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篇（1）

二、法院直接變更罪名的是與非

主張法院無權(quán)變更指控罪名的理由主要有三點(diǎn)：（1 ）《解釋》第176條第一款第（二）項(xiàng)與我國刑事訴訟法的相關(guān)規(guī)定相沖突，是違反法律的；（2 ）法院改變指控罪名而作有罪判決的權(quán)力違反“不告不理原則”；（3 ）法院改變指控罪名而作有罪判決的權(quán)力是對被告人辯護(hù)權(quán)的侵犯。

筆者上述觀點(diǎn)值得商榷。筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)客觀地看待法院直接變更罪名的問題。

第一，人民法院有權(quán)變更指控罪名權(quán)，最高人民法院的司法解釋并不違反刑事訴訟法。應(yīng)當(dāng)從兩方面來理解這一問題。

一方面，法院作為國家審判機(jī)關(guān)，其訴訟職能是代表國家統(tǒng)一獨(dú)立行使刑事審判權(quán)。變更指控罪名權(quán)是法院定罪權(quán)的有機(jī)組成部分。刑事審判權(quán)的核心是定罪權(quán)和量刑權(quán)。其中定罪權(quán)即指法院享有確定被告人是否有罪，該當(dāng)何罪的權(quán)力。《刑事訴訟法》第12條規(guī)定：“未經(jīng)人民法院依法判決，任何人不得確定有罪”，更是明確界定了只有人民法院才享有定罪權(quán)。檢察機(jī)關(guān)的訴訟職能是代表國家提起公訴和對刑事訴訟活動進(jìn)行法律監(jiān)督。檢察權(quán)的核心是公訴權(quán)和法律監(jiān)督權(quán)而不是定罪權(quán)。檢察機(jī)關(guān)指控的罪名對于被告人罪責(zé)的認(rèn)定僅有程序內(nèi)的意義，在未經(jīng)審判機(jī)關(guān)依法審理判決之前只是一個相對不確定的罪名，被告人應(yīng)否負(fù)刑事責(zé)任還處于不確定狀態(tài)。只有在審判機(jī)關(guān)對案件進(jìn)行審理之后，根據(jù)所查明的事實(shí)、證據(jù)和有關(guān)法律規(guī)定，才能最終確定被告人是否有罪，構(gòu)成何罪和應(yīng)適用何種刑罰。確定罪名作為定罪權(quán)的有機(jī)組成部分，其權(quán)力主體即法院有權(quán)依此權(quán)力變更檢察機(jī)關(guān)指控罪名，這是法院統(tǒng)一行使定罪權(quán)的訴訟原則的表現(xiàn)。因此，檢察機(jī)關(guān)依其公訴權(quán)可以按其認(rèn)定的罪名提起公訴，審判機(jī)關(guān)依其定罪權(quán)可以對檢察機(jī)關(guān)指控錯誤的罪名進(jìn)行變更，在客觀公正的基礎(chǔ)上最終確定罪名。

另一方面，法院享有變更指控罪名權(quán)有利于提高訴訟效率，符合訴訟經(jīng)濟(jì)原則。效率是刑事訴訟的重要價值目標(biāo)之一，法律效率的高低可以衡量出一個國家法律制度文明化或科學(xué)化的程度。刑事訴訟效率所追求的是以最經(jīng)濟(jì)的方式或途徑來最大程度地實(shí)現(xiàn)公正、自由和秩序的目的。刑事訴訟效率的增長存在著兩條途徑：一是縮減訴訟成本；二是優(yōu)化資源配置。其中縮減訴訟成本可通過縮短刑事訴訟周期，減少訴訟資源浪費(fèi)等方式來實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為，在刑事審判中， 如果人民法院享有變更指控罪名權(quán)，在犯罪事實(shí)清楚、證據(jù)確實(shí)充分的情況下，對指控錯誤的罪名予以糾正，就可以縮短訴訟周期，減少訴訟成本，節(jié)約司法資源，有利于提高訴訟效率，符合以較小的訴訟成本，實(shí)現(xiàn)較大的訴訟效益的訴訟經(jīng)濟(jì)原則。

第二，法院改變指控罪名作有罪判決的權(quán)力并不違反“不告不理原則”。所謂“不告不理原則”，是指法院對沒有起訴方向的刑事、民事、行政案件，不得審理的原則。根據(jù)該原則，刑事訴訟必須有檢察人員起訴或被害人（被害人法定人）自訴，民事訴訟必須有原告請求和被告人反訴，行政訴訟必須有原告方請求，經(jīng)審查認(rèn)為可以受理的，法院才受案審理。在審理中，法院受起訴方起訴范圍的約束，告誰就審理誰，告什么就審理什么。不告不理的基本含義可歸納為：1.法院受理案件必須以控方起訴為前提；2.法院審理中受控方起訴范圍的約束。

