緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇黨員教育培訓工作總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

根據鎮黨委統一安排部署，平房村黨總支部按照計劃安排對全體黨員開展了教育培訓工作，先將上半年情況總結如下：

一、強化領導，建立健全完善的培訓機制

（一）平房村黨總支部始終把黨員教育培訓工作納入到重中之重行列，明確了主要領導是黨員教育培訓工作的直接責任人的職責，強化了黨總支部書記對黨員教育培訓工作的領導，為全面做好黨員教育培訓工作夯實了基礎。

（二）在開展黨員教育培訓工作中，平房村黨總支部從建立健全和完善機制入手，認真制定了2018年黨員教育培訓工作計劃，做到長規劃、短安排，既明確了黨員教育培訓工作的思路，又突出了不同階段教育培訓工作的重點，使黨員教育培訓工作得到了落實。為確保黨員教育培訓工作質量，提高整體水平。

（三）平房村黨總支部在不斷加強教育培訓基地建設的同時，不斷規范完善了村黨員活動室以及村委會規范化建設，不但為黨員教育培訓工作提供了良好的學習環境，而且又使農村黨員教育培訓工作實現了課堂教與現場學的結合，既保證了黨員思想政治素質的不斷提高，又增強了黨員科技致富、帶領群眾共同致富的能力。

二、勇于創新，著力開拓教育培訓新模式

黨員教育培訓工作中，平房村黨總支部在認真堅持黨員正常的制度的基礎上，針對新形勢下新農村建設工作的需要，著力開拓黨員教育培訓工作的新模式，以便使廣大農村黨員及時得到充電、提高和發展。

三、黨員教育培訓的幾點體會

在鎮黨委的高度重視下，我村黨員教育培訓工作之所以能夠取得一定成效，全面提高了黨員的素質，是因為強化了黨總支部對黨員教育培訓工作的領導和高度重視，不然就形成不了濃厚的教育培訓氛圍，這項軟任務就會軟下來；制度要嚴，職責明確，才能實現常抓不懈，取得實效的目標。

四、存在的差距和不足

我村黨員教育培訓工作即使做了一定工作，取得了實效，但仍然存在著一定的差距和不足，具體表現在農村黨員普遍年齡偏高，文化程度較低，在接受教育培訓的受益程度上參差不齊現象比較突出，有待于強化措施，認真落實，部分農民黨員對學習培訓缺乏認識，參與性不強。

五、下一步改進措施

為了使黨員培訓更上以臺階，我們下一步要抓好陣地建設，包括黨員活動室、基層黨建服務站等基礎性建設。抓好要以科學發展觀為統領，以新農村建設為目標，結合實際，因材施教，充分發揮農村黨員在新農村建設中的主力軍作用和示范帶動作用。

篇（2）

日

期：___________

2021年化技術學校工作總結

一學年來，__化技術學校在“以人為本、開拓進取、服務社會、和諧發展”的教育理念貫穿下，在上級教育主管部門和__黨委政府、__中心學校的關心重視和指導下，充實走過了__學年。過去的一學年，學校各項工作都取得了一定的成績。現總結如下:

一、積極開展比學趕超、爭先創優活動

在開展比學趕超、爭先創優活動中緊密結合實際。一是學習文件，深刻理解和領__文件的精神和內容掌握方法與要求;二是結合__黨委政府比學趕超、創先爭優的有關要求，積極爭當有關單位、企業、村的聯絡員，當好他們的參謀;三是做群眾的表率，向黨員群眾、企業職工宣傳此項活動的意義;四是立足本職，抓好各類培訓。

二、積極開展農村成人繼續教育。

在__化技術學校，___多名青年會聚一堂，舉行了__第___屆成人繼續教育培訓班的開班典禮。

成人“雙證制”教育培訓采用學分制形式對學員從技能培訓和文化課學習兩部分進行考核。

成人繼續教育培訓內容包括技能培訓與文化課學習、文化考核、學分管理、學歷認定等基本內容。其中文化課學習包括語文、數學、科學、公民道德與法律基礎4門必修課程，采用面授與自學相結合的方式進行。

各位學員在老師的認真輔導和自己的努力學習下，一定能提高科

學文化素質與專業技能水平，做一個懂技術、會經營、能管理的新型農民，當好農民致富的帶頭人，比學趕超、創先爭優，更好地適應新農村建設的需要。

三、加大對農村勞動力培訓工作的強度

隨著各行各業創建學習型___的逐步深入。__以成人技術學校為培訓陣地，本著企業需要、方便群眾的原則，采取多種形式將電機裝配工、維修電工培訓班辦到了群眾的家門口。這次__勞動技能培訓班共分三班，由__成人技術學校主辦，共有近___位農民兄弟參加。并準備在適當時候舉辦數控車床操作工、電焊工等更多項目的技能培訓班。

在本次培訓過程中，專業教師在注重理論知識的同時，也同樣注重學員的動手能力方面的培訓，使一大批學員能盡快適應自己目前的工作崗位，為企業經濟的進一步發展奠定良好的基礎。

學校的培訓工作在為服務農民、服務農村經濟作出了一定的貢獻。

四、服務__的有關培訓。

推進勞動力轉移培訓，舉辦農民實用技術培訓班、農業種植、養殖培訓班、農業機械培訓班，為農民增收致富創造條件.想方設法去聚民心，解民意，真心誠意為民眾做好服務，利用各種方式宣傳，引導農民朋友，熱愛社會、關心社會，為__建設獻計獻策，特別是依托和諧文化的品牌優勢，配合__黨委政府開展了__第___屆農民文化節，農民文化節充滿團結祥和，文明和諧之氣氛，反映了__文化

的共同繁榮，贏得了廣大農民的好評。

同心協力，齊抓共管，拓寬農函大辦學新思路。堅持以開班辦學為主，借助廣播、家長學校，發放宣講材料，成果展示，聘請專家等形式，會同__政府各部門對農民進行多形式培訓，與黨校等基層學校合作，開展農村入黨積極分子培訓、基層___培訓，利用中小學教育陣地，開展科普、法制、交通安全教育等等。

五、重視下鄉教學和調研活動。

為了培訓的需要，我們實行“文化下村”、“健康下鄉”、“科技下廠”。對農民進行有關技能知識培訓和安全生產教育。我們本著為民著想，為民宣傳的目的，寫報道，寫文章，發網站等，多次為__的各類培訓、農民帶頭人進行報道。

六、幾點體會

腿要勤:任何一次培訓，付出是相當多的，如電機裝配工、維修電工培訓招生，就需要多跑腿，要不厭其煩。

心要誠:要坦誠交談，坦誠相待，心誠就能打動人，事情就會好辦的多。

力要足:要多化力氣，多動腦筋，動員一切力量，通過熟人、有關領導，克服“招兵買馬”難的想象!

