緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇通信工程師論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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2通信工程項目時間管理的內容

2.1施工準備階段的時間管理內容

施工準備階段的時間管理內容包括施工材料、施工人員和施工工具的安排，施工路線的確定，進度計劃的編制，具體包括：①編制施工現場活動核對表，詳細記錄施工單位所組織的施工準備會議內容，根據施工現場的實際情況，由各標段的施工人員列舉出各段的施工重點和難點；②按照各標段的地理狀況，結合運營商的通信網絡架構編制合理的作業路線；③在充分理解發包方施工合同規定的前提下，仔細比對設計圖紙所標注的施工要求；④查閱發包方或運營商所提供的線路數據資料，準備好所需的儀器設備和儀表機具；⑤仔細核對施工人員數量，計算人均工作量，由項目負責人酌減施工人員的數量。

2.2施工階段的時間管理內容

2.2.1編制與確定施工方案

通信工程項目施工方案的編制和確定是整個施工過程中的控制重點，施工方案的不確定性和多變性必然會影響整個施工項目的穩定性。因此，需要由責任人員全權負責施工方案的規劃和評估，并及時組織專業技術人員判斷施工方案的可行性。在施工方案的編制過程中，全體技術人員和責任人員要遵循“科學、合理”的基本原則，用最短的時間和最少的成本來確保項目計劃目標的實現。編制合理的施工進度可以對施工人員形成一定的壓力，促使施工人員不斷提高工作效率，明確自己的時間限度和工作目標。

2.2.2施工進度控制

通信工程的整個施工過程由三個階段組成，分別是現場作業階段、施工驗收階段和工程移交階段。施工階段中的每個環節耗時都很長，因此，施工進度控制也是通信工程項目時間管理的難點和重點。通信工程項目進度計劃是在項目開展前根據已有工作經驗編制好的，但在實際執行過程中會產生許多不確定因素，為了避免施工誤差的擴大，就需要采取必要的監測措施來糾正不合理的項目活動。通信工程施工項目進度控制按照管理層次的不同可以分為總進度控制、主進度控制、具體事件進度控制三種?？傔M度控制即對整個項目有重大影響的事件進行控制，主進度控制即由各個項目小組對各施工事件進行進度控制，具體事件進度控制即針對詳細、具體的施工計劃嚴格控制每個施工環節。

2.2.3工程驗收與移交階段的時間管理內容

項目完成的最后一個階段就是工程驗收與移交，項目負責人需要與發包方或運營商協調好驗收、移交工作，確保工程材料和賬目的順利交接，使工程項目能夠善始善終。在驗收過程中，如果因施工方的原因造成質量問題，需要由負責人組織相關人員進行修復，修復之后的項目要交由兩邊負責人共同檢查確認無誤后再簽字認可，直至初驗合格后施工方才可退場。

3時間管理方法

3.1項目分解

對通信工程項目進行時間管理的第一步就是分解項目，也就是對項目進行細化和簡化處理。一般每個項目在具體實施之前都會列出一份詳細的活動清單，這個清單中包含了所有有關的活動項目?；顒忧鍐我话悴扇∥臋n的形式進行儲存。確定項目清單后，可以按照工作流程將各項目依次表述出來，最常用的方法就是圖形化處理。圖形化處理能夠更好地展現各基礎項目之間的層次結構關系。

3.2活動項目排序

項目活動之間存在先后依賴關系，項目管理人員需要按照活動的先后順序梳理出合理的項目排序關系，然后根據項目排序明確各項目之間的依賴關系確定各項目之間的邏輯制約關系。

3.3活動項目工期預估

活動項目工期預估是在項目排序的基礎上進行的，管理人員需要根據項目范圍和實際資源條件，科學、合理地預估出工期范圍。為明確某項施工項目的具體施工周期，首先需要了解的就是影響工期的因素，其次就是分析可能出現的導致工期延誤的因素，最后評估團隊工作人員的工作效率。

3.4項目工期計劃制訂

項目工期計劃制訂也就是項目的進度計劃。關于項目進度計劃的制訂，首先需要明確的就是項目的開始時間和結束時間。此外，還要綜合分析項目活動排序、活動持續時間、活動資源等，明確詳細的項目籌備時間和具體組織工作。項目工期計劃控制涉及計劃與實施過程中的全體變更事宜，項目工期計劃控制的目的是保證項目活動能夠順利進行，避免受到外界因素的干擾。

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傳統教育理念的影響，教育工作者認為實踐教學是通訊理論教學的一種補充，實踐教學只是作為一種候補依附于理論教學而存在；學校的學術氛圍較為濃烈，實踐教學在很大程度上只停留在理念和宣傳上，實際落實情況并不理想，在提高學生的動手能力和分析問題能力方面，沒有發揮其應有的作用；教師職稱評價體制是促進教學的一種良好的激勵機制，現有的教師評價體制沒有將實踐教學與教師職稱直接掛鉤，這就阻礙了教師對實踐教學的方法創新。

1.2實踐教學硬件條件不足。

學校由于自身發展狀況不同，各個學校之間的實踐教學硬件設施存在較大的差異。資金條件較好的學校，可以安排學生實驗課程、參加企業的實踐學習、企業項目的研發學習等；而資金較差的學校僅能安排單一的實驗課程，這就嚴重影響了學生的學習效果。實踐教學硬件設施的差異性，造成了學校培養的學生所具備的學習能力和適應能力也是不同的，實踐教學條件好的學校，其培養的學生在工作期間的適應能力更快，為學生的就業可提高學校的社會影響力起到積極的推動作用。反之，則影響了學校的社會效應。學校應加強通信專業的實踐教學，讓實踐教學與通信技術、智能控制技術、生物信息技術以及材料信息技術緊密結合，保障通信專業教學的先進性和實用性。

1.3實踐教學創新性不夠。

通信工程專業的實踐教學多以炎癥性、演示性課程為主，缺乏足夠的創新性，無法激發學生的學習興趣，也滿足不了電子技術企業對專業人才的要求。實踐教學與社會時代需要嚴重脫節，不僅影響學生的就業情況，還將影響學校的未來發展以及該專業的發展速度。提高實踐教學的創新性，從教學內容、教學形式、教學理念上進行突破和創新，以此建立適應現代化社會發展需求的實踐教學體系。

1.4師資力量薄弱。

學校教師對于專業理論知識、基礎性內容、前沿內容掌握較好，但在技術應用方面缺乏足夠的經驗，這就導致教師在進行實踐教學時，多以演示實驗和講解實驗為主，無法培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。通信工程專業實踐教學水平落后一部分是由于學校等外部因素決定，還有一部分是教師自身原因。若教師不加強自身能力的培養，將無法滿足社會發展對于專業人才的需求，學生在學校的學習僅限于理論學習，缺乏實踐經驗，這不僅有損于學校的發展，同樣也不利于教師自身的發展。

