緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇掛職單位工作總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

作為一名下派鍛煉的機關(guān)干部，到鎮(zhèn)黨政辦上班后，我始終明確的要求自己要服從安排、擺正位置、牢記掛職鍛煉的任務(wù)和職責(zé)，完成角色的轉(zhuǎn)變，不擺機關(guān)干部架子，把自己當(dāng)成是一個來基層鍛煉學(xué)習(xí)、熟悉基層、了解基層的學(xué)生，從中得到鍛煉和提高。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的6個月里我始終明記這一點，把自己當(dāng)作一名基層的工作人員，為了盡快了解XX的基本情況，查閱相關(guān)資料，使我對XX鎮(zhèn)情有了一個大概的了解：

XX鎮(zhèn)位于XX縣北部，地處東經(jīng)XX，北緯XX之間，土地面積XX平方公里，是以XX族為主體，XX族、XX族、XX族雜居的山壩兼有半山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄區(qū)內(nèi)有9個村民委員會，98個村民小組，111個自然村，轄區(qū)內(nèi)XXX廠。全鎮(zhèn)總?cè)丝赬X人，農(nóng)業(yè)人口XX人，占總?cè)丝诘?4.92%，共有yjbys.com耕地XX畝，水田XX畝，旱地XX畝。XX年全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值XX萬元，工業(yè)生產(chǎn)總值XX萬元，財政總收入XX萬元，農(nóng)村經(jīng)濟總收入XX萬元，農(nóng)民人均純收入XX元，農(nóng)民人均占有糧食XX公斤，是個典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

為了充分的了解基層工作，除了對文獻資料及理論的學(xué)習(xí)外，還深入到基層，參與實際工作，了解民情民意，虛心的向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員學(xué)習(xí)、討教，學(xué)習(xí)農(nóng)村基層工作的方式、方法和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)馗扇旱木礃I(yè)精神、創(chuàng)造精神和艱苦樸素的好作風(fēng)。

二、務(wù)實作風(fēng)，扎實工作

掛職鍛煉是培養(yǎng)年輕干部、造就高素質(zhì)干部隊伍的需要，是年輕干部健康成長，豐富基層工作經(jīng)驗、提高解決實際問題能力的需要。

1、盡職盡責(zé)，做好本職工作。到XX后從事文秘工作的我，正遇上繁忙的年頭年尾，總結(jié)、規(guī)劃、考核、會務(wù)等事務(wù)，都需要大量的文字材料，這些都是需要辦公室來完成。鎮(zhèn)黨鎮(zhèn)辦因工作人員工作調(diào)動，工作人員缺乏，無形中加大了辦公室人員的工作量，作為黨政辦秘書的我，始終端正自己的工作作風(fēng)，不計較繁忙的工作壓力，積極的投身到自己的工作中去，參與撰寫材料、材料打印、會務(wù)籌備、會議記錄、大會服務(wù)等工作，發(fā)揮了黨鎮(zhèn)辦公室服務(wù)于鎮(zhèn)黨委、政府中心工作的職能作用。我在鎮(zhèn)辦公室6個月期間參與了“黨代會”、“人代會”、“婦代會”、“農(nóng)、林業(yè)工作會”等會議的材料準(zhǔn)備、籌備、記錄掛職鍛煉工作總結(jié)及服務(wù)工作，共撰寫材料十余篇，其中有：講話稿、會議材料、工作簡報、文明單位申報材料、村委會集體經(jīng)濟項目規(guī)劃申報書及項目申報報告等等，盡到了作為一名秘書人員的應(yīng)盡的職責(zé)。

2、積極主動的參與到鎮(zhèn)上各項工作開展中去。除了做好辦公室的文秘工作外，我還積極主動的參與了鎮(zhèn)上“XX節(jié)”、“XX年”、“三下鄉(xiāng)”等重大節(jié)慶活動的籌備服務(wù)工作，為各項活動的圓滿完成盡到了自己的義務(wù)。并積極參加鎮(zhèn)上組織各項活動，如職工運動會、工會活動等，融洽了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的關(guān)系，建立了深厚情誼。

三、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的幾點收獲及不足

1、通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，使我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作運轉(zhuǎn)及農(nóng)村基層工作有一定的認(rèn)識和了解。同時，讓我看到了基層工作與機關(guān)工作的區(qū)別、差異;看到了基層工作人員的艱辛和農(nóng)村工作存在的諸多困難;看到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)?shù)馗扇海朔щy，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展所呈現(xiàn)出的敬業(yè)精神、創(chuàng)造精神和艱苦樸素的好作風(fēng)。

2、通過深入農(nóng)村調(diào)查研究和開展工作，使我了解到了農(nóng)民群眾的疾苦、喜怒哀樂和心聲，并從鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員那里，學(xué)到了許多農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和處理農(nóng)村工作事務(wù)的方式、方法，為提高今后參政議政的能力和水平，積累了寶貴的基層工作經(jīng)驗。

篇（2）

一、 掛職工作的基本情況：

1.教育實踐活動中建言獻策。掛職工作的一開始，正是教育實踐活動的“整改落實，建章立制”第三階段。雖然第三階段已經(jīng)進行了一些時間，但我主動要求參與其中，協(xié)助街道黨工委和街道黨政辦的同志，針對查找出的問題，修改、制定整改方案的工作。工作中合理建議：整改應(yīng)從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最需要的具體事做起；建章立制宜于法周延、于事簡便、要常態(tài)化、長效化。通過這項工作，真實地感受到密切聯(lián)系群眾的必要性和教育實踐活動的成效性。

2.文明創(chuàng)建工作中普通一員。今年是全國文明城市的“大考”之年，同時今年的文明創(chuàng)建工作實行常態(tài)化檢查。對此，街道以及社區(qū)都極為重視，街道建立了長效管理機制，成立了督察組，對社區(qū)的文明創(chuàng)建工作每天進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題限期整改。除日常的小區(qū)保潔工作之外，安排街道和社區(qū)工作人員對轄區(qū)內(nèi)的一些衛(wèi)生難點、死角進行不定期的整治和檢查。我不因自己是來掛職的而置身之外，多次和街道以及社區(qū)的工作人員一道打掃整治小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，巡查發(fā)現(xiàn)不符合創(chuàng)建要求的情況和問題，幫助整理資料上報區(qū)相關(guān)部門，請求協(xié)同解決。

3.街道日常工作中深入實際。街道各方面的日常工作主要是服務(wù)居民，處理解決轄區(qū)居民反映的與居民切身利益相關(guān)的問題，是深入接觸基層、了解實際的好途徑。掛職之初，我就向街道的主要領(lǐng)導(dǎo)表達了能多接觸多了解實際的想法，掛職期間，一些現(xiàn)場處理解決居民反映的實際問題、辦公室接待反映問題和訴求居民、協(xié)調(diào)轄區(qū)居民和轄區(qū)相關(guān)單位的工作，街道相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人提前通知我參加。參與這些工作，直觀地感受了基層領(lǐng)導(dǎo)和工作人員為民服務(wù)的工作作風(fēng)和工作方式。