七、存在問題

在取得成績的同時，化技術學校還存在不足之處。師資力量薄弱，專職教師缺乏。隨著時展，農民群眾渴望知識的期望值越來越高，學校的教學質量、教學規模和教學模式即將滿足不了農民

群眾的科技知識需求。

1、由于主觀客觀的原因，__化技術學校總感覺變化不大，開拓創新精神不夠，盡管動了許多腦筋，然而成功率很低。

2、主要是硬件設施不夠完善，對培訓質量也有一定的影響。

3、現在社會大多數人對成人學校不了解，一定程度上影響了成人學校開展各項工作，特別是雙證制培訓招生面臨很大的困難!

篇（3）

2、起草制定每學期學院黨委工作計劃和工作總結，包括理論學習、組織發展、支部建設和離退休工作等內容;定期(至少每學期一次)更新學院干部、人事和黨員信息庫，做好學院干部、人事和黨員的統計工作。

3、負責學院黨政聯席會議、學院黨委會議的議題征集、會前準備、會議通知、會議記錄及起草印發會議紀要工作。檢查落實會議決定、決議事項的執行情況。

4、組織安排好黨委中心組學習、處級干部民主生活會和教職工政治理論學習，做好會議記錄和考勤記錄，及時收繳學習心得體會。

5、指導各黨支部做好黨員發展、黨員教育工作及開展支部立項活動;經辦學院分黨校的日常工作，做好入黨積極分子和黨員教育培訓工作;負責審核各支部上報的黨員發展材料并及時提交黨委會議討論審批，并做好會議記錄。

6、負責院黨委公章的管理和使用，按照規定做好用印的審批、登記工作;負責黨務文書檔案的管理，認真做好黨內重要文件的傳閱、回收和保管工作;負責黨費的收繳工作，并按照規定科學合理地使用好黨費。

篇（4）

一、思想政治方面

在工作中，我雖然不是黨員，但始終堅持以一名黨員的標準嚴格要求自己。堅定理想信念，認真貫徹執行公司方針政策，以做好安全生產管理工作為已任。工作中始終堅持工作到位，人到、心到、行動到。牢記和堅持：工作上知責，學習上知短，待遇上知足。做到了對公司忠誠、對同事真誠、對事業負責，品德修養進一步得到提升。

二、安全管理工作方面

半年來，根據公司年初制定的安全工作目標、安全生產管理工作計劃，切實履行安全管理職責，主要完成下列工作：

1、協助公司分管領導工作，根據公司目前實際情況，結合公司當前安全生產現狀，建立健全公司安全生產管理制度；認真落實安全生產責任制，制定職能部門、項目《安全生產責任書》《安全生產責任清單》，確保順利實現公司安全生產工作目標。

2、在公司分管領導的正確帶領下，認真對公司所屬項目進行安全職能監督，在計劃、布置、檢查、總結、考核安全生產工作中，杜絕作業人員習慣性違章行為，堅決懲治安全違規行為，掌握威脅安全生產的重大隱患和薄弱環節。

3、積極開展隱患排查工作，切實做到安全工作心中有數。組織、督促項目開展安全、文明生產大檢查及各類專項安全檢查，對在建項目進行安全巡查，實現季度全覆蓋，重點項目多關注的安全管理常態。從作業現場找出員工的不安全行為，設備的不安全狀態以及安全管理上的缺陷。做到隱患問題及時整改，把各種不安全因素消滅在萌芽狀態。為確保落實情況開出安全隱患整改通知單，并及時跟蹤直至隱患問題得到徹底整改為止。同時認真聽取、收集項目的合理化安全建議和意見，向上級領導匯報。

4、組織對公司新入職員工進行三級安全教育培訓工作。使其初步的認識工作安全概況及所從事工作的危險源辨識、預防，在以后的工作崗位上樹立起安全自我保護意識，減少安全事故發生的概率。

5、圍繞“安全標準化”這一管理體系開展日常各項工作，結合管理化提升活動，優化工作內容，改良工作方式，積極認真履行安全責任和義務，除了做好日常監督檢查和資料整理工作，加大對重大危險源加強監控力度。

6、組織、督促項目開展3.21安全管理日活動及安全行為之星活動、春節前后安全大檢查，進一步加強對施工現場的安全生產管理，增強作業人員安全生產意識，減少違規違章行為，最大程度降低事故的發生率。

三、工作中存在的不足

在試用期間，我得到了公司領導的大力支持、指導，在部門同事的努力及項目的大力配合下，公司安全生產管理工作有了一定的進步，總體安全形勢較為平穩，但仍存在一些不足：

1、安全管理不嚴不細，作業人員安全意識不強，少數管理人員安全觀念淡薄。

2、安全檢查存在的隱患及問題整改不及時、不到位。

3、安全生產宣傳教育培訓不到位、不深入。

篇（5）

一、搶抓機遇，多措并舉，不斷夯實教育人才基地。

1.協助局黨委制定主題實踐活動方案，努力加強黨員隊伍建設，新發展黨員56人，預備黨員轉正22人。年初，我局在南通市舉行的XX年黨建人事工作會議上重點交流了經驗。蒲中在全市“三理工作法”現場推進會上作了經驗介紹。局關工委被國家教育部評為“關心下一代工作先進集體”。

2.搶在春節前，招錄新教師100名(高中26人、小學幼兒教師74人)，其中引進碩士以上研究生12人，引進優秀本科畢業生54人，其中211工程、985高校畢業生7人，完成了XX年高層次人才招聘計劃。同時，面向本市在崗不在編幼師公開招考30人，招師取得新的突破。

3.今年在職教師進修研究生畢業就達21人，本科畢業391人。不斷深化職稱制度改革，今年新增高級職稱人才123人，中學一級366人、小學高級283人。3人被評為教授級中學高級教師，在大市名列前茅。

二、搭建平臺，悉心培育，加快教師專業成長進程。

1. 5月初，舉行了師德文化建設年開班典禮，邀請省教授級特級教師朱建廉為學員作了精彩講座。6月底完成了“萬人師德大考評”。 12人被評選為南通市師德標兵、1個教研組被評為優秀教師群體。推薦并獲得省勞動模范稱號1人，南通市勞動模范1人、市勞動模范2人。感動xxxx教育十大人物葛永松老師的先進事跡，經專人編成詩表演《你用左手托起明天的太陽》，被選為南通市教育系統慶祝建黨90周年“七一”表彰大會的講演節目，成為六縣市中兩個節目之一，大力宣傳我市師德典型，努力打造我市敬業愛生、熱心農村教育的優秀教師群體形象。

