緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇小學二年級語文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

二、學生狀況分析

    學生升入二年級時,已經認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

認識,并且已經掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

三、教學內容

第一單元復習學過的認字方法.

第二單元學習部首查字法.

二,七,十二單元集中識字,學習25個常用部首.

第六單元金鑰匙,分析字型的師范.

第十一單元的金鑰匙對認字方法進行了小結.

四、教學要點

本冊學生學習目標的底線：

1、識字方面：

（1）會認432個生字，會寫261個字。

（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超過一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。

（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養成寫字前揣摩字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

2、閱讀方面

（1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意

（2）能背誦至少17篇詩文。

（3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。

（4）愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。

（5）參與課堂討論。

3、表達方面

（1）能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見。在班級發言時聲音響亮，意思清楚。

（2）能夠把句子續寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。

（3）會寫留言條。

（4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。

4、綜合活動

參與至少4次班級內的綜合活動。

5、自檢

能在老師的指導下進行自評。

五、教學重難點,

     培養學生的語文<>實踐能力.注意學生在實踐中"感悟",體會漢字的特點,感受漢字之美.實現認字過程中"情感,態度,價值觀的正確導向".形成能力.

    要正確處理認字,識字能力,文字知識三者之間的關系."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養識字能力服務的.利用恰當的時機,恰當的方法實現部分認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析字型,既是"認字",也是"寫字"的步驟.

六、學習方式：合作、探究。

七、教具準備：課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。

八、教學時間安排 ：

1．秋天5- 6課時

2．自立 6-7課時

3．丁丁冬冬學識字（1）5- 6課時

4．祖國5- 6課時

5．好奇5- 6課時

6．誠實 6-7課時

7．畫 7-8課時

8．書的世界 3-4課時

9．合作7-8課時

10．丁丁冬冬學識字（2） 6-8課時

11．努力 7-8課時

12．考驗 6-7課時

13．風和水6- 7課時

14．玩具和游戲7- 8課時

篇（2）

二、試卷結構及特點

全卷各部分比例適當，知識覆蓋面廣，題型多樣，內容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。1、注重人文性。因為以人為本、以學生的發展為本，是語文課標倡導的一個科學理念。小學生年齡小，心理承受能力差，對考試非常恐懼。我們盡力營造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學生緊張情緒，讓學生輕裝上陣，快樂考試。

2、題型豐富。

小學生活潑好動，一成不變的題目形式會使學生感到疲勞厭倦。因此，試卷的題型盡量豐富多變，聽一聽、讀一讀、寫一寫等形式都出現，以不斷刺激學生，增加答卷的快樂，啟迪學生心智。

3、增加試題彈性，給學生選擇空間。比如：第二題中的第三小題（3）我喜歡的一幅春聯是___________,_____________、讓學生任意去寫。還有寫話部分，讓學生選擇喜歡的小動物并把所喜歡的小動物的樣子寫下來。這些題目靈活性強，給了學生一定的選擇空間。

三、學生答題情況分析

第一題聽老師讀兒歌，然后回答問題。此題考查學生的聽讀能力，學生的得分普遍不高，失分較多。失分的原因主要有兩點：一是在聽之前沒有把題目看清，聽時無針對性，比較盲然。二是低年級學生聽時注意力難以集中，沒有良好的聽寫習慣。可見在以后的教學過程中要特別注意訓練學生的聽的能力。

第二題按要求寫字、詞、句。

1、讀拼音，寫詞語，相信你的字最漂亮。

此題給出拼音，讓學生寫漢字，重在考查學生對生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。但也出現了一些問題。例如：有的沒認真拼讀，把“飄蕩”寫成“漂亮”……還有的對同音字辨認不夠牢固，把“遙遠”的“遙”寫成了“搖。

