緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇求職信結尾范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

3. I should be glad to have a personal interview,and can furmish references if desired.

4. Thank you for your consideration.

5. I will contact you in a few days to arrange a meeting for further discussion.In the interim,shold you require additional information,I may be reached at 6666666 between 1100AM and 600PM.

6. I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my qualifications and your needs.Thank you for your time and consideration.

7. I have enclosed a resume as well as a brief sample of my writing for your review.I look forward to meeting with you to discuss further how I could contribute to your organization.

8. Thank you for your attention to this matter.I lood forward to speaking with you.

9. The enclosed resume describles my qualifications for the position advertised.I would welcome the opportunity to personally discuss my qualifications with you at your convenience.

10. I would welcome the opportunity for a personal intervies with you at your convenience.

11. I feel confident that given the opportunity,I can make an immediate contribution to Any Corporation.I would appreciate the opportunity to meet with you to discuss your requirements.I will call your office on Friday,to schedule an appointment.Thank you for your consideration.

篇（2）

這個雛菊綻放的秋天里，中秋如約而至，事業部向辛勤工作在各個崗位上的全體員工們致以親切的慰問！祝全體事業部人佳節快樂，幸福美滿！

三年時光荏苒，事業部的運營已近三年，在全體員工的共同努力下，一步一個腳印記錄成長的足跡，我們的業務穩步攀升，我們的生產有條不紊，我們的管理堅持不懈，我們的大家庭溫暖如初。面對這樣的生機盎然，相信每一

個事業部人心里都欣喜無限，未來我們共同憧憬……

篇（3）

義務教育課程標準實驗教材第六冊中，新增了《位置與方向》這一內容。對三年級學生來說，東南西北方向的概念的掌握還是比較抽象的，學生需要大量的感性支持和豐富的表象積累，為了讓學生比較好地掌握這一知識，可如下安排：

一、實地感知方位

人的方位感，是一個很復雜的綜合表現。個人能力方面它涉及記憶力、空間感和掌握方向判斷技巧的熟練程度。能不能正常發揮，還跟情緒有關系。學習方位和學習水的性質一樣，都不可能單單通過間接經驗學會它，必須自己親身體會，在實踐中總結自己的經驗。學生掌握方位也是如此。

1、利用太陽辨方向

首先，可將學生帶到學校的操場上，讓他們用已有的知識，找出東面在哪里？西面呢？為什么？（因為學生已有一定的生活經驗，知道太陽是從東方升起的，從西面落下的）然后告訴學生東、西是兩個相對的方向。再讓學生面向東方站立，平舉雙手，說出左手是什么方向？右手是什么方向？為什么？（一年級兒歌已學過，早上起來，面向太陽，左手是北，右手是南）南、北方向是否也和東、西方一樣是相對的方向呢？

2、利用游戲找方向

接著，讓學生面向東站立，然后依次三次向右轉，分別說出每次轉后面朝什么方向，這樣，讓他們明白，從東開始，依次為東南西北四個方向，每個方向各占一面，從東開始，轉一圈后又回到東面。再將學生分成四組，臉朝成一個正方形，依次讓每個組的人一起喊：“我們的面朝x方?！痹僮寣W生面朝里圍成一個正方形，依次讓每一組學生找朋友：“朋友，朋友請注意，東面的對面在哪里？”、“朋友，朋友請注意，西面的朋友在這里?！?/p>

3、利用景物判方向

實地明確了四個方向后，回到教室，再來討論，除了可以根據太陽來判斷方向外還有什么方法可以判斷方向呢？讓學生用已有的知識展開討論。（必要時可告訴學生，可借助北斗星、指南針等）

4、找找各個方向的景物

最后，再帶著學生到校園稍中心點的位置，讓學生站在那里，依次說說校園的四面分別有什么，這樣為后面的學習做好了鋪墊。

二、認識圖上方位

在大量感性積累的基礎上，提出如何將校園內的景物表示到圖紙上，畫出一張校園示意圖呢？在新的需求與舊的知識發生碰撞的時候，學生的求知欲會被激發出來。

1、認識圖上校園

首先，一起去書本上畫的小明的學校看看，找出他們的學校的東南西北各個方向上分別有哪些景物，再看看課本上是怎樣來畫小明他們學校的示意圖的。

2、畫畫自己的校園

為了節省教學時間，我們可直接告訴學生，在紙的左方畫上校園東邊的景物，這樣，在紙靠近自己身體的一方畫上校園南邊的景物，依次畫上其他幾個方向上的景物，即按上北下南，左西右東的方向畫示意圖。開始，只要求能畫出校園四周的景物就可以了，中間的可以不畫。