2.制定了XX年中小學教職員工培訓工作計劃。認真部署了十大培訓工程，36個培訓項目。今年共組織教師出國培訓13人;國家級培訓(遠程)174人;中小學校長參加遠程教育培訓181人，優分率名列南通市前列;省市校長培訓36人;南通市級培訓529人;xxxx市級培訓869人，暑期校本網絡培訓參培教師達4000多人。7月下旬，協助組織校長80余人到北師大學集中學習，強化了大家對北師文化的體驗與領悟，為大家提供一頓豐富的思想盛宴。我市xxxx中學、實驗初中、如師附小等8所學校被評為首批南通市教師專業發展優質學校，總數列大市第一。

篇（6）

——基層組織建設和黨員干部隊伍建設得到加強。建立了鎮三套班子領導聯系基層黨建工作制度，實現干部包村駐點工作。建立健全村支部書記定期匯報黨建工作責任制。創建中央、軍昌2個村級組織示范點。改進和加強流動黨員教育管理。規范干部管理制度，堅持上班簽到制度，細化工作，分工明確，責任落實，干部按時上下班和輪流值班，領導干部堅持吃住鄉鎮，干部作風和工作作風得到進一步加強。同時充分發揮一些上年紀的干部職工的能動性，做一些力所能及工作，特別是鎮府院內的衛生環境得到明顯改善，干凈、整潔、美化的辦公環境得到縣委陳書記的充分肯定。

——村級干部隊伍教育培訓工作成效明顯。半年來，舉辦6期村級干部培訓班，參加人數1150人次。通過教育培訓，為村級干部隊伍輸送新的技能、本領和知識，讓他們掌握新農村建設所需各種知識和技能，不斷提高他們服務農村服務群眾的能力和本領。

——加強黨風廉政建設。進一步完善以民主集中制為重點的各項制度，規范黨委議事規則和決策程序，對重大事項特別是土地、經濟，財務等事項都經集體研究討論決定，嚴格執行黨內民主的各項規定，從源頭上遏制和預防腐敗現象的發生。

——加強民兵預備役建設。加強民兵整組工作，堅決完成縣武裝部的民兵點驗、集訓工作。組織民兵預備役參加縣“三月三”活動及亞洲博鰲論壇2009年年會的安保工作。

上半年，我們也認識到，我鎮經濟社會發展中仍然存在著不少的問題和矛盾。主要表現在：經濟發展不協調，產業結構不合理，農民收入水平低，社會事業發展滯后，社會治安形勢嚴峻，改善民生工作任務艱巨等等。這些問題我們高度重視，奮力而上，認真研究加以解決。

下半年工作計劃

一、繼續調整農業產業結構，抓好70畝設施農業建設，擴大特色品牌超甜玉米種植面積，抓好大里800畝有機大米基地的建設，加強西瓜、毛節瓜、苦瓜等冬季瓜菜種植和管理，落實染病檳榔基地改種橡膠工作，發展生態經濟模式，打造山區經濟鏈。

三、落實支農惠農政策，改善農村落后面貌，加強農村道路、水利等基礎設施建設，加大危房改造力度，落實文明生態村建設目標，大力整治環境衛生，建設文明生態鎮。

四、配合雅居樂引水工程項目，做好轄區群眾的土地、拆遷、青苗補償工作，為縣的重點項目建設順利推進做好前期準備工作。

五、抓好基層黨建工作，創建3個農村黨建工作示范點，深入開展科學發展觀實踐活動，加強干部作風建設，扎實推進全鎮各項工作落實到位，取得明顯成效。

六、加強民主法制建設，擴大法制宣傳工作覆蓋面，加強社會治安綜合治理，維護一方和諧穩定，群眾安居樂業。

七、強化計劃生育管理，繼續保持先進鄉鎮水平，嚴格按照縣下達的任務目標，執行計劃生育政策，重點抓下半年長效節育落實率，全部完成“三查”人數、深入排查掌握孕情人數，堅決杜絕計劃外懷孕，創建全國計劃生育優質服務鎮。

篇（7）

半年，我鎮在縣委、縣政府的正確領導下，以及在各相關部門的具體配合指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，嚴格按照縣委、縣政府年初制定的工作計劃和工作部署，認真制定好我鎮2009年工作計劃并按要求把每一項工作抓緊抓好落實到位，使全鎮上半年經濟和社會各項事業取得一定的成績。現將上半年工作總結如下： 上半年，國民經濟總收入預計4838.7萬元，同比增長4.5%，其中第一、二、三產業分別3569.08萬元、154.19萬元、1115.43萬元，同比增長4.6%，4.1%，4.2% ，經濟發展穩步提升。 ——支農惠農力度得到加大。落實種糧直補資金2213833元，群眾5513戶，母豬補助款206764元，醫療求助60戶，落實家電下鄉補貼9戶，1977.95元。至4月份止，農村合作醫療住院報銷292428.52元，335人次。 ——社會弱勢群體得到關注。上半年，積極開展對困難黨員、困難群眾以及病殘老弱孤寡等社會弱勢群體進行慰問活動，慰問群眾450余戶，慰問金30000余元，送上慰問物品拆合50000多元。加強民政優撫工作，及時發放了五保金、低保金和撫恤金，落實4萬斤救濟糧、540件救濟物資發放工作，繼續抓好農村低保核查工作，盡量讓困難群眾生活得到保障。 ——加強綜治工作領導，有力維護社會穩定。積極推行政務村務公開，增強政務村務透明度，群眾民主監督和參政議政意識得到充分發揮和體現。高度重視人民群眾來信來訪，及時解決群眾反映的熱點難點問題，黨群干群日益密切。加強社會綜合治理。積極開展法律進鄉村咨詢活動，下村宣傳16場次，有效解決群眾的訴求，維護農村穩定。深入開展“兩搶一盜”特別是治暴緝槍專項行動，嚴厲打擊了各種違法犯罪行為。今年荔枝收果期期間，鎮黨委、鎮政府加強組織領導，專門成立由鎮委副書記任組長，派出所所長任副組長的打擊盜竊荔枝領導工作組，加大宣傳力度，懸掛橫額30多條，加強群防群體治，充分發揮聯防隊員作用，借助公安干警、保安人員白天、夜間巡邏，使荔枝收果季節全鎮無出現盜果案件，果園治安形勢良好。半年來，投入綜治經費2.4萬元，查處治安案件15宗，偵破刑事4起，調解民事糾紛32起，抓獲逃犯3人，吸毒人員4名，截獲不法分子盜竊耕牛6頭，緝槍8支，收繳管制刀3把，有效打擊犯罪分子囂張勢頭，有力維護社會穩定。

