緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇體育特色學校匯報材料范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

育賢小學在全市還有一大特色，那就是――花樣跳繩。我們觀看了學校樣式繁多秩序井然的跳繩活動錄像，聽張校長介紹他們邀請了全國有名的繩王王守中親自指導。無怪乎波浪繩、交錯繩、風火輪、繩中繩、網(wǎng)繩……各種花樣跳繩交替出場，除了驚嘆就是震撼，編排奇特，場面壯觀。“讓學生的身體今天比昨天更健康，讓學生的頭腦今天比昨天更聰明，讓學生的精神今天比昨天更豐富。”這鮮明的、富有特色的辦學目標讓育賢小學在濟南市獨樹一幟、名聲遠播。

二、快樂排球七彩生活――青島定陶路小學

鱗次櫛比的高樓大廈間坐落著優(yōu)雅時尚的定陶路小學，一條彩虹懸掛，一路彩虹鋪就，這就是學校教學樓美觀的外設計，還有暖意盈盈的塑膠操場造型。“七彩童年開啟燦爛人生”的辦學目標活潑靈動地鐫刻在迎面的照壁上。全面打造七彩文化，以赤橙黃綠藍靚紫七種彩虹的顏色進行校園文化的打造，把“進取、和諧、文明、健康、勤奮、智慧、責任”七種品質(zhì)作為師生的核心價值觀，融入學校教育教學工作之中。學校作為山東省排球后備人才訓練基地，以“快樂排球”作為育人特色，力求“以球明理”，“以球啟智”，“以球健體”，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、自信、堅定的體育精神，全校近600名學生人人掌握嫻熟的排球技能。讓每一個定陶孩子都能享受師愛陽光，習得生活技能，提高審美修養(yǎng)，鍛煉健壯體魄，讓童年在多彩中成長，這就是定陶人的幸福。

三、藝體教育戲曲傳承――鄆城陳坡鄉(xiāng)希望學校

“梁山一百零八將，七十二名在鄆城”，著名歌唱家也從這里走向全國。古有英雄，今有才女，這就是全國武術之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)――鄆城。懷著神往與激動，在偏僻的鄉(xiāng)間公路上行駛個把小時，便到了我們的目的地――鄆城陳坡鄉(xiāng)希望學校。黃土飛揚的操場，簡陋的平房校舍，露天的土廁，憨憨的笑容，黑黑的臉龐，就連引領我們參觀的年輕女教師都操著不太標準的普通話，一切都是那樣原始而又天然。來不及失望，眼前的情景卻深深震撼了我。簡陋的校舍里外有合唱、電子琴、古箏、豎笛、葫蘆等24個訓練隊，2170名學生，縱橫交錯，樂聲此起彼伏……場面壯觀而感人。匯報展演中，戲曲隊粉墨登場，唱腔高亢激昂，表演一板一眼，動作惟妙惟肖，柳子戲、昆曲、呂劇、黃梅戲各種地方戲曲輪番上陣。我就想，是怎樣的土地孕育了這樣才藝飽滿的孩子。你們傳承的何止是戲曲，是中華民族血液里最澎湃的靈性呀！

8年的探索，鄆城人初步形成了一個符合新課改理念，獨具希望學校特色的課程體系。

四、回歸原點實踐課堂――樂陵實驗小學

那天起個大早，因為我們要參觀樂陵市實驗小學學生的入學場面，7點鐘我們已經(jīng)到達校門口，一下車，眼前東西兩條長龍便已一字橫列，7：20伴著激昂的軍樂，孩子們邁著矯健的步伐，甩著雙臂，雄赳赳氣昂昂，按照校內(nèi)外畫好的固定線路整整齊齊走進學校。走直線，拐直角，這是學校的規(guī)定和要求，在校內(nèi)我確實沒有看到學生橫沖直撞、隨意瘋跑的現(xiàn)象，有人說這扼殺了孩子的天性，他們的校長李升勇卻說我們的教育就是要將自然人訓練成有規(guī)矩的人。這就是那個有著鮮明教育觀點能“化腐朽為神奇”的李校長。他把教材定位為“文本與生活的總和”。教材成了生活的總和，在具體課程設置中他總結出經(jīng)典課、時政課、觀察課、規(guī)劃課、家政課、棋藝課、名曲課、名畫課、戲曲課等20多種課型，極大提升了學生書本以外的能力，課堂上學生一聽旋律就知道這是《平沙落雁》，那是《命運交響曲》，一聽旋律就知道作者是誰，他的國別、代表作、意境，是歡快還是憂傷。看到這些我們除了感慨更多的是敬佩，一種對改革者精神與勇氣的敬佩。樂陵市實驗小學的新課程改革，前沿而又深刻，豐富而又充滿生機，內(nèi)涵深厚而又包羅萬象，他為我們今后的課堂實踐提供了一種大膽的方向和思路。或許會有一次成績的失敗，但我認為最終是學生人生的成功。

篇（2）

按照本次教育督導評估的反饋意見和縣教育局的要求，結合學校工作實際，我校整改的基本思路是以評估為契機，進一步提升管理水平，持續(xù)提高教學質(zhì)量，以“357高效課堂”建設為抓手，創(chuàng)建課改特色學校，深入推進義務教育均衡發(fā)展工作，以打造“誠信”文化，辦人民滿意的教育為目標，促進學校各項工作再上新臺階。

二、成立整改工作領導專班

組長：肖xx 副組長：劉xx

成員：楊xx、梁xx、車xx、冷xx、梁xx、陳xx、毛xx、王xx

領導班子明確職責：

肖xx：負責整改全面工作；劉xx：具體抓整改工作；楊xx：牽頭教學教研口工作；梁xx：牽頭德育、校園建設、環(huán)境衛(wèi)生、各處室工作；車xx：具體抓教科研、校本培訓等工作；冷xx：具體抓教務組織管理；梁xx：具體抓政教工作；陳xx：具體抓校務工作；毛xx：具體抓婦委會工作；王xx：具體抓共青團工作。

領導及班子成員要創(chuàng)造性地開展工作，明確各自工作的具體內(nèi)容、理清工作思路、出狠招、奇招、實招，把分管工作抓具體、抓細致、抓到實處。要善于動腦筋，發(fā)動全體教師、激發(fā)全體教師參與到整改工作中來。整改工作專班在分工的基礎上，要搞好溝通、交流、協(xié)作，群策群力與廣大教師一塊兒，把整改工作抓出實效。

三、整改內(nèi)容

在本次教育督導評估中，專家對我校的各項工作一聽二看三查四問五訪六診，在肯定成績的同時，指出了存在的問題。學校整改專班針對反饋意見中的問題進行了對口梳理匯總，主要問題有以下幾點：

1、學校干部隊伍配置欠完善。學校現(xiàn)有專任教師146名、作為九年一貫制學校，在工作的組織、開展、管理、落實等方面較之其他學校更具挑戰(zhàn)性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的干部隊伍來牽頭落實。由于工作調(diào)動、疾病等原因，xx三中現(xiàn)有校級干部2名，不能適應現(xiàn)有學校規(guī)模的需要。

2、“誠信”文化的學校文化尚需提煉和滲透。學校文化以“誠信”為主題，切合社會主義核心價值觀，定位恰當。但評估團在查閱相關檔案資料的過程中，發(fā)現(xiàn)不同的材料中，對學校的辦學理念的闡釋出現(xiàn)了不同的注解。學校在學科教學、活動組織開展、校園文化建設等方面未能很好地體現(xiàn)“誠信”這一主題。

3、青年教師的培養(yǎng)指導力度不夠。評估團在深入課堂教學聽課期間，發(fā)現(xiàn)提供評估課的青年教師在課堂教學中，在文本的解讀、目標的定位、重難點的處理落實、教學方式的運用等方面存在問題。

4、校園環(huán)境的整治留有死角。評估團在查看校園環(huán)境時，發(fā)現(xiàn)廁所外花壇破損、文化墻東側的活動區(qū)地勢凹凸不平，有較為嚴重的積水現(xiàn)象。

5、教學管理規(guī)范性不強，教育科研創(chuàng)新性缺乏。就查閱的檔案資料和教師的常規(guī)情況來看，教師的導學案超前現(xiàn)象嚴重，開學不到一個月，有的教師就已經(jīng)完成了一個學期的導學案，而且已經(jīng)使用過的導學案上缺乏個性化修改的痕跡。學校教務處在常規(guī)檢查、教研組在導學案周簽閱上都沒有指出存在的問題。集體備課記載和教研記載流于形式，沒有圍繞集體備課和教學研究來進行。

6、學校配套設施建設不完善。按照有關規(guī)定，學校應該飲用符合水質(zhì)標準的自來水，目前，xx三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來隱患。

四、整改具體措施

根據(jù)教育局督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，為更好推進我校教育教學工作深入地開展，我校及時召開校務會和全體教師會，幷通報督導評估組反饋意見，就取得的成效和存在的問題進行了梳理和反思，針對以上存在的六點問題，特制定如下具體整改措施：

1、積極向上級反映情況，主動推薦后備人選，完善學校干部隊伍建設，為維持學校的正常運轉創(chuàng)造條件。城關三中原有校級干部6名，XX年秋，因工作調(diào)動調(diào)出 3名，因病退養(yǎng)1名，現(xiàn)實有2名校級干部在崗主持工作，實際缺編至少3名。鑒于此種情況，XX年秋學校已經(jīng)數(shù)次向上級反映，鎮(zhèn)中心也已經(jīng)向教育局做了匯報，上級組織和領導已經(jīng)充分了解我校的當前實情，幷正在著手解決。目前，學校在現(xiàn)有的中層級人員中，調(diào)整3名履行校級領導職責，負責校級領導事務，學校的正常工作基本按部就班地開展，日常事務基本不受影響。當然，學校仍然積極反映，爭取早日促成上級組織的批文，使學校的班子隊伍建設得到完善。責任人：肖xx

