網站制作的流程及方法，并對所收集到的資料進行有效的加工整合。

（五）教學方法。主要遵循以學生為主體，老師為主導的原則，多采用自主探究、分組合作，集體討論等方法結合任務驅動的教學方式教育學論文，讓學生通過思考，自主學習，討論等方式正真的參與到學習中，成為學習真正的主人，提高它們自我學習和思考的能力。

（六）教學手段與教學媒體

接入Internet多媒體網絡教室、大屏幕投影

（七）教學過程

1、教學準備

分組：課前完成分組，教師根據學生的實際能力將學生分成A、B、C三個層次，每三個人一組，每組中各個層次的學生各一人。

2、提問導入

提問：想不想擁有自己的個人網站，把自己的文章發送到網上，供大家瀏覽?由此引出本次課的學習目標-----制作個人網站。

提問：你知道在因特網上建立個人網站需要完成哪些工作嗎？逐步引導學生了解：首先，在自己的計算機上利用網頁制作軟件，建立自己的主頁；其次，在因特網上申請免費的個人網站空間；最后使用申請的個人網站賬號，上傳自己的主頁并進行管理和修改。

提問：你會瀏覽個人網站嗎？

引導學生瀏覽指定的個人網站。 如：我愛維修網cnwshow.com/www/1186.htm

四全四美網頁 cnwshow.com/www/913.htm 等

提問：個人網站具有些什么特點?個人網站的特點是主題明確、內容豐富、頁面精美。一個好的網站主題會吸引更多的人來關注你的網站。主題可以選取自己擅長或喜愛的內容，如詩歌、足球、音樂等內容。并且，平常要注意收集一些與網站內容有關的文字、圖像、聲音、視頻等網頁素材，這樣才能制作出好的網頁。

3、提供學習資源，讓學生自主學習

教師課前收集整理好自學資源，制成自主學習式課件，課堂上引導學生進入自主式學習課件中瀏覽教學活動模塊，明確學習目的和任務；觀看案例，分析案例特點；并學習課件中的自學資源模塊，掌握個人網站的制作流程和方法。

4、任務驅動，動手實踐感受制作過程。

引導學生進入課件的自主實踐模塊，下達任務。

1）任務要求

學生通過組內分工收通過網絡等手段收集、加工相關素材完成個人網站的制作，要求主題突出，內容詳實。

2）任務實施安排：

第一階段：收集并選擇適當的材料；

第二階段：制作網頁；第三階段：網頁與維護。

5、自主實踐

教師引導學生選出各組組長，主要考慮小組長起組織協調作用，方便教師與學生的聯系及溝通。學生自定學習活動計劃，可避免一刀切，學生可根據自身的情況進行學習安排，增強學生的學習自覺性和能動性。

各小組根據任務確定網站內容及風格后，組長上交活動計劃：包括任務分工（小組長、組員姓名及具體任務），組員按照分工各負其責，上網收集相關資料，教師此時給予適當指導點撥。各項準備工作完成后，由組長組織組員進行個人網站的設計實施工作。教師要求學生可以參考別人的網站，但要做出自己的特點，防止有些同學急于求成，在沒有進行任何調研的情況下把別人的網站“照單全收”；同時也提醒學生可以比較分析類似的網站，提出不同點，并將不同點做為自己網站的設計方向。

6、展示成果、討論交流

每個小組派出一名代表上臺展示本小組的作品教育學論文，其它小組給予評分論文提綱格式。展示完畢后，學生使用網絡手段進行學習交流，如電子郵件、BBS論壇、網絡聊天(包括QQICQ等即時通訊工具)等交流平臺進行討論，分享學習心得。在學生討論的時候，教師也要參與。通過討論后，每個小組整理建議，對自己的作品進行修改。

7、課堂小結

師生共同小結所學內容，強調本課我們學習了制作網頁的一些基本知識，明確了個人網站的制作過程，并按照大家的興趣組成了網頁制作小組，希望大家團結協作，制作出精美的個人網站。

8、學習評價。學生評價：小組成員間相互評價各人完成任務情況，協作學習時對本組作出的貢獻；小組之間相互評價，在展示交流活動中完成；自我評價，對照本節課知識點，將自己課堂學習情況填寫表中，課后以E-mail的方式交給教師，便于教師了解學生情況。教師評價：在課后完成，主要對學生在整個教學過程中是否積極參加各個環節等方面進行評價。