——基層組織建設和黨員干部隊伍建設得到加強。建立了鎮三套班子領導聯系基層黨建工作制度，實現干部包村駐點工作。建立健全村支部書記定期匯報黨建工作責任制。創建中央、軍昌2個村級組織示范點。改進和加強流動黨員教育管理。規范干部管理制度，堅持上班簽到制度，細化工作，分工明確，責任落實，干部按時上下班和輪流值班，領導干部堅持吃住鄉鎮，干部作風和工作作風得到進一步加強。同時充分發揮一些上年紀的干部職工的能動性，做一些力所能及工作，特別是鎮府院內的衛生環境得到明顯改善，干凈、整潔、美化的辦公環境得到縣委陳書記的充分肯定。

——村級干部隊伍教育培訓工作成效明顯。半年來，舉辦6期村級干部培訓班，參加人數1150人次。通過教育培訓，為村級干部隊伍輸送新的技能、本領和知識，讓他們掌握新農村建設所需各種知識和技能，不斷提高他們服務農村服務群眾的能力和本領。

——加強黨風廉政建設。 進一步完善以民主集中制為重點的各項制度，規范黨委議事規則和決策程序，對重大事項特別是土地、經濟，財務等事項都經集體研究討論決定，嚴格執行黨內民主的各項規定，從源頭上遏制和預防腐敗現象的發生。

——加強民兵預備役建設。加強民兵整組工作，堅決完成縣武裝部的民兵點驗、集訓工作。組織民兵預備役參加縣“三月三”活動及亞洲博鰲論壇2009年年會的安保工作。 上半年，我們也認識到，我鎮經濟社會發展中仍然存在著不少的問題和矛盾。主要表現在：經濟發展不協調，產業結構不合理，農民收入水平低，社會事業發展滯后，社會治安形勢嚴峻，改善民生工作任務艱巨等等。這些問題我們高度重視，奮力而上，認真研究加以解決。

篇（8）

一、基本情況

（一）人口方面。全村共有56戶262人，其中常駐人口51戶236人，青壯年勞動力34人，18歲以下53人，60歲以上22人，70歲以上11人；殘疾人8戶9人；全村共有黨員22名；建檔立卡貧困戶23戶99人，其中一般貧困戶18戶80人，低保貧困戶5戶19人。

（二）耕地草場方面。全村共有耕地364.432畝，人均耕地1.41畝，享受糧食直補36443.16元元，其中水澆地364.432畝、旱地0畝、退耕還林115畝；草場5300畝，草原獎補55550元，人均草場20.46畝，其中禁牧4500畝、草畜平衡800畝。

二、主要做法

(一)抓黨建聚合力，助推脫貧攻堅。針對者么昂村實際，從抓黨建入手，以強黨建促脫貧為抓手，把基層黨建工作融入脫貧攻堅全過程，不斷增強村黨支部造血功能和服務發展能力，從抓基層組織能力入手，積極開展“三治”工作，著力加強基層組織能力建設。嚴格落實“”制度，組織開展“黨員聯系群眾”、“一名黨員一面旗幟”等活動，表彰優秀黨員、關愛老黨員，充分調動黨員先鋒模范作用。同時，利用村“兩委”換屆契機，配實配強班子，努力提升基層組織和黨員的凝聚力和戰斗力。結合本村實際，修訂村規民約，破除陳規陋習，推進移風易俗，不斷規范村民行為。

（二）對照退出標準，全面完成扶貧項目建設。

（一）貧困人口脫貧

1、貧困戶年人均可支配收入達標情況

經測算，目前23戶貧困戶在加上政策性補助收入后人均可支配收入在4500元以上，均超過青海省脫貧標準3762元以上。

2、住房安全情況

2018年實施的易地扶貧搬遷項目受益貧困戶2戶，均已完成完成莊廓拆除及復墾，并已搬遷入住至縣郭拉小區保障性住房（分別是低保貧困戶加環多杰、一般貧困戶才讓東主）。23戶貧困戶住房已由住建部門進行了房屋安全評估，評估結果均在B級及以上，貧困戶安全住房方面不存在重大問題。

3、義務教育階段學生情況

建檔立卡貧困戶中義務教育階段學生均接受義務教育，不存在因貧輟學現象。

4、參加城鄉居民基本醫療保險情況

全村醫療保險繳費達到100%全覆蓋。

5、參加城鄉居民基本養老保險情況

全村養老保險實現了應繳盡繳。兩項正在收。

6、勞動力技能培訓情況

為了盡快讓有勞動能力，有就業意愿卻無技術的貧困人員走上脫貧致富路，使其學會一種技能是不可或缺的必要條件。者么昂村積極配合鄉政府舉辦挖掘機、烹飪培訓。參加技能培訓人數達85人以上，均拿到挖掘機培訓證書，實現了技能培訓戶中全覆蓋。

（二）貧困村脫貧措施

1、貧困發生率

通過“九個一批”脫貧攻堅行動計劃及聯點幫扶等措施，2018年，全村建檔立卡貧困戶23戶99人全部實現脫貧。貧困發生率為0%。

2、產業發展

共投資58.29萬元，累計發展養殖戶22戶養殖西門塔奶牛69頭，預計2018年度戶均收入可達到5000元以上。下一步駐村工作組和村“兩委”將及時掌握貧困戶奶牛養殖情況，定期進行入戶調查，杜絕貧困戶將奶牛變賣等情況發生；及時掌握奶牛是否發生疾病等重大畜牧疫情，若發生要及時上報鄉政府，并邀請鄉、縣級獸醫站專業獸醫進行診斷治療，將治療情況及時反饋鄉政府；2018年全村種植大豆220畝，每畝產500斤，按5元/斤計算，收入達55萬元。

3、村集體經濟

注冊成立了互助資金合作協會，吸收會員25戶，發放貸款50萬元，其中:貧困戶入會22戶，為貧困戶發放貸款46萬元、非貧困2戶4萬元。

4、硬化道路

全村硬化道路已通至每戶。

5、安全飲用水

目前，本村自來水入戶率達到100%。

6、生產生活用電情況

目前，本村生活用電入戶率達到100%。

7、村級綜合辦公服務中心和標準化村衛生室建設情況

者么昂村村委會辦公室占地面積約500平方米，辦公樓面積大概200平方米，辦公設備有凳子86個，辦公桌3個，電腦1臺，打印機1臺，復印機1臺，電視機1臺，會議桌40張；標準化衛生室和村級文化活動室，村級幼兒園已完成，設施正在配置。

