緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇一年級家長會總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

首先感謝你們的到來和這個(gè)月來對學(xué)校和班級工作的大力支持。

今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容：班級管理方面，安全方面，月考情況分析及給家長的幾點(diǎn)建議：

一、班級管理方面

1.強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成

由于一年級學(xué)生年齡小，各種好習(xí)慣需要逐漸培養(yǎng)形成，在這形成的過程中總有點(diǎn)反復(fù)，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、督促。為了培養(yǎng)孩子們良好地學(xué)習(xí)行為等方面的習(xí)慣，開學(xué)以來，特別是開學(xué)的第一周我利用一切可以利用的時(shí)間（讀報(bào)課、班會課甚至是語文課）對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)努力，孩字們基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，并都有了較大的進(jìn)步：他們學(xué)會了聽課，學(xué)會了跟同學(xué)合作學(xué)習(xí)、學(xué)會了整齊有序的排路隊(duì)、學(xué)會了掃衛(wèi)生等。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力

三十多年的班主任經(jīng)歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟菢樱粌H班主任太累，而且不利于發(fā)揮孩子的積極性，培養(yǎng)不了孩子的能力，可能還要背負(fù)學(xué)生的很多埋怨，付出和收獲不一定成正比，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)學(xué)會做一個(gè)“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又減輕了班主任的工作負(fù)荷。為了讓孩子們能發(fā)展的更好，各方面的能力更強(qiáng)，我現(xiàn)在已開始實(shí)施學(xué)生自主管理：這一周的路隊(duì)我基本上讓學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學(xué)生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衛(wèi)生，課前紀(jì)律等方面，我也打算逐步讓學(xué)生們自主管理。總之，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學(xué)生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進(jìn)的良好班風(fēng)，能成為一個(gè)學(xué)生感到溫暖，溫馨的班級。

二、月考分析

本次語文考試的試卷難度不大，但是學(xué)生的考試成績卻表現(xiàn)出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績?yōu)?3，08分。

從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長的重視程度有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，家長輔導(dǎo)給力的，孩子學(xué)習(xí)成績好，而孩子習(xí)慣不好，家長輔導(dǎo)不給力的或是不關(guān)心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學(xué)習(xí)的，是輔導(dǎo)給力的，從這些孩子的作業(yè)上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業(yè)，并給予輔導(dǎo)，檢查，簽名與之相反的，有的學(xué)生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業(yè)，老師給予提醒，但是后來還接二連三的出現(xiàn)欠作業(yè)的情況，或者是有些學(xué)生做的題是錯(cuò)的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學(xué)，我沒有發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關(guān)心重視，每一個(gè)學(xué)生都能取得好成績。畢竟孩子入學(xué)時(shí)間短，有時(shí)家庭作業(yè)有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨(dú)立思考解決，讓其自覺檢查錯(cuò)誤，然后我們在幫著檢查，當(dāng)然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要看平時(shí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而不是唯一指標(biāo)，孩子沒考到高分，不是他不會而是因?yàn)榇中拇笠饪村e(cuò)了題目的要求，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣也是非常重要的。

三、給家長的幾點(diǎn)建議

1.一個(gè)多月下來，我看到絕大多數(shù)家長再用行動配合老師，為培養(yǎng)好孩子而努力，相信你們中的大多數(shù)已深深感受到：一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)并不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學(xué)越苦，家長們多抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、關(guān)心、輔導(dǎo)您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事

一些專家說：提高成績最有效的方法就是擴(kuò)大課外閱讀，當(dāng)然，并不是說不寫家庭作業(yè)，就只講故事，家庭作業(yè)是必須要完成的，我語文現(xiàn)在每天要完成的作業(yè)（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學(xué)生必須掌握的，這些都是基礎(chǔ)，在完成家庭作業(yè)之后有時(shí)間陪他們讀讀故事（一定要培養(yǎng)孩子，回家就做家庭作業(yè)的習(xí)慣）。有專家說，愛閱讀的孩子就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，可見閱讀的重要性。

3.多跟孩子交流

孩子每天回家后，家長也要抽點(diǎn)時(shí)間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運(yùn)用在家長身上也同樣適用。

4.在家里多給孩子一些鍛煉的機(jī)會

篇（2）

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮年級班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我們德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展。

二、時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2021.02.25 下午2：30

地點(diǎn)：一（12）班教室

三、參會人員：

1.所有班主任2.所有一年級科任教師

四、座談會議流程

（一）金點(diǎn)子介紹（教學(xué)工作分享）

1.發(fā)言人：A、年級所有班主任 B、 所有一年級科任教師

2.發(fā)言內(nèi)容（供參考）：

a 班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)（優(yōu)化班級環(huán)境、選拔培養(yǎng)班干部、民主和自主管理等）；

b 班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)（班會、思想品德和行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐活動的開展扥）；

c 解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗(yàn)（單親家庭學(xué)生教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、特長生培養(yǎng)、家訪、家庭教育指導(dǎo)等）；

d 也可以以故事形式講述自己在班主任工作中的觀察、思考和感悟。

e 分享上學(xué)年的收獲或困惑、分享今后的教學(xué)思想（打算、思路）

篇（3）

   一、“一項(xiàng)常規(guī)”——落實(shí)常規(guī)工作

     1、家委會會議常規(guī)

