緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇在畢業(yè)典禮上的講話范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

六年了，多少個清晨，在寬闊的操場上，我們親手升起了國旗，同時也升起了我們對祖國的熱愛之情;多少個白天，我們學海采珠，當“拼命三郎”，戰(zhàn)勝了“凄風苦雨”，也獲得了快慰和激動。所以，母校——這片深情的土地，她深深地系住了我的心。

由一磚一瓦，一花一木組合起來的母校，已鑄進了我斑斕的記憶，而由關心、理解、愛護、幫助所積累的濃濃的師生誼、同學誼，更在我的心中化作了永恒!

篇（2）

同學們，時光如梭、歲月如歌，彈指間，忙碌、緊張、充實的四年生活轉瞬即逝。推開記憶之窗，可曾記得四年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，投入了我校初中部的懷抱，融進了我們的生活。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節(jié)，我們真誠相伴、互相學習。你們在這里收獲了知識，陶冶了情操，學會了做事的本領，塑造了健全的人格。男孩都成為了瀟灑少年，女孩都變得亭亭玉立。然而時光易逝，這僅僅四年的生活，將成為我們最美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的是幸福、是溫馨、是甜蜜，還有分別時留存的縷縷傷感 ……

一周前，我們進行考前的最后一次模擬，展開卷面一頁頁翻過，我想這也許是最后一次為你們閱卷了；看到你們整潔的卷面，我想這也許是最后一次欣賞你們的字跡了；看到你們審題失誤，我細細的圈點出來，我想，這也許是最后一次為你們批注了。當我合上試卷，一幕幕往事止不住又浮上了心頭：難忘校園里的每次促膝談心，難忘課堂上的配合默契，難忘運動場上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城。四年來，你們渴望優(yōu)異的成績，但你們知道更重要的是培養(yǎng)自我成長的能力；你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們有著自身優(yōu)秀的素質，但你們更注重互相攙扶著前進。你們激揚文字，唱出了一首首青春的贊歌；你們披荊斬棘，從容面對了各種困難的考驗；你們追求進步，以胸有成竹的姿態(tài)迎接了中考的檢驗。無數次的優(yōu)異成績，向我們展示，你們是最棒的一級。

同學們：愛之深，恨之切。為了你們的健康成長、思想成熟，為了能讓你們取得更加優(yōu)異的成績，四年來，老師們也許曾逼你們交過作業(yè)，為每一個錯誤進行過不厭其煩的指導；也許曾對你們有過激的批評，為改掉身上的每個錯誤和失誤；也許曾對你們動過手、舉起過尺子，令你的身心變得委屈和恐懼。相信長大后的你們一定會明白、理解老師那種種恨鐵不成鋼的心情。

篇（3）

春意尚濃的初夏，我們離別，我們收獲。在校園里，看到處處飄舞的學位袍，聽到同學們留影時的歡聲笑語，感受著同學們散發(fā)的青春活力，我和你們的老師、家長一樣，興奮、激動、滿心歡喜。經過幾年的學習和鍛煉，你們即將投身民族復興的偉業(yè)，大展宏圖。幾年前，同學們來到東湖之濱、南望山下，在這里刻苦學習、展露才華、追求夢想，在這里留給了學校許多難以割舍的記憶片段。

我們知道，讀書期間，你們大多數時間都在北一樓、教三樓、圖書館、機房、實驗室、弘毅堂之間奔波，以至于很少有時間去爬爬郁郁蔥蔥的南望山，去看看美麗迷人的東湖。緊張繁忙的學習生活提升了你們的能力和修養(yǎng)，豐富了你們的思想，也增強了你們戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)、克服困難的勇氣和信心。

