緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇安全意識的重要性范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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我國的航運業隨著現代航海技術的進步而不斷發展，技術的使用可以使航海的安全系數得到提升，但并不能完全克服航海中的風險，當前，航海的事故率依然很高，在調查中發現，事故中的人為因素是主要因素，由于人員的失誤引發的事故占很高的比重，因此加強航海的安全教育是一個迫在眉睫的問題，也是關心航海事業發展的人們最關注的問題，是航海教育面臨的一個難題。

一、目前航海安全教育課程存在的問題

根據聯合國國際海事組織（IMO）制訂的《海員培訓、發證和值班標準國際公約》要求，航海院校都開設了關于航海安全教育的課程，課程設置理論性和實踐性相結合，作為航海教育的一個重要組成部分。（1）對課程的重視程度低。對于航海院校的學生來說，如果想從事船員這個職業，必須有一定的憑證，即航海證。在學校學習的主要目的就是通過海證考試，課程的設置也是主要圍繞這個目標開設的，與考證聯系密切的課程受到教師和學生的重視，其他的課程因為不能轉化為直接的分數，經常被忽略，在一些院校，課程的設置很少，與其他課程相比課時差距很大，安全教育課程僅僅成了流于形式的擺設。（2）教師自身素質不高。教師需要有豐富的理論知識，同時又要有一定的實踐經驗，這種教師本來就缺乏，但在許多院校這樣的老師一般都安排在主輔機之類與考證有關的課程進行教學，安全教育課程的任課老師大都是年輕教師，他們本身缺乏實踐的經驗，無法提供給學生有用的信息。（3）教材編寫的缺陷。目前國內航海安全教育的相關教材以理論知識為主，且理論知識比較深，艱澀難懂。安全教育必須有大量的案例，但現在的教材中涉及大量的法律法規，僅僅羅列這些法律條文沒有具體的案例，增加了學生理解的難度，學生容易產生各種抵觸情緒。良好的心理素質是人才成長的重要保證，教育中應重視心理的健康教育。（4）授課方式陳舊。講課的方式主要是教師照著教材講解，學生在下面聽講，這種傳統的教學方式，是被動灌輸式的，師生之間缺乏有效的互動，缺乏溝通和交流，學生的問題也不能及時發現進行解決。

二、提升航海安全教育的措施

（1）提高教師自身的綜合素質。教師的配置上要合理搭配，安排綜合素質較高的優秀的教師講授安全教育的課程，教師除了具有深厚的理論知識，還應具備豐富的實踐經驗，在課堂上能把理論知識貫穿到實際的工作中，深入淺出的進行講解，改變孤立教授理論知識的局面，學生的理解能力得到提升，教學的實際效果會更加明顯。（2）改進教學模式。將安全教育和素質教育融入到航海類專業學生的日常管理與專業教學中，能使學生達到學以致用，增加安全教育的效果。要使用多種教學形式，充分利用實物、圖片、幻燈、錄像等直觀教具和現代化的多媒體教學設備，激發學生的興趣，發揮學生的主觀能動性，以提高教學效果。（3）編寫合適的教材。大量的實踐證明，案例教學是一種有效的教學方法。當前航海安全教育的教材理論性偏強，法律法規、條例較多，內容枯燥無味，激不起學生的學習興趣，教師的講課也更多的是流于形式。編寫一部新的教材，對師生進行更好的指導是良好的改善之策。新教材的編寫應注重對理論部分的選擇，理論的內容根據學生的理解程度，難度適中，應引用大量的案例，案例對理論具有很好的解釋作用，可以做到講解的通俗易懂。（4）把安全教育融入校園文化建設中。安全習慣的形成不是一個一蹴而就的過程，而是一個長期的日積月累的過程，所以環境的形成是很重要的。因此在學生中努力營造安全教育的氛圍是很重的。而且，將安全教育融入專業課程教學和專業訓練之中，教師利用各種時機加強學生的安全教育，海上專業學生在校期間必須修讀多門專業課，還要經歷海上認識實習、水上訓練、實驗室綜合訓練等實踐教學環節，使學生在潛移默化之中，形成自己的安全觀念。

航海教育中加強航海專業學生安全意識教育的重要性隨著海運事業的不斷發展而受到人們越來越多的重視。僅僅樹立安全教育的意識是不夠的，還需要針對當前安全教育的現狀，采取必要的措施，不斷提升安全教育的實施力度。

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1 安全績效管理概述

績效是人們實踐活動所產生的、與勞動耗費有對比關系的、可以度量的、對社會有益的結果。安全績效管理就是通過發展員工個人及團隊的能力，改善企業的安全績效，已達到減少安全投入，降低安全損失的目的。概括來說，它具有以下幾個特點：

1.1 預見性

一方面，通過對即成事故和大量未遂事故進行統計分析，從中發現規律；另一方面，采用科學的安全分析、評價技術，對生產中的人和物的不安全因素及其后果做出準確的判斷，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的科學管理方法。

1.2 系統性

系統要素的動態相關性是事故發生的根本原因，把績效管理的定量分析和傳統管理的定性分析結合起來。

1.3 以人為本

人既是管理的主體，又是管理的客體；而且，作為管理對象的諸多要素（資金、物質、時間、信息等）和管理系統的諸多環節（企業管理機構、規章制度等）都需要人去運作和實施。因此，根據人的思想和行為規律來實施各種激勵機制可以達到發揮人的積極性和創造性的目的。

2 安全意識概述

安全意識是指人們對安全這一客觀存在的主觀現象，其核心就是人們對安全的認識程度和認識水平，以及在生產、生活和生存過程中不斷調整自身的活動和行為以達到安全的自覺性。

現代安全意識的發展可分為五個階段：

1）形成階段：企業基本的安全政策以及規章制度建立健全或正在執行中。這個階段的突出特點表現為基本的安全政策和健全或正在制定的規章制度，人們對安全的理解主要表現在于安全技術和作業程序的理解，對有關標準和法律法規的符合性評判；安全問題沒有被人們理解為公司的首要解決的問題。

2）加強管理階段：企業職工的基本安全技能得以評估，安全培訓得以計劃和實現。這個階段的突出特點表現為企業的事故率處于行業的平均水平，但是其重大事故會超出這樣的平均水平；安全問題在這個階段被看做是企業安全績效管理系統需要丞待解決的問題；人們對安全的理解是安全技術設施是否有問題或是程序遵守方面是否出現問題；事故被人們認為是可以預防的；管理人員開始認識到其實事故的原因絕大多數是因為不安全行為和現場專業人員的不安全意識引起的。

3）廣泛參與階段：現場安全作業管理得以執行，管理層和監督人員積極參與程序與員工和承包商的執行并在其中負有相應責任。這個階段的特征表現為事故率較低并且維持在這個較低的水平；管理層開始認識到如果要使安全表現提高到一個新的臺階，現場一線的作業人員的認識和參與是最關鍵的；管理人員認識到絕大部分的事故的發生其本質原因都與其管理人員的決策有關；這個階段絕大多數的現場一線作業人員都表現出他們由衷的意愿即會同管理人員一道提升其健康和安全。

4）通力合作執行階段：現場安全作業管理得以實施執行所帶來的利益得到了廣泛的理解和支持，使得作業程序順利得執行。

這個階段管理者及其員工開始認識到健康和安全問題無論從經濟角度還是人員的士氣角度來看都是非常重要的；管理人員充分認識到他們的決策對于事故的避免與發生意義攸關；員工將安全問題認識為每個人自己的責任；安全的重要性可以非常清楚地通過統計數據表現出來。

5）持續保持改進階段：對于程序執行中的經驗和教訓及時得以發揚和改進，使作業程序得以持續提高改進。

對于專業人員無論在工作崗位還是在個人家里的傷害或是隱患都被當作公司將員工的健康和安全作為公司的核心價值一樣對待關心；這個階段所有的人員都在積極而樂意地將自己對于安全和隱患方面的認識加以互相分享和借簽，并同時認為那些非作業相關的傷害啟示一樣重要。

