緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇一年級學生期中總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

首先，對家長們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在于我們交流什么，而在于給學生鼓勁，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡的力量源泉。

光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務(wù)，今天我校隆重召開期中考試總結(jié)表彰暨家長大會。

今天的大會有5 項議程：

一、楊主任對期中考試取得顯著成績的優(yōu)秀學生、進步學生進行表彰

二、優(yōu)秀學生代表四年級 及五年級 發(fā)言

三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發(fā)言

四、周主任做學生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

五、趙校長與家長交流教育的理念、方法

1、現(xiàn)在，我們進行會議第一項議程，有請教導處的楊主任宣布表彰決定并頒發(fā)獎品，表彰先進事跡，大家掌聲歡迎!

同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流

2、大會進行第二項，優(yōu)秀學生代表發(fā)言

(1)、首先有請四年級 同學傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎!

謝謝 同學的精彩發(fā)言!

(2)、下面掌聲有請五年級 同學發(fā)言

謝謝 同學的精彩發(fā)言

3、大會進行第三項，班主任代表發(fā)言。

(1)、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎!

謝謝 的講話!

(2)、下面掌聲有請六年級張老師講話

同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

4、大會進行第四項，有請政教處的周主任做養(yǎng)成教育工作總結(jié)，大家掌聲歡迎!

讓我們再一次用掌聲感謝周主任語重心長的教誨。

周主任全面系統(tǒng)的總結(jié)了我校養(yǎng)成教育工作的成績和不足，欲成才，先做人。希望每一個同學從小養(yǎng)成好習慣。

5、大會進行第五項、有請趙校長做家長學校的教育理論、方法，大家掌聲歡迎!

父母是孩子的第一位老師，你們在孩子的身上傾注了所有的愛和心血，望子成龍、望女成鳳，是在座諸位共同的愿望。如何教育孩子，教育孩子達到什么目標，永遠是家長和學校共同研討的話題，加強家長和學校的溝通，實現(xiàn)家校聯(lián)動是目前教育的大趨勢。剛才趙校長就孩子教育的理論、方法進行了精彩的講述，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，教育孩子也應(yīng)有的放矢，大教育家孔子幾千年前就提出了因材施教的教育方法，作為現(xiàn)代人的我們應(yīng)該掌握教育孩子的方法，海納百川，有容乃大。作為教育工作者理應(yīng)多聽聽群眾的呼聲，家長的意見。我們決不會諱病忌醫(yī)。讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，

我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務(wù)實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

感謝各位領(lǐng)導和代表的精彩發(fā)言，相信通過這次大會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成龍成鳳!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成!

期中考試總結(jié)表彰暨家長大會有五項議程：

一、宣布表彰決定并頒發(fā)獎品

楊主任對期中考試取得顯著成績的優(yōu)秀學生、進步學生進行表彰

二、優(yōu)秀學生代表發(fā)言

(1)優(yōu)秀學生代表四年級 同學發(fā)言

(2)優(yōu)秀學生代表五年級 同學發(fā)言

三、班主任代表發(fā)言

(2)一年級陳老師發(fā)言

篇（2）

2. 學生家庭情況特殊有

(1) 劉月(單親)：父親已去世。

(2) 李海馨：其現(xiàn)在父親是繼父，家庭情況較復雜。

(3) 耿麗珊：4歲上小學，今年10月21日才10歲，年齡明顯偏低。家在河北，在北京借讀。

(4) 潘海喻：長期在姑姑家住，家族成員多做買賣。

(5) 劉笑菲;長期和爺爺生活在一起，父親不在身邊。

3.班中吃低保的家庭有：劉天龍 劉月 李海馨 馬瑞雪

二. 帶班思路

全面貫徹黨的教育方針，認真履行各項職責，配合政教處、年級組搞好各項工作，切實把初一年級的建集體、立規(guī)矩、養(yǎng)習慣的工作做到實處，使學生懂得如何做好一日常規(guī)。形成良好的班集體