筆者認(rèn)為，法院改變指控罪名而作有罪判決的權(quán)力并不違反上述不告不理原則的基本含義。原因有二：第一，法院變更指控罪名是在檢察機(jī)關(guān)提起公訴，法院認(rèn)為符合受案條件，正式受理案件并且在庭審結(jié)束之后才作出的決定。法院審理的案件是公訴機(jī)關(guān)起訴的案件，審理的犯罪事實(shí)是公訴機(jī)關(guān)指控的犯罪事實(shí)。因此，法院變更指控罪名仍然是在檢察機(jī)關(guān)對案件提起公訴的情況下進(jìn)行的，符合“不告不理原則”以起訴為前提的要求。第二，法院變更指控罪名并不意味著法院不受檢察機(jī)關(guān)起訴范圍的約束。檢察機(jī)關(guān)起訴范圍即“告誰就審理誰，告什么就審理什么”。這里的“告什么就審理什么”，應(yīng)當(dāng)理解成告什么犯罪事實(shí)就審理什么犯罪事實(shí)，而不應(yīng)當(dāng)理解成告什么罪名就審理什么罪名。檢察機(jī)關(guān)起訴指控的犯罪事實(shí)才是認(rèn)定被告人應(yīng)否承擔(dān)刑事責(zé)任及承擔(dān)何種刑事責(zé)任的核心。法院審理的首先是犯罪事實(shí)，然后再考慮犯罪事實(shí)與所指控罪名是否相吻合。法院變更指控罪名是在對起訴指控的犯罪事實(shí)進(jìn)行審理并認(rèn)為事實(shí)是清楚的，只是確定罪名錯誤的情況下才進(jìn)行變更。因此，法院改變指控罪名而作有罪判決仍然受到檢察機(jī)關(guān)起訴范圍即犯罪事實(shí)的約束，并不違反不告不理原則。

第三，法院改變指控罪名而作有罪判決的權(quán)力并不一定就會侵犯被告人的辯護(hù)權(quán)。不可否認(rèn)，法院變更指控罪名在某些情況下會影響到被告人辯護(hù)權(quán)的行使，但是，是否因此就能得出法院改變指控罪名而作有罪判決的權(quán)力就一定侵犯被告人的辯護(hù)權(quán)呢？并不盡然。只要對法院變更罪名的程序進(jìn)行規(guī)范，確保被告人有足夠的機(jī)會行使辯護(hù)權(quán)，被告人的辯護(hù)權(quán)則不會受到任何影響國。下文將對這一問題詳細(xì)分析。

三、完善法院變更罪名的條件和程序

如果對法院變更指控罪名的程序作出明確規(guī)定，對其權(quán)力進(jìn)行一定的程序約束，就不會侵犯到被告人的辯護(hù)權(quán)。在這方面，日本和德國的做法值得借鑒。例如，根據(jù)日本刑事訴訟法第312條的規(guī)定， 當(dāng)法院認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)指控罪名（訴因）不當(dāng)時，可采取如下措施：“法院鑒于審理的過程認(rèn)為適當(dāng)時，可以命令追加或者變更訴因或者罰條，法院在已經(jīng)追加、撤回或者變更訴因或者罰條時，應(yīng)當(dāng)迅速將追加、撤回或者變更的部分通知被告人”。“法院認(rèn)為由于追加或者變更訴因或者罰條可能對被告人的防御產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性不利時，依據(jù)被告人或者辯護(hù)人的請求，應(yīng)當(dāng)裁定在被告人進(jìn)行充分的防御準(zhǔn)備所必要的期間內(nèi)，停止公審程序”。德國刑事訴訟法第264條第（二）項(xiàng)規(guī)定：“法院不受開始審判程序的裁定所依據(jù)的對行為的評斷之約束”；第265 條則對在法律觀點(diǎn)變更即主要指罪名變更的情況下如何保障被告人的辯護(hù)權(quán)進(jìn)行了詳盡的規(guī)定。日本、 德國刑事訴訟法的相應(yīng)規(guī)定表明，法院行使變更罪名權(quán)并不是與被告人的辯護(hù)權(quán)絕對對立的，通過一定的程序設(shè)計(jì)，完全可以解決好法院變更指控罪名與被告人行使辯護(hù)權(quán)之間的關(guān)系。既賦予法院變更指控罪名權(quán)，打出了犯罪，又保障了被告人辯護(hù)權(quán)。