開學(xué)初，各班級組織召開班級家委會會議，制定年度班級家委會工作計(jì)劃，并在本學(xué)期發(fā)揮其應(yīng)有的職能作用，特別是在“三城聯(lián)創(chuàng)”工作中，家委會協(xié)助學(xué)校衛(wèi)生清理工作，為創(chuàng)城建設(shè)添磚加瓦。

2、家長會常規(guī)

期中考試后成功召開各年級家長會，借助此次家長會，向家長傳遞新的教育理解，指導(dǎo)家長科學(xué)的教育方法，和家長面對面交流。

3、“家長開放周”常規(guī)

聯(lián)合教導(dǎo)處舉行家長開放周系列活動，組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)教學(xué)、體藝活動，在本學(xué)期的讀書節(jié)活動中，御碑樓小學(xué)邀請百位家長走進(jìn)校園，參與學(xué)校第三屆“悅讀節(jié)”活動，觀看各班讀書成果展示，精美的手抄報(bào)、讀書記錄卡、讀書筆記、書畫作品等得到了家長的大力贊譽(yù)。家長們還帶著孩子們走進(jìn)“圖書大集”，熱鬧非凡。

二、“四步推進(jìn)”——實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

1、推進(jìn)“家長義工團(tuán)”工作

（1）家長義工團(tuán)助力開學(xué)首周

開學(xué)第一天，家長義工們早早的來到校門口協(xié)助值勤領(lǐng)導(dǎo)維持交通秩序，他們佩戴值勤袖章，協(xié)助交警確保機(jī)動車輛停在人行道兩側(cè)，即停即走，疏散交通壓力。雖然是開學(xué)第一天，但是學(xué)生上放學(xué)秩序井然，路隊(duì)整齊安靜，校門口家長接送也秩序井然。（2）家長義工團(tuán)助力“三城聯(lián)創(chuàng)”

    家長義工團(tuán)在“三成聯(lián)創(chuàng)”工作中，愛心、盡心，不論是在班級衛(wèi)生死角清理工作，還是在文明出行、文明乘公交活動中，都發(fā)揮了很大的作用。

2、推進(jìn)“家長講師團(tuán)”工作

本學(xué)期家長講師團(tuán)19位成員根據(jù)學(xué)校安排走進(jìn)不同年級的課堂，為孩子奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的展示課。如“百家姓創(chuàng)意裝飾畫”、“汽車小常識”、“園林園藝”、“手的衛(wèi)生”、“趣味剪紙”等豐富趣味的課程。

3、推進(jìn)“校長接待日”活動

本學(xué)期成功在校外小花園進(jìn)行了“走出校園 走近家長”的校長接待日活動，校長馬衛(wèi)攜副校長宮璽、張順海、范方榮與家長近距離接觸，在小升初、課后服務(wù)、課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面為家長答疑解惑。

4、推進(jìn)“班級研學(xué)”活動

篇（4）

新學(xué)期工作計(jì)劃：

一、建立健全年級學(xué)生會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng)，有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學(xué)組建年級學(xué)生會，建制同學(xué)校學(xué)生會。

二、建立年級家長委員會每班2名家長，組建年級家長會，成員參與年級事務(wù)管理，聽課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級家長會發(fā)言等。（具體操作另附說明）

三、建立健全家長會例會制度本學(xué)期加強(qiáng)年級與家長之間的溝通與交流，擬開兩次全年級家長會，第一次計(jì)劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束)，第二次計(jì)劃期末考試前。

學(xué)生會機(jī)構(gòu)安排：鄭田田老師總負(fù)責(zé)，突出紀(jì)律與衛(wèi)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

1、學(xué)生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)學(xué)生會全面工作。

2、體育部長一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級學(xué)生活動和集會以及體育運(yùn)動會等事宜。

3、學(xué)習(xí)部長一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級同學(xué)學(xué)習(xí)反饋，向老師建議，年級教師民主評教。（定期開展問卷調(diào)查，向老師反饋教學(xué)情況）

4、宣傳文藝部長正、副各一名，負(fù)責(zé)年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、衛(wèi)生部長正、副各一名，成員為各班衛(wèi)生檢查成員，負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生，教師辦公室衛(wèi)生（3樓、4樓），公正地予以打分，協(xié)助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整潔情況。

6、紀(jì)律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調(diào)整后為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習(xí)后（9：10）巡查各班到班和紀(jì)律情況，每天上午兩節(jié)大課間，下午第一節(jié)課間，晚自習(xí)第一節(jié)課間，由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅(jiān)決予以制止并做認(rèn)真記錄。

高二年級德育工作計(jì)劃已詳分為以上三點(diǎn)內(nèi)容，工作中將按計(jì)劃執(zhí)行，苦有特殊情況將靈活變更。

篇（5）

一、 PPT展示兩個(gè)月以來孩子們的在校學(xué)習(xí)生活

二、 總結(jié)月考和期中考試成績及存在的問題

第一次月考 平均分：96.7

100分14人 90分以上38人 80分以上3人 無不及格

期中考試 平均分：96.7

100分9人 90分以上39人 80分以上2 人 無不及格

本次試卷考查的內(nèi)容是相對月考內(nèi)容是多些，全面對10以內(nèi)的加減法和圖形的認(rèn)識，進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實(shí)參差不齊的。