9、教學后記

通過使用以學生為中心的教學法教學后，教學效果顯著提高，主要收獲有以下幾點：

1）增強了學生的學習動力。第一，使用此教學法后師生互動的方式更加豐富，師生的交流不在局限于“你問我答”，創造了良好的學習自由性，提高了學生的興趣，學習更積極主動；第二，分層式教學能夠兼顧到各個能力層次的學生，那些能力較弱得學生不會因為學不懂而輕易放棄；第三，分組分工合作式學習讓能力強的學生幫助能力弱的學生，共同進步，通過任務分工合作，讓能力較弱的學生也能參與學習，完成力所能及的任務，也讓他們體會成功的喜悅，有了第一次的成功，自然就會有再次獲得成功的渴望，學習的動力就會越來越強。

2)提高了學生的綜合技能水平。首先，培養了學生獨立研究能力與創新精神。讓學生自由選擇內容制作網站，獨立組織學習活動,完成學習任務，體現了“自主、嘗試、合作，創造”的特點，大大提高了學生學習的積極性, 培養了學生獨立研究能力與創新精神。其次教育學論文，培養了學生自我更新知識和技術的能力為了使自己的網站有特色，很多學生不滿足于課堂所學的知識，往往使用上網等多種途徑收集網站素材、學習網站制作技術，了解新動態。這樣，培養了他們自我更新知識和技術的能力。最后，通過自己自主實踐、小組評價交流、集體討論等方式學生之間互相取長補短，有利于提高自身的專業技能水平。

3）增強了學生之間的團結協作。在小組完成個人網站制作的任務中，小組長會把任務劃分了多個部分，小組成員每人負責一個部分，某項任務沒有完成好將會影響整體效果，從而增強了學生之間的團結協作的精神。 網頁制作技術是當代計算機的熱門技術，通過使用“以學生為中心”教學法進行教學，筆者感覺上課輕松了不少，學生對本課程的興趣提高了，學習更積極主動，進而提高了他們的專業技術水平。總而言之，做為教育工作者我們應時刻堅持以學生為主體，遵循“教學有法、教無定法、貴在得法”的原則，不斷的提高自身的知識素養，成為學生的模范，領會教育的實質，不斷改進和創新教學方法，報著“為有春風巧得力，枯木也能成綠蔭。”的態度不放棄每一個學生。

【參考文獻】

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[2]丁笑炯．《關于以學生為中心的教學理論與實踐的反思》——來自西方的經驗[J]．全球教育展望，2005，11．

[3]張富強．美國'以學生為中心'教育理念的啟示——兼論從'以教師為中心'到'以學生為中心'的轉變 [J]．華南理工大學學報（社會科學版），2007,9(2)．

[4]張靜、馬曉燕．淺談'以學生為中心'教學理念的應用[N]．中國科技博覽，2009,(13)．

篇（7）

一、以教育信息化帶動教育現代化1、教育信息化硬件建設上，根據無錫市教育信息化工作會議精神和《南長區教育信息化建設工作意見》，逐步實現“教師辦公自動化、備課無紙化、上課課件化、圖書數字化、資源系統化”的教育現代化目標。2、完善“我校創新教育網”的建設，網站準備進行一次較大的改版，將加強安全管理，實行三級管理制度，部分欄目實現由校網管員、教師電子投稿，網站審核。3、組織教師積極參加6月份由區舉辦的教師個人特色網站制作評比，促進和提高教師信息技術的應用水平。

篇（8）

3．軟件設計：超級商場進銷存管理系統（可選：基于WEB網絡版、基于COM+網絡版、S/C網絡版）

4．VB專題網站的建設

5．《信息技術教育》多媒體教學課件制作

6．《數據結構》多媒體教學課件制作

7．供電部門用電計費系統的設計

8．計算機房管理系統的設計

9．網上教學輔助系統的設計與實現

10．淺談試卷智能生成系統的開發

11．多媒體教學課件制作

課題簡介：多媒體技術的應用，促進了現代教育教學技術的發展。利用多媒體課件及現代教學手段進行教學，事半功倍。本課題擬將某知識領域的教學內容制作成教學課件，通過比較傳統教學與多媒體教學兩種不同模式的教學效果，探索多媒體教學模式的特點及發展方向。課題預期成果為論文及軟件形式的教學課件。選用開發軟件可為PowerPointXP或AuthorWare等。

課題二：數據庫管理系統

課題簡介：數據庫技術是計算機應用的一個重要領域。利用數據庫技術開發的應用（管理）系統，在各行各業都有著廣泛應用。本課題擬對某一應用系統（如收費管理、教材管理、人事管理等）進行市場調節及需求分析，利用數據庫技術開發相應應用管理系統，并通過用戶反饋，加以完善。選用開發軟件可以是VB，VFP等。

