緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇黨員教師演講稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

我剛來到這所小學時，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校，最后一個離校。批改的作業，我校沒有一位老師不佩服。學生家長對她是交口稱贊：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭著把孩子送給她教。

后來，通過同事的介紹，我漸漸對常老師的了解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠的農村小學工作了有20多年，調來中心小學時間也不長。當時的那所小學教室簡陋，沒有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進行復式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補課。

有一件事令我深深感動。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運動，常老師接受了一個大村的任務。那是一個寒冷的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。因為冷，學員們都不愿意來上課了。這時，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風雪出發了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常老師感動了，說：“我們如果不好好學，別的不說，至少對不起常老師!”后來，她的這個小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她說起這件事時，常老師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責任而已。”

是呀，“盡自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。

親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母。”常老師對待那些調皮、不愛學習的孩子特別有耐心。經常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時，常看到常老師在為這些學生批改作業，研究教育他們的方法。

篇（2）

今天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為我創造了這次機會!借此機會，請允許我介紹一下我自己：

篇（3）

精彩導讀：具有很強的凝聚力和戰斗力的團隊精神，讓新員工同心同德，從她做起，充分調動新員工的工作積極性，為新員工提供生動活潑。輕松愉快的生活空間，營造一個和諧，團結健康歡快的隊伍之中。

同志：

蔡xx同志來玉帶灣有兩年多的時間，她以“開拓創新。優質高效。賓客第一。服務至上”的工作目標。以飽滿的工作激情，誠實敬業的工作態度。快捷高效的工作作風。細致入微的真情服務受到各位領導的表揚與贊嘆。

蔡xx同志兩年多來帶過無數個新員工，她都以規定規范自已的工作行為。具有很強的凝聚力和戰斗力的團隊精神，讓新員工同心同德，從她做起，充分調動新員工的工作積極性，為新員工提供生動活潑。輕松愉快的生活空間，營造一個和諧，團結健康歡快的隊伍之中。中國演講網：speech.com轉載請保留此標記！

蔡xx同志在2008年2月5日在大堂檢到客人手機一部及時送到前臺歸還給客人受到酒店表揚獎勵50元

在2008年8月5日又在大堂檢到客人手機一部及時送到前臺歸還給客人受到客人寫信表揚與酒店領導表揚獎勵50元

篇（4）

二、設置懸念

人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應，渾然一體。

三、巧用修辭

精彩的演講必須有精美的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設問、反問、借代等修辭手法，調劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣；在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。

四、引用名言典故

演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。

五、講述故事

演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，真正達到講故事的目的。

經典演講稿例文

1 師德演講稿--愛與責任

世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西卻是越給越多。您也許會驚奇地問我：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業.

師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。今年4月，我有幸在人民大會堂聆聽了方永剛先進事跡報告會，感受到了這位“平民理論家”對學生的愛，對事業的愛。

2006年11月17日，結腸癌手術6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是他的研究生：你的畢業論文準備得怎么樣了?

隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。沒有講臺、沒有黑板、沒有課桌，方永剛坐在病床上給學生們上課。即使不一會兒就臉色發白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來。

做完第二次化療，方永剛惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領導不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!如果離開了講臺，我可能真的會倒下。”說著說著他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒有掉淚;在傷病痛苦面前，他沒有掉淚;在死神威脅面前，他也沒有掉淚;但因為上不了心愛的講臺，這個頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。

終于，經過再一、再二、再三的請求，2007年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到離開了兩個多月的教室。看到學生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿足，那眼神似乎是說：同學們，我終于又見到你們了!

這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。

整整軍裝，開場白只有一句話：只要我還能站著，就要為大家講課，這是我的使命。

同學們強忍淚水，他們知道，此時此刻，他們的老師恐怕連站著都是一種抗爭，一種與生命的抗爭。

好像這只是一堂普通的政治課，是方永剛無數次授課中最普通的一堂課，依舊是鏗鏘有力的聲音，依舊是幽默風趣的語言，依舊是充滿理性的思辯，依舊是入情入理的分析，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術后的引流管被他掖在了軍裝里面……

學生們震驚了，這是一個癌癥晚期的患者嗎?這是一個即將接受第三次化療的病人嗎?