三 常規(guī)工作

1. 班級建設(shè)，習慣養(yǎng)成。

2. 做好周小結(jié)。

3. 做好班干部、小組長培訓工作。

4. 做好和家長聯(lián)系、反饋工作。

四. 具體工作安排

1. 8月份：

(1) 做好家訪工作。(全班人數(shù)1/3以上)

(2) 做好初一年級的銜接工作。

2. 9月份：

(1) 根據(jù)學生的特點，初步制訂班紀、班規(guī)。

(2) 確定班干部人選。

(3) 開好一個主題班會。

3. 10月份：

(1) 爭取在科技月中，在班內(nèi)掀起一個學科學、愛科學的。

(2) 通過參觀野生動物園，在班內(nèi)提倡愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。

(3) 讓學生制訂復習計劃，迎接期中考試。

3. 11月份：

(1) 做好期中總結(jié)，讓學生充分交流學習體會，完善自我學習方法。

i. 建立"一幫一"學習小組。

(2) 組織學生進一步學習中學生規(guī)范，提出班級意見，提高班級的凝聚力。

4. 12月份：

(1) 開好一個主題班會，題目內(nèi)容初步選定以奧運為主題，讓學生憧憬20XX年美好未來。.

(2) 接中、外交流文化活動，確定一個國家讓學生充分感受本國的歷史、文化、人文特點、發(fā)展現(xiàn)狀。

(3) 讓學生做好期末復習計劃。

篇（3）

 

二、本年級學生情況

學生：初一年級現(xiàn)有8個教學班，515名學生。

教師：初一年級組現(xiàn)有教師22人。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。初一年級組是一支團結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。

 

三、目標要求

1、爭做合格中學生，重點是形成良好的學習習慣和學習風氣，做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

2、樹立“真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實”的組風，全面貫徹落實學校的各項工作任務(wù)。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結(jié)、創(chuàng)新的教師隊伍，全面提升教學質(zhì)量。

3、加強教風、班風、學風的管理與建設(shè)，杜絕違法違紀和重大事故的發(fā)生。

 

四、具體措施：

1、班主任繼續(xù)施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際，創(chuàng)新地開展班主任工作，真正走進學生內(nèi)心，對學生一日活動全面掌控，樹立安全第一的觀點，結(jié)合七年級學生生理和心理特點，充分利用讀報講評和班會活動時間開展有針對性的教育和活動。多關(guān)愛、多了解、多溝通，給學生創(chuàng)造一個健康、快樂成長的環(huán)境。

2、檢查平時作業(yè)上交是否正常，期中考、期末考，甚至年級的水平過關(guān)測試都要求嚴肅考紀。試后作質(zhì)量分析小結(jié)，及時查漏補缺，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

3、七年級學生行為習慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，同時加強對“學困生”的關(guān)注和教育，真正做到“全員育人”。

4、根據(jù)學校和年級的統(tǒng)一安排，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。

5、班主任會、年級組會與班會相結(jié)合，集體教導與個別疏導相結(jié)合，正面教育與典型帶動結(jié)合。落實學校的各項工作，小結(jié)每月情況，大力表揚先進。

 

五、主要工作安排

二月：

1、學習新學期學校工作計劃，制訂年級組、備課組、個人各項計劃；

    　2、行為規(guī)范督促和養(yǎng)成；

    　3、年級組第一次教師大會；

    　4、教育教學開放周。

三月：

1、開展尋找我身邊的活雷鋒活動。

2、年級組第二次教師大會；

四月：

1、期中考試、以備課組為單位質(zhì)量分析、評教評學。

2、初一全體學生大會。總結(jié)、評比、表彰。

3、召開本學期本年級家長學校第一次會議。

4、年級組第三次教師大會；

五月：

1、擬舉辦一次年級語數(shù)外綜合性知識競賽，設(shè)集體和個人獎。

2、年級組第四次教師大會；

3、“科技小發(fā)明”制作講座。

六月： 

1、期末統(tǒng)考、質(zhì)量分析、評教評學。

2、初一全體學生大會：總結(jié)、評比、表彰。

3、年級組第五次教師大會；

七月：

1、召開本學期本年級家長學校第一次會議。

2、放暑假。

篇（4）

全體起立，奏《中華人民共和國國歌》！------請坐下！

老師們、同學們，自九月份習慣養(yǎng)成月到十月份的校風建設(shè)月到本月的總結(jié)表彰月，我們共同走過了近三個月，近三個月來，全校上下

緊密團結(jié)在校長室周圍，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現(xiàn)了一個又一個突破：對學校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們不斷堅信“團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的天印精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續(xù)實踐，讓我們更加堅定“天生我材、天道酬勤”的天印校訓的正確引領(lǐng)。為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天下午三、四節(jié)課我們高一年級和高三年級1800多名師生齊聚在這里隆重舉行期中總結(jié)表彰大會。