2加強通信工程專業實踐教學

2.1提升實踐教學的地位。

提升實踐教學的地位，就是要在學校、教師、學生之間加強實踐教學重要性及必要性的宣傳，制定合理的人才培養方案。在制定培養方案時，充分發揮評價機制的導向作用，對于一些重要的實驗課，應采取單列的教學模式，防止教師及學生在課程學習過程中，只注重理論學習，忽視實踐能力的培養；對于一些考察課程，可以采取課程實驗、創新實驗以及實訓項目等多種形式進行教學。將實踐教學內容劃分為實驗課程和實訓課程兩部分后，可針對教學內容的重要性進行分類教學，既可以達到教學目標，還能節約教學資源，減少成本支出。

2.2加強實踐教學的層次性和遞進性。

通信工程專業是一門較為綜合的應用型課程，需要采用實踐教學的內容較多，但若所有課程均采取實踐教學模式，雖然可以提升學生的實踐能力及創造力，但其產生的成本卻遠遠超過了學校的承受范圍。將教學內容進行層次劃分、采用遞進的模式進行教學，很有必要。學?？筛鶕W校的實際情況及教學內容，將實踐內容劃分為驗證性實驗、開放性實驗和綜合性實驗，根據不同內容，提出不同的教學要求，從而全方位、多層次的提升學生的動手能力、創新能力、分析問題和解決問題能力。

2.3采用雙師型教學模式，提高實踐教學水平。

雙師型教學模式是指校內專職教師和企業工程師共同擔任實踐教學課程，校內教室可負責專業課程的基礎理論部分及核心部分，企業工程師負責專業方向課及實訓課程。校內專職教師擅長知識性、理論性內容講解，但對企業一線的技術動態掌握不準，采用雙師型教學模式，不僅有利于學校實踐教學水平的提高，還能加強校企聯合辦學，解決學校通信工程專業師資力量薄弱的環節。

2.4加大實訓基地建設規模，推進校企合作辦學。

多數學校的實訓基地建立在校外企業內，但企業的目的是盈利，若學校實訓基地難以給企業帶來利益，將很難被接納。當前學生學習實踐經驗不夠，到企業進行實習時，不僅不能給企業帶來經濟效益，還可能對人員安全、設備管理、生產活動帶來諸多不便，嚴重影響了校企聯合辦學。學?？杉哟笮葘嵱柣亟ㄔO力度，通過提高內部的建設，促進校外實訓基地的建設。

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1.1線路施工的前期準備工作

在通信工程的線路施工前，有大量的工作需要準備，具體內容如下：

1、依據施工地域情況，設計藍圖。

首先，設計人員要到施工地點進行考察，考察的內容包括，土質情況、地下水位及周邊的自然環境和社會環境的情況等因素，并依據以上因素擬出施工的白圖，白圖中應明確指出敷設的具體路線，施工使用的具體材料及具體的施工工藝。然后，將白圖提交到建設單位進行審批，經建設單位同意后，方可將白圖升級為藍圖。施工單位將以此作為施工最主要依據[1]。

2、施工單位的準備工作。

施工單位在拿到藍圖后，首先要依照圖紙中材料表所提供的施工材料數量提前進行采購；然后要依據工程量安排施工計劃；最后，施工單位要安排合適的作業人員進行施工。

3、施工前的交底工作。

在施工之前，施工單位的技術負責人要對作業人員進行施工技術和安全交底，以確保施工質量和施工安全都處于受控狀態。

1.2線路敷設的技術措施

在當今的施工敷設施工中，操作人員完全可以依照施工圖紙中提供的技術措施進行線路敷設作業。在作業時，必須符合國家的規范標準，如出現施工圖紙的技術措施不符合國家規范的要求時，應現與設計單位進行溝通，并以國家的規范為最終依據組織現場施工，以保證線路施工的施工質量。

二、線路選擇時幾點因素

設計單位在選擇線路時，必須考慮到以下幾點因素：

1、在確定施工材料的前提下，在選擇線路時，必須確保施工質量?，F有的施工材料較多，并有個特點。如通信光纜，在進行光纜敷設時，應注意其材質不能彎折的特性，設計的施工線路必須圓滑，不宜有帶有折角的彎曲[2]。

2、設計單位必須考慮到施工地點的地質情況，首先要觀察施工地點的土質是否適宜開挖作業；然后，要觀察施工地點的地表水位是多少，能否滿足線路敷設時開挖的深度。

3、在選擇線路時，必須結合周邊的社會環境和自然環境。線路敷設時，不能破壞現有的生態環境。如敷設路線上出現的大樹應作出適當的調整，改變路線或作出曲線躲讓。

三、線路施工中的技術要點

3.1合理選擇路線確保施工安全

線路施工時，施工安全永遠都要擺在第一位，其次是施工質量，最后才是節約施工成本。在線路敷設前，建設單位應先到當地的有關部門申請作業許可，并索要施工地的地下電纜和給排水管線的布置圖。在線路施工時，盡快避開電纜和給排水管線所在的位置，在不破壞其他公共設施的前提下，確保線路施工安全進行。

3.2做好線路接續工作，降低通信小路的磨損率

線路施工時，必須嚴格按照圖紙施工。為降低線路施工完成之后，對于通信線路的磨損，在設計時，往往會設置較多保護措施，而這些措施與施工質量別無太大的關系，部分施工單位為了節約施工成本，經常會偷工減料，但是這樣的做法會降低線路的使用壽命。因此，建設單位在選擇施工隊伍的時候，必須考慮到施工隊伍的整體素質。并且在線路敷設完成之后，進行土方回填之前，對于施工完成情況進行驗收，在驗收合格之后，方能進行回填作業。

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2項目進度管理監控的重點內容

目前，項目進度管理監控主要采取規劃、控制與協調三種方法。項目設計過程容易受到多種因素的影響，基于此其監管內容應包括對項目的實施跟蹤，并對影響項目進度的因素進行具體分析，制定合理的設計計劃，使工程設計更加合理化。其監控和實施過程如下:(1)推行設計工作技術經濟責任制，即將設計人員的工作效率與其績效結合在一起，從而激發及工作積極性，確保施工質量。(2)構建以施工質量為前提的，合理的施工進度計劃，明確每個階段的施工任務。(3)執行并逐步完成工程施工計劃，控制施工工期和施工質量，使其在穩步走得意發展和建設。(4)施工應具有明確的計劃性，并且致力于提高企業施工的進度和質量。