篇（2）

企業(yè)政工人員要把學(xué)習(xí)作為提高工作效率的重要途徑，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)智力，增長才干。一是自覺學(xué)習(xí)。面對競爭日趨激烈的現(xiàn)實(shí)，面對知識不斷更新的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)政工人員必須增強(qiáng)生存危機(jī)感，自覺儲備能量，提高競爭本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)上一定要破除害怕艱苦的懶惰情緒，破除淺嘗輒止的滿足心理，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。二是善于學(xué)習(xí)。要從書本學(xué)，從實(shí)踐學(xué)，從他人經(jīng)驗(yàn)學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)。要能從書本知識中悟出對實(shí)際工作有用的東西，能從本職工作的實(shí)踐中悟出規(guī)律，從別人的提高中悟出對自己的要求，從領(lǐng)導(dǎo)的工作要求中悟出辦事方法，提高工作的效率。要把學(xué)習(xí)與干好本職工作結(jié)合起來，在學(xué)中干，在干中學(xué)。

二、深入實(shí)踐提高能力

要把知識轉(zhuǎn)化成能力，唯一的途徑就是實(shí)踐。一定要深入基層，作好調(diào)研。有的企業(yè)政工人員參加工作以后直接從事工作管理工作，對基層工作和一線工作沒有實(shí)踐，缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易犯教條主義和本本主義錯誤；有的企業(yè)政工人員是從基層經(jīng)過鍛煉走上政工崗位的，但時代在前進(jìn)，技術(shù)在更新，管理在變革，如果不與時俱進(jìn)，又容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯誤，因此要深入實(shí)際，做好調(diào)查研究。調(diào)研是謀事之基，成事之本，只有自覺地深入實(shí)際，深入基層，深入生產(chǎn)一線的職工當(dāng)中，才能有效發(fā)現(xiàn)管理的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)辦法。因此，企業(yè)政工人員要想提高自身素質(zhì)，就要敢于接任務(wù)、挑擔(dān)子、承責(zé)任，要自覺在實(shí)際工作中錘煉本領(lǐng)、檢驗(yàn)?zāi)芰Γㄟ^實(shí)際工作不斷提高綜合素質(zhì)。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)體現(xiàn)實(shí)力

企業(yè)政工人員加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，第一要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，思想要正。企業(yè)政工人員要以良好的思想影響人，帶動人。要靠學(xué)識、才干來提高自己的威信，實(shí)現(xiàn)自己的價值。要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺點(diǎn)，不能自我驕傲，自我滿足。第二要加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。要有認(rèn)真辦事的工作作風(fēng)。企業(yè)思想政治工作承上啟下，虛實(shí)結(jié)合，稍不認(rèn)真就容易出紕漏，甚至釀成重大安全責(zé)任事故，對國家、企業(yè)和個人造成重大損失。因此，企業(yè)政工人員一定要保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)。要有不怕吃苦的工作作風(fēng)。在工作中，一旦遇到中心工作，突擊任務(wù)，往往時間緊，任務(wù)重，要求高，企業(yè)政工人員要干好工作就不能怕吃苦，要有頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)，要樂于奉獻(xiàn)、主動靠前、勇挑重?fù)?dān)。第三要加強(qiáng)廉政作風(fēng)建設(shè)。企業(yè)政工人員分管思想政治工作，在人財(cái)物的分配和支配中雖然沒有優(yōu)勢和權(quán)力，但也要加強(qiáng)自律，主動要求他律，嚴(yán)守法規(guī)法紀(jì)。要正確處理好權(quán)力與義務(wù)、用權(quán)與盡責(zé)、做官與做人的關(guān)系，對上不越權(quán)，對下不攬權(quán)、同級不爭權(quán)、對人不弄權(quán)、私事不動權(quán)，堂堂正正為人做事。

四、堅(jiān)持創(chuàng)新增強(qiáng)活力

創(chuàng)新對企業(yè)而言，是企業(yè)發(fā)展的靈魂，是加快企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之舉。對企業(yè)政工人員而言，是提高思維層次和工作水平的關(guān)鍵，也是知識轉(zhuǎn)化為能力的突破口。工作中第一要敢于超越、敢于創(chuàng)新。企業(yè)政工人員要敢于超越自己的經(jīng)驗(yàn)和固有思維定勢，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，多從同行業(yè)、同事朋友的工作中尋找新的工作思路、新的工作方法、新的政研成果，加上個人的思考和實(shí)踐的檢驗(yàn)，就能超越現(xiàn)有的成績，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)，取得新的成績，體會創(chuàng)新進(jìn)步的快樂。第二要彰顯個性、立志創(chuàng)新。創(chuàng)新的過程，就是自己的想法得到實(shí)現(xiàn)的過程，就是自己的工作不斷進(jìn)步的過程，也是個人的才華和價值得到肯定的過程。企業(yè)政工人員要克服求穩(wěn)求靜、貪圖安逸的思想，要積極主動地要工作、要任務(wù)、敢創(chuàng)新。第三要立足現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)。實(shí)際工作是創(chuàng)新的源泉。企業(yè)政工人員要善于從分管和具體從事的工作中發(fā)現(xiàn)問題，找到問題和不足就是創(chuàng)新的目標(biāo)，解決問題，改進(jìn)不足，就是創(chuàng)新的過程。要培養(yǎng)對工作細(xì)致觀察、多思多想的熱情和興趣，善于抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行深入的分析解剖，要善于學(xué)習(xí)借鑒，認(rèn)真思考別人解決同類問題的方法和步驟，針對實(shí)際提出有價值的解決辦法，解決現(xiàn)實(shí)問題。

