緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇一年級家長會家長范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

很榮幸接到海陵中學的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家分享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

星期四晚上接到孩子后我說，本人將要在家長會上發(fā)言，好緊張哦。當時車上還有15班的小夏同學，他反應快情商高，立刻很真誠的說，耶，真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學，她恐嚇我說：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學準備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準備了沒有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。

這年頭，你們覺得不容易。我還知道，初中老師比其他學段老師更不容易。而作為初中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內，在你們最依賴父母的十來年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會那么容易。如何變不容易為容易呢？這是我經(jīng)常思考的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。

為什么要扶？因為你們半大不大，是未成年孩子

初中，是學習生涯的重要轉換期。初中三年，特殊時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，并做好向青年期轉換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內心里卻依然是個小毛孩。這個時期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過無論你們如何折騰，父母，永遠是你們的堅強后盾。這個時期，也不例外。

為什么要放？因為你們終將長大，成為獨立個體

父母老師對你們的有效影響，不過十來年而已。龍應臺在《目送》那篇文章中說：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個幸福的你，目送著你飛得更高，走得更遠。

基于以上認識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

當初中生家長，我也是頭一次，也是需要學習的。當女兒上小學的時候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過好老師》?，F(xiàn)在孩子上初中，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理咨詢師中關于青少年心理特征的內容翻出來看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學校的同事講她的咨詢案例，當然，咨詢者的基本情況是保密的。

知識就是力量，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來。

有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成績和名次的時候。我的理解，成績當然是很重要的，當然，它又不是唯一的。學習主要是孩子的事情，海陵中學的質量杠杠的，有這么一批認真細致、經(jīng)驗豐富、且全方位360度無死角指導孩子們學習的老師，我完全放心。說句老實話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂指點江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。

我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關心，學著做一個好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵他，盡量避免批評，責怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個問題，一張克制的嘴。

說來慚愧，開學近三周，本人出差一周半，沒辦法，團隊有需要，只能往前沖。在外的時候，我并不揪心，因為孩子生活上有家人，學習上有老師，家庭作業(yè)么，她會自己做。我會每天打電話，如同我在家時接她放學那樣，聽她隨便聊，哪個同學午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學體育課多跑了三圈結果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心，分享著她的喜怒哀樂，感受著她的學校生活，一般情況下不作道德評價。

暫時考砸了，被老師罵了，和同學鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會告訴她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當回事了。

克制自己的嘴，對親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。我也擔心自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調竟眉飛色舞，說起來苦口婆心，實際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，占比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。

老師是可以罵學生的，必須的。我當老師時也經(jīng)常罵人，六七十個毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會秩序大亂。但是家長呢，不妨換換溝通方式。特別是學習問題，如果老師罵了都不起作用，那家長再罵，基本上是無用功。以有限的時間，做無限的責罵，實在劃不來。有這樣的時間，不如多想想辦法，有效地如何解決問題。

如果實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責，愧悔不責，暮夜不責，正飲食不責，正歡慶不責，正悲憂不責，疾病不責。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子高興之際、孩子悲傷時刻、孩子生病之時，都不要責怪孩子。那究竟什么時候可以罵呢？只能各位自己看著辦。

孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經(jīng)意間，逐漸失去話語權，我會盡量用智慧之光引導孩子成長，多鼓勵引導，多揚長避短，多溫柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說，不當小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問題及時向父母求助，一家三個臭皮匠，怎么說也能抵半個諸葛亮。

如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個一就比較容易實現(xiàn)了。

第三個一是最核心的：那就是，一個幸福的你。

每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當年相比，有更好的幼兒園，小學，初中，高中，大學，甚至有機會出國留學和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當年強多了。這一點，你們確實比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話說得好：長江后浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會說"前浪死在沙灘上".實際上這句話的后半句是"一代更比一代強".如果真的可以一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來做個幸福的大人，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長并自我實現(xiàn)。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現(xiàn)打好基礎，培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準。

自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成績過關。成績不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學習中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來，捶死現(xiàn)在的自己。

篇（2）

對于一年級的孩子，我認為，培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

首先，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習慣。

其次，要培養(yǎng)孩子的學習興趣?？赡苡械募议L在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學習，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就非常注意培養(yǎng)他的學習興趣。自從上一年級后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間后，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成，避免重復這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級是幫助孩子養(yǎng)成習慣的關鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成知識學習的良性循環(huán)，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養(yǎng)成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養(yǎng)育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會可以一起分享。【篇二】

尊敬的老師，各位同學家長：

大家好!我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學習半個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學還有很多，我只是說一說我的感受以及如何配合學校和老師搞好家庭教育。

我的孩子是XX年6月出生的，應該是早上了一年，說心里話，我是非常擔心的，因為我的做法遭到周圍很多同事和朋友的反對，說我拔苗助長。中班的上學期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的下學期，學習的內容相對難一些，畢竟上學期沒上啊，大家學了那么多字，她也不會，要從頭學，沒想到她接受新事物的能力比較強，識字能力也比較強，在大班的期末考試中，語文數(shù)學都得了100。所以我覺得孩子應該能上一年級。當時我的心里就想：如果跟不上就上兩個一年級。誰知，上了一年級之后，孩子的積極性更高了，學習拼音根本沒用我怎么輔導，拼得特別準確。寫字讀書也都比較認真。從開學來到現(xiàn)在的多次考試中，成績還不錯。

看到孩子一點點地長大，一點點地進步，我們的內心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時間都用來交流：今天學了什么內容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關她的方面，我都讓她來談。中午放學回家在路上的時間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個復習功課的好機會。晚上睡覺之前，再來回顧一下今天學習了什么，你會了嗎?拼音拼一遍吧!她的興趣就非常高，因為她會啊，所以想展示自己。有時候我還會故意把拼音拼錯，課文讀錯，讓她來糾正，我想這也培養(yǎng)了她仔細傾聽的習慣。到現(xiàn)在，每天晚上上床睡覺時，孩子總會說，媽媽，別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學，但是最起碼孩子的學習興趣很高，語言表達能力也比較好。我會繼續(xù)堅持做下去!希望我的做法給家長們一點點啟示!

