緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

近日來(lái)，我校以“體驗(yàn)省情、服務(wù)群眾、共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正在省內(nèi)各地如火如荼地進(jìn)行中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)大學(xué)生實(shí)干精神的培養(yǎng)，同時(shí)也十分關(guān)心實(shí)踐中師生們的健康和安全。日前，黨委副書(shū)記柳xx在學(xué)生處處長(zhǎng)王xx、團(tuán)委書(shū)記田xx等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，連續(xù)三天奔赴多地看望、慰問(wèn)正在進(jìn)行實(shí)踐的各個(gè)團(tuán)隊(duì)，聽(tīng)取各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的階段性工作匯報(bào)，并進(jìn)行座談。

7月11日，黨委副書(shū)記柳xx、團(tuán)委書(shū)記田xx、制藥系黨總支副書(shū)記劉xx等領(lǐng)導(dǎo)們前往xx縣xx鎮(zhèn)xx村看望慰問(wèn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在駐地，隊(duì)員們向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)了幾天來(lái)所做的主要工作，包括調(diào)查太行山區(qū)經(jīng)濟(jì)作物，舉辦夏季養(yǎng)生保健、科學(xué)用藥、合理使用化肥等講座，輔導(dǎo)小學(xué)生假期作業(yè)，關(guān)愛(ài)空巢老人和留守兒童等，柳書(shū)記對(duì)大家予以肯定，并希望大家能夠?qū)⑦@種熱情、這種青春的活力帶進(jìn)校園，以這種正能量來(lái)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7月12日、13日，黨委副書(shū)記柳xx、學(xué)生處處長(zhǎng)王xx、團(tuán)委書(shū)記田xx頂著烈日驕陽(yáng)，深入到xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx村，親切看望了我校暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)分隊(duì)“靚化鄉(xiāng)村志愿服務(wù)隊(duì)“的師生。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們不顧長(zhǎng)途跋涉，一下車(chē)就關(guān)切的詢問(wèn)同學(xué)們的安全、吃住和實(shí)踐進(jìn)展情況，并聽(tīng)取了指導(dǎo)教師和同學(xué)們的實(shí)踐工作匯報(bào)，主要包括調(diào)研xx村經(jīng)濟(jì)來(lái)源及京津冀一體化環(huán)境下旅游發(fā)展情況、幫助當(dāng)?shù)夭宿r(nóng)聯(lián)系媒體售賣(mài)蔬菜，“中國(guó)夢(mèng)——趕考行”宣講活動(dòng)，舉辦危房改造指導(dǎo)、環(huán)保知識(shí)科普講座，到xx中心小學(xué)和xx小學(xué)支教，指導(dǎo)應(yīng)屆高中畢業(yè)生填報(bào)志愿等。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們后天還有參觀調(diào)研錯(cuò)季蔬菜種植基地的項(xiàng)目時(shí)，柳書(shū)記提出結(jié)合大力發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)的中央政策，引領(lǐng)同學(xué)們可以結(jié)合這一思路進(jìn)行調(diào)研。

在每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們都到當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生家中看望并捐贈(zèng)了圖書(shū)和文具，把學(xué)校的溫暖帶給當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)。

通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)員不僅開(kāi)拓了視野，豐富了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)基層群眾文化生活的了解，也對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，明確了自身的使命和責(zé)任，并激勵(lì)自己堅(jiān)定理想、奮發(fā)圖強(qiáng)、將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”多做貢獻(xiàn)。

篇（2）

“三下鄉(xiāng)”是指文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。大學(xué)生暑期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可追溯到二十世紀(jì)八十年代初，當(dāng)時(shí)團(tuán)中央首次號(hào)召全國(guó)大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。1997年，由中央宣傳部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同組織的“文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，其目的是號(hào)召?gòu)V大在校大學(xué)生，了解“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”。新時(shí)期，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一種教育形式，快速發(fā)展起來(lái)，各高校以了解和服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以健全有效機(jī)制為保障，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)實(shí)踐、校外實(shí)習(xí)、支教助教、科技創(chuàng)新、志愿者服務(wù)、掛職鍛煉等“三下鄉(xiāng)”“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用

1.促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，除了接受理論教育，還需要走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，熟悉社會(huì)，全面了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和當(dāng)代基本國(guó)情。目前，各高校由院團(tuán)委牽頭，思想政治輔導(dǎo)員帶隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育，如理想信念教育、紅色革命文化教育等等，這些是校內(nèi)思想政治教育不可或缺的有益補(bǔ)充，特別是“90后”的學(xué)生，在實(shí)踐活動(dòng)中自我教育、自我管理、自我服務(wù)。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生在心理上產(chǎn)生的不解和困惑，由思想政治輔導(dǎo)員幫助分析和解決，用教學(xué)理論指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，用社會(huì)實(shí)踐分析、補(bǔ)充教學(xué)理論，更好地幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。2.提升大學(xué)生綜合素質(zhì)教育大學(xué)教育是綜合素質(zhì)教育的過(guò)程。在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)體驗(yàn)生活、教學(xué)實(shí)踐、參觀調(diào)研、支教助教，進(jìn)一步強(qiáng)化在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，結(jié)合理論知識(shí)，分析客觀現(xiàn)實(shí)事物，提高自身能力。通過(guò)走進(jìn)基層，走進(jìn)農(nóng)村，與社會(huì)各個(gè)階層的群眾深入接觸、溝通和交流，從而提高自己的組織能力、應(yīng)變能力、處事能力以及科研能力，在融合中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我，完善自我，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中磨礪，全面提升綜合素質(zhì)，為今后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（3）

——安陽(yáng)師范學(xué)院2010年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

共青團(tuán)安陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)

安陽(yáng)師范學(xué)院2010年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“服務(wù)社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)踐鍛煉長(zhǎng)才干”為主題，著眼于全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持活動(dòng)開(kāi)展與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、與服務(wù)團(tuán)的根本建設(shè)相結(jié)合、與服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才相結(jié)合，著力加強(qiáng)思想引領(lǐng)、關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)、服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)素質(zhì)拓展、推動(dòng)團(tuán)的建設(shè)，取得了明顯成效，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、基本理念：“兩全”

