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投稿須知:
(一)作者簡介放在首頁腳注,注明生年、單位、職稱和郵編。
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(三)來稿一經(jīng)接受刊登,由作者親筆簽署論文專有使用權(quán)授權(quán)書,該論文的專有使用權(quán)即歸本刊編輯部所有。
(四)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
(五)來稿如為各種基金項(xiàng)目資助文章,按照國家有關(guān)部門正式規(guī)定的名稱填寫基金項(xiàng)目名稱,并注明項(xiàng)目編號。
保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《創(chuàng)新人才教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《創(chuàng)新人才教育》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于2013年,是由中華人民共和國教育部主管,中國人民大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國際刊號:2095-5502,國內(nèi)刊號:10-1118/G4。
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東北育才學(xué)校人才培養(yǎng)模式探索
作者:高琛
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粵臺教師技能訓(xùn)練集群式協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究
作者:曾本友; 曾茂林
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基于STEAM教育理念的課程整合與創(chuàng)新——以計(jì)算機(jī)科學(xué)為例
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面向STEM的平民化信息技術(shù)課程群建設(shè)研究
作者:周迎春
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談STEM教育理念在學(xué)科教學(xué)中的滲透——以信息技術(shù)學(xué)科為例
作者:顧衛(wèi)
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STEAM教育視野下的高中通用技術(shù)教學(xué)
作者:惲竹恬
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以問題為導(dǎo)向的科學(xué)教學(xué)模式探究
作者:楊玉佩
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高中化學(xué)創(chuàng)新教育課程開發(fā)探索——以上海市徐匯中學(xué)“多彩的功能膜”為例
作者:張德貴
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多主題聚焦創(chuàng)新人才 與新時(shí)代同頻共振——創(chuàng)新人才教育研究會2018年年會綜述
作者:熊晨
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開啟創(chuàng)新人才教育研究會工作新征程——創(chuàng)新人才教育研究會第二次會員代表大會暨第二屆理事會第一次會議綜述
作者:余麗紅
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