緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇園林管理論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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2城市園林管理的新思路

目前，城市園林管理的現狀不容樂觀，存在著比如管理意識不高、管理制度不完善等各種問題，因此，需要創新園林管理的思路。

2.1在管理中引入市場機制

在市場經濟體制改革不斷深入的背景下，各行各業的市場化步伐加快，在園林管理中同樣可以引入市場機制。目前的直線式管理模式已無法適應市場發展的需要，因此只有逐步完善市場管理、質量管理和投招標管理，以及工程監理等各種中介機構、發展咨詢服務市場才能適應市場的快速發展，提高園林的管理水平。

2.2在管理中運用現代化的管理手段

為適應現代園林管理的需要，在園林管理中應首先建立信心網絡化的管理網絡，設立相關的管理網站，以網絡平臺為基礎，提高管理的效率，降低園林管理的成本。通過增加管理信息的透明度，確保園林管理工作公平、公正展開。第二，應通過現代化的管理手段，比如先進的遙感技術、對城市的綠地現狀進行監管，比如浙江省杭州市便利用遙感技術進行管理，分析和監測綠地的增減情況，對綠地的現狀做出快速的反應。

2.3加強園林管理的規范化和法制化

在城市綠地管理中，應加強法制化和規范化管理，隨著各項管理事業走向規范化和法制化的軌道，應建立和完善關于園林管理方面的法律政策。對于城市園林管理來說，應從項目立項、設計到建設，再到養護管理，均做到有法可依、嚴格執行，從而體現出依法管理的嚴肅性。但現階段，我國關于園林管理方面的法規政策還有待完善，因此，在城市園林規劃中，應把管理的形式通過法律規定下來，某個階段的管理也必須體現出法律的規范性，對建設過程中弄虛作假、偷工減料的現象，應嚴肅追究責任，并建立信用制度，加快推進信用評定和管理制度建設，加大園林執法力度，確保園林管理依法有序推進。

2.4加大宣傳力度，人人參與園林管理

城市園林是市民的共有財產，因此，對于城市園林的管理，人人應發揮自己的作用，發揮主人公精神。眾所周知，中國人缺乏公共精神，對于公共事務從來是缺乏參與的熱情和興趣，因此，這也不利于城市園林的管理。對于城市園林管理部門來說，應加大宣傳力度，通過宣傳，提高人們保護園林的意識，自覺與破壞園林的行為作斗爭。

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這主要是對那些干莖、生長粗大的枝干及骨干枝進行截斷處理的技術，因為這些枝干生長的過快過長會導致植物根部的營養趕不及生長的需要，造成營養不良，嚴重影響植物的繼續生長，而通過截干修剪就可以對這一問題進行良好的處理。

1.2疏刪，亦稱疏剪

主要是指把植物的枝條從基本剪除，不留基樁和芽。這么做的重要目的是為了減少植物的分支數量，增加樹主體的養分供給，從而有效地促進樹木的生長、發芽，改善樹與樹之間的間隔，增強通風通光力度，減少病蟲害的發生。

1.3短截（剪接）

將枝條上的一部分去掉，保留枝干的基部枝芽，這樣可以使植物的養分供給到短截的部位，刺激內部的側芽的發育生長，抽生出新的樹條，從而調整植物的生長形狀，使其向著正確的方向發展。

1.4輔修剪

輔修剪有很多種，那些摘心除芽的修剪過程都可以稱之為輔修剪，一般園林植物管理中應用到輔修剪的方面包括了縮減、剪梢、摘葉、疏果、橫傷、環剝等等。

2植物修剪技術在園林管理中應用的主要注意事項

2.1注意修剪的時間季節，根據園林綠化的要求對植物進行修剪

植物一般都具有休眠期和生長期，冬季是大多數植物的休眠期，在這一時期植物主要是續集養分、進行休整，等待來年春季的生長發芽，在這一時期的修剪被稱之為休眠期修剪，且比較適宜進行重剪，這樣就可以培養樹冠的骨架結構，平衡樹勢。這里以銀杏樹冬季修剪為例。進行冬剪時，將位于樹木主干50cm下的側枝部分完全剪掉，并將生長于樹膛的密枝、纖細枝以及重疊和交叉的樹枝都要剪除，對結果樹枝進行保留，并對枝間距離及方向進行調整，重點培育主枝，骨干樹枝的延長枝可以緩1年再進行短截。春夏季是植物的生長季節，在這個過程中進行的一般是輔的修剪，目的是為了能夠有效地控制其開花結果。

2.2注重植物的特性，根據植物的生長發育習性進行整形修剪

每一種植物都具有不同的生長習性，有些植物在生長期適宜進行修剪，而有些植物卻適合在休眠期進行修剪，這都是由植物的特性所決定的，若是我們違背了植物的生長習性，隨心所欲的進行修剪，就可能嚴重影響植物的健康，甚至會導致其死亡。

2.3注意植物的生長環境，確保植物健康的生長，避免修剪過度引起的死亡問題

園林植物的生長發育與其周邊的生存環境是密切相關的，在對植物進行修剪的過程中一定要考慮它的生長環境要求，按照其對光照、空氣、濕度等條件的不同要求，進行不同的修剪，確保修剪后的環境條件能夠有利于植物的生長發育，從而確保植物健康的生長。

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2城市園林的管理及創新

2.1創新管理觀念，積極增強城市園林管理意識

在城市園林的管理中，大部分園林管理工作人員在日常的管理工作中，自身并不具備科學的管理意識，其主要的想法便是：管理工作就是對園林植物進行澆水及除草等操作，確保其生存。這種管理意識是極不科學的，城市園林管理工作極具復雜性及系統性，其中所包含的內容也不僅僅是植物日常養護而已。針對此種情況，園林管理部門應做的便是對管理工作人員進行知識普及，促使其對園林管理的基本知識能夠熟悉掌握，進一步提升自身的管理水準，將其作用最大化發揮。

2.2制定整體管理目標，突出城市特色

在城市園林管理中，應根據城市的經濟發展水平，園林建設條件等具體狀況進行長遠型目標的制定以及近期目標的安排，用一個整體全面的角度進行園林管理規劃的制定實施。以漯河市為例，在城市中先進行綠化工作，之后將綠地的覆蓋面積進一步擴大化處理。在擴大綠地面積之后，對整個城市園林的綠化質量進行逐步提升，從而使得整個城市美觀度得到提高。城市園林的管理創新務必要注重特色問題，從而使得各個城市的風貌能夠在園林管理中得以體現。漯河市的秋天風沙狀況較為嚴重，因此，其城市園林建設管理中應確保植物具有一定的防風沙特點，積極選用一些耐干旱的植物進行種植。在園林灌溉方式選取上，也應盡可能地采用園林節水灌溉技術，如對花壇草坪進行微噴灌，對綠化帶植物進行養護滴灌。經過一段時間的節水灌溉，水、肥、藥便能夠得到較大幅度地節省，之后又可將其運用于一些必要的地方，在節約資源的同時，為園林植物的良好生長提供了最大化的幫助。