今年我校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“實(shí)踐育人”這一目標(biāo)，以每一位學(xué)生都經(jīng)歷一次難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為著眼點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)展堅(jiān)持重心下移、以院系組織為主、點(diǎn)線面結(jié)合的原則，立足學(xué)校、院系、個(gè)人三個(gè)層面，采取集中組隊(duì)和分散返鄉(xiāng)兩種方式進(jìn)行。確定了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、喜迎建黨90周年，世博宣講調(diào)查實(shí)踐，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)，大學(xué)生文化宣傳，大學(xué)生骨干掛職，科研項(xiàng)目培育，社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查研究等九個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)拓展、學(xué)校課堂向社會(huì)課堂延伸、書(shū)本知識(shí)向綜合能力遷移，切實(shí)達(dá)到學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的目的。

二、戰(zhàn)略謀劃：“三結(jié)合”

活動(dòng)開(kāi)展與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會(huì)，開(kāi)展法律咨詢、模擬法庭審理、心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理游戲等活動(dòng)；傳播文明，普及文化知識(shí)，開(kāi)展關(guān)于安陽(yáng)歷史文化遺跡的調(diào)研與宣傳、進(jìn)行世博知識(shí)中英文宣傳；勤于動(dòng)手，服務(wù)群眾需求，義務(wù)維修家電，排除電腦故障，為居民進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試并開(kāi)出“運(yùn)動(dòng)處方”。

活動(dòng)開(kāi)展與服務(wù)團(tuán)的根本建設(shè)相結(jié)合。堅(jiān)持大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)員意識(shí)教育和團(tuán)組織根本建設(shè)相結(jié)合，提出并嘗試在暑期社會(huì)實(shí)踐中團(tuán)隊(duì)建團(tuán)、縣域建團(tuán)，成立臨時(shí)團(tuán)小組和團(tuán)支部，定期組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)暑期社會(huì)實(shí)踐的文件精神，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨團(tuán)組織對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的要求，隨時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)員青年在暑期社會(huì)實(shí)踐中的思想和實(shí)踐動(dòng)態(tài)，維護(hù)他們的權(quán)益，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作、生活和體質(zhì)情況，努力幫助團(tuán)員青年解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)發(fā)揮臨時(shí)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

活動(dòng)開(kāi)展與服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才相結(jié)合。堅(jiān)持與學(xué)生思想引領(lǐng)相結(jié)合，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、喜迎建黨90周年為主題，宣講黨的成就和政策，感受黨的精神和光輝；與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)調(diào)研、大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)；與學(xué)生素質(zhì)拓展相結(jié)合，發(fā)揮專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知行合一，開(kāi)展文藝下鄉(xiāng)、世博宣講、法律援助、心理咨詢、義務(wù)支教、掛職鍛煉等活動(dòng)；與學(xué)生科技創(chuàng)新相結(jié)合，開(kāi)展大學(xué)生科技攻關(guān)、“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目培育等活動(dòng)。

三、運(yùn)作思路：“五著力”

一是著力加強(qiáng)思想引領(lǐng)。結(jié)合實(shí)際組建了“喜迎建黨90周年成就宣講”，“跟著黨旗生態(tài)游”等5支黨建成就宣講服務(wù)隊(duì)，通過(guò)版面宣傳、紅歌聯(lián)唱、文藝演出、重走紅旗渠、誦讀中華經(jīng)典、走訪慰問(wèn)老革命等形式，宣講建黨89周年以來(lái)的偉大成就，在活動(dòng)中接受教育，足跡遍布安陽(yáng)小南海、林州市、鶴壁市淇縣新莊村、安陽(yáng)市監(jiān)獄，服務(wù)隊(duì)發(fā)放“時(shí)政熱點(diǎn)、黨建宣講”宣傳頁(yè)1000余份，服務(wù)群眾1100余人；外語(yǔ)世博——彩虹愛(ài)心行動(dòng)”服務(wù)隊(duì)精心制作了24塊世博展覽宣傳板，深入安陽(yáng)市內(nèi)及周邊縣區(qū)的鄉(xiāng)村、社區(qū)、車(chē)站及旅游景點(diǎn)開(kāi)展了以上海世博會(huì)為主題的中英文宣講，共向城鄉(xiāng)留守兒童發(fā)放世博知識(shí)宣傳單700份，總計(jì)服務(wù)群眾3000余人，發(fā)通訊報(bào)道28篇、心得46篇、報(bào)告論文5篇；持續(xù)推進(jìn)“青年者培養(yǎng)工程”，與北京大學(xué)學(xué)院11名碩士研究生進(jìn)行“青年者的成長(zhǎng)”座談交流，選派29名學(xué)生骨干參加全省高校團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班或到安陽(yáng)市五縣五區(qū)團(tuán)委及體育局進(jìn)行掛職鍛煉。

二是著力服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研。隊(duì)員們走訪了市勞動(dòng)與社會(huì)保障局、中國(guó)人壽保險(xiǎn)安陽(yáng)分公司等59家企事業(yè)單位，走訪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型、公務(wù)員、公司經(jīng)理、技術(shù)骨干等260多人，開(kāi)展旅游業(yè)、教育業(yè)、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)等專題調(diào)研。組織學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)。校團(tuán)委與中國(guó)移動(dòng)安陽(yáng)分公司聯(lián)系，為學(xué)生提供帶薪見(jiàn)習(xí)崗位100個(gè)，“夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)”等分別到旅游景點(diǎn)、酒店、建筑工地進(jìn)行就業(yè)體驗(yàn)。籌建安陽(yáng)師院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心。

篇（4）

---2014年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

管理學(xué)院131公管黃鶯

夏蟲(chóng)啼鳴，知了躁動(dòng)， 我們彩旗隊(duì)在這，夏日熱情中順利結(jié)束了本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。在親身經(jīng)歷了大一結(jié)束后暑期社會(huì)實(shí)踐，我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表下自己的看法和體會(huì)！社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了好幾天了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。對(duì)比以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。