我們一五班的每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每位家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。記住最重要的一點：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當天的事情當天完成，千萬不能等。

總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進修附小一年級五班這個大家庭里，在各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發(fā)展的好學生。

謝謝老師!謝謝各位家長!【篇三】

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好！

我是***同學的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談談關于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！

對于一年級的孩子，我認為，培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

首先、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習慣。

其次、要培養(yǎng)孩子的學習興趣?？赡苡械募议L在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛學習，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。在涂張弛剛上一年級時，我們就非常注意培養(yǎng)他的學習興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書，經(jīng)常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間后，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會復習當天學習的知識，然后忙著給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿意的成績。

第三、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成，避免重復這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級是幫助孩子養(yǎng)成習慣的關鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成知識學習的良性循環(huán)，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養(yǎng)成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養(yǎng)育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，因為準備的比較匆忙，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會可以一起分享。

篇（3）

我們班有66位同學，男生33人，女生30人。

我們的班干部以身作則，處處起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)學習和活動中，班干部的作用是舉足輕重的。

本班班長陳鋮，副班長李明潔，學習部長孫國慶，生活部長閆雪嬌，體育部長易海濤，清潔部長易瓊楊，宣傳部長揚詩雨，還有各科課代表和寢室長等等。在老師的教育培養(yǎng)下，我們的組織管理能力在不斷的提高，我們是老師的好幫手。是三班的領頭羊。我們將會進一步完善班干部負責制，我們現(xiàn)在采用的是班干部值周和值日班長負責制，讓每位同學都獲得參加班級管理的機會。讓每一位同學都能在學習和工作中逐步成長和得到鍛煉。讓每一位同學都能在工作和學習中找到成功和喜悅。讓一（3）班在班主任的帶領下，在各科任老師的努力下，在我們每位同學的積極參與下越走越好，一路輝煌。

這學期，我們學校開展了很多活動，我們在班主任劉老師的帶領下，在科任老師的協(xié)同下，積極參加各項活動，取得了很好的成績。如：十月上旬，在全校舉行的集體項目跳繩中，我們一（3）班獲得全校第二的優(yōu)異成績，校運動會中，我班獲得廣播操項目比賽第十六名，團體道德風尚獎，運動會團體總分15的佳績。在十一月上旬全校舉行的紅歌比賽中，我班班干部認真組織，全體同學認真排練，最終殺進決賽，獲得全校第一的優(yōu)異成績。真是可喜可賀。

篇（4）

    一、暨陽實驗小學辦學特色介紹。

暨陽實驗小學地處張家港市府所在地楊舍鎮(zhèn)云盤路99號，隸屬楊舍鎮(zhèn)管轄。兩個校區(qū)（暨陽、城西），現(xiàn)有在職教職工106人，退休教師80人，有學生1589人，班級36個。

暨陽實小創(chuàng)建于1983年8月。創(chuàng)建初，學校僅有兩排教學樓，一幢辦公樓。（在座的人中就有當年的學生，一定還記得）。1992年，學校擴建了建筑面積405平方米的活動樓，配備了微機室、語音室、陳列室等，并投資30萬元創(chuàng)辦了全省第一家以學生為首的校園電視臺——紅領巾電視臺，學校將操場改建為塑膠操場，1997年，建成體育館。XX年，校園網(wǎng)絡全面竣工并交付使用。（當然，學校還是太小了點）

辦學方向：增強機遇意識，增強危機意識，增強責任意識，把學校辦成省內外知名實驗小學

工作目標：

繼續(xù)以“進一步深化創(chuàng)造性教育研究，在堅持實驗性上再求突破”“進一步推進科學化教育進程，在體現(xiàn)示范性上再下工夫“進一步構建開放型教育體系，在發(fā)揮輻射功能上再創(chuàng)特色”為發(fā)展思路，以“著力建設數(shù)碼校園，深入實施教育創(chuàng)新”為今后一階段的目標，不斷創(chuàng)新。（我們所要建設的“數(shù)碼校園”是指在信息技術環(huán)境下，運用這種先進的思想和理念，在優(yōu)化“人性化校園建設”，強化“規(guī)則化教育管理”、深化“創(chuàng)新性教育改革”上全方位構建一個嶄新的模式。）

今年，我們的目標：“深入實施創(chuàng)造性教育，著力建設數(shù)字化校園，積極打造文化型學?！保岢龅目谔枺骸霸趧?chuàng)造的田園靜心播種”“在數(shù)字的綠洲悉心耕耘”“在文化的高地用心收獲”

學校特色項目：電教特色；科技特色；藝術特色；

電化教育有新進展：在線搜索，網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學研究，理論與實踐的結晶，學校被評為蘇州市教育信息化實驗學校，學校被評為江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校