3、畫稍復雜的示意圖

等學生能比較熟練地將校園四周的景物畫到圖上去后，就可讓他們畫比較復雜些的示意圖了。再通過畫畫教室示意圖，自己家周圍的示意圖等鞏固圖上的方位知識。

通過由觀察景物感知方位到將具體的景物抽象成平面圖，讓學生用所學的知識解決了實際問題，培養了學生解決問題的能力，拓寬了學生的視野，既起到了感性升華的作用，又體現了學習數學知識的現實意義。

三、認識其他方位

在學了東南西北四個方位后，學生們又會碰到有的景物間的位置關系不可以用這四個方位來表示，于是課本里出現了東南、東北、西南、西北四個方位。隨著方位的增多，學生區別起來就會困難重重。如何解決這一棘手的問題呢？在教學中可分兩步進行：

（一）找出兩者間的相對位置關系，必須先找出以誰作參照物。如學校在商場的哪個方向，就是將自己站在商場的位置去看學校，這里將商場作為參照物。

（二）找到參照物后，將自己當作站在參照物所在的方向，向另一個景物望去，所望的方向就是另一景物所在的位置。如第一點中的將自己當作站在商場的位置向學校望去，那個是什么方向，學校就在商場的什么方向。

篇（4）

一直以來，全段干部職工在“安全質量樹品牌，和諧機械謀發展”的企業精神引領下，凝心聚力，共謀發展，經受住了各種考驗和挑戰，做出大量卓有成效的工作：安全風險管理強力推進，標準化管理碩果累累，宣講談心活動長效常鮮，實現了四個安全年，正朝著第五個安全年邁進，形成了安全生產持續穩定、發展前景蒸蒸日上的良好局面。

成績的取得，得益于上級領導的指導教誨、兄弟單位的關心幫助;得益于各位老領導、離退休職工的默默支持;得益于全體干部職工的奮勇拼搏和家屬朋友的理解奉獻。在此，段黨政工團衷心的對大家說一聲：謝謝!感謝大家的理解、支持和幫助，你們辛苦了!

當前，正是全路深化體制改革、加快轉變經營發展方式的關鍵時期，是路局深化改革發展、實施安全風險管理的關鍵時期，也是舉全段之力努力實現“打造大機品牌，爭創一流站段”宏偉目標的奮發時期，希望各位上級領導、兄弟站段以及家屬朋友們一如既往的關心支持我們，為我們安全生產創造有利的條件;希望全體干部職工繼續秉承大機人永不放棄、永不言敗、同舟共濟、同心同德的理念，為實現全段的科學發展，和諧發展，可持續發展，做出應有的貢獻。

讓我們攜起手來，共創和諧發展新格局，共謀改革發展新出路!

篇（5）

公司全體員工：

大家辛苦了！

過去的三年中，大家勤勤懇懇，兢兢業業，無私奉獻，把美好的年華、巨大的熱情和精力都奉獻給了前進中的金色農華，奉獻給了我們熱愛的企業與行業。 如今，在大家的共同努力下，公司各項工作都取得了較大發展：企業文化不斷深入，科研體系逐漸完善，銷售網絡穩步拓展，管理模式步入正規，人才積聚士氣高漲……金色農華事業的每一個進步，都凝結著大家的智慧和汗水，在此公司向各位員工的辛勤付出表示衷心的感謝，對你們取得的成績表示熱烈的祝賀！

月缺月圓又一秋。值此中秋佳節、國慶即將來臨之際，公司向各位員工， 特別是堅守在生產、市場、科研一線的將士和默默支持你們的廣大親屬致以 最親切的問候和最真摯的祝福。