12．旅游酒店訂單管理系統

本程序可以對酒店，酒店房間進行編輯，查詢，統計。訂單管理模塊可以統計客戶訂單，訂單查詢，訂單打印。

13．網吧管理、計費

本系統可以對網吧，公司內部網進行管理。管理計算機，用戶上機時間、內容，計時計費，飲料等管理。分服務器端和客戶端軟件。

14．非稅收入資金結算系統

本系統包括科目錄入、歷史余額錄入、一級項目維護、核算支出項目、明細項目維護、明細項目取消、單位項目掛接、收費依據維護、資金管理方式維護、行業子行業維護、帳薄設置、核算公式設置、原始憑證類型維護、收入報表定義、收入解繳報表定義、繳款書錄入、繳款書審核、繳款書打印、繳款書傳出、收費數據接收、收費數據傳出、繳款書接收、單位對帳。收費明細表

15．商場管理系統

本系統是個大型商場管理系統，具有進貨、庫存、銷售、結算、物價、合同等功能

16．智力競賽搶答計分系統的設計與實現

17．學校自動廣播打鈴系統的設計與實現

18．學英語智力游戲開發

19．單片機應用開發

20．OfficeVBA應用與開發

21．xx科目教學特點及課件開發

22．xx學校網站的規劃與制作

篇（9）

因非法經營被逮捕的余某告訴記者，他是在2008年經業內人士介紹，得到“哥倫比亞國際學院”授權，可在國內以這所“世界名校”名義招生辦學。余某租用北京大學資源大廈的幾間辦公室，掛牌“哥倫比亞國際學院中國管理中心”，并對外招收MBA（工商管理碩士）、DBA（工商管理博士）課程的學員，聘請老師，并租用場地給學員授課，組織答辯。

余某說：“除了在國內學習，還會組織學員去美國一次，費用由學員自己承擔。一般也就4天時間。說去美國學習，實際就是考察，到處看看玩玩。論文答辯一般安排在新加坡，其實也就是走個形式，不可能不通過。”

據了解，速成“洋文憑”費用高昂。“碩士5萬多元，博士9萬多元，這是我們一般的收費標準。”余某說，不管是MBA還是DBA，只需一年時間，學員就能拿到“哥倫比亞國際學院”學位。

海淀區檢察院辦案人員介紹，2008年到2010年，余某伙同另外兩家公司負責人，以招收“哥倫比亞國際學院”MBA、DBA課程學員為名，共收取學員費用207萬元。

記者查詢教育部涉外監管信息網發現，所謂的“哥倫比亞國際學院”并不在教育部公布的美國大學名單之列，這所學校頒發的文憑沒有得到教育部承認。

余某此前在北京中關村從事技術工作，看到不少人開公司倒賣“洋文憑”發財后，他也選擇了這條“生財之道”。“這個地下行業已存在10多年，形成了一個完整的產業鏈。”

辦理過多起“山寨洋文憑”案的海淀區檢察院檢察官饒明黨說，犯罪嫌疑人設立教育咨詢類公司，以公司名義招聘員工，公司之間通常會分段負責招生、培訓、論文答辯、頒發學位、學歷認證各個環節，“一條龍”的運作模式明顯。

“招生是利潤最豐厚的環節”，余某說，在北京，許多公司辦公地點選在北京大學、清華大學等名牌大學校內或附近，或者租賃教室、聘請校內老師，就是為了騙學員報名。

除了“傍名校”，還在“洋文憑”校名上花盡心思。有的編造一些“極具吸引力”的國外大學名稱，如美國內申大學、美國理工大學等；也有的用亞伯拉罕?林肯大學等與美國一些名校相似的名稱誤導學員。

網站是迷惑人的另一個慣用手段。“洋文憑”造假公司先在互聯網上模仿高校網站制作一個“山寨”網站，然后到處學校簡章及招生宣傳信息，之后再仿制教育部學歷認證中心網站，進而對自己頒發的學歷證書進行“認證”。

余某透露，在北京，從事“山寨洋文憑”業務的公司有100多家。在國內，負責產業鏈中培訓內容的公司主要集中在北京、上海、深圳等幾大城市，而負責招生的公司則遍及全國各地。他估計，這個產業的從業人員至少有幾萬人。