2.3健全完善城市園林管理體制

在城市園林管理中，應始終遵循科學合理的管理原則，對城市經濟發展與綠化環保之間的平衡關系進行調整。積極建立一個園林管理責任制，制定出相應的獎懲制度，實行隨機的檢查考核，將管理工作的職責落實到每一個管理人員身上。另外，還需在對管理效率進行穩步提升的同時，對園林市場進行小面積開放，將城市園林的管理工作劃分一部分，給一些具有專業養護管理水平的園林養護單位，之后再對其養護工作進行科學監管。

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在以往的認識概念之中，許多人認為林業資源森可以再生，開采便毫無節制，并沒有認識到林業資源的再生還需要很長的一段時間，更需要相當的人力、物力以及財力的輔助，才能夠使其處在良好的再生環境之下。使得采伐與保護不成比例，破壞了林業資源的生態平衡系統，直接性地阻礙了林業資源的管理。

1.2集體林權制度有待完善

當前，我國對于集體林權制度雖然進行了一定的創新，讓農戶切實得到了集體林地經營權、樹木擁有權以及經營主置，促進了林業生產力的解放和發展，使得林業的經濟整體發生質的變化。但是，經濟體制并不是一成不變，集體林權制度仍需要進一步的加以改善，相應的林業資源管理也需要與時俱進，確保林業資源管理法規制度、林政管理制度同林權改革相符合，從而促進林業生產活動的規范性以及林業資源效益的最大化利用。

1.3林業生態工程質量、生態效益有待提升

隨著生態環保理念的不斷深入，人們對于生態工程的建設也越來越加重視，然而許多地方的人們對于如何建設生態工程還處在較為淺薄的認知階段，比如，在施行“退耕還林”的項目上，個別區域的退耕速度以及退耕面積同實際所需的建林工程難以在短時間內相符合，尤其是良種樹苗的不足，造成新退耕出來的土地栽種較為劣質的樹苗，直接造成林地品質偏低，甚至成活率也不高，從而不得不返工重栽，加重林地工作的工作量，加劇造林費用的浪費。

1.4林業資源管理的監管力度欠缺

目前，在國家的強制公權等手段的實行下，森林保護的管理工作取得了一定的收獲，即在政府違規占用林地、毀林采伐以及退耕還原森林項目執行狀況的監管方面得到強化，為國家挽回了損失。但是還有較多監管管理機構的監管強度還需要進一步加強，對于林業作用管理機制，占據森林考核機制的監管強度以及損壞林業事件的監控強度還沒有確切落到實處。

2強化林業資源管理的建議

2.1依法強化林地管理

在依法強化林地管理之中，首先需要做的就是提升林地的保護意識，要求各個基層林業資源管理部門將林地置于同耕地相等的重要地位，提升林地管理到林業資源管理的首位，施以嚴格的保護制度。其次，需要規劃好林地的用途以及相關利用，要求每個林業管理部門以自身所在區域的實際情況出發，按照“分區管理、分類保護”的指導原則確定林地等級，明確林地各區域用途以及利用方向，從而實現林地的用途管理。同時，在進行林地利用管理方面時，應當實時監控林地利用情況，在最短的時間內核定出依法批準征用林地的范圍、選址情況等，而且還要在建筑建造期間監督建筑行為、林地利用情況，杜絕超范圍使用林地、未批就建等行為的發生，從而使得依法強化林地管理得到有效施行。

2.2依法強化林權管理

基層林業資源管理的落實程度，在很大程度上受林權權利人積極性的影響。對此，相關部門應當對劃分林權加以重視，在保障林權權利人的合法權益時，對于權屬明確的個人或者團體，結合集體林權制度并及時頒發林權證；而對于權屬不清、存在爭議者則需及時進行調查、調節，在最短的時間內確定權屬，并給予授權證書。同時，在確定林權的過程之中，還需要強化林權交易流轉工作管理，特別是使用權流轉檔案的管理，還需要實時監管流轉部分，從而保證林權登記手續完備發證合法有效。

2.3優化采伐制度

受濫砍濫伐的影響，林業資源的損害特別嚴重。因此，相關部門應當及時出善的采伐制度，嚴格控制住采伐數量，嚴懲違規采伐行為，褒獎推行合法采伐行為，同時對采伐隊伍進行教育，提高其對于采伐的認識。

2.4強化林業資源綜合監管

在強化林業資源綜合監管時，需要相關的管理部門和地方政府機關增加經費，完善基礎管理設施、監測設備的建設，對林業資源施行實時監控、記錄以及歸檔，為實現綜合性監測提供強有力的硬、軟件支持。還需要積極引進先進管理人才、經驗及技術，并通過教育、培訓等方式提升基層森林資源管理者的管理技能、森林安全素質等。

2.5施行林業資源管理績效評價機制

確定良好的林業資源管理績效評價機制，有利于促進管理的實際落實程度。而此評價機制應當確保公平、公正，以大多數人的利益為制定前提，并全面涉及到林業管理工作績效、員工表現等，絕不能脫離實際。

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當國際LandscapeArchitecture(LA)學科為國人逐漸熟悉后，景觀建筑學、景觀規劃設計、景觀設計、景觀學等專業術語異軍突起，并產生了“園林”和“景觀”名稱上的爭論。其結果不僅是業內人士之間的隔閡，而且在回答“園林和景觀有什么區別？”時，大部分業內人士都會陷入“說不清，理還亂”之中。專業人士尚且如此，社會大眾對此的認知自然更是混亂。

贊同“園林”和“景觀”兩方之間發生名稱之爭后，筆者聽到過三條解決途徑。

第一條途徑是一統天下，本著集體主義精神，為了學科統一發展的大局，一方毅然放棄。

第二條途徑是一主一輔，為主的一方對應于完整的LA學科，為輔的一方對應LA學科的一個局部。

第三條途徑是各得半壁江山，將LA學科內容一分為二，由兩方共同承擔一部分。學科名稱則另謀新名，比如景觀園林。

從現實來看，三條途徑都不理想，而且最令人著急的是，居于同一學科內的兩方認同感下降，爭辯勝于交流，揭短勝于取長。

基于以上情況，筆者建議采用另一條途徑——“一學兩名，平行發展”。也就是說，兩方都以完整LA學科為目標去發展建設。這條途徑的核心是相互尊重。

尊重歷史。園林、風景園林、造園、景觀建筑學、景觀規劃設計、景觀設計、景觀學……，這些名稱本身就是本學科在中國曲折發展的見證。譬如在工科院校中形成建筑、城市規劃、園林的三位一體學科結構歷經數十年探索和努力，但1996年工科的風景園林專業又被并入城市規劃專業……園林是中國本學科的淵源所在，世人皆知，要傳承，要發揚。但歷史也證明景觀絕非節外生枝，而是時勢造就。本學科能借助社會需求之大勢在逆境中奮起，引起社會的廣泛關注，景觀功不可沒。就兩方在本學科艱苦發展歷程中的貢獻而言，值得相互尊重。

尊重現在。目前贊同“園林”和“景觀”兩方都認為自己與國際LA學科對應，這是件好事，有這么多人為同一個學科、為同一個目標在努力。而且，學科發展以教學、科研和實踐單位為載體，這些單位的名稱本來就是不同的，不論取名園林，還是稱作景觀，只要互相尊重和認同是在為同一項事業而努力，就是伙伴，而不是對手。首屆國際景觀教育大會即將于今年10月28日在同濟大學召開，前來交流的就有以園林、景觀、環藝、旅游等為名的國內外六十多所院校和系所。眾人拾柴火焰高，大家互通有無，取長補短，可以使該學科快速全面發展。