分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：

1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。

2.口算能力較差。

3.課堂不夠?qū)Ｐ模犝n效率差。

口算的要求

對于剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的一年級學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。接下來我們要進(jìn)行教學(xué)口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%.由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個(gè)樹樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

作業(yè)的要求

1、課前預(yù)習(xí)

2、請家長抽出2分鐘檢查家庭作業(yè)并簽名

3、強(qiáng)調(diào)要檢查，而且要會檢查

總之一句話，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。

三、 兩個(gè)月以來班里孩子們的變化

1、 學(xué)習(xí)上

2、 生活上

3、 家庭里

四、 班級內(nèi)亮點(diǎn)

1、 熱心腸孩子較多

2、 你追我趕意識較強(qiáng)

3、學(xué)會了愛與感恩

五、 班內(nèi)存在問題

1、課堂常規(guī)問題

2、課間存在問題

3、不完成作業(yè)問題

4、對成績無感，集體榮譽(yù)感缺失問題

五、需要家長配合

1、對于老師的要求及時(shí)配合，給孩子做一個(gè)好的榜樣。

2、嚴(yán)格要求孩子，不過分溺愛，不包庇孩子的錯(cuò)誤，不替孩子遮掩錯(cuò)誤。

3、培養(yǎng)孩子自主能力，培養(yǎng)孩子具有分享精神，樂于助人精神。

4、學(xué)會和孩子交流，站在老師的角度告知孩子，老師是嚴(yán)厲是負(fù)責(zé)任是為你好。

5、切勿在孩子面前說老師的不好，加強(qiáng)溝通，第一時(shí)間化解矛盾。

6、好習(xí)慣培養(yǎng)過程中需要 訓(xùn)練和懲罰

各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

六、接下來我班工作重點(diǎn)

篇（6）

本組共有教師11名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、本學(xué)期年級組工作的特色

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視一年級學(xué)生的常規(guī)教育。一年級兩個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習(xí)站隊(duì)、廣播操、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作特色總結(jié)如下：

1、開學(xué)初，二年級兩個(gè)班進(jìn)行了寒假作業(yè)展評。

2、一年級兩個(gè)班在第三周召開家長會。

3、第五周，二年級在校園內(nèi)進(jìn)行的寒假綜合實(shí)踐活動展示。

4、一二年級禮儀訓(xùn)練見成效。

5、一二年級在少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)時(shí)一年級每班十人入隊(duì)，二年級剩余學(xué)生全部入隊(duì)，并且一二年級組演出節(jié)目時(shí)集體背誦《弟子規(guī)》。

6、一二年級組九月、十月共出兩次板報(bào)，兩個(gè)年級辦板報(bào)的形式各不相同，一年級的多為老師和學(xué)生一起辦，二年級的多為孩子們和家長共同完成，充分的鍛煉了學(xué)生的能力。

7、每周大掃除，由于本年級組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。

8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽，孩子太小，組織很困難，但是臺上的同學(xué)表現(xiàn)能力強(qiáng)，家長委員會成員全程參與。

三、班主任班級管理有妙招 

一年級是學(xué)校的起始年級，學(xué)生的管理難度很大，但是 班主任老師卻有好辦法：

一年級（1）班：

1、班主任安排家近的學(xué)生帶鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

2、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí)。

3、中午小班會，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。

一年級（2）班：

1、班主任時(shí)刻緊跟班，早到校為學(xué)生樹立榜樣，一個(gè)月后，由學(xué)生帶鑰匙。

2、早晨學(xué)生到校后能及時(shí)的打掃衛(wèi)生，老師檢查到位，作業(yè)收繳速度快。

3、中午小班會，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。

二年級（1）班：

1、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學(xué)進(jìn)入早讀，課代表領(lǐng)讀，值日生迅速打掃衛(wèi)生，作業(yè)收繳有序。

2、堅(jiān)持每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，及時(shí)進(jìn)行講評。

3、一直鼓勵(lì)學(xué)生自己辦黑板報(bào)，從寫字到繪畫都是由學(xué)生完成，雖然板報(bào)的名次不理想，但都是由學(xué)生獨(dú)立完成，鍛煉了學(xué)生的能力。

4、中午小班會，由魏昱嵩同學(xué)領(lǐng)讀《弟子規(guī)》。

5、學(xué)生制作自己的“個(gè)人成長檔案”，記錄自己的成長過程。

6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”，記錄班級的活動。

7、班級實(shí)行小組競賽制度，每周一次評獎(jiǎng)。

二年級（2）班：

1、班主任每天按時(shí)到校，迅速組織同學(xué)交作業(yè)，安排值日生打掃衛(wèi)生，早讀有序。

2、中午到校，能夠迅速組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。

3、課間操跟班及時(shí)，講評及時(shí)。

4、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

5、實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制（試行）實(shí)現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ校憻捔怂麄兊恼Z言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認(rèn)可和大力支持。

四、存在的問題及改正的措施

存在的問題：

1、德育活動：還需要在德育活動中尋找新的創(chuàng)意，找尋適合學(xué)生的新穎活動。多制定適合學(xué)生身心發(fā)展的活動。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)常抓不懈，特別是起始年級。 (1)

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改正措施：

1、多與本年級組的教師溝通，多了解學(xué)生，組織適合學(xué)生的新穎的德育活動，找創(chuàng)新點(diǎn)。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)工作，班主任做到緊跟、勤跟班。