2、比一比，再組詞。

這一小題重在考查形近字、同音字的運用。此題答得很好，幾乎沒有失誤。

3、把句子寫完整。

重在考查學生語言積累情況。從答題情況看，孩子們都能正確填出。

第三題根據課文內容填寫。

本題共五小題，面廣知識全。全面考察了學生對課文內容的掌握情況。從學生做題情況來看，孩子們對課文的內容掌握的非常好，令老師們滿意。前三小題是對課文內容的直接填空，幾乎沒有出錯的地方，有的只是極個別孩子的粗心造成的寫錯字的現象。而后兩題的填空較之前面的三題，雖說也是對課文的再填空，但靈活性非常大，主要考察了孩子們對課文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子們的答案豐富多彩，在正確的基礎上還加入了自己的看法和感悟。

第四題口語交際

此題重在考查學生的口語表達能力和在生活中的實際運用能力。從兩個題目來看，都是出自課本中的，教學中都是重點訓練過的，而且在口語測試考查時也是重點考查的，因此孩子們對此不是很陌生，相反非常熟悉。從答題來看，孩子們的答案也是值得肯定的，首先孩子們相當有禮貌，其次他們的表達清楚到位，最后孩子們的書寫工整認真。當然這主要是我們的老師平時的教學中付出了扎實的努力的，希望這樣的努力繼續下去。讓我們的孩子有一個更加美好的交際明天。

第五題先讀下面一段話再做練習

此題綜合性很強，考查的內容很多，可謂神來之筆。給的是《美麗的丹頂鶴》一文中描寫丹頂鶴外形的語句。有讓學生填空的，有讓學生寫仿詞的（ABAB），有讓學生仿句寫句的（寫一句比喻句），更精彩的是讓學生模仿這段話去寫一種自己喜歡的小動物的外形。從答題情況來看，本題18分，百分之九十八的學生都能夠拿到16分以上，還有相當一部分的孩子由于一段話寫的活靈活現而的了滿分。需要加強的是標點符號的正確使用。

四、建議：

1、教師要進一步學習小學語文課程標準，轉變教學觀念，改進教學方法，落實三維目標。

2、教學中加強語文基礎知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音形義，。

3、改變重背誦輕默寫的，從近幾年的調研情況看，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。

4、增加孩子的閱讀量，在培養學生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。

5、加強寫話訓練，要多為孩子創設寫話機會，提高學生的寫話能力。

6、要注意培養學生良好的學習習慣及讀題、審題的能力。

小學二年級語文試卷分析（二）

一、基本情況

本班有28名學生參加考試，60分以下的有2人，70－80的有7人，80－90的有14人，90分以上的有5人，最高分為94分。合格率為92。9％，優秀率為53。6％，平均分為80。88。

二、學生答題情況分析

本試題有“卷面書寫、字詞樂園、句子天地、閱讀空間、寫話展臺”四部分。知識涉及面廣，重在考查學生課內，課外知識的積累與運用。學習伙伴的話，親切自然，適合學生的年齡特點，貼近學生生活，給予不斷提醒和鼓勵。下面對學生答題情況進行分析。

一）、卷面書寫

大部分學生書寫工整，卷面整潔，但也有少數學生字跡潦草扣分在1－2分之間。

二）、字詞樂園

第一題：拼寫詞語。除了“清脆動聽”錯誤較多，其他詞語拼寫基本正確。差不多一半的同學把“清脆”與“青翠”混淆，或寫成“清翠、青脆”。同音詞沒有很好區分。另外的錯誤一般都是拼音與字詞沒有掌握。

第二題：（做）工與工（作）沒有區分，錯誤較多，混淆了。其他詞語填較正確。

第三題：除了個別同學沒有把詞語類型弄清楚外，其他同學填寫基本正確。只是少數詞語中出現了拼音代替字，同音別字等情況。

第四題：第6句，請你（ ）接受別人提出的意見。很多同學填成了誠心。詞語意思沒有掌握，缺少在語言環境中運用的練習，卻少語言的感染。

第五題：反義詞連線，“緊張、慌張”與“輕松、冷靜”連錯，近義詞的不同點沒有掌握。

三）、句子天地

第六題：補充句子。第三句，因為―――所以―――，有幾個同學因果關系不恰當，還有幾個同學，沒弄清題意，與第二句連起來填寫，句子不夠通順，不夠恰當。

第七題：填空。泉水流進，流過，流到，穿過，這幾個詞，填寫的時候順序顛倒，沒有按照課文填寫。課文回生較快，另外對課文中泉水經過不同地方用不同的詞，哪個更恰當，沒有過討論、比較，學生印象不深，難以區分。