科技教育攀新高峰

各項比賽成績喜人，張家港市唯一的省電子技師認定單位，學校被評為省青少年科技教育特色學校

藝術特色上新臺階

?！凹t蜻蜓合唱團”名聲在外。

學校主要榮譽：江蘇省實驗小學

              江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校

              江蘇省青少年科技教育特色學校

              中央教科所教改實驗先進學校

              中央教科所素質教育課堂教學模式研究先進學校

江蘇省小公民道德建設示范基地

蘇州市德育示范學校

張家港市教育質量綜合評估一等獎（由于突出的成績在今年的鎮(zhèn)教育工作會議上受到鎮(zhèn)政府的特別嘉獎）

（成績的取得離不開廣大學生的努力，家長的支持，當然也少不了教師的辛勤工作。）

二、介紹一年級的任課老師。

（一年級是孩子入學的起步階段，所以，我們在老師的配備上是經(jīng)過慎重考慮的。）

邵建嵐 一（3）班班主任，語文教師。大專學歷，小學高級教師，1988年畢業(yè)于江蘇省新蘇師范。一直從事小學高年級組的語文教學，認真鉆研教材，經(jīng)常與同行進行交流探討，不斷提高業(yè)務水平。所寫的綜合實踐活動方案曾獲省級論文評比二等獎，并發(fā)表于《中國電腦教育報》。

姚虹：一（4）班班主任，語文教師。大專學歷，小學高級教師，1988年參加工作，長期擔任小學低年級語文教學工作，曾被評為張家港市少先隊優(yōu)秀輔導員，楊舍鎮(zhèn)少先隊優(yōu)秀輔導員，輔導學生的鉛筆字獲張家港市小學鉛筆字比賽一等獎。

江瀅 一（3）（4）班數(shù)學教師，大專學歷，小學高級教師。一九九一年參加工作，從教以來，一直擔任中、低年級的數(shù)學教學工作。曾上市級公開課《求平均數(shù)》，多篇文章在市級報刊上發(fā)表，獲楊舍鎮(zhèn)個人先進稱號。

印小花：一（3）（4）班英語老師。 XX年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專英語教育專業(yè)，在校期間曾擔任校報通訊員和榮獲英語百佳協(xié)會會員稱號。經(jīng)考核成為我校一名教師，她表示會盡心盡力教育好每位學生。

陳利紅：一（5）班班主任，語文教師。大專學歷，小學高級教師。1991年參加工作，一直擔任小學語文教學及班主任工作。曾被評為蘇州市特殊教育先進工作者，張家港市優(yōu)秀班主任，所帶班隊曾榮獲張家港市先進班隊。

唐燕：一（6）班班主任，語文教師。大專學歷，1997年參加工作，一直擔任小學語文教學及班主任。今年經(jīng)考核優(yōu)秀從德積小學調入暨陽實小。曾評為張家港市優(yōu)秀少先隊輔導員、市優(yōu)秀電教個人、市優(yōu)秀教育工作者。擔任班主任期間，年年被評為鎮(zhèn)、校級優(yōu)秀班主任。

蔣建玉：一（5）（6）班數(shù)學教師。85年參加工作，20年來一直擔任班主任及高年級數(shù)學教學工作，能認真做好教育教學工作，積極參與教改實踐，近年來，有多篇論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎。曾被評為市局先進教育工作者，多次獲優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀班主任稱號，所帶班級常獲先進班隊。

王建娟：一（5）（6）班英語教師，本科學歷，小學一級教師，現(xiàn)擔任學校英語教研組長工作，XX年被評為市小學英語教壇新秀。

柏茂：一年級體育老師。大專學歷，小學高級教師。一九九五年參加工作，在市、鎮(zhèn)體育公開課上獲得好評，多次在市級刊物上發(fā)表文章。

許佳芬：一年級美術老師。小學高級教師，畢業(yè)于南京師范大學美術系。任教期間，有多篇文章發(fā)表于省、市級以上刊物，上公開課多節(jié)。多次上片級評優(yōu)課，新上崗教師示范課，市級展示課均獲得好評。多年來輔導學生參加繪畫、剪紙等各級各類比賽，曾獲得國家級、省、市級一、二、三等獎。其中江蘇省科幻畫比賽連續(xù)三年獲得省級一等獎，本人也被評為市優(yōu)秀輔導員。

陶珊瓊：一年級音樂教師。大專學歷，小學中學高級教師（小中高）職稱，蘇州市音樂教育學會理事、江蘇省音樂教育學會會員。張家港市市級名教師、蘇州市小學音樂中青年學科帶頭人。從教二十多年來，努力學習，不斷進取，先后在全國級、省級、大市級及市級進行公開執(zhí)教十余次；參加各級各類競賽，多次獲全國、江蘇省、蘇州市及市一、二、三等獎；有十多篇教育教學論文及教案發(fā)表在國家級、省級刊物，并多次在蘇州市級、市級學術會議上進行交流。她所訓練的學校“紅蜻蜓合唱團”十多次獲市級一等獎，多次獲江蘇省、蘇州市一、二、三等獎，還多次為來訪的外國友人演出，參加市重大活動，受到社會各界的好評。

 三、（我的小講座）探討如何幫助孩子過好入學關。

 良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？

（一）作好幾個方面的準備。

1、物質準備

除了必要的文具（如數(shù)學的學具、美術用品等），每天準備削好的五、六支鉛筆。還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。

2、心理準備

（1）注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。

特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

（2）要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。

作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

3、態(tài)度、習慣準備

目前有許多家長往往只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。

（1）培養(yǎng)深厚的學習興趣。

興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。

引導孩子愛學校，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。適當?shù)臅r候，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。

（2）培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進。

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。

（3）培養(yǎng)孩子認真細心的習慣　。

 如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

（4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。

小學的學習內容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

（5）培養(yǎng)自主自立的習慣。

帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。（不要出現(xiàn)幫助孩子掃地現(xiàn)象）

（6）培養(yǎng)交往合作的習慣。

要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。

（7）遵守規(guī)范的習慣。

家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。

4、品德教育準備

   （1）嚴格要求。

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。

   （2）以身作則

    家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

（3）協(xié)調關系

 需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們學校，我們希望家長和老師成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子，我們的學生。就輔導教育孩子等問題一起交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。這里我還想特別提出的是，當我們的老師或對學校有些工作你感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。社會的和諧穩(wěn)定靠我們大家！