我們知道，每年元旦零點升國旗儀式時，你們都對未來生活許下愿景，期盼來年考試取得好成績，一同抒發(fā)祝愿父母和朋友身體健康、祝愿祖國繁榮昌盛的家國情懷。

我們還知道，相較于“侏羅紀公園”，你們更愿意在南望山貼吧、人人網交流自己的想法，有些同學還曾經在校領導接待日上一而再、再而三地反映過一些同樣的問題。其中的一些問題，雖然到現在都還沒有得到很好地解決，但在你們的微博和帖子中，你們仍然對母校的未來發(fā)展?jié)M懷期盼和信心。

串起這一個個記憶片段，我們清晰地看到了新一代地大人的成長和進步，看到你們傳承“艱苦樸素、求真務實”校訓精神的信念和決心。你們是奮發(fā)進取、大有作為的一代！我們?yōu)閾碛心銈冞@樣優(yōu)秀的學生而感到驕傲和自豪！

回憶過去的生活，迎接挑戰(zhàn)、化解矛盾、戰(zhàn)勝困難的過程，總能給我們留下更加深刻的印象。走出校園，你可能會感到新朋友與老同學有不少差異，工作環(huán)境不如想象中那樣美好，甚至在日常生活之中，也會遇到一些各種各樣的難題。理想追求與社會現實之間的矛盾，事業(yè)發(fā)展愿景與機遇不均之間的矛盾，將在接下來的日子里持久挑戰(zhàn)你的價值觀、你的毅力和你的勇氣。面對這種種挑戰(zhàn)，需要同學們繼續(xù)保持地大人求真、務實的真金本色，在社會礪煉中成就自己的精彩人生。

面對未來挑戰(zhàn)，希望你們保持地大人的求真品質，成為志向遠大、目光高遠的有為青年。今天，站在這里，你們是否還記得當年入學時的理想和志向？如果大學生活能夠重新來過，你們會怎樣度過？反思一下過去的生活，你們會不會發(fā)現，如果不專注于目標，就有可能在瑣事中忘記出發(fā)時的方向？走出校園，你們將面對一個多元化的社會。在這樣的社會中生存、發(fā)展，不僅要有知識和技能，要有樂觀的心態(tài)、自律的智慧、寬闊的胸襟，更要有遠大的理想。做一個志向遠大、目光高遠的年輕人很難、很難，難在當大家都沉溺甚至淹沒于日復一日的平凡甚至平庸時，你能不能撥云見日，持續(xù)不斷地思考工作團隊的未來，不斷為社會貢獻新的思想和智慧；難在當大多數人都陶醉于現有成績的時候，你能不能見微知著，堅持不懈地為工作團隊乃至整個社會的發(fā)展與進步未雨綢繆。未來的社會將使你們面臨更加紛繁復雜的價值判斷和抉擇，但我們相信，只要能堅守信念，你們就一定能在事業(yè)上有所成就。

面對未來挑戰(zhàn)，希望你們保持地大人的務實精神，靠真才實學、優(yōu)良品質贏得世人尊重，靠攻堅克難、創(chuàng)先爭優(yōu)為社會做出貢獻，成為德才兼?zhèn)涞牡卮笕恕Ｔ谶@里，我還想和大家一起回顧兩位地大人的故事。

其中的一位，1978年從研究0.5克月球巖石起步，克服了缺少研究樣品、缺少實驗設備等等各種困難，30多年來執(zhí)著專注于天體化學領域，經過不懈的奮斗，成為了我國“嫦娥工程”月球應用首席科學家，開創(chuàng)了我國月球與行星科學研究的新紀元。你們可能已經猜到了，他就是我校1952級校友、現在被譽為我國“嫦娥之父”的歐陽自遠院士。