第八題：默寫古詩，學生基本上都能把古詩從頭到尾默下來。只是默寫的詩中出現了不少，錯字、別字、用拼音代替的字。

四）、閱讀空間

出錯最多的是第1小題，部分同學數句子數漏了。圍繞那句話寫的，只有8個同學找對，很多同學不理解總起句的意思。第4小題，有的同學漏了這道題目，沒有劃。還有的句子沒劃全，或劃了描寫荷花的句子。這些錯誤都是學生粗心，沒有仔細讀題造成的。2、3兩題除了個別同學沒有在短文中找之外，其他同學基本正確。

五）、寫話展臺

文章短小，沒有生動具體的描寫，失分較多。很多同學都只是把四幅圖連起來，用幾句話把事情說清楚而已，寫得不生動。扣分在5分以上的有9人，他們都只是說清事情經過，只能得基本分。有三個同學較具體地展開想象，有動作，語言等描寫，而且點明愛護花草樹木的主題，得分較高。

三、今后教學改進建議

做完試題，學生自我感覺良好，感覺難度不大。但一拿到批改后的試卷，都

覺得很可惜，試題靈活，他們一不用心，不該丟的分也丟了。根據學生失分的種種原因，我想在以后的教學中應在以下方面有所改進：

1、重視字詞等基礎知識的教學，特別要加強同音字，形近字，近義詞的區分與比較。

2、要加強學習困難學生基礎知識的輔導，不使他們掉隊。

3、對課文重點篇，重點段要加強背誦，積累。

4、加強對學生學習方法的指導，良好學習習慣的培養，使他們認真仔細地審題，清楚整齊地書寫。

5、鼓勵學生多讀課外書，開拓視野，提高語文素養。

6、加強說話寫話練習，使學生在把事情寫清楚基礎上，更進一步，學習把話寫具體，寫生動。

小學二年級語文試卷分析（三）

語文是一門綜合性很強的學科，涉及的層面和內容很多，知識點也分布到方方面面，本次試卷對二年級學生的知識、能力、習慣進行了全面細致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷根據小學二年級學生的年齡特點而進行編寫。內容覆蓋了教材8個單元的所有內容，有拼音的考察，詞語的理解，閱讀和寫作的專項檢測，體現了夯實基礎和培養能力并重的理念，具體表現為：重基礎、重積累、重運用、重聯系生活實際。

一、卷面分析

從學生完成試卷的情況來看，生字詞語的書寫相對較好，而隨著年齡的增長，知識的增加，基礎知識的靈活運用顯得有些匱乏。在利用識字方法照樣子做題和新觀察、新發現這兩道題表現的尤為突出，兩道題的正確率僅為83%、86%。出現這種情況的原因是：

1、作為二年級的學生，已經開始有意識地正確使用識字方法。但是，利用識字方法記生字仍然是難點，有的學生只會用，而不會靈活運用，還有的學生對于此題并沒有真正的理解，因此，這道題的正確率相對而言比較低。

2、學生的理解能力差。學生只會對老師交給的任務抱著完成的態度讀一讀、抄一抄，至于里面的意思以及相關聯的內容一片混亂，不能及時提取所需信息。例如：紅紅會背許多古詩。元元背著書包上學去。中“背”字的特點是（），有的學生就不會了，平時練習的內容是“背”字是個多音字，寫出不同的拼音并組詞，問法一變，學生就無從下手了。

通過本次試題，還反映出學生中一個普遍存在的問題，就是審題的能力和習慣較差。

如：《坐井觀天》這則寓言故事，讓我懂得了（），做這個題時老師反復強調和練習，仍然有學生沒按道理去寫，說明學生沒有看，沒讀懂就開始做題，如此種種，答非所問的學生不在少數。