聯(lián)系方式介紹：a、電話（最直接的方式58155185）

b、家訪

c、網(wǎng)站留言

d、家校路路通

（二）送給家長們四句話。

1、教育孩子要以人為本，不管你學了多少教育知識，最重要的是落實到孩子的身上。

2、教育孩子要蹲下身子，學會欣賞，學會傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。

3、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。

篇（5）

我是咱們一年級一班的班主任、英語老師----趙艷婷，畢業(yè)于山東師范大學。

我想，今后我們不僅僅是老師和家長的關系，我們更真誠地希望成為每一位家長的知心朋友，每一位學生的良師益友。由于我們的孩子現(xiàn)在年齡小，學校和家長就自然成為影響孩子發(fā)展的重要因素。這兩股力量只有擰在一起，勁朝一個方向使，才會使我們的教育達到最佳效果，使我們的孩子健康成長。（兩匹馬拉一輛車的例子）所以，今后我們的許許多多的工作都離不開各位家長的支持、幫助與理解。在此，先對大家表示感謝，我真誠地希望大家能與我及時聯(lián)系、交流，因為我們的目的是一致的，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切。

二、介紹班級

咱們一年級一班一共有38人，20個男生，18個女生，從這一周的學校生活來看，咱們這幫孩子整體上素質很好，很聰明，思維很活躍，很懂道理，非常好，家長配合的很好、我很有信心帶好這個班級，帶好這幫孩子，在今后的工作中，還請大家給與配合、支持和幫助。

三、準備工作：

下面我就結合自己工作以來的所見、所聞、所想、所感和大家交流一下，入學前后父母應該和孩子做好哪些準備（包括物質、心理、習慣等各方面）

（一）學習用品準備

商場里的學習用具琳瑯滿目，您可能會看得眼花繚亂。當您為孩子選擇購買時，請您把握一個原則，那就是所有的東西都要選擇簡單、實用的。給您提出這一個建議的原因有三點：1、處在這個年齡段的孩子好丟三落四；2、孩子好奇心強，學習用具太復雜，吸引他去動手研究，不利于孩子集中注意力聽講；3、對于一些學習用品，設計的意圖挺好，可它不一定適合學生在學校里使用。鑒于以上三點，你應當為孩子準備這些學習用品：

⑴ 棱形的HB鉛筆（5-6支）

HB的軟硬適中，六歲的孩子，小手沒有完全發(fā)育好，圓桿鉛筆孩子在握筆時手指容易轉動，六棱形的鉛筆易握住。從筆尖到削的痕跡大約1寸，符合執(zhí)筆姿勢手指離筆尖1寸遠的要求，請教會孩子使用轉筆刀，每天晚上督促孩子削好鉛筆放到鉛筆盒里。（轉筆刀不帶入教室，在家準備好）

⑵ 擦干凈的，不留黑印的橡皮。教給孩子如何使用橡皮。

⑶ 料尺子、刻度要清晰（迷宮的不要）。簡單、結實的鉛筆盒。

⑷ 快、大小合適的書包。

⑸ 每本書都要包上書皮。

⑹ 運動鞋、水彩筆（西瓜太郎顏色比較正24色）、油畫棒（真彩牌子的18色）、油性筆

⑺ 檔案夾，用來夾試卷、綜合性學習作業(yè)，或者是簡易的檔案袋

（8） 三帶：手帕紙巾、抹布、水壺。抹布和水壺放在學校里。每周五將水瓶和抹布帶回家，徹底清洗，周一帶回）

教會孩子寫自己的名字，筆畫順序要正確，書寫要橫平豎直。帶到學校的物品（校服）都要清楚地寫上姓名。（經(jīng)常會撿到很多無人認領的學習用品。為了培養(yǎng)孩子的責任心，學習保管好自己的用品，建議您給孩子的學習用品貼上標簽、寫好名字。尤其是校服，星期一升旗穿的都一樣，下午游泳，脫衣服，特別如意混了，游泳用品更要寫姓名。）

（9） 讓孩子記住自己的生日、家庭住址、父母的聯(lián)系電話。

（二）心理準備

下面首先讓我們一起來了解幼兒園和小學的諸多不同，面對孩子可能會出現(xiàn)的一些不適應，作為家長該做些什么。讓我們一起來交流一下。

第一是作息時間的不同。

在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規(guī)定，孩子比較自由，中午還可以午睡。而上了小學就要嚴格遵守時間安排，早上不能遲到，上課時不能自由活動，中午也沒有午睡時間了。對這一變化家長必須重視，幫孩子樹立時間觀念，為了保證孩子精力充沛，晚上要讓孩子早睡覺，最晚不超過8點30。早餐一定吃好，儲備能量，上好一上午的課。

以往會有家長擔心孩子上課想小便怎么辦？開始我們就要教育孩子，下課時一定先上小便再去玩，學校會組織孩子一起去廁所，然后排隊到戶外活動，所以請家長不必擔心。還有家長會問，孩子平時午睡，萬一在學校下午上課睡著了怎么辦？其實下午一般會安排一些音樂、美術、體育等孩子活動的課程，他們會很興奮，不會睡著的，所以請家長可以放心。