4.街道社區(qū)居民間訪談?wù){(diào)研。街道的日常工作之余，和街道不同部門的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員交流請教，了解基層組織的工作情況和成功經(jīng)驗。另外在街道領(lǐng)導(dǎo)的支持下，深入街道所轄的四個社區(qū)，同社區(qū)書記主任和其他工作人員訪談、調(diào)研基層組織建設(shè)、社區(qū)改革和社區(qū)治理方面的實踐情況。同時，在小區(qū)適當(dāng)走訪，了解居民對街道和社區(qū)的訴求；觀察各社區(qū)在服務(wù)居民、社區(qū)治理方面的特色做法。為自己的教學(xué)和科研積累了感性的資料和認(rèn)識。

二、掛職工作的幾點體會

1.掛職要“嚴(yán)”。掛職是去外單位工作和學(xué)習(xí)，如果因為暫時沒有了原單位的管理而讓自己處于“游離”狀態(tài)，則不僅失去了鍛煉學(xué)習(xí)的意義，也損害了原單位和自己個人的形象。所以我的體會之一就是，要使得掛職有實質(zhì)性的收獲，首先要做到嚴(yán)以律己。因此，掛職鍛煉期間，我自覺遵守掛職所在單位的工作紀(jì)律，按時上下班。單位有事，及時向掛職單位請假。尊重領(lǐng)導(dǎo)和同志，言行一致，展現(xiàn)了黨校教師應(yīng)有良好風(fēng)貌和較高素質(zhì)。

篇（3）

“學(xué)習(xí)民法典是每一個中國人都應(yīng)該做的事情，我雖然退休了，但還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)好、宣傳好民法典，通過學(xué)法用法、尊法守法，進一步提高自己和身邊群眾的法律意識，更好地為社區(qū)的發(fā)展發(fā)揮余熱。”在觀看完專題報告會后市公司離退休黨支部書記龐在禮如是說。“高鐵霸座現(xiàn)象經(jīng)常在新聞里看到，民法典明確了禁止高鐵霸座。”“小區(qū)電梯廣告收益歸誰，民法典說了扣除合理成本，屬業(yè)主共有。”“還有很多群眾關(guān)心的熱點事件和問題，民法典都給出了標(biāo)準(zhǔn)答案，確實是社會生活的百科全書、典范之作啊！”觀看視頻的老黨員們在觀看后分享心得。

參加省公司定期組織的見習(xí)經(jīng)理集中培訓(xùn)，有針對性地提升見習(xí)經(jīng)理的綜合素質(zhì)和管理能力。集中培訓(xùn)以考試或論文形式結(jié)業(yè)，結(jié)業(yè)筆試或結(jié)業(yè)論文成績未達到“合格”以上的，經(jīng)市公司黨委研究后，解聘見習(xí)經(jīng)理職務(wù)，退出培養(yǎng)計劃。

（2）交叉掛職鍛煉

篇（4）

每年4期，每期時間為3個月，每期掛職鍛煉4人。

二、崗位及職責(zé)

掛任職務(wù)為縣局調(diào)解員。負(fù)責(zé)陪同縣級領(lǐng)導(dǎo)干部接訪及日常直接接待和調(diào)處工作。

三、選派條件

選派對象應(yīng)具備以下基本條件：

1、思想政治素質(zhì)好，立場堅定，組織協(xié)調(diào)能力強，善于化解矛盾糾紛，有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途；

2、具有大專（含大專）以上學(xué)歷；

3、一般干部年齡一般應(yīng)在35周歲以下（含35周歲），副科級干部年齡一般應(yīng)在40周歲以下（含40周歲），參加工作3年以上；

4、身體健康；

5、現(xiàn)為科級后備干部。

四、選派辦法

1、單位推薦。縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在符合條件的人員中經(jīng)集體討論決定推薦1—2名人選，在規(guī)定時限內(nèi)以單位黨委（黨組）的名義向縣委組織部呈報書面推薦申請；

2、組織審核。縣委組織部對各單位呈報的推薦人員進行審核；

3、研究決定。縣委組織部部長辦公會研究確定最后人選，報請縣委領(lǐng)導(dǎo)同意后下達正式通知。

五、掛職鍛煉干部的管理

科級后備干部掛職鍛煉期間，堅持縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，采取縣委組織部統(tǒng)一管理和分級管理相結(jié)合的辦法，由縣委組織部會同縣局及選派單位共同管理。

（一）定期考核。掛職干部工作一個月后將本人的思想工作總結(jié)，經(jīng)縣局審定后報縣委組織部。臨近期滿，縣委組織部派專人進行考核。考核采取民主測評、個別座談、征求當(dāng)事人及接訪縣級領(lǐng)導(dǎo)的意見等方式，側(cè)重了解掛職干部的政治思想狀況和工作表現(xiàn)，政策理論水平及組織協(xié)調(diào)能力，道德品質(zhì)、個人專長及存在的缺點和不足等等情況。考核結(jié)果作為縣委下步干部培養(yǎng)、使用、調(diào)整的重要依據(jù)。

（二）談話談心。實行與掛職干部懇談制度。組織部門負(fù)責(zé)同志和縣局主要領(lǐng)導(dǎo)干部不定期同掛職干部談話談心，了解思想動態(tài)及工作狀況，肯定成績，指出缺點，提出相關(guān)要求，明確努力方向，強化全方位培養(yǎng)提高。

（三）動態(tài)管理。選派優(yōu)秀科級后備干部掛職鍛煉實行優(yōu)勝劣汰機制。縣委組織部會同縣局等相關(guān)單位要加強對選派人員的平時管理和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不適宜繼續(xù)掛職的情況將及時進行人員調(diào)整，不適合作為科級后備干部繼續(xù)培養(yǎng)的調(diào)整出后備干部隊伍。

有下列情形之一的，不再掛職：

1、政治思想、道德品質(zhì)、廉政等方面有問題的；

2、責(zé)任心不強，群眾意見大，組織上失去信任的；

3、工作明顯失誤，并造成了一定不良影響的；

4、由于身體健康等原因不能堅持正常工作的；

5、因其他原因，不宜繼續(xù)掛職的。

對擬調(diào)整的掛職干部，由縣局報縣委組織部審核批準(zhǔn)。

六、工作制度和紀(jì)律

選派到縣局掛職鍛煉的干部，以縣局的工作為主。掛職期間，要嚴(yán)格遵守有關(guān)工作人員的相關(guān)規(guī)定，并嚴(yán)格請銷假制度，請假一天，由縣局主管領(lǐng)導(dǎo)審批；三天以內(nèi)，由縣局主要領(lǐng)導(dǎo)審批；三天以上，由縣局報縣委組織部審批。對無故脫崗或因工作不當(dāng)造成惡劣影響的，視具體情節(jié)，給予口頭告誡、全縣通報批評，直至黨政紀(jì)處分，同時取消后備干部資格，三年內(nèi)不得提拔使用。

