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一、全民閱讀的重要性

1.國家高度重視

黨的作出了“中國特色社會主義進(jìn)入新時代”的重大判斷，向全黨發(fā)出了“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”的偉大號召，強調(diào)“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興”，必須要“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)”“提高國家文化軟實力”。這一切都和倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會高度契合，體現(xiàn)了國家對全民閱讀的重視。推廣全民閱讀，建設(shè)書香社會，讓我國文化發(fā)展成果惠及更多的人民群眾，是政府不可推卸的責(zé)任，也是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容。高校是學(xué)生踏入社會前最后一個集中學(xué)習(xí)的階段，是高等教育的專門機構(gòu)，是全民閱讀推廣的重要場所；高校圖書館涵蓋了學(xué)校的文獻(xiàn)資料，是學(xué)生業(yè)余拓展知識、豐富自我的陣地，理應(yīng)進(jìn)行閱讀工作的推廣。

2.公眾閱讀的需要

“第十五次全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，相對于2016年，2017年我國人均紙質(zhì)圖書成年人閱讀量略有增長，但依然不足5本；電子書的人均閱讀量略有減少，略高于3本。值得注意的是，書刊報紙和各種數(shù)字出版物的閱讀比例有所提升，達(dá)到80%以上；尤其是在各種電子設(shè)備上的閱讀增長趨勢明顯，達(dá)到70%以上。數(shù)據(jù)顯示，成年人每天人均使用手機和互聯(lián)網(wǎng)的時間比上年有所增加；每天人均閱讀微信推文的時間增加到了27分鐘。科技的發(fā)展和宣傳模式的多樣化讓閱讀越來越便捷，增加了整體閱讀人數(shù)，也放緩了圖書閱讀率的增長趨勢。通過分析國民紙質(zhì)圖書的閱讀數(shù)量發(fā)現(xiàn)，2017年有超過一成的國民閱讀數(shù)量大于或等于10本，其中，紙質(zhì)圖書每年的閱讀數(shù)量大于或等于20本的國民占4.1%，閱讀數(shù)量大于等于50本的國民占0.9%。此外，電子書閱讀數(shù)量在10本及以上的國民比例為5.4%，其中，電子書年閱讀量大于等于20本的國民比例為2.4%，電子書年閱讀量大于或等于50本的國民比例為0.8%。國民喜歡的閱讀形式方面，有超過45%的成年人喜歡閱讀紙質(zhì)圖書，超過12%的國民喜歡在線閱讀，超過35%的國民喜歡手機閱讀，超過6%的國民喜歡在電子閱讀器上閱讀，只有1.4%的國民習(xí)慣從網(wǎng)上下載打印出來閱讀。從以上數(shù)據(jù)可以看出，全民閱讀戰(zhàn)略確實在一定程度上提高了國民的閱讀量。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，2016年全國各類高等教育學(xué)生規(guī)模達(dá)到3699萬。在全民閱讀的趨勢下，大學(xué)生群體是推廣全民閱讀活動的主力軍，他們在網(wǎng)民中的占比較大，同時擁有相對多的時間和精力去閱讀。因此，更應(yīng)該在高校推廣全民閱讀活動，讓全民閱讀質(zhì)量再上一個臺階。在國民對個人閱讀數(shù)量評價中，2017年，認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多的國民不足兩成，認(rèn)為比較多的國民比例略高于8%，認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般、很少或比較少的國民比例高于77%。同時，大多數(shù)國民都希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門多舉辦一些讀書活動，營造全民閱讀的氛圍。以上數(shù)據(jù)充分顯示，國民閱讀興趣高漲，但缺乏相關(guān)的引導(dǎo)和相應(yīng)的鼓勵支持。在劉馨濃的《淺析當(dāng)代大學(xué)生閱讀情況》一文中，調(diào)查顯示有超過57%的大學(xué)生認(rèn)為課外閱讀對自己作用很大，只有1.2%的大學(xué)生認(rèn)為讀書對自己沒有作用，但與此形成鮮明對比的是，只有4.3%的大學(xué)生年均閱讀量超過50本，73%的大學(xué)生年均閱讀量低于10本。大學(xué)期間是學(xué)生應(yīng)該充分利用時間閱讀的一個階段，然而絕大多數(shù)學(xué)生沒有做到。高校應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生熱愛閱讀、主動閱讀，從閱讀中汲取知識和力量，提高自己的學(xué)習(xí)力、閱讀力、思想力、創(chuàng)新力。