“我的公司從注冊開始，一直沒有相關部門上門過問業務。”余某說，監管的缺失，導致各種“教育咨詢公司”批量生產“山寨洋文憑”。

海淀區檢察院的辦案人員告訴記者，2011年1月至5月，該院受理7起類似案件。涉案的339名受害人中，有8成是企業副總經理以上級別的高管人員，甚至還包括杜邦中國集團公司等知名企業的高管。

篇（10）

 

平面設計軟件實訓是配合《平面設計軟件》課程開設的為時2周的實訓課，是培養學生職業能力的一個重要環節。以往的實訓課通常是通過讓學生做一些課業進行的，教師給出一個課題，學生在指定時間按教師的要求完成作品，整個過程在教師的輔導下完成。在這樣的教學過程中，學生的職業能力難以得到很好的訓練，團隊精神難以得到有效的培養。所以，在實訓課上進行項目教學是很有必要的，因為項目教學法的核心是在教師的指導下，由學生去探尋得到最終結果的途徑，學習的重點在學習過程而非學習結果，這對學生能力的培養是很有幫助的。在2周的時間里，如何設計項目才能使學生真實地體驗一個項目的完整制作過程，是需要教師研討的問題。 

實訓項目設計分析 

實訓課的教學不同于理論課。由于學生已經初步具備了該課程的知識和技能基礎，實訓課要在理論課的基礎上重點訓練學生的專業技能和職業能力。所以，項目的設計要求更能體現實際工作環境的特點，學生通過項目能更好地應用學過的知識解決實際問題，鍛煉自己的實際工作能力。 

設計理念平面設計是近十幾年逐步發展起來的一個復合性職業，涉及面非常廣泛，涵蓋的職業范疇包括商業展示設計、商業廣告設計、商業環境藝術設計、書籍裝幀設計、包裝結構與裝潢設計、服裝設計、工業產品設計、商業插畫設計、標志設計、企業ci設計、網頁設計等等。針對目前平面設計行業及社會其他相關崗位對人才的需求和對教學內容及教學方法的研討，實訓項目設計應該圍繞著專業方向和培養目標進行設計；圍繞著用完整的實際工作流程訓練學生綜合設計制作能力的目標進行項目開發，即按照實際工作“調研策劃創意設計制作提交審核”的流程進行教學設計；以項目小組的形式開展教學活動；通過實訓項目訓練，培養學生的創新精神和團隊精神，使學生能夠綜合運用美學思想、平面藝術設計的基本原理和設計規律及計算機圖形圖像設計軟件，完成符合實際要求的平面設計作品，實現平面設計專業的教學目標。項目的設計理念應當是以培養學生完成實際工作任務的職業能力為目標，但設計的項目不一定非要來源于企業，因為本課程的學生是“廣告設計與制作”專業的一年級新生，還沒有學過平面設計方面的專業課，用2周的時間完成一個真實的企業項目有一定的難度。為了順利實現《平面設計軟件》實訓課程的教學目標，可采取將虛擬項目按照真實項目完成的形式進行教學設計。 

  　設計思路平面設計專業的能力目標是使學生能夠根據平面藝術設計的基本原理和設計規律，針對不同的用戶要求進行各種平面作品的設計與制作。所以，“網站頁面設計制作”項目、“pop廣告設計制作”項目、“商業插畫設計制作”等項目都可以用來作為《平面設計軟件》實訓課程的實訓項目。產品類廣告設計可以重點培養學生市場調研、策劃、創意等能力；文化類廣告設計可以培養學生掌握完整的設計制作流程；“網站頁面設計制作”可以通過圖形、色彩、文字等設計元素的運用培養學生綜合的平面設計能力。下面以“某集團房地產網站頁面設計制作”項目為例，分析實訓項目的設計方案。 

實訓項目設計方案 

篇（11）

1.引言

《網頁設計與制作》是高職院校計算機專業的基礎課程，是一門綜合性很強的課程，其理論與實踐結合非常緊密。與其他課程相比來說，無論是教學內容還是教學方法上都有其獨特之處。該門課所涉及的相關知識較多，有計算機圖像處理、文字版面處理和動畫設計等。涉及到photoshop、fireworks、flash等軟件的使用。之前《網頁設計與制作》的教學只是針對軟件的操作方法進行講授，講解理論知識點，然后學生練習所講授的內容，其知識點多而散。我們嘗試在該課程采用項目教學法，在教師的引導下，讓學生在項目的驅動下自主學習，邊學邊做，激發學生的學習積極性和主動性，把“要我學”變成為“我要學”。

