緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇計算機專業自薦信范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

您好!

因為敢于冒險，而品味過成功的豐碩果實；因為探索冒險，也體驗過觸礁的震蕩和凄涼。但是這一切都鍛煉了我作為企業人員所須具備的成熟與膽識！

大學的學習生活使我領悟到了人生的真諦。經過三年的不懈努力，我基本實現了自己全面發展的奮斗目標，這為我今后的發展打下了堅實的基礎。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了較扎實的專業基礎知識，系統地掌握了電信有關理論；能熟練操作計算機操作系統win98,2k,XP和常用軟件Photoshop和OFFICE系列辦公軟件,網絡安全，局域組建，無盤工作站的組建。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能；更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

我明白在傳統教育體制下出來的學生，免不了帶有知識面狹窄及實際操作能力不足的缺點。所幸的是我較早從以前的畢業生那兒了解了這一點，并一直在努力彌補。大學幾年之中我一直培養自己的綜合能力，尤其是計算機，我一直都在努力地學習，雖然這并不是我學的專業。同時也注意不斷地參加各種社會實踐活動，例如從事家教工作，已一定程度上提高了自己的實踐能力。我想在一定程度上具備了這些能力以后，在今后的工作生涯中將會有很大的幫助。

在日常工作中，我以積極樂觀的心態面對生活。追求"三明"（聰明、高明、開明）、"四人"（人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達）的崇高境界，以智、仁、勇、精來嚴格笞約骸N椅順鮮嫡保苡肴巳誶⑾啻Γ?共同進步。興趣廣泛，參加各種活動，如打籃球，打乒乓球等，讓我結識了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。

我希冀崇高的自我，也希冀完善的人生。崇高的自我令他人欣慰，完善的人生令自己充實。我期求成熟的思維，也渴望成熟的季節。成熟的思維可以看人生，成熟的季節可以看世界。走向成熟，我渴求機遇……良禽擇木而棲，士為知己者容，一個合作的機會，對我是一次良好的開端，對您是一個明智的抉擇。

篇（2）

我是一名即將于XXXX年畢業的XX大學XX學院學生，所學專業是計算機。

大學四年來，我學習刻苦，成績優異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統掌握了C語言，數據結構，Power Builder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的DELPHI和VC 等Windows編程有一定了解。課外我還自學了VBVF編程，ASP動態網頁及SQL Server等網絡數據庫編程語言。現已能獨立編寫專業的數據庫管理系統。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。

自入校以來，我充分利用業余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且，曾經在歐亞科技等一些公司的打工經歷使我具有一定的營銷經驗和社會經歷，且業績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。

“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘；“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態度；“真誠，守信”是我的最大特點；開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業技能，相信我是您的最佳選擇。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯系。

篇（3）

大學四年來，我學習刻苦，成績優異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統掌握了C語言，數據結構，Power Builder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的DELPHI和VC 等Windows編程有一定了解。課外我還自學了VB，VF編程，ASP動態網頁及SQL Server等網絡數據庫編程語言。現已能獨立編寫專業的數據庫管理系統。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。

自入校以來，我充分利用業余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且，曾經在歐亞科技等一些公司的打工經歷使我具有一定的營銷經驗和社會經歷，且業績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。

“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘；“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態度；“真誠，守信”是我的最大特點；開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業技能，相信我是您的最佳選擇。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯系。

篇（4）

真誠地感謝您在繁忙的工作中瀏覽這份自薦材料，這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請允許我向您毛遂自薦。

我叫，是河南職業學院計算機應用專業XX年應屆畢業生，面臨擇業,我選擇應聘與我的專業對口的貴公司平面設計師一職。

思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成學業和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的思想道德修養，既要學會做事，又要學會做人，恪守"有所作為是人生的最高境界“的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。在校期間，我積極的參加一些社團的活動，甚至加入了院里的家教協會以及文聯社，我擔任的職務是編輯部和外聯部兩個職位，多次社會實踐活動，使我的思想覺悟有了很大的提高，并且對什么事都有著強烈的集體責任感。

作為職業技術學校的學生，掌握扎實的專業技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我們隨時注意到理論聯系實際，認真學好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過在校的學習，自己在學習上取得了一定的成績。

在學習專業知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學到了在書本上學不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業務能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經驗。