篇（7）

三月份是學(xué)校工作比較繁忙的一個(gè)月，也是學(xué)校各項(xiàng)工作開展得較為扎實(shí)的一個(gè)月。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下。學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步有序，扎實(shí)高效。這既體現(xiàn)了建湖高中全體師生昂揚(yáng)的精神面貌，也突現(xiàn)出了全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神特點(diǎn)。現(xiàn)將最近三月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、德育管理。1、加強(qiáng)了對學(xué)生行為規(guī)范的強(qiáng)化管理。政教處在吳加仁主任的牽頭組織下，討論細(xì)化2009年德育工作的計(jì)劃、目標(biāo)和實(shí)施方案。強(qiáng)調(diào)了以“學(xué)生行為規(guī)范的管理”為抓手。對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行整治，特別是政教處和保衛(wèi)科聯(lián)合對學(xué)生校園騎車、亂扔雜物等現(xiàn)象進(jìn)行的拍照曝光，有力地改變了校園的不文明現(xiàn)象。同時(shí)，政工一線還根據(jù)校長室的意見，擬定了《江蘇省建湖高級中學(xué)學(xué)生管理手冊》，使行為規(guī)范的要求達(dá)到了“管有依據(jù)，懲有憑借” 。從而強(qiáng)化了學(xué)生的日常行為規(guī)范意識。2、完善了家長學(xué)校的組織，多渠道加強(qiáng)對學(xué)生的管理。最近一段時(shí)間內(nèi)，三個(gè)年級都召開了家長會，并利用家長會進(jìn)一步完善了家長學(xué)校的組織。在家長會上，各年級都向家長反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和總體思想狀況，對家長教育學(xué)生的方式方法都進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。高一年級和高二年級還分類召開了家長會，對特殊對象建立了專門的幫扶檔案。高一年級還結(jié)合家長會內(nèi)容，召開了“感恩教育”主題班會，要求學(xué)生注重親情的交流。這些措施，有力地加強(qiáng)了對學(xué)生的多渠道管理。3、加大了衛(wèi)生整治的力度，改善了校園衛(wèi)生環(huán)境。政工一線在分管校長的帶領(lǐng)下，召開了校醫(yī)室工作人員會議，明確了工作的職責(zé)，要求她們加大對校園衛(wèi)生的監(jiān)督力度，專門組織人員兩次對學(xué)校的衛(wèi)生死角進(jìn)行了集中清理。開展兩次全校性的大掃除，全面整治校園的環(huán)境衛(wèi)生。并注意了把環(huán)境衛(wèi)生狀況的保持與班主任工作的業(yè)績掛鉤考核。從而促進(jìn)了校容校貌的極大提升。4、注意創(chuàng)新教育方法的運(yùn)用，多側(cè)面加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。高一年級利用全體學(xué)生大會，表彰了期一進(jìn)步較大的學(xué)生，通報(bào)了部分學(xué)生的違紀(jì)情況，并讓極個(gè)別學(xué)生在大會現(xiàn)場現(xiàn)身說教，以教育其他學(xué)生。注意利用讀報(bào)長廊、清明遠(yuǎn)足祭掃、綠色使者在行動和慶祝建國六十周年系列教育活動來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、弘揚(yáng)民族精神和愛國主義精神。

二、教育教學(xué)方面。

1、常規(guī)教學(xué)管理正常有序。課堂教學(xué)圍繞著“兩個(gè)有效”而展開。各年級對“教學(xué)五認(rèn)真”都很重視。特別是在張校長和大家一起學(xué)習(xí)了五認(rèn)真之后，各年級都能把五認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處。結(jié)合縣局的“教育質(zhì)量提升年”，絕大部分老師都能注重課堂教學(xué)效益的提高，做好教學(xué)工作計(jì)劃，注意作業(yè)訓(xùn)練的有效。特別是一些青年教師能夠注意課堂教學(xué)方法的變化、教學(xué)手段的更新。高一年級部分學(xué)科的多媒體運(yùn)用，既注意了對課程內(nèi)容的分解，也注意了學(xué)生積極性的調(diào)動。深受學(xué)生的喜愛。教務(wù)處的巡課記錄，沒有一位老師缺課或課堂遲到。課堂教學(xué)也沒有接到一位家長的投訴或意見。聽課情況較以前有了較大的進(jìn)步。

2、教學(xué)活動實(shí)在有效。最近一段時(shí)間，各年級都進(jìn)行了階段性的檢測。高一年級進(jìn)行了期一考試，并在教務(wù)處的協(xié)助之下對期一考試的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。對個(gè)別均分率差距較大的老師進(jìn)行了追蹤分析。高二年級結(jié)合“小高考”，先后組織了學(xué)生進(jìn)行了三次周練和一次模擬考試。對學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試科目進(jìn)行了排隊(duì)摸底，明確提出了“沖A滅D”的工作目標(biāo)。全面展開提優(yōu)補(bǔ)差的工作。同時(shí)高二年級還專門召開了文科班數(shù)學(xué)老師的會議，專題研究高二年級的文科數(shù)學(xué)教學(xué)，還請趙正東校長進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)，明確提出了文科數(shù)學(xué)教學(xué)的具體要求。有力地推進(jìn)了文科班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。高三年級參加了教育局組織的縣聯(lián)考，在各種數(shù)據(jù)都出來后，年級部先后多次召開了分析會，分析了教學(xué)過程中的得與失。對一些薄弱學(xué)科進(jìn)行了剖析。并組織有關(guān)學(xué)科外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。對各備課組提出了明確的要求。力爭在09高考中取得令人滿意的成績。