篇（3）

一、辦公室的職能作用

一是承上啟下的協(xié)調(diào)作用。辦公室作為機(jī)關(guān)的綜合協(xié)調(diào)部門，是領(lǐng)導(dǎo)連接機(jī)關(guān)、部隊(duì)的中間環(huán)節(jié)，是公文傳遞、謀略咨詢、信息報(bào)送、事務(wù)處理和工作協(xié)調(diào)的總樞紐。

二是出謀劃策的參謀作用。辦公室雖然工作千頭萬緒，既是“忙家”又是“雜家”，但絕不僅是“收發(fā)室”“中轉(zhuǎn)站”，在草擬文件、處理信息、協(xié)調(diào)保障、辦事辦會過程中，都負(fù)有決策研究、運(yùn)籌規(guī)劃的職責(zé)，辦中有參，參中有謀。

三是收集信息的耳目作用。辦公室工作直接為領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)服務(wù)，必須謀全局、知詳情，及時收集整理各種信息，保證領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確把握全局，實(shí)施正確的決策與指揮。

四是樹立形象的窗口作用。辦公室工作繁雜，涉及面廣，對內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)打交道多，對外與地方及友鄰單位工作聯(lián)系廣泛，辦公室工作人員的辦事效率、工作態(tài)度、文電質(zhì)量等，不僅代表了自身的素質(zhì)，也反映了機(jī)關(guān)的形象，對外起著窗口作用。

二、工作中的幾點(diǎn)體會

辦公室工作頭緒多、任務(wù)重、要求高，要想履好職、盡好責(zé)、干好事，必須把握以下幾點(diǎn)：

一要準(zhǔn)確領(lǐng)會意圖。準(zhǔn)確領(lǐng)會意圖，是干好一切工作的基礎(chǔ)。作為辦公室工作人員，直接為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)服務(wù)，如果不善于領(lǐng)會意圖，辦文辦事就可能背離領(lǐng)導(dǎo)的初衷，甚至影響機(jī)關(guān)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，影響工作正常展開。特別在受領(lǐng)每項(xiàng)任務(wù)時，要全神貫注、快速記憶、準(zhǔn)確領(lǐng)會，切實(shí)弄清意圖、掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確時限，防止理解出現(xiàn)偏差，辦事出格離譜。

二要精心設(shè)置預(yù)案。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。辦公室工作隨機(jī)性、突然性、變化性很強(qiáng)。對每項(xiàng)工作都必須設(shè)有預(yù)案，做到以不變應(yīng)萬變，把好事辦好，把難事辦成。要認(rèn)真擬制各種預(yù)案，把影響辦事進(jìn)程的各個小環(huán)節(jié)、小細(xì)節(jié)、小事情、小部位關(guān)注到，本著從難處著想、向好處努力的原則，逐個逐項(xiàng)拿出解決的辦法。要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，根據(jù)承辦事項(xiàng)的目的、標(biāo)準(zhǔn)、要求等情況，搞好調(diào)查分析，圍繞領(lǐng)導(dǎo)意圖，把任務(wù)進(jìn)行分解，責(zé)任區(qū)分到具體人，都各司其職，密切配合，不打亂仗。

篇（4）

學(xué)習(xí)鄭德榮等7名全國優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡情況匯報(bào)

為大力宣傳和弘揚(yáng)鄭德榮等7名全國優(yōu)秀黨員的高尚品質(zhì)和崇高精神，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用，2018年7月18日下午，公司黨總支組織在的基地的黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄭德榮等7名全國優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。

會前，由黨群辦整理了七名全國優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡材料。會上，由公司副書記對鄭德榮等7名全國優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡做講解，并開展研討交流。周易率先就學(xué)習(xí)鄭德榮等7名全國優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡談了自己的認(rèn)識和體會，隨后，全體黨員就此次學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了研討交流。