同學們大多是“80后”，我再稍微詳細地講一個“80后”地大人的故事。他就是馬永生，我校遷漢辦學后培養(yǎng)出的第一位院士。他1984年畢業(yè)于我校地質學專業(yè)，所以我說他是“80后”地大人。馬永生畢業(yè)20余年來，一直奮戰(zhàn)在我國油氣資源勘探的第一線。面對一系列世界級難題，他從來不迷信權威和已有結論或“理論”，率領其團隊在海相碳酸鹽巖油氣勘探理論與技術領域取得了多項創(chuàng)新性成果，終于發(fā)現了普光氣田，為川氣東送工程和油氣勘探事業(yè)做出了重要貢獻。要知道，“普光”一直被國內外專家列為海相油氣勘探的“”。在停滯了12年之久的“”重新打井，談何容易。面對其他人的嘲笑、質疑、冷眼，馬永生和他的團隊從不輕言放棄。他說：“做任何事情，都不能迷信前人，要有自己的分析和判斷。只要你認為是對的，堅持做下去，就肯定會有所收獲。”樸素的話語，折射出地大人特有的辯證思維、去偽存真的科學態(tài)度和頂天立地、勇往直前的必勝信念。

今天，我們可以想象一下，這些校友剛剛參加工作的時候，是什么樣子？當年，他們沒有今天這樣好的工作條件，沒有今天這樣寬松的工作環(huán)境，但他們依靠在地大掌握的扎實基礎知識，依靠地大人堅強的意志和不懈的精神，在平凡的崗位上取得了杰出的成就。30年之后，你們會是什么樣子，你不知道，我也不知道。但是我知道，現在，你們和他們當年一樣，出發(fā)了，從地大出發(fā)了！

今天，隨著世界經濟格局的重大變化和我國經濟的快速發(fā)展，戰(zhàn)略性新興產業(yè)的發(fā)展，從來沒有如此緊迫；國家對資源和能源的需求，從來沒有如此旺盛；汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流等地質災害對經濟社會造成的損失，從來沒有如此巨大；全球變化和環(huán)境污染對于經濟社會可持續(xù)發(fā)展的影響，從來沒有如此強烈。在這些資源與環(huán)境問題面前，人民群眾對新一代地大人的要求，也從來沒有像今天這樣全面、具體。面對祖國和人民的期望，希望同學們能夠不斷傳承、創(chuàng)新地大人的精神，從基層做起、從身邊的小事做起，在實踐中成長、在磨煉中進步，在服務國家經濟社會發(fā)展的過程中盡情展露個人才華。

同學們：

再過一年，中國地質大學就將迎來建校60周年。反思歷史，面向未來，學校明確提出了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，以實現在建校100周年之際基本建成地球科學領域世界一流大學的宏大目標。我們深知，前進的道路上布滿荊棘、充滿艱辛。為實現地大人的這一共同理想，我們必須堅定不移地靠特色和質量辦高水平大學，必須堅定不移地實施人才強校、科技興校和國際化戰(zhàn)略，必須堅定不移地改善辦學條件、改進學校管理。為實現地大人的這一共同理想，我們必須堅守辦學理念、提升大學精神，必須形成有利于鼓勵冒尖、創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，必須營造有利于知識創(chuàng)造和知識交換的開放而包容的學術環(huán)境。為實現地大人的這一共同理想，我們必須緊緊依靠在校師生員工，持之以恒地團結、奮斗，必須緊緊依靠社會各界、特別是校友們，持之以恒地關心、支持。希望各位同學從接過畢業(yè)證書、成為校友這一刻起，能夠永遠心系母校，給力母校的振興與騰飛！

同學們：

篇（4）

尊敬的各位領導，尊敬的老師和親愛的同學們：

大家好！我是高三（1）班某某同學的家長，今天非常榮幸作為家長代表來參加同學們的畢業(yè)典禮，和同學們共同回顧三年學習生活的美好時光。在此，請允許我代表全體高三同學的家長們，向順利完成高中學業(yè)的同學們表示熱烈的祝賀，向為同學們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師與員工們表示衷心的感謝。