二、存在問題

面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：首先，學校早已大力倡導加大課外閱讀量，教師也多想辦法加以實施，可是，沒有調動起學生閱讀的積極性，沒有把閱讀轉變成為學生的一種內在需要，學生完全是在被動的完成老師布置給的任務，沒有興趣的學習也就沒有質量可言。其次，教師對閱讀方法指導不到位，沒有系統的閱讀方法的訓練，檢測跟不上，閱讀就會放任自流，流于形式。第三，學生讀書存在盲目性，只是一味地讀，一味地摘錄，到用的時候又成了大海撈針，不知從何下手。可見，平時的閱讀我們只是蜻蜓點水般地說一說，沒有練到實處，于是，卷面上的得分低也在意料之中。

三、對策及建議

語文的世界是廣闊的，提高學生的語文素養也勢在必行，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下地認識到了閱讀的重要性，并在努力地實踐中，摸索提高學生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會結合試卷上反映出的問題，及時調整教學策略，使學生愛上語文，愛上閱讀，從讀中提高語文的綜合素養，具體做法如下：

1、關于課堂教學

課堂教學既要重知識技能傳授，更注重方法的指導。避免只講知識，或片面理解。絕不能因為關注知識而搞題海戰術，把大量的時間用在習題練習，結果學生的思維，情緒，學習方法沒有大的變化，造成學生枯燥的、超負荷的運轉，不但沒有達到提高成績的目的，反而在一定程度上使學生產生厭學情緒，造成更大的危害。

2、要教給學生閱讀的方法

閱讀時對文章的整體把握，并不是一味地讀，要有具體可操作的方法和策略的支持。引導學生選擇、嘗試合適的閱讀方法讓學生體會到不同的閱讀方法具有不同的閱讀效果，針對不同的內容進行有目的的引導有效的閱讀方式、閱讀策略是閱讀能力發展的重要保證。聯想、聯系自己的生活經歷和情感有助于理解，在頭腦中再現，有助于理解、觀察，有助于學生產生感受。

篇（3）

棋（ ） 蛙（ ） 顆（ ） 洋（ ）

旗（ ） 洼（ ） 棵（ ） 揚（ ）

三、照樣子連線。（10分）

燃燒的 人們 練 京戲

勤勞的 果子 畫 二胡

盛開的 火把 下 象棋

潔白的 鮮花 拉 金魚

酸酸的 云朵 養 書法

唱 圖畫

四、我會填。（12分）

景色（ ）人 （ ）浪翻滾 秀（ ）神奇 無邊無（ ）

（ ）有所短 （ ）長補短 坐（ ）觀天 徒（ ）無功

一（ ）障目 （ ）（ ）出發 拔苗（ ）長 不好意（ ）

五、填表。（8分）

字

部首

除部首外幾畫

字

部首

除部首外幾畫

閑

楓

鐵

停

六、照樣子改句子。（6分）

例：李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。

1、我的家鄉是美麗的寧波。

篇（4）

（ ） （ ） （ ） （ ）

gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng

（ ） ( ) （ ) ( )

二、我能在劃線字正確的音節下面打“√”。（9分）

興（xīng xìng）奮 歡樂（lè yuè） 淹沒（mò méi）

漂（piào piāo）流 彎曲（qū qǔ） 好（hǎo hào）奇

上當（dàng dāng） 首都（dōu dū） 背（bēi bèi）課文

三、我會填寫正確的字。（8分）

一（ ）樹 一（ ）魚 一（ ）馬 一（ ）衣服

一把（ ） 一盤（ ） 一張（ ） 一頭（ ）

四、比一比，再組詞。（8分）

區( ) 壞( ) 休( ) 吸( )

巨( ) 懷( ) 體( ) 極( )

云( ) 可( ) 己( ) 京( )

運( ) 河( ) 記( ) 景( )

五、我會寫意思相反的詞語。（8分）

愛— 丑— 傷心— 虛假—

多— 黑— 饑寒— 復雜—

六、我會照樣子寫出意思相近的詞語。（4分）

例：連忙—趕緊

—（ ）漂亮—（ ）特別— （ ）

立刻—（ ）

七、我能補充成語。（8分）

( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )觀( )