3、教學(xué)督查措施得力。最近一段時(shí)間，教務(wù)處、教科室結(jié)合年級部多次對各年級的教育教學(xué)情況進(jìn)行了督查，結(jié)合許可校長組織擬定的《江蘇省建湖高級中學(xué)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對各年級各個(gè)備課組的一些課堂教學(xué)進(jìn)行了較為科學(xué)的評估，并向各個(gè)備課組推薦了一些好課，在對三個(gè)年級公開課的聽課評課的督查中，語文、數(shù)學(xué)、英語、高二物理、化學(xué)等學(xué)科的聽課情況較好，聽課人數(shù)足，即使部分老師有課務(wù)沖突也能夠盡量協(xié)調(diào)去聽課。在備課情況和學(xué)生作業(yè)的督查中，能夠看出基礎(chǔ)年級的教學(xué)工作初步形成了具有一定特色的基本模式和體系，備課上各備課組都采用了集體備課下的二次備課。特別值得一提的是，部分青年教師還注意了教后記的補(bǔ)充。高一高二物理備課組在訓(xùn)練中，注意了用簿本作業(yè)加同步練習(xí)的方法來理解和應(yīng)用知識，以單元練習(xí)加回味練習(xí)來鞏固知識。促進(jìn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)。在對高二“小高考”的督查中，感到高二迎考?xì)夥諠夂瘢M管部分學(xué)科老師的課務(wù)較多，但絕大部分老師都能夠不怕苦不怕累，堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的教學(xué)和輔導(dǎo)工作。為小高考的全面勝利在盡自己最大的努力。

三、后勤管理方面。后勤管理始終能夠堅(jiān)持“三服務(wù)”的原則。最近為學(xué)校的校園環(huán)境綠化和美化做了不少的工作。一是協(xié)助政工一線清除學(xué)校的衛(wèi)生死角，加強(qiáng)了學(xué)校的綠化修剪和管護(hù)工作，對高二教學(xué)樓北側(cè)及餐廳南側(cè)進(jìn)行了綠化，栽種了紅花草，改變了那里的衛(wèi)生環(huán)境。更換了學(xué)校的“三風(fēng)”。二是完成了塑膠運(yùn)動場的基礎(chǔ)工程的驗(yàn)收，并請人設(shè)計(jì)了司令臺、旗桿及花池等構(gòu)建方案。對學(xué)校建筑物、水電等進(jìn)行了全面的安全大檢查。三是對高二年級的投影儀進(jìn)行了更換，并做好了學(xué)校講臺更換的準(zhǔn)備工作。四是試行在學(xué)生餐廳供應(yīng)窗口菜，并做好高二小高考的接待服務(wù)的準(zhǔn)備工作。各項(xiàng)工作做得都井然有序，忙而不亂。

四、存在問題。1、依然有部分同志不能按時(shí)上下班，幾次值班點(diǎn)名都有老師不在學(xué)校的現(xiàn)象。2、作業(yè)訓(xùn)練中極個(gè)別老師批改不及時(shí)，作業(yè)講評不正常。在學(xué)生中留下了很不好的影響。3、評課不到位，有些學(xué)科是有聽無評。使得教研活動變成了空架子。4、水電安全還應(yīng)加大強(qiáng)調(diào)的力度。廁所漏水現(xiàn)象應(yīng)引起注意。

篇（8）

一、未雨綢繆，做好新生入學(xué)的準(zhǔn)備工作

在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，新生入學(xué)前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，如，撰寫學(xué)生家長的溫馨提示、制作學(xué)生簽到表、學(xué)生花名冊、學(xué)生接送區(qū)域表、培訓(xùn)學(xué)籍信息填寫、出板報(bào)、打掃衛(wèi)生等等。

5號下午，我們召開學(xué)生家長會，介紹班級情況；新生入學(xué)注意事項(xiàng)、填寫學(xué)生學(xué)籍信息表。為此還精心制作了課件。

正因?yàn)橐陨系倪@些努力，開學(xué)后工作進(jìn)行得井然有序。

二、加班加點(diǎn)，完成上級任務(wù)

因?yàn)樯婕暗綄W(xué)籍網(wǎng)的關(guān)網(wǎng)問題，彭主任要求我們必須利用9月6號到8號中秋節(jié)放假時(shí)間把學(xué)籍錄完。要把他們的姓名、身份證號、家庭住址、工作單位、電話號碼等等準(zhǔn)確無誤的錄入電腦，這個(gè)任務(wù)相當(dāng)艱巨。但是我們各班都克服重重困難，加班加點(diǎn)，按時(shí)并且保質(zhì)保量完成任務(wù)。

迎省督導(dǎo)評估期間我們有4位老師擔(dān)任器材室、實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室、檔案室的工作，一年級課時(shí)又多，調(diào)不開課，我們常常是利用放學(xué)后的時(shí)間做資料的整理、檔案的錄入、功能室的擺放衛(wèi)生打掃、儀器管理等工作，為督導(dǎo)工作的順利開展做出了自己的貢獻(xiàn)。