3 安全意識對安全管理的影響

現代安全意識發展模型將安全意識的影響因素歸納為三個維度：安全教育機制、現場作業安全管理、作業者的個體安全素質。由于概念模型中的安全事故控制程度受到組織安全意識、環境/設備和外界控制因素各種指標影響程度是不同的，因此，要綜合所有變量來檢驗，最終對安全事故控制的影響程度做一分析，對概念模型中間變量和輸出變量之間的因果關系進行驗證。

驗證結果證明了安全意識與組織開展安全教育、加強安全作業管理及提升作業者安全素質等因素相關。也就是說，加強作業安全教育、嚴格作業安全管理和提高作業者安全素質能夠提高安全意識，它們之間是強烈的正相關關系。而安全意識指標和可記錄性人員傷害率之間呈現明顯的負相關關系，即作業者安全意識越高，可記錄事故發生率越低，也就是安全業績表現越好。

因此，建立有效的安全事故控制機制應該從加強作業安全教育、進行嚴格作業安全管理和提高作業者安全素質幾個方面入手提高安全意識，進而提高企業整體安全績效。

4 提升安全意識的對策建議

根據以上的探討結論，企業應重點從以下幾個方面入手，不斷加強和改進作業者的安全意識，從而提高企業整體安全績效。

4.1 加強安全作業教育

必須建立健全安全政策和規章制度，清晰地要求全體員工都必須將安全問題作為業務領域里的首要問題，每個人都必須參與安全管理，對不安全行為進行積極的建設性的干涉，積極地參與協助企業的安全文化建設。

建立健全員工的入職前的安全教育體系。要為員工提供清晰的具體的作業指導程序，并至少涵蓋對于安全作業的一般規定和具體作業安全指導。要建立健全書面檔案記錄，加強安全承諾及其監督和實施，并建立持續改進計劃。

建立健全有效的安全信息溝通機制。應鼓勵傳達解決問題的方案而不是問題本身，注意收集反饋信息和建議并做出及時的有效的回應，形成良好的建設性意見的氣氛。

企業的領導層必須清晰地承諾組織安全文化建設，分配相應的人力、物力和資金，積極參與和組織員工的安全意識結構化建設，建立健全組織的安全體制，激勵安全行為，杜絕不安全行為。

4.2 加強現場作業安全管理

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1.前言

安全是企業的靈魂，是企業快速發展的基礎，而員工在生產過程中的安全意識牢固程度對企業安全生產起著決定性作用。火力發電廠是技術、資金密集型企業，在火電廠的生產過程中，各類事故常常是由物的不安全狀態和人的不安全行為引起，而人的不安全行為是受人的安全意識所影響，縱觀公司發生過的多起不安全事件來看，不是公司未依法建立和完善了各項安全管理規章制度，也是公司的安全投入不能滿足安全生產的需要，而是個別職工的安全意識不強引發的：一起事故可能是因為某個員工產生的一個大意，一個失誤，一次違規，而引發的事故后果卻非常嚴重，對員工造成人身傷害，對家庭造成的不幸，對公司造成財產損失均不可低估。因此增強員工安全意識、杜絕不安全行為在企業的安全生產的過程中起著非常重要的作用。

2.樹立安全意識

安全意識的樹立首先要從提高員工責任心意識、“安全第一，預防為主”的意識、遵章守紀意識、自我保護意識、群體意識。同時建立健全企業各項安全管理制度和措施；嚴格執行國家、企業制定的各項安全法規、制度、操作規程、作業指導書；通過反復學習各類事故案例，加深員工對安全違規后果的認知，只有這樣，才能真正地樹立起員工牢固的安全防護意識。

2.1責任心意識

責任心一種習慣，是對自己行為后果負責的敬業精神。一個有著強烈責任心的人，就會擁有對工作自信與使命感，對工作會投入極大的熱情，會自覺地按時、按質、按量地完成工作任務；如果我們每一個人對待工作都充滿責任心，那么在生產過程中，再危險的工作也能減少風險，再大的困難也能克服；如果一個人沒有責任感心，那么再安全的崗位也會出險情，再小問題也可能會釀成大禍。責任心的強弱在安全安全生產過程中，起到至關重要的作用。

2.2“安全第一，預防為主”意識

人是安全生產第一要素，是企業安全之本。為了預防各類不安全事件的發生，就必須抓安全教育培訓，科學地、反復地對員工進行安全知識再教育，不斷提醒作業人員，使作業人員記憶不斷得到鞏固，從而防止事故地發生。如大唐集團、大唐國際倡導的“三講一落實”班組安全管理方法中，就很好地將生產現場作業人員容易產生不安全行為進行了有效地規范，從源頭杜絕不安全行為的發生：在講工作任務的同時，要講作業過程的安全風險，講安全風險的控制措施，抓好安全風險控制措施的落實。其作用主要體現在四個方面：針對現場作業的千差萬別，“三講一落實”能夠引導員工按照“講任務、講風險、講措施，抓落實”的先后順序、正確步驟理清每項作業的工作思路，找出有針對性的規章、條款遵照執行；強調并堅持在任何作業開始前，都要重復這個流程。使員工增強了安全意識，重溫了安全知識，控制住自身的作業行為，避免工作的隨意性，把以事為本的管理變成以人為本的管理；防控“三頭”風險源，大量數據表明，安全事故多發生于作業現場、作業過程及作業人員身上。因此“三講一落實”就是基于每一處作業現場，用流程控制住進入作業現場人員的意識和行為，在第一時間把住安全源頭，在第一地點防住事故苗頭，在全過程中守住作業人頭，從而實現安全管控目標；簡單規范，動態靈活“三講一落實”是活的流程，即使是兩次相同的作業，由于作業時間不同、參加作業人員不同、作業環境不同、氣候條件等的不同，“三講一落實”的具體內容也會有所不同。簡單+堅持+重復=安全，“三講一落實”規范卻不教條，簡單而不是簡單化，是堅持“安全第一，預防為主”，增強員工安全意識，預防生產過程中發生不安全事件的有效措施。

2.3人均有惰性，特別是對一些他自認為不重要的事情時，其惰性則更強

企業要通過組織員工反復學習各類安全事故案例，使員工把“死”書面上升到感性的認知，更真實地感受到安全事故是多么冷血無情，加深員工對安全所應持有的敬畏感，從而提高員工的能動思維和自覺行動，能夠自覺遵守國家、企業規章制度，樹立良好的工作責任心，懂得珍惜生命，熱愛家人，回報社會。

3.安全意識在生產過程中的重要性

人的安全意識不是與生俱來的，是通過后天的強化教育、培訓及天長日久的長期積累。人易產生思維、心理及行為的習慣性，當不安全的行為意識隨著長時間而得不到改變時，就會轉變為習慣性違章、違紀，并會把習慣的不安全行為當成安全行為，安全意識也隨之逐漸淡漠，在生產過程中常常是怎么方便怎么做，怎么省事怎么來，做事憑經驗，圖省事。公司曾發生過的兩起人身輕傷事件充分說明了安全意識淡漠所帶來的嚴重后果。

3.1 2011年公司曾發生過一起搬運硫酸時造成人員受輕傷事件：7月初，發電部化學專業將一批化學藥品（其中有一箱硫酸）領至化學專業倉庫。8月的一天，化學班長在使用硫酸時發現那箱硫酸（外包裝為硬紙，標有化學試劑字樣，內裝20玻璃瓶濃硫酸）內的瓶裝硫酸無標簽，隨后匯報化學專業負責人，要求退回倉庫，物資部同意退回倉庫。9月初，工作人員準備將該箱流酸退回倉庫，當他打開化學倉庫防盜門，將放在藥品架下的那箱流酸試搬起，之后“嘭”的一聲，有硫酸瓶掉至地上，玻璃瓶被摔破，因硫酸灑落在地上，本能想挪開位置，剛一邁步，因硫酸具有粘滑性，就摔坐在地上，剛好坐在流酸液體上，同時右手向下支撐時剛好碰到玻璃碎片，由于施救得力，只是臀部表面被灼傷和手撐皮破損，未造成其它嚴重后果。