( )收( )藏 ( )軍( )馬 十( )十( )

無( )無( ) 自( )自（ ）

八、我會連。（12分）

1、學 電腦 梳理 羽毛

做 圖案 觀賞 旗幟

拼 作業 揮舞 風景

2、 歡快的 陽光 認認真真地 走路

先進的 腳步 急急忙忙地 上課

溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說話

九、我會給句子加上正確的標點。（3分）

1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（ ）

2、明天你能和我一起去小剛家嗎（ ）

3、天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看啊（ ）

十、我能照樣子寫句子。（6分）

1、湖水像一面鏡子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

篇（5）

這篇關于小學二年級語文月考試題，是

xi 　xi q ng　ti n　 r ng　y 　 　 ti n　t n

三、給這五對雙胞胎組詞，你可要認真分辨哦！（10分）婦（　） 作（　）京（　） 楊（　） 每（　）歸（　） 昨（　）驚（　）　場（　）　梅（　）四、照著例子給字加些內容組成新字再組詞，你一定覺得簡單！（12分）例：言　信　（信心）大　（）　包　（　）　加　（　）例：人眾　（眾人）口　（　）　日（）　木（　）　五、給下列詞語找出意思相反的朋友，記住，是相反的！（8分）苦（ 　） 長（ 　）　 　松（ 　） 　 　快（　 ）白（　 ）　 　深（　 ）　 　忙（　 ）　 　冷（　 ）六、這些字迷路了，你能把他們送回自已該去的地方嗎？（10分）人認　1、我們從小要（　 ）真學習，長大才能成為有用的（ 　）。拍柏　2、小明在（ 　）樹下（　 ）皮球。今巾　3、（　 ）天，媽媽給我買了一條毛（ 　）。首手　4、上課了，王小明（ ）先舉（ ）發言。榕容5、在南方，（ ）樹很（ 　 　）易成活。七、小朋友！你一定能找到合適的詞填到（）里，加油哇！（6分）一（　）朋友一（　）話一（　）書一（　）米　一（　）鳥一（　）魚　八、這些詞語站錯隊了，請幫他們重新排列變成一句通順的話，加上標點！（9分）（1）小鳥飛來飛去一只在樹下　（2）一年四季松樹綠的和都是柏樹（3）有書許多北京圖書館好看的里　九、補充古詩要細心，加上標點不能忘！（11分）

十、你能正確連線嗎？連對有獎啊！（8分）《憫　農》王安石　為有暗香來《夜宿山寺》　張俞春種一粒粟《蠶　婦》李紳不敢高聲語《梅　花》李白遍身羅綺者　十一、附加題：“國學課”上我們學習了不少古詩，你能選一首或一句寫下來嗎？不會寫的字用拼音代替也可以的，不過可要寫工整啊！只是不要寫課本中的喲！寫出一句加2分，最多加10分。　1、2、　 　3、　4、5、　 6、

十二、最后這一關是看圖寫幾句話，相信你能輕松闖過這一關！（13分）

篇（6）

疊 橘 幟 灣 買 彰 賣 鞭 飽 泰

2、潔白的 雪景 揮舞 銀裝

美麗的 棉花 歌唱 國旗

有趣的 淚水 飄著 祖國

激動的 故事 披著 雪花

二、我會寫。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

( ) ( )

三、我會組詞。10%

蛙( ) 爭( ) 吸( ) 棋( ) 抬( )

洼( ) 凈( ) 極( ) 旗( ) 治( )

四、我會填。(用部首查字法查下面的字)6%

字 部首 除部首外有幾畫

箭

褲

通

五、背一背，寫一寫。14%(8+6)

1、

( )( )寒( )( )徑斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野獻上( )的果實，( )舉起( )的旗幟，

藍天飛著( )的鴿子，( )奏起( )的樂曲。

六、想一想，我會寫句子。9%(4+2+3)