2、當前，各級部門大力提倡辦特色學校、特色教育。xx三中以此為出發(fā)點，結合學校實際，以“誠信”文化為主題，這一點已經(jīng)得到全體師生及上級部門和督導評估組的認可。下一步，我們將圍繞“誠信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”（黃局長語）的特色學校、特色教育。首先，我們要統(tǒng)一思想。對各類材料中的相關闡釋進行檢閱，做到統(tǒng)一口徑，不產(chǎn)生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠信”的理念進駐師生的思想。其三、課堂教學和學科教學中滲透“誠信”教育，幷認真總結工作中的做法，形成地方教材。其四、把“誠信”教育常態(tài)化，融入師生活動中。共青團、少先隊圍繞“誠信”開展系列講座和教育活動，節(jié)慶日舉辦以“誠信”為主題的慶典演出，校內(nèi)刊發(fā)以“誠信”為主題的墻報，班級組織學生辦“誠信”為主題的手抄報。教研組結合學科特點舉辦以“誠信”為主題的相關活動（語文組可以舉辦演講賽、作文賽等）。只要長期堅持做下去，xx三中一定會把“誠信”這個品牌做大、做強、做出名氣。責任人：劉xx。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)、指導力度。目前，學校教師隊伍呈現(xiàn)斷代趨勢，學科配套也面臨挑戰(zhàn)，形勢要求我們必須把青年教師的培養(yǎng)作為學校師資隊伍持續(xù)良性發(fā)展的重點工作。首先對全員教師進行摸排，從年齡、教師素質(zhì)等方面進行分類，再結合中心學校的“青藍工程”在教師中結成幫帶對子，綁帶教師從常規(guī)入手，逐項進行跟蹤綁帶。學校將對這類教師實行推門聽課，學期結束時依據(jù)相關辦法進行考核定級。另外，學校將加大對青年教師的管理，出臺相關制度，讓這項工作的落實能夠在制度上得到保證，以規(guī)范、科學的管理正面引導、激勵青年教師自覺成長。責任人：冷xx。

4、整治校園環(huán)境，為師生營造怡人的工作生活氛圍。在均衡發(fā)展的促進下，xx三中的校容校貌、軟硬件設施都有了明顯的變化。由于均衡發(fā)展的迎檢工作時間倉促、工作面大，加之校園內(nèi)還有幾處工程仍處于施工階段，導致校園環(huán)境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現(xiàn)象嚴重、文化墻東側的活動區(qū)有積水等。針對這些后患，學校積極部署，著手行動進行整治。在督導評估工作組結束對我校的評估工作后的第二天，學校就與有關施工隊進行聯(lián)系，當天施工工人就進駐校園開始拆除整修廁所外的花壇，一周之內(nèi)，和校園其他處的花壇風格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化墻東側活動區(qū)的積水，幷消除以后的積水隱患，施工工人在活動區(qū)外的北側深挖了一個蓄水池，再從積水的活動區(qū)開挖了一條排水溝，把積水區(qū)的水引流到蓄水池。同時，我們組織5—9年級學生，對容易積水的區(qū)域進行了平整，徹底消除了隱患。責任人：梁xx。

5、強化教學管理的科學性、規(guī)范性。學校將從實際出發(fā)，在總結以往工作的基礎上，結合當前實情，在計劃和導學案的規(guī)范性上下工夫，把這些基礎工作抓到位。我們將以表格的形式規(guī)范計劃和導學案。各學科在操作中根據(jù)學科特點進行微調(diào)。導學案的編寫要突出實用性，可操作性，超前一周編寫，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，教務處組織教研組做好過程的監(jiān)管。導學案周簽閱和常規(guī)月檢查要起到促進作用。教研組長圍繞教研專題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長圍繞集體備課記載（目標的定位、重難點的確定、完成目標的方法途徑、落實重難點的手段策略、疑點知識的處理等）。教科室將加強校本培訓的工作力度，要創(chuàng)造性地開展工作，要把提高教師的教學技能作為重點，指導教師制作課件，運用電子白板，整合優(yōu)勢教育資源，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。學校還要利用好現(xiàn)有其他教育教學設施，發(fā)揮這些教學設施的功能，讓其更好地服務于教學。責任人：楊xx。

篇（3）

一、基本思路

按照本次教育督導評估的反饋意見和縣教育局的要求，結合學校工作實際，我校整改的基本思路是以評估為契機，進一步提升管理水平，持續(xù)提高教學質(zhì)量，以“357高效課堂”建設為抓手，創(chuàng)建課改特色學校，深入推進義務教育均衡發(fā)展工作，以打造“誠信”文化，辦人民滿意的教育為目標，促進學校各項工作再上新臺階。

二、成立整改工作領導專班

組長：肖XX

副組長：劉XX

成員：楊XX、梁XX、車XX、冷XX、梁XX、陳XX、毛XX、王XX

領導班子明確職責：

肖XX：負責整改全面工作;劉XX：具體抓整改工作;楊XX：牽頭教學教研口工作;梁XX：牽頭德育、校園建設、環(huán)境衛(wèi)生、各處室工作;車XX：具體抓教科研、校本培訓等工作;冷XX：具體抓教務組織管理;梁XX：具體抓政教工作;陳XX：具體抓校務工作;毛XX：具體抓婦委會工作;王XX：具體抓共青團工作。

領導及班子成員要創(chuàng)造性地開展工作，明確各自工作的具體內(nèi)容、理清工作思路、出狠招、奇招、實招，把分管工作抓具體、抓細致、抓到實處。要善于動腦筋，發(fā)動全體教師、激發(fā)全體教師參與到整改工作中來。整改工作專班在分工的基礎上，要搞好溝通、交流、協(xié)作，群策群力與廣大教師一塊兒，把整改工作抓出實效。

三、整改內(nèi)容

在本次教育督導評估中，專家對我校的各項工作一聽二看三查四問五訪六診，在肯定成績的同時，指出了存在的問題。學校整改專班針對反饋意見中的問題進行了對口梳理匯總，主要問題有以下幾點：

1、學校干部隊伍配置欠完善。學校現(xiàn)有專任教師146名、作為九年一貫制學校，在工作的組織、開展、管理、落實等方面較之其他學校更具挑戰(zhàn)性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的干部隊伍來牽頭落實。由于工作調(diào)動、疾病等原因，XX三中現(xiàn)有校級干部2名，不能適應現(xiàn)有學校規(guī)模的需要。

2、“誠信”文化的學校文化尚需提煉和滲透。學校文化以“誠信”為主題，切合社會主義核心價值觀，定位恰當。但評估團在查閱相關檔案資料的過程中，發(fā)現(xiàn)不同的材料中，對學校的辦學理念的闡釋出現(xiàn)了不同的注解。學校在學科教學、活動組織開展、校園文化建設等方面未能很好地體現(xiàn)“誠信”這一主題。

3、青年教師的培養(yǎng)指導力度不夠。評估團在深入課堂教學聽課期間，發(fā)現(xiàn)提供評估課的青年教師在課堂教學中，在文本的解讀、目標的定位、重難點的處理落實、教學方式的運用等方面存在問題。

4、校園環(huán)境的整治留有死角。評估團在查看校園環(huán)境時，發(fā)現(xiàn)廁所外花壇破損、文化墻東側的活動區(qū)地勢凹凸不平，有較為嚴重的積水現(xiàn)象。

5、教學管理規(guī)范性不強，教育科研創(chuàng)新性缺乏。就查閱的檔案資料和教師的常規(guī)情況來看，教師的導學案超前現(xiàn)象嚴重，開學不到一個月，有的教師就已經(jīng)完成了一個學期的導學案，而且已經(jīng)使用過的導學案上缺乏個性化修改的痕跡。學校教務處在常規(guī)檢查、教研組在導學案周簽閱上都沒有指出存在的問題。集體備課記載和教研記載流于形式，沒有圍繞集體備課和教學研究來進行。

6、學校配套設施建設不完善。按照有關規(guī)定，學校應該飲用符合水質(zhì)標準的自來水，目前，XX三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來隱患。

四、整改具體措施

根據(jù)教育局督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，為更好推進我校教育教學工作深入地開展，我校及時召開校務會和全體教師會，幷通報督導評估組反饋意見，就取得的成效和存在的問題進行了梳理和反思，針對以上存在的六點問題，特制定如下具體整改措施：

1、積極向上級反映情況，主動推薦后備人選，完善學校干部隊伍建設，為維持學校的正常運轉創(chuàng)造條件。城關三中原有校級干部6名，2013年秋，因工作調(diào)動調(diào)出 3名，因病退養(yǎng)1名，現(xiàn)實有2名校級干部在崗主持工作，實際缺編至少3名。鑒于此種情況，2013年秋學校已經(jīng)數(shù)次向上級反映，鎮(zhèn)中心也已經(jīng)向教育局做了匯報，上級組織和領導已經(jīng)充分了解我校的當前實情，幷正在著手解決。目前，學校在現(xiàn)有的中層級人員中，調(diào)整3名履行校級領導職責，負責校級領導事務，學校的正常工作基本按部就班地開展，日常事務基本不受影響。當然，學校仍然積極反映，爭取早日促成上級組織的批文，使學校的班子隊伍建設得到完善。責任人：肖XX

2、當前，各級部門大力提倡辦特色學校、特色教育。XX三中以此為出發(fā)點，結合學校實際，以“誠信”文化為主題，這一點已經(jīng)得到全體師生及上級部門和督導評估組的認可。下一步，我們將圍繞“誠信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”(黃局長語)的特色學校、特色教育。首先，我們要統(tǒng)一思想。對各類材料中的相關闡釋進行檢閱，做到統(tǒng)一口徑，不產(chǎn)生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠信”的理念進駐師生的思想。其三、課堂教學和學科教學中滲透“誠信”教育，幷認真總結工作中的做法，形成地方教材。其四、把“誠信”教育常態(tài)化，融入師生活動中。共青團、少先隊圍繞“誠信”開展系列講座和教育活動，節(jié)慶日舉辦以“誠信”為主題的慶典演出，校內(nèi)刊發(fā)以“誠信”為主題的墻報，班級組織學生辦“誠信”為主題的手抄報。教研組結合學科特點舉辦以“誠信”為主題的相關活動(語文組可以舉辦演講賽、作文賽等)。只要長期堅持做下去，XX三中一定會把“誠信”這個品牌做大、做強、做出名氣。責任人：劉XX。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)、指導力度。目前，學校教師隊伍呈現(xiàn)斷代趨勢，學科配套也面臨挑戰(zhàn)，形勢要求我們必須把青年教師的培養(yǎng)作為學校師資隊伍持續(xù)良性發(fā)展的重點工作。首先對全員教師進行摸排，從年齡、教師素質(zhì)等方面進行分類，再結合中心學校的“青藍工程”在教師中結成幫帶對子，綁帶教師從常規(guī)入手，逐項進行跟蹤綁帶。學校將對這類教師實行推門聽課，學期結束時依據(jù)相關辦法進行考核定級。另外，學校將加大對青年教師的管理，出臺相關制度，讓這項工作的落實能夠在制度上得到保證，以規(guī)范、科學的管理正面引導、激勵青年教師自覺成長。責任人：冷XX。