3.1.1事件原因是硫酸用硬紙殼箱包裝，使用時將外面的膠帶剪開，然后放置在貨架下部與地面接觸，硬紙殼受潮或剪膠帶時損傷，導致裝有硫酸的玻璃瓶（一瓶）從紙殼箱底部漏出摔爛，硫酸灑落在地，是導致工作人員受傷直接原因；發電部化學專業沒有意識到硫酸玻璃瓶用硬紙殼箱包裝存在危險，未及時更換包裝，存在對危化品的管理不到位，對硫酸的危險性認識不高，安全意識不強；工作人員在試搬運硫酸時，對事故預想不到位，沒有進行危險點分析，現場沒有安全措施，安全意識淡漠，未穿戴防護用品；物資部采購員采購硫酸后沒有把撕下的標簽交給倉庫保管員，發電部化學專業負責人電話聯系物資部時也沒有提供硫酸標簽，并同意將剩下的硫酸退回倉庫；物資部對危化品入庫驗收把關不嚴，包裝存在安全隱患未及時更換包裝，也未及時提醒發電部領用人員，是這次人身輕傷的間接原因。

3.1.2從這件事件中，我們可以清楚地看到：發電部、物質部管理人員不能履行好各自職責；安全規程，規章制度只是停留在書面，未能得到貫徹執行：電業安全工作規程第1部分：熱力和機械，強酸強堿性藥品的使用中，明確規定搬運和作用濃酸或強堿性藥品的工作人員，應熟悉藥品的性質和操作方法；并根據工作需要戴口罩、橡膠手套及防護眼鏡，穿橡膠圍裙及長筒橡膠靴（褲腳應放在靴外）。工作負責人應檢查防護設備是否合適。搬運盛裝濃酸或濃堿溶液的容器時，應將容器固定，嚴禁溶液濺出和損壞容器，容器應由2人搬運，不應由一人單獨搬運。嚴禁用肩扛、背馱或抱住的方法搬運盛裝濃酸或濃堿溶液的容器。傷者作為一名化學專業班長，應該很清楚安規中對硫酸之類強酸強堿的搬運要求，但長期接觸各類危化品，以至淡漠了對硫酸這種強腐性化學危險品應持有的基本安全常識，不穿戴防護用品就直接去試搬一箱硫酸（且事先知道硫酸用硬紙殼箱包裝），是安全意識淡薄的典型表現，屬習慣性違章。

3.2 2012年6月13日上午，發電部三值脫硫專業在斗式提升機停運狀態下，按規定進行“斗式提升機上、下部清理”的定期工作。10：40該班副班長告訴班長，他帶領一名民工對脫硫區域的斗式提升機的上部進行清理（副班長為監護人，民工為操作人），10：55斗式提升機上部清理工作完成；11：00開始對斗式提升機下部進行清理，當清理工作進行到一半時，副班長發現提升機下部里面不好清理，需要電筒及板手，就派民工到集控室去拿；11：08副班長聯系在集控室的脫硫班長，啟動上料系統將清理出來的料打入料倉內，當啟動提升機后，發現提升機沒有清理干凈，就拿起一根鐵棍去捅，在捅的過程中，由于提升機帶動鐵棍，將副班長右手食指第一指節部分與提升機外殼相撞，造成副班長拿鐵棍的右手食指第一指節部分肌肉給夾掉并脫落的人身輕傷事件。

3.2.1電業安全工作規程第1部分：熱力和機械明確規定：在熱力、機械和熱控設備、系統上進行安裝、檢修、維護、試驗工作，需要對設備、系統采取安全措施或需要運行人員在運行方式、操作調整上采取保障人身、設備安全措施的工作時，必須使用工作票。大唐集團公司和公司《工作票使用和管理標準》規定：對設備系統的任何作業都必須經過運行人員許可，并使用工作票。任何作業人員除嚴重危及人身、設備安全的緊急情況下都無權無票作業。現場作業必須做到100%開票，票面安全措施、危險點分析與控制措施及工作票執行環節必須100%落實。

3.2.2不清楚自己的工作職責，在設備啟動狀態下進行提升機的清理工作，且由監護人變成操作人；自身安全意識差，使用工具時，沒有正確配戴勞動防護用品（戴帆布手套），嚴重違反操作規定；屬于嚴重違章操作，是造成此次事件的主要原因。發電部對“兩票”制度執行不嚴格，啟動斗式提升機未開操作票就進行設備操作，存在操作隨意性是造成此次事件的重要原因。“三講一落實”工作存在走形式，每天參加集控班前會，但專業操作前未進行真正“三講”，從而操作任務不清，危險點不明，是造成此次事件的重要原因。運行規程中沒有“斗式提升機上、下部清理”定期工作內容，副班長對“斗式提升機清理”工作，操作要求與注意事項不熟悉，是造成此次事件的次要原因。

3.2.3上述兩起人身輕傷事件，充分說明，安全意識在整個生產過程中的重要性，2名受傷者一個是班長，一個是副班長，均是生產工作中的兵頭將尾，本應帶頭嚴格執行各項安全生產管理制度，認真開展“三講一落實”活動，監督檢查擔班組人員是否按標準執行工作程序，保障班組成員的人身安全和設備的安全運行。可是在實際生產過程中，卻自身安全意識淡薄，工作責任心不強，對安全工作規程不熟悉，對公司規章制度不執行，對工作中存在的危險因素視而不見，工作粗心大意。當一個人無視安全，無視國家法律法規、企業規章制度，對工作責任制心不強時，不安全事件就緊跟其后的，其后果是給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給公司帶來經濟損失。

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眾所周知教學的目的，一、學生掌握一定的知識，二、提高學生分析問題、解決問題的能力，三、還要培養學生安全護理習慣和獨立工作的能力。提高學生的安全意識，也能保障學生的自身安全呢？筆者改進教學方法，解決了蒙醫婦科臨床護理帶教的問題，也就是安全護理習慣的養成，現匯報如下：

1科學的帶教方法

1.1 系統的崗前培訓和注意事項的理解 [1]

醫院護理部對蒙醫婦科護理生進行各種規章制度、法律法規及職業道德的崗位培訓和基礎護理技術操作培訓，通過學習相關法律、法規，增強蒙醫婦科護生的對法律意識、風險意識和安全意識，使之懂法、知法、守法，確實明白工作中存在的法律責任問題，充分認識到護理安全的重要性和必要性；

入科室的第一天開始，護士長和帶教組長對護生集中進行入科宣教，介紹病區環境、勞動紀律及科室專業特點，蒙醫婦科管道常規護理及引流液的處理；標準預防和職業暴露的相關知識；特別強調不能隨意單獨進行操作，嚴格執行查對制度和身份識別制度，以杜絕差錯事故的發生；嚴格執行保護性醫療制度，以免在無意中給患者造成心理上的傷害和身體上折磨；結合實際典型事例，進行實際操作和強化護生的安全意識，養成對安全護理的堅定信念和正確態度，以促進安全護理習慣的養成。

1.2 加強“一對一”帶教模式的推廣

蒙醫婦科護士長或帶教老師對學生進行分配，一名帶教老師只能帶一名學生，帶教老師以身作則，把以人為本的護理安全理念貫穿始終，嚴格帶教管理，做到放手不放眼，放眼不放心，選擇合適的施教病人，在護生實習操作出現偏差時要及時給予糾正，防止差錯事故和醫患糾紛的發生[2]。