雖然我剛從學校畢業，工作經驗有限。但是，在這次應征之前，我就對自己別以了評估，我覺得以我有較扎實的專業知識與較強的敬業精神，實踐經歷，我相信自己適合從事網吧管理、網頁設計、圖形圖像處理等相關工作。請您相信我，給我一個發展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。

篇（5）

我是__學校的一名應屆畢業生。在經濟信息管理及計算機應用專業通過三年的學習，我已具備了扎實的專業基礎知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。

在校期間，我始終努力學習，成績優異(獲獎學金)，掌握了pascal,c語言,數據結構，數據庫原理，操作系統，微機系統，等專業基礎知識。同時，通過大量的上機操作，我熟悉握了dos,windows操作系統，并對unix有一定的了解，能夠獨立運用wordphotoshop,excel等應用 等軟件，有一定的語言編程基礎，具備了網絡操作能力。

作為一名經濟信息管理與計算機應用專業的學生，我認識到互聯網將在未來經濟中發揮巨大的作用，所以，業余時間我刻苦自學了很多網絡知識。首先，在 internet基礎應用方面，比如瀏覽網頁，搜索引擎的使用，網上查找，下載所需信息等都很熟練 。而且，我還不滿足于此，進一步學習了html語言，和frontpage，dreamweaver，等網頁編輯軟件，firework，flash等網 頁圖形處理軟件，可以自如的進行網頁編輯。現在我在互聯網上，就已經建立了自己的個人主頁，并用遠程文件傳輸協議(ftp)進行維護和管理。不斷的努力使 我的網頁日趨成熟。

當然一個高素質人才除了掌握扎實的專業知識，還應該具有豐富的人文知識。我從小熱愛文學，廣覽群書，為我的寫作能力奠定了堅實的基礎。讀書以來，不斷參加校內外征文活動，發表過作品數篇特別在大學期間,被特邀為校報記者,參賽文章多次獲獎此外,在英語的學習方面,我已具備了一定的聽,說,寫和會話能 力,可以用英語進行日常的交流未來社會需要的是理論和實踐相結合的復合型人才。學習之余，我參加了大量的社會實踐活動，做家教，去商場做過促銷員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作做風。

鮮花和榮譽只能代表過去，未來的社會于我完全是一個陌生的世界，更是一個充滿挑戰的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸的信念，但卻缺乏鍛煉自我。展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的知識。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環境中去， 為公司的發展貢獻自己的青春。

此致

篇（6）

我是__學校的一名應屆畢業生。在經濟信息管理及計算機應用專業通過三年的學習，我已具備了扎實的專業基礎知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。

在校期間，我始終努力學習，成績優異(獲獎學金)，掌握了pascal，c語言，數據結構，數據庫原理，操作系統，微機系統，等專業基礎知識。同時，通過大量的上機操作，我熟練掌握了dos，windows操作系統，并對unix有一定的了解，能夠獨立運用word。photoshop，excel等應用等軟件，有一定的語言編程基礎，具備了網絡操作能力。

作為一名經濟信息管理與計算機應用專業的學生，我認識到互聯網將在未來經濟中發揮巨大的作用，所以，業余時間我刻苦自學了很多網絡知識。首先，在internet基礎應用方面，比如瀏覽網頁，搜索引擎的使用，網上查找，下載所需信息等都很熟練 。而且，我還不滿足于此，進一步學習了html語言，和frontpage，dreamweaver，等網頁編輯軟件，firework，flash等網頁圖形處理軟件，可以自如的進行網頁編輯。現在我在互聯網上，就已經建立了自己的個人主頁***，并用遠程文件傳輸協議(ftp)進行維護和管理。不斷的努力使我的網頁日趨成熟。

當然一個高素質人才除了掌握扎實的專業知識，還應該具有豐富的人文知識。我從小熱愛文學，廣覽群書，為我的寫作能力奠定了堅實的基礎。讀書以來，不斷參加校內外征文活動，發表過作品數篇。特別在大學期間，被特邀為校報記者，參賽文章多次獲獎。此外，在英語的學習方面，我已具備了一定的聽，說，寫和會話能力，可以用英語進行日常的交流。

未來社會需要的是理論和實踐相結合的復合型人才。學習之余，我參加了大量的社會實踐活動，做家教，去商場做過促銷員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作做風。

