《中學數學研究·華南師范大學版》期刊投稿需要注意以下信息：

一、基本投稿方向

該刊是一本由華南師范大學數學科學學院;廣東省數學會主辦的教育期刊，1955年創刊，本刊主要欄目有：高考論壇、解題與探究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。

二、內容與格式規范

(一)具有較高的理論和應用價值，不披露屬于技術保密范圍的成果和數據資料. 論文論點明確，論據充分，數據可靠，條理清晰，圖表清楚，文字精煉，結果正確.

(二)全文字數 ( 含圖、表 ) 在 6 000 字以上，包括：題名，作者姓名，作者單位（包括單位全稱、所在地市名、郵政編碼），摘要，關鍵詞（3 ~ 8個），中圖分類號，與題名、作者姓名、作者單位、摘要及關鍵詞相對應的英文，正文，參考文獻.

(三)題名應簡明確切，一般不超過20個字，段落標題不超過15字. 文章章節編號采用3級標題，各層次標題寫法如下：1、1.1、1.1.1，左頂格編排，各級標題后不加標點. 各層次的序號后空1字位接排該層次標題.

(四)摘要應包括以下基本要素：研究對象、研究方法、研究結果和研究結論. 英文摘要應采用第三人稱表達，用過去時敘述作者的工作和研究方法，用現在時敘述結論，不要用將來時態；中英文摘要須對應.

(五)來稿要求正確使用規范漢字，文稿句號一律用實心的下角圓點；量和單位、標點符號、數字、科技名詞術語的使用應符合現行國家標準和國際標準；稿中外文字母、符號必須分清大、小寫，正、斜體；上、下角標的字母、數碼和符號，其位置高低應區別明顯.

(六)圖、表應有自明性，隨文排列，標注相應的圖序、圖題、表序、表題，需給出中、英文圖題及表題；圖件應制作清晰，表格為三線表；圖表中文字和符號應與正文一致；圖表中的量和單位應盡量用符號表示；圖表中用符號表示數值的量和單位時，表的欄頭和坐標圖中的標目一般用量與單位的比值表示，如λ/nm,t/s.

(七)參考文獻采用順序編碼制，按文獻在文中出現的先后順序排列。以不少于10條為宜。直接引用須標注具體頁碼，概述性引用可標注頁碼范圍。

(八)論文為課題項目者，須在標題末尾處標注*（上標），并與當頁末尾*鏈接，*后寫明：本文系某年度某立項單位課題（課題編號：）階段性成果。

(九)建立回避制：如果審稿人與稿件任何一個作者之間存在合作關系，審稿人應該回避，并將評審的稿件及時退回編輯部，并告知編輯部不能評審的原因。存在實質性厲害沖突的，審稿人應遵守學術規范要求，客觀地以文章質量原則為依據給出評審意見，也可以采取主動回避。

(十)數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

三、審稿周期

《中學數學研究·華南師范大學版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：半月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。

《中學數學研究·華南師范大學版》創刊于1955年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：半月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。作為國內知名的數學教育類學術期刊，其辦刊宗旨明確且深遠，旨在為中學數學教學服務，提高中學數學教育質量，并促進數學教育研究的不斷發展。這一宗旨不僅體現了雜志對中學數學教育的深切關懷，也彰顯了其在推動數學教育進步中的重要作用。

雜志以中學數學教學為核心，致力于為廣大中學數學教師和中學生提供高質量的學術資源和教學指導。通過發表一系列關于數學教學理論、實踐研究、試題解析及數學文化等方面的文章，雜志不僅豐富了中學數學教師的教學內容和方法，還幫助學生更好地理解和掌握數學知識，提升他們的數學素養和解題能力。

其次，雜志注重提高中學數學教育質量。它緊密關注教學實踐中的具體問題，通過發表實用的解題技巧和方法，幫助教師和學生應對數學學習中的挑戰。同時，雜志還積極倡導創新的教學理念和方法，鼓勵教師不斷探索和嘗試新的教學模式，以激發學生的學習興趣和積極性，從而提高教學效果。

該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。

此外，《中學數學研究·華南師范大學版》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。

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