八桂大地，人杰地靈，南寧一中更是人才輩出，不愧為莘莘學子求學的圣地和殿堂，我們?yōu)楹⒆幽艹蔀橐恢袑W子百感到自豪。精傳道、勤授業(yè)是一中的光榮傳統(tǒng)，敬業(yè)奉獻，愛生如子是一中教師的優(yōu)秀美德。在三年中，我們看到一中不斷探索創(chuàng)新教育，素質教育，在高考、中考中取得了驕人的成績，在數理化及生物、信息等學科競賽中，碩果累累。在加強品德教育、培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面作了有益的嘗試并取得了寶貴的經驗。同學們在一中既開闊了視野，增長了才干，又豐富了閱歷，陶冶了情操。當看到你們在辛勤園丁的培育和澆灌下茁壯成長時，作為家長的我們感到十分欣慰，無悔于當初的選擇。借此機會，我代表廣大家長向學校領導和各位老師再次表示衷心的感謝。

我們知道，通過三年的學習，同學們都有這樣或那樣的夢想，但在我們每個人尋夢的過程中，有些東西是不能丟的，比如：誠信、愛心、正義感等等。是什么讓我們這一路上，即使在最困難、最無助的時刻，都不會丟下它們呢？我告訴大家，是——“責任”。作為家長，我想和你們談談責任感，尤其是在今天，在你們的畢業(yè)典禮上。梁啟超先生說得好：“少年智則智，少年富則富，少年強則強，少年獨立則獨立。”祖的未來、的興盛，的確要靠你們和許許多多年輕人來創(chuàng)造。請你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢擔起你們的責任。

篇（5）

曾多少次期盼著這一天的到來，可離別就在眼前的時候，卻不能輕松的說一聲“再見”。四年了，你們由小不點長成了大孩子，你們由天真幼稚走向沉穩(wěn)成熟。一千多個日子我們朝夕相處，相互支持。一路上風風雨雨，一路上坎坎坷坷，我們攜手并肩，共同走來了。多少美好的回憶，今朝都定格在記憶里。離別之際，萬語千言卻不知從何說起。

同學們，四年了，我們間有過推心置腹的交流，有過面紅耳赤的爭執(zhí)。四年中，老師鼓勵過你們，表揚過你們，也訓斥過你們，甚至諷刺過你們。請你們諒解一個為人師者的良苦用心，一言一行，或笑或怒，都源自內心深處的愛。那是恨鐵不成鋼的焦灼，那是為人師者的責任，那是對你們美好未來的期盼。這種情感，或許只有等你們長大成人后才能理解。對于以往老師過激的言行，請同學們諒解。

記得我曾經說過，你們這一級學生是前無古人、后無來者，空前絕后的一級。

你們的聰明，是大家公認的。有多少同學才思敏捷，見解獨特，可因缺少恒心與毅力而成績平平，這也留給老師們諸多的遺憾。如果有機會進入高中校園，希望你們能伏下身子，用刻苦勤奮為自己鋪設一條通往成功的路，不要等到人到中年，再獨自品嘗“后悔”這枚苦果。

你們的的調皮，是全校聞名的，從初一到初三，大家都畏懼三分。可不管你們做錯了什么，老師都能原諒你們，包容你們，因為在老師眼里，你們永遠是小孩子。可一旦踏上社會，你們就是大人了，希望你們把任性留在校園里，把成熟帶上社會，試著用自己稚嫩的雙肩扛起你應付的責任。

同學們，請再次用深情的目光環(huán)視我們的校園吧，你們在這里生活了四個春秋，校園里的每一寸土地、每一個角落都留下過你們的足跡。

同學們，臨別之際，請帶上母校深情的囑托：

首先，任何時候都要做一個堂堂正正的人。學習上你們可以不出類拔萃，但品德上絕不可以成為不合格產品。記住：學習不好只是次品，而品德不好卻是危險品。

其次，時刻記住你們是農民的孩子。

記住你們是農民的孩子，就會自覺的繼承農民的純樸和善良；（畢業(yè)典禮講話 ）記住你們是農民的孩子，就不會在父母頂著烈日在田間勞作時，隨意揮霍大好的時光；記住你們是農民的孩子，就不會拿著父母勒緊褲腰帶省下的血汗錢擺闊氣、進網吧；記住你們是農民的孩子，就能把別的孩子不能吃的苦生生咽進肚子里。

