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創(chuàng)新人才教育雜志簡(jiǎn)介

創(chuàng)新人才教育雜志創(chuàng)刊于2013年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

創(chuàng)新人才教育雜志是國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體創(chuàng)新人才教育研究會(huì)的學(xué)報(bào)，是面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類綜合性學(xué)術(shù)刊物，旨在研究創(chuàng)新人才教育的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。

創(chuàng)新人才教育投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)作者簡(jiǎn)介放在首頁(yè)腳注，注明生年、單位、職稱和郵編。

(二)需附400字左右的中、英文摘要，內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。不分段，用第三人稱撰寫。

(三)來(lái)稿一經(jīng)接受刊登，由作者親筆簽署論文專有使用權(quán)授權(quán)書，該論文的專有使用權(quán)即歸本刊編輯部所有。

(四)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

(五)來(lái)稿如為各種基金項(xiàng)目資助文章，按照國(guó)家有關(guān)部門正式規(guī)定的名稱填寫基金項(xiàng)目名稱，并注明項(xiàng)目編號(hào)。

創(chuàng)新人才教育歷史收錄信息

中國(guó)人文社科核心期刊

創(chuàng)新人才教育發(fā)表范例

東北育才學(xué)校人才培養(yǎng)模式探索

作者：高琛
粵臺(tái)教師技能訓(xùn)練集群式協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究

作者：曾本友; 曾茂林
基于STEAM教育理念的課程整合與創(chuàng)新——以計(jì)算機(jī)科學(xué)為例

作者：武迪; 袁中果
面向STEM的平民化信息技術(shù)課程群建設(shè)研究

作者：周迎春
談STEM教育理念在學(xué)科教學(xué)中的滲透——以信息技術(shù)學(xué)科為例

作者：顧衛(wèi)
STEAM教育視野下的高中通用技術(shù)教學(xué)

作者：惲竹恬
以問(wèn)題為導(dǎo)向的科學(xué)教學(xué)模式探究

作者：楊玉佩
高中化學(xué)創(chuàng)新教育課程開發(fā)探索——以上海市徐匯中學(xué)“多彩的功能膜”為例

作者：張德貴
多主題聚焦創(chuàng)新人才與新時(shí)代同頻共振——?jiǎng)?chuàng)新人才教育研究會(huì)2018年年會(huì)綜述

作者：熊晨
開啟創(chuàng)新人才教育研究會(huì)工作新征程——?jiǎng)?chuàng)新人才教育研究會(huì)第二次會(huì)員代表大會(huì)暨第二屆理事會(huì)第一次會(huì)議綜述

作者：余麗紅

創(chuàng)新人才教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

創(chuàng)新人才教育同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街37號(hào)科研南樓706室，郵編：100080。

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創(chuàng)新人才教育雜志

The Education of Innovative Talents

創(chuàng)新人才教育雜志簡(jiǎn)介

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東北育才學(xué)校人才培養(yǎng)模式探索

粵臺(tái)教師技能訓(xùn)練集群式協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究

基于STEAM教育理念的課程整合與創(chuàng)新——以計(jì)算機(jī)科學(xué)為例

面向STEM的平民化信息技術(shù)課程群建設(shè)研究

談STEM教育理念在學(xué)科教學(xué)中的滲透——以信息技術(shù)學(xué)科為例

STEAM教育視野下的高中通用技術(shù)教學(xué)

以問(wèn)題為導(dǎo)向的科學(xué)教學(xué)模式探究

高中化學(xué)創(chuàng)新教育課程開發(fā)探索——以上海市徐匯中學(xué)“多彩的功能膜”為例

多主題聚焦創(chuàng)新人才與新時(shí)代同頻共振——?jiǎng)?chuàng)新人才教育研究會(huì)2018年年會(huì)綜述

開啟創(chuàng)新人才教育研究會(huì)工作新征程——?jiǎng)?chuàng)新人才教育研究會(huì)第二次會(huì)員代表大會(huì)暨第二屆理事會(huì)第一次會(huì)議綜述

創(chuàng)新人才教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

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主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

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熱門問(wèn)題

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以問(wèn)題為導(dǎo)向的科學(xué)教學(xué)模式探究

高中化學(xué)創(chuàng)新教育課程開發(fā)探索——以上海市徐匯中學(xué)“多彩的功能膜”為例

多主題聚焦創(chuàng)新人才 與新時(shí)代同頻共振——?jiǎng)?chuàng)新人才教育研究會(huì)2018年年會(huì)綜述

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