第二是學習內容的變化。

幼兒園的知識以玩為主，上了小學就以學為主了。家長需要向孩子講明道理，讓孩子明白每個人都是要學習知識的，學習中有很多的樂趣。有的家長會擔心自己的孩子沒有學拼音、口算、英語的什么的，上了學能不能跟上，只要做到了上課會聽講，回家及時復習鞏固，就沒問題。聽講非常重要，眼睛要看著老師，注意力要集中，別人發(fā)言不插話，發(fā)言先把手來舉。因為插話既不禮貌、又破壞了課堂秩序。所以在家里家長就應該教育孩子不能隨便打斷別人的談話，學會傾聽的習慣。另外，有的孩子坐不住，總喜歡做小動作，老師要求小手放在桌子上，避免玩東西。開始的時候，老師不會一下子講40分鐘的課?？紤]孩子的年齡特點，老師會把課分成兩部分，中間做一些小游戲或律動，讓孩子稍作休息，接著再講后半部分，后半部分以寫為主。讓孩子逐步過渡，也請家長不用擔心孩子這么長的時間會坐不住的問題。

第三是學習任務不同。

幼兒園一般沒有書面作業(yè)。上了學就會有一定的書面作業(yè)。

我建議家長分三步引導孩子完成作業(yè)：

1.寫作業(yè)前：先上好廁所、喝好水、學習工具全部準備好，洗干凈手、擦好桌子；

2.寫作業(yè)時：要有一個安靜的環(huán)境；家長盡量不要陪著，時不時提醒寫字姿勢；當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。開始做數(shù)學作業(yè)時，家長可以幫孩子讀題，但不能告訴答案。

3.寫完作業(yè)：開始協(xié)助檢查，指出出錯的范圍，孩子檢查出來家長給予表揚；然后及時改正錯誤，讓錯誤消失在萌芽之中。另外，家長還可以教給孩子檢查的方法，（用手指指著讀，就是最好的檢查方法）如看看是否漏題、寫錯別字、漏單位等，讓孩子養(yǎng)成細心檢查作業(yè)的習慣。為以后考試打下良好的基礎，也是避免孩子粗心的最佳辦法。

第四是環(huán)境的變化。

剛上一年級的孩子對陌生的環(huán)境需要適應過程，家長要鼓勵孩子多幫助別人，多交朋友。不能事事以自己為中心，要心中有他人。與人合作，懂得謙讓。同學間有了小矛盾，不能總指責對方，不要養(yǎng)成總告狀的習慣，學會自己解決問題的能力。對膽小的孩子，家長應經(jīng)常詢問和了解孩子在學校與同學交往的情況，并多為孩子創(chuàng)造與人交往的機會。

篇（6）

尊敬的家長：

您好!您的孩子已經(jīng)進入小學階段的學習，為了使您更好地了解我校的教育情況，了解孩子在校的各方面表現(xiàn)，學校決定召開一年級“家校攜手、共話成長”家長會，屆時我們將與您近距離地進行溝通、交流，傾聽您的意見和建議。

這是您的孩子進入小學階段的第一次家長會，希望您接到通知后安排好工作，準時參加。

時間：xxxx年xx月xx日(星期x)晚上6：30

地點：xxxx教室

篇（7）

上午好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。孩子是您生命的延續(xù)、孩子是我工作的寄托、孩子是自己命運的主宰者，因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼數(shù)學老師王老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。 我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好！

一、班級管理

在班級管理方面，我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。 我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質；培養(yǎng)良好的學習習慣；培養(yǎng)有理想抱負的人；嚴格要求；自主管理；健康成長！

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

我們的教學理念：關注班上每一個學生；不僅追求好，更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、班級近況

本班共有52位孩子，女生23人，男生29人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中秦展、李昭、單晨、趙一好、柴浩然等同學上課表現(xiàn)突出，李靜、李博奧等同學進步較大。（ 學生照片展覽）

現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。請關注孩子的學習過程。

（2）配合學校教育，加強與老師聯(lián)系。

支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

（3）創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

（4）正確看待孩子的分數(shù)。

（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。 我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

篇（8）

大家好！我是這個班的班主任，今天是我們新生的第一次家長會。

首先，我把班級的現(xiàn)狀跟家長做一個簡要的匯報：本班共有51名學生，男生30名、女生21名。通過2個月的觀察，班級部分學生能遵守紀律，上課認真聽講，課后及時的完成作業(yè)。但也有部分少學生聽課習慣差，坐不住、靜不下來，自制力較差，也不能和同學處理好關系的不良習慣，更有個別學生，還沒有進入學習狀態(tài)，針對這些問題，我們認為對于一年級新生來講，可以理解，也要一個過程，但在過程之中更需要家長的配合，其實在小學期間一些好的習慣比學習成績更為重要，因為只有有了好的習慣做保證，在以后的學習生活中，才能學得輕松，學得快樂。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長正確的引導和督促。因此希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣：

第一：回家就做作業(yè)的習慣。

一年級的作業(yè)相對而言還是比較簡單，比較少的，因此我們有些孩子回家的第一件事情就是看電視或者外出和小伙伴玩一會兒，如果這個時候家長不及時地阻止，認為作業(yè)很少，待會兒再做沒有關系，久而久之，學生就會養(yǎng)成拖拉習慣。正確的做法是：必須要先做作業(yè)。長時間堅持下去，孩子就會養(yǎng)成好習慣，這對將來的學習有很大的幫助。

第二：按時完成每天作業(yè)的習慣。

孩子畢竟才一年級，對待他們我們家長都要做到從扶到放，一開始我們家長就要緊盯著孩子，我們每個家長都定了校訊通，監(jiān)督孩子根據(jù)要求按時完成每天的作業(yè)，孩子完成了后簽上家長的名字。簽字的主要目的是為了給孩子一個感覺，爸爸媽媽對我的學習，我的作業(yè)是非?？粗兀乙J真完成。等一段時間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽查。另外，書面作業(yè)完成后，還有些預習的，復習的作業(yè)，也必須去完成。