七、掛職干部的待遇及使用

（一）掛職干部掛職期間不辦理人員調(diào)動手續(xù)，不占縣局的人員編制，其在原工作單位的工作崗位、編制、行政及工資待遇不變，并享受干部補貼。

篇（5）

2、實施工業(yè)化建設(shè)標(biāo)兵工程。我們于3月上旬啟動了來賓市工業(yè)化建設(shè)標(biāo)兵工程，引導(dǎo)年輕干部在工業(yè)一線經(jīng)受鍛煉、改進作風(fēng)、提升素質(zhì)，積極探索加強工業(yè)人才培養(yǎng)和促進全市工業(yè)經(jīng)濟快續(xù)發(fā)展的雙贏機制。一是精選良將，強力助推。我們從市工信委、市發(fā)改委、市財政局、市招商局、市國資委、市環(huán)保局和市工業(yè)區(qū)管委等經(jīng)濟部門中選派了7名業(yè)務(wù)精通、年富力強的正科級領(lǐng)導(dǎo)干部下派到各縣（市、區(qū)）、來華投資區(qū)掛任縣長（主任）助理，協(xié)助各地分管工業(yè)領(lǐng)導(dǎo)專抓工業(yè)，切實加強各縣（市、區(qū)）和來華投資區(qū)工業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前掛職文件已經(jīng)下發(fā)，選派干部將經(jīng)過集中培訓(xùn)后已全部到掛職單位報到工作。二是政企互掛，聯(lián)動共贏。我們將從市、縣（市、區(qū)）黨政機關(guān)選派25名具有經(jīng)濟管理工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)學(xué)歷的年輕科級領(lǐng)導(dǎo)干部，安排到市、縣（市、區(qū)）經(jīng)濟運行良好的大中型企業(yè)掛任總經(jīng)理助理，通過參與企業(yè)的經(jīng)營管理，開闊視野，拓展思維，掌握企業(yè)管理知識和方法，為我市工業(yè)化建設(shè)儲備一批優(yōu)秀人才。同時，我們將從各大中型企業(yè)選派25名中層管理干部到相關(guān)黨政機關(guān)掛任領(lǐng)導(dǎo)助理，了解和熟悉機關(guān)辦公流程，參與部門班子會議，為更好的加強政企聯(lián)系和制訂符合企業(yè)利益發(fā)展的政策、規(guī)劃建言獻策。目前掛職人選正在有序推薦中，他們經(jīng)過行政和企業(yè)管理等相關(guān)知識的集中培訓(xùn)后，將派送到掛職單位開展工作。

篇（6）

一、2009年工作完成情況 2、把年檢合格單位在寧夏機構(gòu)編制網(wǎng)上進行了公告。按照自治區(qū)事業(yè)局年檢文件通知要求，把年檢結(jié)果以編辦函的形式分別送達給法院、檢察院、發(fā)改委、公安局、司法局、財政局、人事局、勞動和社會保障局、工商管理局、技術(shù)監(jiān)督局等部門（單位）。進一步強化了對事業(yè)單位的多方協(xié)作，聯(lián)合監(jiān)督管理。

3、做好并完成了事業(yè)單位日常登記換證工作。 5、做好社會治安綜合治理工作。

6、做好農(nóng)村指導(dǎo)員和基層掛職鍛煉工作。

7、完成其他臨時工作任務(wù)。

二、2012年工作要點 2、加強事業(yè)單位的監(jiān)督檢查力度。今后事業(yè)局要針對當(dāng)前《事業(yè)單位法人證書》使用方面存在的各種問題，提出“多方協(xié)作，形成合力；聯(lián)合監(jiān)管，共同把關(guān)”的措施，每年把年檢結(jié)果以函的形式送達法院、檢察院、司法、公安、工商、稅務(wù)、財政、人勞局、人民銀行、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等部門協(xié)助監(jiān)督管理，以便建立長效監(jiān)督管理機制，進一步明確《事業(yè)單位法人證書》作為事業(yè)單位唯一合法“身份證”、“通行證”的地位和作用。

篇（7）

       一、2009年工作完成情況

       1、做好并安時完成2009年度的年檢工作。按照《關(guān)于認(rèn)真做好2009年全區(qū)事業(yè)單位年度檢驗工作的通知》（寧事登字[2009]002號）精神，下發(fā)了《關(guān)于開展2009年度事業(yè)單位年檢工作的通知》，對年檢方式、提交的材料、年檢時間等作了精心部署，嚴(yán)格年檢，安時完成了年檢工作，并以固事登字[2009]02號文件上報了年檢工作總結(jié)。

       2、把年檢合格單位在寧夏機構(gòu)編制網(wǎng)上進行了公告。按照自治區(qū)事業(yè)局年檢文件通知要求，把年檢結(jié)果以編辦函的形式分別送達給法院、檢察院、發(fā)改委、公安局、司法局、財政局、人事局、勞動和社會保障局、工商管理局、技術(shù)監(jiān)督局等部門（單位）。進一步強化了對事業(yè)單位的多方協(xié)作，聯(lián)合監(jiān)督管理。

       3、做好并完成了事業(yè)單位日常登記換證工作。

       4、做好“政務(wù)”、“公益”專用中文域名注冊名稱審核工作。一是參加了自治區(qū)編辦2月17日舉辦的全區(qū)中文域名注冊管理培訓(xùn)班和8月20日召開的全區(qū)政務(wù)和公益專用中文域名應(yīng)用普及工作會議。二是根據(jù)會議精神，對政務(wù)和公益專用中文域名工作，在**日報、**政府網(wǎng)站做了宣傳報道工作。發(fā)了四期信息，被自治區(qū)機構(gòu)編制網(wǎng)和中國機構(gòu)編制網(wǎng)、政務(wù)和公益中文域名機構(gòu)注冊管理中心分別進行登載。三是印發(fā)了《關(guān)于盡快報送申請注冊政務(wù)和公益專用中文域名的通知》。此項工作各單位正在報送中。四是建立了“**市事業(yè)單位登記管理局.政務(wù)”網(wǎng)站，現(xiàn)已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上試開通運行。

       5、做好社會治安綜合治理工作。

       6、做好農(nóng)村指導(dǎo)員和基層掛職鍛煉工作。

       7、完成其他臨時工作任務(wù)。

       二、2010年工作要點

       1、認(rèn)真按照《條例》和《細(xì)則》規(guī)定，做好2009年的事業(yè)單位登記年檢和日常的管理工作。

       2、加強事業(yè)單位的監(jiān)督檢查力度。今后事業(yè)局要針對當(dāng)前《事業(yè)單位法人證書》使用方面存在的各種問題，提出“多方協(xié)作，形成合力；聯(lián)合監(jiān)管，共同把關(guān)”的措施，每年把年檢結(jié)果以函的形式送達法院、檢察院、司法、公安、工商、稅務(wù)、財政、人勞局、人民銀行、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等部門協(xié)助監(jiān)督管理，以便建立長效監(jiān)督管理機制，進一步明確《事業(yè)單位法人證書》作為事業(yè)單位唯一合法“身份證”、“通行證”的地位和作用。