4、整治校園環(huán)境，為師生營造怡人的工作生活氛圍。在均衡發(fā)展的促進下，XX三中的校容校貌、軟硬件設施都有了明顯的變化。由于均衡發(fā)展的迎檢工作時間倉促、工作面大，加之校園內(nèi)還有幾處工程仍處于施工階段，導致校園環(huán)境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現(xiàn)象嚴重、文化墻東側的活動區(qū)有積水等。針對這些后患，學校積極部署，著手行動進行整治。在督導評估工作組結束對我校的評估工作后的第二天，學校就與有關施工隊進行聯(lián)系，當天施工工人就進駐校園開始拆除整修廁所外的花壇，一周之內(nèi)，和校園其他處的花壇風格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化墻東側活動區(qū)的積水，幷消除以后的積水隱患，施工工人在活動區(qū)外的北側深挖了一個蓄水池，再從積水的活動區(qū)開挖了一條排水溝，把積水區(qū)的水引流到蓄水池。同時，我們組織5—9年級學生，對容易積水的區(qū)域進行了平整，徹底消除了隱患。責任人：梁XX。

5、強化教學管理的科學性、規(guī)范性。學校將從實際出發(fā)，在總結以往工作的基礎上，結合當前實情，在計劃和導學案的規(guī)范性上下工夫，把這些基礎工作抓到位。我們將以表格的形式規(guī)范計劃和導學案。各學科在操作中根據(jù)學科特點進行微調(diào)。導學案的編寫要突出實用性，可操作性，超前一周編寫，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，教務處組織教研組做好過程的監(jiān)管。導學案周簽閱和常規(guī)月檢查要起到促進作用。教研組長圍繞教研專題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長圍繞集體備課記載(目標的定位、重難點的確定、完成目標的方法途徑、落實重難點的手段策略、疑點知識的處理等)。教科室將加強校本培訓的工作力度，要創(chuàng)造性地開展工作，要把提高教師的教學技能作為重點，指導教師制作課件，運用電子白板，整合優(yōu)勢教育資源，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。學校還要利用好現(xiàn)有其他教育教學設施，發(fā)揮這些教學設施的功能，讓其更好地服務于教學。責任人：楊XX。

6、學校將進一步完善相關配套設施。由于歷史原因和地理位置原因，XX三中1000多師生長期飲用地下水，按照相關規(guī)定，不符合要求，給廣大師生的身體和安全留下隱患。學校也多次以各種形式向上級有關單位反映過，但直至今日，這個問題仍然沒有得到根本解決。借本次督導評估的機會，我們將再次把校園內(nèi)的水改工作提上議事日程。我們將本著“上級撥一點，內(nèi)部籌一點”，計劃籌措20萬元左右資金，在今年內(nèi)把水改工作落實到位，讓全體師生飲用上衛(wèi)生、安全的自來水。

篇（4）

中圖分類號：G812.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0013-02

一、前言

為了更好地貫徹中央關于陽光體育運動開展的文件，保障青少年學生體質(zhì)健康，促進學校體育工作的順利開展。2012年，四川省教育廳下發(fā)了：“關于評選四川省‘陽光體育示范學校’的通知”（川教〔2012〕147號），2013年9月，教育廳將成都七中等195所學校命名為陽光體育示范學校。2013年11月01日，四川省教育廳下發(fā)了：“關于開展第二批四川省陽光體育示范學校評估工作的通知”（川教函〔2013〕737號），在原來的基礎上做了進一步的修改。為了更好地完善陽光體育示范學校評估體系，本文通過對候選陽光體育示范學校的評估狀況進行了研究，為今后參評學校提供了理論指導。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文以候選評估四川省“陽光體育”示范校的學校為研究對象，隨機選取幾個準備評估陽光體育示范的學校進行調(diào)查研究。

（二）研究方法

主要采用文獻資料法；實地調(diào)查、訪問法；問卷調(diào)查法；數(shù)理統(tǒng)計法；邏輯分析等方法。

三、四川省陽光體育示范學校評估狀況調(diào)查及分析

（一）領導對陽光體育示范校評估的認識

1.學校領導對陽光體育示范校評估的重視程度。據(jù)調(diào)查顯示，90%的學校領導都非常重視陽光體育示范校的評估，因為，四川省教育廳明確規(guī)定，沒有取得陽光體育示范學校資格的學校，不但不能進行省一級、二級示范高中的評選，而且也不能招收體育特長生。自從取消了四川省“國家級示范性”普通高中的稱謂后，省級示范性高中就成為一個學校辦學條件及綜合實力的重要條件，直接關系到學校的發(fā)展。因此，各級學校領導都非常重視這次的陽光體育示范校評估。只有少數(shù)的學校，本身的實力很強，完全具備了評估的要求，只要保持現(xiàn)有的情況，順利通過驗收的幾率很大。另外，幾所偏僻地區(qū)的學校，認識到自身學校實力的懸殊，沒有信心通過驗收。因此，根本沒有重視這次評估。

2.學校領導對陽光體育示范校評估作用的認識。

基本上90%的學校領導認為，評估成功對于提高學校知名度有重要意義，86%的領導認為這次評估對于提高學生身體素質(zhì)有重要的意義，62%的學校領導認為，評估細則的明確規(guī)定，能夠更加規(guī)范學校的各項工作，使每項活動都科學化、合理化。比如體育教學中運動負荷的測定，學校體質(zhì)健康測試的合格率等，這些評估就要求安排體育課、大課間等活動都必須科學合理，另外還有領導也認識到評估能促進學校體育工作有序開展，各項體育政策的落實。總之，陽光體育示范校的評估有助于促進學校體育工作的開展，學生身體素質(zhì)的提高。

（二）體育教師對陽光體育示范校評估的認識

通過對195份教師問卷的統(tǒng)計，54%的老師非常重視這次陽光體育示范校的評估。另外，也有的學校承諾評估成功后會給體育教師一定的獎勵，這也是一些教師重視這次評估的原因。

近47%的教師不重視這次評估，主要是因為對評估細則不了解，準備材料工作繁瑣、花費時間多；學校教學工作氛圍不具備；對一些評估內(nèi)容規(guī)定的工作沒法勝任；評估成功與否與自己無關等。這就反映了一些學校平時只重視學生的學習成績，升學率，對學校體育工作不重視，也間接的影響了體育教師的工作積極性，還有的學校領導，對于評估細則及評估要檢查的內(nèi)容沒有反饋給體育教師，導致很多教師無從著手，還有一些教師由于平時工作任務重，沒時間靜心準備資料，另外有少數(shù)部分教師由于知識層次的欠缺，評估中要求完成的工作無法勝任。總之，評估學校的領導要針對這些問題，開展評估準備會議，明確評估重點，對體育教師進行培訓，提高教師工作的補助等，提高教師的積極性。

（三）評估主要檢查的內(nèi)容及存在的問題

評估過程先是聽學校的匯報材料，PPT，然后分組查看檔案材料，在查閱資料的過程中會抽部分教師及學校領導提問材料準備情況，檢驗材料準備的真實性，找學校教師談話，詢問學校實際的一些情況，另外在大課間活動開始時，觀摩現(xiàn)場的組織情況、學生的完成情況。之后，觀看學校教師上課情況，抽測學生的脈搏，運動負荷測試，檢驗教學內(nèi)容是否達到鍛煉的要求，下午觀看學校的課外活動情況。

在評估中最主要的是看學校的匯報材料、大課間活動現(xiàn)場、體育教學情況、體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，這也反映了陽光體育示范校評估與其他評估的區(qū)別，是否真正讓每位學生都參與到體育活動中來，是否將陽光體育運動真正落實到實處。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，評估主要存在的問題有：體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)真實性及分析報告的專業(yè)性，占到90%，一些專家也看到很多資料惡補，為迎接檢查，突擊時間補材料，很多材料的真實性，值得深思。另外，大課間活動中學生懶散，動作不規(guī)范，這些與活動內(nèi)容安排有直接關系，很多學校幾年大課件內(nèi)容、音樂都是重復缺少變化。還有一些體育課教學與課外活動中普遍存在的問題，這與學校的場地設施條件有關。

（四）影響評估結果的主要因素

如表二所示，影響評估結果的因素是多方面的，主要有：學校領導的重視程度，學校的師資力量及場地器材設施配備情況，學校體育氛圍，體育經(jīng)費的投入力度等，這些就需要今后評估的學校引起重視，主要從這些方面著手，保證順利通過此次評估。

四、研究結論及建議

（一）研究結論

大部分學校領導都非常重視陽光體育示范校的評估，認識到此次評估的積極意義。體育教師對陽光體育示范校評估還存在一定的問題，積極性有待提高，很多學校評估中存在很多問題，需要改進。評估過程主要參照評估細則的要求進行，查看大課間活動現(xiàn)場，體育器材室等，重點關注體育科研及學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)。

（二）研究建議

1.學校建議。學校領導要把學生健康作為首要的關注點，強化學校體育工作。提高體育教師的待遇，將體育教師與其他科教師待遇平等，促進學校體育教師工作的積極性。另外，學校各部門在評估過程中要合理分工，團結合作，營造良好的評估氛圍，共同做好評估工作。

2.評委領導專家建議。制定更完善的陽光體育示范校監(jiān)督與評估體系，定期或不定期的突擊檢查，建立暗訪小組，關注評估學校平時的大課間及課外活動競賽等。將學生體質(zhì)健康測試納入學校學期考試內(nèi)容，確保學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的真實性。

3.體育教師建議。體育教師要端正態(tài)度，做好自己的本職工作，提高自身綜合素質(zhì)，加強《體育與健康新課程標準》相關內(nèi)容的學習和培訓，在教學方法及教學科研上下功夫，更好地為學校的評估工作貢獻力量。

參考文獻：

[1]四川省教育廳.關于印發(fā)《四川省陽光體育示范學校管理辦法》、《四川省藝術教育特色學校管理辦法》的通知（川教〔2014〕7號）[R].2014-01-15.