第三：自己的事情自已做的習慣。

每天做完作業(yè)，自己整理書包，帶好第二天的書本，帶好作業(yè)，卷好每天要用的鉛筆，（學生不允許帶卷筆刀）這里有一個建議，鉛筆每天至少準備5支。橡皮最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

第四：早睡早起的習慣。

充足的睡眠是非常重要的，一年級必須保證孩子10個小時的睡眠時間，晚上八點半睡覺，最晚不要超過九點。

第五：教育孩子認真聽講的習慣。

課堂40分鐘很重要，在這40分鐘里，老師會把這節(jié)課的知識點教給孩子們，如果孩子上課講話，分心的話就不會聽不進去，寫作業(yè)也會有難度，久而久之，不會的越來越多，就會對學習產生厭惡感而導致學習成績下降。家長要適當?shù)倪M行引導，可以放學后問問孩子，今天學的什么內容呀？讓孩子當小老師來講一講，家長再多給他們鼓勵，這樣激發(fā)他們上課聽講的欲望。時間長了，孩子們自然而然的上課注意力就會集中了。

以上這些需要家長的共同教育，培養(yǎng)他們的習慣是最重要的。下面再和各位家長講一講學生的安全問題：

1、上下學路上的安全常識要記牢。

不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的?，F(xiàn)在班上的每個小朋友都是家長接送的，要教育孩子，家長沒來時，不跟陌生人走。家長還可以充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法。

2、在校園內要自己學會保護自己。

孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在教室里、教室外不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

3、不該帶的東西堅決不進校園。

在學校學習期間，不要讓孩子把刀子、玩具和零食帶到學校，一旦發(fā)現(xiàn)是會沒收的。

對家長的建議：

1、認真科學對待孩子的教育問題。

孩子的教育不僅僅是學校老師的責任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。

2、加強對孩子作業(yè)的輔導和檢查。

只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步了解孩子的學習。

3、多和孩子溝通交流。

4、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

5、給孩子量身制定一個人"學藝"計劃?；蛘呤乔倨鍟?，或者是說學逗唱，讓孩子在綜合素質上全面提高。

篇（9）

各位家長：

下午好!首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。

本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9 人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，特別是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結束。班級語文成績平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是看圖把句子寫完整 和把不是同一類的詞劃去，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分;劃去不是同一類的詞一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不知道天和風、云、雨的區(qū)別，所以劃錯了。以上情況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭?。我?guī)湍ツ帽咀影?。這些都是孩子發(fā)自內心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣。，

一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 1.專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子聽說讀寫的能力。聽不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會說，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

現(xiàn)在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講,行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質,行為習慣與個性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,可以這樣說,培養(yǎng)行為習慣的過程,也就是個性形成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發(fā)展與形成,因此,在今后的教育教學實踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學生壞的習慣, 訓練強化,鞏固好的習慣.(比如：有的學生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛;上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同配合教育。

1有上課專心聽講的習慣

2 有積極思考舉手發(fā)言的習慣

3 有不懂就問的習慣。

4有獨立按時完成作業(yè)的習慣

5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業(yè)時，家長要隨時觀察。

6做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣

7有認真考試和細心檢測的習慣

8有閱讀課外書籍的習慣。

9有完成作業(yè)后自己整理書包的習慣。

10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。

11有晚上8點按時睡覺的習慣。

12有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導。

另外，學校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。接著，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并希望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的能力是要訓練，培養(yǎng)出來的，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

今天的家長會對家長們提出了許多要求。希望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣。只有學校、老師、家長一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著美好的憧憬，去迎接美好的明天吧!

【2】一年級家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領導、親愛的家長：

你們好!我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、管理

我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。

我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

二、學習情況

現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。( )但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注;

3、請關注孩子的學習過程。

4、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確看待孩子的分數(shù)。

我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

【3】一年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

下午好!此時此刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通?？吹胶芏嗉议L帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。

一、會場要求

請把手機打到震動或者關機的狀態(tài)。在開會期間請認真做好記錄，不要聊天或者來回走動。(今后每次開家長會的要求都是這樣)

二、首先向大家做一下自我介紹。

我是一(四)班的班主任兼語文老師，我姓夏,在未來相當長的有一段時間里，我們將是同事關系，因為家長也是教育者，我們也許在社會角色，專業(yè)知識，性格特征，氣質修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，哪就是我們有著共同的使命---教育。而且我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子!

三、接下來向大家介紹班級情況，

咱們一(四)班一共有76人，女生35人，男生41人。咱們班是個超大的班級，不但人多而且男生比較多，對于班級的管理來說是個困難。分完班以后，我一直在思考一個問題，這么多人，我如何讓孩子能靜下來呢?

定能生慧。靜納百川。 靜如處子，動如脫兔。

這些古語告訴我們：靜心靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。

學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用海綿吸水來形容一個人如饑似渴的學習狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。

愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?

聰明耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。

聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。

培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。

家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜盡量柔和地孩子說話。

當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓練成很難對付的人了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的和風細雨對他產生作用的。

一個問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢?大約因為你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了;說不定，你的語言還不夠衛(wèi)生，而臟話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。

都說孩子服教師。一個重要原因，就是因為教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處? 是讀書日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。

如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你。試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難，那就意味著你該讀書了。

愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。

更多時候，不需要你有意去培養(yǎng)你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。 讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。

試試看吧。 先做讀書人，然后談教育和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。先給各位家長推薦一本書《心平氣和的一年級》另外如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手。 如果想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來說明。

四、孩子面臨的困難

孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應;幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大;上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。

為了讓您的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好引路人。今天在這里呢，我會給大家?guī)讞l指引，方便大家盡快進入角色。