尊重未來。既然是同一學科，分只是暫時的，分久必合。在暫時的一學兩名的狀態下，競爭也是必然的，但要鼓勵你追我趕的良性競爭，避免互相貶低的惡性競爭。分久必合，如何合？本學科的成熟在中國還有很長的路要走，“如何合”取決于兩方未來對本學科的貢獻。尊重未來就是要尊重這一客觀規律，兩方均以積極、客觀地態度，在良性競爭中，贏得自己在本學科中的地位，共同促進學科體系的完善。

既然名字不必討論了，那么我們就可以將討論集中在真正急需探討的問題上，那就是：對應于國際LA學科，在當代中國特定的時間和空間背景下，本學科的目標、學科背景、實踐范圍等。

以劉濱誼教授領銜的同濟大學景觀園林規劃設計學科團隊在同濟大學48年的園林景觀教育積累基礎上，提出本學科高等教育的思考，供各界指正：

建筑學、城市規劃、景觀學三者構成了三足鼎立，缺一不可的人類聚居環境規劃設計學科體系。就相同性看，三者的目標都是創造優良的人類聚居環境，都是將人與環境的關注處理落實在具有空間分布和時間變化的人類聚居環境之中。所不同的是專業分工：建筑學側重于聚居空間的塑造，專業分工重在人為空間設計；城市規劃側重于聚居場所(社區)的建設，專業分工重在以用地、道路交通為主的人為場所規劃；景觀側重于聚居領域的開發整治，即土地、水、大氣、動植物等景觀資源與環境的綜合利用與再創造，其專業分工基礎是場地規劃與設計。

景觀學實踐范圍涉及景觀資源保護利用、人居環境營造、戶外活動管理等領域，包括：國土、區域、鄉村、城市等一系列公共性與私密性的人類聚居環境、風景景觀、園林綠地。

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一、引言

東施者，取自東施效顰；邯鄲，乃邯鄲學步者也，在此想借用一下，以便說明我在園林設計中的設計觀點和對待公共設計的態度。此見解僅為個人觀點，不必追求任何嚴重的法律責任，任何人無需在文中尋找自身的影子，借以互相攻擊，所有的一切僅作參考。

《莊子·天運》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而矉其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，絜妻子而去之走。”成玄英疏：“西施，越之美女也，貌極妍麗。既病心痛，嚬眉苦之。而端正之人，體多宜便，因其嚬蹙，更益其美。是以閭里見之，彌加愛重。鄰里丑人見而學之，不病強嚬，倍增其丑。”后因以“東施效顰”嘲諷不顧本身條件而一味模仿，以致效果很壞的人。亦為模仿別人的謙語。顰，同“矉”，蹙眉。

《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵馀子之學行於邯鄲與？未得國能，，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”郭象注：“以此效彼，兩失之。”成玄英疏：“壽陵，燕之邑。邯鄲，趙之都。弱齡未壯，謂之馀子。趙都之地，其俗能行，故燕國少年遠來學步。既乖本性，未得趙國之能；舍己效人，更失壽陵之故。”《漢書·敘傳上》：“昔有學步於邯鄲者，曾未得其仿佛，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”后因用“邯鄲學步”比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了。

東施與邯鄲都是在不切合實際的情況下學習別人的長處，以至于自己老本都忘記的典型代表，有共同之處，在此歸納為一起，做現實中一些不良現象的表現。

做園林者，不能一味的像他們一樣。在看到別人做生態時，自己也給設計起個生態的名字，以表示自己的先進思想或者鼓吹一下自己設計怎么的生態，這都是明顯不健康的做法。往往在生活中就有那么一些人經常這么做。讀過一本《人性場所》就什么都人性了;聽過幾次生態學術報告就什么都向生態發展了,可笑!都二十一世紀的人了還那么亂投醫，什么時間才能真正找到自己的病癥;什么時間才能找到自己的位置呢！

切說任何理念在剛出爐的時間是很少被人認可的,即便有那么幾個思想先進的人有點自己的想法，也是需要驗證之后才會公布于世.無論在任何理論和實踐領域來得很急往并不是什么好事，景觀園林更不例外。

可以說中國已經很久沒有出天才和大師了。

二、景觀專業進入中國

景觀的概念從古代形成沿用至今，在西方文藝復興時代建筑與園林的結合舊難解難分，意大利巴洛克時代進一步輝煌，1850年后進入城市華時期。城市發展、社會生活的提高愈顯推動園林專業的發展的重要，當時的景觀主要涉及內容是庭院、公共綠地以及城市綠地系統。1900年，Olmsted之子F.L.Olmsted和A.A.Sharcliff首次在哈佛大學開設了景觀規劃設計專業課程，并在全國首創了4年制的景觀規劃設計專業學士學位。美國的景觀規劃設計之父老Olmsted于1906年開始主持哈佛的景觀規劃設計專業。

由于Olmsted及其合作者的實踐以及專業教育在哈佛大學的確立，使美國的景觀規劃設計一開始便定位在一個很大的活動范圍內，包括城市公園和綠地系統、城鄉風景道路系統規劃設計，居住區、校園、地產開發、農場和國家公園的規劃設計和管理，隨后又進一步擴展到主題公園和高速公路系統的景觀設計，這使景觀規劃設計師成為人居環境的主要規劃設計師和創造者。

1900年哈佛大學第一個成立風景園林專業，以后其他學校逐漸開設園林專業，中國園林專業的發展也主要來自西方。在第一個園林專業開設后50多年后，也就是1951年我國成立園林專業，從事的大致內容與西方相似。我國的園林建設是從城市園林到園林城市，并向景觀的層次發展，城市綠地率成普遍增長趨勢，人居環境也有了很大的改善。

因此景觀園林、風景園林、風景園林設計等等一系列的名詞在一個叫做俞孔堅大師的帶領下，在一群又一群的人高聲的歡呼下，園林的地位在我國大江南北所有園林和建筑及其規劃專業的心目中雀然而起。一時間無數的大學生把俞大師當成了神仙一般的人物，無論在什么場合、什么時間只要談到景觀，好像他就是真理；他就是生態的典范；他就是給與我們園林專業希望、給與我們這些新一代園林設計者美好生活的圣母。

不可否認在他從美國回國后，確實給我國的景觀設計方面帶來了許多新鮮的血液，給我們的景觀工作者也帶來了很多的希望，可是那也僅僅是試用階段的一點探索方向而已，怎么能當作理論，怎么能無限制的照搬照抄呢？如果真那樣的話“東施”與“邯鄲”將在我們生活中再次出現。

三、最真的才是最美的

在中國文明發展的過程中，真、善、美成了人們生活中常常追求的理想，就連法論功不是也提倡真、善、忍嗎？只不過它發展的方向不對罷了！只有真的事物才能經得起考驗，才能在不斷的選擇中體現出它的美。

園林設計更是要追求的他的真。其實俞孔堅的作品并不是一味的刻意的去追求那種生態化和人性化的，而是在力求真的過程中不斷被生活考驗，也不斷地在考驗中體現它的美；體現它的生態；體現它的人性而已！在設計剛出來時你是無法判斷它生態與否的，沒有施工，沒有維護說得再好也無濟于事。往往刻意的追求什么生態，追求什么人性的是很難做出好設計的。古人云:壁立千尺無欲則剛.只有清靜的真實地面對你要做的方案你才能將設計思維發揮到最高極限.