3通信工程建設項目中進度管理

基于通訊工程項目進度管理中的諸多管理因素，文章僅針對成本管控、項目質量管理和團隊組織三個方面進行具體的分析如下:(1)成本管控。通訊工程建設進度管理的成本控制主要問題在于缺少切實有效的管理人員，因此對于企業來說，應推選好的項目管理人員，并建立相關規則和施工原則。項目經理應明確成本管控的重要性，并且建立和推行完善的責任管理制度，嚴格監控施工中的成本浪費，控制成本脫節現象。項目管理人員必須對通訊工程造價持有明確的發言權，并能夠提出多種合理的措施進行成本控制。項目管理人還應以自身為核心，組建通訊成本管理團隊，并將管理者責任下發到人，從而制定合理地施工管理方案，并確保施工質量。使施工能夠在節約成本的前提下順利完成。(2)質量管控。項目質量的提升離不開施工技術，因此對于通訊工程項目來說，應聘用高技術人才。同時對企業施工人員進行合理的培訓，使施工人員明確質量第一的觀念，在建設過程中能夠堅持嚴把質量關，絕不偷工減料的原則。培養企業人員的綜合素質也有利于項目質量的提高，無論是通訊施工的哪個時期，都應安排合理的管理方式，實現項目質量的嚴格把關。項目經理應對文件進行合理的審核和檢查，確保現場施工質量。當然，施工工程中的風險也是不可避免的，如何進行風險預測，將風險降到最低也通訊企業項目質量管控的關鍵。企業管理人員應依據風險管理的特征，重視合同簽訂的風險管理，降低由于項目風險而導致的項目質量受損。(3)團隊組織管控。團隊組織管控實際上就是建立完善的企業施工進度管理團隊，其中包括:實現團隊資源與設備資源的合理利用，將其最優化;建立完善的績效考核制度，激發員工的積極性;促進團隊內部各個人員的溝通，明確個人的職責與義務，從而確保通訊工程建設的順利開展。

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關于通信工程施工組織設計的幾點思考魏科文中國電子科技集團公司第五十四研究所050081在通信工程施工中，施工組織設計需要根據工程原先企劃案進行分析和制訂，且必須符合我國相關法律法規。通信工程涉及到的施工技術含量較高，工作繁瑣復雜，工作量非常大，需要根據工程施工實際情況進行。同時施工單位應仔細分析通信工程所處的環境、技術手段等具體情況，確保施工組織設計的科學性和合理性。

1.2施工準備

工程施工前，施工單位需要與通信工程部門開展一系列的會議，重點分析工程施工的具體部署工作，確保施工活動正常進行。施工前準備主要包括兩方面，第一是技術準備，施工技術直接關系到施工隊伍的生命健康，稍有不慎都會導致安全事故或質量事故的出現，因此做好技術準備工作十分重要。通信工程技術人員和管理人員必須熟知圖紙，并嚴格審查圖紙與設計的規范性，以防后期施工中帶來安全隱患；同時認真審查相關人員所具備的能力，確保工程按時按質完成。第二是對原始資料進行分析，全面掌握相關擬建工程的資料，如施工單位技術、資金情況，施工現場地形地貌，可利用的材料等，以此建立科學合理的通信工程施工組織設計。

1.3制訂相對應的施工措施與計劃目標

為確保通信工程施工活動順利進行，施工單位需要在全面了解施工實際情況的基礎上，完善相關技術性措施，采用先進的技術手段、設備器材等，避免出現施工事故，有效地提高施工效率。另外通信工程施工復雜程度高，需要安全、質量雙手抓，根據不同施工方法制訂計劃目標，進一步確保工程施工質量安全與施工進度。

1.4施工各項原材料的審核計劃

施工單位采購部門根據通信工程實際情況，采購實際所需材料及資源，并進行組織設計的編制。施工審核內容包括用人需求、工程車輛、施工材料、器材設備等。由于通信工程施工需要大量的人員，施工單位應做好施工人員企劃工作，根據工程實際情況進行制定，避免人員閑散或缺乏等情況的出現。

2通信工程施工方案設計

2.1在特殊地點施工

在通信工程施工過程中，除了要做好工程施工各項工作外，還應該做好當地居民的協調工作，避免產生一系列不必要的民事糾紛，影響工程施工進度。在交越電力線和附掛電力桿施工中，施工單位應事前征得相關部門的同意，并請求電力公司配合操作，禁止在電力線交叉處拖拉鋼絞線和光纜，以防發生電力安全事故。

2.2做好光纜單盤檢驗與配盤工作

在光纜單盤檢驗工作中，應根據屯放點自動編寫盤號，測試時采用OTDR測試光纖纖長與衰竭，并仔細核對出廠隨盤資料。在測試時應做好詳細的數據記錄，并將出廠資料與檢測記錄資料合并存檔。光纜配盤需要根據復測路由和光纜到貨的實際盤長，科學合理地配盤，盡可能做到整盤配放。

2.3通信線纜的敷設

針對管道、埋式通信線纜的敷設工作，需要嚴格按照線纜敷設的操作步驟，確保通信線纜敷設的合理性。首先進行管孔的清理工作，做好接續、成端、測試等工序，并詳細地記錄相關數據，為后期工程試驗檢測提供參考依據。在通信工程施工中，應及時安排和調整施工工期與進度，嚴格按照施工規范與審查設計要求，并做好工程變更相關手續。

2.4設備的安裝

在安裝設備時，需要事先檢查施工現場，確保符合安裝條件后開箱檢驗設備，對設備的生產日期、技術說明、操作步驟、用途等進行充分了解。在安裝時嚴格按照安裝步驟與操作規范，如高度、水平、機架的加固、子架的安裝、接插件、垂直偏差等。在安裝執行過程中應認真填寫相關記錄表和驗收表等，避免因安裝不當造成故障隱患。

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（1）核查現場的光纜路由走向、纜盤位置、接頭位置與設計是否相符；

（2）復測路由的地面距離是否與設計相符；

（3）核查施工現場環境是否安全可靠，便于施工和維護；

（4）核查施工現場需穿越的障礙物，并保障光纜與其他設施的最小間距符合要求；

（5）核查管孔資源情況、機房光纜成端資源情況；

（6）核實施工現場是否影響到其他物業單位，是否需辦理相關手續；

（7）進入機房需嚴格按照機房的相關操作手冊和要求進行操作；

（8）提供經復測核實的施工圖，提供障礙物位置及各種安裝器具的位置，提供光纜接頭點地形、交通等條件的資料。

2設計文件審核

設計文件審核是保證施工質量的前提條件之一，好的設計文件對指導施工具有階段性的意義。項目經理在收到設計文件后必須組織項目組內部人員完成對設計文件的審核，填寫設計存在的問題，并由編寫人、項目經理審核簽名。業主對審核時間有特別要求的，必須符合業主的要求。

3項目啟動會

項目啟動會非常重要，通過項目啟動會，可以讓組織領導、項目團隊、客戶對我們到底要做什么、怎么做、如何分工、如何計劃、采用什么管理策略、交付什么有一個清楚的認識。項目啟動會的關鍵點包括：

（1）本項目人員組織架構；

（2）項目會審紀要；

（3）項目任務分解；

（4）項目施工組織方案及風險評估，包括施工組織方案的合理性、風險評估的合理性。

4施工組織方案

為方便工程的開展及管理，施工組織方案應該包括：工程概況，施工管理架構，施工流程管理，車輛、儀表及工器具，工程進度管理，質量管理，材料管理，風險管理，應急措施，工程竣工驗收等方面。對施工組織方案的編制有3點要求：