兩個小時的大課結束了。任何華麗的樂章也比不過這樣一堂課更能觸動心靈，任何精彩的語言也會顯得蒼白無力，同學們用雷鳴般的掌聲和充滿敬意的目光向方老師敬禮!

什么是使命?共-產-黨員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說什么，不用多做什么，方永剛，一名共-產-黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。

勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!

報告會上，我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時的被方永剛的事跡感動得熱淚盈眶。走上三尺講臺，我們教書育人;走下三尺講臺，我們為人師表。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現。讓我們一起建設愛崗敬業、愛生如子的首醫家園，用我們的愛與責任撐起教育的藍天。

2 像珍惜愛情一樣珍惜你的現在

說起來很諷刺。當我最終定下來寫有關珍惜的講稿時，想上網搜幾個有關珍惜的名言警句，于是我打開百度網頁，再搜索欄里輸入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回車。一個讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發生了。我看到，在蹦出來的十個詞條里邊，有七八個在“珍惜”兩個字的后面，緊跟著的是“小學生演講稿”。看來，我打算要在大學課堂里當作重點來講的東西是人家小學生早就知道的。

是啊，對于珍惜，或許在我們很小的時候就已經知道了，甚至已經懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了嗎?事實并非如此，所以我最終還是選擇了這個看起來似乎有些幼稚的話題，因為有時候不是大家不知道珍惜，而往往是在擁有的時候忘記了要珍惜。我想，或許現在我們都需要被“珍惜”這兩個字來提醒。

篇（5）

看，鮮紅的黨旗下，有多少“袁隆平”憑著對祖國的忠誠，對事業的執著，創造著神話般的奇跡，填補著中國空白的領域；鮮紅的黨旗下，有多少“許振超、孔祥瑞”憑著那份勇敢的執著和那雙堅硬的臂膀，彰顯著當代工人的豪氣，書寫著當代勞動者的壯麗；鮮紅的黨旗下，有多少“楊利偉、劉翔”憑著為國爭光的信念和永不服輸的氣魄，奉獻著自己青春的才智，成就著平凡人生的豪邁。前仆后繼的******人在這面旗幟的指引下，探索著發展的軌跡，收獲著成功的喜悅，實踐著******員“創先爭優”的深刻內涵！

在教育戰線上，老師們也在書寫著一首首創先爭優的贊美詩。無論是打開窗戶，讓愛的陽光投進黑暗的小屋，用雙臂為學生們撐起生命之傘的譚千秋，還是淡泊名利，恪盡職守，主動承擔支援邊緣山區教育事業的任務，即使病魔纏身也以堅韌的毅力上好每一節課的孟二冬，他們都感動著我們，感動著中國。在“創先爭優”的交響樂中，他們深情演奏的，是一曲曲愛崗敬業、無私奉獻的協奏曲。

篇（6）

今年 7月是自治區、自治州第二十一個黨風廉政教育月，為教育引導全院黨員干部、師生職工增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，樹立優良師德師風，激勵黨員干部和教師隊伍勇于奮斗、擔當盡責、勤政廉潔、為人師表，經學校研究決定舉辦一次演講比賽，希望通過此次比賽，充分學校教職工愛崗敬業、奮發有為的精神風貌。

一、活動時間

2019年7月17日上午11點

二、比賽地點

信息樓五樓會議室

三、活動主題

“不忘初心  牢記使命”

四、參賽范圍

學校各黨支部推選一名職工

五、比賽要求

(一)比賽選手確定5人。校內進行初賽，第一名推薦參加州教育系統演講比賽。

(二)比賽以抽簽方式確定參賽選手出場順序。

(三)演講時間控制在5至8分鐘，時間不夠或超過時間，評委按照評分規則扣分。

(四)比賽實行現場亮分和當場公布參賽選手最后得分，以評委現場評分確定名次。

(五)現場公布比賽最后名次，確定獲獎名單。

(六)參賽選手名單、演講稿應在7月12日前確定并上報學校紀檢辦。

六、評分辦法及標準

評分采用10分制，設評委6名，計分采用去掉一個最高分和一個最低分后，評委給分之和除以4即為選手最后得分。

(一)儀表形象(1分)