篇（5）

一、開展專項督導的原則

堅持依法督導，保障義務教育階段學生就近入學；堅持均衡發(fā)展，縮小學校間辦學條件的差距；堅持規(guī)范招生，推進義務教育階段素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

二、專項督導的重點

根據(jù)《招生工作實施意見》“重點督導農(nóng)民工同住子女招生入學、體育及藝術特長生招生、民辦學校規(guī)范招生等”的要求，本次專項督導重點針對以下幾方面的違規(guī)情況：

1.義務教育階段學校在招生過程中存在的下列情形：

（1）以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點班。

（2）以各種形式測試選拔學生。

（3）將開展學校教育實驗研究、創(chuàng)建特色學校與招生入學工作掛鉤。

2.義務教育階段學校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。

3.各類初中學校招收無學籍材料的學生。

4.民辦學校錄取學生時存在的下列情形：

（1）進行電腦派位或面談以外其他形式的考試和測試。

（2）要求報名學生提供其他學科類競賽、等級考試證書。

（3）要求學生提供在小學、幼兒園或參加社會辦班取得的學科考試與測試成績或競賽證書。

（4）要求小學或幼兒園推薦“學科學習特長生”。

（5）向學生收取報名費和面談費。

5.區(qū)縣體育、藝術特長生招收數(shù)大于本年級學生總數(shù)5%，以及學校以招收體育、藝術特長生為名招收擇校生的情形。

6.義務教育階段公辦學校招收服務區(qū)域以外學生的情形。

7.符合規(guī)定條件的農(nóng)民工同住子女，區(qū)縣教育行政部門未能統(tǒng)籌安排就讀的情形。

三、專項督導的方法

1.專項督導分為兩個階段進行。第一階段，各區(qū)縣政府教育督導室組織督導自查。第二階段，上報各區(qū)縣《20**年義務教育階段學校招生入學工作情況統(tǒng)計表》，同時市政府教育督導室組織督導抽查。

2.專項督導綜合采取以下五種方式：一是個別訪談（訪談對象包括學生、教師、學校領導和家長），二是召開座談會，三是問卷調(diào)查，四是走訪社區(qū)，五是查看學校招生計劃、報名情況、招生方式等與招生有關的各種資料。

3.督導抽查小組的督導人員由市和區(qū)縣專、兼職督學以及人民教育督察員、特約教育督導員組成。市政府教育督導室統(tǒng)一印制“**市義務教育階段學校招生入學專項督導工作證”。督導人員持證督導，不佩戴或不出具專項督導工作證的，學校有權拒絕接受督查。

4.專項督導的學校范圍為全市義務教育階段的學校。市政府教育督導室組織的專項督導抽查學校，按區(qū)縣義務教育階段學校總數(shù)10%左右的比例確定，其中民辦中小學不少于兩所。

5.根據(jù)相關舉報，可采取向學校派出督導巡查人員督查的方式。

四、專項督導的具體要求

1.按照《招生工作實施意見》和本通知的精神，各區(qū)縣政府教育督導室在市政府教育督導室指導下，自行組織對本區(qū)縣的專項督導，根據(jù)本區(qū)縣實際情況認真做好相關的自查和隨訪性督導工作，并完成《統(tǒng)計表》填報工作。

2.專項督導工作人員要如實收集各方面針對義務教育階段招生入學工作的意見，認真了解并及時向市政府教育督導室報告有關區(qū)縣教育行政部門重視和落實“就近入學”工作的好的做法和經(jīng)驗，注重收集招生入學工作的真實情況。

3.制止和糾正本通知列舉的違規(guī)現(xiàn)象。對專項督導中發(fā)現(xiàn)的公辦學校擇校情況或民辦學校違規(guī)招生等問題，要根據(jù)事實，公正客觀地作出分析并提出專項督導的具體建議，及時如實地向市教委、市政府教育督導室報告。

4.市政府教育督導室組織督導抽查過程中形成《20**年義務教育階段學校招生入學工作專項督導報告書》，寫明對被督導學校的具體意見和建議。

5.將義務教育階段學校招生入學工作專項督導情況向區(qū)縣政府反饋。

五、對專項督導中發(fā)現(xiàn)的問題的處理

1.區(qū)縣教育行政部門和區(qū)縣政府教育督導室在自查過程中，發(fā)現(xiàn)存在違反《招生工作實施意見》有關規(guī)定情況的，應及時對有關學校下達督導整改意見，并報市政府教育督導室備案。

2.在專項督導抽查中，發(fā)現(xiàn)違反《招生工作實施意見》有關規(guī)定的，存在問題事實清楚的，由市政府教育督導室下達督導整改意見，限期糾正違規(guī)行為并視情況予以通報批評。

3.對違反義務教育階段招生入學有關規(guī)定，社會各界及輿論反響強烈的，由市和相關學校所在區(qū)縣政府教育督導室聯(lián)合開展重點督查，經(jīng)查事實確鑿的，由市政府教育督導室將事實情況報市教委，必要時，提請有關區(qū)縣教育行政部門對相關責任人作出紀律處理。

六、專項督導的時間安排

1．*月—*月，各區(qū)縣按照本通知精神及區(qū)縣實際情況，實施專項督導自查工作。

篇（6）

堅持依法督導，保障義務教育階段學生就近入學；堅持均衡發(fā)展，縮小學校間辦學條件的差距；堅持規(guī)范招生，推進義務教育階段素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

二、專項督導的重點

根據(jù)《招生工作實施意見》“重點督導農(nóng)民工同住子女招生入學、體育及藝術特長生招生、民辦學校規(guī)范招生等”的要求，本次專項督導重點針對以下幾方面的違規(guī)情況：

1.義務教育階段學校在招生過程中存在的下列情形：

（1）以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點班。

（2）以各種形式測試選拔學生。

（3）將開展學校教育實驗研究、創(chuàng)建特色學校與招生入學工作掛鉤。

2.義務教育階段學校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。

3.各類初中學校招收無學籍材料的學生。

4.民辦學校錄取學生時存在的下列情形：

（1）進行電腦派位或面談以外其他形式的考試和測試。

（2）要求報名學生提供其他學科類競賽、等級考試證書。

（3）要求學生提供在小學、幼兒園或參加社會辦班取得的學科考試與測試成績或競賽證書。

（4）要求小學或幼兒園推薦“學科學習特長生”。

（5）向學生收取報名費和面談費。

5.區(qū)縣體育、藝術特長生招收數(shù)大于本年級學生總數(shù)5%，以及學校以招收體育、藝術特長生為名招收擇校生的情形。

6.義務教育階段公辦學校招收服務區(qū)域以外學生的情形。

7.符合規(guī)定條件的農(nóng)民工同住子女，區(qū)縣教育行政部門未能統(tǒng)籌安排就讀的情形。

三、專項督導的方法

1.專項督導分為兩個階段進行。第一階段，各區(qū)縣政府教育督導室組織督導自查。第二階段，上報各區(qū)縣《20**年義務教育階段學校招生入學工作情況統(tǒng)計表》（附件1，以下簡稱“《統(tǒng)計表》”），同時市政府教育督導室組織督導抽查。

2.專項督導綜合采取以下五種方式：一是個別訪談（訪談對象包括學生、教師、學校領導和家長），二是召開座談會，三是問卷調(diào)查，四是走訪社區(qū)，五是查看學校招生計劃、報名情況、招生方式等與招生有關的各種資料。

3.督導抽查小組的督導人員由市和區(qū)縣專、兼職督學以及人民教育督察員、特約教育督導員組成。市政府教育督導室統(tǒng)一印制“**市義務教育階段學校招生入學專項督導工作證”。督導人員持證督導，不佩戴或不出具專項督導工作證的，學校有權拒絕接受督查。

4.專項督導的學校范圍為全市義務教育階段的學校。市政府教育督導室組織的專項督導抽查學校，按區(qū)縣義務教育階段學校總數(shù)10%左右的比例確定，其中民辦中小學不少于兩所。

5.根據(jù)相關舉報，可采取向學校派出督導巡查人員督查的方式。

四、專項督導的具體要求

1.按照《招生工作實施意見》和本通知的精神，各區(qū)縣政府教育督導室在市政府教育督導室指導下，自行組織對本區(qū)縣的專項督導，根據(jù)本區(qū)縣實際情況認真做好相關的自查和隨訪性督導工作，并完成《統(tǒng)計表》填報工作。

2.專項督導工作人員要如實收集各方面針對義務教育階段招生入學工作的意見，認真了解并及時向市政府教育督導室報告有關區(qū)縣教育行政部門重視和落實“就近入學”工作的好的做法和經(jīng)驗，注重收集招生入學工作的真實情況。

3.制止和糾正本通知列舉的違規(guī)現(xiàn)象。對專項督導中發(fā)現(xiàn)的公辦學校擇校情況或民辦學校違規(guī)招生等問題，要根據(jù)事實，公正客觀地作出分析并提出專項督導的具體建議，及時如實地向市教委、市政府教育督導室報告。

4.市政府教育督導室組織督導抽查過程中形成《20**年義務教育階段學校招生入學工作專項督導報告書》（式樣見附件2，以下簡稱“《報告書》”），寫明對被督導學校的具體意見和建議。