鮮花和榮譽只能代表過去，未來的社會于我完全是一個陌生的世界，更是一個充滿挑戰的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸的信念，但卻缺乏鍛煉自我。展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的知識。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環境中去，為公司的發展貢獻自己的青春。

愿公司的明天更美好！

懇盼回函

此致

篇（7）

一、報名條件

凡遵守中華人民共和國憲法和各項法律，恪守職業道德，具有一定計算機技術應用能力的人員，均可報名參加考試。報考任何級別都不限學歷和資歷條件，報考者可根據個人情況，報名參加相應專業級別、類別的考試。

二、考試級別和專業

初級資格：程序員、網絡管理員、信息處理技術員；

中級資格：軟件設計師、網絡工程師、信息系統監理師、系統集成項目管理工程師、信息系統管理工程師、數據庫系統工程師、多媒體應用設計師；

高級資格：信息系統項目管理師、系統分析師。

三、報名辦法及時間

（一）報名辦法：報名全部采用網上報名和網上繳費的方式。報考人員在規定的時間內登錄兵團考試信息網（btpta.gov.cn，下同）或登錄中國計算機技術職業資格網（ruankao.org.cn/），點擊相關鏈接，按照新疆兵團2016年上半年計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試網上報名系統規定的程序和要求，在網上提交報名信息并上傳本人近期照片，網上審核通過后繳納報考費用。

（二）網上報名時間：2月26日-4月20日12:00

（三）網上繳費時間：2月26日-4月20日17:00

凡已在網上報名并繳費成功的報考人員于5月16-22日期間登錄兵團考試信息網打印準考證，憑此準考證和本人身份證明（身份證、軍官證、護照）原件，在規定時間、地點參加考試。

四、考點設置

考試統一在烏魯木齊市設置一個考點。

五、考試用書的征訂

篇（8）

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）27-0273-01

1. 計算機專業教學資源信息平臺長效性建設的意義與現狀

隨著教學模式的不斷改革，教學中對數字化技術的應用也不斷深入。并且，利用數字化技術的優勢對教學的數據資源進行整合，這也就對教學的環境意見提出了更多的要求。這也就使得數字化技術在應用過程中，對學生思維觀念不斷影響與改變。隨著我國現代技術教育與網絡技術發展的不斷進步，Web也成為現實社會教育中的優秀教學。例如：比較著名的由英國Columbia大學計算機系的學士開發的Web系統，還有我國的電大系統與TCL合資開辦的電大在線的教學平臺。北京的師范大學在現代教育的設計過程中開發了Vclass的教學平臺。但是，如果直接在教育中來選擇這三種教學資源充當我們的教學平臺，是不可行的。由于，它們具有一些通用性的開發功能，所以，他們的內容繁瑣，流程也不符合日常的工作與教學。所以使用時一些內容對于我們時不需要的。因此，要想開展數字化的網絡信息資源平臺就要結合著校園或是工作的特點和需要，并采用.net技術開展專業性的計算機技術教學資源信息平臺。這個平臺是我院計算機發展數字化的一個重要分支，可以利用我們單位的計算機網絡資源和學生現有的數字化信息進行結合，以改變傳統教學模式中的弊端，突出計算機專業教學資源信息平臺的現代性教學特色。在平臺建立的過程中，能夠有效的、長期的對我校的資源進行共享，提升學校的教學和科研管理水平。

2. 計算機專業教學資源信息平臺長效性發展中存在的問題

隨著經濟和計算機技術深化改革，國家教育部門對精品課程建設與發展也越來越重視。所以，各個院校都紛紛加大對其教學資源的投入力度，并開發許多專業性較強的教學資源平臺，以此也形成教學中的專門數據庫。所以，計算機信息技術教學資源平臺的長效發展也能為計算機教學的進行和改革提供有力的支持條件。