篇（8）

到xx掛職學(xué)習(xí)以來，我虛心求教、學(xué)習(xí)中體會、充實中完善、廣交朋友，真正開闊了眼界。在先期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，很快的了解了掛職單位的情況，在此基礎(chǔ)上，積極與xx縣有關(guān)部門聯(lián)系，有針對性地學(xué)習(xí)和調(diào)研，同時還深入到學(xué)校、社區(qū)進行了走訪，參與到掛職單位的具體工作與活動中去，親身感受了xx縣“讓民得實惠，讓黨得民心”的執(zhí)政理念給xx的改革和發(fā)展帶來的翻天覆地的變化，感觸頗多，很受教育。另外，在工作和生活中，注意自身的一言一行，注意維護掛職干部的良好形象。

一、擺正位置，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

到掛職地工作以來，較快的實現(xiàn)了自身角色的轉(zhuǎn)換和定位。認(rèn)識到，在基層掛職鍛煉期間不錯位重要，有作為也重要，但是不越位更重要。原來在高校里，在實際工作中習(xí)慣了的思維和定位必須要改變。原因也顯而易見，自己初來乍到，周圍的人不熟，周邊的情況不了解，機關(guān)文化差異巨大，理應(yīng)做好配角，首先爭取和新領(lǐng)導(dǎo)配合好，做好參謀，進而有機會幫助實現(xiàn)兩地資源的有序，有效嫁接，為xx的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出自己的一份貢獻。當(dāng)然，這種角色的轉(zhuǎn)變，也恰好為自己提供了潛心觀察，靜心學(xué)習(xí)的機會。自己可以借機虛心學(xué)習(xí)縣級共青團的工作運行機制，有哪些好的工作思路，有哪些好的工作經(jīng)驗，哪些在回去后能在工作中加以利用。

同時，也實現(xiàn)了自身情感角色的轉(zhuǎn)換，那就是我已經(jīng)是掛職單位——xx團縣委的一分子，自己是真的來了，真的要在這里生活、工作一段相當(dāng)長的時間，工作是我的工作，同事是我的同事，要盡快完成從客到主的轉(zhuǎn)變，盡快培養(yǎng)與人、與物的感情。

正是有了這種認(rèn)識和鋪墊，到xx工作以來，和團縣委的領(lǐng)導(dǎo)、同事們相處融洽，有效的參與到團委的各項工作中去，實現(xiàn)了“身心落地”。

二、端正態(tài)度，讓掛職非虛言。

高校和地方團的工作在環(huán)境、內(nèi)容、方式、對象等方面都有很大不同，縣級團委更多的是圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、黨政工作重點而開展的，涉及經(jīng)濟、社會、民生等各個領(lǐng)域。這就為掛職干部創(chuàng)造了接觸社會生活、學(xué)習(xí)實踐社會管理的機會。通過在xx這半年的工作使我真正認(rèn)識到下基層掛職不應(yīng)是“鍍金”，不應(yīng)是享受，而是去學(xué)習(xí)、去服務(wù)、去體驗，是一個煉鋼“淬火”的過程。半年來通過向xx團縣委和xx團市委的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，向基層團干學(xué)習(xí)，我懂得了很多，認(rèn)識到了自己需要加強和學(xué)習(xí)的方面。工作間隙，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了團省委王磊書記在高校到縣級團委掛職團干部培訓(xùn)大會上的講話，學(xué)習(xí)了《駐點團干部工作典型案例》和《基層共青團工作200題》，以及xx縣主要領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)講話，對社情民情有了一定了解。

三、主動參與，不做旁觀之人

到xx工作以來，我爭取不做旁觀者，不當(dāng)局外人，以主人翁的姿態(tài)，按照工作安排與分工，積極參與到xx團縣委的各項工作中去。在xx團縣委，我分管宣傳部、學(xué)少部和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在宣傳工作方面，我利用自身條件積極聯(lián)系省里的有關(guān)媒體，如齊魯晚報、山東新聞網(wǎng)、山東商報、新華社山東分社等媒體，積極宣傳xx團的工作。經(jīng)過大家的共同努力，在xx團市委XX年上半年宣傳工作考評中，取得了總分第一名的好成績。

在學(xué)少工作方面，重點對留守兒童問題進行了關(guān)注和調(diào)研。到xx工作以來，先后走訪了xx縣希望小學(xué)、xx縣西關(guān)小學(xué)、xx縣實驗小學(xué)和xx縣實驗初中，對xx縣的留守兒童狀況有了初步了解。為了促進教育發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)之間學(xué)生之間的交流，關(guān)愛留守兒童，動議了xx勝利希望小學(xué)和山東師范大學(xué)附屬小學(xué)的合作共建項目，著重從兩地、兩校間學(xué)生的交流互訪，互相學(xué)習(xí)方面開展工作。XX年6月11日，兩校間簽署合作共建協(xié)議，著手開展工作。

XX年7月20日-7月29日，組織山東師范大學(xué)社會實踐小分隊到xx縣實驗小學(xué)開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。活動以“關(guān)愛留守兒童，建設(shè)和諧農(nóng)村”為活動主題，開展了義務(wù)支教、專題調(diào)研、文體展演等活動，受到了學(xué)生和家長的歡迎，活動先后被中青網(wǎng)、中國大學(xué)生網(wǎng)、山東新聞網(wǎng)、xx新聞網(wǎng)等媒體報道。

四、牽線搭橋，促進校地交流

高校和地方各有自身的優(yōu)勢。高校的優(yōu)勢體現(xiàn)在擁有豐富的智力資源和人才資源等方面，地方的優(yōu)勢方面體現(xiàn)在區(qū)位、管理和財政等方面，兩者唯有有效的結(jié)合，才能相互促進。正是基于這種認(rèn)識，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我分別向xx縣和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)遞交建議，建議雙方開展合作，實現(xiàn)發(fā)展共贏。由于很好的抓住了校地間工作的契合點，所以校地合作的建議得到了學(xué)校和xx縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定，相關(guān)的協(xié)議簽署和實際操作，正在穩(wěn)步推進。

篇（9）

一、引言

交通工程作為一門寬口徑、綜合性的專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握現(xiàn)代工程技術(shù)，具備交通工程項目設(shè)計、實施能力的高級工程技術(shù)及管理人才，從客觀上要求從事交通工程本科教學(xué)的教師不僅具有扎實的理論教學(xué)基礎(chǔ)，更應(yīng)具有全面的實踐經(jīng)驗和技術(shù)應(yīng)用能力。實踐證明教師赴企業(yè)掛職鍛煉是獲得上述能力的有效途徑之一。然而在實際的企業(yè)掛職鍛煉過程中，難免因態(tài)度不端正、方法不得當(dāng)、能力不達標(biāo)等原因，導(dǎo)致掛職鍛煉效果不容樂觀。因此，如何使工程類專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉更積極且高效，對于每一位即將赴企業(yè)掛職鍛煉的教師，尤其是缺乏實踐經(jīng)驗的中青年教師而言具有重要意義。本文通過筆者在企業(yè)長期掛職鍛煉的經(jīng)歷，結(jié)合交通工程專業(yè)性質(zhì)，總結(jié)了工程類專業(yè)教師參加企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)注意的事項，及在掛職鍛煉過程中的若干問題及若干建議。

