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珠江教育論壇
  • 主辦單位:肇慶學院
  • 主管單位:肇慶學院

珠江教育論壇雜志

雜志介紹:

珠江教育論壇是一本由肇慶學院主辦的教育期刊,1984年創(chuàng)刊,季刊。該刊嚴控學術質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

  • 省級期刊 期刊級別
  • 1984年 創(chuàng)刊時間
  • 廣東 出版地區(qū)
  • 季刊 出版周期
收錄信息:

維普收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

珠江教育論壇雜志簡介

珠江教育論壇雜志創(chuàng)刊于1984年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:季刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

珠江教育論壇投稿須知

預計審稿時間:1個月內(nèi)

(一)文稿應具有創(chuàng)新性、科學性、實用性,論點明確,資料可靠,文字精煉,層次清楚,數(shù)據(jù)準確、規(guī)范。

(二)為加快稿件處理速度,本刊實行審稿意見及時反饋制度,盡量為來稿附上審稿意見,15日內(nèi)會給出審稿意見。

(三)參考文獻的標注方法采用順序編碼制,按正文部分引用文獻的先后順序連續(xù)編碼,并在文章對應處標示出該參考文獻的序號。

(四)稿件首頁內(nèi)容包括題名,每位作者的姓名、學歷、技術職稱及工作單位,負責與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email,并標明正文字數(shù)、表數(shù)及圖數(shù)。

(五)正文語言準確、簡明、生動;用書面語,不用口語;應樸實無華、具體、不空泛,對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述,應利用文獻標注的方式加以引用。

(六)一般注釋采用附注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……,在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣,然后依次寫出對應數(shù)碼l、2、3、……和注文,回行時與上一行注文對齊。

(七)來稿務必論點明確,文字精煉,數(shù)據(jù)可靠,(按順序):題目、作者姓名(英譯)、作者單位(英譯)及郵政編碼、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。

(八)關鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術語,一般以3-8個為宜,其間均用“;”隔開,字體、字號為“楷體、五號”,“關鍵詞”三字不加任何括號,字體、字號為“黑體、五號”。

(九)基金項目名稱應按照國家相關規(guī)定的正式名稱填寫,若屬多項基金資助項目應依次列出,其間以分號隔開。

(十)投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號標于文中相應位置;文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

珠江教育論壇發(fā)表范例

  • 淺談以人為本的班級管理

    作者:譚清華

  • 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建

    作者:李志玲

  • 與學生的有效溝通是做好班主任工作的關鍵

    作者:張靈慧

  • 如何提高課堂教學質(zhì)量之我見

    作者:曾友燦

  • 課改模式下課堂教學的困惑與對策

    作者:陳劍平

  • 淺談“學生能學會的教師不講”

    作者:葉純妍

  • 細化課堂活動提高學習效率——“提高教學活動的有效性”實踐與研究

    作者:練鋼紅

  • 課改之路初探

    作者:黎志華

  • 課改中的學生預學與作業(yè)

    作者:梁慶錦

  • 淺談如何提高初中思想品德課的教育實效性

    作者:陳偉青

珠江教育論壇數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計
影響因子統(tǒng)計
名詞解釋:

被引次數(shù):指該刊被當參考文獻的引用次數(shù),以及被下載次數(shù)。

影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù),與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析:
主要引證文獻期刊分析:

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