（1）施工組織方案的制備必須按照施工單位的實際來編寫，不可夸大；

（2）方案內必須包含明確及嚴謹的應急措施，以體現施工單位對工程實施的重要性；

（3）項目經理根據項目要求和區域特性，必要時應分區域編寫施工組織方案。

5安全技術交底

項目經理必須對下進行逐級交底，逐級落實安全與施工技術要求。交底的主要內容包括：

（1）圖紙合法性的認定，施工圖紙是否經設計單位正式簽署，是否按規定經有關部門審核批準，是否得到業主和監理單位的同意；

（2）施工圖是否齊全與規范，圖紙中有無遺漏、差錯、或相互矛盾地方，圖紙的表示方法是否清楚和和符合標準；

（3）所提出的施工工藝、方法是否合理，是否切合實際，是否存在不便于施工之處，能否保證質量要求；

（4）圖紙是否與現場實際情況相符。

6開工條件檢查

開工條件檢查是工程開工的前提條件，是工程實施的關鍵點。項目經理必須在工程開工前進行開工條件的檢查。開工條件檢查應該通過在現場進行檢查的方式進行，若委托他人完成，如業主，必須提供有檢查人簽名的檢查表，盡量附現場照片。開工條件檢查的關鍵點包括：是否具備施工條件，會審后的設計文件，設備、材料、人員器具是否到場，開工報告和施工組織方案，相關手續、安全設施是否齊全，安全技術交底是否完成，安全通知是否落實到所有施工人員等。

7設備材料檢驗

組織驗貨的項目經理應提前制定驗貨計劃，重點核查材料數量、材料規格型號、外觀質量。

8現場物資管理

材料員協助班長對直送材料的程式、數量進行核對、簽收（書面簽名確認），發現問題（如數量不對等）及時上報項目經理協調解決?，F場施工時，對物資、材料應該盡量選擇擺放在不影響行人、車輛交通的地方，并做好現場圍蔽工作，做好安全工作。因一般施工現場范圍較大，施工人員較為分散，對現場的物資、材料必須安排專人看守，以免發生被盜及被他人、他物損壞情況。

9質量控制點的檢查要求

施工班組在工程實施過程中重點檢查施工質控要點，并及時將每日所做工作及工程實際進展情況與發現問題反饋給相關工程負責人。施工班組在收到相關驗收單位通知的整改工程，必須及時按照要求進行整改，在收到監理通知書的情況下，務必第一時間進行整改，并將整改情況反饋給相關工程負責人。如在工程中發現的問題是自身能力無法協調解決的，則要及時地將問題反饋給相關工程負責人。具體的質量控制點設置因不同的通信專業和不同的項目而有所不同。

10工程量統計施工班組

根據現場實際的施工情況，對所使用的材料在圖紙上真實地反映。所發生的工作量及材料務必符合實際及標準，除特殊情況外，工程施工所發生的材料必須符合設計的方案，并且必須將材料的損耗包括在內。項目經理審核施工班組的反饋圖紙，核查數量是否吻合，如有不符，應向施工班組求證，必要時到現場審核。

11隱蔽工程及關鍵點

管理隱蔽工序或關鍵工序的特殊性直接影響到工程下個工序，乃至于整個工程的質量及通信安全，項目經理必須組織實施與管理，并做好隱蔽工程的簽證。對所有的隱蔽工序及關鍵工序要求必須有班長進行監督實施，對于關鍵工序必須要求有施工的方案。對監督實施檢查結果要求有現場監理員及施工單位現場隨工的簽字，檢查結果要求匯報給項目經理。

12資源錄入資料

施工班長在現場進行工程信息的采集，對信息的準確性、完整性負責。信息員根據已采集的現場工程信息按規范標準文檔編制資源錄入資料，對資料規范性負責，并對資料的邏輯性負有審核責任。項目經理對提交的現場工程信息負審核責任；系統錄入人員對錄入資料的規范性和完整性負責。影響資源錄入準確性的因素包括：竣工圖紙錯誤或不符、竣工圖紙與資源系統不一致、資源錄入資料錯誤或缺漏、資源錄入資料地址錯誤、竣工圖紙的方向（指北針）錯誤等等。

13交工文件

交工文件的準確性是工程結算準確性的前提條件之一，交工文件必須通過項目經理審查后才能提交監理、業主。對交工文件的重點檢查項目包括：

（1）交工文件是否按業主的要求出版；

（2）交工文件內各相關資料是否完備；

（3）交工文件中所列工程量與實際發生工作量是否完全相符；

（4）施工現場情況是否完整詳細地在圖紙中得到反映；

（5）圖紙中參照物選取是否合適。

14資源申請要求

項目經理審核圖紙、確認方案無誤后，交由光纜掛牌申請人員申請牌號，如有大范圍變更，牽涉到局向及用戶地址，必須第一時間通知光纜掛牌申請人員更改資料，重新申請牌號，并督促施工班組更換掛牌。光纜掛牌申請人員申請掛牌時，必須清楚填寫光纜的路由、接入局端、所需數量等，收到對應的光纜牌號編碼后，應第一時間組織刻錄。資料員必須對照施工班組上交的原始資料，準確填寫所占用的主纜光纖纖序及方向在時限內上交相關單位。

15預驗收要求

在正式驗收前，必須完成工程預驗收；在工程預驗收前，必須完成工程自檢工作。工程完工后，必須進行工程自檢、施工工藝自檢、測試結果自檢，現場的工藝及測試指標必須達到業主的規定要求，并編制相關記錄表格。

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ASON系統作為通信工程傳輸技術中一項重要的科研項目，它有效的將通信數據與網絡有機的連接，并實現了IP所具有的一些特征。同時，在通信傳輸過程中，ASON系統可以實現超大容量的接收，針對所連接的網絡進行全面的覆蓋，有效的整合了網絡信息傳輸資源，實現了自動搜索的智能計算方式，是一種高效率的傳輸網絡系統，在通信工程管理中，ASON也發揮了極其重要的地位和作用，它可以將部分信息進行控制移動，然后進入系統控制層進行分布設置，完成一系列的智能恢復業務，以及動態式的管理方式鏈接。

1.2MSTP系統

MSTP是以SDH為基礎進行通信工程傳輸的新傳輸系統，它可以通過多條線路進行同時傳輸，也可以與其他通信工程系統進行交叉同步傳輸，這種傳輸方式大大提高了工作效率以及信息傳輸的穩定性。滿足了廣大用戶對信息傳輸量需求大的要求，同時也實現了多系統的整合與匯集。這樣在傳輸過程中即便發現問題也能針對數據進行有效的解決。

1.3WDM系統

WDM是一種能夠在很大程度上提高光纖頻率帶寬利用率的系統，它屬于波分復用系統；其工作原理是在光層上復用之后，通過光發射機將不同的波長信號進行傳輸，附著在一根光纖上，到達節點之后，可以再解復用。WDM系統在本質上屬于同時在光纖上傳輸不同的波長信號的技術，它可以實現光信號的傳輸，主要應用技術有OXC、OADM、DXC、ADM等，這些新技術并不需要通過OE技術的轉換。

1.4SDH系統

SDH是一種數字系列，它是在SONET的基礎之上，通過整合新的技術手段而得到的，其主要的功能是針對光纖傳輸的新型的數字傳輸網體系。國際上針對SDH技術有著標準的光路接口和統一的幀結構數字傳輸標準速率，以保證網管系統互通；它有著很好的橫向兼容性，能夠與現在通用的PDH完全兼容，并能夠整合、容納新的業務信號，形成統一的、全球通用的數字傳輸系統，從而實現了網絡的可靠性。SDH的主要工作原理是將信號固定在一定的幀結構之上，在電路層上復用之后，以一定的速率在光纖上傳輸。當光纖通過進入到ADM之中后，信號就轉變成為基本的電信號，再通過數字配線架（DDF）及電纜系統，接入到用戶端口。