三、聯點幫扶情況。

2016年，一是投資1萬元，實施新建的村級綜合服務中心各項制度規范上墻工作。二是投資8萬元，實施新建的村級綜合服務中心辦公桌椅、窗簾、電視、電腦、打印復印機等辦公設備的配備。三是投資15萬元，實施村級文化活動廣場的改擴建和各類健身器材的安裝配備。四是組織全體干部職工開展結對認親活動3次，發放慰問資金5000元，物資折價1500元。五是積極爭取落實全村10戶貧困戶的“兩房”改造項目，落實項目資金40萬元。六是協調縣水利部門投資5萬元新建和維修農田灌溉澇池2座，投資2萬元建設澇池網圍欄1000余米、引水管道10米。七是協調縣文化局，解決村級活動場所文化健身和體育器材10套，音響設備1套。八是協調交通部門，實施村級道路硬化1.3公里。2017年，一是與發改局銜接，投資80萬元，實施村級文化活動室和衛生室建設項目，并由縣委組織部下撥經費2萬元從農戶中轉讓土地使用權，為修建村級文化活動室和衛生室提供場地。二是針對本村有0—6歲兒童14名，由于交通不便、無法得到良好的學前教育的實際，投資50萬元，實施150平米的村級幼兒園新建項目。2018年，一是協調住建部門，投資220萬實施2公里村級污水管網建設。二是協調交通部門，投資68萬元修建道路硬化1.5公里。三是協調財政局，投資14.2萬元安裝太陽能路燈32盞。四是協調衛生部門，爭取大型垃圾箱1個。

四、存在的困難和問題

1、“扶志”、“扶智”教育培訓工作滯后。經過三年脫貧攻堅政策的宣講和教育引導，大部分村民能夠理解黨的富民惠民政策，通過自身的努力擺脫貧困、走向富裕生活的信念更加堅定，發展生產增加收入的主動性和自覺性進一步增強。他們對這些政策實施之下所得到的實惠心存感恩。但還有一小部分村民“等、靠、要”的思想依舊存在，“不以貧為恥反以貧為榮”錯位的價值觀還在作祟，對黨的政策理解不到位，不知感恩，這在一點程度上影響著全村脫貧工作的質量。

2、者么村屬于淺腦山區，自然條件惡劣，農業發展的基礎條件薄弱，且種植產業結構單一，依靠傳統的種植業發展提高家庭收入難度較大。但實際中，農戶又過度依賴傳統種植業，新型業態發展嚴重滯后，致使農戶收入來源有限。

五、下一步工作打算

下一步，將重點做好以下幾個方面的工作：

篇（9）

  一、精心部署、全員參與

  基地領導層高度重視基地的科普工作，由主任室潘衛成主任親自任組長，各科室主要負責人為成員，領導組做到了明確任務，責任到人。潘主任多次在會議上表示，基地工作要為科普工作開綠燈，在人力、物力、財力上給予支持。加強對科普工作的宏觀指導，加大對日常工作的監督力度。

  基地全體員工能將科普工作滲透到平時的日常工作中來，在教育教學工作中滲透科技創新的思想，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，廣泛開展科普類實踐活動，有專職教師對科普類實踐活動做指導，每組實踐活動都做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加基地、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過一系列活動，使學生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進一步保證了基地的科普工作再上新臺階，科技創新方面的成績有了全面提升。

  為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，基地加強科普工作的制度建設，以制度規范科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，基地每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作做出整體安排，然后狠抓計劃落實，并對每學年的科普工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由于重建制度，計劃先行，科普工作的開展思路清晰，穩中推進，有條不紊。

  二、加大投入、營造氛圍基地充分利用校園廣播室、宣傳櫥窗、班級板報、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造良好的氛圍，努力使科普工作深入人心。

  基地努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學生在基地有更多的科普活動場所，充分利用和發揮科技館、環保館等的教育資源，基地不斷加大投入，加強科技館的硬件建設，充實和完善硬件配備，基本做到科普教育“環境化”。

  基地科普工作的主渠道是學生實踐活動，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯系的，抓好科普教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科普教育內涵，是基地開展科普教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨干，以活動科集體備課等形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。

  三、打造科學型教師隊伍

  一流的基地既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個基地的靈魂”，是基地的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤于動手”的榜樣。

  （一）組織學習，提高認識。

  堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他基地的教學實踐經驗，努力轉變不適應科普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。

  （二）專家引路，培養骨干。

  基地積極與縣內外教育專家取得聯系，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，如20XX年下半年11月華中師范大學的郭元祥教授來基地把脈會診，指導培養教師開展科普活動。同時我們還積極組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科普教育骨干，有了這樣一批科普教育的領頭雁，有力地推動了基地科普工作。

  （三）科研導航，開發科普資源

  為了豐富基地內涵，整體推進科普工作，倡導研究之風，以研促教，基地要求全體教職工根據科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關學科的聯系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，基地逐步形成了一支科普型的教師隊伍。以他們為主體，不斷開發新的社會實踐課程。

  四、開展豐富多彩的科普活動

  實施科普教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發展。活動課程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

  1、社會實踐活動

  社會實踐活動是基地開展科普教育的最主要的形式，每年約有4萬中小學生到基地參加社會實踐活動，我們為他們精心準備了科普課程，有《生態調查》、《急救自護》、《航模》等十余門實踐項目。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

  2、開放科普教室

  為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，基地各類科技活動室包括對學生免費開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。并做好接待和講解工作。

  3、開展豐富多彩的科普活動

  20XX年9月14日，基地以“全國科普日”為契機、以“保護生態環境，建設美麗中國”為主題，開展了為期7天的“科技活動周”活動。在這七天里，教師開展案例設計、模擬課堂、環保演講等活動；組織學生參加南黃海一日行、海鳥觀察、兒童科普畫創作等競賽。

  在今后的工作中，我們會進一步加強對科普教育的宣傳力度，提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。組織對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，提高教師從事科普教育的素質和能力。加強科普教育的校本開發，走出一條符合基地特色的科普教育之路。

科普工作總結2   各位領導、來賓大家好：

  在農村工作的這一年，對于我來說是個極其不平凡的一年，我從一個剛剛走出大學校門的學生，逐漸轉變成為一名大學生村官。起初的我帶有幾分忐忑、幾分憧憬。但是此時的我是滿懷著建設我國新農村的熱情。這樣的一年中，在上級領導的支持和幫助下，在各位導師的辛勤指導教育中，自己不僅在工作、學習和生活等方面學到了新知識，而且我很快的適應了農村環境，熟悉了基層工作。在農村的各項工作中，科普宣傳工作顯的尤為重要。