5.將義務教育階段學校招生入學工作專項督導情況向區(qū)縣政府反饋。

五、對專項督導中發(fā)現(xiàn)的問題的處理

1.區(qū)縣教育行政部門和區(qū)縣政府教育督導室在自查過程中，發(fā)現(xiàn)存在違反《招生工作實施意見》有關規(guī)定情況的，應及時對有關學校下達督導整改意見，并報市政府教育督導室備案。

2.在專項督導抽查中，發(fā)現(xiàn)違反《招生工作實施意見》有關規(guī)定的，存在問題事實清楚的，由市政府教育督導室下達督導整改意見，限期糾正違規(guī)行為并視情況予以通報批評。

3.對違反義務教育階段招生入學有關規(guī)定，社會各界及輿論反響強烈的，由市和相關學校所在區(qū)縣政府教育督導室聯(lián)合開展重點督查，經(jīng)查事實確鑿的，由市政府教育督導室將事實情況報市教委，必要時，提請有關區(qū)縣教育行政部門對相關責任人作出紀律處理。

六、專項督導的時間安排

1．5月—8月，各區(qū)縣按照本通知精神及區(qū)縣實際情況，實施專項督導自查工作。

篇（7）

一、思想和學習情況

一年來，始終能堅持與時俱進，不斷加強學習，提高自身素質(zhì)和管理水平。跟全體教師一道，積極參加“三師”活動，主講了師德報告，認真撰寫師德剖析材料。使自己擁有更廣闊的視野和更開闊的胸懷，能帶領學校完成好上級安排的各項工作。

工作中，作風民主，敢于承擔工作責任，有批評和自我批評精神。但凡重大問題和決策，都堅持以校委會集體討論決定。在財務方面，嚴格按照文教體局財務制度規(guī)定，接受學校民主理財小組和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”。遇到困難，能夠協(xié)同中層領導及廣大教師共同解決，出現(xiàn)誤會，也能開誠布公，坦露心跡的互相交流，直言不諱的批評。但要求當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于工作的話不說。

充分發(fā)揮教代會的職能，定期召開教代會，商議和研討學校的重大事項和重要工作，主動爭取教職工代表的民主監(jiān)督，可以說，我校的各項制度的制定和實施都經(jīng)過了教代會的充分討論、通過。

管理程序規(guī)范，追求公平公開。無論是老師職稱評定，還是各類先進表彰，均對全體教師公開，由校委會和教代會進行具體操作。

二、強化德育工作，開展校風，班風、學風建設

立足的根本，校風是一個學校的招牌。也是學生成才的必要保證。十分重視校風建設，要求教師做到自己首先做到要求學生做到教師率先垂范。定時不定時的召開各種會議，研究學校工作中出現(xiàn)的各種問題，及時解決，逐一落實，每周召開全校教師大會，通報學校情況及問題，共謀解決落實措施。每周一下午召開一次班主任會議，及時了解學生思想動態(tài)，學習動態(tài)，不良傾向等，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，對于學生違紀事件能做到一有發(fā)現(xiàn)，及時制止，做到處理一起，教育一片的作用。通過大家的共同努力，校風、班風、學風基本向著良好方向發(fā)展，教師之間團結協(xié)作，工作作風日益濃厚，學生熱愛學習，深入鉆研，不斷進步。

在學生管理上積極推行無縫隙管理，每天24小時都有老師在校值班，及時處置各類突況。為此，我校要求班主任召開專題培訓班會，倡導學生“自主、自立、自律”，努力探求提高學生的自我管理能力。

加強行為習慣的養(yǎng)成教育：重新修訂了在校生一日常規(guī)，對自習紀律、衛(wèi)生習慣、食堂就餐、自行車排放、交通安全、防止意外傷害、寄宿生宿舍安全等作了明確的規(guī)定，我們在每學期初都安排近一周的時間讓學生學習各項規(guī)章制度，收到良好效果，較好地促進了習慣的養(yǎng)成。下一學期不僅仍要堅持，而且要增加課堂教學改革的部分內(nèi)容。

三、積極推行校本革命，管理工作力求規(guī)范精細

1、強化師德建設，建設高素質(zhì)教師隊伍

為把師德建設工作落到實處，我們組織教師經(jīng)常學習《教師師德行為規(guī)范》、《六條禁令》等有關師德方面的材料，在師德規(guī)范中對教師提出明確的規(guī)范要求：一是要熱愛教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。教師師德體現(xiàn)在細小的各項工作中，有兩件事使我印象深刻。一是去年冬季突降大雪，全體教師在一尺多深的雪中能步行按時到學校上班，并且到學校后，能積極組織和參與到清掃積雪中去，這就是熱愛學校、愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。另一件事是督導評估驗收前，負責各室管理的教師都能主動行動，不等不靠，甚至自己花錢購置物品，從未提過什么要求，工作做的很到位，受到省檢查團的好評。

2、完善制度，做到嚴肅化和人性化的協(xié)同

在修訂和完善制度的過程中，我們一方面強調(diào)制度的嚴肅性，一方面充分考慮各類情況，這樣才能被廣大教師所認同并自覺地遵守。我校從去年開始實行指紋簽到，今年根據(jù)過來一年出現(xiàn)的情況，又重新修訂了考勤制度，得到了大多數(shù)教師的贊同。在落實考勤制度時能詳細記錄每位教師到校時間，遲到早退、病事假等情況，每月進行總結。根據(jù)學校工作分工不同，重新完善了各類人員的檢查標準，嚴格按照教學制度對教師進行檢查督促，期末按教師的教學指標進行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學質(zhì)量的提高。

冰冷的制度與人性化的管理是格格不入的，對于違背制度的現(xiàn)象要按制度辦事，但是在其它方面我們也給予了鼓勵。

3、細化常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學

精細化管理要注重細節(jié)，把小事做細。學校每天安排有值日教師，負責上、下學、衛(wèi)生、紀律、安全、養(yǎng)成教育檢查，及時總結，及時公布，及時彌補提高。我和教務處利用平時的聽課檢查等形式，力求教學管理規(guī)范化。堅定不移地堅持從過程管理入手，嚴格抓好課堂教學的質(zhì)量。

針對我校學生整體水平不高的特點，我們提出重基礎、重興趣兩個要求，并且要求教師做到“少講”，學生做到“多說”。這樣的課堂教學我們今后還要進一步改進，力爭讓學生在課堂45分鐘內(nèi)“有愿意干的事”。同時開展“人人講課，人人評課”的崗位“練兵”教研活動，落實“說課—上課—議課—反思”一條龍制度，提高教師授課水平。

強化初三教師集中研討，堅持每兩周就集中初三教師進行一次研討，重點研討復習的方向和方法，由于本屆初三教師的辛勤付出。今年我校普通班30名同學中被縣一中截留二名，中考時，有500分以上一人，七人被縣一中錄取。體育班有21名同學被縣一中錄取，錄取的最后一名考生的文化課分數(shù)較去年增長了30余分。

4、加強學習、提高教學理念。我校把每周五下午第三節(jié)的時間固定為各教研組學習活動時間。內(nèi)容有：專題講座、理論學習、觀看優(yōu)秀課例談體會、公開課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流座談會等。我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜志供教師學習等，使教師逐步更新教學觀念，改進教學方法。同時開展各項活動提高教師綜合素質(zhì)。要求中青年教師每學期必須上一節(jié)匯報課，給實學生上一節(jié)示范課。通過上匯報課和示范課，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。

四、大力提高軟硬件水平

1、去年在迎接兩項評估工作中，我們提前在教師中進行了意見征求，召開了校委會和教代會討論，制定了詳實的迎檢準備方案，各項工作責任到人，要求按時高標準的完成。全體教師犧牲星期天休息時間到校粉涮墻壁，布置功能教室，整理檔案，為我校迎檢付出了很多艱辛勞動。迎檢工作中，我校投資3萬余元對校園進行了美化、亮化、凈化。投資3000余元為各功能教室重新安裝了窗簾。投資3000余元制作各類展牌和宣傳條幅。對教師和學生進行了多次培訓，使迎檢各項工作都非常到位。

2、為進一步加強特色學校建設，今年我們又投資8000余元購置了部分體育器材，進一步充實了訓練用的專用器材。

五、抓實安全不放松

今年上半年全國安全形勢異常嚴峻，學校上下一片緊張氣氛。我校積極落實上級有關要求，配備安防人員和器材，加強校園內(nèi)巡邏和值班。加強了對教師和形勢感知教育，對學生加強了安全教育和防生演練，重點強調(diào)學生在遇到不可知的安全問題時，教師不在身邊時的自救知識，使學生掌握了基本的自護、自救、逃生和報警的方法。同時，安排班主任、政教處和生活教師定期對宿舍進行排查，防止危險物品進入學校。可以說，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當?shù)脑鷮嵉模行ьA防了校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生。

六、未落實好的工作和下一步改進

1、探討在實施績效工資等新形勢下，對學校管理的新要求，學校制度與機構的進一步改革。

2、建立教師合作型團體，讓團體的合力得到進一步體現(xiàn)，今年的初三團體就是一個很好的例證。

3、創(chuàng)新意識不夠強。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果斷的工作作風，工作還不夠主動、大膽。

4、加強對特色建設的研討，讓特色這把火再亮一點。

5、加強對特長生文化課教學的改革，做好適應學生特點的重大轉變。

篇（8）

一、抓和諧，促穩(wěn)定

區(qū)劃調(diào)整后的新合作鎮(zhèn)由原合作、志良、新義三部分組成，經(jīng)濟發(fā)展較為滯后，社會矛盾較為突出，教育經(jīng)費十分緊缺，辦學困難相對較多，教職工工作熱情受到一定影響。面對現(xiàn)狀，我在辦公室全體同志的支持下，做了幾項工作：

1.優(yōu)化領導班子。根據(jù)“能者上、平者讓、庸者下”的干部使用原則，結合辦公室人員選配和暑期干部調(diào)整，我們先后調(diào)整了成教中心校長、豎河初中校長、合作初中校長，同時對各校校級領導班子進行了優(yōu)化整合，為提高決策執(zhí)行力打下了基礎。