1、給詞語排排隊。

(1) 許多 有 北京 公園 風景優美的

(2)天 不相信 青蛙 無邊無際

2、例：葉子上的蟲還用治嗎？

葉子上的蟲不用治。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

------------------------------

3、這些“！”、“？”、“。”會落到哪個句子上呢？

jiā

你去過 嘉 興南湖嗎( )

我們要開運動會啦( )

鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵小柳樹( )

七、考考我自己：(1+2+3+4)

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。

1、這段話有( )句。

2、填入恰當的詞語。

( )的葫蘆藤 ( )的綠葉

篇（7）

chéng shì mín zú hù xiānɡ huān qìnɡ biǎo shì qí zhì

二， 我會組詞(10分)

其　 壯 彎 訪

奇 狀 灣 紡 剛

鋼

三，我會補充詞語(6分)

苗長 風美 七八

綠成 徒無 三二

四，我會歸類并抄寫(6分)

有名 復雜 歡樂 安全 辦法 輕重 方法 危險 著名 快樂 簡單

反義詞：—　-　-

近義詞：— -　-

五，我能加標點符號，寫在里。(3分)

1，誰使秋天這樣美麗

2,爺爺買的棗兒真甜啊

3，聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部

六，我會連詞成句，并加上標點。(6分)

飄著 藍天上 幾朵 高高的 白云

兇殘的 怎么會 狼 跟小羊 呢 講道理

七，我會填空(14)

1，梨樹掛起金黃的-_____________,蘋果露出紅紅的_____________。

稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。

2，遠上寒山石徑斜，______________________。

停車坐愛楓林晚，______________________。

我知道這首詩的題目是_______________________。

作者的名字是_________________。

3，我國有56個民族，我是______族人。我還知道幾個少數民族的名稱____________﹑____________﹑____________。

4，“秋雨綿綿﹑一葉知秋”是描寫秋天的詞語，我還知道______________﹑______________也是描寫秋天的詞語。

八，閱讀短文，回答問題(20分)

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節，對的畫上“_______”。(4分)

蜻(qin qing)蜓 扇著(shan shanɡ)

乘涼(niang liang) 捉住(zhuo zuo)

2、寫出下面詞語的近義詞。(4分)

漂亮---- 喜歡----

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用———— 畫出描寫蜻蜓外形的句子(4分)

4、抄寫短文中的比喻句(打比方的句子)。(4分)

__________________________________________________________

在這個句子中把______________比作______________。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?(4分)

__________________________________________________________

篇（8）

shɑnɡ xin min zu hu li hou zi ɡɑo su

二、我會給多音字組詞。（9分）

都： 興： 曲：

三、會給下面的字加偏旁，并組詞。（16分）

圭： 哇 （好 哇） 丁： （ ） 艮： （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

四、我會填。（在括號里填上一個表示動作的詞）（8分）

（ ）水 （ ）車 （ ）作業 （ ）電視

（ ）樹 （ ）蟲 （ ）小雞 （ ）節目

五、我會填。（寫出下列句子中帶點字的反義詞）（8分）

1、同學們外出要注意（ ），不要到危險的地方去。

2、這道題一點也不復雜，很（ ）。

3、星期天我跟媽媽去市場買菜，市場里一片叫（ ）聲。

4、驕傲使人落后，虛心使人（ ）。

六、我能把成語補充完整。（9分）

景色（ ）人 （ ）浪翻滾 秀（ ）神奇 無邊無（ ）

（ ）有所短 （ ）長補短 坐（ ）觀天 徒（ ）無功

一（ ）障目 拔苗（ ）長 一（ ）（ ）經

六（ ）無（ ） 十（ ）十（ ） 九（ ）一（ ）

上

寒

山

徑

斜

，

云

深

有

人

。

停

楓

林

，

霜

二

月

。

七、下面的句子補充完整，并加上標點。（9分）

1、 嗎

2、 真美啊

3、我喜歡

八、按原文內容填空。（12分6+6）

1、荷 擎 蓋，菊殘猶 傲霜 。

景君須 ， 橙 橘 。

2、田野獻上 ，楓林舉起 ，

藍天飛著 ，大海奏起 。

九、我會讀，我會做。（19分）

畫個祖國大花園

小蠟筆，真好看，紅、黃、黑、白、綠、藍......