  一、利用科技宣傳基地，大力開展科普宣傳工作。

  科普知識宣傳工作旨在提高公民科學素質，以人才興國。這樣就要求我們結合科普工作發展要求和實際情況，因地制宜的做好相應的科普宣傳工作。這樣，科技長廊和科普知識宣傳欄，就是我的科普宣傳工作的基地，充分運用這一有利優勢，積極的做好相應的科普宣傳工作。并通過組織活動等形式來帶動科普知識的宣傳。開展科普知識普及活動，大力宣傳科學技術的作用及應用，每個月在宣傳欄中更換相應科學宣傳畫，補充宣傳單以作發放之用。使農民兄弟月月有新技術學、有新知識看、有新信息知。

  二、依托農村科普學校開展農民培訓。

  對農民進行培訓，提高他們的專業技能、思想道德水平。依托農村科普學校這一平臺，開展培訓工作：XX年3月，我的農業技術輔導老師、縣動監局鮑杰老師來我村為養殖戶進行培訓，鮑老師解說了科學化的飼養。其中介紹了：養豬、養牛、養羊、養雞、養鴨等。詳細的講解了各種養殖項目的投入和收益，簡單明了。同時將種養殖業結合起來，讓農戶看到發展的前景。并發放相關材料：《絨山羊人工受精技術手冊》（附光盤）、《養豬實用技術》、《種草養畜禽生產技術手冊》等。通過組織這樣的培訓,我深深認識到，農民渴求致富，希望致富，他們需要的是好項目，好方向，好環境，我要積極組織這樣的活動來為農民兄弟開拓眼界，樹立致富信心。同時，我將向鮑老師學習相關農業技術，使自己也有一技之長，更好的為農民兄弟辦實事。

  三、利用遠程教育設施做好實用技術和黨員培訓工作。

  科技興國，同樣的科技興農。在這個信息的時代，科學技術的力量推動著整個時代的前進，也帶動著農業的發展。當代的農民要及時的轉變思想，改變自己原有陳舊的觀念，充分運用科學技術，使自己看清致富的方向。遠程教育在這里起到了它應有的作用。

  在黨員的定期集中學習時，運用遠程教育設備，對黨員進行轉變思想教育、先進性教育等。以黨員帶動，擴大到村民范圍中去。實用科學技術也是在科技示范戶帶動下集中進行學習，學習遠程教育中播放的內容。

  四、做好農業項目專家智力扶持項目聯絡員為農民服務。

  我作為農業項目專家智力扶持項目聯絡員，就是要將相應的科學技術及時、有效的傳達到對應的農戶手中，并將農戶的有關問題傳遞給農業項目的專家。起到一個紐帶與橋梁的作用，因此，我常深入到田間地頭，真真切切的了解農民兄弟的問題和困難，將這些實際的問題系統地總結起來及時的向農業項目專家反應。對于我來說這更是一個深入了解、認識農村和農民的鍛煉機會。在此，我也給自己定下了一個工作流程：

  （1）按月定期收集廣大村民在進行項目中所遇到的問題和困難，做好相應記錄，及時反饋農業專家的回應信息。

  （2）根據需要，定期收集廣大農民對致富項目、新型科技成果、突發病害等的信息需求，做好記錄，及時反饋。

  （3）協助農業專家做好農戶調查、實際成果反饋等相關活動的宣傳工作。

  （4）參加農業專家的培訓，積極、努力學習相關知識。

  時至今日，在農村工作的又一個年頭，這是一個充滿著機遇和挑戰的一年，對于我是提升自己、鍛煉自己、充實自己的一年。從實踐中吸取經驗，從基層工作中了解民情，從優秀干部身上學習領導藝術。做好自己的“六員”本職工作，即科普知識宣傳員、遠程教育管理員、農業項目專家智力扶持項目聯絡員、便民服務員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員。充分發揮自己的優勢，全身心的投身于農村基層工作當中。為農民兄弟辦實事、辦好事。

  我將嚴格要求自己，自覺接受縣、鄉鎮黨委和村兩委的領導，嚴格遵守各項規章制度，按照《大學生村官各項管理制度》來進行自我管理，使自己能更好的在工作中鍛煉和提升自己。

  最后，我在這里感謝各位領導和導師對我的幫助，真心的感謝你們給予我的支持和鼓勵，我將在日后的工作中，以我的實際工作來報答你們。

  謝謝大家！

科普工作總結3   科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標志。科普活動不僅拓寬了學生們的思維空間，激活了學生的創新意識，而且還是培養學生實踐能力的重要途徑。一年來，我校在上級政府和教育主管部門的關心支持下，在省、市科協的指導下，結合本校實際，立足校園資源優勢，堅持把科普教育作為推進學校素質教育的重要突破口，積極開展了一系列豐富多彩的科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，形成了較為鮮明的學校科普教育特色，成效顯著。現將一年來我校科普工作總結如下：

  一、全校重視，組織機構和組織隊伍健全，校園科普氛圍濃厚

  學校充分認識到科普活動對青少年綜合素質的提高具有至關重要的作用，學校領導具有較強的科普意識，把科普工作列入主要議事日程，把科普工作提到作為檢驗新課改工作成效，全面實施素質教育的高度來加以認識。為了加大科普的力度，學校成立了創建市科普示范學校領導小組，每月召開一次例會，制定當月的科普工作計劃，規劃創建市科普特色學校的方案。成立了各項興趣小組，并配備專任輔導老師，形成學校三級科普教育網絡：校長、分管領導——科普工作小組成員——科普工作科技輔導員，下設各科普興趣小組、各學科競賽小組等，各機構分工明確，制定科普活動方案，對全校學生進行科普推廣、開展各項科普活動，學校將科普工作成效納入教育教學工作評估，保證了活動的.有序開展，極大調動了輔導老師積極性和創造性。

  為了確保科普教育和活動的順利開展，學校非常重視對科普教育的資金投入，設立了科普活動專項經費。充分利用和發揮學校專業資源，組建了校園局域網，開設了校園網站、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施；還建立了完善的科普活動檔案，除了活動計劃、記錄和總結外，還有大量的科技作品和科技活動照片，并定期對學校科技成果活動進行展示，為全校師生創建了一流的科普活動平臺，形成了濃厚的校園科普文化氛圍。

  二、科普設施設備日趨完善，為開展科普活動提供了有力的保障

  學校配有與科普教育相適應的教育、活動設施：科技活動室、科普展覽室、電教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、地理園、生物園等；建有校園計算機網絡，各個學科功能室都已配上電腦多媒體電教設備；全校有學生電腦100余臺，教師辦公電腦，學校還有學生電腦室1間,圖書室,學生閱覽室,教師閱覽室，并設有科學探究室,科普宣傳欄。學校的網站建設完善，設有專門的科普教育網站，實現科普信息的共享和互動。