二、企業(yè)掛職鍛煉注意事項

（一）掛職鍛煉崗位要與專業(yè)教學(xué)、科學(xué)研究緊密聯(lián)系

教師赴企業(yè)進行崗位掛職鍛煉是有一定的任務(wù)和要求的，即必須是有意義的掛職鍛煉，有益于提高中青年專業(yè)教師自身的專業(yè)技能、教學(xué)與科研能力，調(diào)查總結(jié)實際產(chǎn)、學(xué)、研的需求，以便合理規(guī)劃組織教學(xué)內(nèi)容使其與生產(chǎn)實際相結(jié)合，更好地使學(xué)校培養(yǎng)的人才滿足企業(yè)發(fā)展的需求。因此，掛職鍛煉的崗位必須從以下幾個方面加以考慮。

1.崗位工作內(nèi)容必須緊密圍繞專業(yè)特色或?qū)I(yè)本身展開。這樣掛職鍛煉的內(nèi)容才能與教學(xué)相結(jié)合，才能有益于教學(xué)內(nèi)容的充實與改進以及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，才能有益于自身專業(yè)技能的提高，豐富并拓展自己的專業(yè)技能。

2.崗位工作內(nèi)容有一定的科研價值或能為科研提供一定的素材和思路。換言之，從事較為簡單或常規(guī)意義的崗位掛職鍛煉于教師本人及企業(yè)均無多大意義，而能參與技術(shù)研發(fā)亦或是能發(fā)現(xiàn)技術(shù)難點，針對核心技術(shù)問題或技能難題等進行研究方能達到掛職鍛煉的真正目的。

3.崗位工作內(nèi)容必須與學(xué)院專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。即便是同一專業(yè)，每個學(xué)校培養(yǎng)的重點和方向亦各有不同，而企業(yè)的主流需求在哪里？行業(yè)的主流發(fā)展方向是什么？在掛職鍛煉的崗位選取中，崗位工作內(nèi)容不一定與學(xué)院專業(yè)完全對口，但是應(yīng)該盡量結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色和發(fā)展進行崗位選擇，以便掛職鍛煉的教師能為學(xué)院的專業(yè)發(fā)展提供有價值的意見與建議。（二）正確處理掛職鍛煉與本職工作筆者這次掛職鍛煉主要利用的是暑假，但是也包括前期結(jié)課后的一段在校時間，此期間本人還負(fù)責(zé)了5名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。在此期間，由于應(yīng)掛職企業(yè)工作的需要，筆者大部分時間出差在外，但是為不影響學(xué)生畢業(yè)設(shè)計正常完成，關(guān)于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)主要以遠(yuǎn)程視頻為主（頻次較多），盡管如此，個人發(fā)現(xiàn)這樣的監(jiān)管力度和方式對于小部分比較懶散的學(xué)生仍顯不足。因此，掛職鍛煉時一定要處理好學(xué)校的正常教學(xué)和企業(yè)工作，且要以學(xué)校的教學(xué)工作為重。為了不影響企業(yè)正常運作，在學(xué)校師資條件許可的條件下，教師最好脫產(chǎn)掛職或者利用暑假時間掛職，或同一企業(yè)至少有兩名相關(guān)專業(yè)教師掛職鍛煉，這樣在時間有沖突的情況下可輪流進行脫產(chǎn)掛職鍛煉。

（三）及時總結(jié)，轉(zhuǎn)化身份

在掛職鍛煉的過程中，教師身份具有雙重性，一方面作為一名高校教師代表的是學(xué)校的名譽，一方面作為企業(yè)掛職鍛煉人員要兼顧企業(yè)的利益，因此，在掛職鍛煉過程中應(yīng)注重兩方面的工作：及時總結(jié)與身份轉(zhuǎn)化。及時總結(jié)，要求教師在掛職鍛煉過程中，圍繞專業(yè)教學(xué)、科學(xué)研究以及人才培養(yǎng)等及時進行工作總結(jié)與反思。首先，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)，并歸納企業(yè)實際采用的技術(shù)或方法與書本理論方法的區(qū)別與聯(lián)系，篩選、吸收其中較為新穎、實用或有研究價值的內(nèi)容，也可以利用自己的專業(yè)知識科學(xué)地、批判地研究分析這些內(nèi)容；其次，反思自己的教學(xué)內(nèi)容組織設(shè)計是否符合企業(yè)實際崗位及學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展需求，反思自己教學(xué)的方式方法是否有利于學(xué)生對于知識的掌握與靈活運用，反思自己的專業(yè)教學(xué)模式是否有利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)的提高等；也要反思自身的專業(yè)知識是否全面，知識結(jié)構(gòu)是否合理，反思自身的專業(yè)素質(zhì)是否過硬，專業(yè)能力是否足夠等；再次，結(jié)合企業(yè)相應(yīng)崗位對本專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與實際能力的需求，反思學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程安排、培養(yǎng)模式、設(shè)施設(shè)備的配備、師資隊伍、評價體系等是否合理，為教學(xué)改革提供依據(jù)，為學(xué)校專業(yè)發(fā)展提出可行的意見與建議。轉(zhuǎn)化身份，要求教師在掛職鍛煉過程中從企業(yè)發(fā)展的角度考慮，將自己視為企業(yè)的一份子，嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，兼顧企業(yè)利益，杜絕在企業(yè)中“搞特殊”、“走過場”，或“瞧不起”企業(yè)普通員工，或過分“巴結(jié)”企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對企業(yè)交代的合理任務(wù)應(yīng)及時、高效的完成，必要時要與企業(yè)員工相互交流溝通，甚至“不恥下問”，為企業(yè)提出行之有效又符合企業(yè)實際的改進措施與辦法，切實幫助企業(yè)提高解決實際問題的能力。積極參與企業(yè)的技術(shù)改造與技術(shù)創(chuàng)新，提高知識的實際運用能力與分析問題、解決問題的能力。對企業(yè)派予的不合理任務(wù)可以委婉回絕。

三、掛職鍛煉的若干問題及建議

本人這次企業(yè)掛職鍛煉是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭、具體教師負(fù)責(zé)的情況下進行的，同時掛職企業(yè)也是交通與物流學(xué)院研究生實習(xí)基地，即教師的掛職鍛煉和學(xué)生的實習(xí)鍛煉是在同一環(huán)境下進行的。此次企業(yè)掛職鍛煉雖已結(jié)束，時間也是斷斷續(xù)續(xù)，盡管如此，但此過程中也暴露了鍛煉的教師及學(xué)生存在的一些問題，它讓我感想頗多、感受頗深。