吳良鏞在做菊兒胡同的改建設計時,追求的不就是北京四合院以及北京老胡同的那種自然,那種真實北京生活的體現嗎?他的成就遠遠比那個叫什么的東東設計師設計的央視大廈高的多.單單地去追求一種無聊的形體或者一種炫耀方式的建筑能成就很長時間嗎?笑到最后的還是那些用事實做設計,用實際發表看法的人.

仔細發現一下身邊的生活,在現代的許多小區的設計規劃中不是也借用什么生態區域,也說是人性場所,可是他的特征都體現在哪呢?就是那沒有人踐踏的草地,就是那沒有人光顧的廣場嗎?應該不是吧!

學以致用是好的關鍵是看怎樣用.有生態的觀念在里面是很值得提倡的,可是一邊說著生態以便把樹木和水體都毀掉的行為時作生態設計嗎?在合肥大蜀山下面過去有一片梨園有一千多畝,現在只有極少的上百畝.短短時間內上面居然被一座座商品房占據,而小區的賣點竟是最具生態，最具田園風格的某某生態園.真是讓人看到就心寒!如此的生態,如此的田園我寧愿不看見他.

孟兆禎先生在《園林建設谷物在談》有這么一句話:人的自然化反映科學的自然性,自然的人性化反映園林的藝術性.希望它能在眾多盲目的追求生態的行徑中期到一定的啟示作用.

樹立最真的，最實際的園林設計理念應該是我們這一代園林工作者當前最具重要的任務了。

四、融中國文化于園林中

中國古典園林也是世界四大園林體系中的一部分，我們現在還記得多少呢？祖先給我們留下的文明我們還有多少概念在記憶中呢？翻開記憶的帳本里再怎么翻也找不到了，似乎那些古人的東西都隨時間的流失而淹沒在當今市場經濟的大潮中了。當年的古典園林的那一種亭上題字、廊上作畫、閑暇之時賞月吟詩的時代一下子都過去，可是我們在現在的設計中仍然不能全然不顧，雖然那種原版的古典園林不能再照搬照抄但是我們可以換一種方式加以改進利用。

1997年南京中山陵管理局擬定在梅花山東面建一座“大觀園”，以紀念《紅樓夢》的作者曹雪芹。該園有朱有介大師主持設計。

有幸見識該園，很是高興！

該園的規劃創意從簡單的對大觀園的模仿改為紅樓文化的表現，并將園名命名為紅樓藝文苑，設計選用《紅樓夢》中具有詩意的場景作為各個景點的立意，園中以植物造景為主。“太虛幻境”為該園的入口區域。在《紅樓夢》中描寫賈寶玉神游太虛的情景。用噴泉、坡地、景石作為主要的景觀要素，當噴泉開放是與云蒸霞蔚、虛幻縹緲，較好的表現了太虛幻境的意境。接下來的“蕭湘竹韻”、“芍蔭沉醉”、“蘆雪聯吟”、“梨園雛纓”等等。當你暢游于其中怎能不讓人想起當年十二釵陪伴著寶玉吟詩作畫，滿院嬉戲的情景；怎能不讓人想起史湘云醉臥芍藥園美態；怎能不讓人想起外邊大雪飄飛，詩社內吃著烤鹿肉聯吟詩歌的情調；怎能不讓人想起——。如此的設計將中國古典文化融如其中，突出了文苑氛圍，引起了人們對《紅樓夢》的環境無限的遐想，體現了園林設計的主題。“香丘”則是用矮丘上置景亭和四周坡地表現出那場人所共知的“黛玉葬花”，用遍植山坡的梅花、桃花、櫻花、李花營造出一種“花謝花飛飛滿天”的景象。

俞孔堅在做黃巖永寧江公園的設計時不也融中國的古文化于其中嗎？入口處紅色醒目的“永寧江公園”還是名人題的呢，可以算是中國書法的體現；《橘子洲》一詩道出了黃巖的特產蜜桔。如此的國產古典文化應該在我們的設計中充分體現，以豐富我們的設計內容，同時也提高設計的文化層次。

五、切合實際樹立正確的設計理念

彭一剛《建筑空間組合論》說來很是有用，可是這本書對于我們來說要看你怎么用，一味的照搬那些東西只會讓你在合上書本之后什么也想不起來。對于其中很多古典建筑的尺寸對比和空間的比較。我認為根本沒有辦法把所有的好的東東都記下來.也許是我懶惰的緣故吧!當時我記錄的只是一些與園林有關的空間或者用園林的觀察角度可以縮小、變形的理論和造型.自認為收獲還好！

俞孔堅《與市長對話》一書看的所有的人都喊好，因為他說出了別人不敢說的東西，給我們除了一口惡氣。（其實如果他不說，很多人是意識不到的）他可以罵，可以喊。我們不可以，不是膽小是你的身板還不夠硬，他罵的母校的老師罵他，可他的名聲越來越高，越來越多的人知道他。他在各大學巡回演講到處都是“追俞族”，因為他出了名,因為他有喊的資本,只有這樣喊出來有力度,才有作用,才能讓眾多的人跟著他的方向走。如果我們現在就和他一樣，到處亂喊,估計要回家靠種田過日子嘍!

正確樹立園林設計的理念，我認為要做到三點：一、把更多的專業知識滲入自己的大腦；二、多學科的充實自己，將更多的文化溶解在你的設計中；三、科學的判斷事物的可行性。

前一段時間對于圓明園水體鋪設防滲膜一事搞的全國上下大小報紙、網站都在討論。原因是什么？不就是什么生態破壞和生態保護的不同觀點嗎！看一下網上那些俞大師的崇拜者，跟著起哄，什么痛惜呀！國人的悲哀呀！可惡呀！等等都出現了，實則有幾個真正知道圓明園的過去和現在的，有幾個真正見到施工現場的？沒有呀！大師怎么喊，他們怎么配合。搞的全國上下不得安寧，工程是停了，可是那耗資上億的快要完工的工程；那整年要補水的圓明園湖面怎么辦？？就靠一次一次的聽政會就解決了嗎？不一定吧！當年梁思成大師的北京城保護方案那么好不也是含恨珍藏了嗎？？你能說現在的北京城不好嗎？

問題是要解決的關鍵是最基本的物質需求，其次是設計理念，說來說去不就是我們的經濟跟不上嗎，要不怎么會有：物質基礎決定上層建筑的哲學觀點的呢！

魚是我們想要的，熊掌也是我們想要的，二者可否得兼關鍵是看按什么方法，古老的那種不可得兼的說法在此刻也應該有所改變了。怎樣將我們的設計在一代代的不同思想的統治之下立于不敗之地，不是緊緊靠那么幾句人性，那么幾個生態能做到的。