這幾件事，足以反映出出我們一年級組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

三、規(guī)范行為，抓養(yǎng)成教育

一年級每班是從一入學(xué)就呈現(xiàn)“人滿為患”的一個(gè)年級。并且男女比例失衡，男生比女生多出60人。因此良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就成為擺在每位老師面前最突出的課題了。

我們以“背誦三字經(jīng)”活動為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的常規(guī)訓(xùn)練。使他們在課堂、課間、出操、升旗時(shí)候很快進(jìn)入角色。每一位教師都能時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，特別是在容易發(fā)生事故的地方，留意觀察，隨時(shí)引導(dǎo)，對愛追跑打鬧、缺乏自制力的男同學(xué)，經(jīng)常個(gè)別談話教育，增強(qiáng)他們的安全紀(jì)律意識。

各班還設(shè)立了“誰最棒”“奪紅旗”“我能干”等形式多樣的競賽活動。樹立榜樣，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所依，趕有方向。

四、教學(xué)相長，創(chuàng)造教師成長的空間

校領(lǐng)導(dǎo)英明果斷，啟用三位老師擔(dān)任一年級語文工作，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這三位老師也面臨著嚴(yán)重的考驗(yàn)。她們積極學(xué)習(xí)、努力探索，虛心請教，辦公室里經(jīng)常會聽到她們和老師們討論問題的聲音。

篇（9）

一、未雨綢繆，帶領(lǐng)一年級班主任及時(shí)開展新生家長會

組建好我們年級組后，我們面臨的第一個(gè)問題就是要在孩子入學(xué)前召開一次新生家長會。家長會對這些新老師來說是陌生的，因此我在在召開家長會之前對一年級各位班主任進(jìn)行了具體詳實(shí)的培訓(xùn)，確定了詳細(xì)的家長會的內(nèi)容，制作了精美的課件，并對教室環(huán)境的布置、老師的服飾、態(tài)度、語言要求，以及一些注意事項(xiàng)，如:要填寫家長簽到表、聯(lián)系表等,都做了具體的說明。并在召開家長會之前還進(jìn)行了模擬演講，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。經(jīng)過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預(yù)期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規(guī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價(jià)。

二、以身作則，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致、共同做事

從踏進(jìn)錦繡開始，從組成我們年級組開始，我就以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個(gè)人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實(shí)際工作中我們也是這樣做的。

例如，剛開學(xué)那段日子，各位新班主任面對那么多的學(xué)生和家長，面對學(xué)校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當(dāng)這時(shí)候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。

又如，為了迎接市督導(dǎo)，我們從教學(xué)、學(xué)生常規(guī)、衛(wèi)生等方面做好了一切準(zhǔn)備。全體教師都精心準(zhǔn)備了優(yōu)質(zhì)課，制作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進(jìn)行了聽評課，為督導(dǎo)做好了充分準(zhǔn)備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預(yù)料的。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們?nèi)M人員放棄了中午的休息時(shí)間，群策群力，有的幫忙找課件，有的幫著定教案，為了上好這堂課全組教師在共同努力。

還有在新教師參加的區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準(zhǔn)備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張同志、劉同志兩位非班主任，看到哪個(gè)班級沒人上課或者沒人放學(xué)，就會主動去代課、送隊(duì)，有時(shí)整整上一天課，令人非常感動。經(jīng)過努力。老師們在比賽中取得了優(yōu)異的成績。

俗話說：“人心齊，泰山移。”有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以后的工作中遇到什么難題，我們都會迎刃而解的。

三、責(zé)任在心，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理

作為年級組長，我深知我的責(zé)任不只是帶好我自己的班級，整個(gè)年級組的全面發(fā)展才是我最大的責(zé)任。因此，在工作中我把整個(gè)年級組的事情時(shí)時(shí)掛在心上，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

如，一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀(jì)律很亂時(shí)，我根據(jù)具體情況以最快的速度制定了“課間紀(jì)律整頓計(jì)劃”：劃分活動區(qū)域，各班在自己門前活動，從前門到后門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在自己教室門前輪流執(zhí)勤，周一到周五每天一個(gè)，各自管好自己班的同學(xué)；各課間執(zhí)勤教師繼續(xù)按時(shí)上崗執(zhí)勤，確保學(xué)生安全。這樣制定好計(jì)劃后，我們都嚴(yán)格執(zhí)行，老師之間、師生之間互相提醒，按時(shí)執(zhí)勤。我不管是否執(zhí)勤，一有空就在大廳里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們年級的課間紀(jì)律有了很大改善。

又如，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我看到大部分新教師不大清楚復(fù)習(xí)課的具體模式。于是我上了一節(jié)拼音總復(fù)習(xí)的公開課，一二年級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。并結(jié)合那堂課開了一二年級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復(fù)習(xí)課和課文復(fù)習(xí)課的兩個(gè)課堂模式，在會上交流、討論。讓老師們以此為參考，帶領(lǐng)學(xué)生把知識掌握扎實(shí)、復(fù)習(xí)好、周末考出好成績。

雖然我們組大部分是新老師，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，教學(xué)上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以后的工作可以開展的更好。我們的團(tuán)隊(duì)也還存在很多不足，在以后的日子里我們定會更加團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮每個(gè)人的特長，竭盡所能的為干好各項(xiàng)工作而更加努力！

我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：

一、個(gè)人建設(shè)

1、作為年級組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個(gè)人利益與學(xué)校工作沖突時(shí)，要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，同時(shí)還要培養(yǎng)親和力，要服務(wù)每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。