2.項目教學法的基本思想

項目教學法就是在教學中，組織學生切實參加項目設計、實施和管理的全過程，在項目實施過程中完成教學任務。實際上就是以實際的教學項目為媒介，先由教師對項目進行分解，并作適當的示范；然后讓學生分組圍繞各自的學習項目進行討論、協作學習，分工完成項目；最后以共同完成項目的水平與程度來評價學生是否達到教學目標的一種教學方法。采用項目教學法教學，能把理論上空泛、抽象的東西變成可以看得見、想得通的實際東西，便于學生以項目為主線，把課程的零散知識點串聯起來，強化學生對課程相關知識的理解記憶。

3.項目驅動教學法整體實施方案

在計算機信息管理專業《網頁設計與制作》課程的教學實踐中應用項目教學法，主要是有針對性的將教學內容轉化為由學生能夠獨立完成的、可以收到良好教學效果的具體任務，也可以稱為任務驅動法。具體實施按以下幾個步驟進行：

3.1 項目的選取

項目教學法通常由教師提出一個或幾個項目任務設想，然后與同學一起討論，最終確定項目的目標和任務。但在本課程的教學實踐中，我所選擇的項目是一個小型的商業網站，小型商業網站開發是一個面向企業需求的實戰演練。在這個項目中，學生是承接網站項目的設計者，教師是客戶，學生要學習如何根據客戶（教師）的要求進行項目需求分析、如何與客戶（教師）進行有效溝通，以及如何高效率地進行項目的策劃與實施、如何才能夠更好地符合客戶的需求等。

3.2 項目的開展

（1）相關知識講解

先進行網頁制作基本知識的講解，以及設計軟件的使用，使學生對小型網站制作的基本思路和方法有一定的了解。

（2）使用案例講解

講授一個融合了相關軟件重點知識點的綜合性網站，將構成該網站的知識點進行分解講授，將dreamweaver軟件作為教學的主線，而flash和photoshop是網頁制作的輔助軟件，講解網站的標志banner和頁面規劃等等知識點。每部分的分解知識點除了結合本項目講解，同時配以相關的小練習，加強學生練習，提高學生掌握技術的熟練程度。

（3）讓學生獨立制作小網站

學生獨立制作一個與給出的案例網站相類似的小型綜合網站，使學生能夠將所學習的知識點整合起來。

（4）完成商業網站的建設

最終獨立完成小型商業網站的項目。

3.3 實施階段

學生按照選定的最終工作計劃，以組為單位，各自獨立完成工作任務。學生經過組內討論和項目全面分析后，項目經理對任務進行劃分，組內成員每人按各自角色負責不同的模塊，并獨立完成工作任務

3.4 項目的評價

我們可在一個或幾個子項目完成后，在學生中開展討論，進行項目分階段評價，每組拿成自已的階段性成果，大家共同評價好與不好，有什么問題，怎樣改進，這是一個互相學習的過程，通常要經過小組、大組合作思維的撞擊這樣可以使他們共同進步，而且可以糾正偏差，實在不能解決的問題，大家老師再幫忙解決。也可以聘請行業專家、企業人士參加，對學生建設的網站給予評價，對于有爭議的問題，大家可以一同找資料，共同解決。

4.項目教學法的應用效果

通過一個學期的教學實踐，從收集到的學生項目成果看，在本課程項目教學法的實踐過程中，創新性地讓學生自己確定項目目標是成功的，一方面學生的作品內容非常豐富，另一方面，由于讓每個學生都在做自己感興趣的項目，充分的發揮了他們的主動動手能力和創新能力。作為頁面設計作品，有一部分個人網站的頁面精美程度可以和很多專業網站相媲美，而且在本課程應用項目教學法的過程中，還有一個意想不到的收獲，有一批平時默默無聞的學生的潛能被發掘出來了，還有幾位平時比較內向的女生通過在課堂上介紹自己的項目而開朗大方起來，增強了自信心。

實踐證明，在教學過程中采用“項目驅動法”教學，學生的學習興趣較高，學習目標明確。不但提高學生的學習效果，保證教學質量，而且能夠鍛煉學生解決實際問題、快速適應實際工作的能力，為以后的就業奠定基礎。因此，項目驅動法教學對網頁設計與制作課程來說是行之有效的教學方法。

5.總結

項目教學法是高職院校中培養應用型人才的有效教學法之一。而在信息管理專業的教學活動中，項目教學法并不束縛于一種固定的模式。針對不同的學科和當前社會的應用需求，以及學生素質的差異，實施項目教學法的手段和方式可以是靈活多樣的。

參考文獻