在此借用俞大師的一句話作結束語：無論景觀學科如何發展，景觀設計學科的一些根本的東西是不變的，那就是熱愛土地與自然的倫理（天地）、人文的關懷（人）和對待地方文化與歷史的尊重，對待腳下土地的敬畏、歸屬與認同（神）。

參考文獻：

吳良鏞.《人居環境科學與景觀教育》.中國園林.2004

篇（7）

一、行業現狀

現代意義的園林(landscapearchitecture)學科從19世紀50年展到今天已經有了更廣泛的意義和要求,是藝術和科學的綜合體，涉及了建筑、植物、生態、藝術、旅游、環保、地質、地貌、社會經濟發展等等方面,需要設計者掌握和具有各個方面的綜合素質。園林設計是非常嚴肅的專業工作，一個不專業、不符合規范、不合理的設計方案足以造成重大的生態環境的破壞。

由于目前我國園林設計市場的不規范性導致了設計者、設計單位良莠不齊的現象。首先很多的非專業的、無經驗的、職業素質不高的設計者充斥著設計隊伍。其次我國實行設計單位資質分級制，不同資質單位的專業人員配置，場地、硬件設備要求，工作的范圍都有嚴格的規定。但是市場經濟體制下各種專業人員的流動性很大，資質的高低或有無資質都不能準確地反映設計單位的工作能力。

由于這種不規范性導致設計市場的不平衡的競爭。設計單位之間經常以降低設計費率來拿到設計業務，本來設計費率已經取了國家規定費率的下限，這種不正常的競爭更使得設計單位雪上加霜，不堪重負。再加之業主經常要求設計任務在很短的時間內完成，使得設計單位、設計師不能夠投入精力進行設計項目前期的充分論證，后期的施工現場指導，最終導致項目進度緩慢甚至破壞自然環境。

不平衡的競爭直接的受害者是中型的設計單位特別是無資質的新興設計單位。因為大型的設計單位都是改革開放之前已經成立的國有單位，擁有很高的資質，在業主動輒追求高資質、境外設計師的情況下，占盡優勢。但是這些單位畢竟是少數，數量上完全不能滿足現今我國日益擴大的園林設計市場的要求，以及設計理論的創新。

由于園林設計規范、制度的不完善，使得設計單位在方案與業主單位發生分歧時，常為了單位的生存和設計資金按合同規定比較準時的回籠，難以堅持自己的正確意見，有時甚至變成了業主單位的制圖員。同時由于設計單位不能有效的對施工材料、園林小品、燈具、苗木等園林產品的使用和項目竣工驗收發表意見，常常使得很多不符合設計要求的產品進入施工中，影響了設計的最終效果。

在園林設計日益對自然環境、城市環境、生態系統產生重大影響的今天，規范園林設計行業已經成為亟待解決的問題。規范園林設計行業筆者認為主要包括園林師的培育、執業認證、管理，設計法規完善等四個方面。

二、園林設計師的培育

現在從事園林設計的設計師專業背景復雜，如：建筑、室內設計、環境藝術、藝術園林、園林建筑、園藝等等。在園林設計行業形成初期這樣的現象比較合理。如：奧姆斯特德（Olmsted,FrederickLaw,SR.）是作家、自然資源保護論者，安德魯·杰克遜·唐寧（Downing,AndrewJackson）是園藝師，哈蘭·巴塞洛繆（Bartholomew,Harland）是規劃師、市政工程師，西爾維斯特·巴克斯特（Baxter,Sylvester）是記者、活動家等等。但是在園林行業發展已經比較成熟的今天，我們更需要的是經過嚴格園林專業培育的職業園林師，我們的培育方式、內容等也亟需進行規范和改革。

2.1學科的規范

目前我國的園林專業在不同學校名稱也不統一，有環境藝術、藝術園林、景觀建筑、園藝、園林、風景園林、造園學、風景建筑、景園建筑、園林建筑等，甚至“造園林建筑藝術”等等，五花八門令人困惑。課程的設置也不相同，但畢業后都從事園林設計行業，這樣不利于我國園林學科和環境建設的發展。其實教育部普通高等學校本科專業目錄(1998)已經有明確的說明，園林（090401）屬于環境生態類（0904），農學（09）學科門類。全國自然科學名詞審定委員會（1985）林學名詞審定委員會1989年頒布的《林學名詞》(1989)的行業規范也有了園林這一明確的規定。我們的各個高等院校應該規范的使用本科專業名稱。

但是在進一步的深化研究教育的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄(1997)》上園林專業卻不是作為一個完整獨立的學科而存在的。在這份目錄上與園林有關的僅有一個專業和一個方向，即：園林植物與觀賞園藝（090706）屬于林學類（0907）農學學科門類（09），081303城市規劃與設計（含風景園林規劃與設計）。這與園林在現代社會經濟環境中起到的作用和需要是完全不對等的。對此我們應該及時轉變觀念，規范園林學科使其成為一個完整的與建筑學,城市規劃形成三足鼎立,缺一不可,相互無法替代的學科專業。規劃師過于注重系統和規限，建筑師又過于注重個人創造以及爭取規限內的自由，園林師將以其全方位的理論與實踐能力消除空間的假定和不確定因素，推動多領域的合作。

雖然我們的現代園林行業起步比較晚，有著“國情”的限制因素，但這不應該成為改變的因素。我們的東方近鄰已經做出榜樣，走在了前列。日本在造園方面傳承中國古典園林歷史悠久，但是自1964年開始，其建筑學、城市規劃和園林設計有了全面的發展。到1985年已經一躍成為此項研究的東方強國，開始輸出自己的專業理論和技術，建筑學、城市規劃和園林設計專業事務所發展到150家，從業技術人員達兩千多名（1985年統計）。

2.2學制的完善

園林設計是專業性很強的綜合體，需要經過嚴格的全面地專業學習。但是目前我國園林專業的學制和在校學習時間都不符合園林設計專業的要求。我國園林專業實行4年本科學制，一年級大概10月開學，四年級六月畢業，共計44月，期間約有5個月假期，理論上學生學習時間有39個月，約三年零三個月。但是實際上在我國是從二年級才真正開始專業課程的，四年級上半期結束課程，春節不到學生已經在為找工作而奔波了，實際上課時間只有23個月，不足兩年。我們就不必說3年學制的園林大專生了，這么短的時間是根本不夠的。筆者建議采用5年學制，并且保證專業學習的實際時間，才能切實的培養出比較合格初級園林師。

2.3教學方式的改革

目前我國的園林專業教學方式采用課堂的分科理論教育和實習的綜合實踐教育。由于資金的不足，一般只有2～3次實習，每次約半月時間，基本上是到一些風景區和環境比較好的城市如：上海、杭州、蘇州、廣州、深圳等去觀摩，在教學體系中占比重較小。

對于園林這樣實踐性和綜合性都很強的專業，這不到10%實習時間實在是微不足道，并且效果也并不明顯。另外到企業去實踐也不太現實。首先在有限的時間內不能在企業中學到比較綜合的、全面的知識，因為企業的業務不能夠保證在這段時間內是綜合的；其次很多企業只是讓實習的學生進行初級的描圖工作，很難了解和掌握設計的全過程。