（一）若干問題

首先，此過程讓我意識到了自身存在的諸多不足，如和不同人群打交道過程中展現(xiàn)出來的自信心不足的問題，如在給政府官員做匯報過程中體現(xiàn)出來的匯報要點和技巧不足的問題，如在實際考評過程中遇到的非專業(yè)問題無法解答的問題等；其次，此過程讓我意識到學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)的問題，如在本次掛職鍛煉企業(yè)實習(xí)的學(xué)生普遍存在的一些問題，如學(xué)生關(guān)于最基本的辦公軟件的應(yīng)用不熟練的基本技能較弱的問題，如學(xué)生面對企業(yè)要求加班工作表現(xiàn)出來的不滿、在進行具體工作時表現(xiàn)出來的不細(xì)心以及處事態(tài)度不端正的問題等；再次，此過程也讓我意識到教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)手段不夠強硬，對學(xué)生的要求過低，對自己的要求不高等，直接導(dǎo)致了學(xué)生在大學(xué)期間形成了散漫的習(xí)慣；教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)手段刻板，這就導(dǎo)致了學(xué)生上課興趣不高，教學(xué)效果較差的結(jié)果；專業(yè)教學(xué)和實踐教學(xué)比例不協(xié)調(diào)，這就導(dǎo)致了學(xué)生實際操作能力較弱，工作上手較慢。針對上述問題，筆者提出以下建議。

（二）若干建議

1.教師應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合素養(yǎng)。教師除作為一名專業(yè)教師外，他本身也是社會一員，因此，除了會上課、搞科研外，還得掌握與人溝通的技巧，與不同人群溝通的技巧，除重視自己的專業(yè)外，還應(yīng)關(guān)注更為廣泛的社會問題以及其他方面的知識，并努力提高自己各方面的能力，這樣才能使我們成為一名合格的高校專業(yè)教師，這樣才能教育出具有德智體美勞綜合素質(zhì)的人才。

2.專業(yè)教學(xué)與基本技能培養(yǎng)并重。在實際的教育教學(xué)過程中，教師要積極改進教學(xué)方法，努力加強教學(xué)改革，密切聯(lián)系實際，如教師可以增加多媒體教學(xué)，或是豐富多媒體的展現(xiàn)形式以及內(nèi)容，盡量將理論與實例相結(jié)合，教師在有條件的情況下也可增加實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)的力度，以增強學(xué)生的實際操作能力。此外，教師應(yīng)隨時檢驗學(xué)生在掌握專業(yè)技能外，對于基本技能的掌握情況，即監(jiān)督、檢查學(xué)生關(guān)于各門課程的掌握情況，而不應(yīng)只注重自己本門課程的教學(xué)，如在專業(yè)課教學(xué)過程中，可以布置相應(yīng)的作業(yè)，檢驗學(xué)生檢索知識的能力，并以論文的格式提交作業(yè)，可檢驗其對于word的使用情況和論文格式編輯的能力，或是對于某些可以用專業(yè)軟件快速完成的作業(yè)，可以鼓勵學(xué)生采用最快捷的方法，無論是在哪個教學(xué)階段，教師在教學(xué)過程中可嚴(yán)慈相濟，但在某些重要環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格要求學(xué)生。

3.智育與德育并重。盡管大學(xué)生階段的德智體美發(fā)育已經(jīng)基本成熟，但是由于大學(xué)的開放的特性，使得其與社會的相互影響越來越多，許多大學(xué)生在價值觀、人生觀等方面更容易受影響，其在做事、處事方面的態(tài)度和習(xí)慣上容易步入誤區(qū)，因此，教師在此方面仍要加強教育，時時提醒，并要采用正確、可行的方式和方法使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

四、結(jié)束語

企業(yè)掛職鍛煉對高校教師尤其是中青年教師而言是非常有必要的，而教師在掛職鍛煉中堅持掛職鍛煉崗位與專業(yè)教學(xué)、科學(xué)研究緊密聯(lián)系以及正確處理掛職鍛煉與本職工作是掛職鍛煉取得成功的基礎(chǔ)；快速、有效地深化工程類本科教師的理論教學(xué)基礎(chǔ)以及提高其技術(shù)應(yīng)用能力是直接目標(biāo)；在教學(xué)實踐中不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法，把企業(yè)需求與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，逐步實現(xiàn)人才培養(yǎng)、人才輸出與人才需求的有效暢通是根本目的。

作者:卓亞娟 賈志絢 單位:太原科技大學(xué)

參考文獻：

[1]武超群，趙雨旸.交通工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式分析[J].交通科技與經(jīng)濟，2008，50（6）：126-127.

篇（10）

第二條本辦法所稱公務(wù)員考核是指對非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員的考核。對領(lǐng)導(dǎo)成員的考核，由主管機關(guān)按照有關(guān)規(guī)定辦理。

第三條公務(wù)員考核堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進行。

第二章考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

第四條對公務(wù)員的考核，以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

德，是指思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。

能，是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

勤，是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。

績，是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。

廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

第五條公務(wù)員的考核分為平時考核和定期考核。定期考核以平時考核為基礎(chǔ)。

平時考核重點考核公務(wù)員完成日常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)情況以及出勤情況，由被考核人填寫平時考核登記手冊，并結(jié)合工作總結(jié)、專項工作檢查、考勤等方式進行，由主管領(lǐng)導(dǎo)予以審核評價。公務(wù)員的平時考核，可以周、月或季度為周期開展，但每個考核周期最長不得超過三個月。公務(wù)員主管部門要定期對平時考核情況進行督導(dǎo)檢查，并將平時考核情況作為年度考核審核優(yōu)秀等次比例的依據(jù)之一。

定期考核采取年度考核的方式，在每年年末或者翌年年初進行。

第六條年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。

第七條確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：

（一）思想政治素質(zhì)高；

（二）精通業(yè)務(wù)，工作能力強；

（三）工作責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；

（四）工作實績突出；

（五）清正廉潔。

第八條確定為稱職等次須具備下列條件：

（一）思想政治素質(zhì)較高；

（二）熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；

（三）工作責(zé)任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；

（四）能夠完成本職工作；

（五）廉潔自律。

第九條公務(wù)員具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱職等次：

（一）思想政治素質(zhì)一般；

（二）履行職責(zé)的工作能力較弱；

（三）工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；

（四）能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；

（五）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

第十條公務(wù)員具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱職等次：

（一）思想政治素質(zhì)較差；

（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；

（三）工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；

（四）不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；

（五）存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。

第十一條公務(wù)員無特殊情況未完成當(dāng)年上級統(tǒng)一安排或所在單位安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，當(dāng)年年度考核不得評為優(yōu)秀等次。對培訓(xùn)教育法規(guī)政策貫徹落實不力、未完成培訓(xùn)教育任務(wù)的單位，適當(dāng)核減該單位年度考核優(yōu)秀等次比例。

第十二條公務(wù)員年度考核優(yōu)秀等次人數(shù)，一般掌握在本機關(guān)參加年度考核的公務(wù)員總?cè)藬?shù)的百分之十五以內(nèi)。上年度目標(biāo)考核先進單位，以及本年度受到縣級以上黨委、政府或省轄市級以上主管部門與公務(wù)員主管部門聯(lián)合表彰的先進單位，在組織年度考核前，報經(jīng)同級公務(wù)員主管部門核準(zhǔn)同意后，優(yōu)秀等次人數(shù)的比例可適當(dāng)提高，但最多不超過百分之二十。