但是，在發展過程中，由于專業的計算職業教育信息資源平臺的長效性建設生命周期還較短，在建設完成后，達不到使用的程度，長期閑置。因此，也不能夠有效地為計算機專業的學生提供教學服務。所以，從發展和其長效性來講，它也存在著很多問題。首先，教學資源平臺處于各自為戰狀態，很多數據格式都不一致，不統一。因此，也就無法將資源進行共建和共享。其次，在教學資源的方面，計算機專業的教學資源信息重復率較高，并且，有嚴重的知識脫節現象。現有資源的附加值也很低，在計算機專業教學資源的信息組織分類方面，也較為混亂。學生在學習時，所要查詢的知識較多，所以不方便學生使用。第三，在資源的使用上，客戶對其效果的反應都不理想，學生和老師在查閱資料時，觀看各種教學資源時也不方便。最后，資源的評價和資源的使用在分享方面，業務機制不能滿足人們的需求，不能將專家和學生學習后的感受在數據平臺中體現出來。因此，也不能為后續學習的學生體優提供經驗和信息。并且，平臺上的資源在信息的添加與更新方面也較慢，缺乏鼓勵機制，缺少平臺信息的長效性建設目標，所以也不能夠有效可持續性的發展。

3. 提高計算機專業教育資源信息平臺長效性建設方法

3.1 設置目標，建立教學的資源信息平臺

教學資源平臺發展的關鍵就是對信息資源進行共建與共享。所以，平臺上的資源，首先就要能夠共享，能讓不同平臺的計算機的資源進行相互的融合貫通。讓更多的人能夠參與信息資源的建設中，以此使信息資源建設有長效性和生命力。并且，平臺在建設的過程中，要有一套初期的循環標準，例如：國家技術部門開發的《教育資源平臺技術規范》。其中，就對《教學資源平臺的建設標準》提出了明確的指示。教學資源的建設過程中，要結合這一標準才能夠實現計算機專業技術信息教育平臺建設的長效性，從而實現各平臺信息的融會貫通。在具體實施時，也要對各教學資源平臺的工具進行細分，將不同的工具采用XML的文檔形式進行在線通信，進而對資源進行共建。

3.2 加強平臺建設工具的使用，以提高資源的制作效率

由于，計算機專業教學資源信息平臺的建設成本較高，并且要花費大量的時間與精力。在制作過程中，由于計算機課程具有一定的特殊性，所以其視頻中既要有教師的講解，也要有學生的操作。計算機操作畫面普通攝像機和編程軟件的一般操作不同，它不能用這兩種工具來快速完成計算機信息資源任務。所以，就需要為其提供相應的視頻編輯軟件，讓教師在計算機的操作上，將畫面操作錄制下來，并與攝像機所拍攝的影像進行組合。這樣就能夠有效地縮短視頻制作的時間和人的勞動程度，提高計算機專業教學資源信息平臺發展過程中資源制作的效率。

結語：

計算機專業教學資源平臺的設置，要有一個專門的循環標準。按照這個標準才能實現信息資源平臺的長效性建設和發展，才能夠使平臺中的資源實現共享與共建。讓更多的教學平臺在資源發展的建設中更具生命力。并且，在計算機教學資源平臺的基礎上實現資料的共享，能夠良好的對資料提供分類和搜索，方便使用者體驗教學資源平臺的基本作用。而且，計算機專業信息平臺的建設能夠讓資源平臺在長效的發展過程中更具活力，也更受用戶的歡迎。

參考文獻

篇（9）

信息與計算科學專業是原計算數學與應用軟件、運籌與控制科學、信息科學三個專業整合而成的多學科交叉的應用型專業。《數字圖像處理》是該專業一門專業核心課，內容涉及光學系統、微電子技術、計算機科學、數學等領域。隨著計算機的迅猛發展，圖像處理技術已在通信工程、工業控制、醫療診斷、機器視覺、虛擬現實、數字圖書館等眾多領域得到廣泛應用。通過學習該課程，學生很好地理解信息的內涵，知道信息與計算科學專業到底有什么用和怎么去用，以及該專業的前景。

本文通過分析信息與計算科學專業本身的特性，結合近五年來的教學實踐，從教材和教學內容選取，課堂的組織和實踐教學，以及考核方式等環節進行探討，取得較好的成效。

一、信息與計算科學專業特性

信息與計算科學專業是數學、計算機科學、信息工程等廣泛學科的交叉，遠超越出數學學科的范疇；以信息科學與科學計算為核心方向；主要研究“信息技術的核心基礎與運用現代計算工具高效求解科學與工程問題的數學理論與方法” 。該專業本科生主要學習數學、信息與計算科學的基本理論、方法和技能。因此，該專業學生具有較強的數學基礎和具備一定的計算機方面的功底[1，2，3]。