2傳輸技術在通信工程中的應用

2.1無線傳輸

信息傳輸技術大多采用電磁波方式來實現其無線傳輸，這項技術因其穩定性高，成本低，故此被廣泛的應用于生產生活的方方面面。尤其是針對其安全防范措施而言，這項技術是一項比較優越的信息監控系統，在很多場合，例如商業大廈、智能小區都設有其這種無線監控系統，以便更好的通過無線傳輸的方式可以監測到環境的各方面，且無線傳輸技術對于環境的適應性很強，對于鋪設布線等要求比較低，是當今廣泛被使用的一種無線傳輸技術。這種無線傳輸技術對于網絡傳輸維修的費用相對較低，在起初使用的過程中，信息系統擁有其自我免費維修系統，隨即可以被使用。無線傳輸技術與監控技術的有效結合更加可以針對現場各個傳輸地點進行有效的無人監控，通過信息傳輸將信息畫面傳輸至控制中心并通過視頻軟件呈現，這種監測手段不僅僅可以確保信息傳輸過程中的質量，還可以有效的保障信息傳輸的連續性。

2.2光纖傳輸技術

隨著無線傳輸的廣泛使用，為了提高通信工程更好的服務于社會生產生活的各個方面，在此基礎上以光纖為媒介的傳輸方式開始大量的使用。這種傳輸技術可以通過光纖可以傳輸視頻以及數字信號，且傳輸速度比銅線的傳輸更加穩定可靠。光纖傳輸過程中信息容量比較大且在很大程度上可以抵御電纜傳輸過程中所產生的噪音，而且維修成本相對較低。就目前發展階段而言，光纖傳輸被廣泛的應用于工業與商業領域之中，尤其是在軍事方面更加可以有效的進行監控、防御等軍事監控。其他廣播媒體和衛星與光導纖維結合在一起，將在交通運輸、傳感器、機器人、航空電子學、武器系統中得到專業應用和商務通信。

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2信息系統工程監理主要構成

監理人員應該在信息系統的整個過程中發揮本來的功能。主要包括對系統的初級和中期階段進行控制：運用自身的工程管理技術和經驗，對相關的硬件設備進行有效的安裝管理，并開發和監督軟件系統的工作；有效控制投資、質量和進度，爭取提供優質的監理服務。具體而言，信息系統工程監理主要構成包括以下幾方面。

2.1控制進度、質量和成本

進度控制就是指根據已定開發計劃開發軟件產品，而監理人員的工作則是有效管理軟件開發的進度，最終確保工程符合招標合同的進度計劃，并且順利完成。質量控制就是通過開發優良性能的軟件，最終確保軟件質量。在開發軟件時，并需對合同有一個正確而又全面的認識，并監督控制好軟件開發的各階段，確保工程質量符合客戶的要求，并很好的運行，做好軟件產品事前、事中及事后的評估。成本控制的出現是因為軟件開發需耗費大量的人力物力，并且因為這些投入很難控制，所以，監理人員必須控制好軟件開發工程的成本。具體而言，就是控制好信息系統工程軟硬件的購買成本，對工程中的實際人員配置和工程進程成本進行控制，確保開發造價在預計成本范圍內。監理人員要做好成本控制必須控制好設計階段和施工階段的成本投入。

2.2組織協調

在工程的建設過程中，對承建單位、業主單位和相關單位進行關系協調，以便確保工程的順利實施。組織協調的主要的工作內容有：協調施工單位與建設單位之間的工作，并且測試修改后的結果，在進行匯總后上報給建設單位；做好與建設單位的溝通，妥善處理工程施工過程中各種突發事件，并及時向投資方匯報系統測試的進度和事故的處理結果、過程。

2.3合同和信息管理

2.3.1合同管理

監理人員協調業主和相關開發人員的關系，并且有效調解合同中存在爭議的地方，本著以客觀事實為依據的心態，保護參建各方的利益，確保工程的順利開展。

2.3.2信息管理

科學記錄工程的整個過程，并且切實確保工程文檔的完整性。有效管理相關的信息開發，以便為工程的后期檢查和竣工后的維護提供參考依據。

3完善信息系統工程監理的對策

3.1做好咨詢、監督和控制

監理工作最重要的一步就是管理并規范相關流程，首先是要做好咨詢工作，并在此基礎上做好施工管理。在具體的監理工作中，可以同時使用咨詢與監督。咨詢工作做的越好，越具體，就越能為監督工作打好基礎。并且在做好咨詢工作基礎上，讓監督工作更加協調和健康的發展。由于咨詢工作必須重視執行基本工作，其中也涉及到熟練掌握和理解工程技術?？偨Y并對施工方的需求、業主的需求、設計的概要內容和詳細內容等文件做好整理歸類，為以后工作的順利開展打下基礎。監理人員可以在利用這些文檔的時候，就了解業主的具體需求和工程的實際情況，并在咨詢相關文檔內容的同時，能夠制定出有效的監理報告，并把相關報告交給業主和施工方。一個工程項目總會存在一些這樣或者那樣的風險，只是風險的程度存在差異。從參與的第三方來說，這種風險就是一個挑戰，要有效避免風險需要三方的協調配合，在工程項目的初始階段就應預測導致風險的相關因素，以便在工程的實際進行過程中做到有針對性的規避。監理人員在工程的施工過程中一定要做好監理工作，并隨時結合項目的實際情況和那個時候的外部因素，預測和綜合分析工程項目進行中評可能存在的風險，以便有效控制風險，并強化整個工程對抗風險的能力。

3.2確定三方工作流程

由于軟件開發工程的獨特性，并且軟件系統的建立時間不長，監理人員往往容易忽視工程細節。但是，細節在軟件開發工程中，是一個會直接關系到工程質量的重要部分，所以，需要第三方在其中做好監督控制工作，并仔細審核軟件開發中的細節問題，做好監理工作。在具體實施時，應該制定三方工作的流程規范，形成穩定的工作監理，并且規范必須得到業主的許可。

3.3實施過程中的監理

軟件的開發過程包括很多個流程，需要將各個環節協調配合好，在進行軟件開發時，需要各種技術人員和多種工序的密切配合，最終使得產品能滿足相關要求。

3.4系統初步檢驗

軟件系統的初驗是為了在最短的時間里有效地使得用戶適應軟件系統，強化軟件的生命力。這是開發軟件中對于測試管理的較早形態，在初驗后可以對軟件的質量和性能進行有效了解，繼而做到優化處理相關軟件。初驗必須嚴格遵循基本流程，才能真正彰顯初驗在監理中的功能。在進行初驗時必須符合下列條件：必須是在集成方開發結束后；在監理人員完成了二次針對性的檢驗后；子系統已經處于上線試運行的過程中，并且已上線一個月的時間。