因此筆者建議采用5年學制，拿出30%～40%的時間進行大量的案例教學。這樣才能讓學生知道不同地形特點、不同氣候區域、不同地域文化的園林項目方案的產生過程、實施效果、產生的社會影響等等。

2.4專業設置的認證

以前基本上只有國家林業部部屬的幾所高校設立了園林專業，基本上是1～2班，每班30人左右。目前由于園林行業屬于朝陽產業，畢業生很好找工作，園林專業也像雨后春筍似的，幾乎每一個大一些的院校都設置了園林專業。每年的在校生和畢業生多了很多倍，但是教師的人數并沒有隨之增長，很多學校教師嚴重不足，很多畢業一二年的學生任教。這樣的情況對于園林設計行業的素質是極大的考驗。

我們應該對于一個學校是否具備設立園林專業做出嚴格審查和認證。主要應該包括四個方面的審查。

第一，園林專業基本課程的設置，由園林、土建、美學、文學、環保五部分構成。園林部分占比較大比例，主要讓學生掌握園林的歷史、理論、設計方法、元素特征等基本素質如：園林樹木學、園林花卉學、中外園林史、園林工程學、假山、中國古典園林、園林水景、園林理論發展等等；土建部分主要讓學生掌握基本建筑材料的特性等知識，如：材料力學、地質與地貌學、基本建筑學、給排水等等；美學部分主要培養學生的審美素質，如：素描、水彩、色彩構成、平面構成、立體構成、雕塑、國畫等等；文學部分主要培養學生的藝術素質和表達能力，如：園林文學、散文詩詞欣賞、中外名著欣賞、游記欣賞等等；環保部分主要培養學生對于氣候、生態的素質，如：氣候分區特征、園林生態學、土壤與肥料學、病蟲害學等等。

第二，每一位專業課教師與所教學生應該達到一定的比例。不然的話，我們培養的園林師就會成為“環境殺手”。

第三，教師任教資格的認定。

鑒于園林專業理論與實踐的綜合性，合理配置理論教師與實踐教師的比例，降低留校任教、工作經驗少的教師數量。可以適當外聘有一定工作年限、水平比較高的一線設計是作為兼職教師。這樣對于案例教學有很大的促進作用，這些教師本身就是一個案例庫。可以有效地保證學生與外界近距離接觸，及時接受最新的信息，了解行業現狀，改變課內與課外、畢業前后的專業知識割裂的情況。學生可以更好的更新知識、適應社會的變化。

第四，園林案例資料和圖書資料的數量、質量的審查。

三、注冊園林師執業制度

目前我國實行的專業技術職務任職制度已經不能夠適應園林設計行業的特點。依據從業時間來認定設計師是工程師還是高級工程師并不能反映和保證設計師的能力。另一方面隨著人才的流動，自由園林設計師增多，資質的高低已不能反映設計公司的能力。執業制度對個人信用具有很強的制約效果。如果在執業期間出現信用污點，會遭受嚴厲的處罰，直至取消執業資格。而要重新取得執業資格的難度很大，有的甚至終身不能再從事相關的工作。實行執業資格的行業一般都比較規范，在社會上也具有較高的信譽度。注冊園林師和園林師事務所的實行已是非常必要的了。

3.1注冊園林師的認證

建議分為助理園林師和注冊園林師兩級。助理園林師必須是經過認可的園林專業合格畢業的學生，選擇一家園林師事務所實習，協助注冊園林師工作，不得單獨從事園林設計事務。注冊園林師是在助理園林師實習期滿后（建議2～3年），由領導其工作的注冊園林師推薦，經過中國園林師協會（CFLA）的批準后成為注冊園林師，可以單獨執業，接受CFLA的監督和管理。

3.2園林師事務所

由一名或多名注冊園林師主持的設計單位。注冊園林師負責景觀項目的實施，業主只要找到園林師事務所，與設計師確定好方案后簽訂合同就可以了，而方案的具體實施，包括材料的選擇、施工單位的選擇、現場的管理、進度的控制以及質量的監測等，都由簽約的設計師負責。工程完工后，所有的質量問題也都由設計師負責。這種全權負責的方式，迫使設計師對劣質材料、不規范的施工企業避之惟恐不遠，從而保證整個行業的規范度。

一個設計師事務所要營業，必須有一定數量具備執業資格的設計師，事務所聘用設計師時不但要審核執業資格，還會查詢設計師的誠信記錄，誠信記錄由中國園林師協會（CFLA）負責，保證了對執業設計師的有效管理。

四、園林師的管理機構和制度

目前我國還沒有管理園林設計師的專門組織，或者說功能不夠完善。中國風景園林學會（1978成立）是全國風景園林工作者自愿結成的依法登記成立的學術性、科普性、非盈利性的全國性法人社會團體，主要從事國內外風景園林學術交流活動，舉辦規劃設計、論文等競賽活動，推動學術發展，促進國際科技合作。人事廳或建設廳主要對于專業技術職務的認定，管理面比較廣，并不能對園林師進行跟蹤管理。

因此設立中國園林師協會（CFLA，ChineseFederationofLandscapeArchitecture）這一專業組織就成為必要，中國園林師協會（CFLA）進行自律管理。主要職能為園林師注冊資格的認定，園林師事務所資格的認定，園林師執業業績和誠信的紀錄，園林師執業執照的發放與吊銷，設計事故責任的判定，接受業主投訴，行業規范的制定等方面。這些信息對社會公開，以便業主了解設計師，為選擇設計師提供幫助。

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(1)施工方法。

施工方法的選擇是否合理直接影響到園林施工質量和進度，一般情況下，園林施工應該依據如下原則進行施工:首先遵循“自下至上”原則，也就是說先做好地下管線的敷設，之后才可進行地表施工。其次要遵循“先暗后明”的原則，也就是需要先完成園林地基墊底，之后才能實施各種設施的安裝。最后還要遵循“又高到低”的原則，也就是在在栽種綠化植物時候，本著先栽種較為高大的植物比如說喬木或灌木，之后再栽種地表植被植物;

(2)施工人員素質。

為了提供施工人員的操作技能、提升高質量意識，定期開展對工程施工人員的培訓，主要以施工的工藝標準，操作規程，工序檢驗和質量管理等方面知識為培訓內容，進行嚴格培訓，并且定期開展現場質量教育專場會，加強施工人員質量意識教育;

(3)設備及材料。

園林施工中涉及到的設備材料比較繁雜，具體施工中常用到土方、苗木、以及管線、還有挖掘和割草機較大型的設施，為此要嚴格設備材料采購程序，充分調查相關設備材料的規格、價格、性能質量等市場信息，做好設備材料的資質評審工作，嚴格審查物資的廠家資質，才可采購或入場使用;

(4)控制技術復核及設計變更。

對于園林設計變更控制需要做好如下幾方面管理控制:對于涉及重大問題的設計變更，必須經過建設方、設計方、還有施工方三個單位同意，同時由施工單位簽發變更通知書，送達到設計單位，由設計部門進行修改變更。另外對于涉及建設規模改變投資方案的問題，嚴重影響園林設計變更，必須經過原來一開始審批園林初步設計部門同意，才可變更修改。同時做好園林設計變更相關資料管理和歸檔工作。加強重大技術復核工作，避免出現重大失誤偏差，給園林施工質量帶來嚴重影響。