3.社會發(fā)展的需要

中華上下五千年的歷史，積累沉淀了很多優(yōu)秀文化，崇尚讀書是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；全民閱讀能讓民族優(yōu)秀文化得到大范圍的傳播和繼承，對中華民族的偉大復(fù)興具有重大意義。全民閱讀是一項持久的公共事業(yè)，而閱讀是一種個人行為，由個人決定和完成。全民閱讀的落實情況，由個人的閱讀質(zhì)量決定。因此，政府和社會組織在推廣閱讀的過程中，要保證個人閱讀的權(quán)利，以提高個人閱讀質(zhì)量為目標(biāo)。

二、在倡導(dǎo)閱讀方面高校的優(yōu)勢

1.高校圖書館資源豐富

高校圖書館擁有豐富的紙質(zhì)資源和電子資源，涉及專業(yè)廣，包含各個領(lǐng)域的書籍，能夠滿足不同專業(yè)、不同層次讀者的需求。同時，學(xué)校每年都會有固定的資金用于圖書館建設(shè)，學(xué)校會根據(jù)老師和學(xué)生的需求購進(jìn)相應(yīng)的資源，其中數(shù)字資源中如IEEE、知網(wǎng)、維普、超星等電子期刊，為老師和學(xué)生的學(xué)術(shù)研究提供了極大的方便，最大程度實現(xiàn)了資源共享。

2.專業(yè)的人才優(yōu)勢

高校圖書館館員的學(xué)歷層次和專業(yè)技術(shù)水平相對較高，館員的學(xué)科背景比較全面，為全民閱讀在高校的推廣奠定了堅實基礎(chǔ)。同時，高校圖書館會定期組織學(xué)習(xí)黨的政治理論，不斷提高館員的業(yè)務(wù)能力，使館員能更好地服務(wù)于全民閱讀的推廣。因為具備優(yōu)秀的人才，可以更好地引導(dǎo)讀者進(jìn)行有選擇性的閱讀。

3.高校圖書館學(xué)習(xí)氛圍濃厚

高校圖書館通過對資源、設(shè)施和服務(wù)的整合，為讀者提供人性化的讀書場所。學(xué)生擁有更多的業(yè)余時間和旺盛的精力，同時讀者的素質(zhì)相對較高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在這種環(huán)境中，讀者之間相互影響，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和閱讀興趣，有助于學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

三、全民閱讀在高校的推廣策略

高校圖書館最基本的功能是文獻(xiàn)閱讀，隨著高校的不斷發(fā)展，圖書館的功能也在不斷豐富，能給師生提供更全面便捷的服務(wù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動通信和社交媒體的發(fā)展，高校圖書館的借閱率大幅下降，圖書館發(fā)展陷入困境。面對這種狀況，高校圖書館應(yīng)創(chuàng)新閱讀推廣策略，擴大閱讀推廣的影響力，全方位推進(jìn)高校圖書館的發(fā)展。

1.豐富館藏資源，積極向師生薦購書籍

圖書館的書籍決定了師生的閱讀內(nèi)容，只有提供更多的優(yōu)質(zhì)資源，才能更好地吸引讀者，為閱讀推廣活動的深入開展奠定基礎(chǔ)。如今，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，各種信息層出不窮，閱讀方式也趨于網(wǎng)絡(luò)化、碎片化，導(dǎo)致淺閱讀盛行。面對這種情況，高校應(yīng)該創(chuàng)新文獻(xiàn)資源采購思路，廣開言路，在保證一定數(shù)量優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，還要順應(yīng)時展，回應(yīng)讀者需求，采購一定數(shù)量的數(shù)字資源；以服務(wù)讀者為出發(fā)點，將紙本閱讀與新媒體閱讀融合，建立一種新的閱讀服務(wù)模式。采購人員要多做調(diào)研，了解讀者需求，同時也可以開展活動，在圖書館微信號上開設(shè)一個薦書欄目，征集書目，結(jié)合廣大讀者的意見進(jìn)行采購。高校圖書館要積極和大型圖書發(fā)行企業(yè)如新華書店合作，對一些信譽好、閱讀量大的讀者，可以升級為會員，享有“你下單，我付錢”的優(yōu)先閱讀的權(quán)利。2017年3月，浙江工商大學(xué)圖書館與浙江省新華書店聯(lián)合推出了一個讀者選書平臺“云借購”，學(xué)校師生可以直接在APP平臺上選購想看的書，收到圖書后，系統(tǒng)會發(fā)送到期歸還的消息給讀者，這個過程產(chǎn)生的購書費、快遞費用由學(xué)校圖書館承擔(dān)。這種以用戶為主導(dǎo)的館藏資源建設(shè)模式，可以極大地提高讀者對資源采購的參與度，提高圖書的利用率。