按有關(guān)規(guī)定受到“一票否決”的單位和在本考核年度工作中有重大失誤的單位，優(yōu)秀等次比例控制在10%以內(nèi)。

各機關(guān)優(yōu)秀等次比例原則上應(yīng)按各職務(wù)層次分別計算。

縣（市、區(qū)）參加年度考核人數(shù)較少的機關(guān)公務(wù)員年度考核優(yōu)秀等次比例，由縣（市、區(qū)）政府人事部門在不突破本地優(yōu)秀比例限額的前提下統(tǒng)籌研究確定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員年度考核優(yōu)秀等次比例由縣級政府人事部門統(tǒng)籌掌握審核。

第三章考核程序

第十三條公務(wù)員考核按照管理權(quán)限和規(guī)定的程序進行，由機關(guān)公務(wù)員管理部門組織實施。

機關(guān)在年度考核時可以設(shè)立考核委員會。考核委員會由本機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員、公務(wù)員管理及其他有關(guān)部門人員和公務(wù)員代表組成。考核委員會的日常事務(wù)由本機關(guān)公務(wù)員管理部門承擔(dān)。

考核委員會履行以下職責(zé)：

（一）依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本機關(guān)公務(wù)員年度考核具體實施辦法；

（二）組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本機關(guān)公務(wù)員年度考核工作；

（三）審核主管領(lǐng)導(dǎo)寫出的考核評語及提出的考核等次建議，受機關(guān)負(fù)責(zé)人的授權(quán)確定公務(wù)員考核等次；

（四）受理本機關(guān)公務(wù)員對年度考核定為不稱職等次不服的復(fù)核申請。

第十四條年度考核按下列程序進行：

（一）被考核公務(wù)員按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進行總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述職；

（二）主管領(lǐng)導(dǎo)在聽取群眾和公務(wù)員本人意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時考核情況和個人總結(jié)，寫出評語，提出考核等次建議和改進提高的要求；

（三）機關(guān)負(fù)責(zé)人或者授權(quán)的考核委員會根據(jù)主管領(lǐng)導(dǎo)建議，擬定考核等次；

（四）對擬定為優(yōu)秀等次的公務(wù)員在本機關(guān)范圍內(nèi)公示；

（五）由本機關(guān)負(fù)責(zé)人或者授權(quán)的考核委員會確定考核等次；并加蓋機關(guān)印章；

（六）將考核結(jié)果以書面形式通知被考核公務(wù)員，并由公務(wù)員本人簽署意見。被考核公務(wù)員對考核結(jié)果不服又不申請復(fù)核，拒不簽署意見的，由機關(guān)公務(wù)員管理部門在《公務(wù)員年度考核登記表》作出說明，考核結(jié)果有效。

對擔(dān)任機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)（含派出機構(gòu)、直屬機構(gòu)）領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的考核，必要時可以在一定范圍內(nèi)進行民主測評。

第十五條公務(wù)員對年度考核定為不稱職等次不服，可以按有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核和申訴。

第十六條各機關(guān)應(yīng)當(dāng)將《公務(wù)員年度考核登記表》存入公務(wù)員本人檔案。

第十七條年度考核結(jié)束時，各機關(guān)應(yīng)及時將本機關(guān)公務(wù)員年度考核工作總結(jié)、匯總數(shù)據(jù)及考核結(jié)果名冊報送同級政府人事部門，經(jīng)審核備案后，考核結(jié)果方為有效。對確定為基本稱職、不稱職等次的公務(wù)員，須附情況說明。凡未經(jīng)政府人事部門審核備案的，一律不得按照單位自定的考核結(jié)果兌現(xiàn)有關(guān)待遇。

第十八條各省轄市考核工作結(jié)束后，應(yīng)及時對考核工作進行總結(jié)，并將本轄區(qū)年度考核匯總數(shù)據(jù)報省人事廳。政府人事部門應(yīng)對考核單位的優(yōu)秀等次比例情況、優(yōu)秀等次人員結(jié)構(gòu)情況和考核程序等進行審核，對違反考核規(guī)定的機關(guān)，責(zé)令其糾正。

第四章考核結(jié)果的使用

第十九條公務(wù)員年度考核的結(jié)果作為調(diào)整公務(wù)員職務(wù)、級別、工資以及公務(wù)員獎勵、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。

依據(jù)年度考核結(jié)果按本辦法晉升級別和級別工資檔次的，從考核年度下一年一月份開始執(zhí)行。

第二十條公務(wù)員年度考核被確定為稱職以上等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）累計兩年被確定為稱職以上等次的，在所定級別對應(yīng)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個工資檔次；

（二）累計五年被確定為稱職以上等次的，在所任職務(wù)對應(yīng)級別范圍內(nèi)晉升一個級別；

（三）確定為稱職以上等次，且符合規(guī)定的其他任職資格條件的，具有晉升職務(wù)的資格；連續(xù)三年以上被確定為優(yōu)秀等次的，晉升職務(wù)時優(yōu)先考慮；

（四）被確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎；連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功；依據(jù)年度考核結(jié)果給予公務(wù)員嘉獎、記三等功的，由公務(wù)員所在單位提出申請，報經(jīng)同級公務(wù)員主管部門審核備案并作出批復(fù)后，再按照有關(guān)規(guī)定辦理；

（五）享受年度考核獎金。

第二十一條公務(wù)員年度考核被確定為基本稱職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）對其誡勉談話，限期改進；

（二）本考核年度不計算為按年度考核結(jié)果晉升級別和級別工資檔次的考核年限；

（三）一年內(nèi)不得晉升職務(wù)；

（四）不享受年度考核獎金；

第二十二條公務(wù)員年度考核被確定為不稱職等次的，按照下列規(guī)定辦理：

（一）降低一個職務(wù)層次任職，降職決定按照公務(wù)員管理權(quán)限由任免機關(guān)在三個月內(nèi)作出；

（二）本考核年度不計算為按年度考核結(jié)果晉升級別和級別工資檔次的考核年限；

（三）不享受年度考核獎金；

（四）連續(xù)兩年年度考核被確定為不稱職等次的，予以辭退。

第二十三條公務(wù)員主管部門和公務(wù)員所在機關(guān)應(yīng)根據(jù)考核情況，有針對性地對公務(wù)員進行培訓(xùn)。

第五章相關(guān)事宜

第二十四條新錄用的公務(wù)員在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次，考核情況作為任職、定級的依據(jù)。

第二十五條調(diào)任或者轉(zhuǎn)任的公務(wù)員，由其調(diào)任或者轉(zhuǎn)任的現(xiàn)工作單位進行考核并確定等次。其調(diào)任或者轉(zhuǎn)任前的有關(guān)情況，由原單位提供。

第二十六條掛職鍛煉的公務(wù)員，在掛職鍛煉期間由掛職單位進行考核并確定等次，本人不列入派出單位參加考核人員的基數(shù)；掛職鍛煉不足半年的，由派出單位進行考核并確定等次。