1．2園林工程竣工后質量控制

園林工程施工完成后，需要留守一部分人員，對施工現場做好清理工作，并且做好工程竣工后檢查工作，對于發生枯死植物、缺苗現象，要及時補植，并且安排好養護人員，做好園林養護管理工作，從而可以有效保障園林產品的成活質量。

1．3影響園林施工質量關鍵要素技術控制

(1)土壤問題控制。

加強園林的土壤管理是保證園林工程施工質量的基礎，直接影響到植物的成活，為此，在綠化植物前，需要做好土壤的檢測工作，對施工現場的土壤進行化驗，保證土壤的鹽溶量以及土壤的酸堿性滿足植物生長要求。與此同時，還需要對栽植穴內土壤施加有機肥，來作為植物生長的基肥，從而充分保證植物生長所需營養。對于新開發綠化場地土壤還需要做好防治白蟻措施，以防止白蟻破壞綠化植物;

(2)園林綠化植物成活率技術控制。

為了保證園林的生態環境，保證綠化植物成活率，提高施工質量，施工方在采購植物時，要盡量選擇本地產的植物苗圃采購，與此同時，還要按照設計要求分批次地對樹木、花卉、以及植被進行栽種，同時要采用植被植物底土的鋪設、深挖換土的栽種方式，為綠化植被提供良好的環境，同時做好栽植養護措施，通過對這些技術難點的控制，可以有效保障綠化植物成活率，提高園林綠化工程的施工質量;

(3)園林假山石景觀施工技術難點控制。

園林假山石景施工技術難點在于如何保證假山石的穩定性問題，防治景觀中的山石坍塌傷人。為此，需要嚴格按照假山施工工藝技術標準施工，同時在假山施工前的開挖階段，要在回填的基礎土方中加添適量的大塊原石，或者加添一定量的礫石，還需要在景觀石樹立之前，做好景觀石的相關的力學計算才可施工，從而保障景觀石的穩定性。對于園林的土方工程施工，需要在植被栽種之前進行，合理安排土方施工和植被栽種順序，防治土方施工中，園林中運輸車輛對園林土質造成不利影響，因而影響到園林綠化植物的成活率。

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2002年學者提出，臨床路徑是由醫師、護士等人員對特定的疾病，做有順序和時間性的計劃，以縮短患者住院時間及減少資源浪費，使病人獲得最佳的照護。而且臨床路徑要體現以病人為中心，培養和提高醫師和護士的技能為核心。

1．2背景

臨床路徑是美國杜幫公為一化工廠提出的管理技術。到了1990年，美國新英格蘭醫療中心將臨床路徑用于健康照顧系統。最后研究顯示：低劣的醫療服務與不合理的臨床行為有關。醫療標準化，可改進醫療效果，實現預定的醫療護理計劃，可達到預期效果又可節約醫療費用。后來美國醫院界逐步將臨床路徑推廣到成持續質量改進及治療標準化模式。近幾年，我國引入臨床路徑，并開始被國內借鑒，被我國醫療界重視。

2醫院管理

目前我國醫院向大型、綜合性醫院發展，而臨床路徑為這些醫院提供先進的醫院信息管理系統，且醫療管理人員通過臨床路徑可獲得寶貴循證醫學的資料。臨床路徑在醫療管理中有以下特點。

2．1臨床路徑的病種

路徑管理的病種以外科疾病為主，多為擇期手術和使用新設備的手術。據近幾年文獻統計，臨床路徑的病種有：膽囊切除術、剖腹產、起搏器植入術和急性心肌梗死、胃癌、膝關節鏡術、腰椎間盤突出等40余病種，涉及新設備、新器械應用。

2．2臨床路徑的效果

臨床路徑的應用后，可以使患者平均住院天數縮短，費用下降，服務品質和滿意度幅度提高。

2．3臨床路徑的對象

結合住院病人信息，確定臨床路徑適用對象，采用優化系統流程和加強管理，記錄和分析變異情況，判斷臨床路徑科學性，采用住院病例信息綜合分析法，確定適用對象。

3醫院護理管理

臨床路徑在護理管理中主要有健康教育、方法、疾病管理等，護理管理中采取臨床路徑可提高部門間協作效率，提高臨床服務效率以及整體協作能力，提高患者戰勝疾病的信心，保持樂觀心態，促進整體護理的推廣，發揮護士的能動作用，提高病人滿意度，研究表明臨床路徑是培養護理專家的重要途徑。

4醫院藥學及經營管理

臨床路徑是多學科協作的綜合服務，協作程度和能力是臨床路徑的關鍵因素，醫療、護理、醫技各專業，特別是藥劑師的參與，能明顯提高臨床路徑實際解決問題的能力。藥劑師要加強對藥物知識、經濟學知識的掌握，加強責任意識，使用臨床路徑相對清晰、項目及醫療費用統一的特點，測算病種成本和費用分攤法。

5醫院臨床路徑益處及實用性

5．1臨床路徑益處

可以選擇照顧模式，制定住院天數，減少路徑中的繁瑣程序，讓組織成員明確自己角色，不斷改進，通過對病人說明，達到預定效果，利于評價照護過程。還能按一定標準改善臨床效果，從病人出發得到品質改善，有效地管理住院日數，減少住院期間并發癥。醫院的各個崗位所有人員都是為健康需求者提供有效服務，是以最終能否為服務對象提供有效合理的服務為評價指標。管理人員應有責任意識，才能實現工作的價值，責任意識要貫穿臨床路徑的整個循環過程。

5．2臨床路徑實用性

目前醫療供求關系復雜，醫護人員降低醫療成本的意識不足，研究指出加強醫療成本管理，減少浪費，減輕病人負擔是醫療改革重點問題，而且保證醫療質量已成為醫保制度推行的重要工程。因此管理者必須加強成本管理意識，合理使用護理資源，減少護理資源浪費。而臨床路徑作為管理新模式，多學科共同努力，使各專業溝通配合加強，融入了成效管理，給病人實施最佳治療和護理。

6存在問題及防范措施

6．1存在問題

路徑關聯科室沒達成共識，限制臨床醫生的醫療判斷力，而臨床路徑法律地位尚未確定，醫療人員害怕增加工作負擔。

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2園林施工項目管理現狀分析

(1)質量管理體制不健全這一問題是園林建設中的主要問題之一，若是工程管理質量不夠嚴格，就會造成完工之后的效果沒有預期的那個完整，或者是難以維持較為長期的完整景觀。單就我國目前的情況，我國暫時還不具備統一的園林施工項目管理體制，這樣就直接導致了大多數施工隊伍在施工過程中隨意的更改計劃，遇到問題解決問題，不會預先做好計劃，很難有一個衡量并解決問題的真正標準。(2)管理人員素質存在偏差園林工程的施工隊整個團隊中參與者的要求都非常高，從決策折乃至驗收者，這中間涉及到的所有相關人員都必須具備有復雜的學科知識。但我國現在的狀況就是并不是所有的園林施工管理人員都具備這樣的學科知識與素質，甚至只有小部分的人具備，這樣就極易導致施工過程難以受到良好的管理。(3)園林施工組織的設計不夠完善只有前期具備非常科學與合理的組織計劃才能圓滿的完成園林施工這一過程。若是前期工作不夠完善，就會造成整個工程出現問題，這也是對園林質量的一種不負責任，很有可能會導致真個施工過程出現脫節的現象。同時，若是組織設計不合理，還可能會出現延誤工期的情況。(4)缺乏重視設計交底與圖紙審核園林工程施工的設計圖紙要能夠完全顯示最終的景觀結果。同時，也只有建設、設計與施工這三支隊伍能夠進行嚴格的設計交底與圖紙審核才能確保該園林工程可以實施。但是現在有很多的設計與建設單位并不重視這一過程，極大地造成了設計與施工過程出現漏洞，從而影響了工程的進度。(5)缺乏合理的園林施工建設隊伍我國現在的情況就是大多數的園林建設工程都被看出是一筆的工程建設，很多時候都不能結合美學與生物學這兩方面的知識，就算能夠要求園林設計專家參與。仍然很難協調統一分配工作，最終使得管理明顯確定全局觀，致使施工漏洞非常大。