2、認(rèn)真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)

在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強(qiáng)硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學(xué)校決策的傳達(dá)、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

3、要作到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。

二、班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、有一支過硬的班主任隊(duì)伍，年級的發(fā)展才可平穩(wěn)。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù)，在重大問題上整個(gè)年級組要與學(xué)校的方針達(dá)成共識，適時(shí)召開班主任會議，不僅傳達(dá)學(xué)校的通知，還能開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，形成向上的工作氛圍。

2、在當(dāng)今競爭激烈、學(xué)校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，使整個(gè)年級學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展。

3、深入了解本組教師的思想情況，做好協(xié)調(diào)工作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，營造良好的工作氛圍，共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。

三、年級建設(shè)

1、二年級還是低年級階段，所以要嚴(yán)抓日常管理，重視行為規(guī)范。態(tài)度決定一切，沒有規(guī)矩不成方圓，繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，結(jié)合學(xué)校的要求，關(guān)注早讀、課堂紀(jì)律、升旗早操的出勤、室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生的考勤、課間文明休息，規(guī)范學(xué)生文明行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結(jié)、有表揚(yáng)，持之以恒，常抓不懈。為良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、本著關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生的原則，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

3、重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇（10）

我首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會，參加競聘演講。我本著鍛煉提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今，已經(jīng)有有十五年的工作經(jīng)驗(yàn)，去年擔(dān)任一年級一班的班主任，同時(shí)擔(dān)任一、二年級的年級組長。

當(dāng)決定讓我來擔(dān)任一、二年級年級組長時(shí)，我感到壓力非常大，雖然我:請記住我站域名擔(dān)任過多年低年級的教育教學(xué)工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也帶過新教師。但一年級除了我全是新老師，我一個(gè)人能帶好她們嗎？但我想，既然領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了很高的期望，那我就要努力去干好這份工作。在擔(dān)任一、二年級年級組長期間，我不斷摸索、探索、實(shí)踐，主要做好了以下工作：

一、未雨綢繆，帶領(lǐng)一年級班主任及時(shí)開展新生家長會

組建好我們年級組后，我們面臨的第一個(gè)問題就是要在孩子入學(xué)前召開一次新生家長會。家長會對這些新老師來說是陌生的，因此我在在召開家長會之前對一年級各位班主任進(jìn)行了具體詳實(shí)的培訓(xùn)，確定了詳細(xì)的家長會的內(nèi)容，制作了精美的課件，并對教室環(huán)境的布置、老師的服飾、態(tài)度、語言要求，以及一些注意事項(xiàng)，如:要填寫家長簽到表、聯(lián)系表等,都做了具體的說明。并在召開家長會之前還進(jìn)行了模擬演講，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。經(jīng)過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預(yù)期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規(guī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價(jià)。

二、以身作則，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致、共同做事

從踏進(jìn)錦繡開始，從組成我們年級組開始，我就以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個(gè)人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實(shí)際工作中我們也是這樣做的。

例如，剛開學(xué)那段日子，各位新班主任面對那么多的學(xué)生和家長，面對學(xué)校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當(dāng)這時(shí)候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。

又如，為了迎接市督導(dǎo)，我們從教學(xué)、學(xué)生常規(guī)、衛(wèi)生等方面做好了一切準(zhǔn)備。全體教師都精心準(zhǔn)備了優(yōu)質(zhì)課，制作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進(jìn)行了聽評課，為督導(dǎo)做好了充分準(zhǔn)備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預(yù)料的。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們?nèi)M人員放棄了中午的休息時(shí)間，群策群力，有的幫忙找課件，有的幫著定教案，為了上好這堂課全組教師在共同努力。

還有在新教師參加的區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準(zhǔn)備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個(gè)班級沒人上課或者沒人放學(xué)，就會主動去代課、送隊(duì)，有時(shí)整整上一天課，令人非常感動。經(jīng)過努力。老師們在比賽中取得了優(yōu)異的成績。

俗話說：“人心齊，泰山移。”有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以后的工作中遇到什么難題，我們都會迎刃而解的。

三、責(zé)任在心，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理

作為年級組長，我深知我的責(zé)任不只是帶好我自己的班級，整個(gè)年級組的全面發(fā)展才是我最大的責(zé)任。因此，在工作中我把整個(gè)年級組的事情時(shí)時(shí)掛在心上，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

如，一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀(jì)律很亂時(shí)，我根據(jù)具體情況以最快的速度制定了“課間紀(jì)律整頓計(jì)劃”：劃分活動區(qū)域，各班在自己門前活動，從前門到后門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在自己教室門前輪流執(zhí)勤，周一到周五每天一個(gè)，各自管好自己班的同學(xué)；各課間執(zhí)勤教師繼續(xù)按時(shí)上崗執(zhí)勤，確保學(xué)生安全。這樣制定好計(jì)劃后，我們都嚴(yán)格執(zhí)行，老師之間、師生之間互相提醒，按時(shí)執(zhí)勤。我不管是否執(zhí)勤，一有空就在大廳里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們年級的課間紀(jì)律有了很大改善。