2.開展閱讀活動，建設(shè)共享圖書

在廣泛聽取讀者薦書意見、從讀者需求出發(fā)采購圖書后，對閱讀的宣傳和閱讀書籍的引導(dǎo)也很重要。高校在這一方面有絕對的優(yōu)勢，可以開展不同專業(yè)不同方向的講座，讓相關(guān)專業(yè)老師推薦專業(yè)經(jīng)典書籍，引導(dǎo)學(xué)生選購，并對學(xué)生閱讀中的問題進(jìn)行答疑，最大程度激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。此外，還可以組織讀者分享會，征集優(yōu)秀書籍的讀后感文章，并定期在微信號上推送。高校圖書館應(yīng)積極與當(dāng)?shù)匦氯A書店合作，在高校推廣共享書店。圖書館開閉館的時間是固定的，不方便學(xué)生隨時借閱，可以在學(xué)校建立24小時共享圖書亭，盡可能布局在師生學(xué)習(xí)、工作和生活的必經(jīng)之路上，甚至可以進(jìn)駐學(xué)生宿舍、食堂、行政大樓以及學(xué)校周邊的商場。根據(jù)無人共享圖書亭的地點和讀者類型，放置相應(yīng)的圖書，讀者在借書時下載APP進(jìn)行實名注冊。無人共享圖書亭可與學(xué)校圖書館聯(lián)合經(jīng)營，讓讀者借還不再受地點和時間的限制，讓閱讀更加便捷。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)推薦

在信息高速發(fā)展的今天，高校圖書館要主動搭乘信息快車，研發(fā)推廣閱讀APP，讓學(xué)生直接在APP上閱讀，讀者還可以添加好友進(jìn)行交流。使用大數(shù)據(jù)分析，匹配相同閱讀愛好的人群，收集讀者借閱信息，對讀者進(jìn)行精準(zhǔn)化推送，提升閱讀體驗。同時，利用微信傳播廣的特點，打造微信閱讀平臺，在這個平臺上傳播各類閱讀活動、更新書訊、宣傳會員制以及相應(yīng)的增值服務(wù)。設(shè)計相應(yīng)的會員制度，借閱量可以轉(zhuǎn)化為不同的積分，兌換相應(yīng)的禮品；高級會員享受圖書“先閱后藏”、電話借閱、送書上門等服務(wù)。圖書館還可以不定期舉辦會員聯(lián)誼活動，提升會員的歸屬感，提高閱讀推廣在高校的影響力。

四、結(jié)語

閱讀是人類最基本的文化活動，對于人類的發(fā)展至關(guān)重要。閱讀可以深刻地影響個人的知識層面，提升認(rèn)知、完善道德、形成正確的世界觀。對于一個國家和民族的發(fā)展，閱讀起著決定性作用，全民閱讀水平反映了一個民族的閱讀高度，決定著一個民族的精神高度。全民閱讀是一個長期的系統(tǒng)工程，書香社會氛圍的營造不可能一蹴而就。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，民眾的閱讀需求發(fā)生了改變，更多趨向于數(shù)字化閱讀。高校圖書館應(yīng)立足當(dāng)下，積極調(diào)整全民閱讀推廣策略，力求推陳出新，掀起全民閱讀在高校的熱潮，促進(jìn)書香社會建設(shè)。

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作者:李東華 單位:云南新華書店集團有限公司