3.5以合同管理作為核心

監理方要做到管理合同的科學性，確保工程能按期完成。在簽訂合同前，監理方應該協助業主方制定合同，最大限度的避免承建方對合同的異議和疑問；監理人員還應協助業主方對合同內容進行審核，認真研讀每一個條款，防止歧義和糾紛的出現。在具體執行合同時，監理方必須立場公正、堅定，有條不紊的對施工中出現的糾紛進行處理。一旦雙方存在爭端，監理方就應該在協商的基礎上，盡量早日解決，盡量不要延誤合同的履行時間。

3.6質量保證機制的構建

建設信息系統工程跟制造產品的道理一樣，都是為了最終獲得一個高質量的信息系統工程。為了做到對工程質量和結果的有效衡量，監理方一定要在結合業主方的要求的基礎上，搭建一個質量評價標準，再在這個的基礎上構建一套完善的質量保障評價機制，以便確保產品的質量。

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（一）以學生為中心，以育人為根本

建構主義學習理論強調以學生為中心，認為學生是認知的主體，是知識的主動建構者；《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020）》提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求。這些都充分說明了，人才培養目標的設定要從學生的實際出發，看是否與學生的基礎、期望及需求相一致。當然，對于學生期望及需求的理解也存在一個局部和整體的辯證關系問題。以通信工程專業為例，大多數畢業生的期望就是能夠在一家專業對口、有一定知名度的IT企業做一名優秀的通信網絡工程師，那么在制訂人才培養方案時，就要緊緊圍繞通信網絡工程師的崗位需求來設計相應的培養目標與規格，做到有的放矢。

（二）明確專業定位，選擇重點方向

通信市場很大，社會需求也相對較多。為此，在市場調研的基礎上，通過研究通信工程職業分類，找出相對典型的職位，再結合專業未來發展規劃和學生自身特點，明確專業定位，并選擇重點發展方向。例如，通信工程相關企業每年都有大量研發崗位需求，但這類崗位對計算機程序設計、通信網理論、數學和英語等方面均有較高要求，因此，在制訂人才培養方案時需要兼顧這一類研發人才。此外，在進行人才培養時，學校也無法針對所有崗位都進行相應訓練，為解決這個矛盾，一方面可以考慮崗位需求之間的共性技術，另一方面可以選擇幾個重點方向來加強學生實踐動手能力的培養。

（三）突出專業特色，注重可操作性

人才培養規格是人才培養質量的具體標準，是人才培養目標的具體體現，是教學內容和課程體系建設的基本依據，同時也是高等學校專業規劃、建設和發展的重要環節。其構成要素一般包括復合知識結構、綜合能力結構、人格素質結構等。因此，在確定人才培養規格時，應當突出地方高校的基本特征和專業特色，通過優化課程設置，處理好知識、能力、素質三者協調發展的關系；通過搭建合理的專業人才培養體系，適應人才培養的多樣性要求，并能根據市場對人才需求變化作出快速準確反應的同時，又不降低人才培養的要求；通過制訂具體、合理的檢驗標準，從而有效地體現培養規格對知識、能力和素質的基本要求。

二、優化課程及課程體系結構

（一）強化基本素質培養

在北京大學提出“加強基礎、淡化專業、因材施教、分流培養”16字教學改革方針的引領下，全國多數高校根據自己的辦學定位和學科專業特點，先后實施了按學科大類招生與培養制度，即在低年級（大一大二）實施“厚基礎”的通識教育，高年級（大三大四）實施“寬口徑”的專業教育。這樣通過構建“全校通修課程＋學科通修課程＋專業基礎課程＋開放選修課程”的新型模塊化課程體系，引入第二課堂資源，從而建立多元化的實踐教學育人體系。為了適應高等教育大眾化、人才需求多樣化、學生發展個性化的要求，還可以建立本科生導師制，吸納有興趣的學生參與導師的科學研究，從而落實培養應用型、創新型人才，實現學生自主學習、持續發展和個性發展相結合的培養目標。

（二）構建核心專業知識體系

在大類招生與培養的框架下，傳統的按專業招生與培養模式制訂的專業知識體系與課程體系必然不適應當前高等教育的發展趨勢，某些課程內容和知識結構也不同程度地存在老化現象。為此，需要對專業知識體系，特別是核心專業知識體系進行全面梳理，對課程進行大力度地整合與改革，通過重建按大類培養的核心專業知識體系，使其體現少而精、現代與經典相統一、注重工程應用與獨立設計等特點。

（三）改革實驗實訓課程

著眼于提高學生專業知識的應用能力和設計能力，改革現有的實驗實訓課程，基于“構思、設計、實現、運作”（CDIO）工程教育模式開設綜合性強、設計性強的實踐環節?？梢酝ㄟ^與企業合作，在低年級學生中實施暑期實踐計劃、校企聯合開設校內實踐課程，在培養學生工程意識的同時，鍛煉學生的工程實踐能力。對于高年級學生，可以逐步由校內學習為主轉變為企業學習為主，通過直接到企業實習，讓學生參與項目和團隊合作的實際訓練，培養學生開拓創新精神，提高就業競爭力。

三、加強教師隊伍整體素質

（一）注重師德師風建設

建設高素質的教師隊伍，必須注重師德師風建設。教師這份神圣而偉大的職業，經常被稱為“人類靈魂的工程師”，因此教師本身要具有良好的職業道德和行為規范。另外，教師服務的對象主要是學生，因此教師的言傳身教在塑造學生的人生觀、世界觀和價值觀時都起著重大的作用。新時代背景下的高校教師，不僅應具備過硬的思想政治素質，還要有不計得失的奉獻精神、終身從教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、勇于探索的創新精神、奮發向上的拼搏精神以及共同進步的協作精神。通過師德師風建設，努力踐行教師職業道德規范，進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性和責任感。

（二）加強業務能力培養

建設專業化的教師隊伍，必須加強業務能力培養。要全面實施素質教育，深化教育體制改革，著力提高教育質量，培養學生綜合能力，關鍵在于充分調動教師教學的積極性，引導教師把精力集中到人才培養上來，切實提高教師的專業水平和教學能力，采取多種政策措施，加強教師隊伍建設。通過提高教師（特別是中青年教師）的薪資待遇和學歷職稱，發揮教師自主成長的主觀能動性，是教師專業水平和教學能力提升的根本途徑；通過職前培訓，“老帶新、傳幫帶”，同行和督導聽課點評，定期組織中青年教師授課競賽，積極參加學科建設和專業學術會議等形式，是教師專業水平和教學能力提升的根本保障；通過海外高層次人才引進、企業特聘教授崗位制度、選派優秀教師到國內外知名大學進修培訓或到企業掛職鍛煉等人才項目，不斷改善教師隊伍結構，是教師專業水平和教學能力提升的有益補充。