祝你們節日愉快，闔家歡樂，幸福安康！

篇（6）

滄海橫流方顯英雄本色，時勢造人盡展漣邵雄風。20xx年，漣邵建工在廣東宏大爆破股份有限公司的領導和支持下，全體員工團結一致，奮力拼搏，面對形勢，承擔壓力，苦練內功，展現價值，各階段安全、生產計劃目標得以圓滿實現。市場營銷開拓了新領域，立井施工創造了新紀錄，科技研究取得了新成就，經營業績獲得了新突破，品牌效應凸顯了新提升，企業價值展現了新提高。感謝全體同仁艱辛的汗水和卓越的智慧，無私的奉獻和真切的關愛，誠摯的幫助和鼎力的支持。

百舸爭流競潮頭，起航正當時。抓住機遇，迎接挑戰，實現發展的新跨越，是歷史賦予我們的光榮使命。讓我們以更加昂揚的斗志、更加和諧的氛圍、更加務實的作風、更加有力的措施，為創造漣邵建工更加輝煌的未來而努力奮斗!

篇（7）

舉杯邀明月，共譜團圓曲。金秋九月，碩果累累，又是一年一度的月圓時分，又是一年一度的中秋佳節。作為我國重要的傳統節日之一，它是我們企盼團圓、慶祝團圓的日子。此刻，我們的心情也變得無比的激動和快樂。

窗外秋風送爽，情濃意愜，在這美好的日子里，x病醫院、x藥業有限公司全體員工向您和您的家人致以節日的祝愿和最誠摯的問候！感謝您對“蒼龍嶺”的關注與支持，我們將懷著感恩的心竭誠為您服務，努力營造愉快的合作環境，用最優質的服務、最稱心如意的好產品回報您的厚愛。

篇（8）

求職信切忌空洞，求職信的內容要全面具體，同時又必須是相互關聯的一個整體，這樣的求職信才能真正對你的事業起到推動的作用。一封理想的求職信應該注意如下的幾點：

一、在求職信的第一個段落當中應該明確地告訴對方你是在何家媒體看到應聘廣告以及所要應聘職位的名稱，例如Your advertisement for (職位名稱)a Network Maintenance Engineer in (媒體名稱)the April 10 Student Daily interested me。這樣有助于對方了解招聘信息的有效傳播途徑。

二、語言表達要簡潔明了，避免使用太多的專業 術語 和過分復雜的句子。一方面用人單位不會在一份 簡歷 上花費太多的時間;另外一個方面，簡潔的語言表述也能體現出你珍惜他人的時間。

三、重視開頭、結尾。在求職信的結尾，我們通常要提及關于希望得到 面試 的事情。因此，結尾一樣要引起重視。在表達自己的這樣的意愿的時候，切忌軟弱、羞怯的表達方式，例如：If you think I can fill the position after you have read my letter, I shall be glad to talk with you。

四、語言客觀實際。英文求職信中應避免自己的主觀判斷性的語言和評論性的話語，不要過分渲染自我尤其不要說出與事實不符的能力或特性來。為了避免過多的主觀性描述，你可以在自己的 簡歷 當中用客觀的數字和引述別人的話語來描述自己的實際情況。

篇（9）

二、求職信的種類有哪些

1、從求職者的身份不同分

①畢業生求職信

②待業、下崗人員的求職信

③在崗者求職信

2、從求職對象的情況分

①有明確單位的求職信

指求職者有確定的求職單位，求職信只是寫給該單位，意欲在此單位謀職。這類求職信，可以根據該單位的用人要求，有針對性地介紹自己的情況（尤其是專業特長和技能）。

②廣泛性的求職信

指求職者無確定的求職單位，求職信是寫給所有同類性質的單位。這種求職信只能根據自己的專長和技能，參照用人單位通常的用人標準來進行寫作。

三、求職信的基本格式

求職信是一種書信文體，所以它同書信的寫作格式基本是一致的。具體地說，求職信一般包括標題、稱呼、正文和落款四部分。

1、標題

求職信的標題通常只由文種名稱組成，即在第一行中間寫上“求職信”三個字。

2、稱呼

求職信要頂格寫明求職單位的領導或負責人的姓名和稱呼，在稱呼后加冒號。有時也可直接稱呼其職務，如“尊敬的××局局長：”“××公司人事部經理：”。

3、正文

求職信的正文一般由開頭、中間部分、結尾三部分組成。

①開頭

寫求職信，開頭要交待清楚自己的一些諸如身份、年齡、學歷等基本情況，給用人單位一個初步的、完整的印象。如果是有明確目標的求職信，還可先談談自己看到了該單位的征招信息，以及意欲應聘的想法。