今天的大會有六項議程：

一、教務(wù)處張寧海主任作期中教育教學工作總結(jié)發(fā)言

二、德育處孫學斌主任宣讀期中各類表彰決定

三、為獲獎學生代表頒獎（學習類--——各班學習委員、常規(guī)類——各班班長）

四、高三年級學生代表高三（4）班姜超同學發(fā)言

五、高一年級教師代表汪云老師發(fā)言

六、最后請周飛虎校長講話學校后期工作具體要求

大會進行第一項，請教務(wù)處張寧海主任作期中教育教學工作總結(jié)發(fā)言；大家歡迎！

大會進行第二項，請德育處孫學斌主任宣讀期中各類優(yōu)秀學生表彰決定；大家歡迎！

大會進行第三項，頒獎儀式；

由于時間關(guān)系，所有獲獎的同學就不一一上臺領(lǐng)獎了，分兩類：學習類(杰出獎、優(yōu)勝獎、超越獎)請各班學習委員代表獲獎同學上臺領(lǐng)獎，高一（1-8，9-16）和高三（1-9，10-18）;常規(guī)類(儀容儀表、文明守紀、愛班愛崗、和諧宿舍）請各班班長代表獲獎同學上臺領(lǐng)獎，高一（1-8，9-16）和高三（1-9，10-18）。獎品由各班班長明天中午到德育處領(lǐng)取，另明天午休時間由德育處組織，以班級為單位，各班獲獎的同學依次到塑膠運動場拍照片，并以展板形式進行表彰。

老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。

大會進行第四項，請獲獎同學代表高三（4）班姜超同學發(fā)言

謝謝姜超同學的精彩的發(fā)言，2007年我們學校創(chuàng)辦，現(xiàn)在座的高三937名學生是學校建校時招收的第一屆學生，兩年半來，你們與學校共成長、同發(fā)展，你們各方面的表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。還有193天你們就要參加高考了，希望你們勤奮耕耘，充實愉快的度過美好的高中學習生活。希望全體同學積極行動起來，制定好切實可行的學習計劃，向好的習慣要成績，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。

大會進行第五項，有請教師代表高一年級汪云老師發(fā)言，大家歡迎！

感謝汪老師的精彩發(fā)言！在我們學校，還有很多像汪老師一樣扎實工作的年青老師，你們是學校寶貴的財富！我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝！

老師們，同學們：在天印這塊神奇的土地上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學生用苦讀去收獲理想；正是因為有這樣一個優(yōu)秀的師生群體做榜樣，一個凈化、美化、文化的愛心校園正逐步形成。作為天印人，我們有責任行動起來，為美好的明天而奮斗！

篇（5）

光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務(wù)，今天我校隆重召開“期中考試總結(jié)表彰暨家長大會”。