會后，黨支部書記強(qiáng)調(diào)，全體黨員要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)鄭德榮等7名全國優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡時，要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們一生信仰的篤定和執(zhí)著，學(xué)習(xí)他們悟初心守初心踐初心的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守。同時，要把學(xué)習(xí)鄭德榮等7名全國優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡同自身工作實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)做到把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的工作動力，立足崗位、堅(jiān)定信仰。

篇（5）

在每年涌入大學(xué)的新生中,很多對于大學(xué)充滿著各種想象,但想象與現(xiàn)實(shí)之間的差距及大學(xué)與高中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變讓不少大一新生感到失落、迷惘,那么大學(xué)是什么?大學(xué)里學(xué)什么?該怎樣迅速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,收獲一個滿意的大學(xué)經(jīng)歷?我從多年從事輔導(dǎo)員工作的角度對此作出一些解答,希望能讓更多的大一新生快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。

一、大學(xué)是什么

大學(xué)是每個高中學(xué)子夢寐以求的地方,但大學(xué)究竟是什么,很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前或許還沒有認(rèn)真地想過。“大學(xué)是什么?”清華大學(xué)原校長梅貽琦先生講過“大學(xué)之大,非謂有大樓之謂也,乃謂有大師之謂也。”大學(xué)是介于學(xué)校和社會的過渡階段,進(jìn)入大學(xué)以前同學(xué)們是一心一意的學(xué)生,進(jìn)入大學(xué)以后,很多學(xué)生不再將全部精力用于學(xué)習(xí),除了少部分人繼續(xù)讀研、讀博外,都將走上社會。所以,用一個比喻來形容大學(xué):“大學(xué)是艘船,從理想的今岸駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸,在船上準(zhǔn)備的東西很多,至少要為自己準(zhǔn)備一塊登岸的板!”所以,在大學(xué)里沒有太多時間觀光、游玩,四年(五年)大學(xué)時光真的很短。大學(xué)對于每個大學(xué)生來說,不是人生的終點(diǎn),而是人生的起點(diǎn)。在大家剛剛跨入大學(xué)的時候,所有人都在同一條水平線上,高考成績除了提供給每個上大學(xué)同學(xué)的資格之外,其他什么都不是。為什么?因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)跟高中的學(xué)習(xí)是完全不同的學(xué)習(xí)。

二、大學(xué)與高中的區(qū)別是什么

所有順利升入大學(xué)的同學(xué)在入學(xué)這一刻關(guān)于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)都處于同一水平線上,沒有多大差別,包括高考成績很好的同學(xué),這我們在實(shí)際工作中也有接觸到,一部分高考成績很優(yōu)秀的學(xué)生,因?yàn)樾睦砩系姆潘苫虿话残挠趯I(yè)學(xué)習(xí),大一第一學(xué)期結(jié)束,可能成為年級最后一名,個別同學(xué)甚至到畢業(yè)時拿學(xué)位證、畢業(yè)證都困難。

(一)大學(xué)的課程設(shè)置

大學(xué)的課程設(shè)置不同于高中,高中時的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、英語等主要學(xué)科,高中階段就學(xué)了三年,加上初中,就是6年。而大學(xué)里的課程設(shè)置,一門課程有的學(xué)一年,有的可能只學(xué)一學(xué)期,每門課程有相應(yīng)的學(xué)分要求,大學(xué)4(5)年,有要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分。學(xué)的課程好幾十門,而且課程設(shè)計(jì)呈鏈條式的關(guān)聯(lián)。用醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)舉例,醫(yī)學(xué)專業(yè)課程:首先是最基礎(chǔ)的《醫(yī)用物理》、《有機(jī)化學(xué)》、《無機(jī)化學(xué)》等基礎(chǔ)性課程,接著就是《生物化學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《解剖學(xué)》,在這個基礎(chǔ)上再是《診斷學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》、《婦產(chǎn)科學(xué)》、《兒科學(xué)》、《傳染病學(xué)》等臨床科目。另外還有《哲學(xué)》、《革命史》、《英語》、《計(jì)算機(jī)》等必備的科目。所以,學(xué)科之間聯(lián)系是比較緊密的,并且在學(xué)科知識掌握上呈漸進(jìn)性。

(二)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式

大學(xué)不同于高中階段的課不僅是課程設(shè)置,而且存在授課方式和學(xué)習(xí)方式的巨大差別。在這里用上“巨大”一詞,就希望每一個大一新生做好心理準(zhǔn)備,并且盡快完成從高中到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