②中間部分

求職信的中間部分主要是針對用人單位的征招信息，或者根據自己了解到的用人單位通常的要求來具體地介紹自己，其中要把自己的專業知識、業務技能、外語水平及其他潛在的能力和優點全部表述出來，以期讓用人單位意識到你正是他們的合適人選。

③結尾

求職信的結尾要再次強調自己的求職愿望，懇請用人單位給自己一次工作機會。為了更好地證明自己的能力和學歷，可將各種證明材料附于信后。

4、落款

求職信的落款，要在正文的右下方署上求職者的姓名及成文的日期。

四、求職信寫作的注意事項

1、實事求是，客觀地評價自己。

求職信要真實客觀地敘述自己的才華、能力、特長。這既是對自己負責，也是對用人單位負責。

2、求職態度要誠懇、謙虛。

寫求職信態度要熱切而誠懇，要靠自己的能力去獲得對方的認可，萬不可浮夸自大或言語狂妄。

3、求職信要篇幅短小、語言簡潔。

五、例文

求 職 信

尊敬的××單位領導：

非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。

我是××職業技術學校的一名應屆畢業生，所學專業為計算機應用。我來自××地區，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難、挫折，不服輸的奮斗精神。我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績，并通過了勞動部《計算機調試與維修》的操作員等級認證。

在學習專業知識的同時，我還十分注重培養自己的動手實踐能力，利用暑假參加了××公司的局域網組建與維護，還進行了××網吧的組建與管理。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎知識，能熟練地進行常用局域網的組建與維護以及Internet的接入、調試與維護。

給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。

祝貴公司蓬勃發展，事業蒸蒸日上！

此致

篇（10）

求職信與普通的信函沒有多少區別，但它與普通的信函又有所不同，當然也不同于公事公辦的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。

當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上求職信人事部負責人收較妥。如果直接寫人事部經理或老總收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。

二、了解求職信內容的構成要素稱呼：稱呼要恰當對于不甚明確的單位，可寫成人事處負責同志、尊敬的領導同志、尊敬的某某公司領導等等;對于明確了用人單位負責人的，可以寫出負責人的職務、職稱，如尊敬的林教授、尊敬的蔣處長、尊敬的劉經理等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，之后用冒號，另起一行，寫上問候語 您好。

引言：引言包括姓名、就讀學校、專業名稱、何時畢業等基本情況。引言的主要作用是盡量引起對方的興趣看完材料，并自然進入主體部分，開頭要引人注目，說明應聘緣由和目的。

主體：主體部分是求職信的重點，簡明扼要并有針對性地概述自己，突出自己的特點，并努力使自己的描述與招聘職位要求一致，切勿夸大其詞或不著邊際。許多簡歷中的具體內容不應在求職信中重復。盡可能地少用人稱代詞我，要讓人感到你想表達的是我怎樣才能幫你。

結尾：信的結尾要留下你的電話、手機、Email等聯系方式，并表明如果幾天內等不到他們的電話，你會自己打電話確認招聘者已收到履歷表和求職信并安排面試。語氣要肯定、熱情、誠懇、有禮貌，把你想得到工作的迫切心情表達出來，請用人單位盡快答復并給予面試機會。通常結束語后面應寫表示祝愿或敬意的話，如此致、敬禮、祝您身體健康、工作順利、事業發展等等。

落款：包括署名和日期。署名應寫在結尾祝詞的下一行的右后方。日期(x年x月x日)應寫在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如附1：求職簡歷、附2：成績表等等。

三、求職信書寫警惕四雷區寫求職信必須避免以下四種失誤以提高求職命中率，這四個失誤我們稱之為雷區：

1、主觀意愿，推理不當

許多求職者為了取悅于招聘單位，再三強調自己的成績，而不知有關經驗與能力對職位的重要性。

2、語氣過于主觀

對于招聘單位來講，他們大都喜歡待人處世比較客觀與實際的人，因而求職者在信中盡量要避免用我認為，我覺得，我看，我想等字眼。

3、措詞不當，造成反感

寫求職信最忌用詞不當，例如：有我這樣的人才前來應聘，你們定會大喜過望。對方看到這樣的詞語，怎么會不反感呢?