五、生活常規(guī)方面

1、遵守作息時間 高年級每周一升旗早上7點20到校7點半升旗儀式準時開始，咱們年級平時早上7：50到校，上交作業(yè)，8：00就開始晨會了，8:10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節(jié)課40分鐘，上午三節(jié)課，上午11點放學。下午2節(jié)課，下午2點半上課4點10分放學，十一過后下午2點上課4點放學(到時候再通知)。下午最多提前10分鐘到校。要督促孩子按時上學、按時回家。家長把學生送到校門口就行了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們不要急，老師會帶著學生排隊到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區(qū)域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你為榮，也會像您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。

2、學習用品準備

我只提點建議：最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應該以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶到學校了。

每支筆都貼上姓名標簽，孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認領。

領到的新書，有兩點要求：1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。

3、生活用品準備

請自帶水杯、抹布、衛(wèi)生紙，水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒，影響上課聽講。

4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。

開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：明天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養(yǎng)責任意識的有效途徑。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，寫完的作業(yè)、第二天要用的課本，本子，其他學習用品一樣一樣裝進書包里。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。

5、做名字卡片

為了便于大家認識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。

6、服飾要求 體育課當天要穿好球鞋，每天穿校服。

7、早餐要求 家長一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。

六、學習常規(guī)問題

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

1、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創(chuàng)造能力才會強。

3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。

4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養(yǎng)孩子獨立學習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。 我們的作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做書面作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成;聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：繼續(xù)努力、加油等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。

另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃!

小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年 ，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習慣，孩子受用終生。

孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不一定起到作用。(畫三角形給家長看更好理解)

6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔?？磿臅r候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

7、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業(yè)完成的時候可以看。這本書最好是帶拼音的故事書。不要著急，可以慢慢挑選您覺得最好的。您可以也給自己買一本關于教育孩子的書籍。在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!

七、建議:

①建議.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,尤其是下午，學校2點開校門。

②為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境,請家長不要隨意進入學校,有事可以打電話,寫便條。我的手機是 xxxxxxxxxxx

③孩子有病不能來學或者有事需要外出的,要向老師請假。

④如果班級孩子之間發(fā)生矛盾了，打架什么的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。這樣少給老師找麻煩了。

⑤不要讓孩子穿拖鞋來學校 。

⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會他們認識上面的字，以便下課后準備課本。

⑦作業(yè)家長要檢查并簽字，可根據(jù)校信通確認一下 孩子記得是否正確。

⑧開學后學校會讓家長訂奶,這是國家提倡的一項政策，為了孩子的營養(yǎng)健康，咱們孩子要統(tǒng)一訂奶，同時孩子多，統(tǒng)一訂奶這樣我發(fā)放起來也簡單多了。請家長一定要重視孩子的營養(yǎng)，并支持我的工作。

八、溫馨提示

1、下周一正常上課。上課時間是:

3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。

2、請大家填寫新生信息表，電話留經(jīng)常管理孩子的，我們會用校訊通經(jīng)常聯(lián)系您。剛開學家庭作業(yè)會每天發(fā)校信通，一個月后將由孩子自己記憶。

3、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每周都會調換，盡量做到公平公正。

我們76個孩子來自76個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!這點很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。

九、情況調查

1、班級有多少孩子沒有學過拼音。

篇（10）

一、學期成果展示：

（一）活動類別

1、校級語文課外知識競賽10個三等獎。

2、校級寫字比賽兩個一等獎，三個二等獎。

3、冰心杯，成龍杯作文大賽，7人參賽，分別斬獲金、銀、銅獎。

4、12人參加周有光杯語文知識能力大賽，11人進入省級決賽，3人進入全國總決賽。

5、校級廣播操比賽團體一等獎。

（二）反思

活動是煉金爐。每一天若是過得平平淡淡如何展示學生各自的能力和風采。而孩子的自信=每一次為結果精心準備+取得成績的時候。

所以有活動就盡量的參加，一次次的鍛煉自己，展示自己。

二、本學期的問題：

男生培養(yǎng)的方向：

（一）現(xiàn)狀分析：

班級有兩種類型男生——1、一下課就打鬧，一言不合就一拳頭。2、根本沒有辦法把他推出去運動。

（二）產生原因以及對策：

對于打鬧型的男生，我們需要的是合理的引導。要讓他們注意玩耍中的安全。部分男生的口頭表達能力跟不上自己的思維能力，所以會造成他被別人說的啞口無言就惱羞成怒，用最原始的方法去解決，這種情況出現(xiàn)在低段男生身上很正常，所以我們需要做的就是多與他溝通他內心的真實想法，逐步引導他與人相處的技巧。

對于太過于安靜的男生，我只有兩個字——運動。孩子就是孩子，若孩子說大人的話，做大人的事，這太可怕了。我寧愿他們偶爾打一架。情緒就是應該有一個宣泄口。

對于家長。男生打架，交給我處理。孩子的矛盾交給他們自己處理。他們是轉頭就忘了矛盾的。但是我們G1E的家長們就是一個團結的集體，咱們家長之間友誼的小船決不能翻！

三、本學期的習慣培養(yǎng)：

（一）G1E以我為傲

這是培養(yǎng)班集體凝聚力的口號。每一個孩子都是G1E不可缺少的一員。班級所有的榮辱得衰都是和每一個孩子息息相關。廣播操比賽，我們原本是一個不起眼不押寶的班級，但是我們的孩子們每天每個人都在堅持。不會的就天天練習，做的好的就時時做小老師。連躺床上的都會一股隆冬下床練習。這就是團體的力量，過程付出了汗水，結果凝聚了自信。

（二）讓別人因為我的存在而幸福

這是在培養(yǎng)孩子們的自我價值，與人相處以及換位思考。也就是在培養(yǎng)孩子們的情商。

四、專注力：

法國生物學家喬治居維葉說："培養(yǎng)天才，首先要保護專注力。"