今天的大會有5 項議程：

一、楊主任對期中考試取得顯著成績的優(yōu)秀學生、進步學生進行表彰

二、優(yōu)秀學生代表四年級   及五年級   發(fā)言

三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發(fā)言

四、周主任做學生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

五、趙校長與家長交流教育的理念、方法

1、現(xiàn)在，我們進行會議第一項議程，有請教導處的楊主任宣布表彰決定并頒發(fā)獎品，表彰先進事跡，大家掌聲歡迎！

同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流

2、大會進行第二項，優(yōu)秀學生代表發(fā)言

（1）、首先有請四年級   同學傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎！

謝謝   同學的精彩發(fā)言！

（2）、下面掌聲有請五年級   同學發(fā)言

謝謝   同學的精彩發(fā)言

3、大會進行第三項，班主任代表發(fā)言。

（1）、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎！

謝謝   的講話！

（2）、下面掌聲有請六年級張老師講話

同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

4、大會進行第四項，有請政教處的周主任做養(yǎng)成教育工作總結(jié)，大家掌聲歡迎！

讓我們再一次用掌聲感謝周主任語重心長的教誨。

周主任全面系統(tǒng)的總結(jié)了我校養(yǎng)成教育工作的成績和不足，“欲成才，先做人。”希望每一個同學從小養(yǎng)成好習慣。

5、大會進行第五項、有請趙校長做家長學校的教育理論、方法，大家掌聲歡迎！

父母是孩子的第一位老師，你們在孩子的身上傾注了所有的愛和心血，望子成龍、望女成鳳，是在座諸位共同的愿望。如何教育孩子，教育孩子達到什么目標，永遠是家長和學校共同研討的話題，加強家長和學校的溝通，實現(xiàn)家校聯(lián)動是目前教育的大趨勢。剛才趙校長就孩子教育的理論、方法進行了精彩的講述，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，教育孩子也應(yīng)有的放矢，大教育家孔子幾千年前就提出了因材施教的教育方法，作為現(xiàn)代人的我們應(yīng)該掌握教育孩子的方法，海納百川，有容乃大。作為教育工作者理應(yīng)多聽聽群眾的呼聲，家長的意見。我們決不會“諱病忌醫(yī)”。讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，

我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務(wù)實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

感謝各位領(lǐng)導和代表的精彩發(fā)言，相信通過這次大會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成！

期中考試總結(jié)表彰暨家長大會有五項議程：

一、宣布表彰決定并頒發(fā)獎品

楊主任對期中考試取得顯著成績的優(yōu)秀學生、進步學生進行表彰

二、優(yōu)秀學生代表發(fā)言

（1）優(yōu)秀學生代表四年級   同學發(fā)言

（2）優(yōu)秀學生代表五年級   同學發(fā)言

三、班主任代表發(fā)言

（2）一年級陳老師發(fā)言

（2）六年級張老師發(fā)言

四、周主任做學生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

五、趙校長與家長交流教育的理念、方法

小學期中表彰會主持詞篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

辛勤汗水，換來豐碩成果；一分耕耘，定有一分收獲，經(jīng)過學校嚴謹有序的組織，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結(jié)束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行“小學2015年春季學期期中考試總結(jié)表彰會”。大會共有四項議程，下面分別進行。

會議進行第一項：請學校分管教學的付校長講話；

謝謝付校長。剛才付校長對本次期中考試進行了全面總結(jié)，肯定了同學們?nèi)〉玫某煽儯羁痰胤治隽送瑢W們?nèi)〉脙?yōu)異成績的原因，同時也指出了同學們存在的問題，望各個班級、各位同學下去之后也要認真總結(jié)，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。

會議進行第二項：公布優(yōu)秀學生名單和頒獎

1、請教務(wù)處唐主任公布“學習標兵“和班級總分前十名學生名單。

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！

2、請政教處胡主任公布單科前五名學生名單

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！

3、下面請學校領(lǐng)導為“學習標兵頒獎“

讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！他們是學習中的佼佼者。刻苦是他們身上凸顯出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號，榜樣是他們身上擁有的代名詞。日復一日，他們敏而好學，孜孜以求，在博遠的書山學海中取得了累累碩果。 他們是天之驕子，永不服輸！相信他們一定可以創(chuàng)造美好的未來，祝賀你們。

4、請學校領(lǐng)導為六年級和一年級班級總分前十名獲獎學生頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲向以上獲獎的同學表示祝賀！

5、由于時間原因，其他年級的獎品和獎狀會后到教務(wù)處領(lǐng)取。 老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。