1．衣著大方、自然、得體；

2．舉止從容，表情自然，精神飽滿。

(二)演講內容(3分)

1．主題鮮明，內容積極向上；

2．語言自然流暢，富有真情實感；

3．層次分明，邏輯性強，結構自然后理。

(三)演講技巧(6分)

1．普通話標準，口唇清晰；

2．語言行動，語音、語調節奏有變化，能結合演講內容，講求輕重緩急，抑揚頓挫；

3．演講有激情，感染力強；

4．能恰當運用態勢語；

5．能脫稿演講；

6．能準確把握演講時間。

篇（7）

盡管他的幼年很坎坷，盡管他英年早逝，但在這22個年頭的短暫生命中，他用他的力量，溫暖了無數人的心。

也許他只是一縷陽光，他也為照亮黑暗而奉獻了自己的全部;也許他只是一滴水，但他仍舊孜孜不倦的滋潤著每一寸土地;也許他只是一顆小小的螺絲釘，但我相信，他用他的一生堅守了自己的崗位，完成了自己的使命。

是的，他就是雷鋒。

轉眼之間，2011年的日歷已經翻到的最后一天，而在這冬末初春的日子里，雷鋒曾溫暖了無數人的心。人們說雷鋒出差一千里，好事做了一火車。說：向雷鋒同志學習!

而雷鋒自己卻說自己是個傻子，因為他不怕吃苦不怕累，他也把自己比作是一枚釘子，因為他肯鉆研肯探究。我想，他就是現實社會中的英雄。

或許大家會覺得，雷鋒的那個時代距離我們已經實在太過遙遠了，畢竟雷鋒已經是上個世紀的人物了。也有人或許會認為，雷鋒精神難以接近。是的，雷鋒精神是很偉大，但并非高不可攀;是很神圣，卻是能讓每個人都觸摸的到，雷鋒精神也很平凡，很細小，它一直閃耀在我們身邊的每一個角落。

為班級里的衛生角獻出幾卷垃圾袋，隨手拾起地上掉落的紙屑，甚至用微笑去面對每一個人，讓別人心情愉快，這也是雷鋒精神。當然，我們也可以在星期六，或者在自己的課余時間里，同團支部一起開展各種各樣的活動，比如志愿者服務，社區服務，看望孤寡老人，或者探訪退休教師等等。這些都是微不足道的小事，但再小的力量也是一種力量。我愿相信，雷鋒精神一直都不曾消失，他一直在我們每個人的心中熠熠閃光。雷鋒精神始終與我們同行!

三月的陽光即將洋洋灑灑的鋪開。在這溫暖的世界，讓我們每個人都行動起來，用我們的力量，溫暖每個人的心靈!

2017小學生學習雷鋒精神演講稿500字【2】 雷鋒有句名言在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節約的精神曾影響了幾代人。

然而，隨著時代的發展，人民生活水平的提高，雷鋒的這種勤儉節約精神在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環境，浪費資源等不良行為屢見不鮮。本月的22日是世界水日，此時此刻又使我們想到了雷鋒的勤儉節約精神，就拿最普遍的水資源來說，長期以來，人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的，不知道去愛惜，而浪費揮霍，但同學們是否知道我國水資源人均占有量并不豐富，只有2300立方米左右，約為世界人均占有量的四分之一，隨著我國社會和經濟的發展，水的缺口越來越大，目前我國農業灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農村還有3000多萬人飲水困難，全國有400多個城市缺水，缺水較嚴重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因缺水影響城市工業產值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人，造成我國缺水的重要原因就是人為的浪費和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏。

我們現在談學習，說理想，可是如果有一天我們連最基本的水資源都浪費盡了，我們還怎樣生活呢!更不要說學習和理想了，不要讓世界上的最后一滴水成為我們人類的眼淚，從節水的角度我們需要雷鋒精神，推而廣之，雷鋒的勤儉節約精神是放之四海而皆準的真理。