首先,教師的授課方式不同于高中。在高中,同學(xué)們采用的都是老師依賴的學(xué)習(xí)方式,老師每節(jié)課只講一個問題,而且讓同學(xué)們在課堂上反復(fù)練習(xí),達(dá)到90%的學(xué)生都熟練掌握的程度,根據(jù)學(xué)習(xí)情況,第二天老師可能還要評講,所以只要上課聽好了,學(xué)習(xí)就不是很困難。到了大學(xué)以后,老師不會在一堂課上只講一個知識點(diǎn),一節(jié)課他可以講幾十頁,涉及好幾個或幾十個知識點(diǎn),換句話說,老師講的可能就是一個章節(jié)里的難點(diǎn)和重點(diǎn)。所以學(xué)生如果沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,沒有提前的預(yù)習(xí)與課后的復(fù)習(xí),即使上課聽了,下課也會感覺茫然。所以,作為大學(xué)新生,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是非常重要的。以往還有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力,懷疑自己的智商是不是有問題,上課那么專心,怎么學(xué)習(xí)成績也不理想,而為此感到困惑。其實(shí),大家一旦遇到這種問題,大可不必這么緊張,大學(xué)學(xué)習(xí)本身需要的就是自學(xué),上課只能作為加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。有部分同學(xué)在經(jīng)歷了大一的不適應(yīng)期后,也知道在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,每天也做好了“學(xué)習(xí)三步曲”,預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí),但期末考試仍然不理想,或者出現(xiàn)掛科的情況。出現(xiàn)這種情況,應(yīng)該說大學(xué)學(xué)習(xí)要自主,但對于考試來說,還是要以老師的講解為中心,有些同學(xué)看書的時候根據(jù)自己的興趣,在老師沒提到或者根本不是重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)上下了很多工夫,但對于老師要求的重點(diǎn)掌握的內(nèi)容上,概念不準(zhǔn)確,導(dǎo)致考試后自我感覺良好,考試成績卻不理想。

(三)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式

每個人的學(xué)習(xí)方式是不一樣的,特別是醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí),需要記憶的東西特別多,很多同學(xué)如果沒找到好的記憶方法,學(xué)醫(yī)真的是一件很苦的事。有的同學(xué)采取中學(xué)背課文的方法背大學(xué)的課程,大聲誦讀,死記硬背。這種方式應(yīng)該是一種不成功的記憶方式。首先,我們分析記憶,德國心理學(xué)家艾賓浩斯有一個著名的“心理記憶遺忘曲線”,講的是人們在學(xué)習(xí)后,第一個小時之內(nèi)的遺忘程度是最大的,以后逐漸趨于平穩(wěn)[1]。所以,大家在學(xué)習(xí)之后,即時進(jìn)行回憶對溫故知識好處非常大。合上書,學(xué)習(xí)的記憶不能關(guān)。

另外,關(guān)于記憶方法也有很多種,可以采取歸納分析的方法,比如在記憶如生化檢測標(biāo)準(zhǔn)值一些很零星的數(shù)據(jù)時,就可以把它們的共性提出來在一起記憶;圖譜法,在學(xué)習(xí)解剖過程中,可以借助圖譜來加深自己的記憶;邏輯推理記憶方法,有些概念根據(jù)已有的知識就能推理出來的,就沒必要采取強(qiáng)記的方式,根據(jù)自己既有知識就輕松推出這個結(jié)果所在。所以,學(xué)習(xí)也有技巧。大學(xué)里學(xué)什么?學(xué)會學(xué)習(xí)是我們在大學(xué)里必須掌握的。

三、大學(xué)里學(xué)什么

“大學(xué)里學(xué)什么?”這是很多大一新生在進(jìn)入大學(xué)初步適應(yīng)一階段后感到迷惘的問題。讀大學(xué)讀什么?隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及,很多知識,比如解剖,就算臨時忘了神經(jīng)血管的走向,打開電腦登上互聯(lián)網(wǎng)一查就出來了。在面對就業(yè)的時候,很多企業(yè)寧愿要職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生也不愿要本科生,為什么?因?yàn)樗麄冃匠甑?同時,本科生會操作的東西他們都會操作。那么大學(xué)生的優(yōu)勢在哪里?讀大學(xué)讀什么?大學(xué)里學(xué)什么?大學(xué)里最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí),即學(xué)會學(xué)習(xí)。這是著述《讀大學(xué)讀什么》的作者覃彪喜的觀點(diǎn)也是很多大學(xué)畢業(yè)生的觀點(diǎn)。擁有學(xué)習(xí)能力是最重要的。作為教育成功的前提是“授人以魚不如授人以漁”,對于學(xué)習(xí)來說,收獲幾條魚不如收獲捕魚的技術(shù)。而學(xué)會學(xué)習(xí),需要我們在學(xué)習(xí)中探索。在記憶中探索,這當(dāng)中有同學(xué)們的聰慧,也有毅力,總之,只要能達(dá)到輕松、高效的學(xué)習(xí)效果,就證明你擁有了一種學(xué)習(xí)能力。