1.3 加強護患溝通技巧培訓和細節處理的方法

提高護患溝通能力是護理人員的最終方向[2]，帶教不但要培養護生的實踐操作能力。也要注重護理人員的各種溝通能力

1.3.1注意培養護生的溝通技巧和口頭表達能力；

要求護生在工作中充分體現人文關懷，經常深入病房與患者家屬進行有效溝通，建立良好護患關系，

1.3.2工作中擅長委婉語言表達

在日常醫療工作當中，注意語言表達方式，如一些各種惡性腫瘤患者，家屬要求對病情保密，一些護生和患者交流時不注意語言表達方式，將病情透露，會導致病人出現較大的情緒變化；患者對護生提出的問題，要及時報告帶教老師，幫助解決，以免引起患者及家屬的不滿，導致醫療糾紛發生。

1.4 實際講座-實踐操作結合的講座模式

蒙醫婦科每周安排一次集中授課，包括內容有蒙醫婦科基礎知識、專科護理理論及護理操作，常見病和多發病等疾病相關健康教育知識，把有關護理安全相關知識貫穿在課間中；定期召開護生座談會，了解護生的工作、學習的心理狀態和對帶教工作的建議和意見，及時給予指導、心理疏導和改進和反饋，使護生保持良好的心理狀態，積極、快樂地工作和學習。

1.5 強化標準預防與職業操守的準則

在蒙醫婦科護理日常工作中遇到一些難題，經常召集護生，展開以安全意識為中心的討論，如護生在給病人拔靜脈針時，不小心被針頭刺破了手指，要及時正確處理局部傷口，然后查看該病人輸血四項，如果沒有傳染病，要給予安慰和幫助，隨即給護生們強化標準預防和職業暴露的相關知識，這樣才蒙醫婦科護生對患者全心全意服務當去。

1.6 換位演示-思考教學法[3]

在蒙醫婦科實習期間，組織護生開展多次次“假如我是病人活動”，讓護生扮演病人從入院到出院的整個過程，體驗被人照顧的安全感和舒適感，激發對護理事業的熱愛，培養職業情感，倡導以人為本的服務理念。

1.7 增加模擬練習，謹慎操作

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時光似箭，從事電視播出工作一晃已經五年了。從當初對播出崗位的淺顯認識和無知無畏的態度，到今天的在廣電事業日新月異的發展過程中感到的緊張與壓力，從而也就有了自己對安全播出重要性的一點體會和認識。

1概說

播出崗位日復一日，年復一年沒有什么新鮮之處，顯得枯燥乏味，但是“態度決定一切”，要做好安全播出工作，保證“不間斷，高質量，既經濟，又安全”的優質播出，必須認識安全播出的重要性。

廣播電視是一個群體性合作的行業，從節目采編、制作、到播出，有著眾多的環節，凝聚這著眾多人的心血。而節目播出是這眾多環節中最后也是最至關重要的一環。值班工作重于泰山。

要做到安全、優質播出，最重要的取決于值班人員。當今社會發展日新月異，我們值班人員要及時了解學習相關知識，讓最新的理論知識來武裝自己，提高自身綜合素質，從而指導實踐，適應工作的需要。不斷總結交流經驗，摒棄一些不好和落后的工作方法。

2安全播出與技術維護工作在新時期的新特點

電視節目播出設備屬于易損易磨的高科技的機電一體化設備，日常必須做好播出系統設備的日常保養和維護工作，竭盡全力地保證機體的健康運行，充分做好維護以便其安全高效地運轉，從而為實現安全優質播出奠定物質基礎。對于安全播出與技術維護工作在新時期中又有如下新特點：

（1）頻道頻率地不斷增加。

（2）播出時間長，白天維護時間越來越少。原來利用周二全天停播，進行檢修，后來減少為半天。現在只有等到全天節目完全結束，大概在凌晨二點左右，這就需要技術維護人員晚上熬夜檢修。效率低、難度大、人員辛苦。

（3）設備周而復始工作，工作人員與設備勞動強度大。

（4）硬盤播控系統的應用。

面對新特點，這就需要我們技術維護人員努力提高業務綜合素質。積極參加業務培訓與技術講座，向技術骨干請教學習，做到理論基礎好，扎實做好技術基礎，并熟練掌握本崗位操作，能獨立維修，獨檔一面，做一名訓練有素的技術工程技術人員。

3在使用新技術、新設備時必須遵循的操作規程

根據新時代電視技術維護的新特點和要求，研究好，掌握好，使用好這些新技術，新設備，做好硬盤安全播出，最為值班人員，我們必須遵循如下操作規程：

3.1播出操作規程

（1）播出值班人員應使用自己的用戶名和密碼登錄播出程序，注意先打開備播程序后打開主播程序，節目結束后，先關主播程序后關備播程序。如果順序顛倒，會導致播出軟件程序啟動后，視頻服務器連接狀態出錯，無法正常播出。

（2）仔細檢查16×4開關，2×1開關，鍵控開關和422倒換開關的指示燈是否點亮；仔細檢查8×4矩陣和32×32矩陣切換的信號源是否正確。

（3）打開播出程序，等待校時系統倒計時完畢后，注意檢查主備播出軟件連接狀態，主機，備機和連接等標識是否正常點亮；檢查是否有報警聲，如果有必須查看報警內容，做相應的處理后再進行加載節目單的操作。

（4）加載節目單必須注意當前日期，選中當天要播出的節目單。注意選擇加載與播出機相應頻道的節目單，避免加載其他頻道的節目單。（頻道選擇一般情況下按默認值即可）。

（5）在修改節目素材時應將播出軟件的播出模式更改為編輯模式，修改完畢改回播出模式。在執行插入素材操作時，一定要選擇添加素材的具置也即焦點，而執行追加素材操作時不需選取焦點，在空白處點擊鼠標右鍵即可。

（6）晚間節目結束后，要按照關機程序依次關閉播控機、上載機、監測儀、錄像機、屏幕墻電源和播控臺顯示器電源。

3.2上載操作規程

（1）上載人員應使用自己的用戶名和密碼登陸程序，并選擇正確的上載信號源。

（2）注意輸入正確的素材名稱、素材類型、頻道名稱、播出時間、入點、出點等要素，特別注意輸入正確的最晚播出時間。

（3）外來信號上載選擇上載1，并通過32×32矩陣自動切換。

（4）上載人員在上載過程中應注意監視監聽，對上載后的節目認真仔細審看，發現問題及時上報處理。上載結束后，檢查素材是否自動拷貝到視頻服務器，如果沒有自動拷貝，請注意及時手動拷貝以確保正常播出。

3.3字幕機操作規程

（1）注意字幕機開機順序，先開主機，再開各頻段分機。

（2）開機后，認真檢查軟件是否正常啟動，然后加載各頻道的字幕播出單，進行遠程發送和播出（在加載時應注意選擇正確的日期）。

（3）晚間節目結束后注意關閉字幕機（先關各頻道分機，再關主機）。

篇（6）

1.石化裝置檢修的特點：由于石油化工生產裝置中使用的設備如爐、塔、釜、器、機、泵及罐槽、池等大多是非定型設備，種類繁多，規格不一，要求從事檢修作業的人員具有豐富的知識和技術，熟悉掌握不同設備的結構、性能和特點；裝置檢修因檢修內容多、工期緊、工種多、上下作業、設備內外同時并進、多數設備處于露天或半露天布置，檢修作業受到環境和氣候等條件的制約，加之外來工、農民工等臨時人員進入檢修現場機會多，對作業現場環境又不熟悉，從而決定了石油化工裝置檢修的復雜性。

2.進入檢修現場人員知識層次的多樣性：隨著科學技術日新月異的發展特別是新型材料的層出不窮，石化裝置的產能從最初的年產幾萬噸發展到今天的年產百萬噸級的大型石化裝置。隨著石化裝置的產能的加大，其在各個階段運行過程的安全風險也是巨大的，特別是在裝置檢維修的過程中。由于檢修具有涉及作業種類多、工作量大、時間有限的特點。現以天津某企業50萬噸/年苯乙烯石化裝置2017年檢修計劃進行作業量統計。乙苯單元：76項；脫氫單元：91項；精餾單元：64項。本次檢修項目共計231項，如果按每個單元同時展開15至20個作業點，每個作業點3名作業人員將會有135到180人同時開展作業施工。以目前該企業情況，僅依靠自身能力很難完成如此規模的檢維修，同時由于某些特種設備或專利設備對檢修有特殊要求，因此企業自身是無法獨立對這類設備設施的檢修。在此就要依靠社會專業檢修力量。這類檢修力量人員學習經歷不盡相同，存在學歷層次差距大。他們多以各司其職精于某項作業為工作特點，但面對石化裝置危險有害因素的多元性、不確定性就方顯不足，普遍存在自我保護意識不足的窘境。