社會的發展呼喚雷鋒精神呢，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀更需要雷鋒精神，只有我們樹立長期學雷鋒的思想，制定強有力的措施采取多種有效形式常抓不懈，雷鋒精神才能在各個方面不斷發揚光大，在祖國的社會主義現代化建設中顯出強大的生命力。

讓雷鋒精神滲透我們的一言一行、一舉一動，伴隨我們的一生。

2017小學生學習雷鋒精神演講稿500字【3】 雷鋒精神演講稿，雷鋒是一個高尚的人，也是一個純粹的人、一個脫離了低級趣味的人。雷鋒精神演講稿他熱愛人民、樂于助人、甘于奉獻。用現在的話來說，他就是一個胸懷大愛、吃得起虧的好人。因此，做好事成為人們通常對雷鋒精神最樸素的理解。雷鋒確實一生都在為他人做好事，這是值得我們學習的。

時代需要雷鋒精神。在社會經濟發展取得長足進步、物質極大豐富的今天，也暴露出局部的誠信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶?被碾壓的女童救不救?像一面犀利的鏡子，拷問著人們心底的道德良知。一些人蛻化得空前的自私和冷漠，一些人唯利是圖、善惡不分。更有甚者，將高尚墜貶成愚昧，丑惡美化成了高明。這些錯誤認識不僅敗壞了社會風氣，也腐蝕了時代肌體。

雷鋒精神早已滲透到了中國文化的肌理，成為了中國文化的一部分。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。一位美國青年女教師在參觀雷鋒紀念館后，深情地在留言簿上寫道：雷鋒屬于世界。

是的，高尚的心靈、崇善的本性在全人類有著深刻的共鳴。雷鋒精神是一種人間大愛。愛是人類共同的精神取向，仁者愛人其實何嘗又不是一切文明的共同信條呢?如今，我們正為構建和諧社會而努力，那么又豈能回避雷鋒精神的光芒。

篇（8）

大家好！

今天，我演講的題目是：《如何看待"公與私、對與錯、榮與辱"》。

2014年春晚小品《扶不扶》，相信大家記憶猶新。看到老人摔倒了，扶不扶真的讓人很糾結。隨著社會的發展，不知曾幾何時，人們對公與私、對與錯、榮與辱的界限變得越來越模糊，甚至變得公私不分，對錯混淆，榮辱顛倒。

群眾路線的提出，猶如春日里的一聲驚雷，讓我們從迷茫中警醒，在警醒中思索；又如夏日里的斜風細雨，讓我們浮躁的心靈歸于寧靜，在寧靜中思索；讓我們懂得了要公私分明講黨性、辨別是非知榮辱。

"公生明，偏生暗".作為一名黨員干部，要吃苦在前、享受在后、甘于奉獻；要敢于鞭撻假惡丑，更要弘揚真善美；要先公后私、公而忘私，顧全大局；要耐得住清貧，保得住純潔；要學習焦裕祿同志那樣"心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己". 作為一名教師，要愛護學校一草一木、一磚一瓦，不浪費學校的一滴水、一度電、一支粉筆、一本教案；要有高度的事業心和責任感，不為家庭小事耽誤工作大事、不為消極懶惰影響備課上課。要學習杜順老師，身殘志堅，大愛無邊，把學生當自己的孩子來教，把教育這一職業當做事業來干。

一時強弱在于利，千秋勝負在于理。對與錯？每個人都有自己的理解和標準。作為一名黨員干部，我認為：凡是有利于黨和人民的就是對，反之就是錯；凡是有利于國家和社會的就是對，反之就是錯；凡是密切聯系群眾，認真踐行群眾路線的就是對，反之就是錯；作為一名教師，我認為：嚴格遵守教師職業道德、不亂補課、亂辦班，不體罰或變相體罰學生的就是對，反之就是錯；認真上好每一節課，認真批閱每一本作業，保質保量完成學校分配的各項工作任務，就是對，反之就是錯；敢于向一切錯誤思想、言論和行為說不，敢于弘揚主旋律，激發正能量就是對，反之就是錯。