很榮幸地我作為本次實(shí)踐隊(duì)代表授旗，小小而火紅的旗子飽含熱情與責(zé)任，更覺(jué)肩上的擔(dān)子有多重。短短的十幾天，書(shū)畫(huà)義贈(zèng)、關(guān)愛(ài)五保戶、世界人口日專題活動(dòng)，這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開(kāi)心。成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其珍貴！

篇（5）

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)實(shí)記錄主要是：

1、待人要真誠(chéng)：一聲問(wèn)候表達(dá)對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，讓他人感到被重視與被關(guān)心；

2、善于溝通：溝通是一種重要的技巧和能力，要巧妙運(yùn)用，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，需記住對(duì)方的名字，了解一個(gè)人，需深入交流；

3、有熱情和信心：不論哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都不可或缺，熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇（6）

新時(shí)期的暑期社會(huì)實(shí)踐不僅僅是指團(tuán)中央倡導(dǎo)的暑期社會(huì)實(shí)踐，它應(yīng)該包括在校大學(xué)生以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、提升自身綜合素質(zhì)在內(nèi)的所有活動(dòng)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的重要意義和作用受社會(huì)、高校和個(gè)人態(tài)度等諸多因素的影響。例如，高校在體制改革和自身?xiàng)l件的影響，不斷發(fā)展變化的社會(huì)環(huán)境，以及實(shí)踐主體大學(xué)生自身因素的影響等，都是新時(shí)期下暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所面臨的問(wèn)題。探索新形勢(shì)下社會(huì)實(shí)踐的規(guī)律性，正確理解新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，把握大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)化、市場(chǎng)化、基地化的發(fā)展趨向，以起到提升高校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作的作用。

一、高校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)影響因素探析

1.大學(xué)生的思想因素

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生生長(zhǎng)在優(yōu)越的家庭環(huán)境里面，缺乏思想建設(shè)，很多學(xué)生不理解實(shí)踐活動(dòng)的意義，或者消極被動(dòng)地參加實(shí)踐，或者不明白實(shí)踐的目的，又或是應(yīng)付實(shí)踐活動(dòng)，單純地做表面工作。在這樣的情況下，很大程度上制約了實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。很多學(xué)生在暑假選擇外出打工，賺取零花錢(qián)，而不愿意參加暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；單純流于形式，完成任務(wù)量，也沒(méi)有達(dá)到實(shí)踐的真正目的和意義；目的不純，抱著投機(jī)主義的思想，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏真正的熱情，這些都不是真正的社會(huì)實(shí)踐。

2.大學(xué)生的專業(yè)因素

大學(xué)生的專業(yè)是影響實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。與專業(yè)結(jié)合不緊密的情況大多是由于在校大學(xué)生理論知識(shí)不健全，無(wú)法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入地了解和認(rèn)識(shí)，缺乏專業(yè)的理論知識(shí)作為引導(dǎo)；此外，大學(xué)生涉世未深，對(duì)社會(huì)上的很多問(wèn)題不理解，或是看法單純淺薄，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象缺乏客觀準(zhǔn)確的認(rèn)知，這些問(wèn)題都在一定程度上制約了實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期效果。因此，高校的暑期社會(huì)實(shí)踐工作，要有專業(yè)的理論依據(jù)作為指導(dǎo)，才能進(jìn)一步發(fā)揮暑期社會(huì)實(shí)踐的影響力。

3.外部環(huán)境因素

暑期社會(huì)實(shí)踐是否能達(dá)到預(yù)期的效果，除了大學(xué)生自身的因素外，諸多外界因素也起著舉足輕重的作用。各高校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能否真正落到實(shí)處，做到廣泛參與，與高校自身的重視程度和支持力度是緊密相關(guān)的。高校在組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施過(guò)程中，是否對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，積極動(dòng)員，鼓勵(lì)支持，獎(jiǎng)勵(lì)表彰，這些因素對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的推行開(kāi)展都有著不可忽視的意義。

4.實(shí)踐基地的因素

實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是依托于實(shí)踐基地，而實(shí)踐基地的選擇一定程度上也影響了實(shí)踐的成果。由于資源有限，廣大青年學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中去的時(shí)候，并沒(méi)有一個(gè)好的實(shí)踐基地可以選擇，高校在這一方面也無(wú)法做到全面覆蓋。因此，很多學(xué)生依托自身的條件尋找實(shí)踐地點(diǎn)，這樣雖然有利于多種實(shí)踐形式的展開(kāi)，但另一方面也會(huì)滋生學(xué)生心中懶散，放任的心態(tài)。隨意選擇實(shí)踐基地，缺乏督促，心態(tài)放松，從而流于形式，制約了實(shí)踐活動(dòng)以后的開(kāi)展工作。

二、高校暑期社會(huì)實(shí)踐工作的思考與建議

1.深入開(kāi)展實(shí)踐工作，鼓勵(lì)創(chuàng)新

在原有志愿服務(wù)、見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐形式基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐形式和實(shí)踐內(nèi)容，為實(shí)踐活動(dòng)不斷注入新的活力。與此同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極調(diào)動(dòng)思維，培養(yǎng)邏輯思考能力、理論分析能力和解決問(wèn)題能力。

2.結(jié)合專業(yè)，加強(qiáng)與導(dǎo)師結(jié)合，為實(shí)踐提供充分的理論依據(jù)

實(shí)踐活動(dòng)不是無(wú)源之水，無(wú)本之木，它需要扎實(shí)的理論知識(shí)作為指導(dǎo)。在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生要做到和指導(dǎo)老師多交流，密切關(guān)系，同時(shí)，指導(dǎo)老師也應(yīng)時(shí)刻掌握實(shí)踐的開(kāi)展情況，對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)，為實(shí)踐活動(dòng)指引正確的方向。只有這樣，學(xué)生才能最大程度彌補(bǔ)自身理論知識(shí)欠缺的不足，并真正做到結(jié)合專業(yè)知識(shí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

3.開(kāi)展實(shí)踐工作，落實(shí)實(shí)踐基地建設(shè)

近年來(lái)，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)也十分注重校外實(shí)踐基地的建設(shè)，在多個(gè)單位掛牌建立實(shí)踐基地，與之建立良好的合作關(guān)系。這在很大程度上位今后實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供的便利，使暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更具規(guī)模性和規(guī)范性，也是校外課堂的進(jìn)一步發(fā)張和規(guī)范。