會議進行第三項：請學生代表做典型發(fā)言

同學們，突出的成績，離不開勤奮努力，離不開適合自己的學習方法。接下來有請優(yōu)秀學生代表胡曉發(fā)言，掌聲歡迎。

1、請學生代表六年級一班胡曉同學作經(jīng)驗交流

2、請五年級王思雨同學做典型發(fā)言向大家介紹學習心得。 剛才兩位優(yōu)秀學生分別向大家介紹了他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的學習方法，希望廣大同學以他們?yōu)榘駱樱J真學習，規(guī)范自己的各項行為習慣，借助他們的學習經(jīng)驗使自己各方面的能力有所提高。 會議進行第四項：請學校鄭校長作重要講話

謝謝鄭校長,鄭校長首先肯定了我們?nèi)w師生在前段教學中所取得的成績，同時也對廣大同學們在后段時間的學習提了幾點要求，要求大家規(guī)范自己的行為和培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣，要正視取得的成績和存在的問題，客觀公正的擬定學習計劃，爭取在六月期末考試中取得優(yōu)異的成績，向家長和老師交一份滿意的答卷。

篇（6）

良好的行為習慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些學生習慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了耐心，對學生所設(shè)定的目標要求起點低，學會換位思考，站在學生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。

2、細要求

對一年級學生的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細，要小，要實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學期，在上一學期訓練的基礎(chǔ)上，我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課老師都反映本學期孩子進步很大，紀律較上學期有明顯進步。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，

5、勤引導

篇（7）

（一）、培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些學生習慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了耐心，對學生所設(shè)定的目標要求起點低，學會換位思考，站在學生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。

2、細要求

對一年級學生的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細，要小，要實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。所以本學期，在上一學期訓練的基礎(chǔ)上，我又逐步強化課堂紀律和課間紀律。各任課老師都反映本學期孩子進步很大，紀律較上學期有明顯進步。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，

5、勤引導

一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實 ] 一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，予以糾正。

（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

（三）、給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系。

（四）、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

二、不足之處

篇（8）

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，很多老師發(fā)揚奉獻精神、顧全大局。主要有：

（1）在特殊情況下臨時代課樂于奉獻。王春光在顧乃春請假的情況下，主動承擔代課任務(wù)，并積極做好數(shù)學奧賽輔導工作；xxx、xx、xxx等在衡益東、xxx請假的情況下，多次補臺，幫他人代好課務(wù)；xxx在同事生病請假時，主動承擔他們的課務(wù)長達一個月；xxx（工作認真負責，在監(jiān)考中、跑操中都有體現(xiàn)）、xxx工作敬業(yè)（每次年級有臨時性工作時，每請必到）。

（2）任勞任怨、吃苦在前。周庭根多次承擔年級部文字處理工作，從不推辭、不計個人得失。xxx、xxx為年級部的各項工作做了大量工作，從不叫苦叫累。xxx、xx都是一個人承擔備課組的教學案編寫工作。xxx、xxx、xxx、xxx等老師每次午訓練監(jiān)考都提前十分鐘到教室。王萍每周三次的聽力播放，按時按點。

2、狠抓坐班紀律。要求早讀課和晚自習坐班老師按時到位，不早退，并全程跟蹤管理，檢查學生的投入程度。周六下午安排班主任負責好各班自主學習測試，并在第一時間把試卷交到任課老師手中，班主任及時匯總成績，并通過短信及時告知家長。

3、召開青年教師會議，定期檢查青年教師學習情況，召開座談會，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。xxx、xxx、xxx、xxx等一青年教師批迅速成長起來，逐漸成為教學能手。

4、不斷探索考核制度，力求通過考試督促、檢測、評估學習過程。本學期組織了寒假假期作業(yè)檢測、一次月考和一次期中考試，期中聯(lián)考語數(shù)外三科平均分都高于兄弟學校，教學實績優(yōu)秀有的主要有：語文組：xxx、xxx；數(shù)學組：xx、xxx；英語組：xxx、xxx；物理組：xxx、xxx；化學組：xxx；生物組：xxx；歷史組：xxx；政治組：xxx；地理組：xxx等老師。

5、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級部重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。工作踏實、實績突出，班級學習氛圍好，常規(guī)管理排名靠前，文化成績優(yōu)秀，平時出勤率高的班主任有xxx，xxx，xxx，xx，xxx，xx，xxx等。其中xx，xxx，xxx老師在阜中報上以專版介紹了班級管理經(jīng)驗。