2.強化師德教育。打造一支師德高尚、敬業(yè)重教的教師隊伍是學校發(fā)展的根本。近一年來，我們開展了一系列師德教育活動，如：“我為學校添光彩”師德演講活動；“班主任工作經(jīng)驗交流暨優(yōu)秀班主任評選”活動；教師職業(yè)道德規(guī)范警示教育活動等等，取得了較好的效果。

3.融化校群關系。由于帶教家教、學校后勤社會化經(jīng)營等問題造成部分學校與周邊群眾產(chǎn)生一定矛盾；由于政府拖欠了教師醫(yī)藥費、女職工生育補助、民辦教職工醫(yī)保金、初中教師夜課費等，造成部分教職工對鎮(zhèn)政府有些想法。針對這些情況，我抓住主要矛盾，通過多次與鎮(zhèn)領導協(xié)調(diào)，民辦教職工醫(yī)保金、女職工生育補助、初中教師夜課費等，都已得到全額解決，2001年拖欠至今的教職工醫(yī)藥費，先解決了已退休的老教師，其余部分政府承諾在年內(nèi)解決，教職工普遍感到比較滿意。對反應較為強烈的家教、帶教問題，抓住典型進行了查處，起到了一定的教育作用和社會效果。

4.鈍化突出矛盾。我到合作一上班就接手了三樁比較棘手的事情，一是豎河初中一體育教師毆打學生，家長不斷上訪；二是市紀委根據(jù)舉報調(diào)查合作有少數(shù)教師長期請假拿著工資不上班的情況；三是合作初中一老教師猥褻女生被不斷舉報。前兩件事由于上級領導的信任，后來全權轉交教管辦處理，我們在做了大量細致的基礎工作后，分別作了相應處理，較好地解決了矛盾，得到了上級肯定。第三件事我們積極配合鎮(zhèn)紀委和市紀委第二農(nóng)村工作室，認真進行了查處，當事雙方對處分結果都表示認同。

二、抓常規(guī)，促提高

用《江蘇省中小學管理規(guī)范》來指導自己的工作實踐，規(guī)范辦學行為，促進辦學水平的提高。具體做法：1.抓教學常規(guī)管理，促教學質(zhì)量的提高。強化教學過程管理，大力打造有效課堂，力爭減負增效。提高教師鉆研教材的能力，精心設計教學方案，拓寬學生自主發(fā)展的空間，調(diào)動學生自主學習的興趣，提高課堂教學的效率。強化課程管理，全鎮(zhèn)各校嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開全上足規(guī)定課程，靈活安排環(huán)境教育、安全教育、法制教育，堅決杜絕重主課輕副課的不良傾向。強化質(zhì)量管理，把視導調(diào)研和質(zhì)量監(jiān)控緊密結合，重點關注薄弱學校、薄弱班組、薄弱科目。

2.抓學校安全管理，促綜治工作水平的提高。我們始終把學校安全工作放在學校工作的突出位置。應該說在安全工作方面我們鎮(zhèn)是有深刻教訓的。血的教訓警示著我們，安全工作無小事，我們從全方位疏理學校安全工作的各個環(huán)節(jié)，學生交通安全、門衛(wèi)值班制度、校內(nèi)外活動安全、食品衛(wèi)生安全、宿舍安全保衛(wèi)等方面全部進入學校安全管理視線，學校針對各種突況制訂了切實可行的應急預案，各校還利用時間組織學生進行了消防演練、應急疏散演練，對師生開展安全教育、自救自護教育，提高了師生的應急應變能力和自救自護能力。

3.抓校園環(huán)境管理，促校園文化建設水平的提高。環(huán)境的育人功能不可忽視，優(yōu)美的校園環(huán)境既體現(xiàn)了一所學校的管理水平，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成也有很大的作用。針對轄區(qū)內(nèi)學校在環(huán)境管理上水平參差不齊的情況，我組織校長們到做得好的學校參觀學習，請管得好的校長現(xiàn)身說法，對其他學校有所啟發(fā)，同時加強督查，每次工作檢查都對校園環(huán)境管理狀況進行點評，使校長們認識到這是學校管理工作中一項最基礎的工作。通過一段時間的強化管理，后進的學校這方面工作也大有起色。

4.抓教育經(jīng)費管理，促經(jīng)費使用效率的提高。一是積極化解陳舊債務，在市局的大力支持和自身增效節(jié)支的努力下，在不到一年時間內(nèi)共化解陳舊債務二十多萬元，其余陳舊債務有望在年內(nèi)得到基本化解。二是嚴格規(guī)范經(jīng)費使用。從20*年1月起，我們專門制訂了經(jīng)費使用計劃，把全年指標分解到每一個月份，使各所學校均明確每月可使用的經(jīng)費額度，同時對經(jīng)費使用相關規(guī)定作了進一步明確，優(yōu)先確保辦公經(jīng)費、培訓經(jīng)費、維修經(jīng)費等，壓縮其他支出，按月以報表形式將經(jīng)費使用情況反饋到各校校長，六月底教管辦還對半年度經(jīng)費使用情況進行集體點評。通過一系列措施，經(jīng)費使用狀況得到了進一步規(guī)范，保證了教育經(jīng)費的良性運行，為學校工作的正常運轉提供了保障。

三、抓創(chuàng)新，促發(fā)展

創(chuàng)新沒有止境，昨天的新事物到今天已很尋常，面向明天的發(fā)展則需要進一步創(chuàng)新。教育的發(fā)展，離不開創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新工作思路，謀求學校發(fā)展。合作小學是中國書法特色學校、啟東市書法教育基地、江蘇省書畫考級培訓點，在書畫教育方面具有一定的基礎，但近幾年由于缺乏必要經(jīng)費，培訓活動早已停止。我與學校領導一班人積極發(fā)掘社會資源，聯(lián)系上了南通中房集團老總高沖平先生，幾上南通與高總商洽，邀請高總回鄉(xiāng)時到學校參觀，高總深受感動，主動提出資助學校開展書畫特色教育活動，當即拿出兩萬元作為啟動資金，并承諾以后每年資助一部分資金。有了必要的經(jīng)費支撐，學校書畫培訓活動開展得有聲有色，并初見成效，學生在啟東市、南通市比賽中屢獲獎項，現(xiàn)正積極申報南通市書畫特色學校。最近我們還與江蘇先聲藥業(yè)集團老總任錦生先生商談建立“祖杰獎教獎學基金”，也已達成初步意向。

2.創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。信息化時代早已來臨，但我們有些工作還停留在比較原始的方式上。教管辦一成立，我就立即著手為各校設置了公共電子郵箱，并培訓各位校長會使用，文件轉發(fā)、通知下發(fā)、雙周工作布置、材料匯報等均要求用電子郵件傳輸，校長們普遍反映工作效率大有提高。上學期我們建成了合作教育網(wǎng)，設立“智慧教師、精彩課堂”、“美麗校園、成長搖籃”、“經(jīng)典教案、原創(chuàng)課件”等欄目，為全鎮(zhèn)學校、教職工提供了網(wǎng)上學習交流的平臺，得到教職工普遍歡迎。

3.創(chuàng)新考核機制，調(diào)動教職工工作積極性。考核的目的就是要調(diào)動并提高教職工的工作積極性，而原有的考核方案教職工意見較多，基于這樣一種情況，我們認真聽取教職工意見，反復討論，反復修改，抓住師德師風、勞動紀律、工作數(shù)量、質(zhì)量增長、教育科研等核心內(nèi)容，形成較為合理的考核方案，并在全鎮(zhèn)教代會上一致通過。通過兩個學期的實踐，取得了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進的地方，需要下一步繼續(xù)創(chuàng)新、完善。

四、存在問題

回顧近一年的工作，取得的點滴成績主要得益于領導的關心和同事們的鼎力相助，仔細分析，我也清醒的認識到自身還存在許多不足：主要有對所轄范圍內(nèi)教育發(fā)展缺乏深層次思考，未形成科學的整體的發(fā)展規(guī)劃；傾注課堂教學的精力不多，理論學習不夠，教育科研水平不高等。針對上述不足，今后的工作中，我將努力做到：

1.加強學習，學習教育理論，鉆研管理理論，學以致用，不斷提高自身教育管理水平。

2.學會思考，在學校發(fā)展上、在管理工作中，多動腦、多思考，做一個會思考有思想的教育管理者。

3.提高素養(yǎng)，注重個人修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)，做教職工擁護、人民群眾滿意的教育工作者。

五、新學年工作思路

（一）指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，以省市各級教育工作會議為指導，以大力推進教育現(xiàn)代化為主要目標，以全面提高教育教學質(zhì)量、努力創(chuàng)建平安校園為重點，以提高師生的綜合素質(zhì)為根本，深入解放思想，堅持科學發(fā)展，加快資源整合，強化教育管理，突出均衡發(fā)展，實現(xiàn)全面提升，努力辦合作人民滿意的教育。

（二）工作思路：

1.以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為工作重心，全面推動教育整體發(fā)展，全面加快各項目標建設。在中小學布局調(diào)整基本完成的情況下，我們將把幼兒園布局調(diào)整、社區(qū)教育中心建設擺上重要位置，力爭把3所幼兒園全部辦成省優(yōu)質(zhì)幼兒園（目前2所）。結合鎮(zhèn)政府行政大樓搬遷工程，提前做好社區(qū)教育中心的規(guī)劃，力爭一步到位，達到省定標準。同時，繼續(xù)加大對中小學環(huán)境改造與硬件設施的投入力度，不斷提高現(xiàn)代化水平，以適應教育快速發(fā)展的需要。

2.以規(guī)范辦學為突破口，深化素質(zhì)教育，促進學生的和諧發(fā)展。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，打造高效課堂。在學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展上取得突破。深入推進素質(zhì)教育，突出質(zhì)量核心，進一步提高教育質(zhì)量。

篇（9）

2、組織學習各項制度及法律、法規(guī)，同時結合本校實際，制定了《xx一中師德培訓計劃》、《xx一中教師道德規(guī)范》等各項規(guī)章制度，制度涵蓋了崗位職責、教職工請假制度，教代會制度等，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了師德建設責任。同全體班主任簽訂目標管理責任書 ，要求班主任認真履行崗位職責，有效開展班級管理和學生德育工作。