第三，要學會感恩。別人對你們的付出不是天經地義的，要常懷一顆感恩的心。感激父母，是他們照顧你的飲食起居；感激老師，是他們教給你知識和道理；感激朋友，是他們給予你鼓勵與支持；感激社會，是他為你提供了生存和拼搏的天地。心存感激，你們會永葆純真與善良。

篇（6）

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間就要小學畢業(yè)了。回想起發(fā)生在校園里的事，真有點不舍。它們就像我記憶沙灘上的貝殼，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。

六年了，多少個清晨，在寬闊的操場上，我們親手升起了國旗，同時也升起了我們對祖國的熱愛之情；多少個白天，我們學海采珠，當“拼命三郎”，戰(zhàn)勝了“凄風苦雨”，也獲得了快慰和激動。所以，母校——這片深情的土地，她深深地系住了我的心。

由一磚一瓦，一花一木組合起來的母校，已鑄進了我斑斕的記憶，而由關心、理解、愛護、幫助所積累的濃濃的師生誼、同學誼，更在我的心中化作了永恒！

篇（7）

在這艷陽高照，丹桂飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場上，歡聚在這迎風飄揚的國旗下。

從入學到現在，這個五星紅旗在空中，不知來來回回，反反復復飄過了多少次。我也不知道我在這個五星紅旗下站了多少次。這些都仿佛是本書，記載著我們的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我又想起了那朗朗的讀書聲和那熟悉的聲音和面孔。我眼前又閃過了那個夏天我們熱火朝天的勞動，有趣的秋游，軍訓，和你追我趕的操場。

我記得，在我入學的第一天，早上媽媽把我送到這熟悉而又陌生的學校，我走進教室，坐到自己的位置上，放心不下我的媽媽，時時刻刻站在門口看著我，可媽媽還是走了。媽媽走后，老師來了，老師面帶微笑，走進了教室，看著我們這一張張陌生的小臉，一天的課程上完了，下課的鈴聲想起了，同學們飛奔出來，被家長陸陸續(xù)續(xù)的接走了，而我還在學校你媽媽早上告訴我，讓我放學之后自己回家，但我不敢面對著川流不息的汽車。我站在大門口等待著能不能有親人來接我，過了一會二，我看見了我的姐姐，姐姐把我接回了家，老師也放心了。往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里的一顆顆流光溢彩的珍珠啊！

敬愛的老師，親愛的同學們，還有那伴隨著我經歷了六年的母校說一聲再見，我要告別多彩的童年，進入少年的時代，進入新的學校，迎接新的團徽的召喚！

指導老師:蔣佐麗

石灰窯小學

篇（8）

在這陽光明媚、春暖花開的日子里，我們相聚在這大禮堂里，互訴離別之情。

在這即將離別的時刻，五年來生活中的點點滴滴又在我眼前一一浮現：郎朗地讀書聲、親切的話語聲、奔跑的腳步聲、追逐的嬉笑聲、甜蜜的歌唱聲……它們就像一個個小印章刻在我的腦海里，永不忘記。