我的培養(yǎng)專注力的三大總規(guī)劃：

第一階段（一年級）：一次只做一件事

第二階段（二年級）：一次只做好一件事

第三階段（三年級）：一次只好一件事

逐步由我們的硬性規(guī)定到孩子們養(yǎng)成享受的去專注于一件事情中去。

在學校專注力我來，在家里孩子的專注力交給你：

提高專注力的溫馨小貼士：

別讓您的"過分關心"破壞了孩子的專注力！

1、不要隨意的打斷孩子正在進行中的活動。孩子在思考，閱讀千萬不要打斷他。但是對于日常生活中有時間點要求的活動，比如吃飯，起床等等活動，一定要控制孩子的"專注"的時間。

2、遠離噪音。咱們還是孩子，一個寧靜的氛圍才能讓他們靜下來。

3、運動鞏固專注力。

4、從興趣中去鍛煉專注力。

5、閱讀+思考=專注力 帶著問題去閱讀，不要范范的閱讀，那樣的閱讀其實是浪費時間。我提倡低段用朗讀去提高孩子的專注力。

總之：培養(yǎng)孩子的專注力，不是一天兩天就能看到結果的，一定要持之以恒抓落實。其實拼到底，拼的就是爸媽是否有心。

五、假期作業(yè)：

1、閱讀：每天20分鐘以上。

篇（11）

大家好！

今年我將擔任本班的班主任及語文老師。作為一年級四班的班主任，我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！

下面我來點一下名，點到的同學答"到". （點名，沒來的作好記錄）

（剛剛老師注意到有幾位同學坐得特別端正，背挺得很直，小手也安靜地放在自己胸前，腳也放平了，比如……現(xiàn)在我們來比賽，看那位新同學坐得最端正！大家做的真好，真是聰明的孩子，老師一點就透！現(xiàn)在我們再來看看哪位同學能豎起耳朵，認真聽老師講話，因為老師接下來跟爸爸媽媽講的可是很重要的哦）公布語數(shù)英老師電話：數(shù)學于老師***** 英語孫主任*****

各位家長，繁瑣的話我也不多說，相信大家都知道孩子對一個家庭的重要性。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時間及地點：

學生早晨7:30到校，周一有升旗儀式，需要7:20到校，周一必須穿校服，現(xiàn)在因為剛入學，所以校服還沒發(fā)。中午11:30放學。下午2:10到校，4:50放學。需要注意的是，第一周家長中午11:20來接孩子放學，下午4:40來接，也就是提前10分鐘。為什么呢？因為咱們的孩子放學要站路隊，而孩子剛來，站隊還不會，所以要浪費一些時間，等孩子適應了，第二周就可以按正常的時間來接送孩子了。（板書：7:30 11:30 2:10 4:50）一會兒需要咱們家長配合老師一起排好放學的路隊。

放學后，集體站隊，然后老師將孩子送至放學地點，請家長在接送區(qū)接孩子，不要在校門口等候，以免堵塞校門，影響孩子們放學。接送區(qū)具體在哪兒呢？就是出了校門往東走的孩子一直排著隊走到小區(qū)前面十字路口的地方，往西走的孩子一直走到西邊那個路口。關于放學路隊的問題，咱們老師和家長一會兒給孩子排好隊讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學時候的安全就可以了。（放學路隊）

考慮到有的孩子可能沒找到家長，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還要開會或有備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，（）如果孩子沒有找到家長，一定要回學校來找老師，或者在傳達室等候。以前發(fā)生過這樣的情況，孩子見不到家長，在校門口哭得很傷心，或者有的孩子干脆自己回家，結果迷了路，幸虧最后終于找到了那個孩子。 （板書：放學安全）

下面我接著說，孩子因事、病不能到校，應由家長到學校或打電話向班主任老師請假。學生進校后不得隨便離開學校，有事出校門要征得老師同意，持班主任便條并有家長來接方可離開。

二、學習用品的準備及要求：

1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

2、水杯：不要使用玻璃的，以免發(fā)生危險。普通塑料杯保溫杯就好，不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。

3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，鉛筆只需要削好一端，如果另一端也削得尖尖的，只怕孩子寫字的時候戳到眼睛，橡皮準備普通的就可以了，如果太花哨，容易吸引孩子的注意力，那他上課就可能不認真聽講了。

4、下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等與學習無關的東西。

（板書：文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具）

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣：

1、生活習慣：

（1）養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

（2）引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創(chuàng)造能力才會強。

（3）培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。（板書：自己的事情自己做、勞動）

2、學習習慣：

（1）認真完成作業(yè)的習慣：每天放學后，要求孩子先完成作業(yè)，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習慣，孩子受用終生。

（2）培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅持三個"遠":眼睛距離書本一尺遠，筆尖距離手指一寸遠，胸前距離桌子一拳遠。絕不躺著看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間后提醒孩子眺望遠處，以作休息。我教過高年級，戴眼鏡的很多，為了讓孩子有一雙明亮的眼睛，我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。（馬上教給家長正確的寫字姿勢，可放幻燈片）

四、幾點建議：

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

4、最后，作業(yè)問題一定要重視，必須一開始就讓孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，家長要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，不要讓孩子邊看電視邊寫作業(yè)，不要讓孩子邊玩邊寫，不要一開始就養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習慣。孩子如果寫得不認真，家長一定不能手軟，給他撕掉重寫，讓他知道你很重視他的學習，他自己也就不敢疏忽了。家長每天監(jiān)督孩子寫完作業(yè)之后必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業(yè)下面寫點想說的話，第二天孩子交上本來我會給家長們反饋。

（作業(yè)問題）

我們47個孩子來自47個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恒、踏踏實實地陪伴他們走好小學階段的第一步！

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