3、學校多次召開教職工大會做出強調(diào)，要求教職工根據(jù)自己工作崗位，對工作作風、態(tài)度、教學質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。 學校開展了師德師風家長、學生問卷調(diào)查，面對全體師生、家長和社會廣泛開展“自下而上、由內(nèi)到外”的征求意見建議活動，組織全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及征求梳理的意見建議開展查擺剖析，形成了每個人的剖析材料。對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了處理、整改。 學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

（二）多措并舉，建設可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍，扎扎實實開展教學研究活動，完善教學質(zhì)量監(jiān)控評價方案，切實提高教學質(zhì)量，勝利完成縣局下達的二本以上達線率70%，一本以上41%的指標，考取重點名校學生數(shù)目大幅增加。

1、學校堅持以名師隊伍建設為導向，抓好校本培訓，建立了符合學校實際和發(fā)展需要的師資培養(yǎng)規(guī)劃；教師個人也制定自我成長發(fā)展計劃。各教研組開展豐富多彩的教研活動，同課任教師互相聽課，備課組集體評課，遇到市、縣大的教研活動，老教師帶青年教師磨課，爭取多上精品課，從而使xx一中教師的課在市、縣產(chǎn)生了極好的影響。抓好教育科研，激活了教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅力。教研組，備課組成為教研活動的核心，備課組活動“獨立鉆研、集體交流；因人而異，反思總結”成為xx一中教科研的一種特色。

2、學校實施精細化管理，有切合實際的提高教學質(zhì)量的保證措施和教師教學質(zhì)量考核獎懲制度，積極參加并且多次承辦市、縣大型教研活動，分管教學的副校長，教導主任經(jīng)常推門聽課，中層領導全部兼課，積極參加各教研組的教研活動，2011年學校語文組、英語組共有兩項省級課題立項。逐步形成了xx一中教學精細化管理的模式，那就是“三查兩看”，查教案、查備課、查作業(yè)批改；兩看就是看課堂教學效果，看學生問卷調(diào)查。

3．為了提搞教師的專業(yè)水平，學校每年派出大批教師參加市、縣教研活動，積極鼓勵教師主持或參與課題研究，撰寫教學研究論文，交流師生的思想，營造濃厚的學術氛圍。提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，學校舉辦一年一次的教學開放周活動，每次都有大量外校教師來校交流，學校的教研工作進一步開展起來。扎實的教學管理， 2011年高考，學校本科達線穩(wěn)中有增，二本以上達線率73%，一本以上達線率45%，重點院校錄取率有大面積提高。

4. 嚴格執(zhí)行國家和省頒課程方案，落實課程標準，根據(jù)市教育局課程安排表開齊課程、開足課時，重視地方課程和校本課程的開設。學校不以任何名目利用節(jié)假日、雙休日組織學生有償補課，即使是高三畢業(yè)班補課也嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。重視體育教育，學校每年舉行一次運動會，認真完成《國家學生體質(zhì)健康標準》測試上報工作和學生體檢工作，學生體檢率100%。

篇（10）

教師成長是學校發(fā)展永恒的主題，教育教學質(zhì)量的提高根本在于隊伍建設。我校在認真抓好師德建設的同時，特別注重提升教師的專業(yè)素質(zhì)，多渠道全方位地開展崗位練兵活動。

1. 做好教師校本培訓。我校一直把校本培訓作為提高教師實際教育能力的重要途徑來抓，組織教師苦練內(nèi)功，強化培訓提高。一是發(fā)揮名師專業(yè)引領作用，組織校內(nèi)省、市骨干教師選取適合的內(nèi)容為其他教師做業(yè)務培訓或專題輔導講座，取得非常好的效果。二是擴大外出培訓成果。學校規(guī)定，凡參加上級培訓學習的教師回校后必須對本校教師進行二級培訓，形成匯報材料，進行大會交流，其他教師共同研討、反思。

2. 抓好教師基本功訓練。教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的職業(yè)技能。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質(zhì)的提高，教師基本功訓練的內(nèi)容和要求也相應拓寬和提高。我校著重抓好以下幾方面基本功訓練：一是一般教學基本功。包括三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫等。二是學科教學基本功。學校要求教師“三冊在手”，即：《教學資料冊》、《教學札記冊》和《習題演練冊》，并統(tǒng)一規(guī)定了“三冊”的內(nèi)容范圍。三是現(xiàn)代化教學基本功。我校現(xiàn)有37個教學班，每班都安裝了多媒體教學設備。要求教師除了精通所授學科知識之外，還要具備熟練掌握現(xiàn)代化教學手段的能力。

二、開展課題研究，推動教育教學工作

教育延伸、發(fā)展的生命線是教育科研。我們是基礎教育的第一線，開展教育科研能力有限，但我們覺得，發(fā)揮自身優(yōu)勢，從實際出發(fā)確定課題，大家一起努力，會成功的。近些年來，我們相繼向上級行政部門申報了多個實驗課題，并獲得了立項。學校先后被評為四平市2001-2002年度教育科研工作先進單位、2009年度全省基礎教育校本科研先進單位、2010-2012吉林省基礎教育校本科研基地、吉林省基礎教育校本科研“十二五”先進單位。

三、開發(fā)校本課程，突出教學個性

為了彌補必修課程的不足，突出學校辦學特色，進一步發(fā)展學生的特長，實驗小學校充分考慮教師的特點和能力，開設了信息技術教育、兒童英語、心理健康等課程。自編了一二年級適用的《古詩詞吟唱》、三四年級適用的《趣味數(shù)學》、五六年級適用的《美文欣賞》6本校本教材。在使用中，收到了很好的效果。

四、重視教學教研，堅持教學活動多樣化

我校的教學教研工作主要堅持以下原則：把教師在課堂教學和課改實施中所遇到的實際問題作為基本點，把學科理論與教學實際的結合作為著眼點，把教師教學方式和學生學習方式的轉變作為切入點，把促進學生發(fā)展和教師自我提升作為生長點，廣泛開展多樣的教研活動。

1. 立足課堂常規(guī)，開展教學評估工作。依據(jù)“一評三考”機制要求，我校每學年都要對全體任課教師進行課堂教學評估，并不斷改革和創(chuàng)新評估辦法。

去年我校的課堂教學評估是把校內(nèi)評估課和組內(nèi)教研課結合起來。抽調(diào)本校“縣學科中心教研組”成員擔任評委，分成兩個評估小組同時進行。提前一周通知授課教師，做好充分準備，目的就是了解教師最高的課堂教學水平。

今年的課堂教學評估采取的方式是由教學領導做評委，分上下兩個學期進行。提前一天通知授課教師，教師的授課內(nèi)容與正常進度必須同步，課后檢查個案設計是否與課堂教學相符，目的是檢驗教師常規(guī)備課與教學的能力。

2. 實施小課題研究，組織多樣的研討活動。為更好的實施“科研興校”戰(zhàn)略，學校在各學年與學科中開展了以《探究有效教學 提高學生技能的教學策略研究》為總課題的小課題研究工作。全體教師參與此課題研究，各學科學年依據(jù)所任教學年學科特點，從教育教學現(xiàn)狀、教師實際及學生個性化發(fā)展的需要確定子課題，做到組組有課題，人人搞教研。

3. 優(yōu)化集體備課，抓好網(wǎng)絡教研工作。我校的集體備課不走形式，不擺架子，而是將集體備課研討、教師聽課評課融為一體。具體做法就是由教研組長利用每周四下午集體備課時間，帶領組員集體研究一課，形成教學預案，然后隨進度由一人進行課堂教學實踐，同組教師共同參與聽課，課后集體評議，反思改進。有效促進了教師備課水平和授課能力的提高。

自進修學校建立網(wǎng)絡教研平臺以來，我校教師積極參與進修學校教研員組建的QQ群教研活動，同時學校也成立了教師QQ群，倡導教師建立自己的博客，教師可以在群內(nèi)和博客上提出教學中存在的問題和疑惑，上傳創(chuàng)新的教學方法、自制的課件，實現(xiàn)教學資源共享。

五、關注學生發(fā)展，促進特色教學常態(tài)化

1. 營造適應學生成長的校園環(huán)境。我校秉承“讓每一塊墻壁都會說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意”的環(huán)境育人理念，逐漸打造完美的校園文化體系：在樓前綠化帶里修建了24米的文化長廊，背面彩噴校風、校訓，正面給每個學年一個區(qū)域，讓學生自己進行版面設計與涂畫；教學樓內(nèi)每個班級的后墻彩噴了墻報板，根據(jù)學生年齡特點設計了不同的版塊；教學樓內(nèi)走廊的墻壁上，展示學生自制的粘貼畫、手抄報、書法漫畫等作品，為學生搭建了多個展示自我才華的平臺。

2. 開展促進學生發(fā)展的特色活動。學校本著“辦特色學校，育特長學生”的理念，在嚴格執(zhí)行國家課程計劃的基礎上，大力加強學校的特色教學工作。

篇（11）

以省級教育強縣復查為契機，圍繞“科教興縣”的戰(zhàn)略目標，持之以恒優(yōu)先發(fā)展教育，毫不動搖地辦人民滿意教育，全面推進我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使全縣教育綜合水平列于全省先進行列，為全縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的智力支持和人才保障。

二、工作原則

以科學發(fā)展觀為指導，按照《省教育廳關于對已命名教育強縣進行復查驗收的通知》要求，依據(jù)《省教育強縣復查驗收評估要素》和創(chuàng)強評估驗收時的意見及建議，以加快發(fā)展為主題，以深化教育改革為動力，以豐富教育內(nèi)涵為基礎，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為突破口，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為核心，統(tǒng)一認識，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，確保省級教育強縣復驗順利通過。

三、主要任務

（一）圍繞指標和要求做好自查自評工作。圍繞省教育強縣操作標準的板塊50項子指標、復查要素中的九條重點要求28項指標、創(chuàng)強評估驗收組提出的三條反饋建議和四個方面問題，認真做好全縣的自查自評工作，逐條分解任務，層層落實責任，扎實做好教育強縣復查驗收的準備工作。

