當稿件被《新課程學習(上)》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。

(二)摘要應具有獨立性和自明性，不應出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略語。

(三)來稿請在末頁附上第一作者簡介（包括姓名、出生年、籍貫、性別、民族、職稱、學位、研究方向、聯系電話、電子信箱）以及工作單位、詳細通信地址、郵政編碼。

(四)來稿所涉及的課題如屬于基金資助項目，應于文題頁左下方加以注釋，并附基金證書復印件。

(五)正文( 含圖表) 中的物理量和計量單位必須使用法定計量單位。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《新課程學習(上)》是一本在科學領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2006年創刊，由山西省教育廳主管，山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：14-1353/O1，國際標準刊號為ISSN：1674-697X。

該刊設置了教研前沿、課改研究、學科教學、杏林園地、教苑雜壇等欄目，覆蓋科學領域多個研究方向，以反映科學領域的最新動態和發展趨勢。

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