"先義而后利者榮，先利而后義者辱。"作為一名黨員干部，我們既要帶頭踐行"八榮八恥",以昂揚向上的精神狀態，扎實開展工作，更要像焦裕祿、孔繁森那樣，以科學求實的態度，真心實意為群眾辦實事辦好事。作為一名教師，我們要把學校的長足發展、學生的健康成長與自己的榮辱聯系起來，以學校榮為榮，以學生榮為榮，教學工作不但要出工出力，更要出成績，讓每個學生都能成長為對社會有用的人，讓領導放心，讓家長滿意、讓社會認可。

篇（9）

優秀演講稿范文1敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

優秀演講稿范文2同學們：

大家好!

我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

謝謝大家!

優秀演講稿范文3尊敬的老師，同學們：

大家好!

作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。應對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而應對失敗，我們則要堅定地說，切莫放下。

亞伯拉罕林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可應對這么多挫折，林肯并沒有放下自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放下，林肯最終實現了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放下，那些目標又有什么好處?上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。

同學們，決不輕言放下是一種美德，更是一種用心的人生態度。我們無法創造命運，但我們能夠以實際行動改變命運，我們能夠向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放下，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放下自己對完美理想的追求。正是不輕言放下，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的好處。

無論前路多么坎坷，“決不輕言放下”將永遠是我們人生追求的永恒動力。

我的演講完畢，謝謝大家!

優秀演講稿范文4我是___學生，來到這所美麗的校園有一年的時間，一年的時間，卻讓我深深地感受到了作為一名學生，作為一名寶應職教中心學生的榮光與希望、青春與活力。一年來，我感受到了學校優美的環境、典雅的氣質;一年來，我見識到了恪盡職守的老師，也體會到了同學們的團結和友愛，了解到了校訓“勵志敦行”的真諦所在。今年我院被評為省示范學校。美麗的校園，敬業的老師，勤奮的學生，這就是我們充滿信心地迎接評估的希望所在。

創建示范學校，是關系學校生存和發展的頭等大事，作為一名學生，我們每個人的成長和發展是與學校的發展是緊密相聯的。示范評估，我們學生是最大的受益者。通過創建，學校的硬件、軟件建設上了一個新臺階;通過創建，錘煉了我們的專業技能和綜合素質，為我們今后的就業打下了堅實的基矗在學校發展的關鍵時刻，我們應該怎樣用實際行動來為創建做貢獻呢?

首先要明確學習是我們的首要任務，勤奮好學應該是我們必備的品質。如果學習沒有搞好，就不是一名合格的學生，所以我們要把專業知識學習好，專業技能練好，多去圖書館拓展視野，多學習各方面的知識，做好充分準備迎接專家的檢閱。

其次，要從小事做起，從身邊做起，自覺做好基礎文明建設和學風建設，自覺的進行早晚自習，使用文明用語，養成文明習慣，禮貌待人，熱情接物，注意每個細節，把握每個瞬間，“不集細流無以成江河，不積跬步無以致千里”，用心做好每件小事，用心對待每個細節。一點一滴的投入將匯集成無窮的力量，取得巨大的勝利。

具體還要做到：

一、以科學發展觀為統領，加強學生思想政治建設。

1.加強政治理論學習，提高認識，營造和-諧的校園氛圍;

2.堅持不懈開展師德教育，推進精神文明建設;

二、以創爭活動為載體，加強隊伍建設，著力打造一支高素質人才隊伍。

1.組織多層次培訓，實施名優教師培養工程;

2.創新開展特色活動，實施學生形象工程;

三、以黨員教師作風建設為抓手，維護人民教師的良好形象。

1.加強黨風廉政建設，開展“學習型、服務型、創新型、節約型、廉潔型”創建活動。

2.提高教師的工作作風，強調可做可不做的事一定做;

今天能做，明天也能做的事，今天做;能做成做大的事，一定做大，而且一定要做好。

學校黨支部要求：每位黨員要理清工作思路，圍繞“我為創建添光彩，我為創建做貢獻”以自身行動引領全體教師為學校教育教學工作做出新成績，作出新貢獻。

親愛的同學們，身為學校的一員，創建工作我們沒有理由坐視不管，作為一名學生，我們更是責無旁貸。學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁，而在當前，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇并存，困難與希望同在。我們一定要繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰!

讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到創建工作中。只要有了大家的團結拼搏和努力奮斗，我們就一定能夠取得評估的優異成績，學校的明天一定會更加輝煌!

優秀演講稿范文5老師們，同學們，大家上午好!

小學的生活是無憂無慮的，同時，也是我們這一生中最美好的時光。我們在小學已經整整呆了六年了，這六年來，相信一定會是我們學習生涯中最漫長的學習生活。時光飛快地流逝，轉眼間，六年的小學生活已經結束，我們踏出了小學的大門，同時也邁入了中學的大門。我們也從一個懵懂的孩童變成了一個懂事、明白事理的人。這說明了，我們已經告別了多姿多彩的童年，我們已經長大了。

進入初中的我們應該改變學習方法與學習態度，不應該再用小學的學習方法，而我在中學呆了一年，總結了一些學習方法，但是我覺得所有學習方法中最重要的一點就是：老師說話時要看老師的眼睛，認真傾聽，這既是一種禮節，體現出一個人自身的道德修養，又讓別人覺得你很尊重他，從而告訴你更多的知識，在這里，我總結出了語文和數學的學習方法。

學習數學，要提前一天或幾天在書上劃出概念，定理，公式定律以及重要語句。并且分析每個內容的學習重點，用序號標出來。定期有計劃的對所學的知識進行復習，總結歸納不同題型，并學會方法，收藏好定期復習，做到爛熟于心。

學習語文，要學會復習，首先要正確的讀準這個字的注音，其次掌握這個字的形和義。掌握這篇文章的主要思想，段意，反應了作者怎樣的思想感情。利用材料進行逐段逐句的分析。

其次要合理的安排，課余時間制定合理的學習計劃，勞逸結合。

要想取得好成績，除了掌握良好的學習方法，更大的動力來源于對知識的渴望和學會知識后的滿足。

篇（10）

大家好！今天我演講的題目是：《無悔的人生》。

學童時的我總是用充滿好奇的眼神，看著出入縣委大院那些一臉嚴肅、行色匆匆的機關干部。多年后，帶著對未來的憧憬，我也融入到了縣委組織部這個群體。在從事組織工作的這些日日夜夜里，我時時刻刻被一種精神所感動著、激勵著，老組工用他們的一言一行，引領我們踐行著讓黨委滿意、讓群眾滿意的錚錚誓言。

大家都知道，組織工作特別繁忙，加班加點是常有的事，很少能夠顧及到家庭。說到這里，讓我想起了兩個孩子的對話：有一天晚上，干部科王旭東四歲的兒子柯柯和一個小朋友一起看魚缸里的金魚，小朋友天真地問：“柯柯，你說，這魚兒整天游來游去的，它們不睡覺，不累嗎？”柯柯摸了摸腦袋，一本正經地回答說：“他們在加班呢！”孩子的父親王旭東是組織部干部科負責人，一年前因為家庭有變。從此，照顧年幼孩子的重任落在了他一個人的身上。作為父親，他何嘗不想給孩子一個溫暖的懷抱，給他做好一日三餐，像其他的父親一樣準時準點地接送孩子？可是為了工作他不能。每天清晨，在川流不息的上班人群中，我們總能看到他帶著孩子行色匆匆的身影；中午他又只能帶著孩子去街上的餐館吃飯，家里的鍋灶總是冷冰冰的；多少個夜里，孩子哭著喊著給他打電話，說一個人在家里害怕，而王旭東卻只能強忍著淚水，在電話這頭對著孩子說：“兒子，乖，乖，別哭，別哭，爸爸一會兒就回去，你要聽話，不要哭……”

