《中華醫學教育》作為一本醫學領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《中華醫學教育》期刊創刊于1981年,是由中華人民共國教育部主管中華醫學會主辦的醫學類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 11-5259/R及國際刊號:ISSN 1673-677X。旨在成為醫學領域的先鋒,及時反映醫學改革與發展的最新成果,深入探索醫學規律,助力醫學事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為醫學工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動醫學創新與進步。
期刊級別與定位:
《中華醫學教育》 期刊被統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊等榮譽。主要欄目:高等醫學教育改革、醫學生素質教育、教學方法與教學手段、臨床醫學教育、研究生教育、華業后教育與繼續醫學教育、思想品德與醫德教育、醫學教育評估等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是醫學工作者、醫學研究者、醫學政策制定者以及對醫學領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿請切勿一稿多投,切勿抄襲,文責自負。
(二)來稿請附中文摘要及關鍵詞。摘要字數應在300字以內,概括論文主要內容,一般應包括目的、方法、結論等,結論部分須多著墨且明確。
(三)凡刊載于本刊文稿的著作權,均由本刊與作者共同享有。
(四)按GB7714-87《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。
(五)圖、表等注明數據來源,不存在侵犯他人著作權等知識產權的行為。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《中華醫學教育》期刊預計審稿時間:1-3個月,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《中華醫學教育》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
中華醫學教育發表范例
-
SNAPPS床邊帶教方法在兒科學教學中的應用
作者:邵曉麗; 胡佳妮; 姚銀萍; 洪濤
-
基于問題學習結合學生標準化病人在臨床實踐能力培養中的應用
作者:史宏濤; 劉達瑾; 段麗琴; 郭曉晶; 柴泉芳; 侯曉紅; 韓清華
-
案例引導教學在實驗中醫學課程中的應用
作者:盧文麗; 梁超; 方肇勤; 潘志強; 劉小美; 賈冬威
-
BOPPPS教學模式結合基于案例學習教學方法在臨床醫學概論課程教學中的應用
作者:沈昕; 楊慧敏; 文學明; 高尚民
-
教育部臨床醫學專業認證工作委員會應邀參加2019世界醫學教育聯合會世界大會
作者:教育部臨床醫學專業認證工作委員會秘書處
-
中華醫學會醫學教育分會中國高等教育學會醫學教育專業委員會2019年醫學教育研究與改革會議征文通知
作者:中華醫學會醫學教育分會; 中國高等教育學會醫學教育專業委員會
-
醫學教育質量與發展——2019年臨床醫學專業認證培訓會舉辦
作者:教育部臨床醫學專業認證工作委員會秘書處; 全國醫學教育發展中心
-
病程記錄書寫中的常見錯誤與改進建議
作者:李澄宇; 李小維; 葉子冠; 許浦生; 徐米清
-
聯合教學方法在妊娠期高血壓疾病教學中的應用研究
作者:董微; 曾媛; 李曉
-
全病程管理應用于全科醫師規范化培訓眼科教學的研究
作者:趙通; 高鵬
本文內容整理自網絡公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯系。