紅筆畫太陽，一個圓圈圈。藍筆畫小河，三道彎彎線。

黃筆畫個小片片，那是小帆船。綠筆畫個大三角，那是一座山。

各種蠟筆一起畫，畫個祖國大花園。

1、填一填（11分）

（1）這首兒歌一共寫了（ ）種顏色的小蠟筆，這幾種顏色分別是：_______、_______、_______、_______、_______ 、_______。

（2）紅筆畫（ ）， 藍筆畫（ ），

黃筆畫（ ）， 綠筆畫（ ）。

篇（9）

疊 橘 幟 灣 買 彰 賣 鞭 飽 泰

2、潔白的 雪景 揮舞 銀裝

美麗的 棉花 歌唱 國旗

有趣的 淚水 飄著 祖國

激動的 故事 披著 雪花

二、我會寫。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

（ ） （ ）

三、我會組詞。10%

蛙（ ） 爭（ ） 吸（ ） 棋（ ） 抬（ ）

洼（ ） 凈（ ） 極（ ） 旗（ ） 治（ ）

四、我會填。（用部首查字法查下面的字）6%

字 部首 除部首外有幾畫

箭

褲

通

五、背一背，寫一寫。14%（8+6）

1、

( )( )寒( )( )徑斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野獻上（ ）的果實，（ ）舉起（ ）的旗幟，

藍天飛著（ ）的鴿子，（ ）奏起（ ）的樂曲。

六、想一想，我會寫句子。9%（4+2+3）

1、給詞語排排隊。

（1） 許多 有 北京 公園 風景優美的

（2）天 不相信 青蛙 無邊無際

2、例：葉子上的蟲還用治嗎？

葉子上的蟲不用治。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

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3、這些“！”、“？”、“。”會落到哪個句子上呢？

jiā

你去過 嘉 興南湖嗎（ ）

我們要開運動會啦（ ）

鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵小柳樹（ ）

七、考考我自己：（1+2+3+4）

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。

1、這段話有（ ）句。

2、填入恰當的詞語。

（ ）的葫蘆藤 （ ）的綠葉

（ ）的小花 （ ）的小葫蘆

篇（10）

晃 蕩 勺 慌

2、下面字謎后有兩個答案，你認為哪個恰當，在序號上打“√”(2分)

千言萬語。 ① 夠 ② 話

大雨落在橫山上 ① 雪 ② 雷

3、讀拼音、寫詞語。(10分)

qī fù jiǎn chá huán rào yīnɡ ɡāi xiónɡ wěi

Shì jiè dù juān zhēn zhū fù jìn jiāo ào

3、我會組詞。(8分)

密( ) 未 ( ) 雷( ) lè ( )

樂

蜜( ) 末 ( ) 需( ) yuè( )

4、照樣子，寫一寫。(8分)

巖——(石)(石頭) 盛——( )( ) 鵝——( )( )

材——(財)(財產) 鈴——( )( ) 紅——( )( )

5、把下面的字歸類。(6分)

邁 肥 厭 購 近 耐

半包圍結構的字： 左右結構的字：

6、我能按要求寫成語。(4分)

有關學習的成語： 其義自見

有關取長補短的成語： 博采眾長

7、我會連 (5分)

溫暖的 小島 閃著 觀察

清新的 春風 仔細 鉆研

美麗的 空氣 刻苦 光芒

8、照樣子寫詞。(8分)

① 例：照相──照相機

灑水 ── ( ) 飛機── ( ) ( ) ── ( )

② 例：牙刷 ── 刷牙

山上 ── ( ) 奶牛──( ) ( ) ── ( )

二、我能按要求寫句子。(2分)

1、把句子中不恰當的詞用“/”畫去。

在(優美 美麗)的樂曲聲中，小同學們跳起了舞。

自從人們(發明 發現)了汽車，出行方便多了。

2、在下面的句子后加上標點，使它們成為意思不同的句子。 (2分)