（三）鼓勵改革、探索、創新精神加強

教師隊伍建設，必須鼓勵教師勇于改革、勇于探索、勇于創新。創新教育是現代教育的精髓，要培養學生的創新精神和實踐能力，教師必須首先具有創新精神和實踐能力，并能夠不斷激發自身的創新意識去開展教學活動。這就要求教師要不斷更新教育觀念，樹立創新的教育觀，在注重學生共性發展的同時，要更多關注學生的個性發展，克服傳統的世俗與偏見，消除人為優劣之別，給個性不同的學生得以充分表現其特殊才能的平等機會和權利；要求教師不斷更新教學方法，樹立創新的教學觀，借助現代先進的科學技術手段，將微課、幕課、翻轉課堂等新穎的教學模式引入傳統教學中，變傳統知識傳授型教學為啟發式、討論式的開放型教學模式，引導學生由傳統接受教師灌輸知識的被動性學習轉變為自己發現問題、自己解決問題來獲取知識的主動性學習；要求教師積極適應新角色，樹立創新的師生觀，通過全面提高教師自身的教學科研能力，努力從傳道、授業、解惑的“教書匠”轉變為學生心目中的知心好伙伴兼專家型教師，從而構建教學主體之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型平等、民主、合作關系。

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（一）《通信工程師專業技術資格考評審批表》原件3份；申報表中須親筆簽名的地方一律用藍黑或黑色的鋼筆、簽字筆簽名，并必須在工作單位審核意見欄和人事檔案管理單位審核意見欄加蓋人事部門或檔案管理部門印章；

（二）申報人的身份證、學歷證書、學位證書、職稱（資格）證書、外語等級考試合格證書、計算機考試合格證書原件及復印件各1份。原件經審核后當場退還，復印件須加蓋公司人事部門或檔案管理部門印章；

（三）申報人近期二寸免冠彩色登記照片六張（其中三張粘貼在表上，其它三張背后寫上單位，姓名隨申報材料上交）；

（四）申報通信工程師需提交論文一式三份（論文評審要求可參照附件1－3）；

（五）申報高級通信工程師需提交論文和技術報告各三份（論文評審要求可參照附件1－3）；

（六）申報人須提交與表中“主要獲獎情況”、“主要、論(譯)著情況”欄填寫內容相對應的資料（申報人業績成果須為擔任現職稱以來取得的）原件和復印件各一套。原件經審核后當場退還，復印件須加蓋公司人力資源部門或檔案管理部門印章。其中著作復印件必須復印著作封面、版權頁、目錄，并按順序裝訂整齊；

（七）打印填寫《申報材料目錄表》（附件2）；

篇（11）

卓越通信工程師的培養離不開科學的教學體系和完善的教學內容。卓越通信工程師培養的教學體系結構可參考遼寧工業大學（以下簡稱我校）現有的通信工程專業教學體系結構，如圖1所示，并適當調整體系內容，優化課程內容。其中《基礎教育必修》是通識教育，主要培養學生具有一定的數學、物理、外語、計算機知識能力，培養學生成為德智體美全面發展的人。在基礎教育必修課程中，適當加大了計算機基礎知識學時比例，為下一階段的專業學習打好基礎?！秾W科技術基礎必修》是關于學科基礎知識的課程體系設置，其中包括電路與電子學知識領域，計算機知識領域，信號與系統知識領域，電磁場知識領域的課程。在這些課程設置中，適當加大了電路與電子學課程學時比例及實驗學時比例，增加了計算機類課程學時比例。教學方法也從說教，改為學生邊學邊做，或實際電路實現，或用仿真軟件實現等，改變了學生以往被動學習的狀況，提高了學生自主學習的能力?！秾W科技術基礎任選》課程設置是關于學科基礎拓展知識部分，課程設置時，增設了嵌入式技術開發，傳感器原理，C語言，MATLAB程序設計等。擴大了學生學科基礎應用知識范圍，加強了學科基礎應用能力既實踐應用能力的培養?！秾I成組選修》設置了符合當今通信技術發展需求的課程。如《現代交換原理》，并優化其課程內容。講述現代通信網的交換原理，既電路交換，分組交換。電路交換主要以程控數字電話交換原理為例，分組交換主要講述了以IP分組交換為代表的交換原理，符合當今電信網的發展?！豆饫w通信》，講述通信網主要傳輸技術，是目前寬帶通信發展的主要傳輸手段。計算機網絡與通信課程講述TCP/IP協議，路由設置等，符合通信向IP數據通信發展要求?！秾I任選》開設了通信前沿技術課程，如無線通信新技術。將來還可以開設智能光網絡，TD-LTE下一代移動通信技術等。開拓學生專業視野，跟蹤通信前沿技術，適應通信事業對人才培養的需求?！秾嵺`環節》設置，除了課程的實驗之外，設置了系列實習，課程設計及畢業設計。如：計算機實習，讓學生掌握計算機硬件組成和軟件編程；電子實習，培訓學生電工電子基本技能；生產實習，使學生掌握通信電子產品制造調試；模擬電子技術基礎課設，完成模擬電子技術基礎理論綜合設計；數字電子技術基礎課設，進行數字電子技術基礎理論綜合設計；數字系統綜合設計，通過CPLD/FPGA進行數字系統設計；高頻電子線路課程設計，進行高頻電路綜合設計；單片機與接口技術課設，讓學生進行單片機技術綜合設計；通信綜合設計，進行專業綜合設計；最后17周的畢業設計。實踐環節的設置，體現了“做中學”培養模式。通過增加實驗課程內容，加大課程設計學時比例、內容深度，保質保量完成畢業設計，并依托我?，F有的綜合網絡平臺，再增加校內通信網絡技術實訓內容，使學生經歷通信設備使用、操作、維護的工程實踐，具備行業基本實踐技能，對卓越通信工程師的培養打下堅實的基礎。

2.加強考核體系。

加強對學生的考核力度，細化考核指標?？己藢W生的工作態度，基本理論掌握情況，實際操作技能，專業實踐成果，綜合能力素質及團隊協作精神等。做到“做了，就有所收獲”?；A課程的考核，可分為平時主觀能動性的表現，課內實驗成績，期末試卷成績，總評得到總分數。課程設計的考核，考核設計內容的準確性、完善性、課程設計論文的規范性。實習、實訓的考核，考核基本操作技能，考核對相關知識掌握的程度，考核理論指導實踐、應用于實踐的能力。畢業設計的考核，考核學生綜合運用知識的能力，考核設計內容的正確性、實踐性和可行性，分析設計成果的經濟效益。

3.鼓勵學生進行自主創新活動。

卓越通信工程師的培養，一方面要保證學校及外部環境對學生提供的良好的教育環境，高的教育水平。同時另一方面也離不開學生自己主觀能動性的積極發揮。只有將所學的知識，前人的經驗歷練成自己所得，才能再創造出新的成果，新的事物才會誕生，科技才會進步。正因如此，通信工程專業組建了“青蘋果創新樂園”。學生在這里可以充分發揮自己的聰明才智，進行通信系統的小設計，小制作和小發明。多年來，我校通信工程專業學生都積極參與校，省乃至全國的一些競賽，如全國大學生電子設計大賽，全國大學生“挑戰杯”設計大賽，及全國“藍橋杯”軟硬件設計大賽等，并多次獲得較好成績。所以鼓勵更多的學生參與到各類創新活動中來，充分發揮每個學生潛能，鍛煉每個學生能力，培養個性發展，無疑是卓越通信工程師培養的可靠保證。