3.安全教育的必要性：什么是教育？教：上所施下所效也。育：養子使作善也。這是古圣先賢門解釋。現代教育界是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創造更高的社會財富，實現自我價值，進行定義的。那具體到安全教育呢？是一項為提高勞動者安全技術水平和防范事故能力而進行的教育培訓工作。促使勞動者不斷認識和掌握企業不安全、不衛生因素和傷亡事故規律，是實現安全文明生產，進行智力投資，全面提高企業素質的一個帶根本性的重要工作。

4.安全教育的內容：在對參加大型石化裝置檢修的各級別人員安全教育應以作業人員所負責具體作業內容有針對性的進行即分又統的安全教育模式開展，這種教育模式更具有針對性，轉變了以往大而全的安全教育的方式。具體安全教育內容如下：（1）現場具體施工作業人員：①以作業施工過程中涉及的以及可能涉及的風險因素；②檢修裝置內所涉及全部物料（包含助劑）的理化性質；③對施工作業人員身體健康可能造成傷害健康危害因素的預防措施；④施工作業種作業安全措施如何落實；⑤施工作業周邊裝置的基本信息；⑥如遇突發應急事件的處理方式及基礎逃生技能。（2）施工作業單位管理（含安全）人員：施工作業現場各類管理人員肩負著監督落實各類安全規章制度及安全措施落實情況。因此這類管理人員在接受一般施工人員安全教育的同時要對其增加現場管理程序方面的培訓教育，如：①作業票證辦理的程序；②業主企業的各項管理制度；③對違章如何進行處罰；④如何與施工的相關方進行聯系對接；⑤國家的法令法規專業技術規范等。

篇（7）

中圖分類號：TU714文獻標識碼： A

隨著國民經濟的發展，基礎建設加大投資力度，全國各項土建工程開工。為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神，推進建筑業發展和改革，保障工程質量安全，提升工程建設水平，住房城鄉建設部關于推進建筑業發展和改革的若干意見，包括推動建筑施工安全專項治理，強化施工安全監督等，以保證施工作業人員人身安全，保證施工項目建設正常進行，土建施工現場安全，保證施工企業良性健康發展。

一、土建安全文明施工的現狀

1.安全施工現狀

（1）國家制定政策加強工程施工安全管理。

強化施工安全監督；完善企業安全生產許可制度，以企業承建項目安全管理狀況為安全生產許可延期審點，加強企業安全生產許可的動態管理；鼓勵地方探索實施企業和人員安全生產動態扣分制度；加強企業對作業人員安全生產意識和技能培訓，提高施工現場安全管理水平；加大安全隱患排查力度，依法處罰事故責任單位和責任人員；完善建筑施工安全監督制度和安全監管績效考核機制。

（2）土建施工單位注重安全施工管理。

施工企業不斷完善安全管理體系，高度重視安全生產，認真落實安全生產的各項保證措施；在企業范圍內營造安全生產文化氛圍，做到人人講安全，時刻抓安全。但也存在安全投入不足，重大事故隱患得不到及時整改，甚至成為長期存在的問題。

（3）土建項目部加強安全施工。

土建項目部建立安全生產領導小組，有項目經理任組長，技術負責人、安全員等各司其職，明確崗位責任，獎罰分明；每個分部分項工程，按照操作程序進行安全交底，交底要求具體、明確，要有正式的書面記錄和簽字；特殊工種、新上崗人員要進行培訓，執證上崗；若發生安全事故，要及時搶救傷員，堅持“三不放過”，查明原因，明確責任，切實整改。但尚存在項目部安全管理缺失的現象，建筑事故頻有發生。

2．文明施工現狀

鼓勵企業創建文明工地、建立健全文明施工技術體系，完善施工企業文明的物質文化建設和精神文化建設，提高企業職工文明生產素質。但是目前仍有大量施工企業未重視文明施工的重要性，盲目追趕施工進度，忽視了文明施工過程。

二、土建現場管理的現狀

1.國家政策和法律監管

國家和相關專業管理機構制定一些列政策和措施：加強勘察設計質量監管，落實各方主體的工程質量責任，完善工程質量檢測制度，推進質量安全標準化建設，推動建筑施工安全專項治理。研究探索建筑起重機械和模板支架租賃、安裝（搭設）、使用、拆除、維護保養一體化管理模式，提升起重機械、模板支架專業化管理水平。規范起重機械安裝拆卸工、架子工等特種作業人員安全考核，提高從業人員安全操作技能。完善企業安全生產許可制度，以企業承建項目安全管理狀況為安全生產許可延期審點，加強企業安全生產許可的動態管理。鼓勵地方探索實施企業和人員安全生產動態扣分制度。完善企業安全生產費用保障機制，在招標時將安全生產費用單列，不得競價，保障安全生產投入，規范安全生產費用的提取、使用和管理。以加強土建現場管理，但是仍存在大量的漏洞和監管、監察缺失現象。

2.企業現場管理

建筑企業忽視安全文明施工重要性，將土建的施工層層轉包或者違法分包，導致施工管理不嚴格，安全培訓不完善，安全措施落實不到位或基本沒有落實。企業現場管理流于形式，疏于管理，很多企業應對檢查，突擊補交底資料，技術安全不可靠，均造成了安全隱患，最近幾年的土建施工仍具有大量的人員傷亡事件。

三、安全文明施工對土建現場管理的重要性

安全施工的方針是“安全第一、預防為主”安全第一是為了保護生產力，在土建施工中，安全文明施工貫穿始終，沒有安全文明施工，就不能保證土建現場施工的安全性，也會增大現場管理的難度和不安全因素。因此切實注重安全文明施工能提高土建現場管理的實效性，完善土建施工現場管理的體系。

四、結束語

土建施工生產一直是安全事故和意外事件的高發領域，在施工現場管理要嚴謹工作態度，防范不安全事件，必須提高安全文明施工的意識，從施工細節加強安全文明施工的工作步驟，因此安全文明施工是土建施工現場管理的核心重要部分，不容忽視。

【參考文獻】

[1] 徐勇.建筑工程施工管理[J].科技創新導報，2009(21).

[2] 姚勇.土木工程專業施工管理探討[J].高教研究：西南科技大學，2006(1).

[3]郭曉冬.建筑結構的施工安全技術改革[J].科技創新導報.2011(23).

篇（8）

關鍵詞：制度建設、協議管理、透明工程、監督管理

中圖分類號：C93文獻標識碼： A

為確保醫療保險基金科學、有效、安全合理運行，要切實加強監督管理體系建設。

一、要強化協議管理，為醫療監管工作提供制度保障。

為做好定點醫療機構基本醫療保險服務管理工作，要制定并完善《定點醫院（藥店）醫療服務協議文本》，把“三個目錄”實行項目標準化管理，具體量化到“兩定單位”的協議中去，量化到各個醫療服務項目上，量化到質量標準和費用額上，量化到實施醫療服務行為人的獎懲、考核和結算項目上。通過簽訂醫療服務協議，明確雙方的責任、權利和義務。建立“以病人為中心”，醫、患保三方互相制約、互相監督的管理機制，為醫療監管工作的順利開展，提供制度保障。

醫療保險經辦機構依據“服務協議”進行年終考核，對醫院不規范用藥和檢查、虛抬藥價，多收費等情況實行拒付，并根據情況在相關新聞媒體上對違規行為進行曝光。定點醫院不合理用藥，檢查受到了限制，醫療費用不合理支出現象將得到有效的遏制，促使醫院醫療服務質量提高。把有限的醫保基金真正花在刀刃上，切實維護廣大參保城鎮職工和城鎮居民的合法權益。