篇（7）

時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙間大一結(jié)束了，我們迎來(lái)了大學(xué)第一個(gè)暑假。這樣等開(kāi)學(xué)之后我就能成長(zhǎng)為師哥了，頓時(shí)感覺(jué)自己成熟了很多。大一結(jié)束之際，暑期社會(huì)實(shí)踐成為這一學(xué)年最后一項(xiàng)任務(wù)。為了給大一這一年打上一個(gè)完美的句號(hào)，我們下定決心要做好本次社會(huì)實(shí)踐。

盡管烈日炎炎，也阻擋不了我們做好暑期實(shí)踐活動(dòng)的決心，在這惡劣的環(huán)境中恰能鍛煉我們的意志，參加社會(huì)實(shí)踐也能讓我們更加深入了解社會(huì)，為我們以后進(jìn)入社會(huì)、馳騁人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。既已下定決心，我們便做好了嚴(yán)密的規(guī)劃，將實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行周密討論之后便開(kāi)始著手進(jìn)行。

改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其在政府關(guān)注三農(nóng)政策出臺(tái)后，廣大農(nóng)村的生活面貌煥然一新。同時(shí)，大棚經(jīng)濟(jì)普遍得到魯中魯西廣大地區(qū)的高度重視，蔬菜、水果大棚逐漸推廣開(kāi)來(lái)。毋庸置疑，大棚經(jīng)濟(jì)為改善廣大人民群眾生活水平做出了重大貢獻(xiàn)，為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)起到了不可估量的作用。

7月23日，我們來(lái)到了聊城冠縣冠城鎮(zhèn)七里韓村進(jìn)行了為期三天的大棚科技調(diào)研活動(dòng)，對(duì)蔬菜大棚的應(yīng)用與管理以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了深入調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)蔬菜大棚收入成為七里韓村人民最主要的生活來(lái)源，大棚經(jīng)濟(jì)成為這里的支柱經(jīng)濟(jì)。對(duì)大棚的科學(xué)管理與應(yīng)用是保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定收入的充分條件，大棚科技成為造福人民的敲門(mén)磚。

篇（8）

秋高氣爽，碩果累累，在這個(gè)收獲的金秋里，我們滿載實(shí)踐中獲得的成果回到了久違的學(xué)校。在這個(gè)充實(shí)的假期里，我們成功地完成了本假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)―利用藥源網(wǎng)或走訪醫(yī)院或藥房來(lái)查詢藥品說(shuō)明書(shū)。然而，成功之果并不容易采摘，在實(shí)踐過(guò)程中我們解決了許多未曾想到的問(wèn)題，品嘗了許多未曾嘗到的滋味才采擷了成功之果，回首這有意義的40天，雖然時(shí)間已經(jīng)悄悄地流逝，但一路走過(guò)的酸、苦、甜卻仍然使我們回味無(wú)窮，久久地激蕩在我們的心中……

在活動(dòng)的開(kāi)始，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人要調(diào)查的藥品不一樣，有的調(diào)查抗代謝的，有的調(diào)查抗腫瘤的，有的調(diào)查醫(yī)學(xué)專用藥，有的調(diào)查鎮(zhèn)痛藥……所以要去的醫(yī)院或藥房也不一樣，因此每個(gè)人只有單槍匹馬地走訪各個(gè)醫(yī)院或藥房。在驕陽(yáng)似火的天氣里，我行走于各條街道，望著頭頂上的烈日，摸著被汗水浸透的衣服，雖然很辛苦，但回頭想一想，我是藥苑學(xué)子，這項(xiàng)任務(wù)必須圓滿完成，為了我的未來(lái)，再苦再累我都不怕，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,我一定要堅(jiān)持，不能退縮。就這樣，我說(shuō)服了自己，勇敢地堅(jiān)持到了最后。

然而，并不是我不怕苦，不怕累，就能手捧鮮花凱旋而歸。因?yàn)檫€有更讓人心酸的事等著我。在一家私人藥房里，當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意并表示希望得到他們的幫助時(shí)，店內(nèi)的服務(wù)人員只是冷冰冰地說(shuō)“沒(méi)有”.我在藥房?jī)?nèi)看了一會(huì)兒銷(xiāo)售情況，發(fā)現(xiàn)由于服務(wù)人員的態(tài)度使許多顧客都“空手而出”.我不禁感嘆，醫(yī)院和藥房本是救死扶傷的地方，無(wú)論是國(guó)家的還是私人的，都應(yīng)該以人民的利益為重，要以良好的服務(wù)態(tài)度對(duì)待每一名患者，不應(yīng)該只重視眼前的利益，好的態(tài)度、好的質(zhì)量才是最好的本錢(qián)。心酸過(guò)后，我明白了“服務(wù)第一，質(zhì)量第一”的重要意義，作為我們國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該了解這一點(diǎn)，進(jìn)而當(dāng)我們步人社會(huì)進(jìn)人藥學(xué)領(lǐng)域就要從服務(wù)質(zhì)量上出發(fā)以滿足消費(fèi)者的需求。

每件事情都像是鏡子，都有正反兩面，在服務(wù)上有讓我心酸的事，也有讓我震撼的事。在調(diào)查中我遇到一個(gè)專業(yè)的服務(wù)人員，她對(duì)待每一位顧客都耐心地解答他們的問(wèn)題，一遍遍地解說(shuō)著各種藥的療效、用法和禁忌等，使我折服的不僅僅是她那可親的微笑，更重要的是她對(duì)專業(yè)知識(shí)是那么精通，每一個(gè)問(wèn)題都答得那么流利、那么明朗，此時(shí)的我才知道自己懂的知識(shí)是多么微乎其微，才看到自己的不足。剛進(jìn)人大學(xué)時(shí)，我幼稚地認(rèn)為我們工商管理學(xué)院的學(xué)生只要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)就行了，不用懂得關(guān)于藥品的藥理、藥性以及成分等方面的知識(shí)，現(xiàn)在的我才明白自己當(dāng)時(shí)的想法是多么的愚笨，我終于知道既然選擇了藥學(xué)，無(wú)論從事什么事業(yè)，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)藥品的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)打得牢固，以后的道路才會(huì)越走越寬，越走越平坦。