（二）認真完善臺帳資料。充實完善原有創(chuàng)強檔案，針對復查驗收評估要素，整合各項資料，以翔實的依據(jù)說明全縣上下在創(chuàng)強后發(fā)展教育不松勁，努力實現(xiàn)我縣教育現(xiàn)代化的事實。

（三）完成柳林、虢王、城關等三個省級教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作，保證全縣50%以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建為省級教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）的目標任務全面完成。

（四）完成災后重建項目校建設任務，逐步撤銷200人以下規(guī)模小學，做到布局均衡，資源共享。

（五）積極推進學前教育的發(fā)展，規(guī)范農(nóng)村幼兒園辦園行為，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，改變農(nóng)村幼兒園規(guī)模偏小的局面，促進全縣學前教育與義務教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（六）全面落實教育質(zhì)量管理。積極推行標準班額化教育，倡導全體發(fā)展、全面發(fā)展。建立不同學段、不同區(qū)域的教育質(zhì)量評價體系。深化學校發(fā)展水平316工程督導評估，穩(wěn)步推進特色學校創(chuàng)建，切實提高學校管理水平，提升辦學層次。

（七）發(fā)展職業(yè)教育與成人教育。認真實施《縣關于加快職業(yè)教育發(fā)展的意見》，加大宣傳力度，整合培訓資源，完成“實訓”基地建設，建立健全職業(yè)教育管理體制，積極推行職業(yè)教育新模式，拓展辦學新路子，加大骨干專業(yè)建設力度，加快“雙師型”隊伍建設。切實做好農(nóng)民教育培訓、農(nóng)村剩余勞動力轉移培訓和初、高中畢業(yè)生培訓等工作，進一步完善以職教中心為龍頭的為農(nóng)服務網(wǎng)絡體系。

（八）原省認定創(chuàng)強“達標”的指標要有新的提高，復查驗收要素中的條款務必實現(xiàn)全面達標。

四、職責分工

（一）各有關部門工作任務

1.政府辦：負責省級教育強縣復查驗收的聯(lián)絡工作；與教育局共同負責對鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)強復驗的督促檢查。

2.教育局：牽頭、主管教育強縣復查工作，承擔統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理職責；深化“以縣為主”農(nóng)村義務教育管理體制改革，進一步落實縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級政府的辦學責任；統(tǒng)籌發(fā)展12年基礎教育，確保“四類弱勢群體”接受教育，大力提升學前三年到高中段的15年教育水平；做好職責范圍內(nèi)的事業(yè)發(fā)展、教育管理、教育改革、教育質(zhì)量和教師隊伍建設、教育資源整合優(yōu)化等各項工作，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，扎實推進素質(zhì)教育；做好復查自評、復查材料準備和對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的指導、督查工作。

3．財政局：財政對教育撥款依法做到“三個增長”、“兩個提高”，確保教師工資（包括各項政策性補貼）、預算內(nèi)生均公用經(jīng)費、學校改造與基本建設資金三項經(jīng)費全面落實，按規(guī)定落實好用于教育的各項專項資金；對預算執(zhí)行中超收部分的安排，增加對教育的分配比例。負責提供中、省教育經(jīng)費投入政策落實情況，重點提供轉移支付資金、城市教育附加、生均公用經(jīng)費、“兩免一補”資金和縣本級財政教育經(jīng)費投入的落實情況；提供教育經(jīng)費預算單列、專戶儲存、封閉運行的執(zhí)行情況，建立有效的監(jiān)督機制；提供無挪用擠占教育經(jīng)費、用教育經(jīng)費平衡地方財政及教育亂收費現(xiàn)象等資料。

4．發(fā)展計劃局：把教育事業(yè)發(fā)展納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃；優(yōu)先審批教育重點項目。

5．建設局：負責把學校（包括幼兒園）建設列入城鄉(xiāng)建設總體規(guī)劃，充分考慮中小學、幼兒園布局調(diào)整和事業(yè)發(fā)展的需要；對學校建設項目的質(zhì)量監(jiān)督和檢查；對學校項目建設有關費用根據(jù)政策予以優(yōu)惠。

6．國土資源局：負責學校建設用地的報批等工作。在城鄉(xiāng)改造和新區(qū)建設中，優(yōu)先安排學校建設用地，有關規(guī)費按政策規(guī)定予以減免；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村過去捐贈學校辦學的土地、房產(chǎn)等，未辦理劃撥手續(xù)的，幫助補辦手續(xù)，對已經(jīng)撤銷了的學校國土資源，按照鳳政辦函[]45號文件進行監(jiān)督管理。

7．人事和勞動社會保障局：深化學校人事、分配制度改革，全面實施教師資格制度、教師聘任制、校長任期制；抓好教育系統(tǒng)的人才管理、使用、培養(yǎng)、引進等工作，對教師的引入、分配、調(diào)動予以政策保證，真正落實“中小學校長任免、教師的聘任和調(diào)動由縣級教育行政部門歸口管理”。

8．公安局：負責會同工商、衛(wèi)生等部門對學校周邊環(huán)境進行整治，及時消除安全隱患；預防和杜絕中小學在校學生違法犯罪。交警大隊、消防部門負責對學校交通安全、消防安全等情況進行重點排查、全面檢查。

9．文化旅游局：負責對學校周邊的游戲室（網(wǎng)吧）、歌舞廳、臺球室等文化娛樂場所進行全面檢查，禁止未成年人進入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、臺球室；把青少年學生校外活動場所納入社區(qū)建設發(fā)展規(guī)劃，各類文化體育場所要向中小學生優(yōu)惠，免費開放。

10．工商局：負責會同有關部門對校內(nèi)外商店及學校周邊攤點進行清理和全面檢查。

11．衛(wèi)生局：負責對學校食堂、生活飲用水、校內(nèi)小店等進行全面衛(wèi)生安全檢查，指導和配合學校做好常見病、傳染病、多發(fā)病的防治工作。

12．司法局：設立教育法制工作機構，健全教育執(zhí)法和監(jiān)督制度，將教育法律、法規(guī)的宣傳普及工作納入全縣普法工作規(guī)劃；提供三年來反映以上情況的匯報材料。

13．農(nóng)業(yè)局：實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略；組織推廣先進實用科技成果并協(xié)調(diào)解決推廣中出現(xiàn)的問題；指導和協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)社會化服務體系建設；指導全縣農(nóng)業(yè)科技培訓和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校業(yè)務培訓工作。

14．科技局：組織申報國家、省、市的攻關、星火、火炬、科技成果推廣等各類科技發(fā)展計劃項目，對各級科技計劃特別是教育科技計劃的實施情況定期檢查、指導、分析、匯總。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府工作任務

負責轄區(qū)農(nóng)村義務教育的組織協(xié)調(diào)，對適齡兒少入學、土地征用、校園周邊安全、發(fā)展幼兒教育、營造尊師重教氛圍等方面承擔主要責任。

1．鞏固發(fā)展“兩基”成果，確保義務教育的各項工作指標保持省定高標準高質(zhì)量普及九年義務教育的要求；

2．積極配合縣人民政府和教育主管部門做好教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）的創(chuàng)建和鞏固提高工作；

3．認真貫徹省316工程實施細則，規(guī)范幼兒教育辦園工作行為，促進幼兒教育和義務教育協(xié)調(diào)發(fā)展，認真配合縣督導室對幼兒園的督導評估；

4．在深入調(diào)研，廣泛宣傳動員，確保穩(wěn)定的前提下，積極穩(wěn)步推進布局調(diào)整工作，年內(nèi)力爭撤銷100人以下的非定點規(guī)劃校。認真貫徹鳳政辦函【】45號精神，保證撤并資產(chǎn)無流失；

5．堅持學校安全工作屬地管理原則，維護好學校的治安、安全和正常教學秩序；

6．認真實施農(nóng)民素質(zhì)提升工程，積極組織農(nóng)村勞動力科技培訓和初中畢業(yè)生職前培訓；

7、努力充實鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校內(nèi)部設施，制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校為“三農(nóng)”服務、實施勞動力轉移工程的規(guī)劃，按期完成年度培訓任務，充實完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校檔案資料。

五、迎接復查工作步驟

（一）第一階段（準備階段）

1、時間：年2月至3月

2、主要工作：

（1）對照指標，分析情況，明確重點，制訂《縣“省級教育強縣”復查驗收工作實施意見》。

（2）調(diào)整充實“省級教育強縣”復查驗收工作領導小組，落實任務，明確職責。

（3）召開“省級教育強縣”復查自評工作會議，宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想。

（4）擬定復查驗收工作責任書和工作推進日程安排表。

（二）第二階段（自查整改）

1、時間：年4月至5月

2、主要工作：

（1）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關部門自查整改。

（2）研討解決復查自評工作中的重點、難點問題，查漏補缺。

（3）各級各類臺帳資料初步完成。

（三）第三階段（資料收集與整理）

1、時間：年6月

2、主要工作：

（1）完善各種資料、表冊、檔案材料。

（2）在各有關部門自查自評基礎上進行匯總，形成自評報告。

（3）在自查整改的基礎上，組織對重點指標、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行專項督查。

（4）完成自查申報材料，并向省教育廳提出申請。

（四）第四階段（迎檢階段）

1、時間：年7月

2、主要工作：做好迎接省復查評估驗收團的有關準備和組織工作。

六、工作措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認識

“省教育強縣”復查自評活動是縣委、縣政府落實科學發(fā)展觀，進一步實施“科教興縣”戰(zhàn)略，加快教育改革和發(fā)展步伐，實現(xiàn)強縣教育目標的一項重要舉措。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要統(tǒng)一思想認識，加大工作力度，切實抓緊抓好這項工作，努力實現(xiàn)縣委、縣政府提出的工作目標，使我縣教育再上一個持續(xù)發(fā)展的平臺。

（二）加強領導，落實責任

成立復查自評工作領導小組，研究解決復查自評工作中遇到的重大問題，確保“省級教育強縣”復查自評工作的順利進行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要按照職責分工，認真落實工作任務要求和應承擔的職責，主要領導要親自上手，督促指導，確保復查自評工作扎實有效進行。

（三）加強宣傳，營造氛圍