二、要保證醫保政策透明度，推行管理“透明工程”。

實踐證明，只有提高醫保政策透明度，讓參保人員獲得充分的知情權利，才能使醫保工作真正做到取信于民，才能使醫療保險監管工作得到醫院、參保患者的支持和擁護。主要是推行“三二一”管理和“透明工程”：

所謂“三”是指實行國家七部委下發的三個目錄：即《基本醫療保險藥品目錄》、《診療項目目錄》、《醫療服務設施范圍目錄》，在醫療上進行規范管理。

所謂“二”是“兩定”單位協議管理。即與定點醫院、藥店，簽定協議，量化到各個醫療服務項目上，量化到質量標準和費用額度上，量化到實施醫療服務行為人的獎懲、考核上。實行專業監督，輿論監督、社會監督相結合，對藥品價格，藥品目錄等通過各醫院電子屏幕公布。在監督層次上，實行業務主管科室監督和內部稽核審計科室的再監督相結合，在監督工作的組織管理上社會保障部門與各涉及部門共同監督相結合。

所謂“一”是指一個結算方式。在結算工作上，通過完善協議管理，改革結算辦法。在結算方式上采取項目付費與人均住院水平相結合的結算方式，調動定點醫療機構控制費用的積極性，減輕統籌金面臨的壓力。

“透明工程”就是讓參保職工明明白白自己的醫療消費，在定點醫院參保患者每日有醫療消費清單。

三、要狠抓日常監管，防止基金滴冒跑漏。

（一）嚴把住院關。醫療保險經辦機構要把監督關口前移，制定嚴格的醫療監管工作流程，要求所有定點醫院必須抽調專人成立醫保科。由醫院醫保科對住院患者人、卡是否相符，嚴控參保患者冒名頂替，杜絕騙保行為發生，把住住院關。同時，要建立社會義務監督管理員制度，讓社會監督積極參與，聘請政府、人大、政協、紀檢、財政、新聞媒體等相關部門的工作人員做為醫療保險基金義務監督員，通過暗訪形式發現醫療保險基金違規、違紀現象，保證醫保基金的嚴肅性。

（二）科學施治，杜絕醫療浪費。由于財政補償機制不足，市場經濟實行以來，醫院已成為一個企業，贏利為第一要務，市場經濟的驅動力量促使醫師開貴重藥物、濫檢查、采用昂貴的治療手段。許多規范和質量控制成為一種擺設。醫院科室經濟承包，二級法人制，美其名曰實行目標管理，實際上是將科室收入與獎金掛鉤。如此一來，醫務人員便逐利施治，不合理用藥層出不窮；隨意檢查，濫做檢查現象十分普遍；任意放寬出入院標準，分解住院防不勝防。不但使醫保基金浪費嚴重，而且增加了參保病人的個人負擔。

在實際工作中，要從控制醫療費用不合理支出入手，科學規范協議，聘請醫療專家對患者病歷進行審核，對治療過程中出現的“大方”、“人情方”和搭車開藥等現象常抓不懈。要求定點醫院必須保證做到“四個一致”，即實際用藥與病情相一致；因病施治合理用藥，病歷記載與實際用藥情況相一致；醫院信息系統記載與病歷記載和醫保信息系統相一致，醫療收費與物價部門規定的收費標準相一致。還要通過技術手段，使醫院信息系統與醫保信息系統聯網運行，杜絕醫院篡改醫療信息的現象發生。

（三）抽調精兵，加強外轉患者監督管理。由于外轉院患者具有病情重，費用大，核對難的特點，要定期組織抽調專人負責外轉院患者的審核。患者轉院時，必須由本人或家屬提供患者的身份證復印件。醫保經辦機構對每一名外轉院患者資料都要進行核對。派人到省外定點醫院調查病歷、收據，走訪參保患者，對于某些大額工傷醫療費還采取用人單位公示等辦法，對查出的假收據，按規定予以拒付，對于那些拒不改正的，要采取司法手段追究責任，嚴格控制騙保行為發生，確保基金安全穩定運行。

四、要協調和處理好醫、保、患三者關系。

在醫療監管工作中，醫保經辦機構日常面對的就是定點單位和參保患者，這就構成了在新的醫療保險制度下的醫療市場的三大環節：定點醫院、醫保局、參保患者。這三方的利益和義務在醫療保險運行中不可避免地要有所碰撞，定點醫院要求經濟效益，患者醫療費支出越大越好，醫保局希望對癥治療、合理用藥避免浪費支出，醫保患者要求用好藥，治好病。這就給第一時間接觸二者，并代表醫保局的醫療監管工作帶來了新課題――必須調整好、處理好三者的關系。這樣才能使醫療保險工作順暢運行。首先是通過定期，不定期的宣傳及座談的形式讓二者去了解并理解醫療保險政策，讓定點醫院在內部管理上適應這一新制度，醫院只有通過提高服務質量才能吸引更多的病人，才能獲得醫療保險的更多償付。其次是深入到定點醫院，幫助理順參保患者就醫、用藥檢查等細節的醫保程序問題。使醫、保、患三方的利益關系相對有效地結合起來，形成關系制衡、相互影響、相互制約的共同體。

五、要加強醫保醫師管理，建立考核管理機制。

篇（9）

隨著網絡技術的發展，在統一安排和指導下，我區網絡技術在教育招生考試中的應用呈獻出廣泛、透明、快捷、高效、準確等重要特點

二、網絡安全在教育招生考試中的重要性

計算機網絡安全是指利用網絡管理控制和技術措施，保證在一個網絡環境里，數據的保密性、完整性及可使用性受到保護。計算機網絡安全包括兩個方面,即物理安全和邏輯安全。物理安全指系統設備及相關設施受到物理保護,免于破壞、丟失等。邏輯安全包括信息的完整性、保密性和可用性。

三、網絡不安全因素

互聯網是對全世界都開放的網絡，任何單位或個人都可以在網上方便地傳輸和獲取各種信息，互聯網這種具有開放性、共享性、國際性的特點就對計算機網絡安全提出了挑戰。對計算機信息構成不安全的因素很多，其中包括人為的因素、自然的因素和偶發的因素。

1、人為因素

人為因素是指，一些不法之徒利用計算機網絡存在的漏洞，或者潛入計算機房，盜用計算機系統資源，非法獲取重要數據、篡改系統數據、破壞硬件設備、編制計算機病毒。人為因素是對計算機信息網絡安全威脅最大的因素。

2、自然因素

1）網絡技術是全開放的，使得網絡所面臨的攻擊來自多方面。或是來自物理傳輸線路的攻擊，或是來自對網絡通信協議的攻擊，以及對計算機軟件、硬件的漏洞實施攻擊。大多數的網絡對用戶的使用沒有技術上的約束，用戶可以自由的上網，和獲取各類信息。

2）操作系統是作為一個支撐軟件，使得你的程序或別的運用系統在上面正常運行的一個環境。操作系統提供了很多的管理功能，主要是管理系統的軟件資源和硬件資源。操作系統在提供強大功能的同時也存在了大量的安全隱患。其一，操作系統支持在網絡上傳送文件、加載或安裝程序，包括可執行文件，這些功能也會帶來不安全因素。網絡很重要的一個功能就是文件傳輸功能，比如FTP，這些安裝程序經常會帶一些可執行文件，這些可執行文件都是人為編寫的程序，如果某個地方出現漏洞，那么系統可能就會造成崩潰。像這些遠程調用、文件傳輸，如果生產廠家或個人在上面安裝間諜程序，那么用戶的整個傳輸過程、使用過程都會被別人監視到，所有的這些傳輸文件、加載的程序、安裝的程序、執行文件，都可能給操作系統帶來安全的隱患。其二，操作系統可以創建進程，支持進程的遠程創建和激活，支持被創建的進程繼承創建的權利，這些機制提供了在遠端服務器上安裝“間諜”軟件的條件。若將間諜軟件以打補丁的方式“打”在一個合法用戶上，特別是“打”在一個特權用戶上，黑客或間諜軟件就可以使系統進程與作業的監視程序監測不到它的存在。