二、卓越通信工程師校外企業聯合培養模式的探索與創新

高等學校要培養卓越通信工程師，一定要建立與企業聯合培養的新模式，依靠企業工程師和學校指導教師共同指導、聯合培養，為學生計劃培養目標，設定出切實可行的培養方案，同時共同組織實施培養過程。在校外企業培養過程中，依托企業生產平臺，使學生深入到生產實踐中去，進入到行業產業鏈的各個環節，進行諸如通信工程建設的勘測、設計、施工、運營、管理、設備維護，通信產品的設計、研發、調試等。累計半年到一年的時間，完成工程實踐學習。

1.認識實習階段

學生在這階段要調查通信行業情況，技術發展需求，感受企業文化和工作，形成工程概念，培養初步的工程師素質。

2.專業實習階段

：實踐教學環節由企業工程師和學校教師共同指導學生的方式。學生在通信相關企業實習，課程與內容著力發揮企業的技術和設施優勢，讓學生參與產品的開發、設計、研制和生產。或經歷現代通信網絡的開通、調試、運行、維護和工程建設的系統化、工程化訓練，使學生具備堅實的工程實踐基礎，具有設計開發或解決實際問題的能力。

3.畢業設計

以企業中技術難題為畢業設計題目，利用企業實習基地，學校企業雙方負責學生完成畢業設計。

三、卓越通信工程師人才培養平臺的建設

卓越通信工程師人才培養離不開培養平臺的建設。信息學院依托學校的支持，為通信工程專業卓越通信工程師人才培養提供了電路基礎理論課程系列實驗室，如模擬電路實驗室、數字電路實驗室、通信電子線路實驗室。計算機系列課程機房，可進行C語言程序設計開發、JAVA語言程序設計開發、VC++語言程序設計開發。嵌入式技術系列開發實驗室，嵌入式開發實驗室，單片機技術實驗室，EDA技術開發實驗室。信號處理技術系列實驗室，如圖像處理實驗室，DSP技術實驗室。通信技術實驗室，如光纖通信實驗室，現代交換實驗室，綜合網絡平臺。還提供了大學生創新實驗室，提供了通信電子產品研發所需的各種儀器儀表。通過這些實驗開發平臺，學生可以沿著某一技術方向進行系統的學習，深入的研究，開展創新活動。正因為如此，通信工程專業的學生多次在省、全國電子設計大賽，挑戰杯大賽，全國信息技術大賽中取得了優異的成績。

1.通信綜合平臺的建設給卓越通信工程師人才培養提供了有力的實訓、實驗、設計開發平臺。

通信綜合平臺是采用電信級的設備組建成綜合的通信網絡，其中包括了數字電話交換設備，SDH光網絡設備，IP數據通信設備，VOIP軟交換設備，寬帶接入DSLAM設備。通過此綜合通信平臺，可進行相關通信知識教學、開放實驗教學、綜合網絡實訓，新業務開發、新信號傳輸模式研究等。數字電話交換設備,可進行交換機的物理配置、局數據配置、交換局開局、設備安裝調試等系統實訓。SDH光網絡設備，可進行光纖損耗、色散的測量，SDH光電口參數的測試。工程項目實訓如：業務配置（時隙配置），通道保護配置，復用段保護配置。ADM站的組網設計。IP數據網絡，可以完成局域網創建，路由網絡的OSPF配置，廣域網互聯，網絡交換和路由設計實訓，IPv6基礎實訓等。VoIP網絡可實現語音網關基本應用、撥號策略配置、語音服務器配置，實現端到端的VoIP電話網絡。寬帶接入技術可以完成寬帶接入技術開發及組網實訓。由于此平臺涵括了電信的基本業務，實施范圍廣，為卓越通信工程師人才培養的實踐教學、實訓技能訓練、創新開發提供了很好的應用平臺。

2.企業實習基地的建設。

我校通信工程專業先后與中國移動錦州分公司、中國聯通錦州分公司、中國電信錦州分公司分別建立了校企合作教學基地，為卓越通信工程師人才培養創造了工程實踐、實習的有利環境。我們已經連續多年帶領通信工程專業高年級學生到錦州移動、錦州聯通，錦州電信實習。聆聽企業總經理關于企業發展戰略報告，移動全網（CMNET網絡、WLAN網絡、GPON網絡、IMS網絡）技術講座，移動全業務（集團專線業務，家客業務，車務通業務）講座，通信工程建設規范及監理系列講座。TD-SCDMA無線網絡路測實習，掌握了無線網絡優化的方法和經驗，將校內的理論學習和工程實踐有機地結合起來。TD-SCDMA交換機房實習，掌握了移動交換的基本原理。聯通WCDMA設備機房實習，通過網管主要數據配置學習，明確了目前3GWCDMAR4版本的技術，同時了解了4GR5版本的關鍵技術。固話NGN通信網機房設備參觀，網管數據配置練習，掌握了程控數字電話機與NGN軟交換技術的異同。了解了電信城域光網絡發展狀況，學習了IPoverSDH，IPoverDWDM技術。通過企業實習基地的建設，啟用校企聯合培養模式，對卓越通信工程師的培養提供了堅實的技術支撐。

四、卓越通信工程師人才培養師資隊伍建設

實現卓越通信工程師人才培養目標，使學生畢業后切實達到國家通用標準和通信行業標準的要求，卓越通信工程師人才培養離不開一支高素質，高水平，高能力的師資隊伍。由校內工程實際經驗較豐富的教師擔任主要專業課程，由科研能力強的教師負責課程設計，生產實習，通信綜合設計等實踐環節。或直接聘請通信科研院所，行業企業工程師作為兼職教師到學校授課。并分期分批地選派青年教師參與企業工作，獲取企業工作經驗，建立工程教育中“教師—工程師”有機結合的新機制，建立“雙師型”師資隊伍。我校本科教學為實現卓越工程師培養模式，不斷提高整體師資水平，以具有多年豐富科研經驗的老教師為核心，建立科研團隊，帶領中、青年教師、學生參與科研活動。以年輕博士、實踐能力強的教師為主，組建大學生創新團隊，帶領學生參加全國大學生電子設計大賽，全國大學生信息技術大賽，“挑戰杯”技術大賽等。派送教師參加遼寧省高教委組織的“卓越工程師”系列技術培訓。派送缺乏企業經驗的教師到行業企業實習，如電信網絡運營商錦州聯通、錦州移動等，參與實際電信網絡的運營、維護及工程建設，掌握現代通信網絡知識，提高工程實踐能力，跟蹤通信前沿技術。鼓勵教師廣泛開展橫向科研，與企業合作，參與企業生產活動，拓寬技術視野，提高自身科研能力。要想火車跑得快，全靠車頭帶。打鐵還需自身硬。一支強有力的師資隊伍無疑是卓越工程師培養的堅強后盾和可靠保證。卓越通信工程師的培養，依靠學院強有力的師資隊伍，依靠學校給予的財力、物力支持，依靠行業企業提供的工程實踐、生產平臺，定會收到豐碩的成果。