3園林施工項目管理的改善方法

(1)健全管理制度健全管理制度就要能夠推動園林綠化工程項目的監制，這樣做保護業主的權益是一方面，另外一方面則是能夠保護施工單位的整體利益。只有健全了管理制度以后，才能用標準衡量整個園林施工過程。(2)加大管理人員素質培養加大管理人員的素質培養可以從高校做起，其具體做法可以是在高校開設相應的學科，并給與一定的實踐與鍛煉機會，從而從根本上提高施工管理隊伍的水平建設，保證施工的整體效果得到大幅度的提升。(3)完善園林施工的組織設計完善園林施工的組織設計就要能夠做到唯一性，這里所說的唯一性就是要保證該計劃是根據該園林項目的實際情況專門制定的。另外就是要能夠對工程項目進行不斷的考察工作，根據實際制定預算，真正做到促進施工進度的發展，確保施工質量。(4)重視設計的較低與圖紙審核在進行設計圖紙交底與審核的過程中能夠非常清晰的發現存在的問題，這樣就方便在施工過程中針對出現的問題及時解決，也就直接避免了施工過程出現難以解決的重大問題，減少了施工過程中出現的不必要損失。在審核園林設計的圖紙時，能夠與多方進行詳細討論，將設計者的意圖講清楚，便于園林施工過程能夠更好的體系出設計者的直接思想，保證了最初的實際效果。(5)構建合適的施工建設隊伍我國目前的園林施工建設隊伍的素質都不算太高，甚至有部分的施工建設隊伍的技術水平非常落后，這樣就極易造成施工結果出現問題。因此，在最初選擇建設隊伍時一定要能夠確保選擇資歷較深，技術實力較強的隊伍。同時，若是有必要的話還應該在施工之前對參與施工的人員進行培訓。另外，要確保施工建設隊伍的質量，還應該從人員招聘上著手，避免濫竽充數的人員參與。園林施工與普通工程建設項目的不同之處在于前者更加重視對植物的栽種與園林美化工作，但是就目前情況而言，一般許多工程投資方都是將樹木的栽種任務連同建設任務安排給工程承包單位來統一完成，由于施工人員多由農民工組成，缺乏園林專業知識，容易影響植物的有效種植，或者造成不必要的苗木死亡，給工程成本增加壓力。

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2我國園林工程管理存在的問題

2．1施工隊伍結構不合理

當前我國園林施工隊伍結構比較單一，施工人員素質水平不一。有些施工人員對園林工程存在著認識上誤區，認為園林工程與一般工程沒有什么區別，只是簡單地鋪鋪草、種種樹，對園林工程不夠重視，導致園林工程質量下降。同時園林工程的利潤頗豐，導致很多人涌入園林市場，造成有些施工人員素質較低，在施工過程中不能準確把握圖紙，不能按照圖紙進行施工。

2．2設計人員與現場搭配不當

高質量的園林工程需要施工單位、設計單位和建設單位相互配合，做好圖紙會審和設計交底工作，但是建設單位和設計單位認為這是施工單位的職責，因此該單位相關人員很少到施工現場，因此不能準確了解施工現場情況，以至于施工現場出現問題不能及時得到有效解決;再加上施工人員的專業知識層次不同，有些施工人員專業知識有限，不能很好地把握設計意圖，導致在施工過程中常常會根據施工經驗進行施工，而不是嚴格按照圖紙。

2．3工序質量管理不嚴格

園林工程施工過程中，由于沒有對土壤和植物進行有效處理，導致園林工程建成后的植物存在生長問題，從而直接影響園林工程，造成園林工程存在質量隱患。

3加強園林工程管理的措施

現階段，我國的園林工程建設存在著一些問題，相關單位部門要采取有效措施，提高園林工程的管理水平，具體措施如下:

3．1調整施工隊伍結構，提高施工人員素質

園林工程涉及多種學科知識，因此相關人員必須具備相關的專業知識，并且認識到園林工程不同于一般的工程建設，有其自身的特殊性，不是簡單地種樹、鋪草等。在施工前要對員工進行崗前培訓，并組織其進行定期的學習，不斷提高其綜合素質。同時，園林施工還要明確各部門職能，分工明確，出現問題能夠落實到個人。此外，施工人員還要明確施工工藝，嚴格按照國家的規范進行施工，出現問題及時反映，嚴格按照施工圖紙進行施工，確保施工效果和質量。

3．2做好施工前的準備

做好園林工程建設，園林工程管理單位，要根據快速發展的園林事業，加大其投入力度，對不斷出現的新情況進行研究，找出解決問題的新措施。

(1)準確把握設計意圖園林工程管理人員不能單純地按圖施工，還應該根據工程的實際情況，了解與掌握設計領域難以解決的問題，準確把握設計意圖，針對問題制定切實可行的施工方案，采取切實可行的解決措施。

(2)嚴格把關材料采購園林工程施工過程中的材料采購，不僅要做好水電材料、土建材料的采購工作，而且還要做好苗木的采購工作，因此必須做好苗種數量和質量的檢查工作，同時在與運輸過程中要做好植物的防護工作，減少或是避免不必要的損失。

(3)提高管理人員的管理水平園林工程施工的最終效果與管理人員密切相關，因此要擁有一支高素質的施工隊伍，必須掌握相關的專業知識，但我國施工人員的知識儲備不合格，如園林項目的管理人員由建筑項目的管理人員監管，相關專業知識欠缺，導致園林工程得不到應有的重視。因此，必須加強園林施工管理人員的業務培訓，不斷提高施工人員素質，如在施工過程中，要了解工程所在地的氣候自然環境，掌握當地樹種的生活習性，這樣才能更好地做好園林工程植物的栽植。同時，加強施工人員的專業素質，這樣才能更好地指導施工，確保工程質量，保證工程按時完工。

(4)加強工序質量的管理施工現場管理是園林工程管理的重要組成部分，因此要重視園林工程的施工現場管理。園林工程的施工必須嚴格遵守國家對建筑工程的管理規范和嚴格按照圖紙，如在園林綠化施工中，必須考慮到苗木栽種的季節及栽種后的養護工作，根據植物的生長特點進行修剪、養護，從而實現最佳的綠化效果。