4、不夠自信，過于謙虛

求職者應當在信中強調自己的強項，即使不可避免地要說明自己的弱項，也沒有必要那么坦率。

四、求職信書寫要突出哪些內容1、寫求職信的理由

2、自我介紹

3、你的相關實力

4、你所受過的培訓

5、你的進一步行動請求

五、求職信書寫大忌大忌1、版面安排不合理

有些求職者求職信版面安排不合理，沒有根據求職信內容構成要素來寫，導致很多企業人事經理看了大皺眉頭，企業當然不會錄取你了。一份優秀的求職信版面是吸引人的、各個板塊合理恰當，所以我們在寫求職信時要注意一下求職信的版面安排問題。

大忌2、求職信內容里沒有摘要部分

摘要部分是求職者最好的工具。做過該項內容的候選人就會知道這種類型的技能和資格占有很重要的地位。摘要中應該說明與所求職位相關的技能等級和經驗。為了創造一個有影響力的概括陳述，老練的開頭會決定什么才是對雇主們來說是重要的。接下來，羅列一下你匹配的技能、經驗和教育情況，這些自我推銷點就可以并入概括部分了。

六、求職信書寫禮儀三技巧1、稱呼要準確

求職信往往是首次交往，未必對用人單位有關人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務頭銜等，如上海煤氣總公司負責人、國發公司經理、 北京配件廠長。求職信的目的在于求職，帶有私事公辦的意味，因而稱呼要求嚴肅謹慎，不可過分親見，以免給人以套近乎或者阿諛、唐突之嫌。當然禮貌性的致辭還是可以適當使用的。

2、問候要真誠

篇（11）

求職信不管寫給什么身份的人，都不要使用“××老前輩”、“××”師兄(傅)”等不正規的稱呼。如果打探到對方是高學歷者，可以用“××博士”、“××碩士”稱呼之，則其人會更為容易接受，無形中對你產生一種親切感。

正文：求職信的中心部分是正文，形式多種多樣，但內容都要求說明求職信息的來源、應聘職位、個人基本情況、工作成績等事項。首先，寫出信息來源渠道，如：“得悉貴公司正在拓展省外業務，招聘新人，且昨日又在《××商報》上讀到貴公司招聘廣告，故有意角逐營業代表―職?！庇涀〔灰谛胖谐霈F“冒昧”、“打攪”之類的客氣話，他們的任務就是招聘人才，何來“打攪”之有?

如果你的目標公司并沒有公開招聘人才，也即你并不知道他們是否需要招聘新人時，你可以寫一封自薦信去投石問路，如“久聞貴公司實力不凡，聲譽卓著，產品暢銷全國。據悉貴公司欲開拓海外市場、故冒昧寫信自薦，希望加盟貴公司。我的基本情況如下……”這種情況下用“冒昧”二宇就顯得很有禮貌。

其次，在正文中要簡單扼要地介紹自己與應聘職位有關的學歷水平、經歷、成績等，令對方從閱讀完畢之始就對你產生興趣。但這些內容不能代替簡歷，較詳細的個人簡歷應作為求職信的附錄。

最后，應說明能勝任職位的各種能力，這是求職信的核心部分。目的無非是表明自己具有專業知識和社會實踐經驗，具有與工作要求相關的特長、興趣、性格和能力。總之，要讓對方感到，你能勝任這個工作。在介紹自己的特長和個性時，一定要突出與所申請職位有聯系的內容，千萬不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應聘業務代表一職，印在求職信中大談“本人好靜，愛讀小說”等與業務無關的性格特征，結果肯定是“玩完”。

結尾：一般應表達兩個意思，―是希望對方給予答復，并盼望能夠得到參加面試的機會；二是表示敬意、祝福之類的詞句。如“順祝愉快安康”、“深表謝意”、“祝貴公司財源廣進”等，也可以用“此致”之類的通用詞。

最重要的是別忘了在結尾認真寫明自己的詳細通訊地址、郵政編碼和聯系電話，如果讓你的親朋好友轉告，則要注明聯系方式方法以及聯系人的姓名以及與你的關系，以方便用人單位與之聯系。