二、備課組建設(shè)方面

每周每個備課組利用下午一二三節(jié)課進行一次扎實的教研，先聽課，后評課，再上微型課，充分討論課堂、課型、教案、學案、試題等內(nèi)容，并按照吳校長的要求：帶著問題去教研，在活動中提出來，大家討論，保證備課組工作進步和教學質(zhì)量的工作提升。經(jīng)常召開備課組長會議，統(tǒng)一學科進度，檢查教學計劃落實情況，聽取各位組長建議，調(diào)整教學，采取針對性的措施，如課時調(diào)整，晚自習時間的分配，自主學習科目、時間的安排等。特別是數(shù)學組活動形式多而且時間充分、物理組、政治組教研活動扎實有效。

三、年級部常規(guī)管理方面

1、采取年級部主任負責和教學常規(guī)檢查小組檢查相結(jié)合制度，保證每個關(guān)鍵時段有負責人在崗，對檢查的問題及時記載，及時通報，及時聯(lián)系當事人，多月如一日，特別是檢查組xxx、xxx、xxx、xx、xxx主任，早、中、晚的檢查非常準時、細致。

2、年級部按計劃召開不同類型的會議，如高一年級中層干部每周一例會、教師座談會、學生學習方法指導會議、住堂生舍長會議、班干會議、奧賽輔導會議、家長會議、座談會等。

3、利用每周班會課加強對學生思想道德教育。每次班會，年級部都事先把建議的會議內(nèi)容告知班主任，做到工作的精細化。每次放假都事先安排好工作，并及時分發(fā)到班主任手中，保證工作的完備性。

4、宿舍管理采取值班組長負責制，每次都由黃愛華主任和組長提前通知各值班人員，值班班主任出勤率高，認真負責。

5、經(jīng)常召開班主任會議，以簡短小會的形式，在課間、下午、晚上隨時都可能集中，把發(fā)現(xiàn)的問題及時處理、提醒、糾正。

6、狠抓跑操管理。高一年級部從開學以來一直加強學生跑操管理，在年級范圍內(nèi)還不定期舉行全年級范圍內(nèi)的跑操比賽，針對表現(xiàn)出色的班級予以加分及表揚。通過一系列舉措的實施，高一年級學生的精神面貌煥然一新，高一年級的跑操得到了吳校長等領(lǐng)導認可，高一年級跑操現(xiàn)在已成為我校校園的一道亮麗的風景線，并錄制成宣傳片上傳于校園網(wǎng)上。

四、年級部教學管理方面

1、成立學科質(zhì)量把關(guān)組，嚴把教學案編寫、自主學習測試試卷命制、限時訓練的質(zhì)量，各位把關(guān)組成員付出了大量辛勤的汗水和寶貴的休息時間。

2、對學生資料整理和二次訂正采取定期檢查，對假期作業(yè)的批改檢查。同時年級部以學生練字為切入點，來規(guī)范學生的言行和規(guī)范答題。還對學生的課堂筆記、讀書筆記、錯題本作檢查。

3、通過獎勵機制來激勵老師的工作熱情。期中、期末考試，年級部制定期中期末考核方案，每次考試都進行及時的分析、開各個不同層面的分析會、跟蹤滯后個人、班級、學科；同時年級的一大特色是要求老師應(yīng)用每次自主學習、階段考試試卷情況，有針對性地找學習談心，對學生進行學法指導和生活幫助。為此每周年級部都將各班自主學習的成績匯總，并及時分發(fā)給班主任，由班主任再印制分發(fā)給任課老師，各位班主任老師花費了大量的時間。

4、舉行各種競賽活動激發(fā)學生學習積極性。高一語文組先后舉辦了文言文默寫大賽、古詩詞硬筆書法大賽、現(xiàn)場作文大賽，高一英語組舉行了英語閱讀大賽，物理化學生物學科也先后舉行了學科知識競賽暨奧賽苗子選拔活動，通過這些活動的舉辦，大大提高了年級學生學習的積極性，豐富了學生業(yè)余生活。