擁有學(xué)習(xí)能力能做什么?其實(shí)社會上有很多例子可以證明,很多在大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)的人士,因?yàn)閾碛辛藦?qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,而在非本專業(yè)領(lǐng)域作出了卓越的成就。如大家耳熟能詳?shù)膭?chuàng)建阿里巴巴網(wǎng)站的馬云[2]。大學(xué)里最重要的學(xué)習(xí)是擁有一種學(xué)習(xí)能力,擁有學(xué)習(xí)能力,再加上自己的付出,一定會在自己喜歡的領(lǐng)域有所建樹。

另外,在大學(xué)里,除了學(xué)好專業(yè)知識外,還要學(xué)好英語和計(jì)算機(jī),一方面是在學(xué)校要參加過級考試,另一方面是參加工作以后也要參加國家等級考試。同時,學(xué)會借助計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的知識,查閱資料,輔助自己的學(xué)習(xí)也是非常必須的。利用計(jì)算機(jī)制作表格,進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制作課件等這些基本技能都應(yīng)該掌握,而不是利用網(wǎng)絡(luò)打打游戲、聊聊天、見見網(wǎng)友等純粹娛樂。

四、從大學(xué)到社會要準(zhǔn)備什么

對于大學(xué)生來說,大學(xué)不過是一個從學(xué)校到社會的過渡時期,在大學(xué)里要學(xué)好專業(yè)知識,掌握好英語和計(jì)算機(jī),除此之外,還要學(xué)會做人!這幾乎和專業(yè)學(xué)習(xí)同等重要。美國鋼鐵大王及成功學(xué)大師卡耐基經(jīng)過長期研究得出結(jié)論說:“專業(yè)知識在一個人成功中的作用只占15%,而其余的85%則取決于人際關(guān)系。”因此,無論從事什么職業(yè),學(xué)會處理人際關(guān)系,一個人就在成功路上走了85%的路程,在個人幸福的路上走了99%的路程了。無怪乎美國石油大王約翰?D?洛克菲勒說:“我愿意付出比天底下得到其他本領(lǐng)更大的代價來獲取與人相處的本領(lǐng)。”[3]所以,想要成功,就一定要營造一個適于成功的人際關(guān)系,包括家庭關(guān)系和工作關(guān)系。而同學(xué)們首先要有一個和諧的寢室關(guān)系,當(dāng)你有一天跟人抱怨說:“我們寢室里那些人有多糟糕的時候,你其實(shí)忘了,這些話恰恰證明了你不善于與人相處。”學(xué)會做人,要學(xué)的東西很多,你可以向你身邊的比較優(yōu)秀的同學(xué)學(xué),也可以向優(yōu)秀的老師學(xué),“三人行必有吾師焉”,你也可以向書本上學(xué),但學(xué)問這東西,古人說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”因此,學(xué)會做人,還需大家多在實(shí)踐中鍛煉。學(xué)生干部,要跟很多種角色的人打交道,在其中,只要你仔細(xì)體會,就會學(xué)到很多。當(dāng)然,當(dāng)學(xué)生干部也很辛苦,有付出也才會有回報(bào)。關(guān)于做人,借鑒一下鄭板橋老先生的一句名言:“難得糊涂”,這句話的核心內(nèi)容就是小事糊涂,大事明白,糊涂里面包含著極大的聰明和智慧,人不能因一點(diǎn)一滴的小事,而影響重大事務(wù)的進(jìn)程。人生如打仗一樣,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo),需要繞過那些小的絆腳石,不因眼前的點(diǎn)滴利益,而阻撓自己前進(jìn)的步伐;處理人際關(guān)系也是同樣,應(yīng)避小就大,凡非重大問題能忍則忍,能讓則讓。俗話說得好,讓人一步天地寬,從眼前來看,忍讓可能使某些利益受到損害,但是你換來的卻是一條光明大道。要尊重他人,多取別人之長,少論別人之短,這樣你就能有一大群朋友,自己就有足夠的能力來實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