記得在兩年前的一個寒風刺骨的冬夜，月亮像披著輕紗似的掛在天邊。在這個寒冷的夜晚，我一回到宿舍就感覺頭像鉛球那樣沉，身體像生了根似的，不想動彈。我勉強洗漱完畢，細心的老師發(fā)現我無精打采，急忙帶我去了醫(yī)務室，經診斷才知道我發(fā)燒了。老師也很著急，先把我安排在一間安靜的屋子里先休息。給家長打電話的同時，去給我找冰袋。這時，宿舍里熄燈了，我被卷入到無盡的黑暗之中，心里真的好害怕。窗外的樹葉在風的驅使下像一只只黑漆漆的怪手向我抓來，我嚇壞了。這時，一絲光線從外面射進來，原來老師回來了。她摸摸我的額頭，后來把我送到了校門口，不斷叮囑我路上要注意安全。當我走出大門回頭一望的時候，這才發(fā)現老師拖著那疲倦的身體又去照顧其他同學。我鼻子酸酸的，老師無私的為我們付出了這么多，我卻無以回報。老師，請允許我叫您一聲“媽媽”。

篇（9）

大家好！

時間飛逝，六年的小學生活轉眼便過去了。在即將離開母校前的晚上，不知怎么了，我坐在床頭怎么也想不到，我竟然在那一瞬間，心里像打翻了五味瓶一樣，有一種說不出的滋味。

從一年級到現在讓我難舍難分。往事樁樁件件，如同夢一樣在眼前飄過，邊回憶，邊傻笑。又感覺自己想哭，有千言萬語想對老師和同學說，還有沒辦法達成的愿望。

在母校的點點滴滴讓我忘不了，忘不了那天真可愛的笑聲，忘不了第一次交到好朋友的情景，忘不了第一次回答老師的問題，忘不了第一次自己洗頭發(fā)，忘不了每個老師的聲音，忘不了第一次犯錯老師的教導。

親愛的母校，親愛的老師，親愛的同學，在生活和學習上的點點滴滴，讓我們牢記在心。

在即將離別之際，我希望我親愛的老師為了我付出的，在以后的日子里，我能回報，讓您因我們而驕傲。

篇（10）

在一年級到現在，在這六年的學習中，有許多歡笑、淚水、困難，在歡笑時，是同學們給了我快樂，流淚時，是同學們給了我依靠的肩膀，在困難前，是同學們給了我鼓勵，給了我更多的勇氣度過了一個個的困難，讓我一點一點的進步長大，一年級到現在，給我更多關懷的是曾教過我的老師，是他們教我學會了更多的知識以及人生的道理，他們不怕辛苦毫無保留的把自己的知識一點一滴的傳授給了我們，讓我們漸漸成長，為我以后的成長道路墊定了堅實的基礎。

在這六年里留下了太多太多的回憶，太多太多的不舍，其中有一件事讓我記憶深刻，是在今年的“歌詠比賽”的時候，我們唱的《少年少年，祖國的春天》和《同一首歌》，這些歌我們都不熟悉，從老師布置了找這首歌，背過這兩首歌，每一節(jié)音樂課都要練習，排練，天氣很熱，每節(jié)課就像是真正的比賽一樣的緊張，40分鐘都在站著，很累，同學們的因為太熱，出了很多汗，衣服都濕透了，但是，我們并沒有休息，而是堅持的練，經過我們的努力，我們班得了優(yōu)勝獎，同學們都很高興，因為這是我們用努力的汗水和我們的團結得來的！所以這件事情給了我很深的印象！同學間的友情，老師間的恩情，這一切都讓我有太多的不舍與難忘！

這時，我的耳邊又蕩漾著同學們的讀書聲，腦海里浮現出你追我趕的賽場，熱火朝天的勞動，因比賽的成功得來的歡笑聲，我們快樂童真的歌聲！這些仿佛是一本五彩繽紛的畫冊，記載著我們的故事，記錄著學校的生活，所有的回憶，都歷歷在目。

畢業(yè)后，我們就升入中學，也將成為中學生，可我仍然不會忘記小學里的美好時光，“學海無涯苦作舟”，以后我會更加努力的學習，爭做更好的學生！

篇（11）

首先，請允許我代表學校各位領導，向圓滿完成高中學業(yè)、即將拿到畢業(yè)證書的全體高三同學表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們的老師表示最崇高的敬意!向今天前來參加畢業(yè)典禮的各位家長表示真誠的感謝!