① 你的雨傘沒有白拿( )

② 你的雨傘沒有白拿( )

3、把下面句子補充完整。(4分)

弟弟( )地盯著( )的汽車

( )里盛開著( )的月季花。

4、照樣子，寫句子(4分)

① 他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一 ，就 。

② 我們應該多參加體育活動。

應該 。

5、照樣子把兩句話合成一句話。(4分)

例：蜜蜂采了蜜。 蜜蜂飛進了蜂房。

蜜蜂采了蜜飛進了蜂房。

(1)張衡坐在院子里。 張衡指著天空數星星。

(2)天上的星星一閃一閃。 天上的星星數也數不清。

三、按課文內容填空。

1、我會連。(4分)

白居易 《絕句》 日照香爐生紫煙

楊萬里 《望廬山瀑布》 春風吹又生

杜甫 《宿新市徐公店》 兩個黃鸝鳴翠柳

李白 《草》 樹頭花落未成陰

2、讀下面的句子，補充完整。 (6分)

①、春風一拂 ，南燕雙歸 。

②、《丑小鴨》一文的作者是　 　的童話作家 。

③、滿天的星星像 撒在 里。

四、口語交際 (3分)

生活中像“守株待兔”這樣的人也有不少，你一定有許多話想對他們說，試一試，寫下來。

五、 閱讀 (10分)

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有( )句話。

2、短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。

3、用“ ”畫出描寫貓的耳朵的句子。用“ ~~~ ”畫出畫出描寫胡須的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫。(下面有三個答案，你在正確的說法上打“√”。)

① 貓是捉老鼠的能手。 ( )

② 貓的樣子很可愛。 ( )

③ 貓喜歡吃老鼠。 ( )

篇（11）

xiāo chú piāo fú qì wèi

jīnɡ qí jiàn kānɡ xué xiào

二、我會選。(12分，每字1分)

國( ) 海( ) 幫( )

象( ) 飄( ) ( )意

北( ) ( )辦 四( )

吃( ) ( )手 小( )

三、比一比，再組詞，別弄錯哦。(12分，每詞一分)

計( ) 棵( ) 良( )

記( ) 顆( ) 食( )

壇( ) 份( ) 優( )

彈( ) 粉( ) 尤( )

四、我會給多音字組詞。(6分，每詞一分)

zhōng ( ) hǎo ( ) qū ( )

zhòng ( ) hào ( ) qǔ ( )

五、我會填，我能照樣子在括號里填上合適的詞。(20分)

1、(6分)例：大一小

黑暗一( ) 反一( ) 虛假一( )

進步一( ) 貧一( ) 巨大一( )

2、(6分)例：碧綠的(葉子)

機靈的( ) 雪白的( ) 快樂的( )

寒冷的( ) 平靜的( ) 熱烈的( )

3、(8分)例：搖搖擺擺

____________ ___________ ___________

例：一片片葉子 一棵棵______ 一面面______

一把把______ 一盤盤______

例：跑來跑去 ____來____去 ____來____去

六、我能把六個詞語請回家。(6分，每詞一分)

關心、專心、小心

①小朋友們在教室里( )地聽老師講課。

②媽媽對我很( )。

③路滑，奶奶您走路要( )。

高興、得意、喜歡

①我今天考試得了100分，心里真( )。

②狐貍吃到了烏鴉嘴里的肉( )極了。

③我( )看故事書。

七、照樣子，寫句子。(6分)

1、例：淺水洼里的水被太陽蒸干了。

太陽把淺水洼里的水蒸干了。

教室被小剛打掃干凈了。

把

2、例：湖水像一面鏡子。

像

八、我會填。(16分，每字0.5分)

1、 離家 ， 鬢毛衰。

兒童 ，笑問 。

2、假如我有一支馬良的( )，我要給窗前的( )畫一個( )。讓( )在冬天也能( )地成長。

九、下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。(5分)

太陽花

你見過太陽花嗎?這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢?也是細細的，像含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽花還有黃的、藍的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢!

1、短文共有 段話。(1分)

2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。(3分)