篇（9）

共筑文明社區(qū)

溫情送到家

一、項(xiàng)目主題

重點(diǎn)圍繞“往社區(qū)走”戰(zhàn)略，助力黨建引領(lǐng)下的基層社會(huì)治理創(chuàng)新，發(fā)揮共青團(tuán)又是和團(tuán)屬力量特長(zhǎng)，關(guān)注“老、小、舊、遠(yuǎn)”以及關(guān)注如何提高保障和改善民生水平等民生“痛點(diǎn)”問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)。

二、項(xiàng)目特色

本次項(xiàng)目將通過(guò)深入基層社區(qū)，了解基層的治理建設(shè)工作內(nèi)容，關(guān)懷獨(dú)居老人，美化改善社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造溫馨家園而展開(kāi)一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、項(xiàng)目主要內(nèi)容

經(jīng)過(guò)小組討論，我們決定于“”社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)行一系列社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)為該社區(qū)和該社區(qū)居民們提供一個(gè)更加和諧舒心、綠色環(huán)保的居住環(huán)境。

關(guān)懷獨(dú)居老人。隨著上海等一、二線城市老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)重，家中年輕一輩都在外打拼，留下家中長(zhǎng)輩們獨(dú)自在家。由于無(wú)力支付家政費(fèi)用，對(duì)“養(yǎng)老院”的固有偏見(jiàn)，對(duì)“家”的觀念根深蒂固等等原因，不少老人都是獨(dú)身或是老夫妻相依，在無(wú)人照顧的情況下生活，從而對(duì)生活上造成了許多不便，更有甚者釀成悲劇。對(duì)此我們團(tuán)隊(duì)將對(duì)該社區(qū)進(jìn)行的其中一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)便是關(guān)懷獨(dú)居老人，為他們送上一份“溫暖”，包括為他們整理家務(wù)、故障反映、聊天舒心等等。

美化改善社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造溫馨家園。居住環(huán)境間接影響著人們幸福生活的指數(shù)，美好和諧的社區(qū)環(huán)境能使每一個(gè)居民生活錦上添花，通過(guò)對(duì)社區(qū)環(huán)境的美化，和衛(wèi)生知識(shí)的普及，從而為居民們的生活增添一份精彩也是我們的目標(biāo)之一。我們將采訪居委會(huì)工作人員，了解社區(qū)治理建設(shè)工作，幫助工作人員清理社區(qū)中隱蔽角落里的垃圾，裝飾美化社區(qū)公示欄、宣傳板，清理小廣告和傳單，為居民普及“垃圾分類(lèi)”知識(shí)等等。

四、項(xiàng)目活動(dòng)日程安排

（一）策劃組織階段

根據(jù)學(xué)院關(guān)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目的通知要求，結(jié)合實(shí)際擬定實(shí)踐項(xiàng)目主題，針對(duì)目標(biāo)對(duì)象進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。

（二）材料準(zhǔn)備階段

對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行任務(wù)分工，明確工作要求和職責(zé)，著手準(zhǔn)備項(xiàng)目相關(guān)材料，為調(diào)查和后期項(xiàng)目總結(jié)做準(zhǔn)備。

（三）調(diào)查實(shí)施階段

根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行實(shí)地活動(dòng)，完成項(xiàng)目設(shè)定目標(biāo)。

（四）總結(jié)提煉階段

將志愿服務(wù)過(guò)程中的文字材料、影像材料進(jìn)行整理、加工和提煉，撰寫(xiě)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)題書(shū)。

五、預(yù)期成果概述

通過(guò)本次志愿服務(wù)活動(dòng)，我們不僅體會(huì)到了基層社區(qū)建設(shè)的不易，也感悟到了親情的珍貴。

在基層社區(qū)中，治理生活環(huán)境、維護(hù)社區(qū)治安、反映和處理關(guān)系到居民切身利益問(wèn)題等等平時(shí)在我們自己的日常生活中仿佛隱形的工作，其實(shí)起到了至關(guān)緊要的作用。利用自身的專業(yè)知識(shí)，為社區(qū)工作提供創(chuàng)新管理觀念或方法，提高治理效率和效益。

隱藏在基層社區(qū)中的“獨(dú)居老人”不在少數(shù)，使我們感到了生命的堅(jiān)韌與親情的寶貴。他們雖然已是垂暮之年，身體都不太好，但為了子女的幸福，依然勤儉節(jié)約地生活，只為給予子女更多。有許多老人甚至還為工作忙碌的子女分擔(dān)家務(wù)和教育下一代的責(zé)任，但大多數(shù)的他們一年之中都鮮少見(jiàn)到子女兒孫的面，只能日復(fù)一日地思念與等待，令人心酸，令人深思。

六、團(tuán)隊(duì)分工

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

交通費(fèi)：

以實(shí)際車(chē)票價(jià)為準(zhǔn)

住宿費(fèi)：

無(wú)

其他項(xiàng)目（如市內(nèi)交通、文檔打印復(fù)印、文具等）:

文檔打印復(fù)印:以實(shí)際文檔打印復(fù)印為準(zhǔn)

共計(jì)：

以實(shí)際車(chē)票價(jià)為準(zhǔn)

八、團(tuán)隊(duì)安全應(yīng)急預(yù)案

（注：此部分主要針對(duì)實(shí)踐過(guò)程中預(yù)計(jì)可能發(fā)生的問(wèn)題提前準(zhǔn)備的應(yīng)急措施，如當(dāng)?shù)氐拿袼浊闆r、當(dāng)?shù)乜赡艹霈F(xiàn)的危險(xiǎn)情況、可能對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)不便的情況，如何預(yù)防、如何解決等等）

1、自然災(zāi)害問(wèn)題。如地震、暴風(fēng)雨、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害問(wèn)題。應(yīng)對(duì)措施：

（1）事前了解天氣預(yù)報(bào)，上網(wǎng)了解當(dāng)?shù)禺?dāng)天的地理情況。

（2）加強(qiáng)安全保衛(wèi)教育，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)一些應(yīng)急的應(yīng)對(duì)措施。