在縣委組織部，類似這樣令人感動的一幕幕時常發生在我們的身邊：有女兒患先天性心臟病生命垂危仍堅持工作的門華宇；有為了工作，結婚第二天便返回崗位的秦建國。為了工作，熱戀中的小扈又取消了與女友的約會；為了工作，小陳再一次錯過了回家看望生病母親的末班車。這就是我的同事、我的戰友、我們可敬可愛的組工干部！

有人說，從事組織工作太辛苦了，整天除了加班還是加班，除了工作還是工作！但我們為什么還能夠樂此不疲呢？因為始終有一種精神在召喚和吸引著我們。望著深夜里縣委大樓那一盞盞如繁星般閃亮的明燈，看著老組工身患重病仍舊步履蹣跚地堅守工作崗位，組織部門這種無私奉獻、求實創新的敬業精神和公道正派的工作理念早已成為每一名組工干部保持靈魂高潔和道德洗禮的不懈追求。

2004年春，縣里舉行教師招聘考試。面試當天早上，正在清點人數的我，發現有一名來自伊寧縣英塔木鄉的考生沒有到場。部領導得知此事后，立即與當地政府聯系，詳細了解考生的情況。原來，這名考生叫吐爾汗江，家庭極其困難，因故沒有趕上當天的早班車，而坐出租車的費用對吐爾汗江一家來說，也是一筆不小的數字。考慮到他家的特殊情況，部領導當即做出決定：立即派車到英塔木鄉接人。征得全體考生同意后，將吐爾汗江的面試時間順延到最后一位！

考試結束了，吐爾汗江沒有能夠入圍，但臨走時，他還是向我們深深地鞠了一躬，激動地說：“謝謝，雖然這次我沒考上，但是，今后，我一定會更加努力！”揮手告別時，他那略帶失落的眼神中，流露的是感激、信任和希望……

組織工作是辛苦的，我們卻在其中礪煉了身心；組織部門是清貧的，但我們能夠始終牢記宗旨，不忘使命。當我們的耕耘開始收獲的時候;當結對幫扶的群眾擺脫貧困對我們飽含感激的時候；當看到那些貧困老黨員手捧著慰問金感受到組織溫暖的時候，我們從中體會到的不是苦、不是累、也不是埋怨，而是一種欣慰，一種滿足，一種發自內心的快樂！

篇（11）

也許你們的理想就是當老師吧？所以，你們站在三尺講臺上感到驕傲，感到自豪。而我卻不是，我從來沒想過當老師，我兒時的夢想就是當一名記者，而現在那只是我一個永遠的夢了，我陰差陽錯的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。

二十二年來，我在這片陌生的土地上，耕耘，播種，開花，結果，收獲。我從幼兒教師到科任教師，教音樂，教自然，教思品，教社會……教到今天的班主任，真是過盡千帆！一路走來，愛的旗幟迎風招展，我用愛心在學生貧乏的心靈中播種知識的種子，我用愛心在學生天真的童話中移植科學與文明的基因，我用愛心在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，我用愛心在學生平凡的生活中融入快樂與歌聲，我用愛心在學生心靈的世界中構筑另一個世界。

然而，愛更意味著付出，意味著奉獻，當女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時候，我的愛化成了淚滴，很苦很咸。當我熱烈和學生互動時，女兒就在我講桌的桌堂里靜靜的睡著了，那一刻，愛是一種虧欠，是一種內疚，是一種沉重。

愛，有付出就有回報，當我嗓子嘶啞了，講桌上不知何時飛來幾粒西瓜霜含片，當我搬來一把椅子，椅子上面就會悄悄的多一個坐墊……這樣的點點滴滴常常讓我感動，面對這樣的回報，我還有什么理由不盡心盡力培養學生，還有什么理由不去為他們做出奉獻呢？

望著一雙雙天真無邪的眼睛，我的愛心就會不由自主的綻放，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，只求人生無悔。

黨員的名字就是奉獻，軍嫂的名字還是奉獻，教師的名字何嘗不是奉獻呢？我擁有這三個名字，所以，奉獻也許就是我的人生。