我校信息與計算科學專業是從2002年開始招生。數字圖像處理一直是該專業一門專業核心課。該課程一般安排在四年級上半學期。在學習數字圖像處理之前，學生已經學習了矩陣計算、微分方程數值方法、概率論與數理統計等數學類的專業基礎課，并且運用Matlab編寫簡單的程序[4，5]。

二、教材和教學內容選取

基于信息與計算科學專業的特性，教材選用岡薩雷斯版的《數字圖像處理》，該教材側重于對數字圖像處理基本概念和方法的介紹，是數字圖像信息處理領域的一本經典著作。主要內容包括數字圖像基礎、空間域和頻域的圖像增強、圖像復原、小波變換及多分辨率處理、1圖像壓縮、彩色圖像處理、形態學圖像處理、圖像分割、表示與描述和目標識別[6]。

教學中我們以灰度圖像為基礎，著重講述空間域和頻域的圖像增強、圖像復原、小波變換及多分辨率處理、圖像壓縮和圖像分割的基本理論、典型方法和使用技術。簡單介紹彩色圖像處理、形態學圖像處理、表示與描述和目標識別。

三、課堂的組織和實踐教學

實驗教學和實踐是學習掌握各種數字圖像處理技術的重要方法，也是鞏固所學知識、培養學生創新能力和動手解決實際問題能力的重要環節。由于數字圖像處理是綜合性很強的邊緣學科，對實驗和實踐教學的總體過程系統性、整體性的設計和安排要求高。雖然信息與計算科學專業學生具有較強的數學基礎和具備一定的計算機方面的功底，但受原有教學模式的影響，實驗和實踐內容沒有科學的論證和合理的規范，甚至一些至關重要的實踐環節也被省略，這在某種程度上導致學生對所學理論的理解和應用能力的降低[6-12]。

實驗教學主要強調理論知識和實踐能力的結合。為了很好地理解和掌握數字圖像處理技術，我們選擇圖像灰度增強、圖像壓縮、圖像域值分割中幾個最典型的算法，如圖像的讀取和顯示、直方圖均衡化、平滑和銳化濾波、膨脹和腐蝕等作為實驗教學的主要內容。這些內容形象、直觀、具有代表性，有助于學生通過實踐掌握理論知識，提高學生的編程能力。

在實驗教學期間，開展第二課堂。將學生分組，每組給出一個實際的學期項目，讓學生在實踐中錘煉，有助于較快地提高學生的理論認知水平和解決實際問題的能力，有效地培養學生的實際動手能力，提高學習積極性，促進對知識的綜合掌握和靈活應用。

四、 考核方式的探索

數字圖像處理是信息與計算科學專業的核心課，通過本課程的學習，使學生系統掌握數字圖像處理的基本概念、基本原理、實現方法和使用技術，了解數字圖像處理國內外的發展方向。培養學生解決實際問題的能力。課程考核主要是衡量學生對課堂所學內容的理解和掌握程度。就數字圖像處理這門課程而言，如果考核結果只由期終考試的分數來定，就很難調動學生學習積極性，達到本課程的學習目的，不利于發揮學生的主觀能動性培養學生的創造能力。為此，我們將期末考試成績、實驗成績、學期項目成績和平時成績納入考核，課程最終的考核成績綜合這四個部分。

經過對信息與計算科學專業多年的教學實踐和探索，我們通過對數字圖像處理的教學內容、教學體系、實驗體系的改進，極大地提高了學生的學習積極性，有效地培養了學生創新能力和動手解決實際問題能力。

參考文獻：

[1]蘇麗卿， 黃民海.“對信息與計算科學專業的認識與思考[J].河北師范大學學報，2008（6）.

[2]宋廣華，劉慧.普通高校信息與計算科學專業課程體系設置[J].中國科教創新導刊，2008 （22）.

[3]鄭秋紅，岑仲迪，奚李峰.信息與計算科學專業教學改革的方向和途徑初探[J].教育與職業，2009（17）.

[4]牛文琪，張慶國，汪宏喜，吳堅.談信息與計算科學專業實踐教學改革[J].中國電力教育，2009（8）.

[5]黃哲煌，黃建新.信息與計算科學專業實踐教學體系的構建與探索[J].中國科技信息，2010（19）.

[6]阮秋琦.數字圖像處理.電子工業出版社，2007.

[7]賈永紅.“數字圖像處理” 課程的建設與教學改革[J].高等理科教育，2007（1）.