2、人身安全問(wèn)題。如交通事故、當(dāng)?shù)厝嗣衿缫暋⒂龅綋尳俚取?yīng)對(duì)措施：

（1）遵守交通規(guī)則，注意交通安全

（2）由于語(yǔ)言溝通問(wèn)題，地方人員可能會(huì)帶有歧視眼光。對(duì)此，我們應(yīng)該主動(dòng)并善于與當(dāng)?shù)氐胤饺嗣窠涣骱蜏贤ǎ坏么盅詾E語(yǔ)甚至出口罵人。

（3）人身安全第一。在遭遇強(qiáng)盜時(shí)，不可盲目與其爭(zhēng)斗，而應(yīng)視實(shí)際情況，盡可能報(bào)警呼叫救援。

3、財(cái)產(chǎn)問(wèn)題。由于人生地不熟，對(duì)交通和各地方的地理分布不清楚，可能會(huì)遭到路人的欺騙；再有，在公交車(chē)上或者在街道上可能會(huì)遭遇到盜賊或者強(qiáng)盜，而造成的經(jīng)濟(jì)損失。應(yīng)對(duì)措施：

（1）熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的地理分布。活動(dòng)之前，務(wù)必事先了解調(diào)研活動(dòng)地方的交通和地理環(huán)境。

（2)公交車(chē)上、街道上小心保管自己的財(cái)產(chǎn)和重要資料，發(fā)現(xiàn)偷竊或可疑人物及時(shí)聯(lián)系調(diào)研小組。

（3）出去調(diào)查時(shí)，盡量不要隨帶貴重物品出去。

指導(dǎo)老師意見(jiàn)

簽

名：

年

月

日

學(xué)院意見(jiàn)

簽名蓋章：

年

月

日

校團(tuán)委意見(jiàn)

（

蓋章

）

篇（10）

2007年的“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。據(jù)介紹，2007年浙江省有40多萬(wàn)名大學(xué)生參與了社會(huì)實(shí)踐，組織了6000多支隊(duì)伍，從大專學(xué)生到博士生，他們運(yùn)用知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，也在服務(wù)社會(huì)中得到成長(zhǎng)，為今后走向社會(huì)提升了能力。

一、實(shí)踐給了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既體現(xiàn)了實(shí)踐主體認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干的需要，又體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，給了大學(xué)生一個(gè)服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，使大學(xué)生在和諧社會(huì)的建設(shè)中，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的一份力量。

1、把知識(shí)與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)

在暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)伍中，有很多支隊(duì)伍去農(nóng)村為“留守兒童”服務(wù)。杭州廣播電視大學(xué)人文語(yǔ)言學(xué)院前往嵊州谷來(lái)鎮(zhèn)山區(qū)農(nóng)村馬村，為留守兒童開(kāi)辦暑期夏令營(yíng)。鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“我們這里的農(nóng)村很需要你們大學(xué)生，孩子的爸爸媽媽進(jìn)城務(wù)工，孩子們整個(gè)暑假又不可能像城里的孩子那樣上各種夏令營(yíng)、培訓(xùn)班。你們大學(xué)生送知識(shí)下鄉(xiāng)，迎合了我們村民的需要，希望有更多的人來(lái)關(guān)心留守兒童”。的確，接受了高等教育的大學(xué)生，是我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)秀群體，他們理應(yīng)用知識(shí)回報(bào)社會(huì)。如浙江林學(xué)院天文協(xié)會(huì)“共享一片藍(lán)天”小分隊(duì)，浙江中醫(yī)藥大學(xué)“百名醫(yī)生，千名學(xué)生，百只藥箱，千里行程”赴四明山實(shí)踐團(tuán)等隊(duì)伍，都是運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)環(huán)境的保護(hù)，送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)，將社會(huì)需要和貢獻(xiàn)自己的才能很好地結(jié)合，體現(xiàn)了大學(xué)生的價(jià)值。

2、關(guān)心社會(huì)的弱勢(shì)群體

在社會(huì)發(fā)展中，還有一些弱勢(shì)群體需要關(guān)懷。因?yàn)楦鞣N原因，他們致貧、致殘。如果大家對(duì)他們漠不關(guān)心，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)和諧，只有人們手拉手，彼此溝通，社會(huì)才能變得美好。浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院“關(guān)注殘障群體”小分隊(duì)，對(duì)杭州市中心的幾條馬路無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)及維護(hù)情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，并把調(diào)查結(jié)果提交杭州市無(wú)障礙促進(jìn)會(huì)。浙江理工大學(xué)“關(guān)愛(ài)智障兒童”小分隊(duì)，和智障兒童一起唱歌、游戲，讓他們的笑容變得燦爛。大學(xué)生力所能及地為社會(huì)的弱勢(shì)群體做一點(diǎn)事，關(guān)懷他們的身心，是人類(lèi)情感的互通，是責(zé)任，更是一種道義。

3、把文化“種”下去

“種文化”要比“送文化”具有更深遠(yuǎn)的意義，它具有持續(xù)性，能使文化在一個(gè)地方生根。杭州廣播電視大學(xué)人文語(yǔ)言學(xué)院小分隊(duì)，到馬村開(kāi)展為留守兒童開(kāi)展陽(yáng)光愛(ài)心支教活動(dòng)已經(jīng)三年了，村里的干部對(duì)我們說(shuō)：“你們來(lái)，最大的作用，就是潛移默化地改變著村民的觀念，知識(shí)才能改變命運(yùn)。今年，馬村一個(gè)幾百戶人家的村落，考進(jìn)了兩個(gè)普通大學(xué)的本科生，這是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。”孩子是馬村的未來(lái)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要靠他們，因此，我們的支教活動(dòng)是在向大山里播送文化的種子。有的小分隊(duì)“種”下越劇文化，有的小分隊(duì)“種”下話劇文化，村民成為文化活動(dòng)的主體，是建設(shè)者，同時(shí)又是享受者。新農(nóng)村因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)“種文化”活動(dòng)的參與，更有了一種活力。

二、實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)

學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才能真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，懂得對(duì)他人、對(duì)社會(huì)關(guān)懷的意義。可以說(shuō)，學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。