  三、健全科普活動運行機制，打造科學創新型科普教師隊伍

  1、建立科學的科普評價體系，保證科普教育落到實處。

  科學的科普評價機制是科普活動落到實處的重要保證。學校把科普活動列入教師業務考核，科普活動實效和教師評優、職稱晉升相掛鉤。

  2、“走出去，請進來”，培養科普教師骨干隊伍

  學校非常重視科技骨干教師隊伍的建設，學校不僅從考評制度方面、對科技骨干的工作業績給予肯定外，還多方面創造條件讓他們外出學習，學習他校的科普實踐經驗，提高自身素質，增強科普育人本領，每年派出輔導教師先后到省、市參加各類科技教育培訓。通過“走出去，請進來”等多種形式，培養了一批校園科普教育骨干，使我校的科普活動的有效開展得到了強有力的保證。

  四、積極組織開展形式多樣、內容豐富的課內外科普活動。

  組織青少年學生開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成良好的科學習慣和科學創新精神。

  1、組織各項科普活動興趣小組

  我校采用選拔和學生自愿報名兩種方式，挑選了一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強的科技苗子，組建了各類科普興趣小組，占全校第二課堂活動小組一半以上，參加學生達300余人，。如：科技創新小組、小記者團、環保小組、生物小組、航模小組等。

  2、組織開展科普宣傳和科普讀書教育系列活動

  先后開展了以“崇尚科學、傳播文明”“健康伴你行”、“防震減災”、“我與合肥”等為主題的讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎上開展征文、演講、繪畫、知識競賽，到科普活動基地參觀學習等系列活動，舉行科普講座，組建科普志愿隊參加社會科普服務。在神七發射之際，我校組織學生收看了航天員艙外活動現場直播。然后我們又利用課外活動時間，將神七飛天的介紹給廣大學生，把航天知識普及開來，讓更多的學生了解我們中國航天事業的發展，激發他們的愛國和學習熱情。2009年7月22日，長江流域出現了500年一遇的日全食奇觀，我校地理小組的老師們錄下了整個過程，開學后學校通過觀看視頻，廣播講座，從地理學和物理學的角度，向學生闡釋了日食這一天文奇觀產生的奧秘，及觀測日全食的科學意義，極大地豐富了學生的天文地理知識。

  3、積極參加各類科技、科普競賽活動

  學校積極組織學生參加省、市青少年科技創新大賽，以展示學校科普教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。我校李清容同學獲市科技創新大賽一等獎。吳文海、張庭赫兩位同學科學小電影《掛包器的秘密》獲得全國二等獎，張鈺同學獲得市科幻畫比賽一等獎，陳天澤同學的機器人大賽獲得亞太地區二等獎，多名同學的電腦制作和科技動手做作品獲得上級表彰，張慧芳老師獲得最佳輔導獎，我校也榮獲最佳組織獎。

篇（10）

課 題：本文系湖南省社科基金《湖南武陵山區農村人才扶貧與職教研究》（項目批準號：14YBX064）階段性成果。

一、背景

2011年，國務院批準實施了《武陵山片區區域發展與扶貧攻堅規劃（2011―2012年）》（以下簡稱《規劃》）。《規劃》明確的71個縣（區、市）范圍中，湖南省被納入規劃就有37個縣（區、市），是典型的老、少、邊、貧地區，是土家族、苗族、侗族等世居少數民族聚居區，其少數民族人口占全省少數民族總人口的90%。同年11月，武陵山片區區域發展與扶貧攻堅試點在湘西土家族苗族自治州吉首市啟動，省委、省政府近日出臺《湖南省農村扶貧開發實施綱要（2011-2020年）》（簡稱《綱要》），《綱要》提出了我省農村扶貧開發的總體目標：到2020年基本消除絕對貧困現象。在新的起點上，湘西民族職業技術學院作為湘西州內唯一一所高職院校，并于2004年被國務院扶貧辦確定為全國勞動力轉移培訓十大示范基地之一。筆者學校利用其擁有的“國家農村剩余勞動力轉移培訓基地”、“湘西州新農村建設人才隊伍培訓基地”教育平臺，結合省委組織部、省教育廳、省財政廳《關于在全省實施農村黨員干部"一村一名大學生計劃"的意見》（湘組發[2007]12號）文件、州勞動局的"陽光工程"精神、州移民局“移民培訓計劃”和州民政局“退伍軍人培訓計劃”等渠道，為我州培養一批“留得住、用得上”能夠適應武陵山區經濟發展需求的技術骨干和管理人才，助推湘西精準扶貧。

二、職業培訓

學院培訓工作在國務院、省、州扶貧辦及各級有關部門的關懷和大力支持下，緊緊圍繞湘西州扶貧攻堅戰略，把各項職業技能培訓作為服務地方經濟，改善貧困落后面貌，實現精準扶貧的有效途徑，始終堅持“兩條腿”走路的方針。一方面，狠抓全日制學歷教育；另一方面，廣泛開展系列職業技能培訓，形成了多形式、多規格、多層次的辦學格局。先后開展了農村富余勞動力轉移培訓、庫區移民轉行培訓、城鎮下崗工人轉崗培訓、農村大學生創業培訓、農村實用技術推廣培訓、新型職業農民創業培訓、農村基層骨干素質提高培訓、農村孤兒與殘疾人員關懷培訓、退役士兵轉業培訓、“一村一名農民大學生”學歷教育培訓等，共培訓各類學員30000多人次。特別是在為“三農”服務的各項培訓中，“一村一名農民大學生”培訓更具特色，得到了州委州政府的充分肯定。農村“一村一名大學生”項目計劃自2009年實施以來，得到了各級各部門特別是州委組織部和州扶貧辦的大力支持，經過五年的努力工作，逐步形成了有效的教育教學管理機制，確保了該項目計劃的順利實施。學院目前共有“一村一大”學員1280名，其中在籍942名，已畢業338名，學員中有黨員618名，各大村主要干部540名，先后有12名學員考上國家公務員，相當一部分學員成為了農村種養殖大戶、致富能手和農村基層管理骨干，他們為農村經濟的發展、公共事務的管理及社會穩定發揮著巨大的作用。通過各類培訓的開展，使受訓學員增強了就業與再就業能力，提高了專業技能水平，真正做到“一人受訓，全家脫貧”，“受訓回崗，專技專能”，從根本上改變了他們的命運，走向了脫貧致富之路。學院作為全國勞動力轉移培訓示范基地之一，真正發揮了其職能示范作用，為湘西州經濟發展作出了貢獻。學院先后被農業部授予“開展科技扶貧，為農村經濟建設服務先進單位”；被省教育廳評為“大中專畢業生就業工作先進單位”和“教學工作優秀學校”；被團中央評為“全國青年轉移就業先進單位”。