[8] 張大明，樊曉香，劉華勇，李璐.信息與計算科學專業 “數字圖像處理”課程教學探索與實踐[J].合肥師范學院學報，2012（3）.

[9]曹玉東，王東霞，周軍.“數字圖像處理”課程教學改革與探索[J].遼寧工業大學學報，2013（2）.

[10]李熙瑩.“數字圖像處理” 課程設計與學生實踐動手能力的培養[J].計算機教育，2008（8）.

篇（10）

大學畢業推薦信模板(一)尊敬的領導：

您好!很感謝您在百忙之中抽空看我的自薦材料。

我是XX大學航運學院航海技術專業2008年應屆畢業生, 主要研究方向是船舶駕駛技術,船舶安全和海商法。四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業進出知識，系統的掌握了航海駕駛技術，船舶安全和海商法等有關理論;能夠正常的使用航海儀器;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴禁的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;武漢理工大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這光榮的事業添鉆加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能接受我誠懇的謝意!

下頁附個人履歷表。祝貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮

大學畢業推薦信模板(二)尊敬的領導：

您好!我是一名即將畢業的本科畢業生。我很榮幸有機會向您呈上我的自薦信及個人求職簡歷。在投身社會之際，為了更好地發揮自己的才能，謹向各位領導作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

21世紀呼喚綜合性的人才，我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神.在四年的學習生活中， 我很好的掌握了專業知識，學習成績一直名列前茅.在學有余力的情況下，我閱讀了大量專業和課外書籍，自學部分工商管理課程，并熟悉掌握了各種設計軟件。

我知道，求職自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。

尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水! 再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮

大學畢業推薦信模板(三)尊敬的貴公司領導：

您好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。本人是xx大學信息學院計算機專業XX屆的應屆畢業生。

在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識面，并積極參加學校的各種體育活動。如今站在新世紀的起點上，有無數的機會，更有種種的競爭與考驗，而作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構，并通過了國家四級的統一考試。在計算機方面有較深厚的理論基礎，熟練掌握c、pascal、數據結構、操作系統原理、編譯原理等計算機基礎知識。對visual foxpro、power builder等數據庫編程和internet、電子商務有一定了解。為了迎接網絡時代的到來，我又利用課余時間考取了mcse(微軟認證系統工程師)，mcp(微軟認證專家)。

多年的學習生活，鑄就了我勤奮誠實，堅忍不拔，積極熱情的性格，培養了我拼搏向上的精神，提高了自我判斷、策劃、協調等多方面能力，為自己注入了全新的營養，為今后的工作打下了良好的基礎。十年磨一劍，霜刃未曾試。我相信：我的努力+您的信任=明天的成就。

希望通過我的這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。

期待您的回復。

祝貴公司的事業蒸蒸日上，穩步發展!

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篇（11）

我叫xx，就讀于xx學院，房地產管理專業，將于20xx年6月畢業并參加工作。

21世紀是一個充滿挑戰的時代，您一定需要充滿熱情，有能力，有責任心的跨世紀人才。因此，我愿以誠懇和負責的態度把自己推薦給您，并真誠希望成為貴單位的一員。

作為一名將結束學業步入社會的學生，我有信心接受社會的考驗和來自自身的挑戰。從一踏入大學校門開始，我就注意加強綜合素質的培養和綜合能力的鍛煉。完整系統的掌握了專業知識理論，積極參與社會實踐活動，綜合素質和能力在自強不息的奮斗中得到了全面的提高。

在學校期間，我始終堅持“修德、博學、求實、創新”的治學態度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎上力求精益求精，形成了較為完備的知識結構。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力，具有獨立思考、解決問題的能力和團結協作精神。在學校期間，積極拓展知識面，輔修計算機專業，熟悉計算機操作，掌握了AutoCAD, 3dmax等制圖軟件，以及Windows，Office，等其他各種常用軟件。在專業上，幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求環境藝術設計的精髓，并取得了良好的成績。我經常利用暑假在中介公司實習，雖然時間不多，但實習給了我很多的寶貴經驗，我相信我能勝任貴公司給我的工作。

我深知：是為人才，修德為先。希望您能給我一個機會，“投之以桃，報之以李”，我一定會踏踏實實的做好每一份工作，為貴單位事業獻上綿薄之力，再次感謝！

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

最后，謹祝貴單位事業蒸蒸日上！

此致