3、偶發因素

硬件是基礎，在網絡中交換機、路由器、服務器、計算機等這設備存在發生自然損壞、障礙的可能性。如，我市教育招生考試中心在2011年夏某一天中午，出現雷電天氣，機房路由器、交換機和3個辦公室里的計算機都遭到不同程序損壞，還好平時數據都有備份，給招生考試工作沒有造成影響。

四、網絡信息安全的防范

1、應用防火墻，防火墻是一個由軟件和硬件設備組合而成、在內部網和外部網之間、專用網與公共網之間的界面上構造的保護屏障。它是一種計算機硬件和軟件的結合，建立起一個安全網關（Security Gateway），從而保護內部網免受非法用戶的侵入。所以，建議盡量少使用一些來歷不明，或者無法證明它的安全性的軟件。

2、使用認證功能

對合法用戶進行認證可以防止非法用戶獲得對公司信息系統的訪問，使用認證機制還可以防止合法用戶訪問他們無權查看的信息。

3、數據加密

加密就是通過一種方式使信息變得混亂，從而使未被授權的人看不懂它。主要存在兩種主要的加密類型：私匙加密和公匙加密。

1）私匙加密。私匙加密又稱對稱密匙加密，因為用來加密信息的密匙就是解密信息所使用的密匙。私匙加密為信息提供了進一步的緊密性，它不提供認證，因為使用該密匙的任何人都可以創建、加密和平共處送一條有效的消息。這種加密方法的優點是速度很快，很容易在硬件和軟件中實現。

2）公匙加密。公匙加密比私匙加密出現得晚，私匙加密使用同一個密匙加密和解密，而公匙加密使用兩個密匙，一個用于加密信息，另一個用于解密信息。公匙加密系統的缺點是它們通常是計算密集的，因而比私匙加密系統的速度慢得多，不過若將兩者結合起來，就可以得到一個更復雜的系統。

4、加強管理

計算機網絡的安全管理，包括對計算機用戶的安全教育、建立相應的安全管理機構、不斷完善和加強計算機的管理功能、加強計算機及網絡的立法和執法力度等方面。

5、物理安全層面

要保證計算機網絡系統的安全、可靠，必須保證系統實體有個安全的物理環境條件。這個安全的環境是指機房及其設施，主要包括以下內容：

1) 計算機系統的環境條件。計算機系統的安全環境條件，包括溫度、濕度、空氣潔凈度、腐蝕度、蟲害、振動和沖擊、電氣干擾等方面，都要有具體的要求和嚴格的標準。

2) 機房場地環境的選擇。計算機系統選擇一個合適的安裝場所十分重要。它直接影響到系統的安全性和可靠性。選擇計算機房場地，要注意其外部環境安全性、地質可靠性、場地抗電磁干擾性，避開強振動源和強噪聲源，并避免設在建筑物高層和用水設備的下層或隔壁。還要注意出入口的管理。

3) 機房的安全防護。機房的安全防護是針對環境的物理災害和防止未授權的個人或團體破壞、篡改或盜竊網絡設施、重要數據而采取的安全措施和對策。為做到區域安全，首先，應考慮物理訪問控制來識別訪問用戶的身份，并對其合法性進行驗證；其次，對來訪者必須限定其活動范圍；第三，要在計算機系統中心設備外設多層安全防護圈，以防止非法暴力入侵；第四設備所在的建筑物應具有抵御各種自然災害的設施。

網絡安全是一個系統的工程，需要仔細考慮系統的安全需求，并將各種安全技術結合在 一起，才能生成一個高效、通用、安全的網絡系統。

篇（10）

中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）25-0256-02

一、培養幼兒安全意識的重要性

幼兒園中的幼兒具有年齡較小并且好奇心較強的特點，活潑好動的幼兒接觸新生事物的欲望往往會另其無法避免地受到不同程度的傷害。在幼兒園中，能夠使幼兒產生非正常死亡的因素很多，例如溺水、觸電等，而其中大多數的悲劇是可以通過強化幼兒安全意識的途徑來避免的，所以在幼兒園教育中，注重幼兒安全意識的培養十分重要，這種重要性是由幼兒年齡特點決定的，同時也是時展以及家庭與社會的共同要求。

1.幼兒的年齡特點決定培養幼兒安全意識的重要性。幼兒一般對外界的一切事物都充滿好奇心，尤其是隨著年齡增長達到三歲左右，幼兒就具有了較強的獨立行走能力，此時的幼兒希望擺脫對他人的依賴，能夠對其他新鮮事物進行獨立探尋，但是在這種探尋過程中會存在很多潛在的危險因素，所以提高幼兒的安全意識是幼兒能夠快樂、健康成長的前提保證。

2.時展決定培養幼兒安全意識的重要性。當前社會的經濟與科技都得到了迅猛發展，但是自然環境也在不斷惡化，無論是頻繁發生的自然災害還是日益嚴重的交通擁堵都讓年齡較小、自我保護能力較弱且安全意識欠缺的幼兒成為了弱勢群體，所以幼兒在面對各種危險時往往難以進行有效的預防和避免，這種令人擔憂的情況決定了幼兒園應當重視幼兒安全意識的培養。

3.幼兒對于家庭與社會的重要性決定了培養幼兒安全意識的重要性。隨著我國計劃生育政策的深化，幼兒園中的幼兒一般為家庭中的獨生子女，他們不僅被父母寄托了希望，同時也關系著國家的發展與未來，所以幼兒對于家庭以及社會的重要性是不言而喻的。而在這種環境下，許多幼兒處在家庭溺愛之中，無論是自理能力還是對事物的判斷能力都較差，一旦面臨危險，幼兒往往會束手無措，所以培養幼兒的安全意識，進而讓幼兒具備良好的心理素質和生理素質成為了家庭美滿以及社會發展中必須重視的問題之一。

二、幼兒園培養幼兒安全意識的策略

1.引導幼兒在生活中提升自身的安全意識。《幼兒園教育指導綱要》提出：“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。”在傳統的安全意識教育中，由于考慮到幼兒的年齡較小并且自我保護能力較差，所以對于一些具有危險性的活動一般都避免讓幼兒參加，如在用剪刀進行剪紙時，教師都盡量減少幼兒接觸剪刀的機會，并在兒童接觸剪刀的過程中進行嚴格的監控，而這種行為不僅不能提高兒童的安全意識，反而導致了兒童不能夠熟練的使用剪刀并且不能夠熟練的進行剪紙操作。而從推動幼兒成長視角來看，當前的幼兒安全意識培養應該為幼兒積極的創造學習機會、優化學習環境，引導幼兒在實踐中提升自身的安全意識并提高自身的自我保護能力。在此過程中，教師不能剝奪幼兒進行實踐和磨礪自身的機會，從而讓幼兒能夠積累更多的生活經驗。在安全意識教育理念方面，教師需要認識到自己并不能夠對幼兒進行隨時隨地的保護，而真正能夠做到時刻保護幼兒的只有幼兒自身的安全意識與自我保護能力，所以培養幼兒的安全意識，不能依靠開展安全知識的傳授以及對幼兒活動的干涉，而應當強調對幼兒的引導，并致力為幼兒創設真實的生活環境來讓幼兒在生活中積累安全知識，并提高自身的安全意識。