第二十七條單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的公務(wù)員，由派出單位進行考核，主要根據(jù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)表現(xiàn)確定等次。其學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的相關(guān)情況，由所在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)單位提供。

第二十八條當(dāng)年辦理退休手續(xù)的，實際工作時間不滿6個月，不再進行年度考核；工作時間超過6個月的，可由所在單位根據(jù)其表現(xiàn)情況，確定考核等次。

第二十九條軍隊轉(zhuǎn)業(yè)到機關(guān)的公務(wù)員，由轉(zhuǎn)業(yè)后所在機關(guān)進行考核，其轉(zhuǎn)業(yè)前的情況，可參閱其轉(zhuǎn)業(yè)時的鑒定，一般當(dāng)年確定為稱職等次。

第三十條病、事假、出國（境）探親假累計超過考核年度6個月的公務(wù)員，不進行考核；累計超過考核年度3個月的公務(wù)員，一般不得確定為優(yōu)秀等次。

對因公（工）負(fù)傷的公務(wù)員，在治療期間進行年度考核，治療終結(jié)前所在年度一般可確定為稱職等次。

第三十一條公務(wù)員涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后，不給予處分或者給予警告處分的，按規(guī)定補寫評語、補定等次。

第三十二條受行政處分公務(wù)員的年度考核，按下列規(guī)定辦理：

（一）受警告處分的，當(dāng)年參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次；

（二）受記過、記大過、降級、撤職處分的期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其年度考核不受原處分影響；

篇（11）

淮安市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會副主任、第九批科技鎮(zhèn)長團團長楊敬江在匯報中總結(jié)了2016年鎮(zhèn)長團在開發(fā)區(qū)的工作成果，展望了2017年的工作計劃。他以“扎住根、有實績、守底線”作為鎮(zhèn)長團成員的工作意識，是第九批科技鎮(zhèn)長團助推淮安各項建設(shè)的真實寫照。

搭建科技平臺 助推企業(yè)創(chuàng)新

“十二五”期間，是淮安發(fā)展史上綜合實力提升最快、城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾得到實惠最多的時期之一。這五年是淮安發(fā)展的黃金期，也奠定了淮安基本確立蘇北重要中心城市地位的堅實基礎(chǔ)。經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)是淮安科技人才的新高地，是淮安經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，是淮安經(jīng)濟建設(shè)的新樣板。淮安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的第九批科技鎮(zhèn)長團成員積極推進科技對接活動，貼身服務(wù)重點企業(yè)，推動企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作，櫧笠蕩罱科技平臺。

淮安市開發(fā)區(qū)科技鎮(zhèn)長團團員、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園企業(yè)發(fā)展部副部長黃勝已經(jīng)是第二年在淮安掛職了，談起自己這兩年來的掛職經(jīng)歷，他用了“拓寬”一詞，“原先兩點一線的生活拓寬了，自身的成就感也拓寬了。”黃勝在今年多次與君睿創(chuàng)智工業(yè)設(shè)計有限公司洽談對接，在2016年11月28日達成合作意向，引進該企業(yè)入駐留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)客中心，發(fā)揮其在技術(shù)服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)、項目申報、平臺建設(shè)等方面的技術(shù)優(yōu)勢，建立科技服務(wù)共享數(shù)據(jù)資源庫，提高自主創(chuàng)新效率，加速科研成果轉(zhuǎn)化。“很多企業(yè)他們考慮的角度不一樣，認(rèn)識不到科技對生產(chǎn)的推動力，我在接洽的過程中，一點點去說服，才慢慢被他們接納，這是一個從無到有的過程，在這個過程中我自身得到的鍛煉是在平時的科研工作中想象不到的。”

淮安市開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局副局長、科技鎮(zhèn)長團成員李娟致力于推動校地合作。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)在智慧谷建立了淮安研究院，李娟多次與研究院成員一同參觀周邊豬場，積極開展多種渠道的產(chǎn)業(yè)服務(wù)。“蘇淮豬生長速度快，肉質(zhì)好，適合市場需求，我們通過前期的調(diào)研可以充分了解周邊豬場在培育中容易面臨的問題。我們通過舉辦科學(xué)的講座和現(xiàn)場的專業(yè)指導(dǎo)，幫助養(yǎng)豬大戶創(chuàng)新科學(xué)的管理模式。江蘇種豬資源最多，科技鎮(zhèn)長團的職責(zé)就是充分發(fā)揮優(yōu)勢，促進成果轉(zhuǎn)化。”

據(jù)悉，第九批科技鎮(zhèn)長團成員在工作中聚焦全市重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合專業(yè)特長和后方單位優(yōu)勢，成立了鹽化新材料、生物醫(yī)藥、文化旅游等10個產(chǎn)業(yè)行動小組，定期進行學(xué)術(shù)交流研討，達成多個合作項目，成功搭建了科技招商服務(wù)平臺。

發(fā)揮自身優(yōu)勢 增強組織凝聚

第九批淮安科技鎮(zhèn)長團分為十個團，共72人。為了滿足產(chǎn)業(yè)需要，淮安市在2016年還增設(shè)了市級科技鎮(zhèn)長團，從全國高校院所精選22名專家到縣區(qū)掛職，與省級團員享受同等保障待遇。同時在政策上更加寬松，年齡上放寬，時間上靈活，以此達到“聚焦精準(zhǔn)”。第九批科技鎮(zhèn)長團突破了傳統(tǒng)的縣域工作模式，強化優(yōu)勢資源的重組配置，進一步增強了組織的凝聚力。

淮安市委組織部部務(wù)委員、市人才辦主任姜洪洋對科技鎮(zhèn)長團的管理簡單通俗地概括為三句話：“窮人有窮辦法，在資金不充裕的條件下我們可以集中力量放在科技鎮(zhèn)長團的建設(shè)上；懶人有懶辦法，我們可以簡政放權(quán)，通過組織發(fā)揮作用；蠢人有蠢辦法，我們可以用老實甚至說是憨厚的管理方法，以誠感人，實實在在來引才。”姜洪洋介紹，人才辦會定期對科技鎮(zhèn)長團成員后方單位進行回訪，其中團長后方單位由市、縣區(qū)共同回訪，從細(xì)節(jié)上暖團員的心。“我們把科技鎮(zhèn)長團當(dāng)做我們的恩人，科技鎮(zhèn)長團也把淮安當(dāng)做第二個家。”

淮安市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會副主任、第九批科技鎮(zhèn)長團團長楊敬江提到與團員的相處，用了三個詞語，“我們的相處過程是從客人到親人再到家人的模式，人才是第一推動力，引才育才、項目支持都離不開團員們的共同努力。”在成果匯報中，他提到科技鎮(zhèn)長團的日常管理，“我們每兩周要開一次工作例會，每兩個月要做工作總結(jié)，每個季度都有一期工作簡報，這樣的會議制度方便成員間進行工作交流，也讓我們的團隊團結(jié)和諧具有戰(zhàn)斗力。”

立足全局視野 廣泛宣傳推廣