一晃高中三年過去了，你們從天真、單純、稚嫩的少年，成長為有理想、有個性、有責任感的青年。現在，你們將迎來人生中一個新的季節(jié)。你們即將跨出二中的校門，去開啟一扇通向未來的大門，去攀登人生更高的山峰。

同學們，你們就要離開母校了。但是你們的身影，和你們在一起生活的這段美好的時光和彼此擁有的美好的情懷，都將留在老師的記憶深處。你們健康快樂地成長是對老師辛勤工作最豐厚的回報，也是老師職業(yè)生命的最有價值的體現。

今天，當你們即將離開母校的時候，我希望你們勿忘母校。記住二中尊重個性、尊重科學、崇尚創(chuàng)新的傳統(tǒng)，記住二中促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的辦學理念，記住二中嚴謹的學風、和諧的校風、求真務實的作風，記住二中為同學們創(chuàng)設的寬松、民主、開放、融洽的學習氛圍和優(yōu)美的學習環(huán)境，記住曾培養(yǎng)過你們的可親可敬的老師們!

古人云：一日為師，終生為父。二中是你們的母校，恩師對你們有如父母般的深情，同學們應該深深地體味并銘記在心!現在，我提議：讓我們以最熱烈的掌聲對辛勤培養(yǎng)你們的老師和家長表示最真誠的感謝!

同學們，現在你們是學業(yè)上的成功者，我更期待．在不遠的將來，你們能夠成為事業(yè)上的成功者。像題寫在我校古老校門上的兩句話所說的那樣：“為實現理想走進來，為服務社會走出去”，這才是你們接受教育的最終目的。為此，我希望同學們今后無論走到哪里、不論從事什么工作，都能做到：“充滿愛心，敬業(yè)樂群，厚德篤學”。

愛，是我們生活與生命中的本原和動力。一切源自愛，一切因為愛。因為愛，所以我們要回報養(yǎng)育了自己十幾年的父母因為愛，所以我們能為他人、為集體、為事業(yè)、為國家奉獻個人的一切；因為愛，所以我們充滿熱情地迎接生活中的每一天。冰心老人說過：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，將人生的長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘也不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼。”一個充滿愛心的人才能成就一番事業(yè)，才能理解愛、享受愛和創(chuàng)造愛。在四川汶川特大地震災害發(fā)生后，我們的老師、同學踴躍捐款，傾囊相助，使愛升華為一種責任和義務。我希望同學們永遠都能做一個有大愛的人，有大愛必然有大的作為。回想起和同學們相處的日子，是愛讓我們彼此擁有了幸福、信任和坦誠，老師的每一句叮囑和嘮叨、每一句鼓勵和批評都緣自愛，這樣的愛是無私的，這樣的愛是永恒的。

敬業(yè)，就是要把事業(yè)放在首位，做到專心致志，精益求精，注重真才實學，不慕虛名；就是要有高度的責任感和事業(yè)心；肯于奉獻，肯于為做好一件事而去吃苦，體現崇高的人生觀和價值觀。樂群，就是不分地域、不分家境、不分學業(yè)成就高低，與所在的環(huán)境、所處的群體和諧一致，彼此包容。

厚德，是要具有良好的品德：要有強烈的民族精神、歷史使命感和社會責任感，既能正視挑戰(zhàn)，參與競爭，又能關心他人，發(fā)揚團隊精神；具有較強的法制觀念、集體觀念、良好的社會公德及職業(yè)道德，自尊、自主、自強、自信。篤學，就是好學，有強烈的求知欲，對未知的領域充滿好奇，主動思考、探索、質疑。

同學們，“充滿愛心，敬業(yè)樂群，厚德篤學”應當成為你們人生修養(yǎng)的重要內容，希望你們在未來的生活中將它發(fā)揚光大。