1、培養(yǎng)了責(zé)任心

責(zé)任心是大學(xué)生今后走向社會(huì)所必需的，構(gòu)建和諧社會(huì)需要有責(zé)任心的人。大學(xué)生到社會(huì)中去，才能明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該承擔(dān)怎樣的使命和責(zé)任。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，接觸了在學(xué)校中不曾接觸的人和事，使他們從學(xué)生的時(shí)候就開(kāi)始考慮自己“我能為社會(huì)做什么”？浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院和健行學(xué)院小分隊(duì)去貴州一個(gè)海拔2500多米的鍋圈巖鄉(xiāng)支教，他們的隊(duì)長(zhǎng)朱敏輝說(shuō)“這個(gè)社會(huì)，需要幫助的人太多了！”“怎么才能改變這樣的局面？將來(lái)誰(shuí)來(lái)建設(shè)我們的新農(nóng)村？”他們不僅在思考，而且開(kāi)始了行動(dòng)。浙江中醫(yī)藥大學(xué)赴四明山送醫(yī)藥的小分隊(duì)領(lǐng)隊(duì)章建偉有感于山區(qū)的醫(yī)療條件，激動(dòng)地說(shuō)“一個(gè)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明，沒(méi)有一顆慈愛(ài)的心，就不是一個(gè)好醫(yī)生！我就是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，以后畢業(yè)了我也心甘情愿要回我的家鄉(xiāng)去。”很難想象，沒(méi)有深入到社會(huì)中去，大學(xué)生會(huì)有這樣的感言。大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，并且學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)踐對(duì)愛(ài)的信仰。價(jià)值觀是影響一個(gè)人為人處事的核心信念，有了對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，這些大學(xué)生走向社會(huì)以后，就會(huì)去關(guān)注民生，關(guān)注生存的環(huán)境，這是一件很有意義的事情。

2、培養(yǎng)了創(chuàng)造力

浙江師范大學(xué)京杭大運(yùn)河“尋夢(mèng)促申遺”小分隊(duì)的16名師生騎著自行車(chē)，途經(jīng)京杭大運(yùn)河沿岸的19個(gè)城市，行程2200多公里，帶著精心制作的宣傳資料，收回了2300多份問(wèn)卷，一路進(jìn)行萬(wàn)人簽名，讓運(yùn)河之魂，感動(dòng)沿途的百姓，讓更多的人了解運(yùn)河，關(guān)愛(ài)運(yùn)河。

杭州廣播電視大學(xué)赴嵊州馬村小分隊(duì)和以往不同的是，除了愛(ài)心支教，還帶上了“美麗家鄉(xiāng)計(jì)劃”，講本土文化――越劇知識(shí)；舉辦表現(xiàn)馬村人文、自然的攝影展；讓孩子們用絢麗的畫(huà)筆，描繪美麗家鄉(xiāng)；還與馬村共建了第一個(gè)村民活動(dòng)中心，讓大人和孩子有學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的地方。

浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院赴麗水小分隊(duì)，和畬族人民一起“種文化”，他們?cè)趯W(xué)習(xí)畬族服飾的同時(shí)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)、現(xiàn)代元素設(shè)計(jì)了5套畬族民族服裝，令畬族村民都拍手叫好。

還有一個(gè)小分隊(duì)的學(xué)生，不顧酷暑的烈日，通過(guò)人體造型，在馬路邊展示民工的工作狀態(tài)，引起路人的駐足觀看。用這樣的行為藝術(shù)，感動(dòng)路人，引起人們對(duì)民工的生存狀態(tài)的關(guān)注、思考。

這些活動(dòng)，都體現(xiàn)了大學(xué)生的創(chuàng)造力。他們熱愛(ài)創(chuàng)新，具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，策劃出了一個(gè)個(gè)鮮亮的活動(dòng)。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要有創(chuàng)意的人。只有把才智貢獻(xiàn)給社會(huì)，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，特別是山區(qū)、農(nóng)村等偏遠(yuǎn)的地方的進(jìn)步，環(huán)境保護(hù)等等，都需要大學(xué)生用智慧去創(chuàng)造美好的明天。

3、促進(jìn)人的心靈的和諧

社會(huì)的和諧，關(guān)鍵是人的和諧，更重要的是人的心靈的和諧。大學(xué)生通過(guò)與山區(qū)農(nóng)民、建筑工地的工人、弱智兒童的接觸，更多地走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界，了解了他們的艱辛，他們的堅(jiān)忍，他們的期望，他們的快樂(lè)。大學(xué)生與他們心靈有了溝通，就會(huì)產(chǎn)生服務(wù)的愿望，使人與人的關(guān)系更加和諧。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系“關(guān)愛(ài)民工”小分隊(duì)的成員說(shuō)“一開(kāi)始，民工在大學(xué)生面前不太愿意開(kāi)口，當(dāng)一談到他們的子女，民工就活躍了，他們很喜歡與大學(xué)生聊聊心里話”。

通過(guò)親身的經(jīng)歷，使大學(xué)生受到了教育，甚至是震撼。大學(xué)生是實(shí)踐的主體，實(shí)踐給他們也上了很有意義的一課。浙江網(wǎng)盛科技股份公司總裁孫德良在點(diǎn)評(píng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐PK賽上說(shuō)：“這些社會(huì)實(shí)踐也許和大學(xué)生們的專業(yè)相關(guān)不大，但卻讓他們看到了真實(shí)的社會(huì)狀態(tài)。去看留守兒童的，可能對(duì)比之下覺(jué)得自己雖不富裕，卻很幸運(yùn)，心態(tài)更好了；去調(diào)查民工的，也許第一次明白賺錢(qián)如此之難，捏在手上的兩三千元，突然變得很珍貴。”實(shí)踐活動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也滋養(yǎng)了大學(xué)生自己的心靈，他們也許會(huì)因此丟掉天之驕子的傲氣，會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)，會(huì)感恩社會(huì)，會(huì)快樂(lè)地生活。一句話，就是促進(jìn)心靈的和諧。

三、對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考

1、在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上更務(wù)實(shí)