2.運用多媒體培養幼兒的安全意識。由于多媒體具有具體、直觀、生動的特點，所以運用多媒體來培養幼兒的安全意識有利于幼兒對安全意識進行感知并能夠較好地調動幼兒的吸引力。與其他媒介相比，在培養幼兒安全意識方面，多媒體具有明顯的優勢，這些優勢表現為能夠強化教學效果，在憑借新奇感與新鮮感等特點吸引幼兒注意力的基礎上容易讓幼兒在頭腦中產生表象。在運用多媒體培養幼兒安全意識的過程中可以運用幻燈、錄像以及動畫等工具來開展教學，從而讓幼兒對事情變化和發展的過程做出全面了解。如可以將“天線寶寶”的動畫運用到課件中，引導幼兒了解在戶外運動中應當避免將手口袋，否則容易向“拉拉”一樣摔倒并受傷。這種直觀的表達能夠讓幼兒認識到存在于自身生活中的安全隱患，并了解避免安全隱患的方法。但是在運用多媒體培養幼兒安全意識的過程中，也有一些問題需要引起注意：首先要重視幼兒安全意識的培養效果，避免運用多媒體展現過多的教育內容。二是要讓課件所具有的適應性得到強化。在制作課件過程中不僅要做到圖文并茂，還要以教育目標為核心，使課件外在形式能夠在調動幼兒興趣的同時引發幼兒思考。三是在運用多媒體培養幼兒安全意識的過程中要突出教師的引導者和組織者作用，同時要尊重幼兒的主體性，通過激發和引導幼兒來實現幼兒安全意識的提高。這要求教師能夠做到教學策略與教學課件的結合，同時要求教師認識到多媒體僅僅是輔助教學的作用，而安全教育的重點、難點以及教師本身的創意才是多媒體教學的精髓。

3.教師要為幼兒樹立榜樣。幼兒具有強烈的模仿欲望，并且具有較強的模仿能力，在幼兒園的生活與學習中，教師是幼兒頻繁接觸的人，同時也是幼兒模仿的主要對象，所以為了讓幼兒具有良好的安全意識，教師必須做到言行一致、以身作則，以幼兒榜樣的形象出現在幼兒的學習與生活中。對于幼兒而言，教師言行所具有的影響力甚至超過了自己的父母，所以教師的言行對幼兒所產生的影響往往難以通過言語教育來改變。作為教師，在培養幼兒安全意識的過程中不僅要進行言傳，同時要強調身教，還要用對幼兒所進行的教育來嚴格要求自己。如用濕的手插拔插座是十分危險的。在培養幼兒安全意識的教育中，既然要教育幼兒不要用濕的手插拔插座，那么教師就應該避免使用濕手來進行插座的插拔。顯然，利用榜樣作用來培養幼兒的安全意識能夠改善幼兒生活和學習的氛圍，對幼兒安全意識的培養具有重要意義，同時也對教師提出了更高的要求，所以教師在開展幼兒安全意識培養的過程中，也要重視自身責任感的提升以及對自身行為進行反省，避免自身錯誤的行為給幼兒帶來誤導。

4.實現同伴影響和個別指導的結合以及表揚和糾正的結合。同伴對幼兒的影響也十分明顯，當同伴具有良好的安全意識和安全行為時，幼兒會進行模仿，而當同伴在面臨困難和危險時，幼兒也能夠從同伴的行為中吸取教訓或者總結經驗。同時，在對幼兒安全意識進行培養的過程中要考慮到幼兒接受能力的差異，而對于接受能力一般的幼兒，教師有必要開展單獨指導，從而讓每個幼兒都養成良好的習慣，并強化其自身的危險防范意識。另外，對于年齡階段不同的幼兒有必要對教育方法進行區分。對于一些接受能力較好的幼兒而言，教師要進行及時地鼓勵和表揚，并引導幼兒將自身面對的安全問題過程的經驗講出來，從而讓其他幼兒獲得這方面的經驗，來實現幼兒安全意識的提高。而在幼兒的生活和學習中，教師要對每一個幼兒進行關注，當幼兒產生不安全行為時，應當及時糾正，并對正確的行為進行反復強調，從而加深幼兒對安全行為的印象。

參考文獻：

篇（11）

安全教育要從小開始。因為學生們的心智尚未成熟，因此需要對其加強消防安全教育。然而據調查顯示，在中小學生中，近五成的學生不知道當家用電器著火的時候第一步是要切斷電源。百分之十的中小學生不知道火警電話。學校在中小學生的消防安全教育中起主導作用，很多安全教育活動都是在學校中開展。而一些學校對這項活動并不熱衷，它們雖然有開展活動，但內容不具體，往往是在一段演講之后結束，而沒有具體的逃生演習等關鍵內容。一些學校并不是為了真正使得學校提高消防安全意識，而是為了完成任務而潦草完事。在事業單位中，缺乏消防安全的社會人士大有人在。據抽樣調查顯示，百分之十六的人員熟悉消防法律知識以及規范，百分之七的人員參加過系統的學習以及消防安全的培訓。近一半的人員認為消防安全知識非常重要，企業需要對所有的員工進行消防安全教育及培訓。然而實際情況時很多單位忽視了消防安全教育的重要性，再加上企業管理人員自身也不具備消防安全意識，因此造成了企業安全隱患。

(二)重要性

1．能夠提高公眾消防安全意識。

由于公眾的消防安全意識普遍的淡薄，因此加強對于公眾的消防安全教育是有必要的。通過對于各地災害的報道讓公眾認識到災害的慘痛的代價，使其能夠真正的了解消防安全意識的重要性，從而自愿的進行安全教育培訓，提高消防安全意識。

2．讓公眾掌握處理方法。

當發生火災的時候，個人是否掌握消防安全能力決定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能夠讓公眾知道在火災等事故面前如何的去處理。這些知識包括很多方面，即疏散、找安全出道、逃生、報火警以及撲滅火災等知識技能。公眾在進行消防安全教育之后能夠很好的掌握其方法，在逃生的過程中能夠更加冷靜的面對，判斷出口位置，而不是思維混亂、盲目跟從他人，選擇跳樓等極端方式，失去逃生的機會。

3．教育日常知識

很多家庭發生火災大都都是操作不當造成的。特別是在日常的生活之中，常常會忽視一些安全隱患。例如在室內吸煙、點蠟燭、燒煤炭等應注意事項，例如安全拔電插頭、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。這些知識都是顯而易懂的，但是由于涉及點較多，因此公眾在生活中容易忽視這些問題。通過消防安全教育使公眾掌握這些消防安全知識點，并且能夠運用到生活中去，可以避免因為個人行為造成的火災事故。

(三)方法

1．樹立公民安全意識

消防安全教育前提是樹立公民良好的消防安全意識。應該鼓勵公眾的正確行為以及安全的習慣。公眾也需要引導教育，因此在加強公眾消防安全教育過程中，應該對其正確行為進行肯定。一旦發現有不良的安全意識以及錯誤的態度、行為則需要立馬進行批評。這樣做得目的在于能夠對其行為進行糾正，重新樹立其正確的安全意識。對于事業單位，應該每年定期的開展消防安全演習，演習的內容可以包括模擬企業火災場景、火災之后逃生、現場滅火等。在演習過程中，企業人員可以提高消防安全素質，樹立正確的消防安全觀念。

2．加強媒體宣傳作用

消防安全教育工作的開展離不開媒體的支持，事實上全國的新聞媒體也對消防安全工作給與了高度的重視，并且也積極的向社會大眾宣傳消防部門的工作方針，讓群眾能夠切身的感受到提高消防安全意識的重要性。但是媒體在對火災等事故新聞的報道上存著著不足之處。某些媒體在報道火災新聞時候，經常習慣性的強調是某個人的差錯導致了慘劇的發生，這樣的報道能夠一定程度上對大眾起到警示作用，但是由于報道內容過于負面，因此偏離了宣傳消防安全的方向。媒體在對火災的報道中不能太過強調火災造成的后果損失、而是應該進行正面的報道，向社會傳遞正能量，要讓社會大眾認識到接受消防安全教育的必要性。

3．學校開展消防安全教育

在外國中小學，防火教育已經成了課程中的一部分，他們在每一周至少花一堂課的時間學習消防安全知識。我國在這方面欠缺了很多。因此教育部門應該借鑒其長處，將消防安全教育帶入到學校學習中去，設為學生的必修課程。這樣可以向青少年普及消防安全知識，降低了學校火災發生的可能性。