5、針對每次考試總結(jié)，年級部采用分層考核的辦法，分段考核前100名，前400名，前800名，801―1100名學生，有針對性地指導各層學生。本著從最后一名學生抓起，不讓一個學生在高一掉隊的原則，特別是801―1100名的學生，單獨計算他們的均分情況來考核課任老師的提升質(zhì)量。

五、奧賽輔導方面

王春光、趙太田、解吉普、皋春、錢立勇老師平時靜地下心，坐得住，花費大量的時間精選競賽試題，編制講義，利用星期六、日下午給學生輔導，每次一輔導就是三個小時；在放假前又編制了假期輔導和練習的競賽材料，他們的敬業(yè)精神值得我們學習。

六、存在問題

1、學生課前預(yù)習的深度、廣度以及課后錯題訂正還存在數(shù)量不均衡，教師指導、要求不力，學生做的規(guī)范性差等問題。

篇（9）

2．服從學校、年級的各項工作布置，該請示的請示、該匯報的匯報，做到循規(guī)蹈矩與優(yōu)化創(chuàng)新有機結(jié)合。

3．能在具體工作中苦干加巧干，追求務(wù)實、講究效率，做任何事都力求有始有終，經(jīng)常在節(jié)假日加班加點完成工作任務(wù)。

4．本著和高一1部分部不分家的原則，即有競爭又能互通有無，團結(jié)協(xié)作，為全年級的教學管理質(zhì)量的提高共同努力。

1．認真貫徹執(zhí)行學校的“1+1”高效課堂教學模式，在開學初能認真研讀相關(guān)的理論和具體要求，在學習小組的組建、導學案的把關(guān)，課堂實況的了解等方面做了很多工作。

2．做好年級部的教學常規(guī)檢查工作，對每一位教師的導學案的使用，聽課、坐班、作業(yè)處理、教研活動等都能深入檢查，實事求是做好檢查通報和填好檢查記錄。對做的比較好的教師能多表揚，發(fā)揮榜樣作用。

3．做好年級課表的按要求調(diào)整工作和年級階段性教學調(diào)研的監(jiān)考安排和成績分析工作。

4．將校本選修課的開設(shè)落到實處，從課題的征集確定、學生志愿填報、編班到上課和考核到教案的收集一系列工作，做到開放性和民主性相結(jié)合，促進學生的自主發(fā)展和個性發(fā)展，達到寓教于樂，拓展學生知識面的效果。本學期共開辦二期。

5．做好學生學分認定及綜合素質(zhì)評價的期中試評工作，年級在劉以果主任的統(tǒng)一領(lǐng)導和布置下，本人主要是對各班的具體評價的細則落實上進行指導和匯總并打印公示，經(jīng)過和各班主任的反復修補完善，進行量化考核，對所有學生基本上能客觀評價，公示以后沒有不良反映，通過實實在在的執(zhí)行，本人體會到該工作對年級德育工作具有非常大的促進作用。

6．配合時善科、施傳庚兩位主任做好學生研究性學習活動的工作。

7．認真執(zhí)行教務(wù)處布置的工作：如導學案及學生作業(yè)的常規(guī)檢查； “國慶征文比賽”；組織學生參加“中學生與社會”作文大賽；“讀書匯報”評比活動，“高一年級迎新年硬筆書法比賽”；奧賽輔導的組織；校本教案的收集；做好外校來我校觀摩學習的服務(wù)工作等。

篇（10）

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課時想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學的生活，熱愛小學的生活。

二、制訂好班規(guī)文約

俗話說“萬事開頭難”。作為剛步入本校門的小學生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比較難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起良好的班風和學風。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3，路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。

四、培養(yǎng)學生中的榜樣

一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

六、另外，本學期班隊主題活動大體擬定如下：

第一周：學生報名，做好開學工作。

第二周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動

第三周：挑選班干部，制訂班隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。

第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學生。”

第五周：主題班會“整治四亂，從我做起。”

第六周：組建班級好人好事隊伍。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

第九周：復習迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。

第十四周：好人好事總結(jié)會。

第十五周：開展學習少先隊活動。

第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。

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一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

二、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅心，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。