暑期社會(huì)實(shí)踐不是做秀，而是讓大學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中提升自己。所以，實(shí)踐主題的設(shè)計(jì)不是為了吸引眼球，而是要切實(shí)地考慮社會(huì)有什么需要，我們能做什么。有需要才會(huì)有價(jià)值，對(duì)文明意識(shí)的提高、對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、對(duì)歷史文化的發(fā)掘、對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷、對(duì)新農(nóng)村建設(shè)、對(duì)安全的重視等等，都有我們大學(xué)生可以做的事情。暑期實(shí)踐活動(dòng)一定要講求實(shí)效。

2、將實(shí)踐成績(jī)記入學(xué)分

將實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)課程，實(shí)踐成績(jī)計(jì)入學(xué)分，能促進(jìn)更多的人參與活動(dòng)，為社會(huì)盡一分力。社會(huì)是一個(gè)大課堂，學(xué)生只有把書(shū)本的知識(shí)與社會(huì)的知識(shí)相結(jié)合，讀社會(huì)這本大書(shū)，才能不斷地磨礪自己，才能了解國(guó)情，獲得成長(zhǎng)，增長(zhǎng)社會(huì)的閱歷，提升服務(wù)社會(huì)的能力，強(qiáng)化愛(ài)心與責(zé)任心，縮短自己與社會(huì)需要的實(shí)際差距；才能在走出課堂以后，較快地融入社會(huì)，找準(zhǔn)自己的位置，在和諧社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮作用。所以，作為學(xué)校，應(yīng)該把這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)必修的課程規(guī)定下來(lái)，記入學(xué)分，促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)的閱歷，豐富人生的經(jīng)歷。

3、媒體的積極推進(jìn)

每年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都得到媒體的積極關(guān)注，媒體對(duì)大學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)行為的贊賞，也體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的支持。媒體這樣的關(guān)注是必要的，它能夠推進(jìn)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生投身社會(huì)的熱情。另外，媒體更應(yīng)該通過(guò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使更多的人去關(guān)注應(yīng)該關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。浙江省委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)童芍素在參加浙江大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐PK賽上作了《只有社會(huì)需要，才會(huì)彰顯價(jià)值》的發(fā)言，其中說(shuō)到：“用我們的愛(ài)心與良知去服務(wù)社會(huì)。有個(gè)學(xué)生講，他們參加社會(huì)實(shí)踐，不在乎社會(huì)是否關(guān)注他們，他們?cè)诤醯氖巧鐣?huì)能關(guān)注欠發(fā)達(dá)地區(qū)落后的教育。這個(gè)學(xué)生講得很好！在一個(gè)文明發(fā)達(dá)的社會(huì)，大學(xué)是社會(huì)的良知，要呼喚社會(huì)關(guān)注應(yīng)該關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。”2007年，錢(qián)江晚報(bào)、企博網(wǎng)舉辦浙江大學(xué)生暑期實(shí)踐PK賽，用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體宣傳這一活動(dòng)，很有意義，也表現(xiàn)了媒體的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。希望有更多的媒體關(guān)注與推進(jìn)這一活動(dòng)。

篇（11）

xxxx年暑假，我參加了文學(xué)院團(tuán)委組織的“華南師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，到潮州饒平師范實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng)。

在這長(zhǎng)達(dá)十天的實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了許多的感動(dòng)，學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也在實(shí)踐中有效的鍛煉自己多方面的能力。

在這十天中，我們隊(duì)伍舉辦了多場(chǎng)文化展覽活動(dòng)，每一次舉辦展覽活動(dòng)，都需要全隊(duì)隊(duì)員集體出動(dòng)，無(wú)論是白天或晚上，無(wú)論是雨天還是烈日高照，我們都要認(rèn)真努力的完成布場(chǎng)工作。在工作中，看著我們隊(duì)伍僅有的六位男生隊(duì)員，主動(dòng)的干起難度較高，危險(xiǎn)性較大的布場(chǎng)工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂著烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有半點(diǎn)推托，一直堅(jiān)持下去做好工作。而我們的女生，同樣認(rèn)真自覺(jué)的把集體的工作當(dāng)成自己的事，負(fù)責(zé)任的做好每一件事，冒著烈日，顧不得撐傘遮陽(yáng)，不怕曬黑，一心只在把工作做好，我們隊(duì)伍里的每一個(gè)人，都深深的打動(dòng)了我，讓我明白什么是集體意識(shí)，什么是集體的力量，讓我知道，每一個(gè)出色的集體，都離不開(kāi)每一位成員的付出與努力。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了支教活動(dòng)，我這次上課的內(nèi)容是健康衛(wèi)生教育，與一位隊(duì)員合作，兩人一起編寫(xiě)教案。由于課程內(nèi)容決定的比較晚，我們沒(méi)有時(shí)間在學(xué)校提前上網(wǎng)查資料，而在饒平實(shí)中，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)可以上網(wǎng)查資料，所以只好利用手機(jī)上網(wǎng)查資料，實(shí)中的教師沒(méi)有多媒體配置，上課要用的資料必須打印下來(lái)。又因?yàn)樵诔鄙堑貐^(qū)打印比較貴，，我們只好采用了最原始的方法，手抄資料。我和搭檔倆人不停的趕抄資料，即使手酸也不停下，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，終于我們抄下資料并編寫(xiě)了教案，自己進(jìn)行了一次又一次的試講，才有把握上講臺(tái)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真準(zhǔn)備，加上苦思冥想出來(lái)的趣味知識(shí)點(diǎn)，才使得整節(jié)課上起來(lái)充足而不沉悶。通過(guò)這一次，我知道，以前自己無(wú)論做什么老師依賴電腦，以來(lái)打印機(jī)，但是一旦沒(méi)有了這些工具，我便會(huì)急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛煉培養(yǎng)自己的能力，要有節(jié)制的使用工具，不要讓電腦陳為自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質(zhì)就是還沒(méi)過(guò)關(guān)，還需努力。

通過(guò)這十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己似乎一下子長(zhǎng)大了許多，體會(huì)到了集體情誼，學(xué)習(xí)到了集體精神。第一次準(zhǔn)備教案，第一次體驗(yàn)上課的感覺(jué)，第一次站在講臺(tái)上對(duì)著臺(tái)下一雙雙求知的眼睛······這是一次難忘而珍貴的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。