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學校黨建與思想教育雜志退回來的稿件怎么修改?

當稿件被《學校黨建與思想教育》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求:

(一)文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

(二)依照《著作權法》規定,本刊可以對來稿作文字修改、刪節,必要時可以進行內容的修改。

(三)參考文獻應引自正式出版物,作者須親自閱讀,在稿件的正文中依其出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號在段末上角標出。

(四)稿件首頁內容包括題名,每位作者的姓名、學歷、技術職稱及工作單位,負責與編輯部聯系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email,并標明正文字數、表數及圖數。

(五)間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領詞引導,反映出與正文行文的呼應,標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節。標注項目、順序與格式同直接引文。

(六)注釋統一采用尾注,并請以正文格式列于文章末尾,勿用word自動生成;序號采用“[]”方括號標注;外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。

(七)主要作者的工作單位應寫明單位全稱、所在省市名及郵政編碼;作者簡介寫明姓名(出生年月)、性別、民族、籍貫、職稱、學位、簡歷及研究方向(任選)。

(八)來稿請附相關的內容摘要和關鍵詞。內容摘要在稿件正文之前,以100—300字為宜,簡介主題范圍、目的方法、內容梗概、創新之處、主要結論。

(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或屬攻關項目,應標注于文章參考文獻后,書寫內容包括:項目來源、項目名稱及項目編號,并附基金證書復印件或影印件。

(十)圖表編號一律用阿拉伯數字,圖表標號依次排列,如表1、表2、表3,圖1、圖2、圖3,圖中的各部分中文或數字標示應置于圖標題之上。


綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。

《學校黨建與思想教育》是一本在政治領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1983年創刊,由中共湖北省委高校工作委員會湖北省教育廳主管,湖北教育報刊社主辦,為半月刊,國內統一刊號為CN:42-1422/D,國際標準刊號為ISSN:1007-5968。

該刊設置了卷首語、書記校長論壇 、理論前沿 、中青年學者論壇、學科建設、高校黨建、德育新思維德育園地、理論課教學學工視窗等欄目,覆蓋政治領域多個研究方向,以反映政治領域的最新動態和發展趨勢。

學校黨建與思想教育發表范例

  • 翻轉課堂在高校思想政治理論課中的應用研究

    作者:段偉偉

  • 高校思政課實踐教學面臨的困境及其疏解

    作者:張曉平; 楊皓; 李志會

  • 思想政治理論課教學過程中教學智慧舉隅

    作者:陳波; 宋路飛

  • 思政課“5+1”主題實踐教學模式探究

    作者:甘玲; 秦平山

  • 關于構建高校課程思政協同育人機制的思考

    作者:石麗艷

  • 大數據時代思想政治教育“微”現象透視

    作者:徐崢

  • 網絡流行語視角下大學生思想政治教育路徑創新探究

    作者:畢亮

  • 自媒體時代提升大學生思想政治教育親和力研究

    作者:孫秋雁

  • 全媒體時代提升大學生意識形態教育實效性研究

    作者:布超

  • 媒介融合視域下大學生思想政治教育誤區及其應對

    作者:劉穎潔; 孟達

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學校黨建與思想教育雜志

學校黨建與思想教育雜志

主辦單位:湖北教育報刊社

主管單位:中共湖北省委高校工作委員會湖北省教育廳

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