又如，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我看到大部分新教師不大清楚復(fù)習(xí)課的具體模式。于是我上了一節(jié)拼音總復(fù)習(xí)的公開課，一二年級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。并結(jié)合那堂課開了一二年級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復(fù)習(xí)課和課[源自]文復(fù)習(xí)課的兩個(gè)課堂模式，在會上交流、討論。讓老師們以此為參考，帶領(lǐng)學(xué)生把知識掌握扎實(shí)、復(fù)習(xí)好、周末考出好成績。

雖然我們組大部分是新老師，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，教學(xué)上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以后的工作可以開展的更好。我們的團(tuán)隊(duì)也還存在很多不足，在以后的日子里我們定會更加團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮每個(gè)人的特長，竭盡所能的為干好各項(xiàng)工作而更加努力！

我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：、

一、個(gè)人建設(shè)

1、作為年級組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個(gè)人利益與學(xué)校工作沖突時(shí)，要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，同時(shí)還要培養(yǎng)親和力，要服務(wù)每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。

2、認(rèn)真完成學(xué)校各處

室布置的任務(wù)在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強(qiáng)硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學(xué)校決策的傳達(dá)、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

3、要作到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。

二、班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、有一支過硬的班主任隊(duì)伍，年級的發(fā)展才可平穩(wěn)。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù)，在重大問題上整個(gè)年級組要與學(xué)校的方針達(dá)成共識，適時(shí)召開班主任會議，不僅傳達(dá)學(xué)校的通知，還能開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，形成向上的工作氛圍。

2、在當(dāng)今競爭激烈、學(xué)校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，使整個(gè)年級學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展。

3、深入了解本組教師的思想情況，做好協(xié)調(diào)工作，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，營造良好的工作氛圍，共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。

三、年級建設(shè)

1、二年級還是低年級階段，所以要嚴(yán)抓日常管理，重視行為規(guī)范。態(tài)度決定一切，沒有規(guī)矩不成方圓，繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，結(jié)合學(xué)校的要求，關(guān)注早讀、課堂紀(jì)律、升旗早操的出勤、室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生的考勤、課間文明休息，規(guī)范學(xué)生文明行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結(jié)、有表揚(yáng)，持之以恒，常抓不懈。為良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、本著關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生的原則，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展

3、重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、每學(xué)期按學(xué)校的計(jì)劃組織好年級家長會，讓家長充分了解學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)情況，從而更好地配合教師進(jìn)行教學(xué)。

篇（11）

從高一年級組組長何老師的報(bào)告中得知，2013屆高一學(xué)生共1124人，7A入學(xué)的206人，生源質(zhì)量在全市排名末位。好幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在講話中提到，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，不要給孩子太多零用錢；周濟(jì)龍校長還談到了“成功與饑餓結(jié)伴，勝利與寂寞同行”，還談到了好學(xué)生必須抓好的五個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，即一是課前做好預(yù)習(xí)，找出新知識點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)；二是上課專心聽講，將重點(diǎn)知識、難題解題方法做好筆記；三是認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的作業(yè)，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成；四是定期復(fù)習(xí)整理，養(yǎng)成日清、周清、月清的復(fù)習(xí)習(xí)慣，對知識點(diǎn)中的問題及時(shí)攻克，不懂必問，弄懂為止；五是及時(shí)總結(jié)反思，對每次考試、作業(yè)中的錯(cuò)題建立錯(cuò)題集，經(jīng)常翻閱、鞏固。

從一中體藝館開完會后，又回到湘崽的班上，參加了班主任譚檢招老師主持的家長會，他提了兩點(diǎn)要求：一是要求學(xué)生穿校服，保持良好的學(xué)生形象；二是要求家長監(jiān)督通學(xué)生在家不要上網(wǎng)。還要求家長們分別發(fā)言，提建議。因?yàn)槲以緵]有打算發(fā)言，所以被譚老師點(diǎn)名要我發(fā)言時(shí)，好一會都沒有進(jìn)入主題。現(xiàn)在想了想，我該這么說：

一、也許我真的“過”了。自我為父時(shí)起，我對待孩子歷來管得寬松，使行賞識教育。記憶中，我好象沒有打過兒子，兒子似乎沒有什么不乖的，正如我在班會上所言，兒子一直很優(yōu)秀。所以，我總是先于別人的孩子為湘崽買了滑板、溜冰鞋、賽車、平板電腦、蘋果手機(jī)，穿的多為名牌。零用錢，更是不會與孩子計(jì)效。我的理念是寧愿自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，不能苦了、累了孩子！好在湘崽一直很懂事，從不亂花錢，也沒有不良習(xí)慣。但聽完老師們的講話，我感覺到，我的教育方法中，是不是過于寬容，會造成了孩子的依賴性？還有老師說的穿名牌，會增加孩子的攀比心理。這一點(diǎn)好在湘崽長大后，更加懂得珍惜爸爸、媽媽的錢了，買品牌會花費(fèi)我們很多大鈔票，自己提出不要穿品牌了，說自己長得很快，太浪費(fèi)了。上網(wǎng)呢，湘崽條件真的好方便，臺式電腦、平板電腦、蘋果手機(jī)樣樣均可上網(wǎng)。曾幾何時(shí)，看到兒子，嫻熟、快捷的盲打（不看鍵盤打字）手法，我時(shí)常竊喜，真心感覺這得歸功于我對孩子的大力投入。但此時(shí)，我在想，如果我真的如老師們所言去對待湘崽，湘崽會不會更加聰明、懂事？我的教育方法是否真的還需該改進(jìn)改進(jìn)？！