對于剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué),入學(xué)初就要有一個明確的目標(biāo)。最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)就是5年大學(xué)畢業(yè)走向社會,走向社會就要參加就業(yè)競爭,就業(yè)競爭里最重要的東西是什么?學(xué)習(xí)成績,學(xué)位證、畢業(yè)證、三好學(xué)生證、優(yōu)秀學(xué)生干部證、優(yōu)秀團(tuán)員證、優(yōu)秀黨員證,英語、計(jì)算機(jī)等級證及其他的諸如托福證、駕駛證等能證明自己所具實(shí)力的證件,都是很好的競爭實(shí)力。最簡單的兩個證,畢業(yè)證和學(xué)位證,證明自己是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生的證件是不可或缺的。學(xué)位證跟同學(xué)們的學(xué)分和學(xué)分績點(diǎn)掛鉤,學(xué)分績點(diǎn)或?qū)W分達(dá)不到,那么就沒資格拿學(xué)位證,沒有學(xué)位證,那就證明你不具備一個大學(xué)生應(yīng)有的教育水平。所以,大家要搞清楚每次選課,每學(xué)年的學(xué)分要求。如果,當(dāng)年的學(xué)分要求沒有達(dá)到,還會涉及降級或退學(xué)。請大家特別留心,并自覺加強(qiáng)教務(wù)管理規(guī)定的學(xué)習(xí)。尤其值得同學(xué)們注意的是:在學(xué)分和學(xué)分績點(diǎn)的雙重管理下,曾經(jīng)有同學(xué)每期拿獎學(xué)金,但最終不能拿到學(xué)位證,因?yàn)閷W(xué)分沒達(dá)到。一查才知道是因?yàn)榉潜匦拚n的學(xué)分沒選夠,所以同學(xué)們要特別留意計(jì)算自己的學(xué)分和學(xué)分績點(diǎn)。

五、怎樣面對和解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題

這個問題在前面已經(jīng)涉及一部分,學(xué)生在由高中升入大學(xué)后,最關(guān)鍵的是要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。從依賴式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),做好課前預(yù)習(xí),課堂做好筆記,課后復(fù)習(xí),并尋求章節(jié)與章節(jié)的聯(lián)系,找準(zhǔn)科目的難點(diǎn)和重點(diǎn)(這里一定以課堂筆記為主),圍繞老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),是考試過關(guān)的基本保障。在過關(guān)的基礎(chǔ)上還要學(xué)會融會貫通,那是需要花很多功夫的。大學(xué)的很多課程呈鏈條式遞增,以醫(yī)學(xué)舉例:《有機(jī)化學(xué)》、《無機(jī)化學(xué)》都跟后面的《生物化學(xué)》、《生理學(xué)》相關(guān),《生理學(xué)》又跟《病理學(xué)》相關(guān),《病理學(xué)》再跟《診斷學(xué)》相關(guān)。所以,大家進(jìn)入大學(xué)就要抓緊,不管對課程設(shè)置感不感興趣,都要認(rèn)真地學(xué),千萬不能有松一口氣、歇一歇的思想。觀察大學(xué)幾年來,學(xué)習(xí)考試成績最差的就是大一第一期,一方面是很多同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),另一個更主要的原因是很多同學(xué)受高中老師或父母的影響,認(rèn)為讀大學(xué)輕松。其實(shí)如果抱著讀大學(xué)輕松的態(tài)度或者說用放松、休閑的態(tài)度來學(xué)習(xí)的話,第一期很可能就掛科。歷年來在本學(xué)院,掛科或者說不及格率最高的都是大一第一期。

一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。在我們年級都出現(xiàn)過這種情況,每個寢室只有一、二個學(xué)生沒出現(xiàn)考試不及格的現(xiàn)象,而其他同學(xué)全都出現(xiàn),每間小寢室里有三臺電腦,客廳里還有一臺電腦,這些同學(xué)課余時間都在打游戲,臨近期末考試都控制不住自己。有時,有比較好看的電影還下載下來一個寢室一起看。他們生活在這種環(huán)境里,認(rèn)為自己身邊的人也不過如此。其實(shí),這個班上期補(bǔ)考人次達(dá)到48人次,而其他班則只有幾人次。他們排在全年級倒數(shù)第一。所以,周圍人的影響也是比較大的,在比較的時候,不要只局限于本班、本年級,多和別的班、別的年級的同學(xué)進(jìn)行比較,尤其是多和高年級比較優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行交流。一個比較好的方式是在你不想上自習(xí)的時候,晚上到教室去看看,有多少人在那里自覺學(xué)習(xí)。從大學(xué)總的學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)勢來看,或許也是隨著年齡的增長,每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)越來越清晰。有了奮斗目標(biāo),也就有了方向。因此,在大學(xué)里有種學(xué)風(fēng)漸濃的趨勢。越到高年級,學(xué)習(xí)風(fēng)氣越好。作為大一的新同學(xué)在進(jìn)校之初,就要打好基礎(chǔ),一定要樹立正確的、長短期目標(biāo)并培養(yǎng)良好的自控能力。

六、關(guān)于成功的大學(xué)經(jīng)歷

成功的大學(xué)經(jīng)歷=積極的學(xué)習(xí)態(tài)度+正確的學(xué)習(xí)方法+適度的社會工作鍛煉。

參考文獻(xiàn):