三、工作總結

回顧過來的培訓工作，學院的做法主要有以下三點：

1.創新模式走新路

在多年的培訓中，不斷摸索培訓方法，使學院形成了多形式、多層次、多格局的培訓模式：

（1）開展中長期的技能培訓，采取2～3年制的學歷教育扶貧長訓，如“雨露計劃”扶貧培訓、農村庫區移民培訓、農村基層干部“一村一名大學生”的培訓、農村青年婦女技能培訓、農村孤兒關懷培訓、校企聯合定向委培（如與深圳特蕾新幼教集團合作的幼師培訓）等。這類培訓對象主要為“9+2”模式的學員和一部分五年制大專的學員。他們大多數年齡偏小，為了保證他們多學專業知識，掌握技能，保證就業，學院采取經費籌措“四個一點”：即國家補助一點，家長負擔一點，學生勤工儉學解決一點，學院減免一點（其中農村孤兒辦，由扶貧部門和民政部門實行全免學費、生活費），畢業生頒發中專或大專文憑。這樣，學員既有了學習的壓力，也有了學習技能的時間保證，既可掌握扎實的專業技能，又能穩定實現就業，真正達到“一人受訓，全家脫貧”的目的。這類培訓模式，得到了上級領導的高度評價和推介。

（2）開展短期的引導性培訓，主要是農村富余勞動力轉移培訓，下崗再就業培訓，“一對一”的農村實用技術推廣培訓，農村基層骨干素質提升培訓，退役士兵轉業培訓等等，譬如：我們聯合香港嘉里集團郭氏基金會保靖項目部，為扶貧示范點200多名青年農村實用技術培訓。返鄉后，他們在為當地農業經濟服務中，社會反響非常好。

2.示范帶動促發展

學院一直以“全國勞動力轉移培訓示范基地”為軸心，在全心全意致力于扶貧培訓工作的同時，按照全州“一盤棋”的整體規劃，積極發揮“龍頭”帶動作用，聯合相關職能部門，主動開展各類培訓，形成了培訓工作大格局。學院相繼被確定為：湖南省庫區移民就業技能培訓的定點院校、省總工會重點扶持就業技能培訓基地、省高技能人才培訓定點機構、湘西州農村系統技能培訓示范基地、湘西州退役士兵轉業培訓示范基地。目前學院共有各類培訓基地掛牌八個，培訓工種涵蓋一、二、三產業，實現了培訓工作全方位、全覆蓋，切切實實為湘西州經濟發展作出了貢獻。

3.把握政策抓落實

篇（11）

鄉黨政領導一班人認為大學生村干部是黨和國家為農村工作增添的重要力量，始終把大學生村干部管理工作擺上議事日程，并結合本鄉實際，明確主管黨務的副書記負責大學生村干部管理工作，由組織委員具體抓好大學生村干部的日常管理工作。鄉黨政班子堅持定期召開專題會議研究大學生村干部管理工作，鄉主要領導多次聽取關于大學生村干部管理、教育培養情況的匯報，及時提出新要求，并就大學生村干部的待遇進行督導落實。在新一屆農村兩委換屆后，鄉黨委及時在全鄉農村干部大會上，重新明確了大學生村干部的各項政策，要求農村兩委干部要支持大學生村干部的各項工作，積極主動做好教育培養工作，充分發揮大學生村干部的知識優勢，提升基層組織工作水平，促進農村經濟社會發展。

二、強化管理

在鄉黨委的要求和指導下，各村積極引導大學生村干部深入開展入戶走訪調研活動，力所能及的多為村民解決生產生活難題，參與民事糾紛調解，幫助代辦各項事務等，樹立大學生村干部的良好形象。鄉黨委組織科堅持不定期的走訪，聽取村干部和群眾的意見，跟蹤了解大學生村干部的思想、生活、工作等方面情況，及時發現問題，解決問題，有針對性的加強督促檢查。村黨支部書記對大學生村干部到崗考勤認真負責，對工作日志等情況進行經常性監督檢查，發現不良表象堅持原則進行批評教育，對鄉內各部門借調要求能夠婉轉拒絕，保證了大學生村干部正常順利地開展各項工作。對“大學生村干部”的思想動態、所分配每項工作完成情況的工作表現、工作實績、服務態度和工作改進等方面情況，村兩委主要負責人還堅持定期與鄉組織科進行溝通，不斷改進管理方式。

三、幫帶培養

由于大學生村干部剛步入社會，缺乏社會經驗和農村工作經驗。為了讓他們盡快熟悉情況，早日進入工作狀態、進入角色，按照區委組織部關于對到村任職大學生村干部的幫帶要求，我鄉安排一名包村的鄉干部和村黨支部書記或村委會主任為大學生村干部的具體結對幫帶培養人，明確了幫帶責任，并結合大學生村干部思想和工作實際確定不同時期的方向和目標。在結對幫扶培養過程中，鄉包村干部堅持在每月下村督導工作的同時，主動與村幫帶干部配合，教育引導他們謙虛地向農村干部學習，向廣大村民學習，并向大學生村干部介紹當前形勢和全鄉中心工作，灌輸建設科學發展示范鄉的工作思路，幫助他們把握農村工作的方向，傳授開展農村工作的方法和措施，極大地提高了大學生村干部的工作能力和業績，使他們不僅在村干的穩，而且受到農村黨員干部和群眾的好評。

四、注重培訓

鄉黨委堅持對大學生村干部負責的指導思想，始終高度重視對大學生村干部的培訓工作，把大學生村干部培訓納入鄉干部教育培訓的計劃，不斷提高其能力素質。自大學生村干部到我鄉各村任職以來，一是對他們統一進行了崗前培訓，讓他們初步了解了農村的基本情況和工作特點，講授了農村基本政策，使他們較快進入了農村工作角色；二是在年前全鄉開展農村兩委換屆選舉工作中，讓他們每次都參加對村干部和選舉委員會成員進行的培訓，使他們在參加換屆選舉的各項工作中，很快對國家擴大農村民主的政策有了深刻的認識，提升了他們在今后工作中的民意意識；三是組織他們參加各期的新一屆農村兩委干部培訓班，特別是參加區委組織部舉辦的培訓班，增強農村工作綜合能力，增強依法執政和廉政意識；四是定期安排大學生到鄉計劃生育辦公室、社會事務辦公室、辦公室等相關科室進行輪訓，普遍提高了他們的業務知識和為村民代辦事務的能力；五是組織大學生村干部參加上級組織的知識競賽、演講、征文等活動，增強了他們的自我提高意識。